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冰心小桔燈范文第1篇

【關(guān)鍵詞】患兒；介入術(shù)前；棒棒糖；饑餓感

【中圖分類(lèi)號(hào)】R473.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1008-6455（2011）12-0134-01

小兒先心病行介入術(shù)前需禁食水6-8小時(shí)，作為預(yù)防術(shù)中反流誤吸的措施已沿用了數(shù)十年〖1〗。但有時(shí)手術(shù)臺(tái)次多，延長(zhǎng)了等待時(shí)間，患兒胃小，食量少，難以適應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間禁食。有文獻(xiàn)報(bào)道〖2〗，過(guò)度延長(zhǎng)術(shù)前禁食禁飲時(shí)間會(huì)導(dǎo)致機(jī)體舒適度改變。長(zhǎng)時(shí)間的禁食所致口渴、饑餓、哭鬧、輕度脫水，甚至發(fā)生輕度頭暈、出冷汗、心慌、虛脫等低血糖反應(yīng)〖3〗，超過(guò)12小時(shí)可發(fā)生代謝性酸中毒〖4〗，導(dǎo)致家長(zhǎng)的焦慮和不滿。我科根據(jù)患兒的特點(diǎn)，予以消除饑餓感的綜合措施，既保證了禁食，又不影響靜脈復(fù)合麻醉效果?，F(xiàn)報(bào)道如下。

1 對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象：選擇2010年1月1日-2011年7月1日在我科實(shí)施靜脈復(fù)合麻醉下行先心病介入手術(shù)的患兒共120例；年齡2-6歲。分為研究組（N40）、對(duì)照1組（N40）、對(duì)照2組（N40）。兩組患兒在年齡、性別上無(wú)顯著性差異，具有可比性。

1.2 研究方法：為避免患兒口含普通糖果出現(xiàn)誤吞后導(dǎo)致窒息，予以棒棒糖方便抓捏。研究組患兒給予棒棒糖同時(shí)予以靜脈輸入5%葡萄糖氯化鈉液250ml，對(duì)照1組患兒只給予棒棒糖，對(duì)照2組只予以靜脈輸入5%葡萄糖氯化鈉液250ml。棒棒糖均為10.5g／支，熱量為166KJ。

1.3 評(píng)價(jià)方法：對(duì)三組患兒護(hù)理措施前后測(cè)量血糖及詢(xún)問(wèn)饑餓感，饑餓感強(qiáng)度分為餓不能忍受、餓但能忍受、不餓3種，分別設(shè)為1、2、3分，便于統(tǒng)計(jì)。

2 結(jié)果

2.1 護(hù)理措施前后三組患兒血糖值及饑餓程度情況：三組患兒在接受各自的護(hù)理措施之前，平均血糖值及平均饑餓程度無(wú)顯著差異。實(shí)行各自的護(hù)理措施后，對(duì)照1組較研究組平均血糖值低，有顯著差異；對(duì)照2組較研究組平均血糖值低，無(wú)顯著差異。對(duì)照1、2組與研究組的平均饑餓程度無(wú)顯著差異。見(jiàn)表1。

表1 護(hù)理措施前后三組患兒血糖值及饑餓程度情況

3 討論

受兒童消化系統(tǒng)尚未發(fā)育完善的制約及兒童特殊心理的影響，就形成了兒童期的飲食習(xí)慣特點(diǎn)：飲食時(shí)間規(guī)律尚未養(yǎng)成，正餐時(shí)間較少，不宜耐受饑餓、喜愛(ài)零食，隨時(shí)可進(jìn)食等。住院期間的患兒多被要求流質(zhì)、半流質(zhì)飲食，通常術(shù)前會(huì)常規(guī)禁食6-8小時(shí)，如果手術(shù)臺(tái)次較多，還會(huì)進(jìn)一步延長(zhǎng)等待手術(shù)的禁食時(shí)間。這些因素都會(huì)促成患兒在臨手術(shù)前出現(xiàn)饑餓感，如果饑餓感進(jìn)一步加重得不到滿足，就會(huì)精神萎靡、哭鬧，甚至頭暈、出冷汗、心慌等低血糖反應(yīng)，不利于手術(shù)的順利進(jìn)行，潛在的加重了手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。小孩是家庭的核心，患兒哭鬧等的不良情緒將直接或間接影響家長(zhǎng)的情緒，造成對(duì)醫(yī)護(hù)滿意度大大下降。甚至將不良情緒遷怒于醫(yī)護(hù)人員，導(dǎo)致醫(yī)療護(hù)理糾紛。

曾秀育等〖5〗，提出棒棒糖可迅速升高血糖，滿足饑餓中樞產(chǎn)生飽腹感。但市面上普遍棒棒糖為10.5-11g／支，熱量為166-188KJ。對(duì)于2-6歲患兒所需熱量為90-100千卡／Kg／日，棒棒糖所產(chǎn)生的熱量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足患兒身體所需。此次研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)照1組患兒口含棒棒糖后血糖無(wú)太大的變化，表明棒棒糖的熱量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足患兒身體所需；研究組與對(duì)照1組大多數(shù)患兒口含棒棒糖后表示有饑餓感但是可以忍受，但血糖無(wú)太大的變化；研究組與對(duì)照2組患兒在輸入5%葡萄糖氯化鈉液后血糖值升高，有小部分患兒表示有饑餓感且不能忍受，表明口含棒棒糖只能起到安慰情緒的作用。5%葡萄糖氯化鈉液中每5g含有20千卡的熱量，250ml可滿足患兒身體所需。研究組患兒予以輸入5%葡萄糖氯化鈉液提高血糖值同時(shí)，給予棒棒糖安慰，患兒及家長(zhǎng)能積極配合各種治療護(hù)理，對(duì)醫(yī)護(hù)人員滿意率大大提高。此次研究結(jié)果提示予以輸入5%葡萄糖氯化鈉液提高血糖值同時(shí)，給予棒棒糖安慰，可提高麻醉、手術(shù)耐受性?？诤舭籼呛笸萄氏伦陨矸置诘纳倭客僖?不會(huì)增加胃內(nèi)液量而致麻醉禁忌〖5〗，還可患兒避免哭鬧不止，滿足心理需求,穩(wěn)定情緒,利于手術(shù)同時(shí)棒棒糖價(jià)格低廉,使用簡(jiǎn)單、方便。通過(guò)對(duì)患兒先心病介入術(shù)前進(jìn)行一系列護(hù)理措施后，患兒在術(shù)前等待期未出現(xiàn)因禁食水所致口渴、饑餓、哭鬧、輕度脫水等低血糖表現(xiàn)，至介入室能保持精神狀態(tài)良好，對(duì)治療護(hù)理積極配合。父母的緊張、焦慮情緒得到緩解，患兒與父母關(guān)系更加密切，對(duì)醫(yī)護(hù)人員也表示信任，對(duì)手術(shù)增加了信心。

參考文獻(xiàn)

[1] 吳敏.兒科護(hù)理常規(guī)〖M〗.北京：人民衛(wèi)生出版社，1998:334

[2] 秦尚夠，李素芳，劉丹.擇期手術(shù)患兒術(shù)前禁食禁飲時(shí)間調(diào)查研究〖J〗.現(xiàn)代護(hù)理，2005，（21）：32

[3] 楊清清，李素芳，秦尚夠，等.擇期手術(shù)患兒術(shù)前禁食禁飲時(shí)間過(guò)長(zhǎng)原因分析及對(duì)策〖J〗.護(hù)理學(xué)報(bào)，2007,14（5）：47-49

冰心小桔燈范文第2篇

大家好！

我是來(lái)自六年級(jí)二班的王懷瑩，今天我與大家分享的題目是《好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。

古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的確，讀一本好書(shū)，可以開(kāi)闊我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀一本好書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀一本好書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！在好書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗！

今年，我又讀了一本好書(shū)，就是冰心奶奶寫(xiě)的《小桔燈》，這本書(shū)讓我受益匪淺，冰心奶奶用感人肺腑的筆觸、精煉的語(yǔ)句，感染著我，讓我深深的喜歡上了它。這本書(shū)有29個(gè)小章節(jié)，每一章都訴說(shuō)著一個(gè)道理，《一只小鳥(niǎo)》告訴我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物應(yīng)該和諧相處；《夢(mèng)》則告訴我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光；《山中雜記》告訴我們應(yīng)該熱愛(ài)的自然，熱愛(ài)小動(dòng)物；《一寸法師》則告訴我們應(yīng)該做一個(gè)舍己為人的人……然而給我印象最深的就是《小桔燈》一章了，這章，以柔和的筆調(diào)，略帶優(yōu)傷的情感，含蓄的手法和清新優(yōu)美的語(yǔ)言展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)色彩鮮明的畫(huà)面。文章主要寫(xiě)了在抗戰(zhàn)期間，一個(gè)小姑娘面對(duì)父親因參加革命運(yùn)動(dòng)而失蹤，母親因病臥床不起這些苦難，鎮(zhèn)定堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并細(xì)致地照顧她的母親。這個(gè)小姑娘是作者偶然相識(shí)的，但她的一舉一動(dòng)如一幅幅栩栩如生的圖片，印在了我的心里。文章結(jié)尾，作者細(xì)致著重地描寫(xiě)了小姑娘用她那靈巧的雙手為“自己”做了一盞小桔燈。作者走在黑漆漆的山間小路上，這盞小桔燈發(fā)出朦朧的桔紅的光，實(shí)在不算亮，照不了多遠(yuǎn)，但它象征著小姑娘那鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神，讓作者感到前途一片光明。與這個(gè)小姑娘相比，我感到深深地愧疚。我生活的環(huán)境比小姑娘好很多，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙，沒(méi)有失去親人的悲傷，但我卻沒(méi)有小姑娘那樣鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)。我遇到突況就顯得慌亂、驚慌，不知該怎么辦。

這篇小說(shuō)用自然景物來(lái)襯托小桔燈，陰沉、迷茫、黑暗的自然環(huán)境，與當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)一致，而小桔燈那微弱的光，卻給人們帶來(lái)活力和生機(jī)。文中還有一個(gè)細(xì)節(jié)讓我十分感動(dòng)“小姑娘打開(kāi)鍋笑著說(shuō)，紅薯稀飯是她們的年夜飯……”再想想我們，生活在這個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的和平年代，每到過(guò)年過(guò)節(jié)都會(huì)有一桌子的好菜，過(guò)年時(shí)還能收到壓歲錢(qián)，卻還總在抱怨沒(méi)有新意。與那個(gè)小姑娘相比，我們是多么幸福！《小桔燈》這一章讓我明白了道理，《小桔燈》是一本好書(shū)，它會(huì)伴著我成長(zhǎng)！

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”讓好書(shū)，成為我們一生的朋友，讓好書(shū)，陪伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)！

老師們、同學(xué)們，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)！作為清苑小學(xué)的一員，讓好書(shū)成為我們的精神食糧，泛舟書(shū)海，親近書(shū)本，閱讀書(shū)本，為精神打底，為人生奠基；與好書(shū)為伍，與經(jīng)典為友，享受讀書(shū)的快樂(lè)，譜寫(xiě)詩(shī)意的人生，最后，大家請(qǐng)記住一句話：好書(shū)讓我們會(huì)讓我們收獲知識(shí)，明白道理，所以我們應(yīng)該多讀好書(shū)，讓好書(shū)陪伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)！

冰心小桔燈范文第3篇

“到寧蒗不久，我去木頂箐村家訪，坐了一個(gè)多小時(shí)的車(chē)，再走兩個(gè)多小時(shí)山路。村里不通電，整個(gè)村子的人點(diǎn)起篝火歡迎我——因?yàn)樗麄冎牢沂抢蠋?。”張莉娟說(shuō)，“老鄉(xiāng)們太窮了，教育是他們的下一輩走出大山、改變貧窮的唯一出路。這里需要我，孩子們需要我?！?/p>

當(dāng)?shù)氐慕逃龡l件與大城市相比有著天壤之別：教室不夠，一個(gè)班里最多時(shí)要擠進(jìn)一百多名學(xué)生；老師嚴(yán)重缺乏，每名老師要上兩三門(mén)課。初來(lái)乍到就被安排上語(yǔ)文和政治的張莉娟，一大周有54個(gè)課時(shí)。根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，張莉娟因材施教，以學(xué)生掌握聽(tīng)懂為準(zhǔn)。每堂課前，她都做好充分準(zhǔn)備，力求讓課堂生動(dòng)活潑。教授新課時(shí)，注意講課慢一些，語(yǔ)音輕一些，板書(shū)多一些，學(xué)生們都很喜歡上她的課。

講冰心的《小桔燈》一課時(shí)，張莉娟發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小桔燈，課堂教學(xué)并不令人滿意。晚自習(xí)前，她特意去買(mǎi)了桔子，點(diǎn)上蠟燭做成小桔燈。當(dāng)小桔燈微弱的光照亮黑暗的教室，學(xué)生們似乎一下子明白了課文的意義?！白鳛橐幻處煟灰眯娜?ài)你的工作，無(wú)怨無(wú)悔，就會(huì)樂(lè)在其中。我相信，很多年以后，不管那些孩子身在何方，一定會(huì)經(jīng)常想起那盞小桔燈?！睆埨蚓暾f(shuō)。

2003年，張莉娟在永寧中學(xué)支教時(shí)，一名摩梭族學(xué)生給她寫(xiě)信說(shuō)不想讀書(shū)了。張莉娟先通過(guò)其他同學(xué)了解到，這名學(xué)生家境的確很差。不會(huì)騎自行車(chē)的張莉娟在操場(chǎng)上練習(xí)了半個(gè)小時(shí)，騎著車(chē)就去家訪了。進(jìn)了家門(mén)，她真切地感受到了“貧窮”二字，也更加深刻地體會(huì)到當(dāng)?shù)厝怂妥优蠈W(xué)的不易。后來(lái)，她發(fā)動(dòng)上海的同學(xué)捐資，湊夠了這名學(xué)生的生活費(fèi)，又聯(lián)系山東的一名愛(ài)心人士與這名學(xué)生建立起長(zhǎng)期的資助關(guān)系。

兩年志愿服務(wù)期滿后，張莉娟選擇留在當(dāng)?shù)乩^續(xù)從教。因?yàn)檫^(guò)硬的教學(xué)基本功和出色的教學(xué)業(yè)績(jī)，她被分配到寧蒗一中任教，2009年9月，被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，后被提拔為寧蒗民族中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)。

冰心小桔燈范文第4篇

“有了愛(ài)就有了一切”。冰心老人的一生言行、一生創(chuàng)作，都在講述著她——熱愛(ài)生活，熱愛(ài)親人，熱愛(ài)童心，熱愛(ài)一切美好的事物，熱愛(ài)玫瑰花的艷骨和香刺。我坐在陽(yáng)臺(tái)上，翻閱著那一本灑滿陽(yáng)光的《冰心散文》。

“母親呵！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”自幼沐浴于母愛(ài)中的冰心，深信母愛(ài)的力量。世間還有千千萬(wàn)萬(wàn)偉大的母親，被自己的孩子敬愛(ài)，被世人贊頌。因?yàn)椴徽撌窃诩业暮⒆踊蚴撬监l(xiāng)的游子，母親，是他們心靈的溫柔的慰藉，是他們心靈最終的棲息之地，她愿意為了孩子承擔(dān)一切，用溫柔而堅(jiān)強(qiáng)的身軀筑起母愛(ài)的城堡。“小車(chē)在層巒疊嶂中穿行，兩旁是密密層層的參天綠樹(shù)：蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子，中間還有許許多多不知名的、色調(diào)深淺不同的綠樹(shù)，襯以遍地的萋萋芳草。“綠”把我包圍起來(lái)了。我從驚喜而沉入恬靜，靜默地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。”那“蒼綠的”、“翠綠的”、“深淺不同”“鋪天蓋地”的綠色，又浸透著一種無(wú)限歡暢與恬靜的情緒，那是歡悅而清新的生命的升華。“除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子。”逝去的美好，總是令人流連，不過(guò)，有一份美好的童年讓我們來(lái)回憶，有一群甜甜的笑著的孩子給我們以快樂(lè)、純真，怎能不然人感嘆：“世俗無(wú)可說(shuō)，因此，我便逞玄想，撇下人生，來(lái)頌美自然，謳歌孩子。”

我知道，冰心老人有許多日本的朋友，他們都是在中日的友誼橋上奔走招呼的人，冰心在《火樹(shù)銀花里的回憶》里深切的懷念了他們。“大家拿起毛筆寫(xiě)漢字，拿起筷子吃米飯，一下子就‘相視而笑，莫逆于心’。”，寥寥數(shù)語(yǔ)，就這么親切地點(diǎn)出了彼此間的可親可近。“在四壁圖書(shū)、茶香酒洌之中”，也同樣顯得親密無(wú)間。韓愈詩(shī)曰：“少年樂(lè)新知，衰暮思故友。”冰心老人在她的晚年的除夕之夜思念已非一己的舊識(shí)，是為了中日的友好和平，使得充滿了愁思的文章散發(fā)出一種別樣的神采。冰心老人的文字總是有這樣的魅力，貌似平淡而異常老辣：尋常得不能再尋常的句子，通俗的不能再通俗的寫(xiě)法，卻把思想內(nèi)容和情感表達(dá)得明確而又清晰，使人不得不心悅誠(chéng)服。冰心老人曾灑下漫天繁星，在廣袤而深邃的茫茫夜空中熠熠生輝；她曾伴著一彎清亮的春水潺潺流淌；他曾沿著半個(gè)多世紀(jì)寄小讀者的道路，追尋著文字行進(jìn)的足跡；他曾提著漾滿微光的小桔燈，悄然立于燈火闌珊處。我捧著書(shū)卷，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)指縫，灑在心間。

初二:陌泠三舞

冰心小桔燈范文第5篇

春姑娘一來(lái)到，萬(wàn)物復(fù)蘇，橘樹(shù)上長(zhǎng)出了橢圓形的新葉，隨著春風(fēng)搖曳著，一陣春雨過(guò)后，橘樹(shù)貪婪的吮吸著營(yíng)養(yǎng)，于是，新葉逐漸長(zhǎng)大，成了茂密的綠葉，它四月份開(kāi)花，花香濃郁，五月份結(jié)出了小石子般的果子，披著一件碧綠的紗衣，里面可是酸、苦、澀呀！九月份福橘漸漸變大，可和柿子一較高下，衣裳也變得金燦燦的，讓人蠢蠢欲動(dòng)，十一月份，橘樹(shù)上紅艷艷的一片呀！好似火紅的高粱地，嘗一口，香甜可口，福橘魅力四射，使人抵擋不住。

仔細(xì)觀察它，扁圓，皮薄，色澤鮮艷，剝開(kāi)他后，橘皮發(fā)出淡淡的幽香，使人陶醉其中，再看果肉，細(xì)數(shù)有12片，像一個(gè)個(gè)兄弟緊緊抱在一起，白色的絡(luò)圍繞在月牙狀的果肉旁，掰一塊放入口中，一咬，果汁四射，酸甜在口中回蕩，回味無(wú)窮，把橘皮一捏，汁發(fā)出清香，濺到了眼中，頓時(shí)，感覺(jué)火辣辣的。

望著橘皮，我不禁想起了冰心奶奶的《小桔燈》，朦朧的桔子燈中，發(fā)出微弱的光，雖然照不遠(yuǎn)，但有著小女孩的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，她把桔子皮剝成四掰，用四根線吊著，掛在一根竹條上，中間放上一個(gè)蠟燭頭，送給冰心奶奶。

福橘不僅美味，還含有多種維生素，它的皮、核、絡(luò)都可入藥，福橘已有一千多年的栽培歷史，它色澤紅艷，酸甜可口，福橘在上世紀(jì)60年代轟動(dòng)閩江，大街小巷上都有福橘的身影，它遠(yuǎn)銷(xiāo)東南亞，1986年，福州市政府把福橘設(shè)為“市果”。

這福橘象征著福氣，吉祥，過(guò)年時(shí)，大家盤(pán)中都擺著福橘，福橘是我們福州人的驕傲，它千里迢迢運(yùn)到了北京、上海，帶著我們的情誼！