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家長(zhǎng)會(huì)課代表總結(jié)范文第1篇

家長(zhǎng)會(huì)若想讓家長(zhǎng)喜歡，起到真正效果，必須讓家長(zhǎng)充分的參與進(jìn)去，讓家長(zhǎng)成為主角。怎樣才能在家長(zhǎng)會(huì)中凸顯家長(zhǎng)的主角地位呢？

做好前期準(zhǔn)備工作，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)策劃。首先是家長(zhǎng)會(huì)的主題問(wèn)題。為確保家長(zhǎng)會(huì)不開(kāi)成“學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)告會(huì)”，學(xué)校應(yīng)多元化思考，通過(guò)問(wèn)卷的方式征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，了解他們最想通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)了解、學(xué)習(xí)的東西，從而便于學(xué)校綜合大部分家長(zhǎng)意見(jiàn)，確立家長(zhǎng)會(huì)主題。其次是家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間與參與人員的確定問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間一般以“大固定小變化”為原則，即每學(xué)期固定時(shí)間召開(kāi)兩次左右，中間有特殊緊要情況再作增加，這樣做的目的是便于家長(zhǎng)調(diào)好工作時(shí)間；參與人員的確定主要是考慮需不需要學(xué)生參加，要根據(jù)會(huì)議主題結(jié)合學(xué)生實(shí)際，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)。第三是提前安排部分家長(zhǎng)做好發(fā)言準(zhǔn)備。學(xué)校要在圍繞會(huì)議主題的前提下確定家長(zhǎng)發(fā)言側(cè)重點(diǎn)，如談家教經(jīng)驗(yàn)、談學(xué)生在家表現(xiàn)、談家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作建議等，從而確保讓每個(gè)家長(zhǎng)的發(fā)言都有重點(diǎn)，都能讓聽(tīng)者受益。四是讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家近期表現(xiàn)進(jìn)行觀察，便于家長(zhǎng)收集信息，在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行交流。

邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)公開(kāi)課，請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委。課堂是學(xué)生在學(xué)?；顒?dòng)的主要陣地，家長(zhǎng)也迫切需要關(guān)注一下孩子在課堂上的表現(xiàn)。因此，在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，最好應(yīng)安排一節(jié)班級(jí)公開(kāi)課，讓家長(zhǎng)進(jìn)班參與。公開(kāi)課最好不是課本講授課，而應(yīng)該安排一些活動(dòng)課，集學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口于一體，擴(kuò)大學(xué)生參與率，有些時(shí)候還可以設(shè)計(jì)一些家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)的活動(dòng)。課后，要簡(jiǎn)短的安排家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)課的開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，用家長(zhǎng)“自然化、平民化”的觀點(diǎn)來(lái)促進(jìn)科任教師反思教學(xué)設(shè)計(jì)情況，最大限度滿足家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課堂的期望。

家長(zhǎng)會(huì)課代表總結(jié)范文第2篇

1、敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、2、老師們，

3、親愛(ài)的爸爸、4、媽媽

合：大家早上好!

1、為了讓我們接受更好的教育，學(xué)到最多的知識(shí)，不斷提升全面的素質(zhì)，

2、爸爸媽媽花了更多的錢(qián)，耗費(fèi)了更多的精力，把我們送進(jìn)了貴陽(yáng)為明學(xué)校。

3、在這里，我們代表一年一班的全體同學(xué)，向爸爸媽媽說(shuō)一聲：

合：爸爸媽媽，我們感謝您!

1、 為了讓我們健康的成長(zhǎng)，給我們更完整的教育、更全面的發(fā)展，為以后的人生走好堅(jiān)實(shí)的第一步，

2、 學(xué)校的老師們不辭辛苦、兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，就為我們能在學(xué)校里能認(rèn)真地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

1、 在這里，我們代表一年一班的全體同學(xué)，向敬愛(ài)的老師們說(shuō)一聲：

合：老師，您辛苦了!

1、 今天，我們相聚在金葵花的大家庭里，

2、 家長(zhǎng)和老師面對(duì)面、手挽手、心連心，

3、 為了一個(gè)共同的目標(biāo)相談甚歡，暢想將來(lái)，

4、 請(qǐng)相信，我們不會(huì)讓最?lèi)?ài)我們的親人們失望的，請(qǐng)看我們精彩的展示吧!首先請(qǐng)欣賞手語(yǔ)操：《感恩的心》，掌聲有請(qǐng)陳老師。

(數(shù)學(xué)小競(jìng)賽展示)

周老師是低年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，是一位富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師。周老師很勤奮，也很辛苦，晚上，我們都已經(jīng)在睡夢(mèng)中很久了，周老師才會(huì)離開(kāi)辦公室回到教師宿舍;第二天一早，她又會(huì)來(lái)喊我們起床。在周老師的課堂上，我們每天都能學(xué)到好多新知識(shí)。讓我們用掌聲歡迎周老師到前面來(lái)。

(生活小技能展示)

鄒老師剛來(lái)學(xué)校不久，可我們卻和她成了生活中的好朋友，我們的吃喝拉撒睡都離不開(kāi)她。她比我們的媽媽還辛苦，媽媽管我們一兩個(gè)人，已經(jīng)很不容易了，鄒老師要帶我們?nèi)畮讉€(gè)毛頭小孩，整天忙亂的情景是難以想象的。下面，請(qǐng)鄒老師到教室前面來(lái)，大家的掌聲在哪里呢!

(英語(yǔ)歌曲展示)

我們喜歡陳老師，因?yàn)樗苡H切;我們愛(ài)上陳老師的英語(yǔ)課，因?yàn)樗恼n能讓我們非?？鞓?lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。陳老師是我們的老朋友了，這次家長(zhǎng)會(huì)，她又給我們帶來(lái)什么驚喜呢!有請(qǐng)陳老師到前面來(lái)，熱烈的掌聲送給她吧!

(徐校長(zhǎng)講話)

為了把學(xué)校辦得更好，打造為明教育品牌，為明教育集團(tuán)的副總裁徐楊華先生親自蹲點(diǎn)貴陽(yáng)，擔(dān)任校長(zhǎng)。今天，他和我們一起全程參與家長(zhǎng)會(huì)，這是我們的榮幸，掌聲歡迎徐總作總結(jié)講話。

(班主任講話)

為了給我們充分展示的舞臺(tái)，吳老師上完公開(kāi)課就退居幕后了，好像這次家長(zhǎng)會(huì)他是很輕松的，可大家知道嗎?為了開(kāi)好這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我們的爸爸媽媽們不虛此行，吳老師從上周末開(kāi)始加班到今天，他每一天都在殺死無(wú)數(shù)的腦細(xì)胞，策劃活動(dòng)方案、撰寫(xiě)主持稿子，安排各項(xiàng)事務(wù)等，下面，吳老師還為我們準(zhǔn)備了精彩的演講，讓我們靜心聆聽(tīng)吧!哦!對(duì)了，吳老師說(shuō)，沒(méi)有掌聲，他是不會(huì)到前面來(lái)的。掌聲準(zhǔn)備好了嗎?

家長(zhǎng)會(huì)課代表總結(jié)范文第3篇

【1】家長(zhǎng)會(huì)主持詞

尊敬的各位家長(zhǎng)，感謝大家在百忙中來(lái)參加我們新莊小學(xué)這次的家長(zhǎng)會(huì)?？梢哉f(shuō)，今天各位的到來(lái)，是對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心、支持，也是各位對(duì)學(xué)校工作支持配合的最好表現(xiàn)。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校、代表孩子向在座的各位說(shuō)聲謝謝!

由于多方面的原因，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮，決定先在一、六年級(jí)段召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)剛?cè)雽W(xué)和快畢業(yè)的孩子間老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，利用今天的時(shí)間呢，我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使各位家長(zhǎng)以后能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)?？傊?一切為了我們的學(xué)生你們的子女， 為了他們今天的學(xué)習(xí)、為了他們明天的進(jìn)步，這是我們雙方教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)。我希望，基于這個(gè)目標(biāo)，我們這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

我說(shuō)一下今天的家長(zhǎng)會(huì)的安排：總共兩大項(xiàng)內(nèi)容：

第一大項(xiàng)由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表、教師代表作相關(guān)講話、發(fā)言

第二大項(xiàng)請(qǐng)諸位家長(zhǎng)進(jìn)入教室和孩子的班主任、任課教師作深入交流。

第一大項(xiàng)

1、下面，我們就進(jìn)入第一項(xiàng)，首先請(qǐng)王峰主任介紹一下學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r及所取得的成績(jī)。大家歡迎。

新莊小學(xué)無(wú)論是從辦學(xué)理念還是從目前的發(fā)展的角度來(lái)看基點(diǎn)只有一個(gè)，那就是讓孩子們能以健康的身心順利邁入成才之路這個(gè)目標(biāo)，剛才王主任對(duì)過(guò)去一年成績(jī)進(jìn)行了總結(jié)，我們不難看出，我們新莊小學(xué)是個(gè)出人才的地方，有了不起的學(xué)生，更有了不起的老師。

2、但孩子的教育不僅僅是學(xué)校的教育，教師的教育。社會(huì)和家庭方面的教育同樣是必不可少的。下面我們請(qǐng)學(xué)校德育處王校長(zhǎng)就家庭、學(xué)校兩方教育配合的重要性做一講話。

(在這里我想給家長(zhǎng)提些建議：在教育孩子問(wèn)題上要多用些心，舍得在孩子身上花精力，不要用我沒(méi)文化來(lái)給自己找借口。舉個(gè)例子：河北有個(gè)偏僻的山村里一位農(nóng)村婦女把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成大學(xué)生、博士生。而北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害了，他的孩子后來(lái)說(shuō)：其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。這些事實(shí)說(shuō)明教育孩子是否成功，跟自己的文化程度并不成正比!南京周宏把自己的聾女兒培養(yǎng)成為博士生，到處講學(xué)，寫(xiě)書(shū)。這也說(shuō)明對(duì)孩子要有耐心，老師對(duì)孩子有耐心，家長(zhǎng)們更要有耐心才行。)

3、說(shuō)實(shí)話，孩子上學(xué)了，我們做家長(zhǎng)的有時(shí)在一起交談孩子的話題時(shí)，要是聽(tīng)到別人的孩子比自己孩子強(qiáng)，心理都會(huì)徹心的難受。誰(shuí)都不希望自己的孩子比別人差!可是，話又說(shuō)回來(lái)，我們作為家長(zhǎng)的，不能僅僅關(guān)注于孩子學(xué)校的教育、關(guān)注于孩子的考試分?jǐn)?shù)，在互相比孩子的同時(shí)，我們家長(zhǎng)之間也要互相比一比誰(shuí)最關(guān)注于孩子的生活、學(xué)習(xí)、關(guān)注于他們的身心健康。下面請(qǐng)學(xué)生代表許瑩同學(xué)發(fā)言。

4、瞧，孩子也是有心有情之人，也懂得仁義與感恩。父母在他身上花費(fèi)的點(diǎn)滴心血，他都會(huì)目睹并且轉(zhuǎn)化為心中對(duì)你的萬(wàn)般敬重，雖然平時(shí)不說(shuō)，但在行動(dòng)中他們會(huì)默默地去上進(jìn)，想以自己的努力帶給您榮耀，讓您從心底為他驕傲、自豪，讓您因?yàn)樗麄冊(cè)趧e的家長(zhǎng)面前站得更直。下面請(qǐng)教師代表劉海紅老師發(fā)言。

5、孩子都是父母的心頭肉，我們總想把最好的給他，只要是為孩子都舍得花錢(qián)，但我們做老師的更希望家長(zhǎng)們能舍得付出更多的精力和耐心。最后請(qǐng)潘校長(zhǎng)作總結(jié)講話。

聽(tīng)了潘校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)、至情至意的一番話，我相信多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)同家庭教育的重要性。今天是潘校長(zhǎng)調(diào)入新莊小學(xué)以來(lái)召開(kāi)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，可能很多家長(zhǎng)對(duì)他都不太熟悉，別看他雖然年輕，卻是一個(gè)在各方面要求都非常嚴(yán)格、進(jìn)取心非常強(qiáng)的人。作為一校之長(zhǎng)，他學(xué)校管理的嚴(yán)，教師業(yè)務(wù)抓的緊，也尤其注重學(xué)生的全面發(fā)展，重視家庭與學(xué)校間的溝通、配合。所以在這里我代表新莊小學(xué)的全體教師向您鄭重承諾：我們將繼續(xù)用我們的愛(ài)心和責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。當(dāng)然我們學(xué)校也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)我們的共同努力，孩子們的素質(zhì)一定會(huì)不斷提高，未來(lái)必定是美好的，而你們的心血一定不會(huì)白費(fèi)，望子成龍、望女成鳳不再是奢想。同時(shí)我們學(xué)校的教育事業(yè)也一定會(huì)不斷地發(fā)展，必定會(huì)培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才!

下面進(jìn)行第二大項(xiàng)

家長(zhǎng)們，孩子的教室、座位，應(yīng)該是你最想去的地方了?，F(xiàn)在就請(qǐng)家長(zhǎng)們移步至孩子的教室中，和老師們展開(kāi)互動(dòng)，做深入的溝通。

再次感謝眾位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng);也祝各位家長(zhǎng)身體健康、合家歡樂(lè)。

【2】家長(zhǎng)會(huì)主持詞

黃：親愛(ài)的爸爸,媽媽，

馬：親愛(ài)的各位家長(zhǎng)，

合：你們好!

黃：等待你們時(shí),焦急而興奮;眺望你們時(shí),緊張而欣喜。

馬：走廊那頭,是你們慢不下的腳步;走廊這頭,是我們剪不斷的企盼。

黃：擺一方桌,放一木椅,懷著草木皆知的感恩心,我們大聲地說(shuō):

合：歡迎您，親愛(ài)的家長(zhǎng)!

馬：下面有請(qǐng)我們敬愛(ài)的班主任紀(jì)老師發(fā)言，大家掌聲有請(qǐng)。

黃：父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。你們像大海一樣寬廣、深沉，容納著我們的刁蠻和任性;你們象絲絲細(xì)雨輕柔、細(xì)膩，滋潤(rùn)著我們的求真求知的心田。

馬：在寒風(fēng)凜冽的日子里，是您為我們打破冰天雪地，讓陽(yáng)光溫暖我們的心房;

在驕陽(yáng)似火的季節(jié)中，是您為我們打扇遮蔭，給我們送來(lái)絲絲清涼。

黃：在我們漫長(zhǎng)的人生之旅中，是您給予了我們關(guān)懷和啟迪;在我們曲折的人生之途中，

合：是您親切的鼓勵(lì)給了我們力量和信心。

馬：點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切一切，都是您。

黃：沒(méi)有您，就沒(méi)有了家的氣息，沒(méi)有您，就沒(méi)有了愛(ài)的延續(xù)!

馬：下面有請(qǐng)數(shù)學(xué)課代表發(fā)言。

馬：一朵花,一粒沙,就是天涯。小時(shí)候,這是你們的哲理。牙牙學(xué)語(yǔ)不再，搖搖走步不復(fù),我們勢(shì)如春草,探出稚嫩的頭,倔強(qiáng)的頭,張揚(yáng)的頭,質(zhì)疑你們親切的關(guān)愛(ài),對(duì)抗你們真切的指引。

男：但有一種情緒卻牢牢攥在手心,收藏著時(shí)間的無(wú)限,那就是感恩。

合：沒(méi)有天哪有地,沒(méi)有地哪有家,沒(méi)有家哪有你,沒(méi)有你哪有我。

黃：下面有請(qǐng)語(yǔ)文課代表發(fā)言。

女：請(qǐng)你們放心，我們已經(jīng)下定了決心要在這片知識(shí)的沃土上，鋪就我們無(wú)悔的青春!請(qǐng)你們相信我們會(huì)用勤奮回報(bào)你們的勤勞與汗水，鑄造我們五彩的夢(mèng)!

男：我們會(huì)用拼搏換取你們燦爛的笑顏，請(qǐng)給予我們力量與信心，我們將沿著這條撒滿關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)的道路上走向求學(xué)之路。我們將讓成功的光芒照亮每一個(gè)家庭，照亮我們每個(gè)人的心房!

女：請(qǐng)為我們自豪!不管未來(lái)成功與否,但至少我們現(xiàn)在是腳踏實(shí)地。花季的年齡,我們品嘗求學(xué)的艱辛;柔弱的肩膀,擔(dān)起為生活而拼爭(zhēng)的重任!

男：清澈的目光里，透露出我們振興家業(yè)的希望;洶涌的血管里，流淌著我們報(bào)效祖國(guó)的宏愿。

女：分?jǐn)?shù)就是硬道理,文憑才是敲門(mén)磚,能力更是金飯碗。因?yàn)樯鐣?huì)知識(shí)的膨脹,我們有責(zé)任禪坐教室,隱身書(shū)山,潛伏學(xué)海。

男：今天，削好皮兒的蘋(píng)果一定會(huì)溫馨地送到我們嘴邊;明早,熱氣騰騰的牛奶依舊會(huì)準(zhǔn)時(shí)盛在我們面前,那是你們無(wú)怨無(wú)悔的舐?tīng)僦?，是你們?rùn)物細(xì)無(wú)聲的關(guān)愛(ài)和希望。

女：世間剪不斷的是親情，世間沖不淡的也是親情，因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)，我們才變得如此完美，因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)，我們才有徜徉于學(xué)海的欲望，因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)，我們才有翱翔藍(lán)天奮飛的向往，因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)，我們才能走向成熟，邁入成功!

男：感恩的心,感謝有你，伴我一生,我有勇氣做我自己

女：天下多少驚人事，莫過(guò)人間父母情!

男：自古親情感天地，涌泉難報(bào)父母恩!

女：千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡的感激!

男：紙短情長(zhǎng)，寫(xiě)不完的祝福!

合：我們唯有在心中默默感激，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，我們是您最好的兒女!

黃子晗結(jié)束語(yǔ)：

一學(xué)期的努力暫時(shí)告一段落，初一的求知旅程又停泊在新的驛站。暫時(shí)的成功與失敗都不能說(shuō)明什么，重要的是孩子與每位家長(zhǎng)的心態(tài)。勝不驕，敗不餒。是我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記在心的古訓(xùn)。在此希望每位家長(zhǎng)都能正確引導(dǎo)孩子走上成功的道路，每位學(xué)生都能夠有一個(gè)充實(shí)的假期，從此時(shí)的每一刻起，為自己創(chuàng)造一個(gè)無(wú)悔的明天!

最后，祝愿所有的家長(zhǎng)身體健康，所有的家庭幸福美滿!初一五班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)叔叔阿姨把凳子放在桌肚里，謝謝大家!希望大家永遠(yuǎn)支持我們，再見(jiàn)!

【3】家長(zhǎng)會(huì)主持詞

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好!非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，也感謝各位一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持與厚愛(ài)!你們的到來(lái)，就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對(duì)學(xué)校全體教職員工努力做好本職工作的最大鼓勵(lì)和鞭策，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。希望您能借此機(jī)會(huì)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì)。

在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)將隨身電話置于靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，不要在教室內(nèi)吸煙、隨意走動(dòng)和高聲談?wù)?。由此給各位家長(zhǎng)帶來(lái)的不便，敬請(qǐng)諒解。

今天的家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段是學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)，分別由學(xué)校校長(zhǎng)江錦根同志就學(xué)校的工作情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)，學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表發(fā)言。

第二階段是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，由各班班主任組織本班的家長(zhǎng)會(huì)，科任老師到班與家長(zhǎng)見(jiàn)面交流。

下面就有請(qǐng)江錦根校長(zhǎng)為大家講話。(剛才江校長(zhǎng)對(duì)我校的工作情況向各位家長(zhǎng)作了一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)，并對(duì)教育子女問(wèn)題也向各位家長(zhǎng)作了分析。江校長(zhǎng)也是一位年輕、有想法、有干勁的校長(zhǎng)，他領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)團(tuán)隊(duì)也是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，在江校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，長(zhǎng)平中學(xué)一定會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)校教育離不開(kāi)大家一如既往的支持，在這里再一次向你們表示感謝。)

家長(zhǎng)朋友們，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)政府的支持，離不開(kāi)學(xué)校全體師生員工的努力，更離不開(kāi)社會(huì)各界的鼎力相助。而在社會(huì)的大力支持中，各位家長(zhǎng)的支持是最無(wú)私、最真誠(chéng)、也是最重要的。下面有請(qǐng)家長(zhǎng)代表榮國(guó)亮先生講話。(家長(zhǎng)朋友們，你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來(lái)、希望交給我們，這是對(duì)我們最大的信賴和支持。期待你們能一如既往地關(guān)心支持我們的工作，謝謝大家!)

下面有請(qǐng)學(xué)生代表文祥同學(xué)講話。(學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，當(dāng)我們的孩子學(xué)會(huì)了感恩的時(shí)候，我們知道，他們長(zhǎng)大了。謝謝文祥同學(xué)。)

各位家長(zhǎng)同志們：我們清醒自己的不足，自己的工作離家長(zhǎng)、學(xué)生的要求還有一定的差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾;但對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去。但是孩子的家長(zhǎng)們，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，教育已不僅是學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任，也是每一位家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問(wèn)題，只要我們學(xué)校、家庭能互相溝通、互相合作，用科學(xué)的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會(huì)成為社會(huì)的有用之人。我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)課代表總結(jié)范文第4篇

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼期中考試已經(jīng)結(jié)束。回顧我擔(dān)任班主任以來(lái)的一個(gè)月的歷程，課堂學(xué)習(xí)你追我趕的畫(huà)面，運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮勇?tīng)?zhēng)先的一幕幕，學(xué)習(xí)之余快樂(lè)溫馨的場(chǎng)景……總會(huì)不經(jīng)意間在我的腦海浮現(xiàn)。

曾經(jīng)的4班，××人總說(shuō)"亂",主要體現(xiàn)在：學(xué)生紀(jì)律意識(shí)松懈，自我要求不嚴(yán)，成績(jī)和其他表現(xiàn)在整個(gè)年級(jí)相對(duì)較差。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各課任老師為之心煩。通過(guò)接觸溝通，我感覺(jué)學(xué)生總體是好的，是有潛力可挖的，部分紀(jì)律意識(shí)差的同學(xué)是可以改變的，而且，小部分同學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)的排名還不算靠后，有兩位還在前40名。

因此，我總結(jié)出2點(diǎn)：一、紀(jì)律要嚴(yán)格執(zhí)行；二、各科成績(jī)要結(jié)合學(xué)生自身情況，逐一攻堅(jiān)。

首先我通過(guò)班會(huì)等形式，統(tǒng)一學(xué)生的思想，說(shuō)明了紀(jì)律差、班風(fēng)差的危害，學(xué)不好對(duì)自己人生、家庭的影響，使他們目標(biāo)更明確，行動(dòng)更迅速，步伐更快！

我和各課任老師多次溝通后，對(duì)全班同學(xué)的個(gè)體狀況有了全面的了解，我開(kāi)始下班級(jí)、走宿舍，和重點(diǎn)學(xué)生逐一交流，鼓舞他們的信心，激發(fā)他們的激情，指導(dǎo)他們"短腿學(xué)科"的沖刺，提供一些行之有效的方法。

通過(guò)努力，這次期中考試取得了一定的效果，年級(jí)前40名由上次月考的2名升至5名，這個(gè)實(shí)力在年級(jí)8個(gè)班中排到第3,摘掉了"后進(jìn)班"的帽子！同時(shí)語(yǔ)數(shù)英均分也有不同程度進(jìn)步。韓強(qiáng)、丁宇、吳禮梅、朱家梁、楊璐總分分列年級(jí)4、12、26、30、39位，文化類(lèi)預(yù)估韓強(qiáng)、丁宇達(dá)本二分?jǐn)?shù)線，韓強(qiáng)、丁宇、吳禮梅、朱家梁、楊璐、穆根香、王倩倩、錢(qián)吉莉、顧悅、姚惠鎖列班級(jí)前十。這前10名的同學(xué)，都是平時(shí)嚴(yán)于律己、刻苦鉆研、珍惜時(shí)間、熱愛(ài)知識(shí)、勤奮踏實(shí)、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生，深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)。韓強(qiáng)被推選為學(xué)校的"學(xué)習(xí)標(biāo)兵",吳禮梅同學(xué)作為學(xué)生代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。許多同學(xué)非常努力，進(jìn)步很快，比如朱蕾?gòu)纳洗蔚?1名升到了11名，穆根香從16名升到第6名，丁宇從第5名升到了第2名，馬益鵬從18名升到了13名，姚惠鎖從15名升到了10名，王志鵬從19名升到14名，楊璐從7名名升到了5名，馮迪從22名升到了17名……

高二（4）班學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，面貌的煥然一新，還得益于有幾位稱職的班干部，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，用自己的良好形象展現(xiàn)當(dāng)代高中學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。比如任勞任怨、熱愛(ài)集體的勞動(dòng)委員崔云飛；以身作則、團(tuán)結(jié)同學(xué)的體育委員夏玉琦；勤奮踏實(shí)、成績(jī)優(yōu)異的語(yǔ)文課代表韓強(qiáng)；樂(lè)觀陽(yáng)光、拼搏進(jìn)取的英語(yǔ)課代表王倩倩；積極配合班主任做好班級(jí)工作的班長(zhǎng)錢(qián)吉莉等等。

不容回避的是，由于種種原因，本班部分同學(xué)還不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)差些，他們最主要還是沒(méi)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，少數(shù)學(xué)生在溫室中長(zhǎng)大，缺少磨練，意志薄弱，甚至以自我為中心，集體榮譽(yù)感、紀(jì)律的遵守方面存在很大問(wèn)題。表現(xiàn)在：早讀不能準(zhǔn)時(shí)參加、作業(yè)不做、中午也遲到、晚自習(xí)不參加或少上，課堂上悄悄看小說(shuō)、照鏡子，不請(qǐng)假說(shuō)謊混出校門(mén)，早鍛煉早操借故不上、晚上在寢室玩手機(jī)、亂講話遲遲不睡……

教育的目的是促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，如果不熱愛(ài)勞動(dòng)，不僅缺的是意志和品質(zhì)，更缺對(duì)集體的關(guān)心；如果故意不參加早操和跑步，那么，就錯(cuò)失了增強(qiáng)體質(zhì)、磨練意志的機(jī)會(huì)，這樣的學(xué)生很有可能會(huì)出現(xiàn)暈車(chē)、爬樓非常吃力、頭暈、昏昏欲睡、身體浮胖、不善與人交往、做事沒(méi)有恒心毅力等問(wèn)題；所以希望家長(zhǎng)能及時(shí)提醒。

中學(xué)生自控力、思辨力很差，如果隨身有手機(jī)，他就會(huì)經(jīng)常瀏覽、玩游戲，教室、宿舍，不分場(chǎng)合，甚至通宵玩，嚴(yán)重影響第二天的精神狀態(tài)，上課無(wú)精打采、甚至蒙頭大睡。你想，這樣怎么可能提高成績(jī)！所以，根據(jù)學(xué)校要求，我希望家長(zhǎng)能把他們的手機(jī)帶回去，學(xué)生有事可以打公用電話，家長(zhǎng)有事可以打給我，我再轉(zhuǎn)告。

我在這里就不公開(kāi)點(diǎn)名，但你們家長(zhǎng)心里也知道，這其中有誰(shuí)。我會(huì)及時(shí)告訴你們學(xué)生的進(jìn)步及其他好消息，更會(huì)及時(shí)負(fù)責(zé)任地告訴你們學(xué)生的不良舉動(dòng)，以便家校共同努力，把高二（4）班建設(shè)成一個(gè)××學(xué)校最好的班級(jí)。當(dāng)然，愛(ài)心的培養(yǎng)、良好習(xí)慣、集體榮譽(yù)感的形成、知識(shí)對(duì)成長(zhǎng)的重要性，對(duì)于本班個(gè)別同學(xué)來(lái)說(shuō)，還有很長(zhǎng)的路要走，但我和所有任課老師不會(huì)放棄，我們不怕委屈、不怕學(xué)生的"小脾氣",會(huì)以崇高的使命感和責(zé)任心，和每位同學(xué)共同走完高中的歷程，把美好記憶留在學(xué)生的青春原野上。我的語(yǔ)文課將會(huì)更高效，讓學(xué)生充分享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓學(xué)生充分感受到陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)，把最難忘的語(yǔ)文課留在他們的心靈深處，如此，我將無(wú)愧；如此，我將無(wú)憾！

百年樹(shù)木，十年樹(shù)人。我們將不僅教給學(xué)生知識(shí)，還將交給學(xué)生做人的道理。你們由于家庭、事業(yè)等因素，以前對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)、關(guān)心可能少了，導(dǎo)致很多孩子和同齡的孩子相比，書(shū)看得少，學(xué)習(xí)上欠賬太多，自我控制力弱，有時(shí)對(duì)是非的辨別力還不夠，不愿意接受老師的批評(píng)指正，自以為是，一切以自我為中心，甚至個(gè)別家長(zhǎng)有時(shí)也盲目順從孩子，把老師的良苦用心當(dāng)成是為難他的孩子，結(jié)果，教育的功能很難體現(xiàn)。

因此，希望這次家長(zhǎng)會(huì)，老師和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和班主任，要好好聊聊，共同想辦法，讓成績(jī)好的學(xué)生、表現(xiàn)突出的學(xué)生更優(yōu)秀！讓少數(shù)成績(jī)暫時(shí)落后，自我約束力稍弱的學(xué)生走出迷茫，走出誤區(qū)，迎來(lái)心靈的陽(yáng)光！我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)，一定會(huì)開(kāi)成增進(jìn)友誼的會(huì)，開(kāi)成加強(qiáng)合作的會(huì)，開(kāi)成攜手努力的會(huì)，開(kāi)成統(tǒng)一思想和行動(dòng)的會(huì)。我深知，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。只有班級(jí)整體成績(jī)進(jìn)一步提升，我們才能穩(wěn)固實(shí)力，才能增強(qiáng)實(shí)力，才能給各位家長(zhǎng)獻(xiàn)上更多的驚喜和感動(dòng)！

家長(zhǎng)會(huì)課代表總結(jié)范文第5篇

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì) 家校合作 新渠道

【中圖分類(lèi)號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）07-0047-02

家長(zhǎng)會(huì)作為一種學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的方式，在中國(guó)中小學(xué)階段的應(yīng)用較普遍，但大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)作為最近幾年才出現(xiàn)的新形式，尚未推廣開(kāi)來(lái)，只有部分高校開(kāi)設(shè)大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)指由高校組織、同一高等學(xué)?；蛟合档膶W(xué)生家長(zhǎng)構(gòu)成的較為正式的組織。具體而言，在這一組織中，高校與家長(zhǎng)主要通過(guò)會(huì)議形式，就學(xué)生培養(yǎng)和學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題進(jìn)行溝通和交流，促進(jìn)學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校共同成長(zhǎng)和發(fā)展，以逐步形成合作參與管理學(xué)校的家校合作新模式。

一 大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)涵

1.大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的構(gòu)成與內(nèi)容

大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)主要由學(xué)生家長(zhǎng)和相關(guān)管理學(xué)生工作的老師、輔導(dǎo)員組成，其中家長(zhǎng)是構(gòu)成主體。在一些家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)部，會(huì)設(shè)立理事會(huì)，推選家長(zhǎng)代表作為理事會(huì)成員，與學(xué)校保持較密切的聯(lián)系，參與學(xué)校管理的相關(guān)事宜。

大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)主要參與兩個(gè)方面的管理：一是學(xué)生管理；二是學(xué)校管理。無(wú)論是小學(xué)還是大學(xué)，學(xué)生管理都是家長(zhǎng)會(huì)的首要職責(zé)和內(nèi)容，可從兩個(gè)方向分析：第一個(gè)方向，學(xué)校到家長(zhǎng)的方向，即學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)傳達(dá)的信息，可細(xì)分為三點(diǎn)：入學(xué)時(shí)，學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生受教育的環(huán)境（學(xué)?；厩闆r、辦學(xué)歷史、校園文化、硬件設(shè)施、培養(yǎng)方案等）和初入學(xué)的相關(guān)注意事項(xiàng)，有的學(xué)校如北京師范大學(xué)在迎新家長(zhǎng)會(huì)上還為家長(zhǎng)發(fā)放了《夢(mèng)想起航――與孩子一起成長(zhǎng)》的手冊(cè)；學(xué)期中，學(xué)校主要就學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況向家長(zhǎng)通報(bào)，一般是做階段性的總結(jié)，也可能是個(gè)別學(xué)生有突出的問(wèn)題需要告知家長(zhǎng)；學(xué)期或?qū)W年末，總結(jié)學(xué)業(yè)成就（如匯報(bào)演出、頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金等），提出下一階段的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)或進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。另外，學(xué)校根據(jù)自己的辦學(xué)情況，會(huì)不定期地開(kāi)展專題型家長(zhǎng)會(huì)，同家長(zhǎng)交流學(xué)生某一些方面的情況，如學(xué)業(yè)情況、思想心理、社交問(wèn)題、安全問(wèn)題。第二個(gè)方向，家長(zhǎng)到學(xué)校的方向，家長(zhǎng)會(huì)就自己子女的事務(wù)與學(xué)校溝通，提出自己的疑問(wèn)，了解學(xué)生入校學(xué)習(xí)、生活、培養(yǎng)方案等相關(guān)事宜，并與老師分享自己的感想。

學(xué)校管理是大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)在內(nèi)容比重上而言較次要的一個(gè)方面，但它是家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理多元化、民主化的重要方面，有利于現(xiàn)代學(xué)校制度的全面建設(shè)。學(xué)校和家長(zhǎng)雙方就學(xué)校未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃，目前存在的問(wèn)題等方面進(jìn)行溝通和交流，主要是與學(xué)生有直接關(guān)系的方面，如住宿條件是否需要改善等。

2.大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的形式

第一，新生家長(zhǎng)會(huì)。新生入學(xué)時(shí)，很多學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)送子女入學(xué)。很多高校會(huì)利用這個(gè)機(jī)會(huì)，由學(xué)校或?qū)W院組織，在報(bào)道注冊(cè)期間安排一次新生家長(zhǎng)會(huì)。一般是校方向家長(zhǎng)介紹大學(xué)學(xué)習(xí)、生活的情況，辦理入學(xué)手續(xù)，提醒注意事項(xiàng)；有時(shí)，新生的輔導(dǎo)員、班主任同家長(zhǎng)舉辦座談會(huì)，以了解學(xué)生的相關(guān)信息和性格特點(diǎn)，以便日后有針對(duì)性地教育學(xué)生。新生家長(zhǎng)會(huì)旨在讓家長(zhǎng)了解子女今后學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，協(xié)助學(xué)校幫助學(xué)生由高中向大學(xué)生活過(guò)渡，讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同成長(zhǎng)。新生家長(zhǎng)會(huì)在各地高校已十分普遍，如去年9月，北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等在新生報(bào)到之際都召開(kāi)了新生家長(zhǎng)會(huì)。

第二，生源地家長(zhǎng)會(huì)。由于很多學(xué)生都在異地上的大學(xué)，因此在學(xué)期中召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)受到時(shí)間、費(fèi)用、交通、食宿等多種因素的限制。在生源地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，則是由學(xué)校組織學(xué)生工作部門(mén)、教務(wù)部門(mén)、招生就業(yè)部門(mén)等“走出去”，將家長(zhǎng)會(huì)送到學(xué)生家長(zhǎng)門(mén)口，有利于家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的溝通、互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)雙方的合作關(guān)系。例如，去年7月，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院的輔導(dǎo)員、班主任老師、專業(yè)課老師同新洲區(qū)十多位學(xué)生家長(zhǎng)在新洲區(qū)教育局勤工儉學(xué)管理辦公室召開(kāi)了本地區(qū)的家長(zhǎng)會(huì)，與學(xué)生家長(zhǎng)共同探討家校合作的相關(guān)內(nèi)容。

第三，專題家長(zhǎng)會(huì)。顧名思義，專題家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校就某個(gè)主題召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，有相對(duì)而言主題明顯且較為專一的交流內(nèi)容。受邀的學(xué)生家長(zhǎng)一般是與這一主題相關(guān)的部分家長(zhǎng)，而非全部家長(zhǎng)。專題家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容可以是思想教育、助學(xué)政策、課業(yè)成績(jī)、就業(yè)信息等方面，也可以是學(xué)校建設(shè)的相關(guān)方面。例如，2008年3月底，浙江工業(yè)大學(xué)信息工程學(xué)院組織了一次主要針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，參會(huì)的主要是不及格科目較多、學(xué)習(xí)成績(jī)較低、延長(zhǎng)學(xué)制的學(xué)生家長(zhǎng)。

3.大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的作用

第一，學(xué)生層面。在學(xué)生層面，大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，是學(xué)生德育的新渠道。學(xué)生的全面發(fā)展，家庭是孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)子女的身心健康、智力發(fā)展和精神成長(zhǎng)產(chǎn)生的影響和意義是其他任何教育機(jī)構(gòu)都不可代替的。然而孩子上大學(xué)后，同父母的交流溝通變少了，甚至自認(rèn)為自己已經(jīng)是大人，不需要再聽(tīng)父母的了。但這一階段的大學(xué)生，思想尚不成熟，自律能力不佳，在由高中向大學(xué)、由大學(xué)向社會(huì)的過(guò)渡中，容易產(chǎn)生許多問(wèn)題，而家長(zhǎng)卻難以察覺(jué)。大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展，是對(duì)大學(xué)生道德教育的一條新渠道，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)生活情況和思想心理變化，在平時(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中施加影響，協(xié)助學(xué)校做好教育工作，幫助子女解決問(wèn)題和困惑，樹(shù)立其正確的價(jià)值觀和人生觀。

第二，家長(zhǎng)層面。在家長(zhǎng)層面，大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)有利于家長(zhǎng)參與學(xué)校教育，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生共同發(fā)展。對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，有這樣兩種情況：一是家長(zhǎng)想?yún)⑴c學(xué)校教育，關(guān)心子女發(fā)展情況而缺乏好的方法和信息渠道；二是家長(zhǎng)忽視子女進(jìn)入大學(xué)階段也需要家長(zhǎng)的關(guān)心和教育。家長(zhǎng)畢竟不是專業(yè)的教育工作者，因此在對(duì)子女進(jìn)行教育的過(guò)程中，存在各種各樣的問(wèn)題。大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展，首先為家長(zhǎng)了解子女學(xué)習(xí)生活情況提供了較暢通的渠道和信息來(lái)源；其次糾正了部分家長(zhǎng)不重視大學(xué)階段對(duì)子女進(jìn)行家庭教育的錯(cuò)誤心理；最后，通過(guò)專業(yè)教師的指導(dǎo)，家長(zhǎng)可學(xué)習(xí)到教育子女科學(xué)、合理的方法。這樣，架起家長(zhǎng)主導(dǎo)的家庭教育與學(xué)校教育之間的溝通橋梁，使家長(zhǎng)能參與學(xué)校教育，并提高家長(zhǎng)的教育水平，使家長(zhǎng)和子女共同成長(zhǎng)發(fā)展。

第三，學(xué)校層面。在學(xué)校層面，大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)有利于家校合作和全面建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。在現(xiàn)代學(xué)校制度中，強(qiáng)調(diào)學(xué)校向社會(huì)開(kāi)放，學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)及其他社會(huì)力量都能參與到學(xué)校的發(fā)展建設(shè)中。利用大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)這一渠道，家長(zhǎng)與學(xué)校有組織、較正式地進(jìn)行溝通和交流，提出學(xué)校存在的問(wèn)題，對(duì)學(xué)校建設(shè)提出自己的意見(jiàn)，探討學(xué)校的發(fā)展方向，使學(xué)校各方面工作的開(kāi)展能不只拘泥于專家學(xué)者的紙上理論，而是能從與學(xué)校密切相關(guān)的利益群體――家長(zhǎng)的角度看待問(wèn)題，從而更加有效地開(kāi)展學(xué)校工作。這一過(guò)程也是家長(zhǎng)和學(xué)校充分合作的過(guò)程。這樣既符合現(xiàn)代學(xué)校制度的民主化，也是現(xiàn)代學(xué)校制度開(kāi)放性的體現(xiàn)。大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展，推進(jìn)了家校合作，并進(jìn)一步從高校與家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)系這一角度完善了現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的全面性。

二 大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)存在問(wèn)題及建議

1.存在問(wèn)題

大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)尚未普及，發(fā)展歷史有限，主要存在以下三方面的問(wèn)題：

第一，大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)剛出現(xiàn)不久，發(fā)展較慢，尚未普及。大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)目前只有新生家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展得比較多，但其他形式的家長(zhǎng)會(huì)數(shù)量十分有限，許多高校還沒(méi)有注重這方面的建設(shè)，很多大學(xué)生都不知道有大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)這一組織的存在，許多家長(zhǎng)更是在子女受大學(xué)教育期間從未參加過(guò)家長(zhǎng)會(huì)。

第二，家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容比較片面，形式比較單一，成效不大。目前大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容大多數(shù)是關(guān)于學(xué)生成績(jī)方面的情況，而較少關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展方面的問(wèn)題。形式上，絕大多高校仍用傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)組織方式，即類(lèi)似于課堂教學(xué)的方式――家長(zhǎng)在會(huì)議室聽(tīng)校方講。這種方式不能很好地激發(fā)家長(zhǎng)的參與熱情，家長(zhǎng)的主體地位無(wú)法凸顯，主動(dòng)溝通與交流的積極性也無(wú)法得到滿足。這樣，家長(zhǎng)和學(xué)校的交流方式單一、內(nèi)容較為單薄、有效交流有限、家長(zhǎng)會(huì)的成效不大。

第三，缺乏長(zhǎng)期的發(fā)展規(guī)劃和專門(mén)的管理部門(mén)，缺少總結(jié)和后續(xù)跟進(jìn)工作。大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)展剛剛起步，大部分學(xué)校都沒(méi)有對(duì)此做一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展規(guī)劃，更沒(méi)有設(shè)立專門(mén)的管理部門(mén)和負(fù)責(zé)老師；在會(huì)議結(jié)束后，家長(zhǎng)提出的建議往往沒(méi)有得到足夠重視，反應(yīng)的問(wèn)題往往沒(méi)有做到后續(xù)的跟進(jìn)，使大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)流于形式而沒(méi)能產(chǎn)生真正的作用。

2.促進(jìn)大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)展的建議

第一，加強(qiáng)理論研究，打好理論基礎(chǔ)。大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)作為一個(gè)有利于促進(jìn)家校合作的新渠道，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)其的理論研究。研究可從不同的學(xué)科角度切入，擴(kuò)寬研究視野，擴(kuò)展理論體系。在理論研究過(guò)程中，尤其要注重理論與實(shí)踐的聯(lián)系，切不可只空泛地研究理論或在缺乏理論指導(dǎo)的情況下盲目實(shí)踐。同時(shí)，可關(guān)注國(guó)外的相關(guān)研究，參考借鑒其中的有益因素。

第二，提高大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量，在保質(zhì)的前提下推廣。高校應(yīng)注重大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的建設(shè)，并應(yīng)具有全局發(fā)展的眼光，從發(fā)展規(guī)劃、管理機(jī)構(gòu)、組織內(nèi)容和形式、總結(jié)和反饋、評(píng)價(jià)和改進(jìn)等方面提高其質(zhì)量，積極實(shí)驗(yàn)推廣，使有益的組織方式能在更廣泛的范圍內(nèi)推行，在數(shù)量和質(zhì)量上都能形成優(yōu)勢(shì)。

第三，豐富家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，積極探索新的會(huì)議形式。一個(gè)身心健康、全面發(fā)展的人能成為社會(huì)的棟梁之材。因此，大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容不應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，而應(yīng)關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中所涉及的各個(gè)方面，同時(shí)還要注意對(duì)內(nèi)容的選擇，要有針對(duì)性，提出的建議要有可行性。在會(huì)議形式上，可積極探索不同的與會(huì)形式，提高家長(zhǎng)參與的積極性。比如，在信息時(shí)代，可利用網(wǎng)絡(luò)，設(shè)計(jì)開(kāi)放型的主題網(wǎng)頁(yè)，在網(wǎng)頁(yè)上設(shè)置相關(guān)的信息資料；建立學(xué)校與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的互動(dòng)平臺(tái)，可采用網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議的方式開(kāi)會(huì)。

第四，明確負(fù)責(zé)部門(mén)，注重后續(xù)工作。高校應(yīng)在推行大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)這一組織時(shí)，做好長(zhǎng)期規(guī)劃，可以將這一工作列為學(xué)校發(fā)展的常規(guī)工作，使其與現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的其他方面相協(xié)調(diào)，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展?？梢宰寣W(xué)生工作部門(mén)主要負(fù)責(zé)，明確工作內(nèi)容和工作任務(wù)，在每一次大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)后注重會(huì)議內(nèi)容的總結(jié)和上報(bào)學(xué)校的工作，將會(huì)議中家長(zhǎng)提出的問(wèn)題切實(shí)解決，提出的建議納入?yún)⒖俭w系中，并做好對(duì)家長(zhǎng)的反饋工作，使大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)能長(zhǎng)足發(fā)展。

三 結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的重要橋梁，為大學(xué)生德育提供了新形式，讓家長(zhǎng)與學(xué)校形成合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，并促進(jìn)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，有利于學(xué)校管理的科學(xué)化和民主化，是家校合作值得探索的新渠道。同時(shí)，大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)也存在許多問(wèn)題，還需要在理論上深入研究，在實(shí)踐上不斷探索，積累經(jīng)驗(yàn)，將大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)這一家校合作新渠道的作用充分發(fā)揮。

參考文獻(xiàn)

[1]賈智.當(dāng)前高校大學(xué)生德育工作的著力點(diǎn)――開(kāi)展大學(xué)生“家長(zhǎng)會(huì)”的探索與實(shí)踐[J].浙江傳媒學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（3）：72～73