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公共關(guān)系學(xué)課件范文第1篇

關(guān)鍵詞：公共關(guān)系；課程；實(shí)踐教學(xué)

隨著整個(gè)社會(huì)、企業(yè)對(duì)人才需求觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，即從掌握理論知識(shí)的人才到掌握技術(shù)、技能的人才。這就要求培養(yǎng)人才基地的大學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的培養(yǎng)動(dòng)手能力比較強(qiáng)的應(yīng)用型、技能型人才。為此，必須在課程教學(xué)方面進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)改革。

《公共關(guān)系》課程作為一門(mén)比較特殊的課程，是立足于傳播學(xué)、行為科學(xué)和管理學(xué)基礎(chǔ)上的新興交叉科學(xué)，其核心理論就是樹(shù)立形象、協(xié)調(diào)關(guān)系，內(nèi)求團(tuán)結(jié)、外求發(fā)展?？梢?jiàn)，《公共關(guān)系》課程本身就是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，具備較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用性。因此，對(duì)學(xué)生來(lái)講，學(xué)好公共關(guān)系不僅可以增強(qiáng)“公關(guān)”意識(shí)，更重要的是可以提高自身素質(zhì)和能力。因?yàn)樗刭|(zhì)和能力的基本展現(xiàn)就是待人接物、為人處世和妥善處理好各種關(guān)系的公關(guān)基本技能。這也是一個(gè)學(xué)校綜合實(shí)力的展現(xiàn)，是學(xué)校軟實(shí)力的重要表現(xiàn)。

所以，為此目標(biāo)，教師授課就不能純粹采用、運(yùn)用傳統(tǒng)的講述法進(jìn)行教學(xué)，而必須盡可能的運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生掌握“公關(guān)”技能。

一、目前我?！豆碴P(guān)系》課程教學(xué)現(xiàn)狀

1、以理論教學(xué)為主，基本無(wú)實(shí)踐，學(xué)生實(shí)際操作能力差

目前，我校各專(zhuān)業(yè)的《公共關(guān)系》課程的教學(xué)形式依然沿用傳統(tǒng)的理論教學(xué)形式，基本沒(méi)有實(shí)踐教學(xué)。而且我?；旧隙际呛习嗌险n，實(shí)踐教學(xué)的操作難度比較大，再加上課程的課時(shí)量較少，這就使得教師授課基本上無(wú)實(shí)踐或少實(shí)踐。那么學(xué)生也就缺乏實(shí)際操作鍛煉的機(jī)會(huì)，實(shí)際操作能力差。

2、課程實(shí)訓(xùn)教材滯后

由于公共關(guān)系學(xué)研究的范圍廣，適應(yīng)各種類(lèi)型的組織，因此相關(guān)的理論著作和各種版本、類(lèi)型的教材種類(lèi)繁多。但基本上多偏重于理論教學(xué)，以提高學(xué)生動(dòng)手和操作能力為主的實(shí)訓(xùn)類(lèi)教材則很少，使得學(xué)生學(xué)習(xí)和教師實(shí)踐教學(xué)存在一定的困難。

3、實(shí)踐教學(xué)的制度、政策滯后，缺乏合理性

雖然，學(xué)校大力提倡、鼓勵(lì)教師探索研究實(shí)踐教學(xué)，但與此向配套的相關(guān)制度、政策卻滯后，而且有些政策還缺乏合理性。例如，事先沒(méi)有明確說(shuō)明實(shí)踐教學(xué)對(duì)教師的考核依據(jù)和課時(shí)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)，等到課程結(jié)束才告知相關(guān)程序和標(biāo)準(zhǔn)。而且對(duì)于實(shí)踐教學(xué)的地點(diǎn)要事先層層申請(qǐng)，課后還要上交各類(lèi)材料和總結(jié)等等這些都嚴(yán)重挫傷了教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)的積極性。因?yàn)閷?shí)踐教學(xué)所花費(fèi)的心血和努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于純理論授課，但卻無(wú)法得到公平合理的認(rèn)可和回報(bào)。

二、《公共關(guān)系》課程實(shí)踐教學(xué)的建議

1、掌握實(shí)踐教學(xué)中學(xué)生的特點(diǎn)

學(xué)生在“教學(xué)”中，不僅是教學(xué)對(duì)象，更重要的則是教學(xué)活動(dòng)的參與者。因此教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)就必須立足于學(xué)生，考慮到現(xiàn)在大學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，尤其是我校學(xué)生自身和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，按照學(xué)習(xí)規(guī)律，針對(duì)性的進(jìn)行多元化、創(chuàng)新性教學(xué)。

現(xiàn)在的大學(xué)生都是應(yīng)試教育體制下時(shí)代寵兒，一方面，從小在應(yīng)試教育體制下，壓迫式的接受了很多理論知識(shí)，因此到了大學(xué)多少對(duì)理論教學(xué)從心理上有些逆反。另一方面，由于時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的大學(xué)生比較自我，更加注重自我需求和興趣。

我校作為三本院校，其學(xué)生的總體特點(diǎn)有其時(shí)代大學(xué)生特點(diǎn)的共性，也有其個(gè)性特點(diǎn)。具體表現(xiàn)在兩方面：一方面我校學(xué)生非常清楚目前激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境形勢(shì)，也意識(shí)到自己動(dòng)手能力差，與社會(huì)、企業(yè)要求差距大，在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)現(xiàn)自己的溝通、協(xié)調(diào)、應(yīng)變、交際、禮儀等知識(shí)嚴(yán)重匱乏。但另一方面學(xué)生又對(duì)理論教學(xué)缺乏興趣和熱情，從心理逆反。所以針對(duì)我校學(xué)生的這些學(xué)習(xí)特點(diǎn)，再結(jié)合不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的具體實(shí)際情況，為確保《公共關(guān)系》課程的實(shí)際教學(xué)效果和突出該課程應(yīng)用性、實(shí)踐性的特點(diǎn)，就必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立新的人才觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。在課程教學(xué)過(guò)程應(yīng)充分體現(xiàn)出以社會(huì)、企業(yè)為導(dǎo)向，以素質(zhì)和能力為本位，以學(xué)生為主體，提高學(xué)生動(dòng)手能力的課程教學(xué)思想。靈活采用多種教學(xué)手段，以切實(shí)提高《公共關(guān)系》課程的實(shí)踐教學(xué)效果。

2、合理安排實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，鍛煉學(xué)生的公關(guān)技能

為突出學(xué)習(xí)《公共關(guān)系》課程的直觀(guān)性、針對(duì)性，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀(guān)能動(dòng)性和積極性。因此在教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際狀況，合理安排課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和計(jì)劃。

針對(duì)學(xué)生喜歡追求新奇性的心理特點(diǎn)，從社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題、新聞熱點(diǎn)事件引入或切入，組織學(xué)生對(duì)這些熱點(diǎn)問(wèn)題、熱點(diǎn)事件從公共關(guān)系的角度進(jìn)行分析、點(diǎn)評(píng)，已引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，在分析、點(diǎn)評(píng)問(wèn)題的過(guò)程中潛移默化的接受公共關(guān)系的相關(guān)理論知識(shí)，提高學(xué)生公共關(guān)系的基本技能。并且引導(dǎo)學(xué)生按照自己的需要在校園內(nèi)進(jìn)行各種公關(guān)活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)會(huì)期間為自己所在院系進(jìn)行公關(guān)宣傳活動(dòng)、為自己競(jìng)選社團(tuán)等進(jìn)行公關(guān)活動(dòng)。都可與課程的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃相對(duì)接，讓學(xué)生在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中感受公關(guān)、體會(huì)公關(guān)、學(xué)會(huì)公關(guān)。

3、針對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)和社會(huì)需求重組教學(xué)內(nèi)容

作為三本院校，我校對(duì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)是應(yīng)用型、技能型人才。而現(xiàn)代社會(huì)、企業(yè)需要的是具備一定動(dòng)手能力的應(yīng)用型和技能型人才。因此對(duì)于公共關(guān)系課程的實(shí)踐教學(xué)要在培養(yǎng)學(xué)生基本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)之外，更加注重學(xué)生的公關(guān)能力和人文素質(zhì)及增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。所以應(yīng)依據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和社會(huì)需求重新調(diào)整公共關(guān)系的授課內(nèi)容，突出我校學(xué)生公關(guān)能力的某一方面，把“點(diǎn)”做強(qiáng)。那么對(duì)應(yīng)的在教學(xué)過(guò)程中，首先在確保課程體系的完整和系統(tǒng)性的前提下，然后按照專(zhuān)業(yè)特征并兼顧學(xué)生興趣，有重點(diǎn)的加強(qiáng)培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生某個(gè)方面的公關(guān)技能，以提升學(xué)生的就業(yè)能力和自身技能，也為其在以后的工作崗位上提供獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

4、多渠道拓展課程的實(shí)踐教學(xué)基地

要充分利用各類(lèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、環(huán)境，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，本著有條件要上好課，沒(méi)有條件，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性想方設(shè)法的也要上好課。公共關(guān)系課程的實(shí)踐教學(xué)無(wú)需特殊的環(huán)境，只要能夠明確主題，依據(jù)環(huán)境設(shè)計(jì)，就能裝飾出所需要的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。例如，在教室就可通過(guò)情景模擬、角色扮演進(jìn)行單項(xiàng)的公關(guān)技能訓(xùn)練。而在會(huì)議室就可進(jìn)行會(huì)議、談判等方面的訓(xùn)練。在社團(tuán)活動(dòng)中心、展覽室等則可進(jìn)行商品的陳列、展示活動(dòng)的訓(xùn)練。此外，還應(yīng)積極地拓展和建立校外實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生能夠直接觀(guān)摩、參與社會(huì)上大大小小各類(lèi)企業(yè)的各種公關(guān)活動(dòng)，這些真實(shí)的場(chǎng)景、事件，帶給學(xué)生的觸動(dòng)是校內(nèi)實(shí)踐無(wú)法比擬的，能夠讓學(xué)生在實(shí)際中快速成長(zhǎng)，提高綜合技能。

總之，無(wú)論是從我校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，提升其競(jìng)爭(zhēng)力，還是從提升我校學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等方面，都應(yīng)明確《公共關(guān)系》課程實(shí)踐教學(xué)重要作用，并切實(shí)的加以合理運(yùn)用，使教學(xué)貼近實(shí)際、貼近社會(huì)。從而讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)和學(xué)以致用，提高其公關(guān)意識(shí)和能力，進(jìn)而增強(qiáng)社會(huì)、企業(yè)對(duì)我校學(xué)生的認(rèn)可度。最終提升我校在同類(lèi)院校中的競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)：

[1]譚昆智.公共關(guān)系策劃》清華大學(xué)出版社，2012年

[2]華英芳.《試論實(shí)踐教學(xué)模式的合理性選擇》遠(yuǎn)程教育，2004年

公共關(guān)系學(xué)課件范文第2篇

在全面總結(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)工作基礎(chǔ)上，搞好群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我們要堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，通過(guò)組織群眾對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)整體情況的評(píng)議，使機(jī)關(guān)黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的意識(shí)，真正使群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)成為促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變、提高服務(wù)效能的強(qiáng)勁動(dòng)力。開(kāi)展群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)，要本著客觀(guān)公正地評(píng)判活動(dòng)情況和效果的原則，科學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)內(nèi)容，合理確定參加測(cè)評(píng)人員范圍和測(cè)評(píng)方式，力求測(cè)評(píng)工作簡(jiǎn)便易行，測(cè)評(píng)結(jié)果真實(shí)可靠。主要目的是真實(shí)了解民意，全面、客觀(guān)掌握活動(dòng)開(kāi)展情況，實(shí)事求是評(píng)價(jià)活動(dòng)成效，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題和不足，確保活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

二、測(cè)評(píng)的時(shí)間、內(nèi)容和范圍

（一）測(cè)評(píng)時(shí)間：2009年8月25日上午。

（二）測(cè)評(píng)內(nèi)容：對(duì)我局開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)情況和總體成效進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括樹(shù)立科學(xué)發(fā)展理念、理清發(fā)展思路、明確發(fā)展目標(biāo)情況；查找問(wèn)題、分析原因和改進(jìn)措施情況；整改落實(shí)方案特別是集中攻堅(jiān)的落實(shí)情況；領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮作用情況；落實(shí)服務(wù)承諾和為群眾辦實(shí)事情況；建立完善保障和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的制度機(jī)制情況。

（三）測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：滿(mǎn)意、比較滿(mǎn)意、不太滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意四個(gè)檔次（詳見(jiàn)《群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)表》）。

（四）參加測(cè)評(píng)人員范圍：

主要包括機(jī)關(guān)全體黨員干部和職工，機(jī)關(guān)所屬單位主要領(lǐng)導(dǎo)，黨代表、人大代表和政協(xié)委員，相關(guān)工作部門(mén)、服務(wù)對(duì)象等。

三、測(cè)評(píng)的方法步驟

1、制定測(cè)評(píng)工作方案。測(cè)評(píng)工作開(kāi)展前，局活動(dòng)辦公室認(rèn)真制定測(cè)評(píng)方案，明確具體的測(cè)評(píng)時(shí)間、參評(píng)人員、測(cè)評(píng)方式和有關(guān)要求等。測(cè)評(píng)方案制定后向黨員干部特別是參評(píng)人員公布，廣泛征求意見(jiàn)，主動(dòng)接受監(jiān)督。

2、通報(bào)活動(dòng)情況。組織群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)前，要通過(guò)郵件、網(wǎng)絡(luò)等形式，及時(shí)向黨員干部通報(bào)我局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)情況特別是謀劃創(chuàng)新思路舉措、解決突出問(wèn)題、建立完善體制機(jī)制等方面的情況，確保黨員干部能夠全面、深入了解我局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展上達(dá)成的新共識(shí)、開(kāi)創(chuàng)的新局面、取得的新成效，為搞好滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)奠定基礎(chǔ)。

3、組織群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)。群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)主要采取召開(kāi)大會(huì)填寫(xiě)測(cè)評(píng)表的方式進(jìn)行，對(duì)因工作或身體等客觀(guān)原因不能到場(chǎng)參加集體測(cè)評(píng)的人員，可通過(guò)發(fā)郵件、網(wǎng)絡(luò)或上門(mén)等形式組織參加測(cè)評(píng)，確保群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)參評(píng)率。召開(kāi)測(cè)評(píng)大會(huì)時(shí)要全面通報(bào)我局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況，講明群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)目的、意義，說(shuō)明填表的具體要求和注意事項(xiàng)，確保參評(píng)人員正確填寫(xiě)；要設(shè)置專(zhuān)用投票箱，采取無(wú)計(jì)名方式組織投票。

4、做好測(cè)評(píng)情況統(tǒng)計(jì)匯總上報(bào)工作。測(cè)評(píng)結(jié)束后，局活動(dòng)辦公室認(rèn)真組織對(duì)測(cè)評(píng)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，按要求向市委指導(dǎo)檢查組上報(bào)群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)結(jié)果，經(jīng)市委指導(dǎo)檢查組審核后，第一時(shí)間報(bào)送市委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

四、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

公共關(guān)系學(xué)課件范文第3篇

分析檢查階段是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)承上啟下的關(guān)鍵階段，既是對(duì)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作效果的檢驗(yàn)，又是搞好整改落實(shí)階段工作的基礎(chǔ),做好這一階段工作，對(duì)鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)調(diào)研階段成果，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效至關(guān)重要。為推動(dòng)我院學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展，根據(jù)《**工業(yè)大學(xué)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)分析檢查階段工作安排》（**工大學(xué)組發(fā)[20xx]18號(hào)文件）的要求和《計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)實(shí)施方案》，現(xiàn)將分析檢查階段具體工作安排如下：

一、總體要求

分析檢查階段的主要任務(wù)是找準(zhǔn)問(wèn)題、分析原因、理清思路、明確方向。主要統(tǒng)籌抓好召開(kāi)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)和黨員專(zhuān)題組織生活會(huì)、形成高質(zhì)量的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)情況的分析檢查報(bào)告兩個(gè)環(huán)節(jié)的工作。在本階段，要將“民主懇談”貫穿始終，嚴(yán)格對(duì)照促進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的要求，緊緊聯(lián)系當(dāng)前發(fā)展實(shí)際，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)突出問(wèn)題，分析原因所在，進(jìn)一步理清今后一個(gè)時(shí)期學(xué)院貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的工作思路，研究具體的發(fā)展舉措，為整改落實(shí)階段各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、方法步驟

（一）搞好轉(zhuǎn)段動(dòng)員

學(xué)習(xí)調(diào)研階段基本結(jié)束后，在五月上旬，黨總支部和各黨支部要做好第一階段總結(jié)工作，寫(xiě)好第一階段總結(jié)報(bào)告，開(kāi)好轉(zhuǎn)段分析會(huì)，認(rèn)真分析轉(zhuǎn)段條件是否成熟，經(jīng)督導(dǎo)檢查組嚴(yán)格把關(guān)后，著手準(zhǔn)備進(jìn)行轉(zhuǎn)段動(dòng)員工作。在學(xué)校召開(kāi)轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)后，進(jìn)行轉(zhuǎn)段動(dòng)員。

動(dòng)員要堅(jiān)持把思想認(rèn)識(shí)的提高放在首位，進(jìn)行深入細(xì)致的思想發(fā)動(dòng)，把分析檢查階段工作的意義、政策、原則、方法、步驟、要求講清楚，進(jìn)一步幫助黨員提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度。

（二）開(kāi)好領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)

要圍繞深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，高質(zhì)量地開(kāi)好學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)，進(jìn)一步溝通思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，推進(jìn)工作。

1．廣泛征求意見(jiàn)。要采取開(kāi)設(shè)e-mail郵箱、用好qq群、發(fā)放征求意見(jiàn)表、召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別談心等多種方式，廣泛征求師生員工對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、落實(shí)改善師生工作學(xué)習(xí)生活條件和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面的意見(jiàn)建議，堅(jiān)持開(kāi)門(mén)納諫，做到“三個(gè)結(jié)合”:走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，系統(tǒng)內(nèi)與系統(tǒng)外相結(jié)合，對(duì)班子與對(duì)個(gè)人相結(jié)合。要對(duì)征求到的意見(jiàn)進(jìn)行認(rèn)真歸納和梳理，分別整理出對(duì)個(gè)人和班子的意見(jiàn)，專(zhuān)題民主生活會(huì)前向領(lǐng)導(dǎo)班子及成員反饋。

2．廣泛開(kāi)展相互談心活動(dòng)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人要針對(duì)征求到的意見(jiàn)建議和調(diào)查了解到的問(wèn)題，與班子其他成員分別談心交心，溝通思想，交換意見(jiàn)，認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言材料，做好充分準(zhǔn)備。領(lǐng)導(dǎo)班子成員除了相互談心交心外，還要與所主管、分管單位負(fù)責(zé)人談心交心。談心活動(dòng)要做到深交心、真交心、交真心，坦誠(chéng)相見(jiàn)，既要嚴(yán)于解剖自己，又要善于幫助同志。

3．召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)。各黨支部要認(rèn)真組織召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)。要明確會(huì)議主題，結(jié)合單位工作實(shí)踐，重點(diǎn)查找個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)方面存在的突出問(wèn)題，查找黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面的問(wèn)題，深刻剖析原因，開(kāi)展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng)。院級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加所在支部的專(zhuān)題組織生活會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取黨員意見(jiàn)。要認(rèn)真做好會(huì)議記錄，學(xué)院學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、督查組要認(rèn)真做好檢查、督查工作。

4．高質(zhì)量召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)。要圍繞深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)發(fā)展確定好民主生活會(huì)的主題。民主生活會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要緊緊圍繞深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)這一主題，按照加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的要求，緊扣黨的十七大以來(lái)學(xué)校、學(xué)院改革發(fā)展實(shí)踐，深入查找班子和個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)方面存在的突出問(wèn)題，特別是緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，從宗旨意識(shí)、政績(jī)觀(guān)、事業(yè)心和責(zé)任心、艱苦奮斗作風(fēng)、組織紀(jì)律觀(guān)念等方面查找問(wèn)題，深刻分析原因，開(kāi)展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)，肯定對(duì)的，堅(jiān)持好的，糾正錯(cuò)的，調(diào)整偏的，形成民主、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的氛圍。專(zhuān)題民主生活會(huì)要圍繞“解放思想大討論、尋找差距擺問(wèn)題、形成共識(shí)謀思路、科學(xué)發(fā)展上水平”的要求，堅(jiān)持正面教育為主，重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重在提高思想認(rèn)識(shí)，不搞人人過(guò)關(guān)，不糾纏歷史舊賬。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)由學(xué)院黨總支部負(fù)責(zé)組織，要適當(dāng)擴(kuò)大列席人員范圍并邀請(qǐng)學(xué)校黨委組織部、校紀(jì)委、校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)參會(huì)。同時(shí)，安排5名左右的普通黨員、黨外人士、專(zhuān)家學(xué)者旁聽(tīng)。要認(rèn)真做好民主生活會(huì)記錄，形成會(huì)議紀(jì)要，并在會(huì)后上報(bào)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（三）撰寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子要充分吸收專(zhuān)題調(diào)研、解放思想大討論和民主生活會(huì)成果，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子的思想實(shí)際、學(xué)院改革發(fā)展實(shí)際和領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)實(shí)際，認(rèn) 真撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。

1．撰寫(xiě)報(bào)告，形成初稿。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子要在全面梳理分析師生員工提出的意見(jiàn)建議和認(rèn)真召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的分析檢查報(bào)告。分析檢查報(bào)告主要包括六個(gè)方面內(nèi)容：一是客觀(guān)反映黨的十七大以來(lái)學(xué)院貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本情況，簡(jiǎn)明扼要地總結(jié)辦學(xué)成果和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)；二是系統(tǒng)梳理領(lǐng)導(dǎo)班子在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、提高辦學(xué)質(zhì)量方面存在的不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題；三是深刻分析存在問(wèn)題的主客觀(guān)原因特別是主觀(guān)原因；四是充分反映全院廣大黨員干部在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中形成的新認(rèn)識(shí)、達(dá)成的新共識(shí)；五是切實(shí)提出學(xué)院科學(xué)發(fā)展的主要方向、總體思路、工作要求和主要措施；六是進(jìn)一步明確按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施。學(xué)院主要負(fù)責(zé)同志要全程主持分析檢查報(bào)告的撰寫(xiě)。分析檢查報(bào)告要突出檢查和分析兩個(gè)環(huán)節(jié)，避免寫(xiě)成工作總結(jié)或工作報(bào)告。

2．廣開(kāi)言路，征求意見(jiàn)。分析檢查報(bào)告初稿形成后，要通過(guò)個(gè)別征求、召開(kāi)座談會(huì)、開(kāi)展書(shū)面懇談等方式，廣泛聽(tīng)取分管領(lǐng)導(dǎo)、黨代會(huì)代表、教代會(huì)代表、黨員和師生員工代表對(duì)報(bào)告初稿的意見(jiàn)和建議。

3．組織研討，完善報(bào)告。在充分吸收各方面意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上，召開(kāi)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議、黨總支部委員會(huì)議等，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告或?qū)ｎ}調(diào)研報(bào)告進(jìn)行深入研究討論，修改完善，形成分析檢查報(bào)告評(píng)議稿。

（四）組織師生員工評(píng)議

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告形成后，要組織師生員工著重從分析檢查報(bào)告對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的認(rèn)識(shí)深不深、查找問(wèn)題準(zhǔn)不準(zhǔn)、分析原因透不透、發(fā)展思路清不清、改進(jìn)措施實(shí)不實(shí)等方面進(jìn)行評(píng)議，并提出修改意見(jiàn)和建議。

1．開(kāi)門(mén)納諫、認(rèn)真評(píng)議.組織召開(kāi)黨支部書(shū)記、系（部、專(zhuān)業(yè)）負(fù)責(zé)人、教學(xué)督導(dǎo)組、黨代會(huì)代表、教代會(huì)代表、黨員和師生員工代表座談會(huì)，征求對(duì)分析檢查報(bào)告的修改意見(jiàn)和建議，對(duì)報(bào)告進(jìn)行討論和評(píng)議。

2．修改完善，公布結(jié)果。在評(píng)議的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子要根據(jù)師生員工評(píng)議的意見(jiàn)，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，進(jìn)一步修改完善，使分析檢查報(bào)告更好地反映實(shí)際情況，體現(xiàn)群眾意愿，凝聚集體智慧，并及時(shí)向師生員工反饋。分析檢查報(bào)告和評(píng)議結(jié)果要在適當(dāng)范圍內(nèi)予以公布，并報(bào)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

三、組織保障和工作要求

1．落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。分析檢查階段工作涉及面廣、政策性強(qiáng)，時(shí)間緊、任務(wù)重，既要突出領(lǐng)導(dǎo)班子集體的分析檢查，又要引導(dǎo)黨員干部進(jìn)行自我剖析；既要堅(jiān)持正面教育，又要始終嚴(yán)格要求；既要聯(lián)系工作實(shí)際，又要聯(lián)系思想實(shí)際；既要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，又要明確努力方向。黨總支部和各黨支部要高度重視分析檢查階段的工作，領(lǐng)導(dǎo)要帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)，帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭邊查邊改，帶頭接受群眾評(píng)議，認(rèn)真抓好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2．充分發(fā)揚(yáng)民主。要始終堅(jiān)持走群眾路線(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)師生員工參與的積極性，認(rèn)真聽(tīng)取各方面意見(jiàn)和建議，力求做到征求意見(jiàn)的范圍更廣一些、內(nèi)容更實(shí)一些、形式更多一些。分析檢查報(bào)告要有問(wèn)題、有分析、有思路、有舉措，問(wèn)題找得要準(zhǔn)，原因分析要透，思路謀劃要新，措施出臺(tái)要實(shí)。要認(rèn)真確定評(píng)議內(nèi)容、評(píng)議范圍和評(píng)議形式，誠(chéng)心接受評(píng)議，尊重評(píng)議結(jié)果，真正把師生員工的意見(jiàn)反映出來(lái)，把師生員工的智慧匯集起來(lái)，形成對(duì)科學(xué)發(fā)展的新共識(shí)。

3．切實(shí)做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。要統(tǒng)籌兼顧、合理安排，既不能因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ鲆暬顒?dòng)，也不能因?yàn)殚_(kāi)展活動(dòng)而影響工作。要牢牢把握工作的主動(dòng)權(quán)，一手抓學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，一手抓日常工作，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與完成本學(xué)期主要工作任務(wù)、理清下一步發(fā)展思路結(jié)合起來(lái)，在推進(jìn)工作中深化學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，在開(kāi)展活動(dòng)中推進(jìn)中心工作，以推動(dòng)各項(xiàng)工作的實(shí)際成效來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成效。

公共關(guān)系學(xué)課件范文第4篇

【關(guān)鍵詞】員工關(guān)系管理 實(shí)踐性教學(xué) 高職高專(zhuān)

高職高專(zhuān)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)生在具有必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)門(mén)知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，具備較快適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線(xiàn)崗位需要的實(shí)際工作能力。高職高專(zhuān)教育中的教學(xué)設(shè)計(jì)直接影響著學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)效果?！秵T工關(guān)系管理》是高職高專(zhuān)人力資源管理專(zhuān)業(yè)的核心職業(yè)技能課程，對(duì)于企業(yè)員工管理實(shí)踐具有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。筆者通過(guò)對(duì)于該課程教學(xué)和研究，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)計(jì)中存在一定的問(wèn)題，影響了該課程的教學(xué)效果，特對(duì)此進(jìn)行了一些探索：

員工關(guān)系管理理論歷經(jīng)一百多年的發(fā)展，大體經(jīng)歷了從勞資關(guān)系到員工關(guān)系的兩個(gè)階段，早期的勞資關(guān)系理論是馬克思和恩格斯在對(duì)19世紀(jì)中期英國(guó)、法國(guó)和德國(guó)等西方主要資本主義國(guó)家勞資沖突的實(shí)際基礎(chǔ)上所提出，其主要是通過(guò)政府的法律法規(guī)和工會(huì)的集體談判，目的在于緩和勞資矛盾?，F(xiàn)在的員工關(guān)系理論則是20世紀(jì)初西方學(xué)者從人力資源管理角度提出的一個(gè)取代勞資關(guān)系的概念，是由企業(yè)管理方和員工及團(tuán)體之間的利益引起的權(quán)力和義務(wù)、管理和被管理的關(guān)系，具體表現(xiàn)為合作、沖突、溝通、激勵(lì)等權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的總和。這一理論是人們對(duì)人性本質(zhì)認(rèn)識(shí)的不斷進(jìn)步中產(chǎn)生。隨著勞動(dòng)法律體系的完善，管理方認(rèn)識(shí)到緩和勞資關(guān)系，讓員工參與到企業(yè)管理中的正面作用。因此，企業(yè)越來(lái)越注重改善員工關(guān)系、加強(qiáng)以員工為主體和出發(fā)點(diǎn)的企業(yè)內(nèi)部關(guān)系，注重個(gè)體層次上的關(guān)系和交流，注重和諧與合作。

目前，企業(yè)員工關(guān)系管理從廣義上是指企業(yè)在整個(gè)人力資源體系中，各級(jí)管理人員通過(guò)擬訂和實(shí)施人力資源政策而實(shí)施的一種管理行為，目的是調(diào)節(jié)企業(yè)與員工、員工與員工之間的相互關(guān)系，達(dá)到實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的目的。從狹義上講，其主要指柔性的激勵(lì)措施，是通過(guò)提高員工的滿(mǎn)意度，實(shí)現(xiàn)管理方和員工的和諧，達(dá)到企業(yè)增效、員工增收的雙贏(yíng)目的。管理方和員工關(guān)系的核心是共同合作，雙方不僅以企業(yè)內(nèi)部規(guī)章制度、勞動(dòng)合同、集體協(xié)議等硬性的方式，同時(shí)也以企業(yè)文化、心理契約等柔性的方式規(guī)定各自的權(quán)利和義務(wù)，實(shí)現(xiàn)雙方合作的目的。員工關(guān)系管理的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)的勞資關(guān)系管理，不再僅局限為勞資沖突的解決。

以勞動(dòng)爭(zhēng)議為例，早期的勞動(dòng)爭(zhēng)議主要集中在開(kāi)除、除名、辭退違紀(jì)職工等職工懲處方面。隨著新《勞動(dòng)合同法》等法律法規(guī)的實(shí)施和勞動(dòng)者法律意識(shí)的提高，主動(dòng)拿起法律武器保護(hù)自己權(quán)益的勞動(dòng)者日益增多，而這些案件主要源自企業(yè)不按法律制度和合同辦事，因此企業(yè)的勝訴率不斷下降。大量的勞動(dòng)爭(zhēng)議破壞了企業(yè)的正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，給企業(yè)造成不必要的影響和損失，使得企業(yè)對(duì)此日益重視。近年來(lái)，企業(yè)不僅關(guān)注勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理，也十分重視勞動(dòng)爭(zhēng)議的預(yù)防，因?yàn)橄鄬?duì)于勞動(dòng)爭(zhēng)議處理這種時(shí)候被動(dòng)治理手段，勞動(dòng)爭(zhēng)議的預(yù)防則是一種事前主動(dòng)治理，其是在認(rèn)識(shí)企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議發(fā)生的客觀(guān)規(guī)律基礎(chǔ)上，發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性，盡量限制或減少企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議的發(fā)生，為企業(yè)避免了一定的經(jīng)濟(jì)損失。

從緩解勞資矛盾向?qū)崿F(xiàn)組織和員工雙贏(yíng)發(fā)展，企業(yè)員工關(guān)系管理的實(shí)踐從依靠法律法規(guī)向依靠企業(yè)內(nèi)部顯性規(guī)章到隱性的企業(yè)文化、心理契約過(guò)渡。例如麥肯錫咨詢(xún)公司將員工離職視為“畢業(yè)離校”，并將他們的信息編纂為“麥肯錫校友錄”，將其作為潛在客戶(hù)，最終收獲頗豐。但是，目前員工關(guān)系管理課堂的教學(xué)仍主要停留在讓學(xué)生掌握和理解我國(guó)的勞動(dòng)法律、法規(guī)，并將其運(yùn)用至處理員工關(guān)系的實(shí)際工作中，其學(xué)習(xí)的內(nèi)容遠(yuǎn)小于企業(yè)所需。例如，柴文聰在《2013年十大員工關(guān)系案件點(diǎn)評(píng)》一文中總結(jié)了2013年影響頗大，具有一定代表性的十個(gè)案例，從高管行為的監(jiān)督、末位淘汰制度、海外員工的管理到員工的“吐槽”違紀(jì)行為等，其范圍遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)的勞資糾紛。從這些案件的深度分析可以看出企業(yè)“隱形”管理的缺失，與員工的溝通不足及相關(guān)監(jiān)管的不利，使得企業(yè)最終付出慘痛的代價(jià)。

而目前員工關(guān)系管理的課程教學(xué)關(guān)注較少，內(nèi)容也相對(duì)滯后。如孫靜在《員工關(guān)系管理課程實(shí)踐性教學(xué)的探討》一文中，僅將該課程的理論教學(xué)局限于我國(guó)勞動(dòng)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，從而認(rèn)為該課程的實(shí)踐性教學(xué)是采用列舉案例、講評(píng)案例、討論案例三種教學(xué)方式的運(yùn)用。鮑立剛在《員工關(guān)系管理課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐探討》一文中雖將教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)展為勞方與資方的勞動(dòng)用工關(guān)系、上級(jí)與下級(jí)的管理服務(wù)關(guān)系、員工與同事之間的溝通協(xié)作關(guān)系。但在其教學(xué)實(shí)踐方面對(duì)于企業(yè)文化、心理契約等方面內(nèi)容設(shè)計(jì)不足，過(guò)多關(guān)注企業(yè)制度等硬性政策，對(duì)于企業(yè)柔性管理措施的教學(xué)有所欠缺。

筆者認(rèn)為對(duì)于現(xiàn)在的員工關(guān)系管理課程的實(shí)踐性教學(xué)必須解決兩大問(wèn)題：一是員工關(guān)系管理課程主要教學(xué)內(nèi)容的選取，二是如果將這些抽象的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐性教學(xué)。

實(shí)踐中的企業(yè)員工關(guān)系管理內(nèi)容非常寬泛，包括了勞動(dòng)基本法規(guī)的應(yīng)用、企業(yè)規(guī)章制度、員工滿(mǎn)意度管理、員工溝通管理、員工心理契約與管理、員工沖突管理、員工壓力管理、特定員工管理等等。在如此繁多的內(nèi)容中選擇主要的知識(shí)點(diǎn)教授學(xué)生需要遵循以下四個(gè)原則：①典型性，即所選項(xiàng)目要具有典型的職業(yè)意義，能滿(mǎn)足學(xué)生就業(yè)需要。這需要教師熟悉企業(yè)管理的現(xiàn)狀，時(shí)刻關(guān)注企業(yè)管理熱點(diǎn)，以真實(shí)的案例為主要參考。②覆蓋性，即項(xiàng)目對(duì)知識(shí)和能力的覆蓋要達(dá)到能力目標(biāo)的要求，使得學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后盡快達(dá)到相關(guān)崗位的能力標(biāo)準(zhǔn)。③可遷移性，即所選項(xiàng)目應(yīng)隨著條件和技術(shù)的變化而更新，可以替代，具有廣泛的適用性。這使得學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容在一定時(shí)期內(nèi)均能滿(mǎn)足企業(yè)所需。④可行性，既要充分考慮學(xué)?，F(xiàn)有的師資、設(shè)備、場(chǎng)地等資源，又要考慮成本費(fèi)用等因素，選擇有條件、可實(shí)施的項(xiàng)目。授課教師可針對(duì)不同學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行選定相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。

公共關(guān)系學(xué)課件范文第5篇

“雞蛋里頭挑骨頭”：找出科技創(chuàng)新工作“短板”

與陸地石油勘探開(kāi)發(fā)相比，海上石油勘探開(kāi)發(fā)雖然只隔了一層水，但是成本卻要高出8—10倍。中國(guó)海油在改革開(kāi)放過(guò)程中，通過(guò)引進(jìn)消化技術(shù)、加強(qiáng)科技自主創(chuàng)新、優(yōu)化管理手段，實(shí)現(xiàn)了高效高速發(fā)展。

中國(guó)海洋石油工業(yè)起步雖然較國(guó)外相對(duì)要晚，但是憑借著科學(xué)技術(shù)的引進(jìn)和消化吸收，集成創(chuàng)新、自主創(chuàng)新，成功實(shí)現(xiàn)了從淺水至深水、從國(guó)內(nèi)到國(guó)際、從純上游到綜合型的三大跨越。僅僅用了26年時(shí)間，中國(guó)海油就形成了國(guó)外石油公司百年以上才能形成的發(fā)展格局。

面對(duì)公司高效高速發(fā)展的大好局面，中國(guó)海油黨組一點(diǎn)兒都沒(méi)有松懈。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)伊始，黨組書(shū)記、總經(jīng)理傅成玉就給公司上下提出了要求：“雞蛋里頭挑骨頭”。簡(jiǎn)言之，就是要把那些今天看還不是、但明天看可能就是，放在國(guó)內(nèi)政策環(huán)境下看不是、但放在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下看可能就是的問(wèn)題，統(tǒng)統(tǒng)找出來(lái)。

海油黨組7名成員分別帶隊(duì)深入各所屬單位進(jìn)行調(diào)研，與1298名各層面員工座談，對(duì)4408人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，先后收集各方面各類(lèi)意見(jiàn)和建議3000多條。經(jīng)過(guò)調(diào)研，中國(guó)海油黨組發(fā)現(xiàn)了科技創(chuàng)新工作的“短板”。在影響制約公司科學(xué)發(fā)展和群眾最為關(guān)心的8個(gè)方面220多個(gè)問(wèn)題中，相當(dāng)一部分涉及到了中國(guó)海油科技發(fā)展規(guī)劃、科技人才隊(duì)伍建設(shè)、自主研發(fā)的機(jī)制與制度建設(shè)等方面的問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)廣泛深入的討論、分析，科技創(chuàng)新工作存在問(wèn)題的原因浮出了水面：對(duì)于創(chuàng)新對(duì)公司發(fā)展的重要性的認(rèn)識(shí)還不夠，投入的精力還不足；對(duì)建立具有中國(guó)海油特色的自主創(chuàng)新體系所做的研究不夠深入，部署不夠系統(tǒng)；較多地依賴(lài)技術(shù)引進(jìn)，有時(shí)忽視技術(shù)積累；注重對(duì)急需技術(shù)進(jìn)行研究，對(duì)影響公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的創(chuàng)新重視不夠等。

科學(xué)發(fā)展：走中國(guó)特色科技創(chuàng)新之路

針對(duì)科技創(chuàng)新工作存在的不足，中國(guó)海油黨組提出了具有戰(zhàn)略意義的整改思路。黨組要求，加快科技創(chuàng)新體系建設(shè)，進(jìn)一步提高科技水平，使科技真正成為公司發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

20多年來(lái)，中國(guó)海油堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，以科技創(chuàng)新為引領(lǐng)，經(jīng)歷了引進(jìn)消化、集成創(chuàng)新和自主創(chuàng)新三個(gè)階段，走出了一條富有中國(guó)海油特色的科技發(fā)展之路，目前已成為全球除深水之外的科技領(lǐng)先的海洋石油企業(yè)。

在中國(guó)海油的多項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新中，稠油技術(shù)和FPSO（海上浮式生產(chǎn)儲(chǔ)卸油裝置）技術(shù)最具代表性。中國(guó)海油經(jīng)過(guò)20多年的潛心研究，自主研發(fā)出世界上首套專(zhuān)門(mén)應(yīng)用于稠油油田開(kāi)發(fā)的技術(shù)。目前，這套海上稠油開(kāi)發(fā)技術(shù)整體達(dá)到世界先進(jìn)水平，部分技術(shù)達(dá)到世界領(lǐng)先水平。以“鉆井壓裂適度出砂技術(shù)”為代表的稠油開(kāi)采技術(shù)大大提高了稠油油田的采收率。

FPSO作為海上油氣田開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵設(shè)施，支持著我國(guó)海洋石油75%—80%的產(chǎn)能。中國(guó)海油已擁有16條FPSO，中國(guó)是世界上擁有FPSO最多的國(guó)家。在成本方面，中國(guó)海油每艘FPSO投資10億—14億元人民幣，僅為國(guó)外同等規(guī)模的70%—80%。

解放思想：強(qiáng)化科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)作用

自2008年3月學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，中國(guó)海油廣大干部員工已經(jīng)形成了共識(shí)：開(kāi)創(chuàng)公司科學(xué)發(fā)展新局面，必須進(jìn)一步加強(qiáng)科技創(chuàng)新對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)作用。

思想的解放釋放了中國(guó)海油的科技創(chuàng)新活力。短短幾個(gè)月時(shí)間里，中國(guó)海油又有多項(xiàng)新技術(shù)問(wèn)世。

5月28日，海上第一個(gè)熱采試驗(yàn)項(xiàng)目——南堡35—2油田多元熱流體單井吞吐項(xiàng)目通過(guò)驗(yàn)收審查。

6月11日，中海油田服務(wù)股份有限公司（COSL）研制的“扇區(qū)固井質(zhì)量測(cè)井儀”問(wèn)世。

7月1日，國(guó)家“限塑令”正式實(shí)施僅一個(gè)月，中海石油化學(xué)股份有限公司即與中科院聯(lián)手成功研制出了全球首批二氧化碳可降解的環(huán)保塑料袋。

……

同時(shí)，中國(guó)海油的科技創(chuàng)新工作瞄準(zhǔn)了更為遠(yuǎn)大的目標(biāo)。那就是走向深水和發(fā)展新能源，打造國(guó)際一流科技創(chuàng)新能力，以科技創(chuàng)新打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。