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學校社團活動范文第1篇

論文摘要:中等職業(yè)教育是一種技能教育，也是一種素質教育。既要傳授專業(yè)技能，也需要時學生進入職場前的綜合素養(yǎng)進行訓練。前一目標可以通過理論課、實踐課教學來落實，而后一種目標的實現，則必須通過校園綜合的培養(yǎng)模式來完成。如何有效開展社團活動是當前中職學校德育工作所要思考的。

社團是校園的重要組成部分，是一種有別于班級的跨年級、跨專業(yè)的組織。參與社團活動，對中職學生來說不僅是一種豐富學習生活的樂趣，更是一種發(fā)展特長、操練技能、培養(yǎng)溝通、增加見識、增強人際能力的綜合實踐活動。設計好社團的教育機制，組織好社團的特色活動，使其在中職學校中發(fā)揮更大的教育功效，促進中職學生全面職業(yè)能力的提高，具有重要的現實意義。

當前中職學生社團的發(fā)展受到很多主、客觀因素的制約。由于機制上以及認識上的問題，社團的發(fā)展和建設不能完全令人滿意，具體表現在:

(1)缺乏必要的管理制度

社團的主管部門是社團聯(lián)合會和校團委。社團聯(lián)合會是和學生會平級的學生管理部門。社團聯(lián)合會的工作由校團委的直接指導，因此社團的主管部門就可以看作是校團委。然而，作為學校的職能部門之一，校團委本身的工作較多，對社團的指導只能是宏觀管理。社團活動的開展及具體運行在絕大多數情況下只能靠社團內部的自我管理。嚴密的組織紀律和規(guī)章制度的欠缺，使得部分社團組織松散，并沒有形成長效發(fā)展的機制。學校在學生社團的管理工作中缺乏總體的規(guī)劃，沒有注意協(xié)調，平衡，社團也沒有發(fā)展愿景，制定長期規(guī)劃。相關的管理制度的缺乏和管理措施的執(zhí)行不力，是阻礙社團發(fā)展的根本性障礙。

(2)人員穩(wěn)定性不夠，活動缺乏可持續(xù)性

由于自身能力和管理水平的限制，在社團中，社團成員的角色意識、參與意識普遍不強，難以形成合力。正因為不是正式組織，社團并沒有約束其成員行為的強有力的力量，社團人員流動的情況非常普遍。與此同時，許多社團沒有發(fā)展愿景，缺乏長期的發(fā)展規(guī)劃，由于在自身建設上，機構不夠健全，分工不夠明確，活動開展隨意、無計劃，社團的許多活動往往流于形式，不能達到可持續(xù)發(fā)展的機制。

(3)社團結構不均衡，學習型、職業(yè)技能型社團數量偏少，活動質量偏低

目前中職學生社團中娛樂型和實踐型的社團數量占社團總量的大部分，學習性、技能型社團的發(fā)展則普遍不景氣。學生參與社團活動主要靠興趣和愛好的驅使，娛樂和實踐性社團豐富學生的課余生活，滿足了學生的需求，因而受到了學生的廣泛歡迎。但是，作為科技創(chuàng)新重要載體的學習性社團則很難具備這樣的吸引力。目前整個社會上都充斥著急功近利的浮躁風氣，學校也不能幸免，很少有人能夠安下心來在課外時間潛心鉆研創(chuàng)新，而對中職學校來說，專業(yè)技能型社團的發(fā)展也是至關重要的。

(4)場地資金不足，導致活動停滯或發(fā)展受阻

學生社團的活動經費主要來源于校團委行政經費、社團會員繳費等方面。由于社團數量較多，校團委撥款微乎其微，自籌經費難以為系，很難穩(wěn)定。資金匾乏是制約社團發(fā)展的一個瓶頸。同時，社團活動場所的限制，必要設施的缺乏導致了社團活動效果難以到位，活動作用難以發(fā)揮，就很難再談到學生素質的綜合培養(yǎng)。 轉貼于

為解決上述現象及問題，我覺得可從以下幾個方面著手:

(1)以提升綜合素質為目標，建設學生社團的基本原則和方法

學生社團是指由具有某方面共同興趣愛好的學生自發(fā)成立的、為實現成員共同愿望而開展活動的學生組織。參與學生社團是學生豐富校園生活、培養(yǎng)興趣愛好、參與學校活動、擴一大求知領域、增加交流范圍、豐富內心世界的重要方式，也是學生自我教育、自我管理、自我服務的有效形式。學生社團既是職校學生思想教育工作的一個渠道，又是學生白我教育的有效途徑;它既受到不同年級、不同年齡、不同愛好的學生的歡迎，又成為學校精神文明建設中校風、學風的表現形式，對營造高效良好的文化氛圍，起著重要的作用。

(2)組織寓教于樂的社團活動，提高學生興趣、培養(yǎng)學生自我發(fā)展能力

我?，F有多個學生社團，多是根據學生實際和興趣而創(chuàng)辦，涉及學校生活的各個方面。如文體活動方面的足球社、籃球社、文學社、書畫社等，還有結合學生專業(yè)特長而開設的計算機社、廣播站等。這些社團和學生的學習生活緊密相連，既能提高學生的學習興趣，也能讓學生在互動交流中提高自身的綜合素質。目前，很多職校的學生偏科、偏好專業(yè)現象占有一定的比例，不少學生從技術、技能培訓和實踐的需要出發(fā)而加人學生社團。在學生社團中，學生進行自治管理，通過各項活動的組織，校方的有力引導，可以使社團組織形成一種激勵學生相互學習、相互促進的模式，對發(fā)揮、發(fā)展學生的個性特長，對廣大學生知識、技能、能力的塑造和思想道德的培養(yǎng)，將發(fā)揮越來越重要的作用。

(3)創(chuàng)新方式，依托社團進行多種多樣的德育活動

思想教育總是要通過一定的載體才能進行，政治學習、開會、作報告等是學生思想教育的傳統(tǒng)載體。隨著時代與實踐的變化和發(fā)展，必須進行載體創(chuàng)新。多樣化的社團活動融入與滲透了人生觀、價值觀、世界觀以及愛國主義和集體主義教育。通過社團組織，能有效了解學生的思想動態(tài)，有針對性地開展思想教育。同時，社團作為原點，更有傳播、發(fā)散良性思想觀點的作用，有利于減輕學校思想教育的工作量，提高德育成功率。

學校社團活動范文第2篇

學校機器人社團活動總結

為了進一步推動我校機器人活動的普及與發(fā)展，培養(yǎng)學生對科技制作的興趣，促進學生整體素質的提高，同時培養(yǎng)學生動手實踐的能力，我校組織開展智能機器人創(chuàng)新實踐活動。

在學校領導的大力支持下，我們成立了樂高機器人社團班級，利用周一-周五課后時間開展機器人創(chuàng)新實踐的活動研究以及培訓，在活動過程中主要采取教師示范，引導的方式，重點進行程序的編寫方面的訓練。通過活動，學生們豐富了知識，開拓了眼界，了解了更多的前沿信息。

在2020年12月學校舉辦的智能機器人創(chuàng)新實踐活動中，教師以及學生投入了極大的熱情和精力，積極動手動腦不斷進行改進，反復實踐，活動獲得了較好的效果，社會評價高；存在的不足是學生參與面較窄，宣傳力度還有所不足，今后我們應注意通過更多渠道加強對科技創(chuàng)新活動意義的宣傳，激發(fā)廣大青少年對科技創(chuàng)新實踐活動的興趣和愿望，鼓勵更多的學生參與到科技創(chuàng)新及機器人制作實踐活動中來，爭取使我校成為科技創(chuàng)新示范校。

學校社團活動范文第3篇

關鍵詞：中職社團；發(fā)展規(guī)劃；強化管理

一、中職學校社團活動在管理過程中存在的問題

1.社團活動過程管理中缺乏長久的發(fā)展規(guī)劃

由于很多中職學校社團指導老師本身課程工作量就很大，再加上自身能力和管理水平的限制，很多社團就完全由學生自己管理，于是在社團中，社團成員的角色意識、參與意識、管理意識、發(fā)展意識普遍不強，社員感覺不是正式組織，社團并沒有約束其成員行為的強有力的力量，社團人員流動的情況非常普遍。與此同時，許多社團沒有發(fā)展愿景，缺乏長期的發(fā)展規(guī)劃，由于在自身建設上，機構不夠健全，分工不夠明確，活動開展隨意、無計劃，社團的許多活動往往流于形式，不能達到可持續(xù)發(fā)展的機制。

2.社團活動過程管理中缺乏必要的管理制度

學生社團的主管部門是校團委。校團委本身工作較多，加上聘任社團的老師歸屬于教務處管理，因此，團委對社團的指導只能是宏觀管理。團委僅僅成為社團活動的發(fā)起和號召部門。由于部分社團欠缺嚴密的組織紀律和規(guī)章制度，導致部分社團組織松散，沒有形成長效發(fā)展的機制，社團活動成為社團指導老師的自留地。學校在學生社團的管理工作中缺乏總體的規(guī)劃，沒有注意協(xié)調，平衡，社團也沒有發(fā)展愿景，制定長期規(guī)劃。相關的管理

制度的缺乏和管理措施的執(zhí)行不力，是阻礙社團發(fā)展的根本性

障礙。

3.社團活動管理過程中缺乏應有的條件保障

很多中職學生社團的活動經費主要來源于校團委行政經費、社團會員繳費等方面。由于社團數量較多，校團委撥款微乎其微，自籌經費難以維系，很難穩(wěn)定。資金匱乏是制約社團發(fā)展的一個瓶頸。同時，社團活動場所的限制，必要設施的缺乏導致了社團活動效果難以到位，活動作用難以發(fā)揮，就很難再談學生素質的綜合培養(yǎng)。

二、加強中職社團活動過程管理的幾點意見

1.加強社團建設，思想教育先行

中職學校要求推進思想政治教育工作進社團工作，并將其納入學校思想政治教育的總體規(guī)劃。學校要成立專門機構，全面布置協(xié)調學校思想政治教育進社團的工作。通過理論學習、課內外的講座、社會實踐等多種寓教于樂的教育方式，增強學生的團隊意識、拼搏意識和集體榮譽感；加強以培養(yǎng)思想素質為目標的思想教育，包括世界觀、人生觀和價值觀教育，使學生提高分析和解決問題的能力，從而推動學生社團整體的健康發(fā)展。

2.夯實條件基礎，落實津貼制度

中職學校應積極完善各項硬件設施，圖書館、實訓室、舞蹈室、運動場等活動場所一應俱全。從校領導到普通教師，對于學校社團的建設應該給予充分的理解和大力的支持，要形成以能被聘為社團指導教師為榮的風尚，這樣才能夯實社團師資基礎。學校應該成立社團建設工作小組。工作小組成員參與社團的論證、規(guī)劃、建設和評價，對社團建設過程中的有關事項提出意見和建議。學校社團工作領導小組對社團老師實行聘用制度，有規(guī)范職責，

有課時津貼，有獎勵懲罰。學校設立社團建設專項經費，?？顚Ｓ茫瑢Y社團資金的使用進行監(jiān)控管理，確保社團建設資金的使用發(fā)揮最大效益。學校團委針對社團的開展情況專門制定社團指導老師的社團活動津貼方案，并嚴格按照方案落實指導教師津貼和社團活動成果獎勵。

3.聘任指導教師，合理設置社團

社團活動的質量與水平在很大程度上與指導教師給予的指導有著相當大的關系。中職學校必須特別重視對學生社團指導教師的選拔、聘用和考核，除團委發(fā)揮主導作用外，學校教務處、工會、總務后勤等部門聯(lián)起手來充分調動學生社團指導教師的積極性，建設一支完備的學生社團指導教師隊伍，并落實專項待遇。鼓勵校內專業(yè)教師、有特長的教師甚至邀請校外知名人士擔當學生社團的指導教師。在全校范圍內所有辦公室、班級印發(fā)關于建設社團的通知，對于有意向申報社團指導老師的老師下發(fā)學生社團指導老師申報表，一些特色社團的指導老師學校團委可以直接找到其本人，特邀其申報。結合申報情況，團委及教務處根據指導老師的任教能力合理設置多個社團。然后應該召集社團指導老師開社團工作培訓會及社團工作布置會，對社團指導老師提要求，下發(fā)社團指導老師管理辦法及津貼發(fā)放方案，并在會上頒發(fā)社團指導老師聘書，聘書上說明受聘年限。團委統(tǒng)一規(guī)劃各社團的活動地點及每周的固定活動時間。

4.強化制度建設，加強社團管理

（1）完成六個制定

各社團制定社團名稱、管理章程、管理辦法、社員申報辦法、納新計劃、成員名冊。

（2）執(zhí)行兩個定期

一是團委定期檢查各社團管理情況。各社團每學期納新后，完成全校社團成員的注冊，在團委備案。將各社團的學生所屬班級，活動時間及地點下發(fā)至各班，督促各班主任加強各班參與社團學生的管理。二是規(guī)定每個社團每學期定期開展一次精品社團展示活動，即社團“期末考試”，展示各社團一學期來的活動成果。

5.發(fā)揮先鋒作用，注重干部建設

社團干部是學生社團的骨干力量，在社團成員中享有較高的威信，一個社團活動開展得好不好，在很大程度上取決于社團干部的表現，校團委可以通過定期開展業(yè)務培訓、座談會等，加強與社團骨干的聯(lián)系與交流，增進感情，掌握情況，改進工作，完善管理。同時，制定完整的選拔、考核制度，定期對社團干部進行考核，注重社團干部培養(yǎng)的梯度，建立人才培養(yǎng)的長效機制，從而不斷提高社團的競爭力，實現其可持續(xù)發(fā)展。

6.注重社團創(chuàng)新，培育精品社團

各中職學校根據本校的實際情況，集中力量扶持了一批有特色、活動層次高、在校園有較大影響的社團，凝練社團特色以起到示范和引領作用，提高社團建設水平，擴大影響力。同時，積極為學生社團創(chuàng)造與社會聯(lián)系的機會，利用社會的廣闊舞臺和豐富資源，充實學生社團的內涵，達到服務于學校思想政治教育工作和豐富校園文化的目的。此外，學校應積極探索了新形勢下職校學生社團發(fā)展的新思路。通過積極探索，積極進行社團試點，定期對社團發(fā)展進行研討，有意識地培育幾個精品社團，在社團中樹典型、立榜樣。一方面，既積極鼓勵了服務信仰、專業(yè)實踐類社團向更廣闊更深入的領域發(fā)展，另一方面又促進文娛體育、人文社會類社團向高層次、高格調發(fā)展。

學校社團活動范文第4篇

小學社團活動考評細則一為了促進學生社團系統(tǒng)自身建設，確保社團的正?；顒雍徒】蛋l(fā)展，根據學校有關規(guī)定和《黎集一中中學生社團管理方案》、《黎集一中中學學生社團活動章程》，制定本細則。考核在校團委的指導和監(jiān)督下,由學生會具體負責?？己私Y果將決定其社團的升降級，并按照一定的比值，納入黎集一中中學教師綜合量化考核，并計入黎集一中中學學生綜合素質量化考核總分。

一、考評內容

考評將社團工作分為三大項及附加項。三大項內容分別為：社員人數考核項目、社團組織管理工作部分考核項目、社團活動部分考核項目。

注意事項：

學生會社團部對各社團的考核每學期一次。結合兩學期考核情況，進行年度考核。

學期考核總分：社團自評分占考核總分的15%，會員反饋分占考核總分的20%，學生會社團部考核分占考核總分的65%。

年度考核總分：第一學期考核總分占年度考核總分的60%，第二學期考核總分占年度考核總分的40%。

二、考評程序

1.上交社團學期工作、活動總結手冊(附照片)。

2.就一學期本社團的社員人數考核項目、社團組織管理工作考核項目、社團活動考核項目及附加項等方面的綜合情況如實填寫《黎集一中中學學生社團量化考核表》。

3.學生會在社團的學期末會員大會上進行會員反饋評分。

4.學生會結合各社團的社員人數考核項目、社團組織管理工作部分考核項目、社團活動部分考核項目及附加項等方面的綜合情況及會員反饋分加以考核。

5.學生會將考核結果上報校團委審核。

三、考評標準

(一)社員人數考核指標(10分)

1.不遵守黎集一中中學社團管理辦法的(0分)，按照黎集一中中學社團管理辦法進行社員招聘及資格論證(2分)。

2.每學期末進行社員人數統(tǒng)計，與學期初人數相同或增加的(8分)，比原人數少15%以內的(5分)，比原人數少30%以上的(4分)。

(二)社團組織管理工作考核項目及考核指標(50分)

3.及時、齊全上交本社團社員名單及相關活動材料的(6-10分)，延遲的(0-6分)，不上交的(0分)。

4.每次社團活動結束后認真打掃活動教室，整理社團活動教室(門窗、飲水

機、多媒體等設備)，整潔衛(wèi)生的(6-10分)，馬馬虎虎的，(2-6分)基本上無人管理的(0-2分)。

5.按照學校要求每星期準時開展豐富多彩的活動的(6-10分)，偶而不開展活動的(2-6分)，經常不開展活動的(0-2分)。

6.社團指導老師集會或相關負責人按時參加各類會議討論，并積極發(fā)表意見和提出建議，及時準確的傳達各種精神的(6-10分)，經常不參加或參加少部分的議題討論的(0-6分)。

7.社團骨干培養(yǎng)

(1)有健全的社團骨干培養(yǎng)計劃和制度，并得到實施(6-10分)，無計劃、制度或未實施( 0 -6分 )。

(2)認真貫徹落實學生會評優(yōu)工作( 6-10分 )，應付或舞弊( 0 分 )。

(三)社團活動考核項目及考核指標(30分)

8.特色活動(20 分 )

(1)不提前報批或不接受考核特色活動(0 分)。

(2)每學期結合社團特點，積極開展社團品牌活動( 5分 )

(3)活動主題及形式：

①主題好、形式多樣有效(5 分 )。

②主題一般，形式單一(2 分 )。

(4)會員參與面:

①90%以上會員參加( 5分 )。

②75%-90%會員參加(2 分 )。

③75%以下會員參加(1分 )。

(5)活動策劃、組織方面：

①策劃周全，組織有效( 5 分 )。

②策劃、組織欠佳( 2 分 )。

(6)活動結果：

①活動成效顯著( 5 分 )。

②影響及效果不佳(2分 )。

9.其他活動( 10分 )

(1)不提前報批或不接受考核其他活動(0分)。

(2)每學期至少有一次內部活動( 2 分 )，未進行內部交流( 0 分 )。

(3)活動形式多樣有效( 2 分)，形式單一( 1 分 )。

(4)會員參與面50%以上(2分 )，50%以下(1分 )。

(5)社團內部成員有較好的交流、反映良好( 2 分 )，成員反映不佳( 1 分 )。

(6)活動在學校活動影響大效果好( 2 分 )，影響及效果不佳( 1分 )。

(四)附加項(10分)

1.完成校團委、學生會臨時交辦任務( 2分/項 )。

2.社團間合作開展活動成效及影響顯著( 3分/次 )，影響及效果不佳( 1 分/次 )。

3.結合本社團特點積極開展社會實踐活動，社會形象好(3 分 )，一般(1 分 )。

4.承辦校級活動( 3分/次 )。

5.參加大型活動或比賽,學校的每次加1 分,校外的每次加3分。

6.在刊物、廣播臺、網站等媒體投稿并被錄用，校級每篇( 1 分 )，市級每篇( 3分)，省級每篇(5分 )，國家級每篇( 10分)

7.社團獲得市級榮譽( 3 分 )，獲得省級榮譽( 5 分 )，獲得國家級榮譽加( 10 分 )。

8.借用物品和使用會議室不按照要求歸還和清潔的社團( 每次扣 2 分 )

9.有損害社團間團結的社團( 扣 10分 )。

10.不配合校團委、學生會的工作( 每次扣 5 分)。

注：累計加分超過10分按10分。累計扣分超過10分按10分計。

小學社團活動考評細則二(以100分為滿分)

(一)活動的計劃(20分)

1.基本分(10分)：

能根據活動制定合理的活動計劃，在指定的時間按時交計劃書。能計劃出活動中各項活動的進度和時間。

2.獎勵分(10分)：

(1)計劃合理，各項活動具體可行，在活動主題，內容，形式，組織活動的形式等方面有創(chuàng)新，可酌情加2～5分。

(2)活動的計劃周密，內容充實，內容清晰完整，可酌情加1～3分。

(3)在計劃工作中其他方面工作突出的酌情加1～2分。

(二)活動的進行(50分)

社團活動進行的評價主要以活動過程為主，再加上總社長的評分。另外活動的跟蹤人員還要有一定的書面活動評價報告。

1.基本分(30分)：

能成功地完成活動，達到預期效果。活動中沒有違反學校規(guī)章制度和各項規(guī)定。

2.獎勵分(20分)

(1)活動按時開始，有條不紊，活動中時間安排的合理，沒有因故而影響活動的延遲進行。(1-5分)

(2)活動的氣氛熱烈;同學們熱情參與，活動過程中社團各社員通力合作。(1-10分)

(3)活動期間的秩序、組織紀律良好，活動過程中沒有違規(guī)現象。(1-5分)

(4)在活動中其他方面表現突出的酌情加1～5分。

(三)活動的影響(20分)

1.基本分(10分)

活動能在某方面使同學們有所收獲。

2.獎勵分(10分)

(1)活動完滿結束，活動的層面涉及廣，達到預期效果酌情加1～2分。

(2)同學們普遍反映較好，活動后會員對該社團的活動很滿意，酌情加1～2分。

(3)能在全校有很好影響，形成代表性活動的酌情加2～3分。

(4)能在校外媒體報道的酌情加2～3分。

(四)活動的總結(10分)

1.基本分(7分)：

能認真寫總結并按時(學期末)上交。

2.獎勵分(3分)：

(1)認真總結能為下次活動提供很好借鑒酌情加1～3分;

(2)因主觀原因沒能按時交總結的扣1分。

小學社團活動考評細則三一、指導思想：

為強化競爭意識和創(chuàng)新意識，激勵各社團積極有效的開展活動，促進各社團的全面健康發(fā)展，制定《昆陽鎮(zhèn)第五小學社團活動考評細則》，以對社團進行更為有效的監(jiān)督和服務，通過評價激勵予以正確導向，推動社團建設向更高層次發(fā)展。本細則將對社團的各項活動和日常工作進行量化，實行打分制，以此作為社團獎懲的依據。

二、考核內容：

(一)社團管理。100分

1、安全管理。

(1)社團活動輔導老師及時到位。如有特殊情況不能及時到位，需提前向教導處請假，并自行安排代為輔導的老師。10分(突擊檢查)

(2)活動安全保障有力，無出現人身事故。20分(期末評估)

2、檔案管理。

(1)活動點名及時，記錄真實。(資料上交)10分

(2)活動前有計劃，活動后有記錄。(資料上交)10分

3、活動管理

(1)活動內容豐富，形式生動，學生滿意度高。(座談調查)10分

(2)能積極配合學校開展的各項活動，認真落實各項工作。(期末評估)20分

4、場地管理

(1)內部物品管理有序，無丟失等現象。(總務處)10分

(2)活動后場地內地面干凈、桌椅整齊、墻壁無污跡、教學具無破損。(總務處)10分

5、特色管理

(1)活動有一定影響，有報道。(教導處)校級、縣級每篇加1、2分以此類推

(2)活動有成果展示，參加校內校外獲獎或展演受好評。(教導處)校級每人每次1分，縣級每人每次加2分，以此類推。

(二)個人考核

1、參加社團活動不遲到、不早退，如有特殊情況不能按時出席或需提前離開，提前向輔導老師請假，否則視缺席處理。10分

2、參加活動表現積極，態(tài)度認真。

3、能聽從老師的安排。

4、能遵守紀律，不講空話、不做小動作。

5、社團活動有成果，能根據老師的要求提交作業(yè)或作品。

加分：參加社團成果展示在校內校外獲獎或展演受好評的，校級每人每次1分，縣級每人每次加2分，以此類推。

三、獎懲

1、考核分數名列前茅的社團，推薦參加明星社團評選，輔導老師推薦參加優(yōu)秀社團輔導員評選。

學校社團活動范文第5篇

學生社團活動作為課堂教學的有效延伸、學生實踐的有效載體，能夠通過學生參加社團活動管理、競賽、特長展示等活動，營造校園民主和諧氛圍，促進學生的競爭與合作意識，培養(yǎng)學生處理人際關系能力，以及互相學習、團結互助、關心集體的道德品質。尤其能夠幫助學習上的后進學生，在活動中更加全面地認識、肯定自我，樹立自信，幫助學生完善人格，樂觀地面對生活，促進學生心理健康成長，實現學生的全面發(fā)展。通過社團實踐活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生在活動中尋找自信，尋找快樂，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從而實現通過學生社團活動促進學生德育素質提升的工作效果。

學生社團是學生自愿參與的學生團體，應充分把握學生與教師的關系，實現以教師為主導，學生為主體，在活動的組織管理中，充分調動學生自主參與。社團活動科目、內容的確立，充分著眼于學生，尊重學生的興趣愛好，滿足學生發(fā)展的多元化需要。在時間、場地、師資運用上，學校應充分結合本校特點，因地制宜的創(chuàng)造條件，為社團活動提供有效的時間、場地、師資保障。

一、如何吸引學生參加活動

學生是社團活動的主體，只有學生樂于參與，才能使社團活動取得良好的活動效果。

一是尊重學生意愿。學校在組織開展社團活動前，應面向全體學生下發(fā)調查問卷，了解學生已有的特長學習基礎和興趣發(fā)展意愿，增加需求較多的社團，刪減或整合需求較少的社團，學生根據自己的興趣特長自主申報活動社團。

二是讓學生成為社團活動主體。在社團管理上，應由高年級學生擔任社長，社團招收新生、活動紀律管理、活動考勤、社團宣傳都由學生參與完成。在社團建設上，應采取“老帶新”、“大帶小”的方式，共同發(fā)展，共同進步，讓孩子成為社團的主人，在自己喜歡的活動中，找到自信，感受到活動的快樂。

三是爭得家長支持。社團活動組建起來后，應合理安排社團活動與課堂教學的關系，確保學生學業(yè)成績不受影響，與此同時，扎實開展活動，切實保證學生有所收獲。學校還應積極與舞協(xié)、音協(xié)、文聯(lián)等機構建立聯(lián)系，組織學生參與專業(yè)考級活動及藝體競賽活動，實現學生的學習、特長“雙豐收”，讓家長看到良好的活動效果，為活動的健康發(fā)展注入動力。

二、如何科學設置活動內容

社團活動內容的確立，充分考慮不同興趣愛好學生的不同需要，同時做到科目設置科學合理，活動內容適應學生年齡特點，活動參與面達到人人參與。

學校社團活動應采用“金字塔式”活動結構，按不同層次設置班級、年級、學校社團的活動內容。

班級基礎社團活動應注重興趣的培養(yǎng)，學?？蓪嗉壔顒优c體育大課間活動、第二課堂活動有機整合，實現學生的人人參與。在活動內容設置上綜合如游戲、體育、藝術、科技、外語等不同活動內容，做到班級活動內容豐富，滿足學生興趣養(yǎng)成的需要。這樣設置班級基礎社團活動內容，保證了學生具有良好的身體素質，文體活動同時開展，就是注重文、體結合，全面培養(yǎng)學生的興趣愛好。

年級特長社團活動。年級特長社團活動應打破班級的限制，根據班級基礎社團中學生培養(yǎng)的興趣愛好，組建年級特長社團活動。年級特長社團活動項目、內容的確立，充分著眼于學生，尊重學生的興趣愛好，滿足學生發(fā)展的多元化需要。在課程內容的選擇上，針對不同學段的學生，在不同年級開設不同層次的學習內容。如美術社團，在低年級開設兒童畫、創(chuàng)意畫等繪畫啟蒙課程，在中年級開設水粉、國畫、陶藝等繪畫中級課程，在高年級開展素描、油畫、剪紙等美術高級課程，教學內容應做到有效銜接，逐步提升學生的繪畫水平。體育社團、音樂社團、綜合社團也應基于同樣考慮，活動層次由淺入深，注重梯度遞進培養(yǎng)，逐步將學生的興趣愛好培養(yǎng)成為專業(yè)特長。

學校精品社團。學校精品社團主要是由在年級特長社團活動中涌現出的特長尖子生組建而成的學校運動隊、藝術團、書畫社等精品社團，因此，在課程內容設置上要更加專業(yè)系統(tǒng)。學校精品社團應由學校統(tǒng)一制定社團年度活動目標，由相關專業(yè)教師集體設計活動校本教材。學校還應積極為精品社團創(chuàng)造平臺，提供實踐、學習和比賽機會，使得精品社團蓬勃發(fā)展。

三、如何有效利用時間、場地

時間、場地問題是社團活動能否有效開展的基礎性問題，因此，學校要因地制宜的為社團活動創(chuàng)造必要的活動條件。

在活動時間上，在保證教學時間的同時，充分利用學生大課間活動時間和第二課堂時間開展活動。根據國家《教育振興行動計劃》和《體育、藝術2+1工程》，每天學生在校應保證1小時活動時間，學?？沙浞掷么藭r間，組織學生開展社團活動。

在場地使用上，學校的活動室、體育館、功能教室、班級教室、操場都可以是開展社團活動的場地。學校應有效利用場地，保證社團活動開展。同時可采取錯時活動的原則，保證場地的使用。如：不同年級錯時活動、文體活動錯時活動，達到活動場地共用。

四、如保充分保證活動器材

學生活動器材應采取學校配備和學生自備相結合的辦法給予保證。一方面，應積極取得家長的支持，主動為孩子提供班級基礎活動器材和特長社團中所需要的紙、筆、顏料等消耗器材。另一方面，積極取得上級教育行政部門支持，爭取經費投入，購置學?；顒悠鞑摹Ｈ鐚W校必備的音樂、體育、美術等相關器材。同時，學校還可以采用錯時活動的方法，讓少量器材滿足多數同學使用。

五、如何配齊活動指導教師

一是發(fā)揮學校自身師資優(yōu)勢。學校音樂、體育、美術、綜合教師是學校社團活動主要的師資來源，學校應發(fā)揮他們的特長優(yōu)勢，組織開展社團活動。中小學教師普遍多才多藝，很多教師在專業(yè)之外還具有一定特長，學校應打破學科界限，鼓勵教師組織參與社團活動。

二是聘請專業(yè)教師到到校任教。為了學生的發(fā)展，學校要不遺余力，抓住一切機會，加強社團師資力量。學?？沙浞滞诰蛏鐣?、家長的力量，鼓勵具有一定專業(yè)特長的家長、社會專業(yè)教師到學校參與社團活動，

六、如何深入開展社團活動

首先要抓好高效課堂研究，實現教學質量提高。新型的教師不能靠時間加汗水來提升質量，教師要將功夫用到課前，否則，既辛苦了教師也擠占了孩子的活動時間。因此，高效課堂既是保證教學質量的前提，也是保證學生參與社團活動時間的關鍵。

其次是廣泛開展家校合作，爭取家長更大支持。由于家長的觀念問題，唯試卷論英雄、不支持學生參加社團活動的情況還不同程度的存在。學校要進一步利用好家校通、家長會、家長學校等方式，不斷更新家長觀念，讓孩子從繁重的學習壓力中徹底解脫出來。學?；顒右残枰议L在時間上、器材上的大力支持。

加強教師專業(yè)培訓，提高教師指導水平。教師專業(yè)化水平提升是進一步做好社團活動的關鍵。學校應多渠道開展教師培訓工作，切實提高教師的教學水平，以滿足高質量社團活動對教師教學技能的較高要求。

最后是創(chuàng)新社團活動方式，滿足更多學生需求。在社團活動形式上，應不局限于藝術、體育等內容，可根據學生的愛好和時代特點，開設活動內容更加豐富的社團。

以上幾點就是如何有效開展社團活動的幾個核心問題。學生社團活動作為加強未成年人思想道德建設工作的有效載體，能夠促進學生綜合素質和學校整體工作的提升，在今后的工作中，值得我們不斷探索。