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理科綜合范文第1篇

【導(dǎo)語】愿你執(zhí)才高八斗生輝筆，飲才思萬千智慧水，帶氣定神閑滿面笑，擁胸中成竹滿懷志，定折取桂冠來題名！2018年安徽高考理科綜合已于6月8日11:30結(jié)束考試了，

說明：2018年安徽高考理綜試卷使用的是全國卷I，全國卷I適用的地區(qū)包括【河_南、河_北、山_西、江_西、湖_北、湖_南、廣_東、安_徽、福_建、山_東】2018全國卷I高考理綜試題已公布，由于安徽高考理綜試卷采用全國卷I，所以就代表了2018安徽高考理綜試題也已公布了。

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理科綜合范文第2篇

關(guān)鍵詞：理科綜合成績；建議

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編碼：1003-2738（2012）06-0203-01

我校是民族學(xué)校，總體水平與漢族學(xué)校有一定的差距，尤其在理科綜合方面。在前幾次的高考模擬測試中，理科綜合成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于兄弟縣市的漢族學(xué)校，綜合我這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在此談一談提高我校高考綜合成績的幾點(diǎn)建議：

一、認(rèn)真研究《教學(xué)大綱》和《高考大綱》

（一）教師要認(rèn)真研究《教學(xué)大綱》和《高考大綱》，深入鉆研教材，吃透教材，熟練掌握教材的每一個基礎(chǔ)知識點(diǎn)和高考的考點(diǎn)。對每個基礎(chǔ)知識點(diǎn)能從多角度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和解決問題的能力。

（二）教師要根據(jù)教材內(nèi)容，《教學(xué)大綱》、《高考考綱》，在復(fù)習(xí)課進(jìn)行前，將要掌握的各考點(diǎn)（包括重點(diǎn)、難點(diǎn)以及高考熱點(diǎn)）進(jìn)行編寫并印發(fā)給學(xué)生，并明確告訴學(xué)生各知識點(diǎn)在高考時的能力要求。這樣使學(xué)生在進(jìn)行高考復(fù)習(xí)時能夠做到心中有數(shù)。同時還得將高考復(fù)習(xí)時的可行性計(jì)劃告訴學(xué)生，使整個復(fù)習(xí)過程做到有條不紊。使整個高考復(fù)習(xí)工作處于科學(xué)的、系統(tǒng)的教學(xué)過程。

二、認(rèn)真研究全國歷年高考試題，特別是近幾年的高考試題

（一）從近幾年我省參加的全國高考試題分析，我省近幾年都考全國II卷，屬于落后地區(qū)的考試試題。試題注重基礎(chǔ)知識和能力的考查，對落后地區(qū)的基礎(chǔ)教育，特別是普及九年義務(wù)教育后，對基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效的檢查。

（二）我們在高考復(fù)習(xí)工作中認(rèn)真研究歷年高考試題，把握好高考試題的難度，注重分析近年高考試題的變遷，推陳出新。在高考復(fù)習(xí)工作中老師向?qū)W生傳遞有關(guān)高考信息，其重要手段是我們在高考復(fù)習(xí)過程中的練習(xí)題、測試題及模擬題。那么把握好這些題的難度對指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高考復(fù)習(xí)是很有用的，高考復(fù)習(xí)工作的主要目的是使我們的學(xué)生在復(fù)習(xí)中少走彎路，使學(xué)生的知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生的解題能力。因此在選用練習(xí)題、測試題及模擬題時我們可以選歷年的高考試題進(jìn)行推陳出新，從其它的角度進(jìn)行命題，結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行自主編題，對高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。這樣的操作有利于學(xué)生在高考復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)成績的提高。進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題?！?。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。

三、幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)科知識體系，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力

（一）現(xiàn)在理科綜合的試題以學(xué)科內(nèi)綜合為主，要求考生要熟練掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識，并能作出迅速反應(yīng)，因些幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)科內(nèi)基礎(chǔ)知識的體系是非常必要的。

（二）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用本學(xué)科語言來回答本學(xué)科的實(shí)際問題，學(xué)會用本學(xué)科的思維方式來解決本學(xué)科的實(shí)際問題。在考試中有許多考生明白考題的含義，也能說出試題的結(jié)果，但他們不會用本學(xué)科的思維方式去分析試題，不會用本學(xué)科的語言來答題，在回答問題時失去本學(xué)科的意義，這樣的答題在高考評卷時不得分，或只能得很少的分。我想這個方面是我們的考生失分的一個主要方面，也是我們的考生在高考后估分不準(zhǔn)的一個原因。

（三）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的書寫習(xí)慣，這是高考得高分必備手段，細(xì)節(jié)決定成敗。從這幾年我省高考化學(xué)評分細(xì)則可以看出，學(xué)生在寫化學(xué)式（分子式）、電子式、常用化學(xué)名稱、試劑名稱、實(shí)驗(yàn)儀器名稱、化學(xué)反應(yīng)類型名稱等方面，如果考生一但有一丁點(diǎn)兒錯誤，就是零分?；瘜W(xué)反應(yīng)方程式的書寫、離子方程式的書寫，如果是化學(xué)式（分子式）書寫錯誤就是零分，如果的不配平將會被扣分，這些細(xì)節(jié)是考生失的又一個主要原因，也可能是考生估計(jì)不準(zhǔn)之處。

（四）根據(jù)本學(xué)科的知識特點(diǎn)，幫助學(xué)生學(xué)會將相似的知識進(jìn)行有效的歸納，使學(xué)生對某些不清楚的地方，容易混淆，通過歸類比較，對這些知識點(diǎn)得到重新認(rèn)識，提高學(xué)生分辨能力。并用這樣的方式幫助學(xué)生學(xué)會尋找各知識點(diǎn)的突破口，培養(yǎng)學(xué)生的定勢思維，提高解題的速率。

（五）精耕細(xì)作，使學(xué)生的成績芝麻開花節(jié)節(jié)高?，F(xiàn)在我們的學(xué)生，雖然是高三的學(xué)生了，但在學(xué)習(xí)上對老師的依懶性還很強(qiáng)，我們在高考復(fù)習(xí)中還得多進(jìn)行測試、多批改、細(xì)心的講解。對取得進(jìn)步的學(xué)生得即時表揚(yáng)，對暫時落后的學(xué)生要即時鼓勵。人們常說好孩子是夸出來的，我們要學(xué)會使用大母指效應(yīng)，使你的每一個學(xué)生都喜歡上你的課，喜歡學(xué)你這門學(xué)科。

四、建立民主師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的教學(xué)課堂氣氛

（一）教師是一種職業(yè)，應(yīng)該說是一種服務(wù)性職業(yè)，只是你的服務(wù)對象是你的學(xué)生。我們要改變傳統(tǒng)的教育觀念，不要去相信那種一日為師終生為父的傳統(tǒng)思想。師生都是人，在權(quán)利上是平等的，建立民主的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的課堂氣氛。老師在課堂上不要動不動就發(fā)脾氣，特別是不能發(fā)無名之火。老師如果在別處受氣后，到教室里對學(xué)生發(fā)無名之火，這樣對學(xué)生感情的傷害很大，會使師生關(guān)系緊張化，將會嚴(yán)影響你的課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量。

（二）寬容是一種美德。

教育本應(yīng)包括家庭教育、社會教育和學(xué)校教育，現(xiàn)在的家庭教育還是傳統(tǒng)的教育，很多家長只關(guān)心子女的考試分?jǐn)?shù)，其余的就是物質(zhì)上滿足；社會教育還沒有體制化；對未成年人的教育基本上都由學(xué)校教育來承擔(dān)。有的學(xué)生由于家庭教育的缺陷，社會不良風(fēng)氣的影響，他們學(xué)會了一些不良的行為，在學(xué)校里總是出現(xiàn)違紀(jì)，在課堂上對老師的不尊，或總是讓老師在課堂感到不舒服。我們這時總想把他趕走，大家都清閑。這樣的一個學(xué)生對整個學(xué)校而言，他的有與無，確是無關(guān)緊要，對班級來說也一樣；但對他的家庭來說是非常重要的，現(xiàn)在大部分家庭都是獨(dú)生子女，每個孩子都是他們父母的希望，對這樣的學(xué)生我們要學(xué)會寬容，學(xué)會忍耐，從另外的角度來替這樣的學(xué)生考慮，想一想，這也許是青春期的一種特點(diǎn)，是人的一種個性，關(guān)愛每一個學(xué)生是我們的職責(zé)。請不要動不動就去想方設(shè)法將這樣的學(xué)生開除，也許十年后還能記住你這位老師的人就是這樣的學(xué)生。因些，我們作為教師，要學(xué)會尊重每一位學(xué)生，人與人之間應(yīng)保持一定的距離，雙方互不傷害，距離能產(chǎn)生美，這是人與人之間一條美麗的縫隙。

理科綜合范文第3篇

【導(dǎo)語】縱橫考場劈關(guān)斬將，馬到成功難有抵擋，十年苦修今日張揚(yáng)，演繹精彩描畫理想，天高地闊前途萬里，鯤鵬展翅豪情萬丈。2018年湖南高考理科綜合考試已于6月8日11:30結(jié)束了，

說明：2018年湖南高考理綜試卷使用的是全國卷I，全國卷I適用的地區(qū)包括【河_南、河_北、山_西、江_西、湖_北、湖_南、廣_東、安_徽、福_建、山_東】2018全國卷I高考理綜答案已公布，由于湖南高考理綜試卷采用全國卷I，所以就代表了2018湖南高考理綜答案也已公布了。

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理科綜合范文第4篇

關(guān)鍵詞：理科綜合；化學(xué)總復(fù)習(xí)；方法

中考“理科綜合”考試的命題的指導(dǎo)思想是推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革及新課程的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生個性和潛能發(fā)展，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力?！袄砜凭C合”首先是學(xué)科內(nèi)的綜合，“綜合”不搞學(xué)科知識的“拼盤”，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)中基本的、核心的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，以利于引導(dǎo)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。在這種的思想指導(dǎo)下，中考試題有以下特點(diǎn)：1.重點(diǎn)考查內(nèi)容，即主干知識。2.重視對理解能力、推理能力的考查。3.突出學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?。那么，我們?nèi)绾胃鶕?jù)理科綜合的命題思想來研究中考化學(xué)的復(fù)習(xí)方法呢？

現(xiàn)就搞好九年級化學(xué)總復(fù)習(xí)中應(yīng)重點(diǎn)抓好的幾個問題談一下個人的看法。

一、時刻以《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科說明》為依據(jù)，正確處理好“標(biāo)”與“本”的關(guān)系

在中考化學(xué)總復(fù)習(xí)期間，教師應(yīng)對照化學(xué)《學(xué)科說明》的內(nèi)容和課本的重點(diǎn)知識，正確處理好《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科說明》（即考綱）與課本之間的關(guān)系。結(jié)合《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科說明》的內(nèi)容，合理分散教材的難點(diǎn)，強(qiáng)化知識的重點(diǎn)，對知識點(diǎn)的處理應(yīng)源于教材、高于教材。

二、充分利用課本，鞏固雙基，挖掘隱形關(guān)系

課本里蘊(yùn)含著眾多科學(xué)思想的精華，其基本概念及基本理論的復(fù)習(xí)在整個化學(xué)復(fù)習(xí)中起著奠基、支撐的重要作用，如果基本概念及基本理論不過關(guān)，后面的復(fù)習(xí)就會感到障礙重重。因此，必須切實(shí)注意這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，講究方法，注重實(shí)效，努力把每一個概念及理論真正弄清楚。

課本中的眾多知識點(diǎn)，需要仔細(xì)比較、認(rèn)真琢磨的非常多。例如溶液、溶質(zhì)、溶劑；飽和溶液、不飽和溶液；酸的性質(zhì)用途、堿的性質(zhì)用途；實(shí)驗(yàn)室制取氣體的兩套裝置等等。對課本中許多相似、相關(guān)、相對、相依的概念、性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，應(yīng)采用比較復(fù)習(xí)的方法。通過多角度、多層次的比較，明確其共性，認(rèn)清其差異，達(dá)到真正掌握實(shí)質(zhì)之目的。

分析近幾年的中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題，可以發(fā)現(xiàn)幾乎所有試題均來自課本上的學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)及課后學(xué)生實(shí)驗(yàn)。因此，在老師指導(dǎo)下，將十幾個典型實(shí)驗(yàn)弄清原理，反復(fù)拆開重組，相信你定會大有所獲。

三、經(jīng)常聯(lián)想，善于總結(jié)，把握知識網(wǎng)絡(luò)

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多同學(xué)覺得個別知識點(diǎn)已學(xué)會。其實(shí)，要想取得好成績還應(yīng)多總結(jié)歸納、經(jīng)常聯(lián)想，找出同類題解法的規(guī)律，才能更有把握不失分。也就是說，化學(xué)學(xué)習(xí)，重在掌握規(guī)律。通過多種途徑、循環(huán)往復(fù)的聯(lián)想，不僅可以加深對所學(xué)知識的記憶，而且有助于思維發(fā)散能力的培養(yǎng)。所以，在中考復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)就是學(xué)生要在老師的指導(dǎo)下，把各部分相應(yīng)的知識按其內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理，將散亂的知識串成線、結(jié)成網(wǎng)，納入自己的知識結(jié)構(gòu)之中，從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系。

四、講究方法，歸納技巧，勇于號脈中考

縱觀近幾年化學(xué)中考試題，一個明顯的特征是考題不偏、不怪、不超綱，命題風(fēng)格基本保持穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)大起大落的變化。很明顯，命題者在向我們傳輸一個信號：要重視研究歷年的中考題！中考試題有關(guān)基本概念的考查內(nèi)容大致分為以下幾個方面：分子，原子，離子，元素，化學(xué)式，化學(xué)方程式，溶液，溶解度，酸，堿，鹽，化合反應(yīng)，分解反應(yīng)，置換反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)等。

因此，對中考試題“陳”題新做，將做過的試題進(jìn)行創(chuàng)造性的重組，推陳出新，不失為一個好辦法。中考命題與新課程改革是相互促進(jìn)、相輔相成的，復(fù)習(xí)時可將近幾年的中考試題科學(xué)歸類，聯(lián)系教材，通過梳理相關(guān)知識點(diǎn)，講究方法，歸納技巧，勇于號脈中考；因此，在選做習(xí)題時，要注重做后反思，如一題多解或多題一解；善于分析和仔細(xì)把握題中的隱含信息，靈活應(yīng)用簡單方法。對一些知識的掌握我們還可以采用順口溜的方法，這樣就避免了遺漏或重復(fù)，十分快捷，非常實(shí)用。例如，記憶物質(zhì)的溶解性時可以做如下總結(jié)：“鉀鈉銨鹽溶水快，硫酸鹽除去鋇鉛鈣，氯化物不溶氯化銀，硝酸鹽溶液都透明，口訣中未有皆下沉”。又如，做加熱高錳酸鉀制氧氣時可以總結(jié)為“茶莊定點(diǎn)收利息”（查裝定點(diǎn)收離熄）。

五、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，重視學(xué)科能力培養(yǎng)

理解能力、推理能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、獲取知識的能力和分析綜合能力是化學(xué)學(xué)科的基本能力，也是中考重點(diǎn)考查的方向。因此，在教學(xué)中，教師要處理好知識、技能和能力的關(guān)系，知識和技能是學(xué)生形成能力的基礎(chǔ)，而能力是學(xué)生掌握知識和技能的必要條件，是促使他們提高學(xué)習(xí)水平的重要因素。以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)為主的多樣化學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供了更充分的自由活動空間和時間，使學(xué)生可以親身經(jīng)歷、親身感受、真正理解化學(xué)的精髓。教師要做到不僅關(guān)注知識內(nèi)容的設(shè)計(jì)，更要注重能力、情感的設(shè)計(jì)，做到以教材上的雙基為載體，注重化學(xué)知識的形成過程，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生多角度、開放性地思考問題，對知識不能生搬硬套，要能進(jìn)行遷移，要能靈活運(yùn)用，從而提高運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

總之，中考化學(xué)復(fù)習(xí)要講究方法。在教學(xué)中應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)方法，堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教。在夯實(shí)“雙基”的基礎(chǔ)上，重視知識產(chǎn)生的過程，重視科學(xué)方法、學(xué)科思想的培養(yǎng)。針對化學(xué)各類知識的特點(diǎn)，正確處理好課本、教學(xué)大綱、考綱、練習(xí)題、模擬題之間的關(guān)系，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性，提高復(fù)習(xí)的效率，以良好的心態(tài)正視中考。

參考文獻(xiàn)：

理科綜合范文第5篇

理科綜合所占分值大，試題區(qū)分度大，因此，在一些學(xué)生中間流傳著“成也理綜，敗也理綜”的說法。而生物學(xué)科，所占分值較少，非選擇題又被編排在試卷的最后，因此，生物部分不是很受學(xué)生重視，導(dǎo)致學(xué)生得分很少，更有甚者，42分的非選擇題才拿十幾分，這嚴(yán)重影響了理科綜合的整體分?jǐn)?shù)。如何指導(dǎo)學(xué)生備考理科綜合，是生物教師必須面對的問題。為了提高學(xué)生解答理科綜合題的水平，生物教師必須在三個時間點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行思想認(rèn)識上的指導(dǎo)：

一、一輪復(fù)習(xí)的開始，一定要進(jìn)行理科綜合試卷結(jié)構(gòu)、各科所占分?jǐn)?shù)等基本情況的介紹

對學(xué)生進(jìn)行理科綜合試卷結(jié)構(gòu)、各科所占分?jǐn)?shù)等基本情況的介紹，有助于學(xué)生備考時，合理分配各科所占時間。例如，哪門學(xué)科較弱，就應(yīng)該在哪門學(xué)科上多下點(diǎn)功夫，把弱勢學(xué)科補(bǔ)上來，避免考試的時候，因?yàn)槟骋豢拼痤}不理想，直接影響到答題的心理狀態(tài)，進(jìn)而失去自信影響全卷。同時，告誡學(xué)生，在提高弱勢學(xué)科水平的同時，千萬別降低自己強(qiáng)勢學(xué)科的優(yōu)勢。換句話說，“拆了東墻，補(bǔ)西墻”的做法要不得。

在一輪復(fù)習(xí)的整個階段，一定要抓好三科的基礎(chǔ)，力爭做到各科知識不遺漏，為二輪知識、能力的提高打下一個良好的基礎(chǔ)。

二、二輪復(fù)習(xí)的開始，一定要進(jìn)行答題時間、答題順序的指導(dǎo)

關(guān)于答題時間分配的問題，應(yīng)該明確告訴學(xué)生：一般情況下，21個選擇題用時35～45分鐘。如果用時太短，可能因?qū)σ恍╊}目審題不細(xì)而導(dǎo)致失分；如果用時太多，會導(dǎo)致一些非選擇題沒足夠的時間去做。三科一般的時間分配是7∶5∶3，當(dāng)然這是一般的分配，如果各科難度有較大差異，可以做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

關(guān)于答題順序的問題，應(yīng)該盡量按試卷的編排順序去做。不要認(rèn)為自己物理學(xué)得好，就先做物理；化學(xué)學(xué)得好，就先做化學(xué)。也不要認(rèn)為化學(xué)容易，就先做化學(xué)；認(rèn)為生物容易，就先做生物。由于每年高考試題的試卷難度不同，各科試題的難度也不同，如果認(rèn)為化學(xué)容易，而當(dāng)年的化學(xué)試題難度偏大，就會對考生心理造成很大的打擊，進(jìn)而影響自己的競技狀態(tài)，功虧一簣。因此，最佳的答題順序就是按試題編排順序去解答，心態(tài)平和，認(rèn)真仔細(xì)，盡量做到：會的試題，一分不丟；難的試題，能做多少盡力去做。

三、三輪復(fù)習(xí)的開始，一定要進(jìn)行答題技巧的指導(dǎo)，“盡可能多的拿分”是這階段訓(xùn)練的技巧