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南柯一夢范文第1篇

1、這個成語來源于唐.李公佐《南柯太守傳》。唐傳奇小說《南柯太守傳》，寫淳于棼醉后夢入大槐安國，官任南柯太守，二十年享盡榮華富貴，醒后發(fā)覺原是一夢，一切全屬虛幻。后人因此用“南柯一夢”借喻世間榮華富貴不過是一場空夢?，F(xiàn)在常比喻為一場空歡喜。

2、相傳唐代有個姓淳于名棼的人，嗜酒任性，不拘小節(jié)。一天適逢生日，他在門前大槐樹下擺宴和朋友飲酒作樂，喝得爛醉，被友人扶到廊下小睡，迷迷糊糊仿佛有兩個紫衣使者請他上車，馬車朝大槐樹下一個樹洞馳去。但見洞中晴天麗日，另有世界。車行數(shù)十里，行人不絕于途，景色繁華，前方朱門懸著金匾，上書“大槐安國”，有丞相出門相迎，告稱國君愿將公主許配，招他為駙馬。淳于棼十分惶恐，不覺已成婚禮，與金枝公主結(jié)親，并被委任“南柯郡太守”。 淳于棼到任后勤政愛民，把南柯郡治理得井井有條，前后二十年，上獲君王器重，下得百姓擁戴。這時他已有五子二女，官位顯赫，家庭美滿，萬分得意。

3、不料檀蘿國突然入侵，淳于棼率兵拒敵，屢戰(zhàn)屢??；金枝公主又不幸病故。淳于棼連遭不測，辭去太守職務(wù)，扶柩回京，從此失去國君寵信。他心中悒悒不樂，君王準他回故里探親，仍由兩名紫衣使者送行。 車出洞穴，家鄉(xiāng)山川依舊。淳于棼返回家中，只見自己身子睡在廊下，不由嚇了一跳，驚醒過來，眼前仆人正在打掃院子，兩位友人在一旁洗腳，落日余暉還留在墻上，而夢中經(jīng)歷好像已經(jīng)整整過了一輩子。

4、淳于棼把夢境告訴眾人，大家感到十分驚奇，一齊尋到大槐樹下，果然掘出個很大的螞蟻洞，旁有孔道通向南枝，另有小蟻穴一個。夢中“南柯郡”、“槐安國”，其實原來如此！

（來源：文章屋網(wǎng) ）

南柯一夢范文第2篇

2、故事的主要內(nèi)容：

（1）相傳唐代有個姓淳于名棼的人，嗜酒任性，不拘小節(jié)。一天適逢生日，他在門前大槐樹下擺宴和朋友飲酒作樂，喝得爛醉，被友人扶到廊下小睡，迷迷糊糊仿佛有兩個紫衣使者請他上車，馬車朝大槐樹下一個樹洞馳去。但見洞中晴天麗日，另有世界。

（2）車行數(shù)十里，行人不絕于途，景色繁華，前方朱門懸著金匾，上書“大槐安國”，有丞相出門相迎，告稱國君愿將公主許配，招他為駙馬。淳于棼十分惶恐，不覺已成婚禮，與金枝公主結(jié)親，并被委任“南柯郡太守”。淳于棼到任后勤政愛民，把南柯郡治理得井井有條，前后二十年，上獲君王器重，下得百姓擁戴。這時他已有五子二女，官位顯赫，家庭美滿，萬分得意。

（3）不料檀蘿國突然入侵，淳于棼率兵拒敵，屢戰(zhàn)屢??；金枝公主又不幸病故。淳于棼連遭不測，辭去太守職務(wù)，扶柩回京，從此失去國君寵信。他心中悒悒不樂，君王準他回故里探親，仍由兩名紫衣使者送行。 車出洞穴，家鄉(xiāng)山川依舊。

（4）淳于棼返回家中，只見自己身子睡在廊下，不由嚇了一跳，驚醒過來，眼前仆人正在打掃院子，兩位友人在一旁洗腳，落日余暉還留在墻上，而夢中經(jīng)歷好像已經(jīng)整整過了一輩子。

（5）淳于棼把夢境告訴眾人，大家感到十分驚奇，一齊尋到大槐樹下，果然掘出個很大的螞蟻洞，旁有孔道通向南枝，另有小蟻穴一個。夢中“南柯郡”、“槐安國”，其實原來如此！

南柯一夢范文第3篇

畫面轉(zhuǎn)換到你的腿受了傷，扶著你在小徑行走，無雨無風(fēng)。陪你慢慢行走在石板路上，仰頭看你眼中的風(fēng)景，無喜無憂。你的手拂過我的頭發(fā)，不言不語。沒有纏綿，沒有承諾，只是彼此在心上。

那個女子出現(xiàn)的時候你在哪里，沒看到你的存在，那個女子應(yīng)該是你的妻子，她讓我離開。沒有哭泣，沒有掙扎，我就轉(zhuǎn)身離去。你坐著輪椅出了大門口，停在那里，看著你似有千言卻不說一句，或許不是不說而是不能吧。我們從沒想過離開吧，心里懂得眼淚和解釋都是蒼白吧。開口的第一個人是我，我說：“你忘了我吧 ！”沒有一絲溫度。 你抬眼我轉(zhuǎn)身，聽見你喊：“來世，要記得！”這是你留與我的最后的我的值得。

醒來時明知是夢，淚水還是滑落下來。想如今的你我，或許應(yīng)驗了前世的囑托，我記得了你，你忘記了我。茫茫人海我們陌路相遇仍如往昔的熟悉，我相信你說的每一句話，你就靜靜的聽著，恍如故人。

南柯一夢范文第4篇

“南科一夢”，創(chuàng)新務(wù)實之夢

對于朱校長的教育改革，眾人褒貶不一，莫衷一是。但無論世人怎么評說，朱校長的敢于打破傳統(tǒng)、善于嘗試創(chuàng)新、勇于向舊體制挑戰(zhàn)的改革創(chuàng)新精神應(yīng)值得肯定和傳承。朱清時，一位深刻認識世情、國情、校情的真正教改人在中國教育改革走進“死胡同”的關(guān)鍵之時勇敢地走了出來，向已有的教育制度提出了大膽挑戰(zhàn)，為高等教育改革探索出了一條新路，為教育改革注入了一劑良藥。朱清時擔(dān)任南科大創(chuàng)校校長的五年，其最大的貢獻就是為這所學(xué)校樹立起了“改革”的形象，為我國的高等教育走出“死亡谷”注入了一股清泉，這股清泉曾令大家頭腦一震，眼睛一亮。但這股清泉很快就被炙熱的驕陽蒸發(fā)得一干二凈。南科大的遭遇，朱清時的壯志未酬，實在令人遺憾，讓人感慨，撩人思緒，給我國的教育改革、高等教育如何發(fā)展帶來諸多的反思和啟迪。大家都稱贊第一個“吃螃蟹的人”和第一個“吃西紅柿的人”，他們敢于冒險的精神為世人所傳頌。朱清時的教育改革夢雖然沒有最終成為現(xiàn)實，但他那勇于嘗試、敢為天下先的雄心膽略會給更多的改革者以啟發(fā)、以信心、以鼓舞。不嘗試哪來創(chuàng)新？不冒險哪來奇觀？不改革哪來發(fā)展？不破哪來的立？因循守舊，抱著“老黃歷”不放的“古董”們，怎能看到未來的曙光？在“教育霧霾”籠罩著中國教育天空的當下，朱校長毅然決然地要走出一條不經(jīng)過傳統(tǒng)高考流程的招生新路，為什么卻遭到如此否定呢？南科大其實就是一塊教育改革的試驗田，在這塊試驗田上成長起來的禾苗為什么不能得到充足的陽光和水分呢？愿意種好這塊試驗田的擔(dān)當者為什么得不到更多的支持和幫助呢？這發(fā)生在舉國上下大力呼吁要進行教改的大背景下，著實令人忍俊不禁，噓唏不已。

“南科一夢”，歸因幾何

僵化體制的瓶頸。朱校長的首創(chuàng)精神、務(wù)實之舉為什么不能得以肯定和推廣？“南科一夢”為什么會成為“曇花一現(xiàn)”？朱校長的教育改革到底觸犯了“哪尊廟神”，觸碰了誰的利益？難道辦學(xué)體制不需要改革？難道擴大辦學(xué)自只是用來高喊的口號？究其原因在于難以撼動的教育體制。長期以來，人們對僵化的教育體制深惡痛絕，也紛紛舉起了討伐滯后教育體制的大旗，但固化的教育體制就是“垂而不死”。盡其改革大旗如何飄揚，僵化體制依然“濤聲依舊”；縱然口號喊得震耳欲聾，體制依然“巋然不動”。舊有教育體制的大旗在教育的上空飄揚，慣性如此之猛，作用如此之大，會讓所有參與者、改革者無奈和無為。南科大教育改革實驗石的粉碎，首先反映出在舊體制定勢的氛圍中，進行教育改革面臨的壓力之巨大，道路之艱難。教育改革確如朱校長所說，不可能一步到位，必須做到循序漸進，而遺憾的是，循序漸進的改革，在南科大也很難尋覓。目前的南科大，正在向一所傳統(tǒng)的體制內(nèi)大學(xué)靠近，離公眾的改革期待漸行漸遠，令人嘆息，讓人迷茫。

南柯一夢范文第5篇

欲望是我們努力時落下的汗水，每一滴都包含著心底真摯的感觸。

可是我有點迷惑，于是問：“何為欲望？”

“終日奔波只為饑，方才一飽便思衣，衣食兩般皆具足，又想嬌容美貌妻。聚得美妻生下子，恨屋田地少根基，若要世人心里足，除是南柯一夢西。”路人答曰。

我不甚滿意，于是漫游于薄霧縈繞的山中，偶遇一素服禪師，于是上前討教：“何為欲望？”難道僅僅是《解人頤》中的南柯一夢？”

大師微笑道：“你看那樹枝上的蛹，他在繭中就有對外面的渴望，只是它在靜靜等待，總有一天它會破繭成蝶，留下美麗的身影。這個過程中的等待對蛹來說就是欲望。”

“難道有了欲望夢想就能成真？”

“蛹可能出不來，但它仍在努力，若連這欲望也放棄了，那蛹就真的出不來了。是也，成功不常有，但若至心向往之，不亦樂乎！”

夕陽西下，禪師遠去。

我明白了。雖然我生來平凡，毫不出眾。經(jīng)歷的人生也越來越苦楚，坎坷。但面對這些挫折和不幸，我不再說失望，不再說放棄。因為憧憬就在我們的心中，靜下你浮躁的心，舉起你的手掌對準太陽，學(xué)和陽光混合的嫣紅在心中沸騰，在雙眸中涌動，那種感覺就是欲望。

云山有它的欲望～～～～在風(fēng)吹雨打中成長為參天大樹，永遠站立在天地間。

鷹有它的欲望～～～～展翅翱翔在天空中，永遠無畏的俯瞰大地。

麻雀也有它的欲望～～～～穿梭于靜謐的森林間，永遠快樂的歌唱美好。