前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇高中生社會(huì)實(shí)踐范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

高中生社會(huì)實(shí)踐范文第1篇

七月的天驕陽(yáng)似火，卻比不過(guò)我們噴薄欲出的熱情，我們樂(lè)趣農(nóng)農(nóng)活動(dòng)小組頂著烈日，熱情高漲的前往農(nóng)村體會(huì)農(nóng)民在夏天的活動(dòng)和農(nóng)民的辛勤付出，并且感受三農(nóng)問(wèn)題。

徜徉在一望無(wú)際的綠色海洋里，呼吸著清新的空氣，我們心情豁然開朗！看到郁郁蔥蔥的玉米迎風(fēng)起舞，有的拔節(jié)競(jìng)長(zhǎng)，有的孕育包穗，預(yù)示著豐收在望的喜人景象。也有間種的棉田，一位棉農(nóng)正在聚精會(huì)神地為棉苗修枝打岔，看到含苞待放的棉桃，開著或粉紅或乳黃的花朵，別具一番嫵媚！偶爾還能看到剛剛打出正在晾曬的向日葵，分享著收獲的喜悅！我們真慶幸自己選擇了來(lái)到農(nóng)村！

特別值得一提的是一對(duì)夫婦的翻地情景：丈夫雙手扶著犁杖把手，妻子左手放在右肩抓著繩頭，右手在身后拉著牽引繩，躬身拉著犁杖穩(wěn)步前行。她們用心耕作，遠(yuǎn)離紛爭(zhēng)，沒(méi)有勾心斗角、爾虞我詐的煩惱，雖然汗流浹背，卻也步伐矯健，松軟的泥土在她們身后一垅一垅地不斷加寬，孕涵著播種的希望?？吹竭@如詩(shī)般健美的勞動(dòng)畫面，敬佩之情油然而生！

聯(lián)想到那些“公仆”、“精英”的現(xiàn)狀：雖然吃著山珍海味，住著豪華別墅，出則車水馬龍，入則前呼后擁，然而他們要么大腹便便，要么滿身贅肉，健康水平每況愈下。相比之下，我倒覺(jué)得農(nóng)民似乎更美麗、更幸福！

我歌頌農(nóng)民，是她們的辛勤勞作為人類源源不斷地提供生活資料！我贊美勞動(dòng)，他使人類在不斷收獲成果的同時(shí)，也造就了自身健康的體魄！

國(guó)家近來(lái)都著重提及了三農(nóng)問(wèn)題，確實(shí)，作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，有著八億農(nóng)民，我們作為國(guó)家未來(lái)的棟梁，怎么可以不關(guān)注農(nóng)村，放眼農(nóng)村呢？

何況勤勞作為中華民族的傳統(tǒng)美德，在農(nóng)民們身上體現(xiàn)得淋漓盡致————正是我們看不起的農(nóng)民！

看到他們，我不禁想起了一首小詩(shī)——

陽(yáng)光里那跳躍的音符

一不小心

滴落下來(lái)

打動(dòng)了無(wú)聲的果林

沉寂的大地上

頓時(shí)

響起勞動(dòng)的那支勁歌

回蕩在億萬(wàn)勞動(dòng)者心中

回蕩在藍(lán)天白云之間

震落滿樹鳥聲

鋪紅掛彩的早晨

情不自禁

陽(yáng)光

雨露

春風(fēng)

催開著城市的文明之花

催長(zhǎng)著鄉(xiāng)村的勞動(dòng)之果

滿眼的美景

在飄飛的音符！下

歡快傳唱著勞動(dòng)之歌

勞動(dòng)之歌

帶來(lái)春播的佳音

捎去夏耘的希冀

令大地充滿詩(shī)情

任金秋點(diǎn)染畫意

勞動(dòng)之歌

永唱不衰

音符般自地底不斷拱出

豐碩的果實(shí) 味美 香甜

春風(fēng)春雨把原野拂過(guò)，

高中生社會(huì)實(shí)踐范文第2篇

在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我覺(jué)得個(gè)別慚愧，都怪自己不夠爭(zhēng)氣，不珍惜這好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書，整天都無(wú)所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，對(duì)自己產(chǎn)生，都得到了一個(gè)滿意的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來(lái)。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說(shuō)“勇敢點(diǎn)，挫折?怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹的”。于是，我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，自己的明天將會(huì)更加美好!

關(guān)于高中生消費(fèi)狀況的調(diào)查與思考

一.問(wèn)題的由來(lái)：在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，人們的金錢觀，價(jià)值觀，消費(fèi)觀發(fā)生了很大的變化。而在現(xiàn)實(shí)生活中，在校高中生幾乎是純粹的消費(fèi)者，我們每時(shí)每刻都在消費(fèi)。作為有創(chuàng)新意識(shí)與強(qiáng)烈求知欲的當(dāng)代高中生，我們很有興趣知道，順德高中生的消費(fèi)欲望，消費(fèi)方向是什么?影響因素又是什么?他們的理財(cái)能力怎么樣?圍繞這一系列的問(wèn)題，我們展開了題為“關(guān)于順德高中生消費(fèi)狀況的調(diào)查與思考”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

二.研究目的與意義：通過(guò)這次研究，一方面可以對(duì)當(dāng)代順德高中生的消費(fèi)狀況與消費(fèi)觀念進(jìn)行考察與反思，從而指出其中存在的問(wèn)題，并就問(wèn)題尋求解決方法，幫助順德高中生樹立正確的消費(fèi)觀，端正消費(fèi)行為。另一方面，通過(guò)這次研究，可以培養(yǎng)我們組員的互助合作的精神，探究問(wèn)題的能力和實(shí)踐能力，從而提高我們的綜合素質(zhì)。

三.課題研究方法及途徑：

1.研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法、小組討論法、采訪法;

2.途徑：上網(wǎng)、到圖書館查找資料，采訪，問(wèn)卷調(diào)查。

四.研究步驟：確定課題→設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷→開展問(wèn)卷調(diào)查→統(tǒng)計(jì) 數(shù)據(jù)，分析問(wèn)題→小組討論提出看法→撰寫研究報(bào)告

五.研究過(guò)程：

1.準(zhǔn)備工作：在老師的指導(dǎo)下，先確定課題的研究方法及步驟，制定活動(dòng)計(jì)劃，確定要開展的活動(dòng)，并合理地分工，做好準(zhǔn)備工作;

2.研究階段：

高中生社會(huì)實(shí)踐范文第3篇

社會(huì)實(shí)踐”這個(gè)詞我早有耳聞，無(wú)疑就是學(xué)生體驗(yàn)生活的一種方式，可是當(dāng)我真正經(jīng)歷過(guò)一次時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)之前那種想法很幼稚、可笑，因?yàn)樗⒉幌裎覀兿胂竦哪敲慈菀?。通過(guò)開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)清自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔的學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層，深入農(nóng)村，能從中學(xué)了很多書本上學(xué)不到的東西。也真實(shí)的理解了“從群眾中來(lái)，從群眾中去”的真正涵義。的確，感性認(rèn)識(shí)到只身到實(shí)踐中去，到基層中去檢驗(yàn)才知道其正確與否，同樣，只有在實(shí)踐中把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。這次短暫而充實(shí)的實(shí)踐將對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過(guò)渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷，一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。

社會(huì)實(shí)踐告訴我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)的能力，善于經(jīng)營(yíng)和開拓市場(chǎng)，富有團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)。要有嚴(yán)密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會(huì)的需求，并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會(huì)保持同步發(fā)展做到與時(shí)俱進(jìn)，不與社會(huì)脫節(jié)，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，時(shí)刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時(shí)，多多與社會(huì)接觸是很必要的。如果我們想接受時(shí)代的挑戰(zhàn)受到社會(huì)的歡迎，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好各門學(xué)科，還要廣泛地吸收各領(lǐng)域的知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)。

一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開始，新的考驗(yàn)和抉擇要奮斗不息，請(qǐng)不要讓我們年輕的時(shí)光留下太多遺憾!在這短短的暑假實(shí)踐我碰過(guò)壁，受過(guò)累，流過(guò)汗，但是我卻成長(zhǎng)了，這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。

此次社會(huì)實(shí)踐告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！蔽覀兠總€(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們充分的準(zhǔn)備，去面對(duì)不知的過(guò)程，迎接滿意的結(jié)果。

二“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的活動(dòng)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助，可以避免我畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入大學(xué)面臨走向社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。

實(shí)習(xí)是每個(gè)中學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他是我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識(shí)，也打開了視野，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想，作為一名中學(xué)生來(lái)說(shuō)，建立自身的十年發(fā)展已迫在眉睫。

高中生社會(huì)實(shí)踐心得(二)

寒假里我和幾個(gè)朋友一起去了敬老院參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，剛剛走進(jìn)敬老院，我們什么都不知道。這時(shí)，我們便找到了一位清潔工人，說(shuō)明我們的來(lái)意后，他便笑了起來(lái)，連連夸我們有愛(ài)心，然后就匆匆的領(lǐng)著我們來(lái)到了老人們生活的地方，而且還將我們領(lǐng)進(jìn)了一位他最熟悉的老奶奶的房間中。

剛進(jìn)房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。隨后,清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張，今年已經(jīng)76歲高齡了。然后，他又向老人說(shuō)明了來(lái)意，說(shuō)完便走了。

看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶!”她也開心地應(yīng)了一聲。

張奶奶要我們坐下，還準(zhǔn)備給我們倒茶，我們卻異口同聲說(shuō)“不用了!”是啊!我們是來(lái)幫老人解憂的，而不是來(lái)為她添負(fù)擔(dān)的。

然后，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時(shí)候，他還依依不舍的抓住了我們的手說(shuō)：“你們以后一定還要再來(lái)喲!”嗯嗯嗯，我們想也沒(méi)想就答應(yīng)了!

可能這句話并不是只正對(duì)她自己一個(gè)人，而是針對(duì)敬老院里的老人吧!

我覺(jué)得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關(guān)注和關(guān)愛(ài)的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是因?yàn)楹苌贂?huì)有人去看他們，她們很寂寞!

可能這些老人的孩子有些已經(jīng)升官發(fā)財(cái)了，他們卻忘記了還活在社會(huì)那些基層的父母，這些人真該好好反省了。應(yīng)該用心想想，如果自己老了也像這樣的活，哪——該怎么辦啊?

這短短的暑假實(shí)踐我碰過(guò)壁，受過(guò)累，流過(guò)汗，但是我卻成長(zhǎng)了。實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識(shí)，也打開了視野，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想，作為一名中學(xué)生來(lái)說(shuō)，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。

高中生社會(huì)實(shí)踐心得(三)

暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，

胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

業(yè)余的寶貴有很多人不理解為什么學(xué)生要進(jìn)行假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這之前也是不怎么懂得的。但是，經(jīng)過(guò)這次的暑假實(shí)踐活動(dòng)，我竟然領(lǐng)悟到了一些我以前所不明白的東西。

首先，假期里，我們的時(shí)間相對(duì)的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實(shí)踐活動(dòng)就成了我們的選擇。因?yàn)樗瓤梢詭椭覀兛吹礁蟮囊粋€(gè)世界，又可以讓我們度過(guò)一段美好的時(shí)光。

高中生社會(huì)實(shí)踐范文第4篇

關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐；責(zé)任感；使命感

如今，社會(huì)對(duì)學(xué)生的教育越來(lái)越重視了，尤其家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備好了一切，使學(xué)生能夠?qū)Ｐ牡剡M(jìn)行學(xué)習(xí)，父母幾乎不讓我們從事什么家務(wù)活，這樣做的目的就是為了節(jié)省出時(shí)間，讓我們能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)文化課程，但是，父母對(duì)自己的行為考慮過(guò)嗎？自己的行為對(duì)嗎？考慮過(guò)我們的心理教育、素質(zhì)素養(yǎng)嗎？考慮過(guò)通過(guò)孩子自己的動(dòng)手培養(yǎng)與鍛煉能力嗎？

一、高中生參加社會(huì)實(shí)踐的重視程度

如今，在每一個(gè)家庭，我們都是家里的寶，所以，在家里家長(zhǎng)不同意我們做任何一件家務(wù)活，甚至連自己的衣服也是父母來(lái)洗的，而在遇到任何一件事情的時(shí)候，往往都是在第一時(shí)間去找自己的家長(zhǎng)，僅僅少數(shù)學(xué)生能夠自己主動(dòng)做些事情，或者主動(dòng)參加社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)可知，在現(xiàn)在的高中學(xué)校，學(xué)生能夠自我參加社會(huì)活動(dòng)的人數(shù)不多，之所以出現(xiàn)這樣的情況，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為參加社會(huì)活動(dòng)大大浪費(fèi)了學(xué)習(xí)時(shí)間，還有的學(xué)生認(rèn)為參加活動(dòng)時(shí)候，自己不知道如何去做一些事情。另外，家長(zhǎng)也不同意學(xué)生去參加任何一個(gè)社會(huì)活動(dòng)，家長(zhǎng)總覺(jué)得學(xué)生的能力有限，即他們還沒(méi)有這個(gè)能力。因此，主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐的高中生人數(shù)不多，而學(xué)生僅僅參與通過(guò)學(xué)校組織的那些社會(huì)活動(dòng)。

二、高中生社會(huì)實(shí)踐的意義

對(duì)于進(jìn)入高中的學(xué)生，他們已經(jīng)長(zhǎng)大了，即不是小孩子了，所以，他們一些事情應(yīng)學(xué)會(huì)如何去進(jìn)行處理，以及如何照顧好自己，尤其對(duì)于任何事情不要依靠家長(zhǎng)來(lái)處理。在我國(guó)，根據(jù)現(xiàn)有的學(xué)生情況而制定一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生積極參加到活動(dòng)中，從而體驗(yàn)這些有趣的生活，從而更好地鍛煉學(xué)生，使得學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立自主的個(gè)性。

1.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐學(xué)會(huì)照顧自己

對(duì)于社會(huì)實(shí)踐，屬于體驗(yàn)社會(huì)生活的一個(gè)活動(dòng)，而學(xué)生的任務(wù)形式往往多種多樣，比如，到大街上進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的宣傳，學(xué)生也可以到?jīng)]有人照顧的老人的家里，即幫他們打掃屋里的衛(wèi)生，甚至可以參加一個(gè)具有自我生存特點(diǎn)的活動(dòng)，從而鍛煉一下自己品質(zhì)和意志，照顧好自己，以及培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的能力。因此，通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動(dòng)時(shí)候，需要時(shí)刻提醒自己，已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)不是孩子了，不需要家長(zhǎng)的呵護(hù)了，即能夠獨(dú)擋一面了已經(jīng)成為自己照顧自己的成年人。目前，我國(guó)的學(xué)生在身體素質(zhì)、自我能力等方面均處于下降的趨勢(shì)，據(jù)報(bào)道可知，中國(guó)與日本的小學(xué)生參加的夏令營(yíng)活動(dòng)，是為了考察學(xué)生具有的自我能力，對(duì)于中國(guó)的小學(xué)生，往往在鍛煉一段時(shí)間后，選擇了放棄，大部分學(xué)生根本不知道自己如何照顧好自己、問(wèn)題如何進(jìn)行處理，所以，只要遇到困難，就會(huì)退縮了，而日本的學(xué)生就不同，往往他們能夠很好的因?qū)γ恳环N問(wèn)題，從而很好地完成了夏令營(yíng)的任務(wù)。通過(guò)這個(gè)例子說(shuō)明，鍛煉要放在平時(shí)，這是一個(gè)很重要的方面，換句話說(shuō)，在平時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)一滴的積累，就不會(huì)從容解決遇到的問(wèn)題。因此，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐，提高自我能力。

2.學(xué)會(huì)照顧需要幫助的人，培養(yǎng)責(zé)任感與使命感

通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅學(xué)會(huì)照顧自己，同時(shí)也養(yǎng)成了責(zé)任感與使命感，作為發(fā)展社會(huì)的一個(gè)個(gè)棟梁，作為祖國(guó)的未來(lái)的一份子，因此，我們要有幫助他人的責(zé)任感，一旦他人遇到問(wèn)題，即需要幫助時(shí)，我們就要及時(shí)伸出援手，并且按照合理的方法去解決這些問(wèn)題。所以，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們知道如何幫助社會(huì)需要幫助的人，面對(duì)遇到的問(wèn)題，會(huì)獨(dú)立思考來(lái)解決，而不再依靠父母。

三、如何開展高中生的社會(huì)實(shí)踐

對(duì)于任何一個(gè)高中生，不僅要重視自己的學(xué)業(yè)，還要重視自己的實(shí)踐能力，同時(shí)，要認(rèn)識(shí)到鍛煉的重要性，只有鍛煉，自己才能學(xué)會(huì)如何照顧自己、如何幫助他人。因此，學(xué)校要加大倡導(dǎo)與推廣的力度，尤其增加學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐的重要性，并且讓學(xué)生積極參加到社會(huì)中，即進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

1.學(xué)校開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

目前，大部分家長(zhǎng)不贊同學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，分析其原因，包括：怕耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，怕學(xué)生上當(dāng)受騙。因此，學(xué)生主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐根本實(shí)現(xiàn)不了，但是，對(duì)于任何一個(gè)學(xué)校，往往是最有號(hào)召力的，所以，學(xué)校一旦重視了社會(huì)實(shí)踐，就會(huì)積極組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣，很多學(xué)生都會(huì)參加進(jìn)來(lái)。而學(xué)?？梢远喾N方式來(lái)開展社會(huì)活動(dòng)，例如，在學(xué)生的寒暑假，往往是開展活動(dòng)的最好時(shí)期，可以實(shí)施不同類型的實(shí)踐活動(dòng)，比如，宣傳一些節(jié)能減排的實(shí)踐活動(dòng)；或者讓學(xué)生照顧那些孤寡老人，又或是為了保護(hù)環(huán)境，老師可以倡導(dǎo)學(xué)生不要亂扔垃圾等，對(duì)于這些社會(huì)實(shí)踐，其類型很多，而學(xué)生依據(jù)自己所關(guān)心的話題，來(lái)參加自己所喜歡的社會(huì)活動(dòng)，使其為社會(huì)服務(wù)，即從內(nèi)心真正的想去參加。

2.提高學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)

學(xué)生是不是愿意參加社會(huì)實(shí)踐，除了受到周圍環(huán)境的影響外，還受到自己的想法的影響，因此，學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)是很重要的，老師要養(yǎng)成學(xué)生具有獨(dú)立自主的性格，以及解決問(wèn)題的能力，這樣，學(xué)生在今后才能自己照顧好自己。所以，避免學(xué)生總是依靠父母，而父母每一天任務(wù)很多，即不可能時(shí)時(shí)刻刻陪你在身旁，所以，學(xué)生要學(xué)會(huì)自己照顧好自己和他人。時(shí)刻提醒一下自己，自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人，所以，自己完全有能力自己去處理一些問(wèn)題，還要提醒自己認(rèn)真對(duì)待遇到問(wèn)題，因其是對(duì)自己的一種磨練，在克服它之后，才會(huì)取得更大的勝利，因此，通過(guò)參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠很好地提高能力，鍛煉意志。

總而言之，學(xué)生通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高了自己的各個(gè)方面的能力，所以這是十分必要的，在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，學(xué)生獨(dú)立自主的性格、處理事情有序的能力得到培養(yǎng)，而學(xué)生逐漸培養(yǎng)了自己的使命感，以及學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展方向有所了解，真正的增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱令臣.在社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)[J].中學(xué)課程資源，2008（09）.

[2]李文娟.社會(huì)實(shí)踐基地的資源選擇[J].新課程（綜合版），2011（01）.

高中生社會(huì)實(shí)踐范文第5篇

4、學(xué)生的閱讀方式；5、學(xué)生閱讀書籍的來(lái)源；6、學(xué)生閱讀時(shí)間及做讀書筆記的情況；7、閱讀中外名著及雜志報(bào)刊的情況；8、學(xué)生閱讀數(shù)量。結(jié)果采用問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)法相結(jié)合的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

三、調(diào)查結(jié)果及其具體分析本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷1000份，收回768份，問(wèn)卷調(diào)查整理后得到如下結(jié)果：1、閱讀興趣和動(dòng)機(jī)閱讀興趣：a感興趣70%，b一般24%c不感興趣6%閱讀動(dòng)機(jī)：a增長(zhǎng)知識(shí)，開拓視野48%b娛樂(lè)休閑8%c提高寫作能力44%從閱讀的興趣和閱讀的動(dòng)機(jī)來(lái)看，大部分學(xué)生喜歡課外閱讀，也認(rèn)識(shí)到課外閱讀能夠增長(zhǎng)知識(shí)、開拓視野、提高寫作能力。2、閱讀的時(shí)間

閱讀時(shí)間段：a雙休日24%b完成學(xué)習(xí)任務(wù)后49%c隨時(shí)讀27%閱讀時(shí)間長(zhǎng)度：a每周2小時(shí)內(nèi)20%b2-4小時(shí)56%c4-6小時(shí)20%從閱讀時(shí)間看，大多數(shù)學(xué)生能夠堅(jiān)持每周閱讀，基本不讀的只占4%，這說(shuō)明學(xué)生大部分能意識(shí)到課外閱讀的重要性。3、閱讀的種類閱讀種類：a作文選30%b故事書8%c影視娛樂(lè)10%d中國(guó)古典名著15%e童話寓言10%f武俠小說(shuō)3%g雜志1%h詩(shī)歌散文2%

i卡通類15%j言情小說(shuō)2%k報(bào)刊類5%l外國(guó)名著0%從閱讀種類看，喜歡看作文選、卡通類口袋書、中國(guó)古典文學(xué)名著的人數(shù)多，其次是影視娛樂(lè)，童話寓言和故事書的人數(shù)也有一定比例，但對(duì)雜志、報(bào)刊、外國(guó)文學(xué)名著，詩(shī)歌散文的涉獵幾乎為0。4、閱讀的方式方法閱讀方式：a隨便翻翻8%b應(yīng)付式15%c認(rèn)真做筆記77%有無(wú)計(jì)劃性：a有計(jì)劃30%

b無(wú)計(jì)劃70%從閱讀方式和有無(wú)計(jì)劃地閱讀上來(lái)看，學(xué)生閱讀存在很大問(wèn)題，如無(wú)計(jì)劃性、無(wú)目的性，沒(méi)有養(yǎng)成良好的作讀書筆記的意識(shí)和習(xí)慣，這些也將直接影響課外閱讀的質(zhì)量。5、閱讀數(shù)量閱讀數(shù)量：（一學(xué)期閱讀量）a10本以上0%b5-10本0%c1-4本75%d0本25%

從閱讀數(shù)量上看，一學(xué)期讀5本以上的為0，還有25%的學(xué)生一學(xué)期未看一本書。這與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一學(xué)期閱讀要求相距甚遠(yuǎn)。對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求閱讀的文學(xué)書目調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，閱讀5本以上的只占5%，閱讀5本以下的占75%，一本都沒(méi)看過(guò)的占25%。

6、閱讀書籍來(lái)源閱讀書籍來(lái)源：a自己買50%b向別人借30%c學(xué)校圖書室20%從閱讀書籍的來(lái)源看，學(xué)生有自己購(gòu)買書本的條件。7、他人對(duì)課外閱讀的影響他人對(duì)課外閱讀影響：a父母40%b老師38%c朋友20%d親戚2%

從他人對(duì)課外閱讀影響看，教師的影響仍然很小，教師對(duì)學(xué)生課外閱讀的作用有很大的潛力可以挖掘。