多媒體中控
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇多媒體中控范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
多媒體中控范文第1篇
隨著高校數(shù)字化、網(wǎng)絡化的發(fā)展，多媒體技術(shù)以其集成性、實時性和交互性的計算機綜合處理聲文圖信息的優(yōu)勢，迅速的應用到教學環(huán)境當中，并被教師和學生所接受，極大地提升了教學效率和教學質(zhì)量。對多媒體教室設備的管理和維護成為保障教學的重要前提。本文通過對競業(yè)達多媒體中控系統(tǒng)進行多媒體教室管理方法的介紹，使多媒體網(wǎng)絡中控技術(shù)融入整個學校的數(shù)字校園建設，省時省力地做好教室端設備使用、管理和維護，從而穩(wěn)定、方便地完成多媒體教學。
1 多媒體網(wǎng)絡中控系統(tǒng)的構(gòu)成
多媒體網(wǎng)絡中控系統(tǒng)由中控主機，網(wǎng)絡設備，服務器和工作站構(gòu)成。需要說明的是中控主機并不是計算機，而是集集成控制設備(鼠標、鍵盤、遙控器、桌面控制器等)、輸入設備(DVD、VCD、錄像機、話筒等)、輸出設備(電視、音箱、投影、幕布)、監(jiān)控設備(云臺、鏡頭、云臺解碼器)、外接(筆記本、U盤、網(wǎng)絡接口)等多種接口為一體的嵌入式中控主機。
2 多媒體網(wǎng)絡中控系統(tǒng)的原理
該中控系統(tǒng)采用B／S模式。多媒體網(wǎng)絡中控主機及其附屬設備安裝在教室，相當于一臺功能強大的終端計算機，由交換機匯聚到一起，集中被機房的服務器所控制。在數(shù)字化管理界面，可以通過先后啟動中控主機的方式，統(tǒng)一設置遠端IP地址。網(wǎng)絡連通之后，終端通過登錄虛擬扇區(qū)服務器，提取Windows XP或windows2000操作系統(tǒng)的鏡像文件，啟動系統(tǒng)。采用先進的視頻編碼技術(shù)，VGA編碼技術(shù)，配合以各類教學互動設備，實現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡群控、多媒體互動教學、資源管理、直播、點播、多畫面錄播、資源錄制。
3 多媒體網(wǎng)絡中控系統(tǒng)的優(yōu)勢
(1)集中存儲
由于多媒體教室的利用率非常高，教師如果使用u盤、軟盤等移動設備存取資料，容易造成計算機病毒交叉感染，這樣不僅使教師自身的文件安全得不到保障，被感染的計算機也會因此出現(xiàn)運行緩慢、藍屏、死機等現(xiàn)象。采用集中存儲、集中管理，在上課前，任課教師可以通過網(wǎng)絡或到服務器機房上傳課件，經(jīng)過防毒處理之后，通過中控主機遠程調(diào)取課件。
(2)集中管理
在傳統(tǒng)多媒體教室當中，由于監(jiān)管不力或個別教師對設備安全保護意識淡薄，存在下課之后迅速關掉電源的一情況，這樣計算機、投影機在運行過程中被意外終止，對設備的損害相當大。通過服務器程序?qū)ν队皺C電源開關、屏幕升降、外設接入、聲音大小的控制，實現(xiàn)投影機關機延時和電動幕布限位保護等功能。同時可以監(jiān)控各個終端的狀態(tài)，根據(jù)預先設置的課程表，實現(xiàn)各上課教室的定時開機和關機，脫離任課教師的管理。
(3)實時教學共享
利用班級聽課功能，通過云臺控制攝像機進行教學畫面的同步傳送，其他班級可以實時觀看某一個班級的上課過程，提高了教學過程的利用率。
上述優(yōu)勢的存在依托于網(wǎng)絡的帶寬和穩(wěn)定性以及服務器的性能，所以必須提供一個穩(wěn)定、安全的網(wǎng)絡環(huán)境，還要做好重要資料的備份工作，建立相應的應急方案，確保教學的正常進行。除了對多媒體教室的智能化操作外，人為現(xiàn)場維護也是必不可少的。維護人員需要保證設備間線路接口接觸良好，沒有虛接、脫落現(xiàn)象；清除投影機的排風口或空氣過濾網(wǎng)的灰塵，使投影機散熱良好；察看并記錄投影機燈泡的運行時間以及時更換達到使用期限的燈泡。
多媒體中控范文第2篇
關鍵詞 多媒體教室;網(wǎng)絡中控;實時資源共享;遠程互動
中圖分類號:G482 文獻標識碼:B 文章編號:1671-489X(2010)18-0089-03
Recast Common Multimedia Classrooms to Remote Interactive Classrooms//Chen Wangsheng
Abstract In this text, it is briefly presented and discussed that the difficulties to share real-time class-teaching among colleges’ classrooms at present. To achieve the objective of sharing the real-time resources, it is considered to recast common multimedia classrooms to meet the needs of remote interactive classrooms. Then based on the current system of multimedia classrooms, a recast plan is introduced and analyzed through for its feasibility. After putting the classrooms’ recast into practice and test carefully, it is shown that the recast classrooms meet the needs of real-time remote interactions, and the recast is very simple in technique and cheap in budget.
Key words multimedia classroom; networked central controller; real-time resources sharing; remote interaction
Author’s address Network and Modern Educational Technology Center of Huaqiao University, Quanzhou, Fujian, China 362021
1 引言
隨著多媒體教學應用系統(tǒng)的日益普及,一大批優(yōu)秀的多媒體教學資源在各高校相繼建立,但如何實現(xiàn)課堂資源的實時共享卻始終是資源管理的一個難點。這個問題不但在多校區(qū)高校存在,在各校區(qū)內(nèi)部也同樣會有。尤其是在優(yōu)秀公共課程的設置上,各大高校不僅希望能夠開放課堂以滿足校區(qū)內(nèi)的選修要求,更希望能在跨校區(qū)間遠程互動開放,以在更大范圍實現(xiàn)資源共享的目標[1-3]。
考慮到目前教室座位資源配置的緊張狀況,孤立教室的課堂開放基本上難以滿足需求,遑論跨校區(qū)的遠程課堂共享。市面上雖有一些公司提出建設多教室聽課系統(tǒng)方案,但這些專用系統(tǒng)不僅造價高、遠程實時互動能力差,且往往和現(xiàn)有多媒體中控系統(tǒng)不兼容,不太符合高校的實際應用條件。
有鑒于此,綜合各高校與華僑大學實際情況,考慮將網(wǎng)絡中控多媒體教室改造為遠程實時互動教室以滿足需求。改造方案既要充分挖掘現(xiàn)有多媒體教室系統(tǒng)的資源潛力,又要和現(xiàn)有系統(tǒng)兼容,還要滿足低預算、易實現(xiàn)的要求。
2 方案的可行性分析
要實現(xiàn)上述目的,首先要對高校現(xiàn)有的多媒體系統(tǒng)做一個詳細分析,以研究上述方案的可行性。
2.1 高?，F(xiàn)有多媒體教室系統(tǒng)資源分析
目前各高校早期部署的多媒體教室系統(tǒng)大多經(jīng)過更新?lián)Q代,特別是多媒體中央控制器,新建的多媒體教室普遍采用新型網(wǎng)絡集成中控系統(tǒng)[4],以達成簡化操作、集中控制、統(tǒng)一管理的建設目標[5]。
通常,多媒體教室網(wǎng)絡集成中控系統(tǒng)(以下簡稱集成中控系統(tǒng))包括教室端子系統(tǒng)和控制中心網(wǎng)管子系統(tǒng)。教室端子系統(tǒng)視設備多寡配置不一,硬件方面可擴展性較強,且能實現(xiàn)“一鍵”上下課功能;網(wǎng)管子系統(tǒng)則實現(xiàn)整個系統(tǒng)的集中管理與控制功能,應用軟件比較豐富。以華僑大學為例,所采用的競業(yè)達集成中控系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)如圖1所示。
參看圖1,左側(cè)的教室端子系統(tǒng)以多媒體網(wǎng)絡中央控制器(以下簡稱網(wǎng)絡中控)、電源箱為中心,教師在現(xiàn)場通過控制面板(人機交互界面)按鍵觸發(fā)中控送出信號,控制對應設備開關機或切換調(diào)節(jié)視音頻信號等。而圖1右側(cè)的集成控制中心則借助網(wǎng)管軟件通過網(wǎng)絡與各教室端中控交互通信,不但能實現(xiàn)對教室端的控制功能,還能實現(xiàn)參數(shù)配置修改等高級功能,從而完成集中控制、統(tǒng)一管理的任務。網(wǎng)絡中控是系統(tǒng)中最為關鍵的核心設備,其主要接口如圖2所示。
由圖2可見,競業(yè)達網(wǎng)絡中控提供了一組視頻、音頻輸入監(jiān)控端口。中控采集監(jiān)控端口實時輸入的教室視音頻源信號,經(jīng)由合成、編碼后通過網(wǎng)絡傳輸至遠端的控制中心?？刂浦行木W(wǎng)管子系統(tǒng)對接收到的監(jiān)控視音頻信號進行解碼,輸出視音頻信號至電視墻等顯示擴音設備,使得管理人員能夠?qū)崟r觀察、了解教室情況,實現(xiàn)多媒體設備的安防、監(jiān)控等集中管理功能。目前,華僑大學多媒體教室均配備攝像頭,實現(xiàn)監(jiān)控功能。
該集成中控系統(tǒng)的軟件配置提供一套VGA信號采集軟件、一套雙視頻流接收軟件以及一套資源服務器軟件:采集軟件安裝在教室端計算機上以采集教師電腦的VGA課件圖像;雙視頻流接收軟件可以安裝在局域網(wǎng)上的任意一臺計算機上,與安裝在控制中心的資源服務器軟件配合,能接收任一教室端的一路VGA信號并通過中控的監(jiān)控端口接收一路視音頻信號,實現(xiàn)遠端實時雙視頻聽課的功能。
2.2 遠程互動教室改造方案的可行性分析
遠程互動教室系統(tǒng)的參與教室至少需要2間,本文所提出的改造方案要實現(xiàn)的系統(tǒng)功能主要包括:1)交互教室之間能夠穩(wěn)定地實時采集、互傳教師課件和視頻圖像,聽課教室接收、觀看授課教室的教師課件VGA圖像以及教師講課視頻,授課教室則收看聽課教室的學生場景;2)交互教室之間能夠穩(wěn)定地實時采集、互傳音頻,聽課教室收聽授課教室的現(xiàn)場聲音,而授課教室則收聽聽課教室的現(xiàn)場聲音。
對照前面的可行性分析可知,現(xiàn)有教室要能實現(xiàn)上述功能尚缺少以下條件:聽課教室所需的本地學生音頻采集功能,以傳遞到遠程授課教室;聽課教室所需的遠程授課視頻顯示功能,以觀看遠程教師場景;授課教室所需的遠程聽課視頻顯示功能,以觀看遠程學生場景。
聽課教室可以借助雙視頻軟件接收遠程授課教室的課件VGA圖像,并由投影顯示。同樣,授課教室也能借助該軟件接收到聽課教室的學生視頻圖像。方案充分挖掘原有系統(tǒng)的雙視頻流軟件功能,只要再增加必要的顯示設備,在原系統(tǒng)的基礎上進行合理的線路以及參數(shù)調(diào)整,并充分利用校園網(wǎng)絡的高速傳輸性能,不難看出本文提出的改造方案是完全可行的。
3 遠程實時互動教室系統(tǒng)的實現(xiàn)
由一個授課教室與一個聽課教室構(gòu)成的遠程互動教室系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)如圖3所示。與圖1的教室端子系統(tǒng)做一個比較可知,遠程互動系統(tǒng)對原教室系統(tǒng)進行的硬件擴充主要在于:授課教室端增配一臺主機、一臺顯示器,以接收、顯示聽課教室學生實時場景;聽課教室端增配一臺主機、一臺大屏幕高清液晶電視,以接收、顯示授課教室教師實時圖像;聽課教室端增配一套無線話筒,以采集互動問答時學生的實時語音信號。
該方案所改造的互動系統(tǒng)不僅要確保兩端的圖像能夠正常傳輸、顯示,還要解決實時網(wǎng)絡互傳帶來的回音問題,并且要對系統(tǒng)兩端的音量進行均衡設置。在線路規(guī)劃和參數(shù)調(diào)節(jié)得當?shù)那闆r下,互動系統(tǒng)雙方應該要能達到均衡清晰的正常視聽效果。
為滿足實時互動的要求,對有關的視音頻線路設置、授課教室端的攝像頭位置進行相應調(diào)整,并在系統(tǒng)中新增的2臺主機上安裝雙視頻流接收軟件,結(jié)合原有教師機上的VGA采集軟件以及安裝在控制中心的資源服務器管理軟件,進行必要的軟件參數(shù)設置(具體設置參照產(chǎn)品手冊)后,互動教室軟硬件系統(tǒng)即安裝完成。和專用系統(tǒng)的復雜結(jié)構(gòu)相比,本互動系統(tǒng)的硬件實現(xiàn)簡單,且無需添置額外軟件,充分利用原有系統(tǒng)的功能特點。
筆者在同一教學樓層的2間多媒體教室搭建此套系統(tǒng)現(xiàn)場測試,以一臺液晶顯示器替代液晶電視輸出圖像,兩端的視頻圖像采集分別利用教室原有的監(jiān)控攝像頭實現(xiàn)。攝像頭的視頻輸出接到中控的監(jiān)控視頻輸入端,聽課端新增無線話筒接收器的音頻輸出接至中控的一個話筒輸入端,中控的一路音頻輸出則直接與中控的監(jiān)控音頻輸入端連接(中控的另一路音頻輸出連接不變)。輸入到監(jiān)控端口的視音頻信號經(jīng)中控合成編碼,通過網(wǎng)絡在兩教室之間互傳,為實時互動提供雙視音頻源。
另外,為避免回音,筆者首先取消功放音頻輸出與中控音頻輸入之間的所有連線,再將互動雙方雙視頻接收主機的音頻輸出通過轉(zhuǎn)接線(3.5 mm轉(zhuǎn)6.5 mm)直接接到功放的話筒輸入接口。為避免音量失衡,筆者還對兩端的系統(tǒng)音量根據(jù)實際收聽效果進行均衡調(diào)節(jié)。經(jīng)過這樣的線路和參數(shù)的系統(tǒng)調(diào)整,不僅保持了原有的視音頻監(jiān)控信號,而且解除了兩教室之間的視音頻傳輸環(huán)路,解決了由此帶來的回音問題。
系統(tǒng)的實測效果除了由于教室監(jiān)控攝像頭精度有限、視頻圖像效果一般以外,互動雙方進行對話聲音清晰,聽課端接收授課端的PPT課件圖像清晰、穩(wěn)定。當授課端在說話的同時播放視音頻文件以模擬實時授課場景時,筆者在聽課端仍可與授課端正常對話。
若對圖像質(zhì)量要求不太高,加上管理得當,本互動系統(tǒng)即可滿足實時互動授課的要求。如若采用新型自動跟蹤攝像頭進行視頻圖像采集,則系統(tǒng)的實用效果必然更好。而若兩教室互動系統(tǒng)仍無法滿足需求時,按照本方案可以進一步推廣實現(xiàn)多間教室的實時互動,系統(tǒng)兼容性好、擴展性強。
4 結(jié)論
本文針對高校中普遍存在的對實時課堂資源共享的合理需求,基于現(xiàn)有的多媒體網(wǎng)絡集成中控系統(tǒng)的軟硬件資源,采用一種簡單廉價并且有效的改造方案,通過充分挖掘現(xiàn)有系統(tǒng)的資源潛力,實現(xiàn)2個多媒體教室間的遠程實時交互應用系統(tǒng)。經(jīng)過實驗和測試,實現(xiàn)預期目標,該改造方案兼容性和擴展性較強,可以滿足課堂資源實時共享的實際應用需求。
參考文獻
[1]齊仲鋒,陳武.論高校公共課程教學手段信息化改革[J].新疆教育學院學報,2006(1):59-61
[2]仲維慶.多校區(qū)高校教學資源綜合利用的思考[J].黑龍江高教研究,2008(07):37-38
[3]郭小輝.高校多校區(qū)教學資源的整合與利用初探[J].重慶科技學院學報,2009(05):197-198
多媒體中控范文第3篇
關鍵詞：智能監(jiān)控；視頻；Davinci
引言
隨著社會的發(fā)展與技術(shù)的進步，安全與監(jiān)控的需求呈現(xiàn)出爆發(fā)式的增長。目前的監(jiān)控技術(shù)手段多樣，但大部分集中于模擬方式，如紅外、煙霧、溫度感應監(jiān)控，這些手段只能產(chǎn)生現(xiàn)場簡單聲光報警。另外模擬音視頻監(jiān)控裝置需要復雜布線，并且設備種類多、總體成本高，無法實現(xiàn)任意點對點的音視頻通信，缺乏智能化監(jiān)控機制。
在現(xiàn)實的安全監(jiān)控應用中，當前的模擬或數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)暴露出功能單一，離散度高，信息交互困難，大部分局限于現(xiàn)場報警，而缺乏遠程聯(lián)動。而隨著監(jiān)控、溝通需求層次的提高，當前的各種監(jiān)控手段無法滿足人們的多模式、智能化、可遠程聯(lián)動的監(jiān)控并集成多媒體通信的新需求。
本項目構(gòu)造一種多媒體遠程聯(lián)動智能監(jiān)控系統(tǒng)，目的在于為小區(qū)、企業(yè)、倉庫、機關等單位和重要場所提供智能化、多模式的統(tǒng)一管理、報警聯(lián)動、遠程控制、音視頻多媒體信息交互等集高端安全監(jiān)控、通信及娛樂于一體的統(tǒng)一平臺。本系統(tǒng)的部署可極大提升整區(qū)監(jiān)控能力、管理服務水平，并具有各項費用(如水、電、氣)代收及廣告推送等增值服務功能。
系統(tǒng)架構(gòu)
多媒體遠程聯(lián)動智能監(jiān)控系統(tǒng)包括多個智能監(jiān)控終端設備、1個多媒體服務后臺，以及配合交互的第三方資源，如移動手機、互聯(lián)網(wǎng)、公共安全平臺以及sP平臺。
該多媒體遠程聯(lián)動智能監(jiān)控系統(tǒng)配置圖如圖1所示。
智能監(jiān)控終端：實現(xiàn)管理、接收現(xiàn)場報警信號，并通過GSM移動網(wǎng)絡聯(lián)動到用戶手機，同時保存、發(fā)送報警信息到多媒體服務后臺通知小區(qū)值班人員；反之，接收用戶遠程命令及服務后臺的參數(shù)下發(fā)，調(diào)整設備工作于正確的模式下面：另外，智能監(jiān)控終端之間及與服務后臺之間可以實現(xiàn)任意點對點音視頻通信。
多媒體服務后臺：接收智能監(jiān)控終端的報警信號，實現(xiàn)對小區(qū)內(nèi)所有智能監(jiān)控終端的管理、地址映射參數(shù)下發(fā)及軟件在線升級服務，同時提供多媒體娛樂信息點播及公告通知、廣告信息的廣播推送：必要時，可以根據(jù)預
置的地址信息把報警信息聯(lián)動到公共安全平臺(如110、119)。
第三方資源：接收遠程報警聯(lián)動信息，用戶移動手機還可對智能監(jiān)控終端進行遠程設置。
在以上各組成部分中，系統(tǒng)的關鍵設備為多媒體服務后臺和智能監(jiān)控終端。多媒體服務后臺采用PC機部署，軟件采用c／s模式進行設計，描述語言采用Delphi。智能監(jiān)控終端的設計與實現(xiàn)是整個系統(tǒng)的核心部分、本項目采用Davinci平臺進行設計與實現(xiàn)，下面對該部分進行詳細描述。
硬件平臺設計
德州儀器(TI)公司針對視頻應用領域推出達芬奇(Davinci)數(shù)字視頻技術(shù)平臺，這是針對數(shù)字視頻優(yōu)化的基于DSP的系統(tǒng)解決方案，由4個基本單元組成：處理器、軟件、開發(fā)工具套件和支持(見圖2)。
根據(jù)Davinci體系結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)設備的功能需求，對智能監(jiān)控終端的視頻處理模塊硬件系統(tǒng)設計目標是實現(xiàn)視頻數(shù)據(jù)的采集、編碼和傳輸，并且能夠承載操作系統(tǒng)，能通過遠程操作實現(xiàn)對設備的控制操作。該視頻處理模塊硬件平臺主要由Davinci DM6446主處理器、DDR2內(nèi)存、NAND Flash、EEPROM、UART接口、以太網(wǎng)接口、視頻輸入輸出接口、電源系統(tǒng)和一些連接器、測試點組成(見圖3)。
DDR2采用兩片Micron公司的MT47H64M16BT型DDR2內(nèi)存，用于存儲臨時中間數(shù)據(jù)或者實時視頻信號數(shù)據(jù)。NAND FLASH采用Samsung公司K9K1208，用于存儲UBOOT代碼、內(nèi)核代碼和根文件系統(tǒng)。EEPROM采用Catalyst公司CAT24WC256，由I2C總線控制，遵循I2C總線協(xié)議，可用于存儲必要信息，如IP地址等。
硬件接口方面設置兩個串口，一個RS-232串口，用于調(diào)試使用，一個RS485串口，用于控制接口預留。使用MAX3221實現(xiàn)RS-232串口，完成收發(fā)電平3V到5.5v轉(zhuǎn)換。使用MAX3485實現(xiàn)RS485串口。由于DaVinciDM6446的UART接口電壓為1.8V，所以使用SN74AVC2T45DCTR完成電壓1.8v到3.3v的轉(zhuǎn)換。
視頻解碼模塊采用TI公司TVP5 146實現(xiàn)，將模擬視頻信號(cvbs)轉(zhuǎn)換為數(shù)字視頻信號YCbCrY[9:2]，由于TVPS146電平與達芬奇芯片電平不兼容，所以中間需加入一片SN74AVCB164245VR電平轉(zhuǎn)換芯片，實現(xiàn)1.8V與3.3V電平的互轉(zhuǎn)。
利用I2c總線連接3個模塊，分別實現(xiàn)LED控制、EEPROM控制和TVPSl46模塊的控制。利用TPS54310芯片將5V輸入電壓轉(zhuǎn)換輸出3.3V、1.8v和1.2V的內(nèi)核及工作電壓，為了保證電源的穩(wěn)定性，使用TPS3808G09DBVR進行電源監(jiān)控。
視頻處理軟件
軟件系統(tǒng)運行在基于DaVinci處理器平臺的視頻監(jiān)控終端硬件之上，該平臺的處理器由主頻300MHz的ARM9核和600MHz的c64xx DSP核共同組成，操作系統(tǒng)采用MontaVista LinuxforDaVinci，內(nèi)核為2.6.10，系統(tǒng)版本為
4.0。
系統(tǒng)的輸入輸出信號主要包括兩大類，一是來自于終端設備CCD所獲得的原始視頻數(shù)據(jù)流以及來自網(wǎng)絡經(jīng)過壓縮的視頻數(shù)據(jù)流，另外就是來自多媒體服務平臺及移動手機的控制指令。
軟件系統(tǒng)需要完成終端設備及監(jiān)控器件的控制及視頻流的收發(fā)與壓縮處理，同時也要維護管理設備的必要工作信息。設備啟動后完成與服務平臺的控制信息交互并調(diào)用預先保存的工作參數(shù)進行工作。
設備維護管理在與服務平臺軟件的交互過程使用UDP協(xié)議進行廣播，服務平臺軟件UDP廣播使用預定的目的端口地址，其余的的配置管理交互過程使用預定的控制端口號進行TCP協(xié)議通信。視頻數(shù)據(jù)服務使用UDP協(xié)議進行目的端口為設定數(shù)據(jù)端口號的視頻數(shù)據(jù)流輸出。
根據(jù)系統(tǒng)功能設計，本軟件系統(tǒng)的基本模塊可劃分為如下三部分(圖41。
?模塊A一視頻數(shù)據(jù)服務進程：向指定目的IP地址發(fā)送經(jīng)編碼后的視頻數(shù)據(jù)流；向指定端口地址發(fā)送編碼后的視頻數(shù)據(jù)流；維護控制輸入視頻數(shù)據(jù)流；編碼輸入視頻數(shù)據(jù)流：接收來自于服務平臺及遠程移動手機下發(fā)的控制指令：維護控制視頻編碼工作參數(shù)。
?模塊B－設備維護管理進程：完成同服務平臺軟件的設備信息交互：接收控制管理指令并發(fā)往各個目的模塊；回復查詢指令；維護系統(tǒng)工作參數(shù)。
?模塊c－監(jiān)控設備控制管理進程：接收來自服務平臺及移動手機的配置指令；使用串口服務向監(jiān)控設備發(fā)送控制指令從而控制監(jiān)控設備的運行狀態(tài)。
以上各個模塊功能的實現(xiàn)依賴于操作系統(tǒng)、算法庫以及DSP編解碼引擎的支持，同時也需要串口驅(qū)動、以太網(wǎng)驅(qū)動、視頻輸入驅(qū)動以及系統(tǒng)內(nèi)存管理模塊的協(xié)同配合。
多媒體中控范文第4篇
關鍵詞：多媒體教學 教學方法 解決方法
隨著信息時代的到來和教育教學改革的深入，多媒體教學已成為教學現(xiàn)代化的標志之一。它作為一種現(xiàn)代化、信息化的教學手段，在英語教學過程中以其獨特的魅力，頗受廣大教師的青睞。是否利用多媒體教學甚至已成為評價課堂質(zhì)量的重要標準之一，它自身所具有的形象性、直觀性、應用面廣、信息量大、知識結(jié)構(gòu)新、效率高等特點對提高英語教學效率，促進英語教學質(zhì)量的提高，的確發(fā)揮其舉足輕重的作用。于是在英語課堂中大量無選擇的、有時甚至沒有必要的情況下仍使用多媒體，使我們英語課堂失去了生機，使學生的發(fā)散性、創(chuàng)造性思維受到抑制，干擾學生學習的主動性和創(chuàng)造性。那么如何掌控多媒體的應用，從而取得“最優(yōu)”的教學效果？筆者認為，我們要做到幾個“勿讓”。
一、勿讓課件片面新穎性，分散學生注意力
多媒體能運用圖、形、聲、色等多種形式來展示傳統(tǒng)教學手段中所不能展示的內(nèi)容。但有的老師總覺得一堂多媒體課如果不追求漂亮、華麗、高科技，如果沒有幾段電影剪輯或音樂片段或幾張甚至十幾張精美的圖片的展示，就有愧于“多媒體”這三個字。在這種思想指導下，于是把界面搞得五彩繽紛，繁雜艷麗，從圖、形、聲、色 各方面來“狂轟濫炸”。而處于青春期的學生對新鮮事物多易產(chǎn)生獵奇的心理，這無疑極大分散了學生的注意力，享受太多感官刺激的同時，忽略了對教學內(nèi)容的深入理解，尤其教學重、難點易被弱化，嚴重影響了英語課堂教學效果。因此，多媒體應以精簡為原則，突出教學主題、重點、難點，藝術(shù)性、教育性和科學性有機統(tǒng)一，才能取得“最優(yōu)”的教學效果，從而達到真正的教學目的。
二、勿讓“課件”代替“備課”
多媒體課件制作需要充足的資料，因而制作它往往會花很多時間，有的老師甚至一味地花時間制課件，而忽視了備課這一重要環(huán)節(jié)。錯誤地認為制課件的過程就是備課的過程?，F(xiàn)代教育理論認為，備課是尋求、搜索、構(gòu)造、備選教學方法的過程，同時也是一個檢驗、評價、挑選滿意的過程?？梢哉f備課是整個教學過程的總策劃和總設計。雖然決定一堂課質(zhì)量好壞的因素有很多，但備課是非常重要的條件，中學英語教師應以深入研究教材和學生為第一任務，在備好教材、教法和學生的基礎上，再恰當、科學地制作多媒體課件，以此來輔助英語課堂教學，進而提高課堂效率和教學質(zhì)量。
三、勿讓“屏幕”代替“黑板”
現(xiàn)在的多媒體英語課，老師“塵滿面，灰滿身”的現(xiàn)象已很少見了。有的老師把該板書的知識點、詞匯、問答及練習材料全都輸入電腦中，課堂上鼠標一點，所有的內(nèi)容都通過大屏幕一一顯示，這樣雖快捷、美觀、便利、省時、省力，可屏幕上的內(nèi)容一幕幕一閃而過，學生恐怕想記筆記都來不及，又怎能對整堂課的教材重點、難點掌握和運用?雖然教師的粉筆字沒有電腦中完美的字體漂亮，但有老師的個性體驗，讓學生感到親切，對學生有較強的感染力。優(yōu)秀的板書設計，教師還可以根據(jù)學生提出的疑問隨時調(diào)整，修改其內(nèi)容；課堂中即興發(fā)揮，順手在黑板上寫幾個字或畫一幅簡畫，都可以向?qū)W生展現(xiàn)教師的人格魅力和親和力。這對提高課堂教學有益而無害。因此，傳統(tǒng)的板書是不可能在多媒體上進行的。在課堂教學中應根據(jù)其內(nèi)容來選用，既使用屏幕，又在需要時使用黑板，則能達到魚和熊掌兼得的效果，讓每一節(jié)英語課都能給學生留下點美好的記憶。
四、勿讓教師成為“放映員”
多媒體在英語課堂的運用，目的是創(chuàng)設更好的情景，讓學生在逼真的情境中表演、操練，從而達到培養(yǎng)學生的語感，增強學生的口語及聽力，提高他們的交際能力，進而改變現(xiàn)代中學生會學不會說的“啞巴英語”現(xiàn)狀。然而在英語課堂中，科學、合理地運用多媒體，使其發(fā)揮應有的作用，并不是所有的英語教師都能做得很好。有的教師在所有的教學步驟和環(huán)節(jié)中過多地運用多媒體，英語課變成了課件展示課。教師只需忙著播放預先制作的課件或剪輯的資料，無須太多的語言講解，一切盡在“影片”中，什么教學目標、教學重點、難點、知識點，都像放電影一樣那么快，一閃而過。把學生變成教師課件的“觀眾”和“聽眾”，教師也成了課件“放映員”，導致學生和教師、學生和學生本應親切的口語交流變成冰冷冷的人機對話。我們知道，人與人之間的自然語言是最具親和力，最靈活的語言。師生之間課堂互
動性的交流應該是最有效的教和學的途徑。在課堂教學過程中，教師的一個微笑、一個手勢、一個簡單的動作，在提高教學效果中都會起著重要的作用。因此，教師應該根據(jù)教學需要正確運用多媒體，課堂可以沒有多媒體，但不能沒有教師。
五、勿讓學生失去學習的主體性
新課程的英語教學是以弘揚學生為主體為宗旨，課堂教學是師生互動、共同探究、共同創(chuàng)新的過程。在這個過程中，教師是指導者、組織者，引導學生走進課堂，指導學生去發(fā)現(xiàn)問題并確立學習目標，引導學生多思善問，使學生在循循善誘下主動、活躍地參與學習。也就是說，我們的英語課堂是學生的舞臺，在教師的引導下，學生可以在這個舞臺上，盡情發(fā)揮他們的主體性和創(chuàng)造性。而多媒體是為了產(chǎn)生預定的教學效果而使用的一種輔助手段。目前有許多教師盲目依賴多媒體，把“輔助”當做“替代”，主導整個課堂教學過程，教師和學生幾乎都退居“二線”。學生和教師都被多媒體牽著鼻子走，學生在多媒體世界里應接不暇，思維速度跟不上播放的速度，根本沒有足夠的時間去深入思考，只能順著多媒體中的設計作一些簡單的“人機對答”。整堂課下來，教師根本沒有關注學生在每個環(huán)節(jié)中的學習狀態(tài)和學習方法。在這“以學生為中心”的英語課堂教學的今天，是有百害而無一利的，我們不能以“多媒體的流程圖”來主宰我們的課堂。
總之，在英語課堂教學中應根據(jù)具體內(nèi)容，恰當使用多媒體來輔助教學，科學、合理地將多媒體及其他教學因素糅合在一起，真正發(fā)揮多媒體輔助英語教學的有利作用，不僅能為課堂添光增彩，而且往往會起到畫龍點睛、撥云見日的效果。這樣才能真正提高課堂效率，提高教學質(zhì)量。
參考文獻：
多媒體中控范文第5篇
關鍵詞 多媒體;監(jiān)控系統(tǒng);高速公路;應用
中圖分類號 U49 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708(2010)18-0090-02
0 引言
多媒體監(jiān)控在交通指揮、路政保護、中心調(diào)度、金融系統(tǒng)等等國民工作與生活所起的作用越來越大,如闖紅燈監(jiān)控系統(tǒng)對重要路口進行監(jiān)視,當違章車輛闖紅燈時,監(jiān)視器捕捉車輛信息與違章數(shù)據(jù),傳輸?shù)浇煌刂浦行?。高速公路管理系統(tǒng)對各級收費站進行實時監(jiān)視控制,增強企業(yè)管理與保護道路暢通,并為能實施救助提供現(xiàn)場信息。在金融系統(tǒng),實時監(jiān)控能保障客戶安全,提供交易記錄。
監(jiān)控系統(tǒng)是實現(xiàn)公路運輸現(xiàn)代化的重要組成部分,它對于保障高速公路的運營、提高高速公路的服務水平以及為高速公路其它機電系統(tǒng)提供必要的信息都有十分重要的意義。
1 引進多媒體監(jiān)控系統(tǒng)的目的
隨著高速公路的巨大發(fā)展,傳統(tǒng)的監(jiān)控技術(shù)由于其本身的局限性,已不能滿足在高速公路這種大規(guī)模環(huán)境下的應用。因而,確定合理的高速公路監(jiān)控系統(tǒng)是保障高速公路高效運營的重要課題。
1.1 配合收費系統(tǒng),加強安全監(jiān)察
為配合高速公路的收費系統(tǒng),實現(xiàn)對過往車輛的統(tǒng)計和監(jiān)測,包括收費規(guī)范、車牌識別、車道狀況。加強收費站口安全監(jiān)察工作,防止車輛惡意闖口。
1.2 防止費源流失
為了防止收費過程中人工錯判客貨流程、車型,導致費額流失,并能做到“應征不漏”,收費準確,有效的防止員工的作弊以及違章違紀行為,做到作弊可查,查必有據(jù)。
2多媒體監(jiān)控系統(tǒng)的組成及主要功能
多媒體監(jiān)控系統(tǒng)主要由收費計算機系統(tǒng)、CCTV監(jiān)視系統(tǒng)、內(nèi)部對講系統(tǒng)和輔助系統(tǒng)等子系統(tǒng)組成。下面分別描述各個子系統(tǒng)的主要功能。
2.1 CCTV監(jiān)視系統(tǒng)
CCTV監(jiān)視系統(tǒng)是現(xiàn)代科學技術(shù)條件下發(fā)展起來的高新技術(shù)產(chǎn)品。它把人為管理、安全防范、信息處理有機地結(jié)合在一起,通過數(shù)字硬盤錄像主機可對所有監(jiān)控圖像進行集中管理和控制,另外可通過網(wǎng)絡傳輸達到遠程管理和監(jiān)視的功能,通過數(shù)字硬盤錄像主機的授權(quán)可實現(xiàn)對所有圖像的實時監(jiān)控和錄像,其次通過中心管理監(jiān)控的授權(quán)還可以實現(xiàn)分控功能,即在任意網(wǎng)絡中的一臺電腦上可同樣監(jiān)控所有的圖像。CCTV監(jiān)視可以幫助管理人員實時、直觀地了解到收費亭、收費車道的情況,為管理方面提供了方便。通過網(wǎng)絡的傳輸,在局監(jiān)控中心,能及時了解高速公路各個收費站的情況,實現(xiàn)了遠程監(jiān)控的實時性和靈活性。
2.2 內(nèi)部對講系統(tǒng)
高速公路語音對講系統(tǒng)是高速公路調(diào)度指揮和收費監(jiān)管的重要技術(shù)手段。內(nèi)部對講系統(tǒng)是在收費站設置一套對講主機、在各收費亭設置一臺對講分機,對講控制主機與收費亭內(nèi)終端設備構(gòu)成一個獨立封閉的有線對講系統(tǒng)。高速公路收費站的車道收費崗亭,一般離站監(jiān)控室較遠,收費員在工作過程中,需隨時和監(jiān)控室保持聯(lián)絡,在遇到特殊情況時,需詢問監(jiān)控人員,請示處理意見。
2.3 輔助系統(tǒng)
輔助系統(tǒng)是指確保系統(tǒng)正常運行的配套系統(tǒng),包括電力供給、設備保護等多個方面。電力供給其實是很重要的一部分,一個收費站要是突然沒電,那所有的系統(tǒng)就全部陷入癱瘓狀態(tài),這就要在收費站內(nèi)配備發(fā)電機,以供無電之需,以確保系統(tǒng)的正常運行。
2.4 收費系統(tǒng)
收費系統(tǒng)基本上包括車道收費控制系統(tǒng)、收費站管理系統(tǒng)兩大部分。收費站計算機與車道計算機組成局域網(wǎng),采用客戶機/服務器模式。根據(jù)車道到收費站的距離遠近,車道和收費站之間采用光纖連接。
3 現(xiàn)存多媒體監(jiān)控系統(tǒng)還存在哪些不足
隨著通信技術(shù)、計算機技術(shù)和圖像壓縮技術(shù)的迅速發(fā)展,交通領域監(jiān)控系統(tǒng)也逐漸在更新?lián)Q代,新型的交通領域監(jiān)控模式逐漸涌現(xiàn)出來,高速公路的多媒體監(jiān)控系統(tǒng)與以往相比具有了新的優(yōu)點,但同時也存在一些新的問題。
1)廣場雖裝有攝像機,但現(xiàn)有的設備只能在同一時刻對指定的地點進行跟蹤錄像,如果在廣場同時發(fā)生兩處糾紛,兩處距離相距較遠,就無法同時近距離對兩處地方拉近鏡頭進行跟蹤錄象,從而造成一些不便和麻煩;
2)圖像回放時,無法操作畫面的倍數(shù),造成遠距離錄象的畫面無法更近一點審片觀看;
3)無法進一步提供公網(wǎng)查詢?yōu)g覽的增值服務,不利于業(yè)務的進一步發(fā)展和服務的提升。例如,其它收費站點無法知道某輛車從收費站進高速時的車牌,而且寫入IC卡里的圖像也無法抓拍到該車的入口車牌,對方收費站就可能來詢問入口時該車的車牌,這時就需要根據(jù)該車上高速的時間,調(diào)出錄象,審出車號,如果公網(wǎng)能對此進行查詢,對方收費站人員就可以自行調(diào)出圖像,省去很多時間上的麻煩;
4)多媒體監(jiān)控在收費過程中雖然起著有效的作用,但是它并不能全面的監(jiān)控一些貨車的逃費行為,人為阻斷紅外光柵車輛分離器、車輛改裝增加軸數(shù),這些都是監(jiān)控系統(tǒng)不能及時監(jiān)控出來的。這就需要收費員在平時的工作中不斷積累經(jīng)驗,及時發(fā)現(xiàn),積極應對。
4結(jié)論
本文從高速公路營運的實際需求出發(fā),闡述了關于多媒體監(jiān)控在高速公路收費的應用、硬盤錄像機優(yōu)化、視頻圖像傳輸以及音頻錄制等方面問題。隨著科技的發(fā)展,高速公路監(jiān)控系統(tǒng)在不斷吸收與采用先進技術(shù)的同時也應該多從使用者角度出發(fā),充分結(jié)合運營管理者的需要,對系統(tǒng)進行設計與施工,建設真正高效、節(jié)能、開放的監(jiān)控系統(tǒng)。高標準的高速公路多媒體監(jiān)控系統(tǒng),它的建成以及所采用的各類設施、各種技術(shù)為高速公路的安全使用發(fā)揮了十分重要的作用。
參考文獻
[1] 王小華,劉美林.高速公路監(jiān)控系統(tǒng)設計與實現(xiàn)[J],2002(10).
[2] 趙子江,等編著.多媒體技術(shù)及應用[M].北京:機械工業(yè)出版社,2003.
