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表決心范文第1篇

上課的時(shí)候，要認(rèn)真聽講，不能做小動(dòng)作，我們要多多舉手發(fā)言，一定要把老師課堂上講的知識(shí)全部搞懂。對(duì)于疑難問題，不會(huì)就問老師。

我們要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)。課堂作業(yè)，當(dāng)場(chǎng)完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)，也要按時(shí)獨(dú)立完成。

要做好語文課的課前預(yù)習(xí)。對(duì)于預(yù)習(xí)的課文，最少要出聲朗讀五遍，不認(rèn)識(shí)的字、詞、成語，要先查字典，把它認(rèn)會(huì)，懂得意思；要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)出課文的中心思想；對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做，對(duì)于課文和課后題，不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時(shí)帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。

數(shù)學(xué)和英文也要同樣對(duì)待，要多聽多講多做，要不恥下問，不會(huì)的問題要當(dāng)場(chǎng)就問，不要留下一個(gè)又一個(gè)的問號(hào)。

在新的學(xué)期，我們要更加努力，爭(zhēng)取每門功課都能取得好成績(jī)，每個(gè)同學(xué)都能考上理想的學(xué)校，交一份令家長(zhǎng)和老師都能滿意的答卷

表決心范文第2篇

2、沒有你的信息，日子過得特別平淡；沒有你的信息，時(shí)間總是特別漫長(zhǎng)；沒有你的信息，陽光不再如以往的燦爛；沒有你的信息，春天也失去了鳥語花香！

3、你那一瞥，像一股晶瑩的泉水流注我的心頭，它比詩還深遠(yuǎn)，比畫還優(yōu)美，恰如我生命的一個(gè)新世紀(jì)的早晨。

4、總有些人，安然而來，靜靜守候，不離不棄；也有些人，濃烈如酒，瘋狂似醉，卻是醒來無處覓；無數(shù)的相遇，無數(shù)的別離，愿你來去之間，將真愛尋覓。

5、不是因?yàn)榧拍畔肽?，是因?yàn)榧拍瘯r(shí)想的只有你。如果找一個(gè)給你打電話的理由！我想你一定會(huì)失望的，因?yàn)槲矣心敲炊鄠€(gè)理由，想聽嗎？等會(huì)兒接電話好了。

6、什么是一心一意：就是沒選擇是你，有選擇還是你，選擇了你，便不再選擇，永遠(yuǎn)是你。

7、握你的手，越握越喜；看你的臉，越看越美；親你的嘴，越親越甜；抱你的人，越抱越親！

8、我的責(zé)任就是掙錢養(yǎng)家，你的義務(wù)就是持續(xù)的鼓勵(lì)我掙錢養(yǎng)家。

9、你像那天邊的云，飄泊不定，叫人難以追尋；你像那水中的萍，流移四方，叫我無法琢磨。你能告訴我嗎？怎樣才能追上你的身影？怎樣才能與你相伴不離？

表決心范文第3篇

這家一流的博物館館藏?zé)o數(shù)現(xiàn)代和當(dāng)代東南亞公共藝術(shù)珍品，收藏規(guī)模位居世界前列。館內(nèi)展示了精選的本土和國際藝術(shù)作品，呈獻(xiàn)了頗具前沿風(fēng)尚的藝術(shù)品。通過與國際藝術(shù)文化機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略合作，新加坡藝術(shù)博物館一直是文藝界的推手。著名的新加坡雙年展便是由新加坡藝術(shù)博物館主辦。2013年新加坡雙年展將再次登陸新加坡，勢(shì)必成為一次全球的藝術(shù)盛事！

亞洲文明博物館

位于皇后坊大廈，歷史悠久、規(guī)模宏大，內(nèi)有多個(gè)展館，匯聚了來自全亞洲的各類展品，涉及文化、宗教和文明等不同主題。新加坡人的祖先在兩百年前從亞洲各個(gè)地方來到這片土地，也帶來了多元豐富的亞洲文化。為了追溯祖先帶來的歷史文化，亞洲文明博物館呈獻(xiàn)了亞洲各大文明和文化的精髓，展出來自中國、東南亞、南亞和西亞的各種文物。

Ikkan美術(shù)館

丹絨巴葛分銷園中有眾多優(yōu)秀的美術(shù)館，其中最杰出的當(dāng)數(shù)Ikkan美術(shù)館。Ikkan美術(shù)館每年舉辦四至五場(chǎng)畫展，展出各國畫家的畫作，曾在這里展出過來自中國的藝術(shù)家繆曉春和艾未未等的作品。

新加坡國家博物館

位于一幢19世紀(jì)古建筑中，新加坡國家博物館由建筑師Henry McCallum 設(shè)計(jì)，由當(dāng)年的華人承包商建造。博物館的主樓始建于1850年，于1887年完工。1907年擴(kuò)建副樓，面積增加了一倍，1926年完工。當(dāng)時(shí)一樓是圖書館，二樓是博物院，稱為“萊佛士圖書館及博物院” （Raffles Library and Museum），以自然科學(xué)與東南亞民俗考古為主。經(jīng)過數(shù)次轉(zhuǎn)型后，國家博物館終于以新加坡歷史為主流，通過一個(gè)歷史展館和四個(gè)生活展館呈現(xiàn)出祖先從中國南來所走過的艱辛旅程。走出來就有路，肩負(fù)千斤擔(dān)，一步一腳印，踏平世間不平路，以辛酸苦辣換取可以遮風(fēng)擋雨的美好時(shí)光。

表決心范文第4篇

關(guān)鍵詞：現(xiàn)金流量表　企業(yè)決策　幫助

一、現(xiàn)金流量表的概念和作用

現(xiàn)金流量表是以現(xiàn)金為基礎(chǔ)編制的財(cái)務(wù)狀況變動(dòng)表，反映企業(yè)在一定期間內(nèi)現(xiàn)金流人和流出，表明企業(yè)獲得現(xiàn)金和現(xiàn)金等價(jià)物的能力，它與資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表及所有者權(quán)益變動(dòng)表共同構(gòu)成了企業(yè)完整的財(cái)務(wù)報(bào)表體系?，F(xiàn)金流動(dòng)是一個(gè)過程，在這個(gè)過程中會(huì)產(chǎn)生大量有助于投資和理財(cái)決策的現(xiàn)金流量信息。例如：對(duì)于管理者來說，現(xiàn)金流量可以說明經(jīng)營(yíng)過程中是否產(chǎn)生足夠的現(xiàn)金流入來滿足各項(xiàng)現(xiàn)金流出的需要，企業(yè)是否可以購置固定資產(chǎn)滿足未來經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的擴(kuò)展等。具體來說，現(xiàn)金流量表主要有以下幾個(gè)方面的作用。

1、可以分析說明企業(yè)一定時(shí)期內(nèi)現(xiàn)金流入和流出的原因

現(xiàn)金流量表可以反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、投資活動(dòng)和籌資活動(dòng)的動(dòng)態(tài)情況，通過對(duì)不同活動(dòng)中現(xiàn)金的流動(dòng)情況，可以分析出現(xiàn)金從哪里來，到哪里去。

2、能夠說明企業(yè)的償債能力和支付能力，為相關(guān)信息使用者提供數(shù)據(jù)支持

資產(chǎn)負(fù)債表按照流動(dòng)性把資產(chǎn)分為流動(dòng)資產(chǎn)和非流動(dòng)資產(chǎn)，這種劃分方法對(duì)了解企業(yè)的流動(dòng)性、償債能力和支付股利能力具有很大的局限性，因?yàn)橛行┵Y產(chǎn)項(xiàng)目并不會(huì)形成未來的現(xiàn)金流入和流出，存貨也難以短期內(nèi)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)金，存貨能否轉(zhuǎn)化為現(xiàn)金及轉(zhuǎn)化為現(xiàn)金的數(shù)量也難以估計(jì)。分析基于權(quán)責(zé)發(fā)生制編制的利潤(rùn)表，利潤(rùn)表里所反映的凈收益包含了不少非現(xiàn)金項(xiàng)目，并不能反映企業(yè)未來現(xiàn)金流動(dòng)。評(píng)估企業(yè)是否具有償債能力和支付股利的能力，最直接有效的方法就是分析其現(xiàn)金流量，通過現(xiàn)金流量表，可以了解到企業(yè)是否有足夠的現(xiàn)金償還到期債務(wù)，支付股利和進(jìn)行必要的固定資產(chǎn)投資。

3、可以幫助管理者分析企業(yè)未來獲取現(xiàn)金的能力

現(xiàn)金流量表反映了企業(yè)過去一段時(shí)間的現(xiàn)金流量及其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)，可以借此了解企業(yè)現(xiàn)金的來源和去向，尤其是分析企業(yè)在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中產(chǎn)生的現(xiàn)金流入和流出，分析企業(yè)具體依賴多少外部資金，根據(jù)企業(yè)現(xiàn)金的流量、流速、流向做出一個(gè)合理的評(píng)價(jià)，就可以預(yù)測(cè)企業(yè)未來現(xiàn)金流量，從而為編制現(xiàn)金流量計(jì)劃、制定營(yíng)運(yùn)資本政策方面提供數(shù)據(jù)支持。企業(yè)未來獲取現(xiàn)金流量的能力也決定了企業(yè)的具體價(jià)值，因此也為投資者和債權(quán)^決策提供服務(wù)。

4、有助于分析企業(yè)的盈余質(zhì)量

從信息的可靠性角度來講，通常認(rèn)為現(xiàn)金流量表更加可以反映出企業(yè)的盈利情況。實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)金流入才能真正的代表企業(yè)獲得了真實(shí)的收益。利潤(rùn)表所反映的信息由于應(yīng)用權(quán)責(zé)發(fā)生制，對(duì)于支出的確認(rèn)可能會(huì)存在人為操縱，從而影響盈余質(zhì)量。一般認(rèn)為現(xiàn)金流量表中的信息可信度較高，沒有縱過，因此通過分析現(xiàn)金流量表，如果是企業(yè)的高利潤(rùn)相應(yīng)的有較高的現(xiàn)金流支持，那么說明這個(gè)企業(yè)的盈余質(zhì)量較高。

二、現(xiàn)金流量表的總體分析

根據(jù)現(xiàn)行制度規(guī)定，現(xiàn)金流量分為經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量、投資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量和籌資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量。通過對(duì)這些項(xiàng)目的分析可以了解企業(yè)現(xiàn)金流量的結(jié)構(gòu)和現(xiàn)金流動(dòng)的方向。

1、直接分析

現(xiàn)金流量表提供企業(yè)當(dāng)期現(xiàn)金流入、流出和結(jié)余的基本情況。直接分析，是指對(duì)現(xiàn)金流量表中的數(shù)據(jù)直接進(jìn)行運(yùn)用分析，不經(jīng)過任何的加工處理?，F(xiàn)金流量主表共分為三大板塊：經(jīng)營(yíng)活動(dòng)凈現(xiàn)金流量、籌資活動(dòng)現(xiàn)金凈流量和投資活動(dòng)現(xiàn)金凈流量。三類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的凈現(xiàn)金流量分別代表不同的含義，通過對(duì)其數(shù)值的正負(fù)分析，以及與前期的趨勢(shì)對(duì)比分析，就可以對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行初步的判斷。

2、結(jié)構(gòu)分析

通過結(jié)構(gòu)分析，可以了解企業(yè)財(cái)務(wù)狀況形成的過程、變動(dòng)過程及變動(dòng)結(jié)果。包括流入結(jié)構(gòu)分析、流出結(jié)構(gòu)分析和凈流量結(jié)構(gòu)分析。

(1)現(xiàn)金流入結(jié)構(gòu)分析。現(xiàn)金流入結(jié)構(gòu)分析是分析經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金流入、投資活動(dòng)現(xiàn)金流入和籌資活動(dòng)現(xiàn)金流入等三種不同的現(xiàn)金流入在總的現(xiàn)金流人中的比重，以及各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)現(xiàn)金流人中具體項(xiàng)目的構(gòu)成情況。

(2)現(xiàn)金流出結(jié)構(gòu)分析?，F(xiàn)金流出結(jié)構(gòu)也分為總流出結(jié)構(gòu)和三項(xiàng)活動(dòng)流出占總流出的百分比，三項(xiàng)活動(dòng)流出的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是指企業(yè)各項(xiàng)活動(dòng)在三項(xiàng)活動(dòng)現(xiàn)金流出中所占的比例。

(3)現(xiàn)金凈流量結(jié)構(gòu)分析。具體來說是：第一，一般來說，企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金流量除了要維持正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)以外，還得有足夠的現(xiàn)金流量來補(bǔ)償經(jīng)營(yíng)性長(zhǎng)期資產(chǎn)的折舊與攤銷費(fèi)用，還得保證足夠的現(xiàn)金以支付到期債務(wù)和利息以及現(xiàn)金股利。如果把現(xiàn)金比喻為企業(yè)的血液，經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量就代表企業(yè)自身的“造血”功能，一旦機(jī)能失調(diào)，企業(yè)將隨時(shí)面臨破產(chǎn)清算的危險(xiǎn)。一般來說，當(dāng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的凈現(xiàn)金流量為正數(shù)時(shí)，表明企業(yè)所生產(chǎn)的產(chǎn)品適銷對(duì)路，市場(chǎng)占有率高、應(yīng)收賬款的回收能力也較強(qiáng)，同時(shí)也能反映企業(yè)的付現(xiàn)成本、費(fèi)用控制比較適宜，反之，若企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金凈流量為負(fù)數(shù)，則說明企業(yè)所生產(chǎn)的產(chǎn)品銷路不暢，回款能力較差，或者付現(xiàn)成本較高，費(fèi)用控制能力較差。第二，投資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量好比放血功能，企業(yè)源源不斷地將經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金或從外部獲取的現(xiàn)金用于企業(yè)內(nèi)部建設(shè)或投資新項(xiàng)目，以期待獲取更高的利潤(rùn)。但是投資活動(dòng)不同于經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，其現(xiàn)金流出與流入基本上不同步，對(duì)其分析要考慮時(shí)間的跨度。投資活動(dòng)產(chǎn)生的凈現(xiàn)金流量為負(fù)數(shù)，表明企業(yè)擴(kuò)大再生產(chǎn)能力較強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)及產(chǎn)品結(jié)構(gòu)有所調(diào)整、實(shí)施股權(quán)或債權(quán)投資的能力較強(qiáng)，也有可能是投資收益在當(dāng)期沒有體現(xiàn)；反之，則表示企業(yè)資本運(yùn)作收效顯著、投資回報(bào)及變現(xiàn)能力較強(qiáng)。第三，企業(yè)籌資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量應(yīng)該滿足企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、投資活動(dòng)的需要，在整體上反映企業(yè)融資狀況及其成效。通過對(duì)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和投資活動(dòng)現(xiàn)金流量的分析，可以得出需籌資的時(shí)間和金額，以及時(shí)、足額籌到相應(yīng)的資金，滿足企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、投資活動(dòng)需要的現(xiàn)金支持?；I資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量好比輸血功能，當(dāng)企業(yè)處于高速發(fā)展階段，為了擴(kuò)大市場(chǎng)份額，僅靠自身產(chǎn)生的現(xiàn)金流量無法滿足需要，就必須及時(shí)籌集必要的外部資金作為補(bǔ)充，好像輸入新鮮血液一樣。籌資活動(dòng)也是導(dǎo)致企業(yè)資本及債務(wù)規(guī)模發(fā)生變化的活動(dòng)，籌資活動(dòng)的現(xiàn)金流量反映了企業(yè)的融資能力和融資政策。如果籌資活動(dòng)的凈現(xiàn)金流量為正數(shù)，則表明企業(yè)通過銀行及資本市場(chǎng)的籌資能力較強(qiáng)，反之，則表明企業(yè)自身資金周轉(zhuǎn)已經(jīng)進(jìn)入了良性循環(huán)階段、企業(yè)債務(wù)負(fù)擔(dān)較輕，或者是銀行信譽(yù)已經(jīng)喪失、未來資金周轉(zhuǎn)更為困難。

總之，總量相同的現(xiàn)金流量在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、投資活動(dòng)、籌資活動(dòng)之間分布的不同，向人們揭示了企業(yè)不同的財(cái)務(wù)狀況。一般來說，當(dāng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金凈流量為負(fù)數(shù)，投資活動(dòng)現(xiàn)金凈流量為負(fù)數(shù)，籌資活動(dòng)現(xiàn)金凈流量為正數(shù)時(shí)，表明企業(yè)處于產(chǎn)品初創(chuàng)期，需要投入大量資金；當(dāng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金凈流量為正數(shù)，投資活動(dòng)現(xiàn)金凈流量為負(fù)數(shù)，籌資活動(dòng)現(xiàn)金凈流量為正數(shù)時(shí)，可以判斷企業(yè)處于發(fā)展階段，大量的貨幣資金回籠，同時(shí)必須補(bǔ)充外

部資金；當(dāng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金凈流量為正數(shù)，投資活動(dòng)現(xiàn)金凈流量為芷數(shù)，籌資活動(dòng)現(xiàn)金凈流量為負(fù)數(shù)時(shí)，表明企業(yè)進(jìn)入成熟期；當(dāng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金流量為負(fù)數(shù)，投資活動(dòng)現(xiàn)金流量為正數(shù)，籌資活動(dòng)現(xiàn)金流量為負(fù)數(shù)時(shí)，可以認(rèn)為企業(yè)處于衰退期。

三、現(xiàn)金流量表的指標(biāo)分析

現(xiàn)金流量表能夠說明企業(yè)一定時(shí)期內(nèi)的現(xiàn)金流入和流出的原因、企業(yè)償債能力和支付能力，可以用來分析企業(yè)未來獲取現(xiàn)金的能力，分析企業(yè)投資和理財(cái)活動(dòng)對(duì)經(jīng)營(yíng)成果和財(cái)務(wù)狀況的影響。在對(duì)現(xiàn)金流量表和企業(yè)具體業(yè)務(wù)深入認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，可以借助一些具體的指標(biāo)從多個(gè)角度評(píng)價(jià)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，得到有價(jià)值的、有利于決策的信息。

1、獲利能力分析指標(biāo)

通過對(duì)獲利能力分析指標(biāo)的分析。對(duì)企業(yè)來說，評(píng)價(jià)企業(yè)獲利能力最終要落實(shí)到現(xiàn)金流入能力的保證上。如經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金流量與稅后凈利比，可以反映經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金流量與當(dāng)期凈利潤(rùn)的差異程度，對(duì)于防止企業(yè)操縱利潤(rùn)具有重要的作用，這一指標(biāo)過低，就有虛盈實(shí)虧的可能性，應(yīng)進(jìn)一步分析企業(yè)會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)估計(jì)和會(huì)計(jì)差錯(cuò)更正的影響以及應(yīng)收款項(xiàng)、存貨的變現(xiàn)能力?；蛘呤墙?jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金凈流量與企業(yè)全部資產(chǎn)的比值，也可以反映企業(yè)的獲利能力，表示全部資產(chǎn)可以帶來的現(xiàn)金流入情況。

2、成長(zhǎng)潛力分析指標(biāo)

通過成長(zhǎng)潛力分析指標(biāo)，評(píng)估企業(yè)成長(zhǎng)的潛力。如經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金凈流量(扣除現(xiàn)金股利后)與企業(yè)投資付出現(xiàn)金和營(yíng)運(yùn)資金比，指標(biāo)越高，表示企業(yè)可用于再投資的現(xiàn)金越多。

3、償債能力分析指標(biāo)

通過償債能力分析指標(biāo)，如現(xiàn)金與流動(dòng)負(fù)債比，反映流動(dòng)負(fù)債所能得到的現(xiàn)金保障程度，這一指標(biāo)太低，則意味著企業(yè)可能出現(xiàn)支付危機(jī)。還可以采用現(xiàn)金比率、現(xiàn)金到期債務(wù)比、現(xiàn)金債務(wù)總額比和現(xiàn)金償付比率等指標(biāo)。

4、支付股利能力

通過支付股利能力的分析，如經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金凈流量與加權(quán)平均流通股股數(shù)比，反映平均每股所獲得的現(xiàn)金流量，是在維持期初現(xiàn)金流量的情況下，企業(yè)有能力發(fā)給股東的最高現(xiàn)金股利金額。每股現(xiàn)金流量比每股凈利潤(rùn)顯得更實(shí)際更直接。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)金流量表和現(xiàn)金流量分析的重要性并不是否定資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表及傳統(tǒng)財(cái)務(wù)指標(biāo)分析體系?，F(xiàn)金流量和會(huì)計(jì)利潤(rùn)反映了不同的會(huì)計(jì)信息，兩者具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性。任何單個(gè)報(bào)表提供的信息都不完整，應(yīng)把三張報(bào)表結(jié)合起來分析，才能全面正確地判斷企業(yè)的資產(chǎn)流動(dòng)性、獲利能力、償債能力和風(fēng)險(xiǎn)，構(gòu)建一個(gè)更為完善的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

表決心范文第5篇

我對(duì)100名高二學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果見下表：

從上表我們可以明顯看出物理在學(xué)生心中的重視程度和它的難度，物理老師要接受的挑戰(zhàn)還有很多，要在教育觀念、教學(xué)習(xí)慣、教學(xué)情景、知識(shí)儲(chǔ)備、信息技術(shù)、學(xué)習(xí)方式等方面加強(qiáng)自身專業(yè)能力以適應(yīng)新課程的改革和學(xué)生的需要。

一、課改后教師新理念與傳統(tǒng)教育舊觀念之間的矛盾

新課程不僅要求教師的觀念更新，而且教師的角色也要轉(zhuǎn)變。盡管初中物理新課程已經(jīng)實(shí)施四年了，但在教學(xué)實(shí)踐中，仍有部分教師穿新鞋走老路，以教師為中心，以課堂為中心，以教材為中心，將三維課程目標(biāo)變成一維目標(biāo)，不注重探究方式和探究過程，把物理的探究性實(shí)驗(yàn)改成驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，不會(huì)整合進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)。對(duì)于高中物理新課程，很多老師覺得接觸的時(shí)間短，雖然經(jīng)過短期的通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，但只是粗略了解物理新課程的基本理念：“在課程目標(biāo)上注重提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；在課程結(jié)構(gòu)上重視基礎(chǔ)，體現(xiàn)課程的選擇性；在課程內(nèi)容上體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性、選擇性；在課程實(shí)施上注重自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式多樣化；在課程評(píng)價(jià)上強(qiáng)調(diào)更新觀念，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”。這對(duì)當(dāng)今的物理老師來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榛A(chǔ)教育課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，僅僅有專家學(xué)者和教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)者的熱情是不夠的，基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施者是千千萬萬工作在教學(xué)一線的普通教師?；A(chǔ)教育課程改革如果不能深入人心，就會(huì)陷入形式化、表面化的境地，只有在觀念上徹底打破這“三個(gè)中心”，新課程的實(shí)施才能獲得根本保證。

二、教師素質(zhì)的高要求跟當(dāng)今教師隊(duì)伍的不適應(yīng)

在傳統(tǒng)物理課堂教學(xué)中，教師是按教材、教學(xué)參考書“教”的，實(shí)驗(yàn)幾乎都是一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，教師只要認(rèn)真?zhèn)湔n，就可以“教”好每一節(jié)課，可以說教師是一種比較典型的“教書匠”。新課程賦予教師極大的自主性，由課程被動(dòng)、忠實(shí)的執(zhí)行者變?yōu)橹鲃?dòng)、積極的創(chuàng)造者；新課程也賦予教師新的角色意識(shí)，由物理教材的挖掘鉆研者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程開發(fā)的設(shè)計(jì)者；新課程要求物理教師跳出僅對(duì)物理學(xué)科本位的關(guān)注，轉(zhuǎn)而對(duì)當(dāng)前教育改革形勢(shì)的準(zhǔn)確分析和把握，同時(shí)爭(zhēng)取主動(dòng)，迎接挑戰(zhàn)。對(duì)于物理新課程的這些新特點(diǎn)，不管是老教師還是新教師都有一些茫然：老教師幾乎還是按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，教材中內(nèi)容偏少時(shí)，會(huì)自己加以補(bǔ)充，而新教材中的實(shí)驗(yàn)探究則幾乎是用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，三維的教學(xué)目標(biāo)變?yōu)橐痪S，同時(shí)現(xiàn)代的教學(xué)手段運(yùn)用能力較弱，學(xué)科本位意識(shí)強(qiáng)，難以適應(yīng)新課改對(duì)物理教師素質(zhì)的高要求。對(duì)新教師而言，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，存在的問題可能更多，有的新教師遇到物理新教材的內(nèi)容偏少的情況時(shí)，還是照本宣科，結(jié)果一節(jié)課的內(nèi)容只要10分鐘就講完了，如果硬對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充的話又往往講得過深，偏離了物理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。至于物理教材中的實(shí)驗(yàn)探究也不能做到“收放自如”，一旦課堂收住了，往往就不能達(dá)到探究的目的，而課堂一旦放開了，又無法控制局面，造成課時(shí)嚴(yán)重不足。對(duì)于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力方面，新教師的能力普遍比較強(qiáng)，但往往過于花俏，甚至有些物理實(shí)驗(yàn)都不做，而是用多媒體課件代替，這樣既無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果的真實(shí)性，又扼殺了學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能鍛煉的機(jī)會(huì)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展，背離了課改的初衷。

三、教師專業(yè)能力發(fā)展的未來

為了有效推進(jìn)物理新課程的實(shí)施，物理教師要著力注重自身專業(yè)的成長(zhǎng)，教師的成長(zhǎng)應(yīng)是自我的，是自己教育教學(xué)素養(yǎng)的不斷提高，是自己知識(shí)的不斷豐富，使自己在工作中更得心應(yīng)手，是積極而穩(wěn)定的進(jìn)取心態(tài)，這同時(shí)反映了物理課程改革的緊迫性和必要性。物理教師專業(yè)發(fā)展的價(jià)值取向體現(xiàn)在三個(gè)層面：一是物理學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教育知識(shí)的廣博精深和技能的熟練程度；二是基于物理教育教學(xué)實(shí)踐的反思、認(rèn)識(shí)和提高，是建立在教師對(duì)自身教學(xué)實(shí)踐反思的基礎(chǔ)上的，逐漸積累而成的富有個(gè)性的教育實(shí)踐的見解與創(chuàng)意；三是物理教師專業(yè)發(fā)展不僅要通過教師個(gè)人的學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思，更重要的是在教師群體中形成合作的專業(yè)發(fā)展文化與模式。對(duì)于一位追求成功、善于反思的物理教師來說，每堂課都是一次全新的體驗(yàn)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)不同的情境，要面對(duì)學(xué)生的不同反應(yīng)，教學(xué)中的每次師生互動(dòng)、教學(xué)沖突都會(huì)激發(fā)新的思考和創(chuàng)造。