前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇家長(zhǎng)給孩子的一封信范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

家長(zhǎng)給孩子的一封信范文第1篇

我的思想比他們先進(jìn)，我真的是這樣嗎？

想法都是有的，他們想的我會(huì)想，他們不想的我還會(huì)想。。

怎么搞的？？（- -！）

也許這可能就是單親孩子的成熟吧~！！

什么？你說(shuō)都一樣？也許吧。。

往往某事是控制不了的，家長(zhǎng)們?yōu)楹巫柚?？?/p>

時(shí)代不同了，社會(huì)在進(jìn)步，與你們上一輩的思想也不同了。

怪我們？是我們的錯(cuò)？？你們也不看看，世界都這樣！！

早戀的危害？會(huì)耽誤學(xué)習(xí)？是這樣嗎？

錯(cuò)！或許還能共同進(jìn)步，不是嗎？

為了對(duì)方而學(xué)習(xí)，對(duì)方為了自己而學(xué)習(xí)。

多好個(gè)例子?。。。ā?/p>

家長(zhǎng)們都好好想想吧，別傻了！

把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，害怕孩子們不學(xué)習(xí)？？

假如世界上有100多名學(xué)生，必定有70個(gè)是為了自己喜歡的人而學(xué)習(xí)，為了以后過(guò)上好生活。

與自己喜歡的人在一起，他（她）必須好好學(xué)習(xí)，因?yàn)樗ㄋ┡伦约号洳簧纤ㄋ?/p>

其實(shí)我寫(xiě)的這些都是現(xiàn)在社會(huì)存在的現(xiàn)實(shí)。

根本沒(méi)有任何的巧合，也沒(méi)有任何的謊言，不信可以去在生活中去觀察！！

有的時(shí)候頑固的家長(zhǎng)們只要稍稍轉(zhuǎn)變一下思想。。

孩子們也許就會(huì)想到：原來(lái)與父母溝通就這么簡(jiǎn)單。。（NO~~ON）

孩子們與家長(zhǎng)們之間的間隔就是這樣。

多給孩子們一些自由，讓孩子們有放松的時(shí)間。

就算是也會(huì)知道家長(zhǎng)的用心的，是吧！

管的太緊會(huì)影響孩子們的健康，與同齡的孩子一起快樂(lè)的成長(zhǎng)孩子們才會(huì)幸福~~

家長(zhǎng)給孩子的一封信范文第2篇

不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。以下是為大家整理的致家長(zhǎng)的一封信(預(yù)防溺水)資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

致家長(zhǎng)的一封信(預(yù)防溺水)一

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

天氣轉(zhuǎn)暖，近日已有未成年人溺亡事故發(fā)生，為了悲劇不再重演，請(qǐng)家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)溺水事故的危害性，對(duì)孩子加強(qiáng)教育與管理。

家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡和身心特點(diǎn)，選擇正確的教育方式，曉之以理，動(dòng)之以情，以案警示，讓孩子深刻認(rèn)識(shí)到溺水事故的危害，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

重點(diǎn)教育孩子做到防溺水“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。

告誡孩子上放學(xué)路途中不要隨意去玩水，按時(shí)上學(xué)，放學(xué)后按時(shí)回家，勿在外逗留。如果孩子沒(méi)有按時(shí)回家，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)尋找，以防孩子發(fā)生意外。同時(shí)要注意，不要讓低齡孩子違規(guī)騎自行車、電動(dòng)車和摩托車。

周六周日休息期間，請(qǐng)家長(zhǎng)切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)，時(shí)刻關(guān)注孩子的去向。經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行預(yù)防溺水等安全教育，不斷加強(qiáng)孩子安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，切實(shí)提高孩子的防溺水自覺(jué)性和避險(xiǎn)防災(zāi)和自救能力，如有條件可以教會(huì)孩子掌握游泳本領(lǐng)和溺水自救的能力，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。

如發(fā)現(xiàn)有孩子在水邊玩?；蛴斡荆还苁遣皇悄暮⒆?，請(qǐng)您能及時(shí)進(jìn)行勸阻，以減少意外事故的發(fā)生。

學(xué)生安全工作需要各方面盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管。讓我們攜起手來(lái)，共同為保障廣大學(xué)生平安健康成長(zhǎng)而努力。

祝您的孩子平安、健康、快樂(lè)!

致家長(zhǎng)的一封信(預(yù)防溺水)二

尊敬的家長(zhǎng)：

天氣日漸炎熱，汛期即將來(lái)臨，未成年人溺水事故進(jìn)入高發(fā)期。為強(qiáng)化防溺水安全教育，嚴(yán)防未成年人溺水事故發(fā)生，保障未成年人生命安全，現(xiàn)面向全市學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議：

一是落實(shí)家長(zhǎng)的家庭教育主體責(zé)任。生命只有一次，人生不能重來(lái)。廣大家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立牢固的安全教育底線，傳遞科學(xué)的生命教育觀念;要給孩子講好防溺水的重要性，提高孩子的安全意識(shí)，引導(dǎo)其遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域和陌生水域，為防溺水教育建好第一道“意識(shí)關(guān)”。

二是積極做好家校溝通。要緊盯孩子上學(xué)、放學(xué)和周末、節(jié)假日等關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生離校期間的監(jiān)管，對(duì)孩子行蹤做到知去向、知同伴、知內(nèi)容、知?dú)w時(shí)，把好孩子行蹤管理的第二道“交接關(guān)”。

三是自覺(jué)履行家長(zhǎng)的管理職責(zé)。管好自己的孩子，切勿有“麻痹思想”和“僥幸心理”，要積極參與危險(xiǎn)水域排查、日常防溺水巡查等工作，建立相互提醒機(jī)制，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生私自下水和到危險(xiǎn)水域玩耍時(shí)要及時(shí)制止，齊心協(xié)力把好學(xué)生生命安全的第三道“巡查關(guān)”。

四是加強(qiáng)對(duì)孩子的防溺水教育。要在家庭教育中增加防溺水內(nèi)容，教育孩子做到“六不一會(huì)”：不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無(wú)家長(zhǎng)或工作人員帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不懂水性的學(xué)生不擅自下水施救;教育孩子學(xué)會(huì)基本的自護(hù)、自救方法。形成防溺水常態(tài)化教育環(huán)境，保障未成年人健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)朋友們，防溺水安全教育，關(guān)乎家庭希望，關(guān)乎祖國(guó)未來(lái)。

寧可十防十空，不可心存僥幸。危險(xiǎn)一旦發(fā)生，影響不可挽回。請(qǐng)廣大家長(zhǎng)朋友牢固樹(shù)立防溺水意識(shí)，做好學(xué)生日常監(jiān)管和教育引導(dǎo)，共同守護(hù)好每個(gè)未成年人的生命安全!祝您及您的孩子平安、健康、快樂(lè)!

xx局

2021年6月3日

致家長(zhǎng)的一封信(預(yù)防溺水)三

尊敬的xx區(qū)廣大干部職工、居民朋友們：

近日，進(jìn)入夏季雨季汛期，不少地區(qū)發(fā)生學(xué)生溺水事故。每一起溺亡事故背后，都是無(wú)數(shù)的家庭。事故令人痛心!也一次一次警示我們：夏季是溺水事故高發(fā)期，一定要加強(qiáng)防溺水教育!為了您家庭的幸福和孩子的健康安全，請(qǐng)大家務(wù)必認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容。

一、強(qiáng)化防溺水安全意識(shí)

1.要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)，時(shí)刻關(guān)注孩子的去向。要教育孩子樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不私自結(jié)伴去劃船，不到危險(xiǎn)、陌生的河流、山塘、水溝游泳或玩耍。切實(shí)提高孩子的防溺水自覺(jué)性和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力。

2.要認(rèn)真做好防溺水安全教育，教育孩子做到“六個(gè)禁止”：禁止孩子私自下水游泳;禁止孩子擅自與他人結(jié)伴游泳;禁止孩子在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;禁止到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳;禁止孩子到不熟悉的水域游泳;禁止不懂水性的學(xué)生擅自下水施救。夏季需要游泳，應(yīng)該到安全，正規(guī)的游泳池游泳，并且必須要有監(jiān)護(hù)人陪同。在游泳前要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。教育孩子發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)及時(shí)呼救，讓成年人來(lái)?yè)尵?，不盲目施救?/p>

3.要自覺(jué)履行家長(zhǎng)的管理職責(zé)，管好自己的孩子，切勿有“麻痹思想”和“僥幸心理”。引導(dǎo)孩子相互監(jiān)督，如有發(fā)現(xiàn)違反紀(jì)律、私自外出游泳或到渠邊、河邊、水坑邊、建筑工地玩耍的同學(xué)，要堅(jiān)決抵制并勸阻，并及時(shí)向家長(zhǎng)或老師報(bào)告。

二、做好汛期安全教育

1.要經(jīng)常收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，密切注視天氣變化，了解掌握災(zāi)情預(yù)報(bào)預(yù)測(cè)。并和孩子一起學(xué)習(xí)有關(guān)汛期防災(zāi)抗災(zāi)的知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

2.教育孩子不到易發(fā)生山洪(河溪邊、沙灘，低洼處)區(qū)域游玩逗留。不到易發(fā)生山體滑坡、崩塌和泥石流等地質(zhì)災(zāi)害的危險(xiǎn)區(qū)域或危房地帶活動(dòng)停留。不到溪、河、池塘、水庫(kù)等危險(xiǎn)區(qū)域戲水、游玩。

3.提醒孩子過(guò)溪、河要從安全的橋梁通過(guò)，不要涉水而過(guò)，更不要冒險(xiǎn)搶渡河水暴漲的溪河。遇到災(zāi)害性天氣盡量不外出，已出門在外的要尋找安全的地帶避災(zāi)自護(hù)。

4.告訴孩子途中遇險(xiǎn)時(shí)，不必驚惶失措，應(yīng)迅速進(jìn)行避險(xiǎn)自救或?qū)ふ仪笾缶鹊霓k法，不能冒險(xiǎn)行事。要熟記應(yīng)急信號(hào)，應(yīng)急轉(zhuǎn)移路線和地點(diǎn)，需緊急轉(zhuǎn)移時(shí)，要聽(tīng)從統(tǒng)一指揮，及時(shí)有序地安全轉(zhuǎn)移。

5.告誡孩子，暴雨后在街道、公路上行走，要避開(kāi)積水地帶通行，以免陷入被洪水沖毀或帶走“井蓋”的下水道。

尊敬的廣大職工、居民朋友，人身安全無(wú)小事。希望您及家人要時(shí)刻提高防止溺水的安全意識(shí)，切實(shí)做好未成年人的安全監(jiān)護(hù)工作，克服麻痹僥幸心理，牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，時(shí)刻提醒身邊的家人、朋友、同事要珍愛(ài)生命，提高自身素質(zhì)，讓我們大家聯(lián)手，共同筑起安全屏障。祝每個(gè)家庭闔家歡樂(lè)，吉祥如意!

濰坊綜合保稅xx區(qū)

家長(zhǎng)給孩子的一封信范文第3篇

（20XX——20XX學(xué)年

第X學(xué)期）

（本文檔共

【

4

】頁(yè)/【

1054

】字）

單位

姓名

20XX年X月

防溺水安全教育致家長(zhǎng)的一封信

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好！

近期，全國(guó)各地氣溫迅速回升，汛期即將來(lái)臨，溺水事故進(jìn)入高發(fā)期，學(xué)生溺亡事故時(shí)有發(fā)生，這給死者學(xué)生的家庭帶來(lái)巨大的精神傷害和無(wú)法彌補(bǔ)的損失。我校XX、XX均有深水溝、池塘等，屬不安全因素，有個(gè)別學(xué)生偶有下水現(xiàn)象，我們也對(duì)他們進(jìn)行過(guò)單獨(dú)批評(píng)教育，我校還利用板報(bào)宣傳、主題班會(huì)及大型集會(huì)對(duì)學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行過(guò)多次防溺水安全教育，因此為了確保孩子們的生命安全，我校特致信于您，希望我們彼此加強(qiáng)聯(lián)系溝通，共同為孩子敲響警鐘，做到安全知識(shí)牢記于心，堅(jiān)絕杜絕溺水等安全事故的發(fā)生。

一、充分認(rèn)識(shí)溺水事故的危害性

孩子是家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)。溺水事故會(huì)給家庭帶來(lái)難以挽回的后果，造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失。家長(zhǎng)一定要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。您的一點(diǎn)疏忽，都有可能給家庭帶來(lái)沉重的傷害。因此請(qǐng)您一定要根據(jù)自己孩子的身心特點(diǎn)，選擇正確的家庭教育方式，曉之以理，動(dòng)之以情，讓孩子也能深刻認(rèn)識(shí)到溺水事故的危害，從而避免溺水事故的發(fā)生。

二、做好預(yù)防溺水的家庭教育

良好的家庭教育是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。安全教育關(guān)乎孩子的生命安全，孩子課余或節(jié)日放假期間，請(qǐng)您加強(qiáng)對(duì)孩子預(yù)防溺水的安全教育和監(jiān)護(hù)工作，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。切實(shí)讓孩子做到“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)私自下水游泳；不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)的情況下游泳；不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳；不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳；不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。同時(shí)，要求家長(zhǎng)嚴(yán)格教育學(xué)生不要到河邊、水溝、水渠等有水的地方玩?；蜥烎~(yú)（捕魚(yú)），以防不測(cè)，造成傷害。

三、教給孩子預(yù)防溺水的技能，提高自護(hù)自救能力

如有條件您可以教會(huì)孩子掌握游泳本領(lǐng)和溺水自救的能力，還要讓孩子知道在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時(shí)應(yīng)立即大聲呼救。不提倡未成年人下水營(yíng)救溺水者，未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，要學(xué)會(huì)報(bào)警或者呼救大人求救，從岸上或船上施救應(yīng)先確保自身安全，防止被拖帶入水。如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在水邊玩耍或游泳，不管是不是您的孩子，請(qǐng)您能及時(shí)進(jìn)行勸阻，以減少意外事故的發(fā)生。

家長(zhǎng)給孩子的一封信范文第4篇

著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”高尚純潔的師愛(ài)，是開(kāi)啟學(xué)生心智的鑰匙，是用以點(diǎn)燃照亮學(xué)生的火焰，育人的核心就是愛(ài)。

作為教師，一定要全身心地去愛(ài)學(xué)生，關(guān)心、尊重、理解、寬容和信任學(xué)生，用自己的愛(ài)去喚起學(xué)生的愛(ài)，用自己的心靈去影響學(xué)生的心靈。同時(shí)教師還要善于尋找恰當(dāng)?shù)慕逃鯔C(jī)，讓學(xué)生自然地向教師敞開(kāi)自己的內(nèi)心世界，這樣教師才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的教育效果。

中學(xué)階段是少年期向青年初期發(fā)展的階段，是最容易產(chǎn)生兩極情感和自制力較差的時(shí)期，又是獨(dú)立性迅速增強(qiáng)的時(shí)期，也是培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)最關(guān)鍵的時(shí)期。一度有不少家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校反映孩子在家頂撞父母，不服管教，甚至與家長(zhǎng)“冷戰(zhàn)”。我發(fā)現(xiàn)矛盾較為尖銳的有兩種類型：一種是家長(zhǎng)平日無(wú)暇管孩子卻對(duì)孩子期望很高型。這種情況多是家長(zhǎng)怨孩子，孩子怨家長(zhǎng)。另一種是家長(zhǎng)平日對(duì)孩子投入較大，可孩子不能使家長(zhǎng)感到滿意型。這種情況多是孩子不買賬，家長(zhǎng)好心傷。其共同的一點(diǎn)是孩子和家長(zhǎng)互不理解，交流不當(dāng)。為此批評(píng)孩子促其認(rèn)錯(cuò)是下策，治標(biāo)不治本，必須使其心動(dòng)，產(chǎn)生自覺(jué)認(rèn)同的情感，才會(huì)帶來(lái)自覺(jué)采取的行動(dòng)。根據(jù)這種情況，我設(shè)計(jì)了一次家長(zhǎng)會(huì)。我空出一節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫(xiě)一封信，寫(xiě)一寫(xiě)自己的想法，寫(xiě)一寫(xiě)自己的決心，寫(xiě)一寫(xiě)自己的進(jìn)步和不足，寫(xiě)一寫(xiě)想跟父母說(shuō)的心里話。學(xué)生們非常珍惜這次機(jī)會(huì)，他們把平時(shí)說(shuō)不出口的話都寫(xiě)了出來(lái)。之后我讓他們把信封好，放在自己的桌子上。第二天我把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，讓他們讀一讀孩子的信，有些家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)就哭了，他們沒(méi)有想到自己的孩子也有那么多的苦衷。然后我讓家長(zhǎng)也給孩子留一封信，寫(xiě)一寫(xiě)他們望子成龍，望女成鳳的苦心。我還邀請(qǐng)了幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)在班里講他們的孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的小故事。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很成功。當(dāng)孩子們看到家長(zhǎng)的信時(shí)，先是個(gè)個(gè)驚喜，后來(lái)一讀便個(gè)個(gè)沉重起來(lái)，有幾個(gè)女孩還小聲地哭了起來(lái)。當(dāng)孩子們了解了父母的苦心后，便明白了自己的幼稚，懂得了父母的愛(ài)之后，便找到了自己的不足，接下來(lái)就只有改正了。有幾個(gè)平日很頑皮的男生在這種氛圍中也受到了感染，后來(lái)他們對(duì)我說(shuō)：“信中的話我不知聽(tīng)過(guò)多少遍了，可是只有今天才真正聽(tīng)進(jìn)去了?！?/p>

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，師愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛(ài)之外，世界上又一偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是一種信任，是一種尊重，是一種鞭策，是一種激情，是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。教師要把自己的溫暖和感情傾注到每一個(gè)學(xué)生的心田，通過(guò)真情的流露去拉近教師與學(xué)生的距離，還要善于尋找恰當(dāng)?shù)慕逃鯔C(jī)，這樣就會(huì)收到事半功倍的教育效果。

【作者單位：山東省壽光市上口一中】

家長(zhǎng)給孩子的一封信范文第5篇

您好！

祝賀您的孩子成為我們一（2）班快樂(lè)家庭的一員。從開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上您深情的目光中，我讀懂了您對(duì)孩子的那份愛(ài)和殷切的希望。作為孩子的老師，我深感肩上的責(zé)任重大。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，童年只有一次，人生是趟單行列車，沒(méi)有返程票，錯(cuò)過(guò)了最好的學(xué)習(xí)時(shí)段，就難以彌補(bǔ)。我們都擁有一顆愛(ài)孩子的心，因?yàn)楹⒆?，我們能夠從陌生人變?yōu)橥粭l戰(zhàn)線上的朋友。相信在接下來(lái)的日子，有了我們的精誠(chéng)合作和零距離的溝通，孩子們會(huì)更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

……

這是2010年開(kāi)學(xué)之際，瀘州天立國(guó)際小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“天小”）一（2）班班主任寫(xiě)給家長(zhǎng)的一封信。

天小是坐落在瀘州市沱江邊香林路的一所高起點(diǎn)、高規(guī)格、現(xiàn)代化的寄宿制民辦學(xué)校。秉承“立人教育，奠基生活”的核心辦學(xué)理念，天小人不斷地銳意進(jìn)取，以培養(yǎng)具有民族情結(jié)和國(guó)際視野、個(gè)體基礎(chǔ)全面扎實(shí)、個(gè)性鮮明的陽(yáng)光少兒為目標(biāo)，讓天小學(xué)子“學(xué)習(xí)做人，陽(yáng)光生活”。創(chuàng)建于2009年的天小，雖然還很年輕，但教育的每一步都走得扎扎實(shí)實(shí)。

2010年9月，天小正式開(kāi)學(xué)，迎來(lái)第一批孩子。“人人都是德育工作者”，天小整合學(xué)校管理者、班主任、生活部輔導(dǎo)教師、班級(jí)科任教師和家長(zhǎng)，構(gòu)建了一個(gè)層層推進(jìn)的立體教育網(wǎng)絡(luò)，將孩子的德育與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)，將家校聯(lián)系工作打造成為瀘州市的標(biāo)桿。家校一體構(gòu)建和諧管理網(wǎng)絡(luò)，助推“立人教育”，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

“心橋”：搭建溝通橋梁

“心橋”是指給家長(zhǎng)的一封信，是天小獨(dú)特的家校溝通方式。每個(gè)星期老師都會(huì)在“心橋”上記錄學(xué)生這周的學(xué)習(xí)、生活情況，班級(jí)舉行的活動(dòng)，給家長(zhǎng)的教育建議、溫馨提示，還會(huì)隨信附上孩子周末表現(xiàn)評(píng)價(jià)表、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表等。家長(zhǎng)通過(guò)閱讀這封信就能了解孩子在學(xué)校一周的學(xué)習(xí)和生活情況。每周家長(zhǎng)反饋的意見(jiàn)先由班主任進(jìn)行整理，然后交給年級(jí)組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一填寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)表再交給學(xué)校德育處。經(jīng)德育處、教導(dǎo)處、后勤三個(gè)部門回復(fù)后，再分發(fā)至班主任，及時(shí)解決家長(zhǎng)難題，讓溝通渠道層層通暢。期末時(shí)，被裝訂成冊(cè)的“心橋”見(jiàn)證了一學(xué)期家校溝通的成果和孩子們的成長(zhǎng)歷程。

家長(zhǎng)會(huì)：形成家校合力

每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，德育處都會(huì)對(duì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的相關(guān)教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。理念引路，實(shí)例示范，培訓(xùn)扎實(shí)具體。家長(zhǎng)會(huì)講稿配合制作精美的幻燈片，將學(xué)校概況，班級(jí)、年級(jí)整體師資配備，班級(jí)教育理念、愿景、培養(yǎng)目標(biāo)，教師個(gè)人教學(xué)理念、教學(xué)方法等全方位呈現(xiàn)給家長(zhǎng)，立威立信，得到了家長(zhǎng)的最大認(rèn)同與支持。

在第一屆校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成立儀式上，委員代表認(rèn)為，天小“立人教育，奠基生活”的辦學(xué)理念先進(jìn)，“五花八門”課程設(shè)置科學(xué)合理，是一所重視學(xué)生全面發(fā)展、真正實(shí)施素質(zhì)教育的精品城市小學(xué)。委員們一致表示，家長(zhǎng)委員會(huì)是家長(zhǎng)與學(xué)校的橋梁與紐帶，會(huì)盡力發(fā)揮自己的帶頭作用，密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校教育改革，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，共同為天小早日實(shí)現(xiàn)“川南第一，全國(guó)知名”小學(xué)的目標(biāo)而奮斗。

家長(zhǎng)論壇：整合優(yōu)質(zhì)資源

在天小，每個(gè)班在開(kāi)學(xué)時(shí)都會(huì)開(kāi)展一次形式多樣的家長(zhǎng)論壇活動(dòng)，主講人由學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)任。有專題講座，如法制講座、牙科健康知識(shí)講座等，也有學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與的健身活動(dòng)，如體驗(yàn)瑜伽、學(xué)打羽毛球等。論壇活動(dòng)的內(nèi)容也十分豐富，有團(tuán)隊(duì)合作精神的專題、健康教育專題、法制教育專題、心理疏導(dǎo)專題、如何與人溝通專題、動(dòng)手操作實(shí)踐專題、航天知識(shí)專題等。

孩子們對(duì)神秘的宇宙總是充滿好奇，為了擴(kuò)展他們的課外知識(shí)，三（1）班邀請(qǐng)小寧同學(xué)的爸爸（從事跟航天工程有關(guān)的科研、生產(chǎn)和質(zhì)量管理工作）為孩子們上了一節(jié)精彩紛呈的航天科普知識(shí)課。為了讓學(xué)生了解應(yīng)急救護(hù)的常識(shí)，掌握自救和救人的本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)人人都是救生員為目標(biāo)，四（3）班邀請(qǐng)小智同學(xué)的爸爸（云南昭通建華醫(yī)院院長(zhǎng)）給孩子們作了一場(chǎng)以“小小救生員”為主題的安全急救知識(shí)講座。

家長(zhǎng)論壇受到孩子以及家長(zhǎng)的熱烈歡迎，每個(gè)孩子都積極參與，在愉悅中收獲知識(shí)；每一位家長(zhǎng)都全力配合，發(fā)揮所長(zhǎng)。論壇活動(dòng)氣氛高漲，達(dá)到了家校資源的有效整合與共享。