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文明禮儀伴我行手抄報范文第1篇

學(xué)校文明禮儀手抄報的圖片欣賞

學(xué)校文明禮儀手抄報圖片(1)

學(xué)校文明禮儀手抄報圖片(2)

學(xué)校文明禮儀手抄報圖片(3)

學(xué)校文明禮儀手抄報圖片(4)

學(xué)校文明禮儀手抄報圖片(5)

學(xué)校文明禮儀手抄報的資料：文明禮儀，從我做起

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。講文明禮儀，也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。文明禮儀是一種傳統(tǒng)美德，是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，也是我們健康成長的臂膀。

前一段時間，我光榮地被評為校文明禮儀之星。做為文明禮儀之星，就應(yīng)始終把文明禮儀記在心中，處處以身作則，時時做好同學(xué)們的表率。

一天，我正往教室里走，忽然發(fā)現(xiàn)二年級有五、六個同學(xué)被三年級的同學(xué)欺負，有的被打哭了，我感到十分氣憤，馬上走上前去，站在他們中間，勸說三年級那幾個同學(xué)：“人人都在爭做文明學(xué)生，你們怎么以大欺小呀!”那個三年級的同學(xué)卻哈哈大笑，對我說：“用你管呀!滾開，小心我扁你!”我嚴肅地說道：“大孩子欺負小弟弟，光榮嗎?”三年級的同學(xué)被我問得啞口無言，我又耐心地給他們講道理：“你們不應(yīng)該以大欺小。尊老愛幼，團結(jié)同學(xué)，那才是你們應(yīng)該做的。”他們聽了之后，認識到了自己的錯誤，不好意思地跑開了。小弟弟們圍住我，向我道謝：“謝謝你，大哥哥。”我說：“這是文明禮儀之星應(yīng)該做的。”

其實，要想成為一名“講文明”的學(xué)生并不是一件很困難的事情。只要我們從我做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪，不亂闖紅燈。同學(xué)們，我們是國家的小主人，是祖國的未來，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)文明、實踐文明。最后，我強烈呼吁：讓我們?nèi)巳藸幾鑫拿魃倌?，時刻牢記文明禮儀，從我做起，從現(xiàn)在做起，共同創(chuàng)建我們美好的、文明的、和諧的校園生活吧!

學(xué)校文明禮儀手抄報的內(nèi)容：文明禮儀伴我行

古人云：“自修齊，至治平”。不錯，要想干番大事。沒有禮儀可不行。作為華夏兒女，我們正接受著更多的知識。應(yīng)該知書達理，舉止文明，談吐得體，提高自身素質(zhì)與道德。“有理走遍天下，無理寸步難行。”別人可以從你的儀表，儀態(tài)，儀容中看出你自身的修養(yǎng)，來評判你的禮儀和文明。

升旗儀式上，最為莊嚴，鮮紅的國旗在禮儀的包圍中是多么鮮艷。此時此刻。我們應(yīng)嚴肅認真，精神飽滿，高唱國歌，不負“禮儀之邦”這個美譽。而不是在底下小偷小摸，小聲講話，因為這是對過期的不尊重，也表明了你非常欠缺禮儀這門功課。

在課堂上，文明禮儀也很重要，因為它體現(xiàn)了班級的凝聚力，和班風(fēng)班貌。那么，校園禮儀就更重要了。我們在課余時間里，不應(yīng)隨地吐痰，亂扔食品袋和其他一些垃圾，上下樓梯應(yīng)互相謙讓，見到老師要問好，要服從老師和值日生的管理，受到幫助，應(yīng)說聲謝謝。

同學(xué)之間也離不開禮儀，如果我們嘴上多掛一聲“謝謝”，“沒關(guān)系”，“對不起”等話語，拉近同學(xué)之間的距離，就可以化解同學(xué)之間的矛盾，才能和同學(xué)和睦相處。使班級更團結(jié)，友誼地久天長。

同學(xué)們，讓我們共同努力，共創(chuàng)安全，文明，和諧的情感基礎(chǔ)和美好校園，讓文明禮儀融入每個人的生活之中，講文明，講禮儀，從小事做起，從一點一滴做起!

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文明禮儀伴我行手抄報范文第2篇

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。學(xué)校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。為弘揚文明禮儀，樹立文明校園新風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德，結(jié)合本校實際情況開展以“我敬我?guī)熚覂粑倚?我靜我心”為主題的文明禮儀月系列活動，努力使學(xué)校師生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。

二、活動目標(biāo)

通過活動讓全體師生知道中國是文明古國、禮儀之邦，歷來重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。讓學(xué)生遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護教室，不亂涂亂劃;愛護門窗，不猛推猛撞;愛護桌椅，保持無腳印刀痕;愛護電器，不亂開亂關(guān);愛護公共財物，保持無污無損……等文明習(xí)慣伴隨學(xué)生健康成長。

三、活動內(nèi)容

1、大力進行宣傳教育，營造良好的校園氛圍。首先對全校教職員工進行教師形象、教師禮儀知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。利用廣播臺、宣傳窗等進行文明禮儀的宣傳教育活動。并在國旗下講話中號召全校學(xué)生參與到以“我敬我?guī)熚覂粑倚?我靜我心”為主題的文明禮儀月活動中來。呼吁全體學(xué)生：爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護教室，不亂涂亂劃;愛護門窗，不猛推猛撞;愛護桌椅，保持無腳印刀痕;愛護電器，不亂開亂關(guān);愛護公共財物，保持無污無損……嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園.

2、全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、志愿者服務(wù)崗等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身。

3、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，并把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的自覺行動。

4、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。我們重點開展了以“我敬我?guī)熚覂粑倚?我靜我心”為主題的“六個一”系列活動。

(1)舉行了 一次“我敬我?guī)?我凈我校 我靜我心”活動簽名儀式

(2)每周組織一次以“我凈我?！睘橹黝}的全校大掃除

(3)舉行了一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊活動。

(4)進行了一次以“我愛我們的校園”為主題的校園綠地、走廊警示語征集活動。

(5)出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報。全校共出刊55版。

(6)倡導(dǎo)進行了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動。

5、精心布置學(xué)校環(huán)境，用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。

6、每周確定一個與行為規(guī)范教育相結(jié)合的文明禮儀訓(xùn)練重點，并在每周的國旗下講話中進行宣傳教育，在平時的四項競賽中進行檢查落實。

文明禮儀伴我行手抄報范文第3篇

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校計劃為指導(dǎo)思想，以服務(wù)廣大師生為宗旨，以體驗教育為基本途徑，開展豐富多彩的實踐活動，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力，進一步提升我校少先隊的品位和特色。

二、主要工作及要求：

(一)加強和改進少先隊員思想道德建設(shè)。

繼續(xù)對少先隊員進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，在少先隊員中弘揚和培育民族精神。讓少先隊員在活動中產(chǎn)生民族自豪感。要通過板報、班隊會、演講、國旗下講話等形式，開展革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育和愛國主義教育。

有計劃地組織學(xué)生開展多種形式的革命傳統(tǒng)教育和法制教育，強化學(xué)生的愛國意識和法制觀念。要根據(jù)書香校園的活動要求，扎實開展人文教育。做到“熏陶感情，背誦精華，保護好奇，引導(dǎo)個性”；讓未成年人的思想道德建設(shè)之路越走越寬。

(二)以“文明禮儀伴我行”活動為載體，狠抓文明禮儀教育。

學(xué)校要以少年隊組織為龍頭，以“文明禮儀伴我行”活動為載體，加強學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，促使學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。

1．開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動，動員全校師生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒，推動文明禮儀主題宣傳教育實踐活動深入開展。

2．以少先隊大隊的名義向全體師生發(fā)出踐行文明禮儀的倡議，動員師生人人爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

3．學(xué)校少先隊組織要重溫《小學(xué)生禮儀常規(guī)》，讓學(xué)生進一步了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，統(tǒng)一規(guī)范學(xué)生在學(xué)校，在社會，在家里的文明禮儀行為。

4．各班要開展以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會，發(fā)揮班隊活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。

5．精心布置學(xué)校教師和校園環(huán)境，用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。

6．開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動，讓學(xué)生熟知主要條款內(nèi)容，并填寫好教育活動記錄表。培養(yǎng)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。適時舉行《守則規(guī)范記我心》演講和歌詠比賽。

7．繼續(xù)抓好升旗儀式活動和“文明班級”、“紅旗班級”評比工作。建立健全值周制度，評比結(jié)果每天一公布，每周一小結(jié)，并舉行授旗儀式。通過活動促進學(xué)生日常行為規(guī)范的形成，克服空調(diào)說教，增強德育實效性，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感和自覺遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。

(三)加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動，培養(yǎng)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。發(fā)揮少先隊作用，加強隊員們的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，嚴格各種規(guī)章制度，加強文明禮儀常規(guī)教育和安全、法制教育等，通過晨會、早操時間的講話、國旗下講話、班隊會進行教育。注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，講究衛(wèi)生。開展如“使用禮貌用語”、“給老師獻上一杯水”、“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”等活動。適時舉行《守則規(guī)范記我心》演講和歌詠比賽。

(四)加強少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。

1．我校要繼續(xù)促進少先隊工作的創(chuàng)新發(fā)展。繼續(xù)加強隊干部訓(xùn)練。

2．建設(shè)一支強有力的自主管理干部隊伍。

3．加強少先隊陣地建設(shè)。充分利用“少先隊室”“圖書室”等陣地作用，組織開展教育活動，，依靠社會力量，多渠道，多層次地開辟和建立適合少年兒童成長需要的角色訓(xùn)練基地，科學(xué)實驗基地。通過建立各種興趣小組，培養(yǎng)和提高隊員的全面素質(zhì)。

4．開展少先隊員光榮感教育。以中隊為單位，以“我是少先隊員”、“我生活在少先隊組織中”、“我為少先隊添光彩”為主要內(nèi)容、廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，了解少先隊組織的基本性質(zhì)和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導(dǎo)少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。

小學(xué)少先隊的工作計劃范文

三、各月份工作要點：

九月份主題：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會走路

1．開學(xué)儀式。9月5號

2．制訂新學(xué)期大、中隊工作計劃。9月5號

3．建立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督值勤崗，開始對各中隊的十項常規(guī)進行量化考核。9月6號

4．對大隊委進行改選，充分發(fā)揮隊員的自主能動性，在四、五年級中競選大隊委機構(gòu)。建全各中隊、小隊干部機制。頒發(fā)中小干部標(biāo)志，使其起到模范帶頭作用。9月7日

5．重選廣播員，開展好中午和周四的紅領(lǐng)巾廣播。9月8日

6．9月10日面對第26個教師節(jié)，開展感謝師恩“五個一”活動。召開一次以“獻給教師的歌”為主題的中隊會來慶祝教師節(jié)，制作一張“感謝師恩”的小報或賀卡；組織隊員為老師寫一段賀詞或一句謝語。舉行一次有隊員代表發(fā)言的國旗下講話。上課時，組織隊員真誠的向老師問好，并為老師送上一杯水。；開展豐富多彩的敬師、愛師活動，做到在細節(jié)中感動、在體驗中感恩、在成長中感悟。9月9日大課間組織“感謝師恩”大行動。出好“我愛您，美麗的老師！”主題板報。9月17日檢查

7.年年過中秋，今夕月更明。今年9月12日是國定傳統(tǒng)節(jié)假。開展“觀月、賞月、探月、頌月”的團團圓圓過中秋的主題活動。各中隊輔導(dǎo)員引導(dǎo)隊員了解中秋節(jié)的來歷，收集相關(guān)詩詞、圖片等

《德開小學(xué)少先隊工作計劃》出自：網(wǎng)

。隊員們要以小主人、小幫手、小當(dāng)家的姿態(tài)，參與本次活動，說說各自的中秋節(jié)，準(zhǔn)備好祝福語，增添詩情畫意。

8.9月中旬開展讀書節(jié)系列活動

十月份主題：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會讀書

1.今年的10月1日是我國第61個國慶節(jié)，以各中隊為單位開展校級“火紅十一”頌祖國詩歌朗誦比賽活動，9月30日慶祝祖國媽媽的62歲生日。激發(fā)學(xué)生的愛國意識。國慶長假過后10月15日舉辦展現(xiàn)國慶節(jié)喜慶快樂、學(xué)生美好生活的攝影比賽。

2.大隊委員做好新隊員入隊前的教育工作。新隊員上交入隊申請表格，舉行新隊員入隊儀式。10月13日一年級優(yōu)秀新生入隊。

3.10月16日重陽節(jié)，開展到敬老院慰問老人活動，感恩爺爺奶奶。

4.以“文明禮儀伴我行”活動為載體，開展文明禮儀教育。

5.出好“我愛我的祖國”主題板報。10月29日檢查。

十一月份：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寫字

1.加強青少年法制教育，組織隊員學(xué)習(xí)，了解《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法規(guī)，使廣大學(xué)生能夠自覺遵紀(jì)守法，并提高自我保護能力。

2.出好“學(xué)習(xí)英語，快樂無限”主題板報。11月26日檢查

3.開展英語節(jié)系列活動。

4.11月25日感恩節(jié)。

十二月份主題：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會打招呼

1.在隊員中廣泛開展“手拉手互助”活動，讓優(yōu)秀學(xué)生與后進生結(jié)對，成立互助小組，培養(yǎng)團結(jié)同學(xué)、愛護集體、關(guān)心他人的良好品德。

2.鼓勵全體少先隊員參加“美麗校園”活動，大家一起動手，來創(chuàng)建一個整潔、文明的校園。

3.“慶元旦”校園小歌手卡拉OK比賽。

4.出好“慶祝元旦”主題板報。12月30日檢查

5.各班級開展“慶元旦”活動，當(dāng)天開展“跳蚤市場”活動12月31日

一月份

1.引導(dǎo)全體隊員，認真復(fù)習(xí)，迎接即將到來的期末考試，爭取在考試取得好成績，向家長、老師、學(xué)校匯報。

2.評選優(yōu)秀隊集體、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀隊干部、愛心小使者等。

3.資料歸檔整理。

文明禮儀伴我行手抄報范文第4篇

1 更新禮儀教育理念

我國著名思想家孔子提出“內(nèi)仁外禮”，“仁”是“愛”，“仁者愛人”。“禮”的內(nèi)在精神是情、是愛、是敬，是人格的尊嚴。傳統(tǒng)文明禮儀教育重視的是加強個人修養(yǎng)，維護社會已有秩序，而現(xiàn)代禮儀教育更重視人際交往的行為規(guī)范，強調(diào)以人為本、人格平等，謙讓合作，并且以尊重人作為其立足點和出發(fā)點。隨著社會交往的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段。特別是隨著改革開放的深入，中國與別國的交往日益增多，如果不注意，可能會鬧笑話。因此，在加強傳統(tǒng)禮儀教育的同時，重視社交禮儀教育，讓學(xué)生掌握基本社交禮儀，有利于學(xué)生與他人建立良好的人際關(guān)系。

2 翻新禮儀教育材料

長期以來，我們在進行禮儀教育時，習(xí)慣于采用中國歷史上的人和事，如講謙恭禮讓，首先想到孔融讓梨，講到尊師重教，基本上采用程門立雪，這些例子不是不可用，但這些例子與學(xué)生所處時代相隔甚遠，學(xué)生難以產(chǎn)生共鳴，而且古代的例子用多了，也容易讓學(xué)生產(chǎn)生中國古代人很懂禮儀，現(xiàn)代人不懂禮儀的誤解。其實在我們身邊，現(xiàn)實中也有很多這樣的例子。如尊老愛幼，完全可以用孟佩杰的例子，講禮貌待人，可以用奧運、世博志愿者的例子，甚至可以用身邊同學(xué)的例子，這樣會讓學(xué)生覺得榜樣就在身邊，更易受到感染。

3 出新禮儀教育方法

禮儀教育，應(yīng)以人為中心，重在培養(yǎng)人格，應(yīng)著重內(nèi)在意識的培養(yǎng)。以前的禮儀教育更多的是灌輸，老師直接跟學(xué)生講什么是對、什么是錯，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，這樣的說教難以讓學(xué)生從思想上真正接受，所以，我們可以考慮根據(jù)教育的內(nèi)容和學(xué)生的實際，改進教育的方法，借助于演講、辯論、甚至是小品表演的形式，如結(jié)合社會上頻繁發(fā)生的碰瓷事件，我組織了一場討論：“老人跌倒該不該扶”，讓學(xué)生通過激烈的唇槍舌戰(zhàn)，懂得助人為樂、見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)禮儀，是應(yīng)該積極加以弘揚的。另外，考慮在班級開展多種宣傳形式，如文明禮儀普及教育班會、文明禮儀普及教育報告會、“文明禮儀伴我行”主題聯(lián)歡晚會、“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動等，讓學(xué)生通過自己的努力去感悟，提高思想認識，指導(dǎo)自己的禮儀實踐。

4 創(chuàng)新禮儀教育手段

隨著社會科技的進步，各種新的教育手段被應(yīng)用于教學(xué)，起到了很好的效果。在禮儀教育中，也可以借鑒這些好的做法，以提高教育效果。如現(xiàn)在每年都有“感動中國人物”評選、“全國道德模范”評選，每年開學(xué)都有“開學(xué)第一課”等，這其中有很多都是進行禮儀教育的好的材料，所以我把這些材料都下載下來，再進行有針對性的編輯、加工，在進行禮儀教育時，讓學(xué)生觀看這些材料，比老師的講更具震撼力。另外，現(xiàn)在的學(xué)生對微博、貼吧、QQ等比較熟悉，可以考慮在進行禮儀教育時引進這些方式，這樣可以拉近與學(xué)生的距離，起到較好的教育效果。此外，可以開展一系列社會實踐活動，讓學(xué)生在實踐中感受禮儀，培養(yǎng)禮儀。

5 刷新禮儀教育聯(lián)動機制

很長時間以來，很多人都有這樣的觀點，禮儀教育是班主任的事，其實，任何教育都需要各種力量的有機整合。首先，學(xué)校應(yīng)在校園中塑造一個講禮儀的小環(huán)境，如相關(guān)規(guī)章制度的制定，通過黑板報、手抄報、校園文化長廊等形成講禮儀的好的氛圍；班主任應(yīng)通過卓有成效的工作，借助多種多樣的形式，在班級中形成一種良好的自覺的禮儀行為習(xí)慣，其他教師一定要從自身做起，在課堂內(nèi)外營造一種文明的氛圍，以自己的一舉一動來實際詮釋良好禮儀規(guī)范的教育價值和無窮魅力。而家長良好的禮儀形象、家庭的文明禮儀氣氛對未成年人良好禮儀的形成十分重要的。所以應(yīng)要求家長配合學(xué)校加強對子女的教育，提高文明禮儀教育的實效。同時應(yīng)積極尋求社會的幫助，形成教育的合力。

6 革新禮儀教育評價模式

文明禮儀伴我行手抄報范文第5篇

【關(guān)鍵詞】班級活動 學(xué)生 文明禮儀習(xí)慣

近年來就讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生，大多來自初中階段的"落伍者"、"雙差生"、"問題學(xué)生"，他們是一個在初中階段被學(xué)校和教師"邊緣化"的群體，他們除了文化基礎(chǔ)知識參差不齊外，綜合素質(zhì)也較差，特別是他們在禮儀缺失方面表現(xiàn)得尤為突出。這些不良習(xí)慣集中表現(xiàn)為：出口成臟；考試作弊；追逐打鬧，高聲喧嘩；上課玩手機，發(fā)短信，隨意接聽電話；缺乏節(jié)約意識，浪費水電糧食；隨意插隊；公共場所不講衛(wèi)生；休息期間，在宿舍打牌、唱歌，影響他人的正常休息；我行我素，破壞和有意損壞公共財物；不尊敬師長；穿奇裝異服，標(biāo)新立異；公眾場合男女生親昵等。

就當(dāng)前的中職生而言，文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成又有著特殊的意義，如何改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)他們具有理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明舉止，提高中職生的綜合素質(zhì)，是亟待解決的問題。因此，加強中職學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)是十分緊迫而又繁重的任務(wù)。

班級是一個學(xué)校中最為基礎(chǔ)、最為重要、最為核心的教育單位，對學(xué)生的影響也最為直接、全面，同時也是學(xué)校中集中體現(xiàn)教育倫理精神的特殊場所，是學(xué)校管理和教育學(xué)生最主要的陣地，班級活動對中學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成有不容忽視的作用。就如何利用班級活動培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，談?wù)勎业囊恍┐譁\的看法。

1.了解文明禮儀歷史，普及文明禮儀知識

首先我們可以利用班會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《青少年文明禮儀教育讀本》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生禮儀常規(guī)》，讓學(xué)生明白在學(xué)校什么行為正確，什么行為錯誤。通過一系列的學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生知道禮儀有著悠久的歷史，它是社會發(fā)展過程中逐漸形成的，并為人們普遍認可的人與人之間交往的基本道德規(guī)范，是一個人內(nèi)在素質(zhì)的外在表現(xiàn)。

2.制訂文明禮儀規(guī)范 ，營造文化班級環(huán)境，濃厚禮儀教育氛圍

環(huán)境影響人，環(huán)境教育人，好的教育氛圍可以塑造一個好的人才。我們在班里制定出各方面文明禮儀規(guī)范要求，包括："教室衛(wèi)生公約" 、"禮貌用語禮儀" 、"穿著禮儀"、"行走禮儀"、" 尊師重孝禮儀"、等等。"行為規(guī)范記于心，文明習(xí)慣顯于行"。讓文明禮儀規(guī)范切實的影響并成為學(xué)生自覺的文明禮儀行為，我們在班上開展了量化考核制度，由值周班干將每生是否遵守文明禮儀規(guī)范進行量化考核，形成每日一小計、每周一反饋、每月一統(tǒng)計的量化管理。

3.實踐文明禮儀行為 ，樹立文明禮儀榜樣

在制定禮儀規(guī)范的基礎(chǔ)上，我們有步驟、分階段開展各個層面的實踐活動，進行禮儀實踐，讓學(xué)生從身邊做起，從課堂做起，從公共場所做起，從家庭生活做起，使每一個人在個人儀容儀表、言談舉止，日常衣食住行、待人接物、家人相處以及公共生活等多方面，都能自覺形成講究禮儀的良好風(fēng)范。

樹立正確的榜樣可以轉(zhuǎn)化為一種鞭策力量，能激勵學(xué)生提高認識，調(diào)節(jié)行為。所以在班上樹立好的榜樣，可以規(guī)范班上其他同學(xué)的行為舉止，從而使同學(xué)間的行為相互影響，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。讓學(xué)生自己去觀察、去發(fā)現(xiàn)日常學(xué)習(xí)、活動中的典型事例，然后在班上及時報道；請有突出表現(xiàn)的同學(xué)站在講臺上，接受同學(xué)的鼓掌激勵；評比各類禮儀之星，在班會上表彰。身邊的同學(xué)都成為了講文明、講禮儀的榜樣，自然會影響到那些落后者，因為我們相信，榜樣的距離越近，激勵作用就越大。

教師是學(xué)生直接仿效的對象，也是文明禮儀教育的主要實施者。教師的以身作則、為人師表至關(guān)重要。在平時的工作和生活中，教師要樹立良好的榜樣。從加強自身的文明禮儀出發(fā)帶動學(xué)生、感染學(xué)生。如教育學(xué)生著裝整潔、美觀、大方，身為老師，自己也要做到，給學(xué)生起到示范作用。如注意自己的言語，學(xué)生向你問好，你也要點頭或招手向?qū)W生問好。當(dāng)我們做錯了，也敢于向?qū)W生道歉。如注意自己的行為：不在課堂上接打電話、不隨地吐痰和亂扔?xùn)|西等。教師在生活實際中發(fā)揮榜樣作用，對學(xué)生進行文明禮儀教育的效果勝過千言萬語。這樣的小節(jié)，體現(xiàn)出尊重學(xué)生，令學(xué)生在潛移默化中受到教育，營造良好的教育氛圍。

4.開展文明禮儀活動，有效養(yǎng)成文明行為

人的禮儀行為習(xí)慣，可以通過各科活動逐漸培養(yǎng)，離開了豐富多彩的活動，較難形成良好的禮儀行為。結(jié)合班級的實際，適時開展班級的活動，如主題班會，知識競賽，演講比賽，勞動實踐等。以系列活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，良好的行為習(xí)慣。

班級活動的范圍十分廣泛，有多樣的常規(guī)教育和豐富多彩、直觀形象的禮儀教育活動系列活動，如"講文明，守禮儀"主題班會、課堂禮儀訓(xùn)練、 "講文明，守禮儀"演講比賽、文明禮儀手抄報比賽 、"文明禮儀伴我行"優(yōu)秀黑板報展示 、"文明禮儀伴我行"征文活動、"文明禮儀"知識搶答賽、"中華經(jīng)典美文"誦讀活動、禮儀示范表演、文明禮貌用語征集為貧困學(xué)生愛心捐款活動等等。

這些班級活動，都能讓學(xué)生多樣化、多角度的接受禮儀教育，有效的引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)了解基本的禮儀常識，學(xué)會以禮待人、文明處事，在活動中掌握文明禮儀的方式方法，養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣。一個學(xué)期內(nèi)不可能將這么多的活動都搞起來，我們可以分學(xué)期、有針對性的選擇幾項來對學(xué)生進行文明禮儀教育，營造班級文明禮儀的濃厚氛圍。如通過禮儀表演，規(guī)范了學(xué)生站、坐、走姿，讓學(xué)生體會什么是美。通過小品表演讓學(xué)生明白吸煙的害處，懂得父母的艱辛，珍惜同學(xué)間的友情，形成愛的氛圍。在所有的文明禮儀活動中，主題班會，是我們每個學(xué)期都必不可少的一項班級活動。我們開展的每一期班會，主題鮮明，學(xué)生自己收集材料，在班會上進行演說、辯論，班級進行有效的引導(dǎo)。主題班會成為學(xué)校文明禮儀教育的一個重要方式。

5.文明禮儀教育活動與日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機結(jié)合