前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇校慶發(fā)言稿范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

校慶發(fā)言稿范文第1篇

昨天下午接到沈老師的通知，讓我在今天的校慶總結(jié)會(huì)議上談一些自己的感受。與其說感受不如讓我來說說感動(dòng)吧！

特別感動(dòng)于11月7日這天，我與母校一起度過了一個(gè)非常有意義的生日。

特別感動(dòng)于校慶辦的老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。

特別感動(dòng)于我們音樂組和體育組的老師們百年校慶的演出而忙碌的身影。

特別感動(dòng)于我們墩小學(xué)生和全校所有的老師們?yōu)橹冻龅暮顾椭腔邸?/p>

接下來是我撲捉到的百分之一甚至是千分之一的感動(dòng)鏡頭與大家一起分享：

有一天我在路上遇到沈偉群老師，發(fā)現(xiàn)她可以在下班的路上邊騎車邊嘴巴里嘀咕著一些話，估計(jì)她滿腦子就是校慶的事務(wù)；每次下班回家經(jīng)過新教學(xué)樓，總是還能看到行政樓上的那盞燈亮到很晚，估計(jì)韓老師他們還在策劃些校慶的工作吧！

音樂組的老師們每天排練節(jié)目，辛苦到嘴巴都起泡了，但是那一天在臺(tái)上表演的她們，歌聲還是那么動(dòng)聽，舞姿還是那么優(yōu)美！

我們體育組的老師們其實(shí)也很辛苦，11月1日區(qū)運(yùn)會(huì)一結(jié)束，11月2日馬上投入到校慶的準(zhǔn)備工作中。體育組主要負(fù)責(zé)的是臺(tái)下的方陣與凳子的擺放，以及三跳演出的排練。特別是那一天在操場上拉線布置方陣，一直到天黑了我們戴老師和楊老師帶領(lǐng)著我們加班，希望把每一條線拉到最精確的位置，陳麗娟老師不僅要負(fù)責(zé)方陣，還有每天早中晚都要給長繩隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練和排練。前輩們的這種精益求精，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度真的令我很感動(dòng)，很佩服！我要向他們學(xué)習(xí)！~

校慶發(fā)言稿范文第2篇

大家上午好！

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。今天是我們?nèi)wxx人值得歡慶的日子。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在校所有學(xué)生，向蒞臨大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓以及特意從各地趕回來的校友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！向我們的校友、學(xué)長，致以誠摯的祝福，向我們的老師，表達(dá)深深的敬意，向我們親愛的母校，表達(dá)最衷心的祝福：祝您，生日快樂！

光陰荏苒，年華變換。悠悠時(shí)光中，xx中學(xué)已走過了五十個(gè)春秋。遙想1962年，正當(dāng)年輕的共和國陷入物質(zhì)貧乏的年代時(shí)，xx中學(xué)作為xx人的精神支柱應(yīng)運(yùn)而生了。

五十年櫛風(fēng)沐雨，五十載春華秋實(shí)。在五十年的流金歲月里，母校的辦學(xué)條件不斷改善，師資力量不斷充實(shí)，桃李千枝競放，蘭蕙萬里飄香。五十年來，在母校的辛勤培育下，一位位校友從這里走向四面八方，傳承著您的教誨和思想；五十年來，一批批學(xué)子建功立業(yè)，成為國家棟梁。今天，眾多的鄉(xiāng)賢達(dá)士和校友為了xx百年大計(jì)、為了母校的發(fā)展在此相聚，奉獻(xiàn)愛心，我們感到無比的高興和由衷的感謝。親愛的各位校友，祝你們身體健康，事業(yè)輝煌！

我們作為新一代的xx人，今天能夠與眾多校友前輩們一起重溫你們的理想和追求，一起捍衛(wèi)你們的精神與操守，我們感到無比的驕傲和自豪；今天，在xx中學(xué)的懷抱里與你們一起見證xx中學(xué)的蓬勃發(fā)展，我們感到無比的榮光。

在這里，我要衷心地感謝我們的母校，特別要感謝我們的老師。是你們言傳身教，教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)做人，樹立遠(yuǎn)大的理想；是你們，嘔心瀝血，傳授我們知識(shí)，點(diǎn)燃心中不滅的燈盞。我們深深地知道，今天的慶典，不僅記錄著你們的光榮，承載著你們的夢想，更蘊(yùn)育著你們的希望。在慶賀母校五十華誕的今天，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx中學(xué)所有的同學(xué)莊嚴(yán)承諾：不忘母校之恩，不負(fù)母校之名，我們一定會(huì)讓母校為我們而驕傲！

校慶發(fā)言稿范文第3篇

發(fā)言稿1

尊敬的老師們、同學(xué)們：

大家好!

今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行_中學(xué)20_年秋季開學(xué)典禮。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)辛勤耕耘的全體教職工表示誠摯的敬意!向高一新同學(xué)表示熱烈的歡迎!向受到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀學(xué)生及班集體表示衷心的祝賀!

各位老師，同學(xué)們，_中學(xué)建校x年來，先后榮獲：全國中小學(xué)消防教育示范學(xué)校，全國十佳藝術(shù)教育學(xué)校，文明單位，教育科研先進(jìn)單位等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校內(nèi)部管理日趨規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，連續(xù)四年獲得“_市教學(xué)校質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！?，得到了社會(huì)各屆的一致好評(píng)。

在剛剛過去的20_-20_學(xué)年，全體師生踐行“崇德勵(lì)志、博學(xué)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，自強(qiáng)不息，奮勇向前。教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)佳績，全校師生用心血和汗水把“二中品牌”打造得更加亮麗，二中人以堅(jiān)定的信念昂首向“鷹城名?！钡墓廨x目標(biāo)奮力邁進(jìn)。

老師們，同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，我校本學(xué)期的總體辦學(xué)思路是：大力弘揚(yáng)“精誠團(tuán)結(jié)、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、追求卓越”的二中精神，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。為此，我們將重點(diǎn)抓好三個(gè)方面的工作：

一是要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，提高工作效率。

充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為師生創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)好、生活好、工作好的優(yōu)良環(huán)境。

二是要進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

為青年教師搭臺(tái)子，鋪路子，壓擔(dān)子，采取多種形式，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，壯大骨干教師和學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，造就一大批名師，讓二中的學(xué)生在名師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)、成長。

三是要進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

讓_中學(xué)的每一名學(xué)生都能進(jìn)步，讓優(yōu)等生拔尖，讓中等生創(chuàng)優(yōu)，讓暫時(shí)的后進(jìn)生能夠不斷提高成績，辦社會(huì)滿意的教育。

新學(xué)期伊始，我要向同學(xué)們提出以下三點(diǎn)希望和要求：

1、要學(xué)會(huì)做人，先成人再成才。如今社會(huì)上已經(jīng)形成這樣的共識(shí)：“在一個(gè)人成長的諸多因素中，知識(shí)固然重要;但比知識(shí)重要的是能力;比能力重要的是道德;比道德重要的是信念?！蓖瑢W(xué)們要學(xué)會(huì)自律，自覺提升個(gè)人的道德修養(yǎng)與人格品位。從現(xiàn)在起，我們要學(xué)會(huì)從小事做起，比如：上課不浪費(fèi)一分一秒，作業(yè)保質(zhì)保量完成，發(fā)生矛盾時(shí)忍耐自己，不說臟話，等等，都是小事。把小事做好了，聚沙成塔，集腋成裘，一天天，一年年，優(yōu)點(diǎn)積少成多，幾年后就一定能成為頂天立地的男子漢，聰明智慧的女強(qiáng)人，創(chuàng)造出輝煌的人生。

2、要有愛心，學(xué)會(huì)關(guān)心。同學(xué)之間要建立真正的友誼，要團(tuán)結(jié)互助。三年的共同生活、學(xué)習(xí)，要珍惜這美好的青春時(shí)光。也許你覺

得老師有時(shí)候過于嚴(yán)厲，要相信老師，老師是同學(xué)們走出困難的拐杖，是同學(xué)們的引路人。要學(xué)會(huì)關(guān)心父母、親人，要體諒他們的辛苦勞動(dòng)，在家要力所能及地做一些家務(wù)。我們也要關(guān)心自己，遠(yuǎn)離威脅生命安全的場所、遠(yuǎn)離浪費(fèi)青春時(shí)光的電子游戲，讓自己的生命更充實(shí)，更有價(jià)值。

3、要明確目標(biāo)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一個(gè)人少年時(shí)期要有知識(shí)的汲取，青年時(shí)期要有友情的滋潤，中年時(shí)期要有事業(yè)的磨練，老年時(shí)期要有親情的伴隨。不同時(shí)期都有主要任務(wù)，青少年時(shí)期就是要咬定學(xué)習(xí)不放松。沒有勤奮的學(xué)習(xí)就不可能有進(jìn)步，放棄學(xué)習(xí)就是放棄幸福，放棄美好的未來。有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)挺苦，但是我們要知道，學(xué)習(xí)的苦是為了換取生命的甜。我們相信，只要努力就一定有進(jìn)步，只要進(jìn)步就一定有希望。成功不在于你是否聰明，而在于你是否把通向成功的每一步走好。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你就一定會(huì)成功。

4、要有遠(yuǎn)大的理想，樹立堅(jiān)定的信念。要敢于把自己的人生目標(biāo)定位到成才的坐標(biāo)上，立下雄心壯志，認(rèn)真踏實(shí)做事，勤勤勤懇懇學(xué)習(xí)，做到成才報(bào)國與刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)理想與砥礪品質(zhì)的結(jié)合，要為實(shí)現(xiàn)人生的夢想而不懈努力!

高一是一個(gè)人成長階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，俗話說，良好的開端是成功的一半，因此成功邁好這一步尤為重要。高一的同學(xué)們，走進(jìn)了_中學(xué)，你就走進(jìn)了團(tuán)結(jié)和友誼，走進(jìn)了拼搏和奮斗。我相信：經(jīng)過三年的努力，你們一定能擁有收獲和喜悅。

高二的同學(xué)們，已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻，因?yàn)楦咧械囊淮蟛糠纸虒W(xué)內(nèi)容都是在二年級(jí)進(jìn)行的。我真誠希望每一名同學(xué)都明白這一點(diǎn)，要為自己在新學(xué)期制定新計(jì)劃、新目標(biāo)。尤其是面對(duì)前進(jìn)征途中的困難和挫折，要經(jīng)得起風(fēng)吹浪打。有一句名言是：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。我希望你們用信心作槳，用堅(jiān)持作帆，駕駛著知識(shí)的小舟在老師的引導(dǎo)下到達(dá)成功的彼岸。

高三畢業(yè)班的同學(xué)們，此時(shí)的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔(dān)負(fù)著學(xué)校的希望，開始最后一年的沖刺。人生能有幾回搏，這是你們?nèi)松年P(guān)鍵一搏。今年我校高考成績?cè)诹可嫌辛送黄疲谫|(zhì)上有了提高，很多同學(xué)進(jìn)入了理想的高等學(xué)府。成績的取得離不開同學(xué)們?cè)鷮?shí)的基本功、良好的心理素質(zhì)，更離不開辛勤培育你們的老師，離不開提供了良好學(xué)習(xí)環(huán)境的班集體。同學(xué)們，希望你們今天穩(wěn)打穩(wěn)扎，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)。明天，以優(yōu)異的成績向母校交上一份滿意的答卷。

同學(xué)們，你們是_中學(xué)的希望，校園因你們而生機(jī)勃發(fā)，老師因你們而欣慰自豪。我衷心祝愿你們成為志存高遠(yuǎn)、品德高尚、談吐風(fēng)雅、水平高超的優(yōu)秀學(xué)生。無論遇到什么困難，都不改初衷，無論遇到什么挫折，都矢志不渝。成功與勝利，永遠(yuǎn)屬于那些具有遠(yuǎn)大理想、頑強(qiáng)毅力、堅(jiān)定信念的人。充滿競爭的社會(huì)向我們每一個(gè)人提出了更高的要求，不努力完善自己將不能適應(yīng)時(shí)代的需要，我們每一個(gè)人都

應(yīng)有這種緊迫感，努力把自己造就成為“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

尊敬的各位老師，我們肩上的責(zé)任關(guān)系著學(xué)生、家庭和社會(huì)的未來，只有以充滿著無私和寬容的愛心投入工作，才能無愧于我們光榮的職業(yè)。我們應(yīng)以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以廣博的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生，我希望我們每位教師爭做學(xué)生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。我相信，我校這支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、富有責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神的教師隊(duì)伍，一定能為每一位學(xué)生的成長和發(fā)展搭建廣闊的平臺(tái)!

老師們，同學(xué)們，新的希望、新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，未來的美好藍(lán)圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)都能以滿腔的熱情、高度的責(zé)任感、昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，投入新學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)中去。用我們的實(shí)干精神、拼搏進(jìn)取精神去創(chuàng)造學(xué)校的輝煌明天。

最后，祝我們的學(xué)校：欣欣向榮、蒸蒸日上!

謝謝大家!

發(fā)言稿2

軍訓(xùn)教官、老師們、同學(xué)們：

秋高氣爽，丹桂飄香。在這個(gè)金色的收獲季節(jié)，同學(xué)們帶著多年來刻苦學(xué)習(xí)的碩果走進(jìn)了大學(xué)。首先，我代表校黨委和校行政為級(jí)新同學(xué)實(shí)現(xiàn)自己進(jìn)入大學(xué)深造的愿望，成為大學(xué)大家庭中的一員，表示熱烈的祝賀和誠摯的歡迎!向積極為大學(xué)輸送優(yōu)秀生源的中學(xué)老師們，向精心哺育你們成長、并給予大學(xué)充分信任的廣大家長們，表示衷心的感謝和誠摯的敬意!對(duì)幫助、指導(dǎo)、組織我校軍訓(xùn)工作的的領(lǐng)導(dǎo)、教官表示衷心的感謝!

同學(xué)們，你們進(jìn)入高等學(xué)府深造，這是你們刻苦學(xué)習(xí)的回報(bào)，是你們的父母、老師不辭辛苦、哺育培養(yǎng)的結(jié)果。這一切，來之不易!在今天這個(gè)喜慶的日子里，你們有理由盡情地享受這豐收的喜悅，但從今天開始，也要有更高的人生目標(biāo)：走進(jìn)了大學(xué)，你們就要把自己錘煉成一個(gè)社會(huì)精英，要自我成長，還要幫助別人;要自我奮斗，還要服務(wù)社會(huì);要規(guī)劃自己幸福人生，還要思考如何報(bào)效祖國!

大學(xué)是一所特色鮮明的高等學(xué)校。歷經(jīng)近年的發(fā)展，學(xué)校已發(fā)展成為一所以工為主，理、工、文、經(jīng)、管、醫(yī)、法等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，以材料學(xué)、化學(xué)工程、應(yīng)用化學(xué)、機(jī)械工程為特色學(xué)科的多科性大學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有2個(gè)博士后流動(dòng)站，x個(gè)博士點(diǎn)，x個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，x個(gè)碩士點(diǎn)，x個(gè)本科專業(yè)。擁有x個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，x個(gè)教育部工程技術(shù)研究中心，x個(gè)國際合作技術(shù)研發(fā)中心，x個(gè)省及重點(diǎn)學(xué)科，

x個(gè)省及重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，x個(gè)省級(jí)工程技術(shù)研究中心，x個(gè)市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心和行業(yè)依托中心。有專任教師x人，其中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的x人，具有博士學(xué)位的x人，碩士學(xué)位的x人;其中有“_”特聘教授崗位x個(gè)，博士生導(dǎo)師x人。有中國工程院院士x人(雙聘)，教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者x人等等。

大學(xué)半個(gè)多世紀(jì)的執(zhí)著求索、幾代人薪火相傳，不斷的精神積淀，形成了“團(tuán)結(jié)自強(qiáng)、艱苦奮斗、敢為人先、開拓創(chuàng)新”的科大精神;確立了“立人、傳知、求新、惠眾”的辦學(xué)宗旨，“明德、篤學(xué)、弘毅、拓新”的校訓(xùn)，“自強(qiáng)、務(wù)實(shí)、競合、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“修身修業(yè)、誨人不倦”的教風(fēng)和“求真求實(shí)、學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)。在長期的辦學(xué)歷程中，學(xué)校與“橡膠”結(jié)下了不解之緣，橡膠品牌及特色貫穿學(xué)校發(fā)展始終。學(xué)校把“自強(qiáng)務(wù)實(shí)”的優(yōu)良傳統(tǒng)和橡膠所特有的“吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔，樸實(shí)無華、甘于奉獻(xiàn)，同心協(xié)力、勇承重載”的品格，融入到人才培養(yǎng)中，著力培養(yǎng)學(xué)生“自強(qiáng)務(wù)實(shí)”的作風(fēng)和寶貴的“橡膠品格”，這成為大學(xué)人才培養(yǎng)的鮮明特色。學(xué)校高質(zhì)量的教學(xué)工作得到了教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估專家組的高度肯定，被教育部評(píng)估為“本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀高?！?。這些寶貴的精神財(cái)富，是學(xué)校生生不息的精神支柱，也是同學(xué)們奮發(fā)向上的精神力量。

同學(xué)們，學(xué)校為大家提供了良好的學(xué)習(xí)條件和創(chuàng)新氛圍。在這一基礎(chǔ)上，每位同學(xué)要明確自己新的奮斗目標(biāo)，自覺地在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。希望同學(xué)們繼續(xù)保持積極奮發(fā)的學(xué)習(xí)勁頭，肯吃苦、不取巧，充分挖掘各自的潛能，培養(yǎng)和發(fā)揮自己的興趣、愛好，在漫游知識(shí)海

洋的樂趣中領(lǐng)略和體會(huì)科學(xué)、藝術(shù)、人文各自具有的無比魅力，陶冶性格情操，使自己成為政治、思想素質(zhì)好，同時(shí)又具有良好科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)造詣和人文精神，并具有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才。

各位新同學(xué)，將要開始的軍訓(xùn)是你們大學(xué)生活的第一課。這第一課對(duì)你們今后的學(xué)習(xí)、生活乃至工作都非常的重要。這一課能讓你們更清楚地了解什么是紀(jì)律，更明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互相幫助是多么的重要，更清楚一絲不茍、嚴(yán)格要求的真諦是什么，所有這些對(duì)你們都是一種幫助，將讓你們受用終身。多年來，在等單位的大力支持下，我校的軍訓(xùn)工作取得了豐碩的成果，多次受到教育部、省軍區(qū)、省教育廳等上級(jí)的表彰，有這樣好的條件，有這樣好的教官，我相信你們能認(rèn)真地上好軍訓(xùn)這一課，不怕艱苦，不怕困難，服從指揮，聽從命令，像一個(gè)軍人一樣嚴(yán)格要求自己。軍訓(xùn)將帶給每個(gè)同學(xué)一份軍人的英武之氣和剛毅精神!

校慶發(fā)言稿范文第4篇

鑒于當(dāng)今高校本科畢業(yè)生就業(yè)壓力大，結(jié)合東北財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀和法學(xué)院自身特點(diǎn)，為全面掌握我校法學(xué)畢業(yè)生對(duì)法學(xué)教學(xué)過程中的意見，為法學(xué)院教學(xué)改革提供建議并且象。一方面該部分畢業(yè)生相較于后幾屆畢業(yè)生具有了足夠的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠提供更為中肯的法學(xué)教學(xué)建議。同時(shí)另一方面又不會(huì)由于畢業(yè)時(shí)間過早而不熟悉現(xiàn)今我校法學(xué)教學(xué)的變化。為了使數(shù)據(jù)真實(shí)有效，問卷采用匿名填寫的方式，共發(fā)放調(diào)查問卷215份，其中回收207份有效問卷，回收率96%，有效率100%。本次調(diào)查內(nèi)容比較翔實(shí)，其中基本信息涉及被調(diào)查者的畢業(yè)年份和目前工作單位?；締柧砉苍O(shè)計(jì)有23道問題，從被調(diào)查者對(duì)自己目前工作的一系列評(píng)價(jià)、對(duì)在東北財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院本科學(xué)習(xí)期間的評(píng)價(jià)及對(duì)自身能力的評(píng)估等角度來設(shè)計(jì)。具體調(diào)查分析結(jié)果如下：

1.您自己覺得，與同事相比在工作中最明顯的3個(gè)方面優(yōu)勢是有超過50%的畢業(yè)生對(duì)自己在學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)習(xí)研究能力表示了充分的肯定。37.14%的畢業(yè)生認(rèn)為自己的團(tuán)隊(duì)精神和文字表達(dá)能力與同事相比更具有明顯的優(yōu)勢。另外，組織協(xié)調(diào)能力和人際交往能力也被很多畢業(yè)生認(rèn)為是明顯優(yōu)勢在工作過程中。

2.東財(cái)法學(xué)畢業(yè)生最有待加強(qiáng)培養(yǎng)的3個(gè)方面是在這個(gè)調(diào)查問題中，我們發(fā)現(xiàn)有將近一半的畢業(yè)生們希望學(xué)校加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的理論水平。有34.29%的畢業(yè)生認(rèn)為母校法學(xué)畢業(yè)生的動(dòng)手實(shí)踐能力有待加強(qiáng)培養(yǎng)和提高，有31.43%的畢業(yè)生認(rèn)為人際交往能力有待提高。

3.您的工作單位認(rèn)為您尚待加強(qiáng)的3個(gè)方面是通過調(diào)查我們從上述圖表可以發(fā)現(xiàn)有以下幾項(xiàng)能力被用人單位認(rèn)為東財(cái)法學(xué)畢業(yè)生需要提高：人際交往能力（37.14%）、創(chuàng)新能力（34.29%）、學(xué)習(xí)研究能力和理論能力（28.57%）和口頭表達(dá)能力（25.71%）。

4.您認(rèn)為在東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的下列哪3項(xiàng)活動(dòng)對(duì)您現(xiàn)在的工作幫助最大絕大多數(shù)的畢業(yè)生還是認(rèn)為學(xué)校法學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課程對(duì)他們從事的工作有很大的幫助。有57.14%的畢業(yè)生選擇了選修課程和社團(tuán)活動(dòng)這兩個(gè)選項(xiàng)，40%的畢業(yè)生也認(rèn)為學(xué)校舉辦的講座對(duì)他們的工作有一定幫助。

二、思考與建議

中國高等法律院校的本科教育,就是一種典型的學(xué)科教育,是一種法律專業(yè)教育和人文教育的結(jié)合,即一種通識(shí)教育。它是法律人才宏觀培養(yǎng)模式的重要組成部分和法律職業(yè)形成的重要基礎(chǔ)?；谏鲜鰧?duì)畢業(yè)生的畢業(yè)工作去向的統(tǒng)計(jì)和對(duì)調(diào)查問卷的細(xì)致分析，項(xiàng)目組針對(duì)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院現(xiàn)行法學(xué)教學(xué)機(jī)制改革提出如下幾點(diǎn)思考和建議。

（一）推行均衡的理論課程和實(shí)踐課程計(jì)劃當(dāng)前法學(xué)教學(xué)應(yīng)適當(dāng)增加實(shí)務(wù)性法律課程，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合審判實(shí)踐中的案例，以法律法規(guī)的具體運(yùn)用和司法實(shí)務(wù)中需要注意的問題為主，指導(dǎo)學(xué)生們將所學(xué)法學(xué)理論知識(shí)靈活運(yùn)用到司法實(shí)踐中。

（二）推進(jìn)教學(xué)方法的創(chuàng)新教學(xué)方式上更加注重學(xué)生的獨(dú)立思考。采取問答式教學(xué)、研討式教學(xué)、案例教學(xué)等手段，盡量減少填鴨式的教學(xué)，鍛煉學(xué)生的綜合分析能力、法律推理能力；通過模擬法庭等形式，使學(xué)生理論結(jié)合實(shí)踐，更好地提升學(xué)生的邏輯能力和應(yīng)變能力；有組織學(xué)生嘗試起草各類合同、文書，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的目的。

校慶發(fā)言稿范文第5篇

關(guān)鍵詞：地方高校；青年教師；轉(zhuǎn)型發(fā)展；服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)

近期，國家教育部下發(fā)了《關(guān)于地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的指導(dǎo)意見（征求意見稿）》，指明了地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的基本原則、總體目標(biāo)、試點(diǎn)范圍等，并明確提出了試點(diǎn)高校的轉(zhuǎn)型任務(wù)和相應(yīng)的配套措施。該文件的出臺(tái)，吹響了地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的號(hào)角，意味著在今后的一段時(shí)間內(nèi)，國內(nèi)的許多高校，尤其是新成立的地方性本科院校，都要由原有的學(xué)術(shù)型朝著技能型轉(zhuǎn)變，以更好地服務(wù)當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

目前，地方性本科院校已成為我國高等教育格局中重要的組成部分。但是地方性本科高校都不同程度地存在著學(xué)科帶頭人缺乏、教師自身發(fā)展緩慢、“雙師型”教師比例偏低、青年教師比例過高、教學(xué)實(shí)踐能力薄弱、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力不足等現(xiàn)實(shí)問題，嚴(yán)重地制約著這些本科高校的健康發(fā)展，同時(shí)也制約著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。所以，地方性本科高校應(yīng)根據(jù)未來高等教育大眾化發(fā)展的大趨勢，結(jié)合目前教育部新出臺(tái)的關(guān)于地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的指導(dǎo)意見，抓住歷史機(jī)遇，增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感，盡快實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍由傳統(tǒng)的“教學(xué)型”向現(xiàn)代的“應(yīng)用型”的轉(zhuǎn)型發(fā)展，為了更好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)提供智力支撐，增強(qiáng)本校的科技創(chuàng)新能力。青年教師是主體，地方性高校的青年教師學(xué)歷高、外語水平好、精力充沛、科研成果和實(shí)際生產(chǎn)的結(jié)合性好，因此要充分發(fā)揮高校青年教師的這些優(yōu)勢，為學(xué)校發(fā)展、科技進(jìn)步以及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

一、地方高校青年教師職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和不足

1.青年教師的職業(yè)意識(shí)不高。近些年來，地方高校新引進(jìn)的青年教師大部分是國內(nèi)著名高校畢業(yè)的博士、碩士研究生，并且他們大都是從非師范類學(xué)校畢業(yè)的，畢業(yè)后就直接上講臺(tái)，雖然在年齡、學(xué)歷上占優(yōu)勢，但是由于在學(xué)校接受的都是學(xué)術(shù)性的訓(xùn)練，并沒有教學(xué)、社會(huì)服務(wù)尤其是專業(yè)技能方面的訓(xùn)練和培養(yǎng)，因此這些青年教師普遍認(rèn)為搞教學(xué)、搞科研才是大學(xué)里面應(yīng)該做的事情，在這種環(huán)境下就沒有形成一些良好的自身專業(yè)技能，進(jìn)而很難形成服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職業(yè)意識(shí)。

2.青年教師的社會(huì)閱歷十分有限。目前，許多地方高校的青年教師都較為年輕，剛從國內(nèi)重點(diǎn)高校畢業(yè)，他們大都是從本科到碩士研究生再到博士研究生一直讀下去，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)較少，社會(huì)閱歷十分有限，這些教師畢業(yè)后又直接進(jìn)入高校從事教學(xué)工作，對(duì)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)布局、社會(huì)形態(tài)等都缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，因此也就不知道目前社會(huì)發(fā)展中對(duì)哪些人才、哪些技能需求旺盛，進(jìn)而在教學(xué)中也就失去了市場需求這個(gè)最重要的導(dǎo)向，只傳授一些課本上的晦澀難懂的理論知識(shí)，最后學(xué)生也就無法很快地適應(yīng)市場的需要。因此青年教師一定要多融入社會(huì)，多思考社會(huì)的真實(shí)需要，豐富自身的社會(huì)閱歷，才能更好地向?qū)W生傳授最有用、最實(shí)際的工作技能。

3.青年教師對(duì)專業(yè)技能等方面的重視程度不夠。很多地方性高校的青年教師都十分重視課本理論知識(shí)的傳授，而對(duì)理論知識(shí)與具體工作的結(jié)合卻不夠重視，在具體的授課過程中，只片面地要求學(xué)生對(duì)課本的理論知識(shí)加以理解和掌握，卻忽視了對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，造成學(xué)生以后在工作崗位上無法將理論與實(shí)際結(jié)合。同時(shí)青年教師自身也沒有能力將自身的理論知識(shí)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)需要很好地結(jié)合起來，形成理論與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，高校與地方經(jīng)濟(jì)失聯(lián)，這些弊端都亟需青年教師以不斷提升實(shí)踐動(dòng)手能力來加以解決。

4.地方政府、企業(yè)以及高校沒有形成良好的互動(dòng)機(jī)制。某些地方政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的過程中還是單純地依靠“閉門造車”式的政策制定方法，對(duì)市場、對(duì)科學(xué)理論全然不顧，而某些企業(yè)在進(jìn)行投資決策之前，也缺乏相應(yīng)的市場調(diào)研和理論分析，完全靠企業(yè)家的“動(dòng)物情緒”而盲目投資，最后勢必會(huì)引起投資的失利，而很多地方高校也完全沉浸在“象牙塔”里不肯放下身段向政府、向企業(yè)要項(xiàng)目、要課題，而是把自己封閉起來搞教學(xué)、搞研究，造成自身的教學(xué)和研究完全與地方政府和企業(yè)的需要脫節(jié)。這些現(xiàn)象說明地方政府、企業(yè)以及高校之間并沒有形成一套良好的互動(dòng)機(jī)制，從而形成“產(chǎn)、學(xué)、研”為一體的良性發(fā)展模式。

二、青年教師轉(zhuǎn)型發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對(duì)策建議

1.加強(qiáng)對(duì)青年教師的崗前培訓(xùn)。針對(duì)青年教師大部分都是從學(xué)術(shù)型高校畢業(yè)且沒有接受過專門的師范和專業(yè)技能培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)，地方性高校要不斷加強(qiáng)對(duì)這些青年教師的崗前培訓(xùn)和專業(yè)技能訓(xùn)練。鹽城師范學(xué)院從2000年起，就專門針對(duì)新引進(jìn)的青年教師進(jìn)行一系列的崗前培訓(xùn)，具體包括：對(duì)新進(jìn)青年教師教學(xué)能力的培訓(xùn)，成立青年教師教學(xué)技能培訓(xùn)班，開展青年教師會(huì)講比賽、微課大賽、課件比賽以及教案比賽等；對(duì)青年教師科研能力的培訓(xùn)，邀請(qǐng)知名教授和專家開展科研講座；對(duì)青年教師實(shí)行個(gè)人成長導(dǎo)師制，要求青年教師與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師一一結(jié)對(duì)，全面培養(yǎng)青年教師的教學(xué)科研能力。

2.鼓勵(lì)青年教師到政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位鍛煉。為使青年教師的理論知識(shí)與具體生產(chǎn)實(shí)踐能有機(jī)地結(jié)合在一起，提升青年教師的實(shí)踐動(dòng)手能力，也為了能使青年教師與政府、企事業(yè)單位建立良好的互動(dòng)機(jī)制，高校應(yīng)鼓勵(lì)青年教師到政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位掛職鍛煉實(shí)習(xí)。鹽城師范學(xué)院在這方面主要有兩個(gè)舉措：第一，遴選一批年輕的具有博士學(xué)位的青年教師到企業(yè)或政府部門進(jìn)行長期掛職鍛煉，這些青年教師后來大都成長為所掛職單位的業(yè)務(wù)骨干，為青年教師以后把握市場動(dòng)向、了解地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；第二，利用每年暑期兩個(gè)月的時(shí)間，安排大量青年教師到企事業(yè)單位進(jìn)行短期頂崗實(shí)習(xí)，讓青年教師真正了解企業(yè)的具體運(yùn)轉(zhuǎn)和實(shí)際需要，從而增強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。

3.成立專門的產(chǎn)學(xué)研服務(wù)機(jī)構(gòu)，注重科研成果的轉(zhuǎn)化。地方性高校一般成立時(shí)間較短，面臨著人才匱乏和經(jīng)費(fèi)短缺等問題，但是地方高校與地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系卻是最為緊密的。一方面，地方性高校要抓緊引進(jìn)一批具有較高科研水平的學(xué)術(shù)帶頭人，組建一支有較高水平的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，另一方面地方高校要加強(qiáng)與地方政府和企業(yè)的聯(lián)系和合作，從市場中找商機(jī)找項(xiàng)目，注重科研成果的轉(zhuǎn)化。鹽城師范學(xué)院為此專門成立區(qū)域服務(wù)與合作處，主要負(fù)責(zé)全校服務(wù)區(qū)域規(guī)劃的制定與實(shí)施、校內(nèi)服務(wù)區(qū)域工作的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和管理、校地合作的推進(jìn)、社會(huì)資源的爭取等。鹽城師范學(xué)院還先后成立江蘇省沿海開發(fā)研究院、江蘇省政府決策咨詢研究基地、江蘇省灘涂重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省鹽土重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、藥學(xué)院、江蘇新能源電池研發(fā)中心等一批與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的產(chǎn)學(xué)研研究基地，并在2014年4月份成功舉辦科技成果轉(zhuǎn)化洽談會(huì)，極大地促進(jìn)了地方高校與地方政府和企業(yè)的有效合作。另外，鹽城師范學(xué)院的各個(gè)二級(jí)學(xué)院，也先后成立了相關(guān)的服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的科研研發(fā)團(tuán)隊(duì)，比如，城市與資源環(huán)境學(xué)院成立城市與區(qū)域規(guī)劃研發(fā)團(tuán)隊(duì)，商學(xué)院成立區(qū)域發(fā)展與投資戰(zhàn)略研發(fā)團(tuán)隊(duì)等等，這些團(tuán)隊(duì)的成立，不僅鋪就了一條高校青年教師將理論研究成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的快捷通道，還為高校大學(xué)生提供了眾多的社會(huì)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。

4.制定合理的人才培養(yǎng)方案，從體制機(jī)制上促進(jìn)高校青年教師轉(zhuǎn)型發(fā)展。合理的人才培養(yǎng)方案是一個(gè)高校培養(yǎng)合格人才的藍(lán)本和依據(jù)。事實(shí)證明，一套完整合理的人才培養(yǎng)方案將從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)計(jì)劃、培養(yǎng)方法等多方面為高校的人才培養(yǎng)指明道路和方向。鹽城師范學(xué)院一直以來十分重視人才培養(yǎng)方案的制定和修訂，并在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。近期，教育部下發(fā)關(guān)于地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的指導(dǎo)意見，鹽城師范學(xué)院根據(jù)此指導(dǎo)意見，迅速到政府、企業(yè)以及各個(gè)基層教學(xué)單位實(shí)地調(diào)研，將人才培養(yǎng)方案中理論知識(shí)的講授大大壓縮，增加專業(yè)技能方面的普及和訓(xùn)練，使學(xué)生從以前只會(huì)死記硬背一些理論知識(shí)迅速成長為熟練操作各種儀器儀表、熟練使用各種電腦軟件、熟悉各種經(jīng)營活動(dòng)的流程的應(yīng)用型專門人才。另外，鹽城師范學(xué)院對(duì)青年教師的考核方式也做出一系列變動(dòng)，從以前比較重視理論科研成果和課堂教學(xué)，到現(xiàn)在著重強(qiáng)調(diào)青年教師的實(shí)踐動(dòng)手能力和專業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，鼓勵(lì)青年教師到基層企業(yè)掛職鍛煉、鼓勵(lì)青年教師考取與本專業(yè)相關(guān)的專業(yè)資格證書，并專門聘請(qǐng)政府企業(yè)的專門人才到學(xué)校來做兼職教師。這些舉措都為鹽城師范學(xué)院的轉(zhuǎn)型發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、小 結(jié)

高等教育的目標(biāo)是培養(yǎng)高學(xué)歷、高水平、高技能的專業(yè)技術(shù)人才，而高等院校的教師是傳授知識(shí)、傳授技能的重要角色。教育部從我國高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合西方發(fā)達(dá)國家高等教育的發(fā)展歷程和發(fā)展模式，提出了地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的戰(zhàn)略部署，從現(xiàn)在開始，一批地方高校將從以前單純重視理論科研和課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型為淡化理論科研、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐動(dòng)手能力和專業(yè)技能。因此各個(gè)相關(guān)高校必須緊緊抓住這個(gè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期，重新審視自身的發(fā)展模式和優(yōu)劣勢，廣大的青年教師也要從理論思維轉(zhuǎn)移到應(yīng)用實(shí)踐思維上來，迅速轉(zhuǎn)型發(fā)展，在搞好必要的教學(xué)科研的同時(shí)，更加關(guān)注服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更加重視自身專業(yè)技能和實(shí)踐操作能力的提升。

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