前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇模具工業(yè)范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

模具工業(yè)范文第1篇

關(guān)鍵詞：塑料模具 技術(shù) 自動化發(fā)展

中圖分類號：TQ320.5 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）09（c）-0067-01

塑料模具自動化，主要是指在制造過程中采用自動化的技術(shù)，實現(xiàn)對產(chǎn)品的自動流動生產(chǎn)技術(shù)，根據(jù)國外的生產(chǎn)發(fā)展史來看，實現(xiàn)塑料模具生產(chǎn)自動化是一個由低級到高級，由完善到不完善的一個發(fā)展過程，當機器的操作采用自動化的模式之后，生產(chǎn)方式才能夠從傳統(tǒng)的機械化向數(shù)字自動化，自算計控制自動化的方向過度，從而全面提高生產(chǎn)效率，達到自動化的最理想的階段。

1 我國塑料模具工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

我國模具行業(yè)近年來發(fā)展很快，據(jù)統(tǒng)計，近年來我國模具年產(chǎn)值打360億，而用這些模具所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，他們的價值往往高于其價值的幾十倍。塑料以其多樣性的品種和優(yōu)異的加工性心被廣泛地應(yīng)用于工業(yè)中。但是由于我國塑料磨具工業(yè)的起步相對較晚，與工業(yè)相對比較發(fā)達的國家相比，還存在很多問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.1 我國塑料模具工業(yè)發(fā)展所存在的問題

（1）工藝裝備落后；雖然經(jīng)過幾年的發(fā)展改造，有些企業(yè)的技術(shù)水平已經(jīng)比較先進了，但是仍然有一部分企業(yè)的組織協(xié)調(diào)能力差，對于現(xiàn)有的資源無法得到完善的利用，工藝設(shè)備較落后，就無法承受較大的項目，從而形成一個惡性循環(huán)的局面。

（2）發(fā)展不平衡；如今，雖說有個別大型的企業(yè)的一些產(chǎn)品已經(jīng)接近國外的水平，但從模具的精度，產(chǎn)品的使用壽命以及產(chǎn)品表面的粗糙度來看，還是稍微落后于國外的先進水平，包括生產(chǎn)方式在內(nèi)的總體水平，都還有很大的發(fā)展空間。

（3）企業(yè)的綜合素質(zhì)能力低下；在經(jīng)濟全球化的進程中，像塑料模具這樣的競爭行業(yè)，很多企業(yè)的體制改革跟不上市場多變的節(jié)奏，一方面的原因是技術(shù)人員的比例低下，企業(yè)的素質(zhì)水平跟不上行業(yè)的發(fā)展；另一方面，思想觀念落后，在科研技術(shù)這方面的投資少之又少。

1.2 我國塑料模具工業(yè)發(fā)展的重要性

工業(yè)發(fā)達國家將模具產(chǎn)業(yè)的發(fā)展放在優(yōu)先位置，據(jù)統(tǒng)計，在洗衣機，電視機，照相機電話電腦甚至是儀表儀器中，90%的零件都是靠塑料模具來制造完成的，模具工業(yè)的發(fā)展水平直接影響著產(chǎn)品的質(zhì)量，企業(yè)的經(jīng)濟效益以及行業(yè)的進步與發(fā)展。

我國的塑料模具工業(yè)的起步較晚，但發(fā)展迅速，現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，對塑料模具的支撐也有了多樣化的要求，模具產(chǎn)品不斷向著復(fù)雜，精密，長壽的方向不斷更新，在工業(yè)生產(chǎn)中，塑料模具的廣泛應(yīng)用，使得塑料模具也稱為一個國家制造水平的衡量標準之一。

2 我國塑料模具向自動化產(chǎn)業(yè)的邁進

2.1 走中國的塑料模具自動化發(fā)展之路

塑料模具自動化，主要是指在制造過程中采用自動化的技術(shù)，實現(xiàn)對產(chǎn)品的自動流動生產(chǎn)技術(shù)，根據(jù)國外的生產(chǎn)發(fā)展史來看，實現(xiàn)塑料模具生產(chǎn)自動化是一個由低級到高級，由完善到不完善的一個發(fā)展過程，當機器的操作采用自動化的模式之后，生產(chǎn)方式才能夠從傳統(tǒng)的機械化向數(shù)字自動化，自算計控制自動化的方向過度，從而全面提高生產(chǎn)效率，達到自動化的最理想的階段。

2.2 全面推廣使用CAD＼CAM＼CAE技術(shù)

80年代以來，CAD、CAM以及CAE等技術(shù)已經(jīng)從實驗室走入到實踐中，并被運用到塑料模具加工上，并帶來了明顯的經(jīng)濟效益，據(jù)報道，美國一個公司在使用了Computool公司的CAD＼CAM＼CAE系統(tǒng)之后，公司效益提升了近一倍，不但節(jié)省了制成周期，而且還減少了使用材料，模具成本也隨之降低了20%左右。在制造模具的過程中，采用人工設(shè)計的方法無法實現(xiàn)設(shè)計制造一體化，在過去的模具制作工作中，主要還是依靠人工的操作技能，而隨著CAD等技術(shù)的應(yīng)用，避免了過去過多的依賴人工操作，使產(chǎn)品更加精準。

CAD＼CAM＼CAE技術(shù)你能夠?qū)ψ詣訉Ψ桨高M行對比優(yōu)化，選擇最佳方案，幫助模具制造者選擇最佳的注射機，并能夠自動分子出模具設(shè)計的弊端，以便做出調(diào)整。

2.3 推廣熱流道技術(shù)、高壓注射成型技術(shù)等

現(xiàn)代模具區(qū)別于傳統(tǒng)模具來說，它不僅外形結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，而在在制造技術(shù)上的難度也更大，由于熱流道技術(shù)不但能夠大幅度的減少原材料的需求量，而且能夠提升制成品的質(zhì)量以及生產(chǎn)效率，并縮短成型周期，在國內(nèi)，也已經(jīng)有30%的企業(yè)在制造塑料模具過程中采用熱流道技術(shù)。熱流道技術(shù)還能夠消除后續(xù)工序，在模具經(jīng)過熱流口成型后，無需再進行修剪以及回收加工，更利于生產(chǎn)自動化。為確保產(chǎn)品的精準度，繼續(xù)深入研究熱流道技術(shù)、高壓注射成型技術(shù)等也非常重要。

2.4 高標準工程技術(shù)

隨著社會對塑料產(chǎn)品的需求量的增加，塑料模具行業(yè)得到了飛速的發(fā)展，有些企業(yè)隨之進入了自動化生產(chǎn)的階段。多臺可互換工作臺數(shù)控機床的生產(chǎn)線在換機床時不需要再重新裝卡找正，因此，加工效率得到提高；柔性加工生產(chǎn)線適用面廣；一體化加工中心一次裝卡可實現(xiàn)出底面加工之外的全部加工面的高精度的加工，是塑料模具工業(yè)自動化發(fā)展的重要的方向。

3 結(jié)語

我國塑料模具工業(yè)從80年代起步到現(xiàn)在，模具水平有了很大的提高。而傳統(tǒng)的生產(chǎn)塑料模具的方法已經(jīng)遠遠不能夠滿足現(xiàn)代模具對生產(chǎn)技術(shù)的要求，在科技研潮的推動下，我國塑料模具產(chǎn)業(yè)進入自動化發(fā)展時代，CAD＼CAM＼CAE等集成技術(shù)也在這種情況下應(yīng)運而生，并被廣泛的運用在塑料模具的生產(chǎn)制造中，從而帶來了很大的經(jīng)濟效益?？茖W(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，應(yīng)將塑料模具工業(yè)的發(fā)展作為急人，將我國的塑料模具工業(yè)更新到更高的水平。

參考文獻

[1] 仰建武.快速可換型芯注塑模CAD關(guān)鍵技術(shù)研究[D].華僑大學(xué)，2001.

模具工業(yè)范文第2篇

2016年7月28-31日，第27屆馬來西亞國際橡塑膠機械暨模具工業(yè)技術(shù)展覽會將在馬來西亞首都吉隆坡的太子世界貿(mào)易中心舉辦，該展是目前馬來西亞國內(nèi)規(guī)模最大、影響最廣、專業(yè)性最強的地區(qū)性國際機械展覽盛會。已成功舉辦過26屆，并已得到馬來西亞外貿(mào)發(fā)展聯(lián)合部認可標志。上屆展出規(guī)模約1.3平米，來自中國、德國、菲律賓、韓國、印度、泰國、印度尼西亞、新加坡以及我國香港、臺灣和馬來西亞等11個國家和地區(qū)的200多家企業(yè)攜帶展品參加了展出，其中外商參展比例高達70%。展會期間共接待來自馬來西亞全國各地、東南亞各國和中東地區(qū)的專業(yè)貿(mào)易觀眾17136人次，85%的展品被現(xiàn)場訂購，和上一屆同比增長10%。

2016伊朗國際建材展（Iran ConFair 2016）

2016年8月9-12 日，伊朗國際建材展將在伊朗德蘭黑國際展覽中心舉辦，伊朗國際建材展Iran Confair是由伊朗著名的Iran Central Chamber of Cooperatives主辦，展會一年一屆，是伊朗當?shù)鼐秘撌⒚膰H建筑建材盛會。2014年展會有1057家企業(yè)參展，展出面積近6萬平方米，國際展商主要來自于土耳其、德國、瑞士、法國、英國、阿聯(lián)酋、韓國、美國、中國、敘利亞、日本、芬蘭、澳大利亞、瑞典、西班牙、意大利、波蘭、比利時、馬來西亞等20多個國家和地區(qū)。展會影響力波及伊朗及中東地區(qū)。其中來自中國、德國和意大利的展商是以國家展團形象出席參展，為展會帶來了不同的亮點。

2016年南非國際建筑博覽會

2016年8月17 -20日，南非國際建筑博覽會將在南非約翰內(nèi)斯堡展覽中心舉辦，該展始創(chuàng)于1968年，經(jīng)歷了40多年的發(fā)展歷程，現(xiàn)已發(fā)展成為南非最大的建材行業(yè)展會，在非洲享有極高的知名度，更是獲得UFI認證的國際知名展會。2014年，展會展出面積2萬平方米，參展商近300家，專業(yè)買家近1萬人，其中19%是國際觀眾。

2016年的南非國際建筑博覽會將由建材展、木材展、綠色建材展、玻璃展、五金展、管道展六大主題特色展會組成，以“一站式”服務(wù)模式、新產(chǎn)品的推出、交互式產(chǎn)品演示為主要展出特色。

2016第10屆印尼（雅加達）國際橡塑展（Indoplas）

2016年9月7 -10日，第10屆印尼（雅加達）國際橡塑展將在印尼雅加達國際會展中心舉辦， 2014年該展展覽面積達6055平方米，共362家參展商，吸引了22128名專業(yè)觀眾。

該展是印度尼西亞舉辦的最為成功的展會之一，已經(jīng)成功展出了9屆，2016年又將是值得期待的一屆。Indoplas 是印度尼西亞在塑料材料加工、塑料機械、配件及原材料領(lǐng)導(dǎo)域的專業(yè)展會。伴隨著印度尼西亞塑料與橡膠行業(yè)的增長，Indoplas展成為印度尼西亞塑膠行業(yè)最重要的會議和商務(wù)平臺，成為印度尼西亞最卓越的展會。

模具工業(yè)范文第3篇

關(guān)鍵詞：模具；鉗工；價值；專業(yè)發(fā)展；定位

目前我國所生產(chǎn)的模具無論從精度、壽命、制造成本還是制造周期來看都與其他模具制造先進國家有著不小的距離，造成這種情況的原因很多，但是歸根到底，我國模具鉗工的的制作水平普遍較低才是主要原因。

1.模具鉗工的重要性

為充分說明模具鉗工的重要性，我們可以從以下四個方面進行解析：

1.1.模具是進行產(chǎn)品生產(chǎn)的重要工具，制作模具的目的是為了實現(xiàn)產(chǎn)品的批量生產(chǎn)，使用模具生產(chǎn)產(chǎn)品具有產(chǎn)品品質(zhì)一致、生產(chǎn)效率高、生產(chǎn)消耗小、成本低等優(yōu)點。因此，模具質(zhì)量的好壞、效率的高低、使用的穩(wěn)定性如何，都直接影響到產(chǎn)品的生產(chǎn)。把模具稱為“工業(yè)之母”、“百業(yè)之母”是一點也不過份的。因此，抓工業(yè)生產(chǎn)，抓產(chǎn)品生產(chǎn)，從次序上講首先就要抓模具生產(chǎn)、模具供應(yīng)。同時在產(chǎn)品生產(chǎn)過程中還應(yīng)該不斷地抓模具的使用狀態(tài)。

1.2.現(xiàn)代模具生產(chǎn)仍屬于單件生產(chǎn)性質(zhì)。盡管S著CAD/CAM/CAE的出現(xiàn)和發(fā)展，隨著數(shù)字化加工技術(shù)的發(fā)展，加工精度極大提高，使許多零件留給鉗工的加工余量極少，有的甚至沒有；分析軟件使預(yù)測的效果也大大提高。但是模具的單件生產(chǎn)性質(zhì)，現(xiàn)在依然沒有改變，許多隨著這一性質(zhì)而來的工作和操作依然存在，在這種情況下，模具鉗工人數(shù)將會隨著手工作業(yè)量的減少而減少。

1.3.模具鉗工技能主要靠經(jīng)驗積累。目前，我們在向高檔模具進軍中，遇到了包括模具鉗工在內(nèi)的高級技工奇缺現(xiàn)象即所謂“技工荒”。這是因為高級模具鉗工不是光用書本就能培養(yǎng)出來的，除了書本知識外，還要靠實際操作中的經(jīng)驗積累才行。

1.4.模具生產(chǎn)中的問題總是層出不窮的。模具的單件生產(chǎn)性質(zhì)，必然會帶來模具生產(chǎn)過程中的層出不窮的問題。即便是干了幾十年的模具鉗工師傅，也還會不斷地遇到新情況、碰到新問題。雖然對于已知的問題，通過總結(jié)能夠得出很有實用價值的經(jīng)驗和數(shù)據(jù)，甚至上升到理論，并做成軟件即專家數(shù)據(jù)，使人們進入模具的自由王國。但是，對于未知的問題，還是處于必然王國，還需要人們通過實踐去認識、去解決、去掌握。這里碰到新問題最多的應(yīng)該是模具鉗工師傅，對于這些新問題解決的程度，在一定程度上取決于模具鉗工的技術(shù)水平、責任心、細心和耐心。

2.模具鉗工的專業(yè)發(fā)展定位

近年來，工廠的模具工人出現(xiàn)了青黃不接的現(xiàn)象，老工人的退休和新工人的到來，加上部分企業(yè)對新進鉗工培訓(xùn)的不到位以及模具制作工具配備的不足等情況，導(dǎo)致目前部分模具鉗工制作的模具不合格，并且制作效率低下，對此必須采取相應(yīng)的措施進行改善。

2.1.對模具鉗工的工作范圍進行確定，不得身兼多職。按沖裁模、拉深模等劃分專業(yè)，一個模具鉗工在熟練地掌握了一種類型的模具后，再去掌握另一種模具專業(yè)的工作。

2.2.進行定期崗位培育。聘請模具設(shè)計制造的工程技術(shù)人員和技師等給模具鉗工定期講課，使他們了解自己專業(yè)范圍的模具結(jié)構(gòu)特點、加工工藝及試模要求等。

2.3.對工具進行合理管理。工作場地應(yīng)有各種工夾量具，并分門別類置放整齊，便于使用。例如：量具和切削工具分開放，各切削工具的刃口不要互碰；小銼刀分別放在盒中；圖紙文件等放在書夾內(nèi)?？傊?，所有工具的擺放應(yīng)顯而易見.隨手就能拿到。

2.4.學(xué)習(xí)模具工具的使用。作為一個模具鉗工，能否正確使用好各種型類的工量夾具，保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，是衡量他技術(shù)水平高低的標志。個人認為：模具鉗工應(yīng)該有而且會使用以下工具：

2.4.1.老虎鉗一臺，鉗口應(yīng)該平行，移動鉗口應(yīng)平穩(wěn)。鉗口齒紋可以磨去，以免夾傷已加工面，有毛病虎鉗應(yīng)會自己修理。

2.4.2.應(yīng)有工作臺并帶護網(wǎng)，且不能搖動。

2.4.3.應(yīng)有各種斷面的粗、中、細齒銼刀，有些銼刀可以磨光某一面的刀齒，便于較快地加工各種型面而又不銼壞已加工面。

2.4.4.自制或訂購切口銼刀一套，供模具鉗工加工標準觀格范圍內(nèi)的尺寸時又快又好。

2.4.5.熱處理淬硬的平行夾板一套，供模具鉗工粗、中加工時將工件放置子夾板之間，再把該夾板用虎鉗口夾緊，這樣操作時可以放心大膽地加工而且效率高質(zhì)量好。

2.4.6.夾持器一套，有大中小號規(guī)格供模具鉗工選用。

為模具鉗工用以夾持多個零件進行組合加工。

2.4.7.非標準角度樣板一套，如0030，1130，等等，供模具鉗工加工型腔、型芯拔模斜度和沖裁模凹模時測量之用。

2.4.8.圓斷面研磨棒一套。三毫米以下尺寸，按孔精度數(shù)值分段制成固定型式研磨棒。大于三毫米的尺寸，也按孔精度數(shù)值分段制成可調(diào)節(jié)式的研磨棒。供鉗工研磨孔之用。L圓柱形、圓錐形的測量棒各一套，可以放在工具室，供模具鉗工測量尺寸時使用。L長柄鉆頭、鉸刀各一套，供鉗工加工深孔時之用。如塑料注射模上的冷卻水孔和上下模銷釘孔之加工。L各種型式的刮刀、契子各一套，供模具鉗工加工、修理之用。如加工清角、分型面、組合型腔塊結(jié)合面、滑塊、斜槽面等。L噴槍一臺，供模具鉗工挽救次品和修理模具某些工作面之用。合金粉末噴涂工藝技術(shù)，使用效果好，設(shè)備簡單，投資少，操作方便，容易推廣。我認為在模具生產(chǎn)中，由模具鉗工來掌握該項技術(shù)，是當前值得推廣的一件事。數(shù)控機床等現(xiàn)代先進加工設(shè)備的使用，使模具的制作達到了一個更高的水準。所以說，模具鉗工在保證和提高模具質(zhì)量、精度方面的作用非常重要，要重視鉗工的專業(yè)成長。

參考文獻：

[1]邱宗軒.模具鉗工實習(xí)課題研究[J].湖南農(nóng)機，2013，（5）：189-190.

[2]原國森，翟德梅，楚莊等.項目教學(xué)法在模具鉗工實訓(xùn)課程中的應(yīng)用[J].河南機電高等專科學(xué)校學(xué)報，2012，20（1）：99-101.DOI：10.3969/j.issn.1008-2093.2012.01.035.

[3]陽檔.《機械制圖》在模具鉗工教學(xué)中的滲透[J].考試周刊，2009，（12）：182-183.

[4]王玉玲.模具鉗工專業(yè)的建設(shè)[J].機械管理開發(fā)，2009，24（2）：120-121.

模具工業(yè)范文第4篇

【關(guān)鍵詞】 工廠式人才培養(yǎng)模式 資源整合 團結(jié)協(xié)作

自從中國加入世貿(mào)組織后，中國正在逐步變成“世界制造中心”。為了增強競爭能力，中國制造業(yè)開始廣泛使用先進的模具技術(shù)。同時，勞動力市場出現(xiàn)模具技術(shù)應(yīng)用型人才的嚴重短缺，媒體不斷呼吁“高薪難聘高素質(zhì)的模具技工”。 模具專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生與企業(yè)用人要求之間的巨大差距，該如何提高學(xué)生實際應(yīng)用技能的水平，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。于是研究“以市場為導(dǎo)向的模具專業(yè)工廠式技能型人才培養(yǎng)模式的探索”。為促進我校模具實踐課程能夠更生動和靈活的教學(xué)措施，以期望達到學(xué)生的職業(yè)綜合能力明顯提高，校企合作雙贏的目的。希望改善模具應(yīng)用型人才嚴重短缺的社會現(xiàn)狀提出個人見解。以下就是本人對：“以市場為導(dǎo)向的模具專業(yè)工廠式技能型人才培養(yǎng)模式”的幾點思考。

1.資源整合

1.1 培訓(xùn)設(shè)備的整合

合理利用有限的教學(xué)場地和條件，把學(xué)?，F(xiàn)有的、有關(guān)模具教學(xué)的設(shè)備，整合利用。使現(xiàn)有的設(shè)備按工廠的加工流程布置，使其發(fā)揮最大的作用。再結(jié)合工廠實地考察的情況，按照工廠的典型工作任務(wù)和內(nèi)容，調(diào)整學(xué)校的培訓(xùn)項目和方案。使模具專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)更接近工廠式技能型人才培養(yǎng)模式。

1.2 師資的整合

每周或每月定期開展對模具專業(yè)老師進行師資培訓(xùn)，或是進行集體備課。使同一專業(yè)的老師能夠深入的溝通、交流。利用本專業(yè)教師的集體智慧，討論每一次教案如何書寫，每一次課如何設(shè)計、安排，才能使課堂更生動、形象和恰到好處的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握知識，如何提高學(xué)生的專業(yè)能力等等。

1.3 學(xué)生資源的整合

為學(xué)生提供多渠道的學(xué)習(xí)方式，讓想學(xué)習(xí)的學(xué)生，都能學(xué)好。把愛學(xué)習(xí)的，同一興趣愛好的學(xué)生，都整合和調(diào)動起來。為他們安排和提供相應(yīng)的培訓(xùn)和考證。如喜歡繪圖的同學(xué)，可以利用相應(yīng)的時間，把他們整合在一起，深入的學(xué)習(xí)制圖知識和考繪圖員證。如喜歡模具鉗工制作的、操作加工中心的、喜歡操作銑床的，在設(shè)備、時間、教員允許的條件下，學(xué)生也精力充沛的情況下，都可以進行學(xué)生的整合、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)考證。打破傳統(tǒng)的以學(xué)科為科目，以學(xué)科的學(xué)術(shù)體系和學(xué)制確定學(xué)時，安排教學(xué)和學(xué)習(xí)的教育體系。

2.興趣測評

在模具專業(yè)課程走到一定的階段，我們再次對學(xué)生進行興趣測評、能力圖表制定。了解學(xué)生的所學(xué)，與學(xué)生所感興趣的知識技能和就業(yè)方向、崗位。根據(jù)職業(yè)能力分析表所列的專項能力，從易到難的順序，進行分組，因材施教的安排教學(xué)和學(xué)習(xí)。才不會出現(xiàn)以下情況：有的學(xué)生覺得學(xué)習(xí)某些知識很難，學(xué)不會，而產(chǎn)生厭學(xué)心理。有的同學(xué)覺得所學(xué)的知識太淺，還想深入的學(xué)習(xí)該知識。盡量使同學(xué)們都適當?shù)膶W(xué)習(xí)，朝著他們喜歡的方向發(fā)展。在以市場為導(dǎo)向的模具專業(yè)工廠式技能型人才培養(yǎng)模式下，我們大膽的把企業(yè)資源請進來，把學(xué)生的興趣愛好與工廠的典型工作崗位對接。以企業(yè)冠名班的方式（如：某某企業(yè)班），以企業(yè)定單式教學(xué)，有針對性的培養(yǎng)企業(yè)所需要的人才。辦學(xué)形式的靈活多樣性和嚴格的科學(xué)管理是我校辦學(xué)的特點。

3.團結(jié)協(xié)作

經(jīng)過學(xué)生興趣測評，整合資源后，更要讓同學(xué)們懂得團結(jié)協(xié)作。這是在工廠不可或卻的職業(yè)能力。讓同學(xué)們在團結(jié)協(xié)作中，學(xué)會交流，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會知識與崗位的聯(lián)系。如何在學(xué)校以市場為導(dǎo)向，進行模具專業(yè)工廠式技能型人才培養(yǎng)，讓同學(xué)們學(xué)會團結(jié)協(xié)作呢？就如定單或任務(wù)是：要生產(chǎn)一個勺子或其它零件。按照工廠的生產(chǎn)模式進行加工生產(chǎn)的安排，既：（接單設(shè)計）下毛坯料普通機床加工高、精、特種設(shè)備加工鉗工加工鉗工裝配、調(diào)試上沖床或注塑機試模。老師引導(dǎo)學(xué)生進行分工協(xié)作，按照興趣愛好進行分組。A組：對二維繪圖有興趣愛好的同學(xué)，繪制零件圖，以及要生產(chǎn)零件所需的模具的模板圖、裝配圖等，并出二維圖。B組：由喜歡畫三維圖的同學(xué)，主要負責把二維圖畫成三維圖，并進行檢查、裝配完成整套模具的立體圖。C組：由喜歡手工編程或軟件編程的同學(xué)，負責設(shè)計產(chǎn)品的模具型腔，用手工編程或軟件編程、模擬走刀及加工。D組同學(xué)，進行下毛坯料。E組同學(xué)，進行劃線和普通機床加工高、精、特種設(shè)備加工、加工出模具模板及其他部件。F組同學(xué)，進行鉗工加工鉗工裝配、調(diào)試。H組同學(xué)，把整套模具裝配到壓力機或注塑機上試模，加工出勺子或其他零件產(chǎn)品。這樣以工廠模式、定單任務(wù)式的分工協(xié)作教學(xué)，使每個同學(xué)主要負責的任務(wù)都不多，以組的力量都有能力做好。在完成自己的崗位工作任務(wù)后，同學(xué)之間就可以互相調(diào)換工作崗位進行學(xué)習(xí)和操作。使同學(xué)之間可以團結(jié)協(xié)作，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，從而達到輕松、快樂的學(xué)習(xí)技能和知識的同時，更加清楚工廠的生產(chǎn)流程和加工方式，一舉多得。在實施的過程中，教師還能把注重把理論、多媒體（繪圖）、仿真和實操，四位一體的進行教學(xué)，虛實結(jié)合。使教學(xué)內(nèi)容更生動而具體，學(xué)習(xí)內(nèi)容是對職業(yè)工作過程的整合，強調(diào)職業(yè)能力形成的團結(jié)協(xié)作。

吸取MES“模塊式技能培訓(xùn)”教學(xué)模式，縮短了培訓(xùn)與就業(yè)的距離；有助于提高學(xué)習(xí)效率；有利于學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情；具有開放性和適應(yīng)性；具有評估反饋系統(tǒng)，對社會生產(chǎn)有快速反應(yīng)的能力。

4.作品展示

按工廠的工作情境學(xué)習(xí)和操作，同學(xué)們每完成一個任務(wù)或項目，都要進行一次班級的作品展示。如完成一次繪圖任務(wù)，或完成一套模具裝配，或是壓鑄、生產(chǎn)出一種產(chǎn)品都可以作品展示一次。每一個環(huán)節(jié)的作品展示，都會讓同學(xué)們覺得有成就感和自豪感，增強同學(xué)們的自信心。在展示作品的同時，還讓同學(xué)們走上講臺，講加工作品的感受和作品總結(jié)，以便讓同學(xué)之間更好的互相交流和學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們深刻認識自己的所學(xué)技能、技巧。即是：以職業(yè)能力作為進行教育的基礎(chǔ)、培養(yǎng)目標和評價標準；強調(diào)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和自我評價。后面老師的點評、講解關(guān)注、回顧職業(yè)行動經(jīng)驗的習(xí)得和形成，增加同學(xué)們的職業(yè)、專業(yè)能力。學(xué)生做出作品，并展示，這就是在教學(xué)中強化“做”的過程，積累“做”的經(jīng)驗；實行“做、學(xué)、教”的一體化，達到“先做，后懂，再提高”的目的。在教學(xué)中，在作品展示的過程，就是活學(xué)活用的過程，不斷促使隱性知識與顯性知識的轉(zhuǎn)換與滲透，綜合職業(yè)能力與專業(yè)知識的雙提高。

5.座談交流

在教學(xué)過程中，我們不定期請一些教學(xué)專家和企業(yè)、工廠的技術(shù)能手以及模具專業(yè)的任課教師、模具專業(yè)學(xué)生，定期或不定期的召開座談會。大家進行交流、學(xué)習(xí)。聽一聽，學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的感受、收獲和不足，任課教師的課后思考和困惑。請到會的專家和能手，提出寶貴的建議和見解。尋求更好的教學(xué)方法，尋求更接近以市場為導(dǎo)向的模具專業(yè)工廠式技能型人才培養(yǎng)模式的更佳方案，尋求學(xué)校在學(xué)習(xí)方法與企業(yè)的工作方法的對接方式。制定和實施學(xué)校學(xué)生在期末或假期走進工廠，去實質(zhì)操作。實現(xiàn)在校的教學(xué)內(nèi)容與工廠、企業(yè)的典型工作內(nèi)容進行對接。

6.調(diào)整方案

在教學(xué)課題進行的過程中，肯定不是十全十美，在探索教學(xué)方法的過程中，會有考慮不周的地方。如：學(xué)生要學(xué)好本專業(yè)知識，教學(xué)的深入是否恰當；提供給學(xué)生的課外專業(yè)讀物是否夠用；提供了哪些自學(xué)網(wǎng)站給學(xué)生等等。都需要進行詳細的計劃和適當?shù)?、與時具進的調(diào)整。所以在作品展示、在座談會會的過程中，我們?yōu)楦恼蛔?，討論辦法，不斷的修改計劃，調(diào)整方案。使得以市場為導(dǎo)向的模具專業(yè)工廠式技能型人才培養(yǎng)模式更貼合工廠的需要，更好的培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。使得學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)都朝著更好的方向發(fā)展。

7.資料整理

在教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，資料的整理，是非常重要的一個環(huán)節(jié)。如：收集和整理工廠資料，要與企業(yè)生產(chǎn)的內(nèi)容對接，與國家職業(yè)標準一致，與企業(yè)的典型工作對接，具有代表性。教師的教學(xué)資料要整理，收集成冊的過程中，就能很好的檢驗我們的教學(xué)成果，值得我們深思。全面和到位的收集學(xué)生的資料庫，學(xué)生成長記錄卡。學(xué)生成長記錄卡，學(xué)生負責填寫自己的基本資料、興趣愛好、學(xué)習(xí)收獲、總結(jié)和自我鑒定，教師填寫對學(xué)生學(xué)習(xí)、表現(xiàn)的評定和鼓勵。學(xué)生在填寫成長記錄卡的同時，也是學(xué)生在自我的檢驗和鑒定，是自我的認識和思考。學(xué)生成長記錄卡，記錄著學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和成長。在成長記錄中，老師可以了解學(xué)生關(guān)心的關(guān)注的，對學(xué)習(xí)和生活的情況。了解學(xué)生的學(xué)情，才能進行更好的教學(xué)。可見整理好資料，對學(xué)生和老師都受益非淺！

以市場為導(dǎo)向，以工廠為參照；以知識傳授為載體，以能力培養(yǎng)為主線，以技術(shù)應(yīng)用為歸宿，以一長之技為目標。對中職學(xué)生進行工廠式的技能型人才培養(yǎng)。

參考文獻

[1] 車希海 現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)實用手冊 山東科學(xué)技術(shù)出版社

模具工業(yè)范文第5篇

一、廣泛宣傳，深入推進學(xué)習(xí)焦裕祿、龔全珍先進事跡活動開展

全縣開展學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，爭做龔全珍式好干部推進“模范”工程活動以來，我局為將活動落到實處，即時制定了《縣民營企業(yè)管理局開展“學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，爭做龔全珍式好干部”活動推進“模范”工程的工作方案》，成立了開展“學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，爭做龔全珍式好干部”活動推進“模范”工程活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由鐘文法同志擔任組長，劉筱平同志擔任副組長，各股室負責人為成員。同時召開了集中學(xué)習(xí)會，對焦裕祿同志、龔全珍同志先進事跡進行了學(xué)習(xí)和宣揚，通過集中學(xué)習(xí)，使全體黨員同志深刻地意識到自身的不足，把爭做“龔全珍式好干部”作為堅定信仰和錘煉黨性的重大考驗，堅持以“遠學(xué)焦裕祿，近學(xué)龔全珍，我該怎么辦”為主線，認真對照先進和模范照鏡子、找差距、爭優(yōu)秀，凝聚以先進模范引領(lǐng)黨員干部、以黨員干部引領(lǐng)人民群眾的強大力量，推動黨的群眾路線教育實踐活動取得更大實效。同時通過開展“三送”工作與深入推進“三大”工程相結(jié)合，達到了學(xué)習(xí)焦裕祿、龔全珍精神全覆蓋，掀起了學(xué)習(xí)龔全珍先進事跡的熱潮，調(diào)動群眾參與此項活動的積極性。全體干部職工在學(xué)習(xí)了焦裕祿同志和龔全珍同志先進事跡后，思想有了很大觸動。

二、典型示范，全面拓寬學(xué)習(xí)形式和構(gòu)建“模范”工程平臺

（一）認真學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為第二批教育實踐活動的重要內(nèi)容和載體，按照“深學(xué)、細照、篤行”的要求，教育引導(dǎo)黨員干部把焦裕祿同志作為做一名好黨員好干部的具體參照和生動教材，自覺做到堅守理想和情懷、莫負責任和擔當、牢記民心與民生、永葆氣節(jié)和風骨。要把焦裕祿精神作為一面鏡子，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風形象等方面存在的問題和不足，深刻剖析，從差距中增添動力。黨員負責同志均形成了深刻的對照檢查材料。

（二）認真開展了“遠學(xué)焦裕祿，近學(xué)龔全珍，我該怎么做？”的大討論活動，通過討論活動，引導(dǎo)黨員、干部結(jié)合思想和工作實際，激發(fā)學(xué)習(xí)模范的內(nèi)在動力，覺做到見賢思齊，打牢爭做模范的思想基礎(chǔ)。并堅持把大討論活動作為謀求思想轉(zhuǎn)化、作風轉(zhuǎn)變、能力轉(zhuǎn)型的重要載體和主要舉措，黨員干部都認真撰寫了發(fā)言材料，切實做到言之有物、觸動靈魂、引發(fā)深思。

（三）認真開展踐行焦裕祿精神，爭做“龔全珍式好干部”的專題活動，鼓勵我局干部職工學(xué)習(xí)先進典型，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，立足本職創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀，努力做焦裕祿式、龔全珍式的好黨員、好干部，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，增強黨性修養(yǎng)。

三、結(jié)合實際，將精神實質(zhì)落實到日常工作中去

（一）將焦裕祿同志和龔全珍同志堅定信念、永葆本色的堅強黨性踐行到工作中去，要求局干部職工增強黨的觀念和黨員意識，把弘揚吃苦精神、開展革命傳統(tǒng)和理想信念教育作為一種精神信仰，矢志不渝地踐行為民務(wù)實清廉。

（二）將焦裕祿同志和龔全珍同志服務(wù)群眾、一心為民的質(zhì)樸情懷踐行到工作中去。在本職工作中，針對服務(wù)對象的發(fā)展條件和現(xiàn)實需求，我局積極主動深入企業(yè)一線，了解企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需求，結(jié)合現(xiàn)有政策，為中小微企業(yè)提供相關(guān)服務(wù)，為我縣中小微企業(yè)的發(fā)展注入新的活力，激發(fā)新的發(fā)展后勁。