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科普類文章范文第1篇

調(diào)研的設(shè)計(jì)和選樣

報(bào)紙的科學(xué)傳播能力，主要體現(xiàn)在報(bào)紙對科普類文章的報(bào)道數(shù)量和報(bào)道質(zhì)量上，報(bào)道的篇幅、科普類文章所在的版面直接影響著科普類文章的傳播效果。本文中的科普類文章包括科技新聞報(bào)道、科技界人物的訪談和報(bào)道、科技會(huì)議的報(bào)道等。對報(bào)紙科學(xué)傳播情況的調(diào)查研究采用抽樣和內(nèi)容分析結(jié)合的方法，選定具有代表性的報(bào)紙，從選定報(bào)紙2007全年各期中抽取分析樣本，最后對抽取的報(bào)紙進(jìn)行內(nèi)容分析。

選定報(bào)紙的標(biāo)準(zhǔn)首先參考其發(fā)行量，從入選“2007年世界日報(bào)發(fā)行量排名前100位排行榜”的中國報(bào)紙名單中，選擇《參考消息》、《人民日報(bào)》、《廣州日報(bào)》、《羊城晚報(bào)》、《新民晚報(bào)》、《錢江晚報(bào)》、《每日新報(bào)》作為調(diào)查對象。除此之外，在黨報(bào)類報(bào)紙中，選擇《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》、《光明日報(bào)》、《長江日報(bào)》和《河北日報(bào)》作為調(diào)查對象；在行業(yè)專業(yè)類報(bào)紙中，選擇《南方農(nóng)村報(bào)》和《農(nóng)民日報(bào)》作為農(nóng)業(yè)類報(bào)紙中的調(diào)查對象，選擇《大眾科技報(bào)》和《科技日報(bào)》作為綜合科技類報(bào)紙中的調(diào)查對象。同時(shí)還選擇了在青年人群體中影響力較高的《中國青年報(bào)》。綜上，調(diào)查對象包括了黨報(bào)類報(bào)紙8種，都市報(bào)晚報(bào)類報(bào)紙4種，行業(yè)專業(yè)類報(bào)紙4種，共16種報(bào)紙。

報(bào)紙抽樣的時(shí)段為2007年1月1日至2007年12月31日，按照等距抽樣的原則，每種報(bào)紙按每月逢6的日子（6日，16日及26日）抽取，共查閱了519期報(bào)紙，平均每種報(bào)紙查詢32期。①

現(xiàn)狀及問題

1.科普類文章登載量較少，都市報(bào)晚報(bào)類科普內(nèi)容占比例尤低

在抽取的16種報(bào)紙中，共查閱到科普類文章2467篇，各報(bào)平均每期刊登科普類文章4.75篇。在被抽樣的各種報(bào)紙中，版數(shù)少的有8版，版數(shù)多的達(dá)數(shù)10版。一份對開16版的《人民日報(bào)》每天的文章總數(shù)就有將近100篇，更不用說每天有數(shù)十個(gè)版的都市報(bào)晚報(bào)類報(bào)紙，平均每期報(bào)紙4.75篇科普類文章的容量是比較低的。從報(bào)紙的類別來看，科技類報(bào)紙平均每期科普類文章數(shù)量居首位，為11.76篇/期，這與科技類報(bào)紙的自身定位有關(guān)。都市報(bào)晚報(bào)類報(bào)紙（3.9篇/期）次之，黨報(bào)類報(bào)紙（3.64篇/期）和農(nóng)業(yè)類報(bào)紙（3.55篇/期）分居后兩位。

各種報(bào)紙平均每期科普類文章篇數(shù)與報(bào)紙的版數(shù)相關(guān)，故引入“登載率”的概念，②將每種報(bào)紙登載的科普類文章平均篇數(shù)與其平均版數(shù)相比，以此反映各報(bào)紙對科普類文章的重視程度。通過估算的登載率可知，各類報(bào)紙的平均登載率分別為：行業(yè)專業(yè)類0.38，黨報(bào)類0.14，都市報(bào)晚報(bào)類0.098。都市報(bào)晚報(bào)類報(bào)紙一般都是商業(yè)化運(yùn)營，在以市場為導(dǎo)向的前提下，對于科普這種社會(huì)公益性事業(yè)的投入非常有限。

2.以普及科學(xué)知識(shí)為主要題材，科技宣傳受忽視

參照《科普法》中科學(xué)普及所涵蓋的范圍，我們將科普類文章按題材分為普及科學(xué)知識(shí)、展示科技新發(fā)現(xiàn)和科技宣傳三類。通過歸類分析發(fā)現(xiàn)，普及科學(xué)知識(shí)所占比重最大，為67.47%，科技新發(fā)現(xiàn)的比重（27.37%）次之，而科技宣傳的比重（6.07%）最低。由此可知，普及科學(xué)知識(shí)是主要的報(bào)紙科學(xué)傳播方式，而對科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)精神的傳播相對薄弱。

在同一類報(bào)紙對不同題材的報(bào)道中，科技類報(bào)紙?jiān)诟黝悎?bào)紙中以普及科學(xué)知識(shí)為題材的科普類文章比例（61.64%）最少，而展示科技新發(fā)現(xiàn)（33.53%）和科技宣傳（8.58%）題材的比重最高。黨報(bào)類報(bào)紙登載普及科學(xué)知識(shí)文章的比重低于都市報(bào)晚報(bào)類和農(nóng)民類報(bào)紙，但是關(guān)于科技新發(fā)現(xiàn)和科技宣傳的報(bào)道比重卻高于后兩類，分別為29.44%和5.86%。都市報(bào)晚報(bào)類普及科學(xué)知識(shí)的科普類文章較多，占到科普類文章總量的74.29%，而關(guān)于科技宣傳的科普類文章比重不足5.00%。都市報(bào)晚報(bào)類報(bào)紙市場化程度高，強(qiáng)調(diào)以貼近百姓生活、報(bào)道百姓喜聞樂見的新聞為導(dǎo)向。這一現(xiàn)象說明此類報(bào)紙?jiān)诳破疹愇恼逻x題方面的結(jié)構(gòu)有待調(diào)整。

3.與科普相關(guān)的專版、專欄或周刊：都市報(bào)晚報(bào)類報(bào)紙與黨報(bào)有所不同

各報(bào)紙與科普相關(guān)的專版、專欄或周刊是科普類文章登載比較集中的地方，報(bào)紙的科學(xué)傳播能力與此有著一定程度的關(guān)系。在抽樣的16份報(bào)紙中，共設(shè)有43個(gè)與科普相關(guān)的版面、專欄或周刊。其中，8種黨報(bào)類報(bào)紙共16個(gè)，4種都市報(bào)晚報(bào)類報(bào)紙共12個(gè)，2種農(nóng)業(yè)類報(bào)紙共8個(gè)，2種科技類報(bào)紙共7個(gè)。

在上述版面、專欄或周刊中，有16個(gè)與醫(yī)藥健康衛(wèi)生相關(guān)，占總數(shù)的37.21％，所占比例最高。并且在都市報(bào)晚報(bào)類報(bào)紙的12個(gè)科普相關(guān)版面中，有5個(gè)與醫(yī)藥健康衛(wèi)生相關(guān)，占都市報(bào)晚報(bào)類科技版面數(shù)的41.67％，比例高于其他類別的報(bào)紙，其原因也與都市報(bào)晚報(bào)類報(bào)紙的市場化導(dǎo)向有關(guān)。除此之外，部分都市報(bào)晚報(bào)類報(bào)紙也設(shè)立了與科技新發(fā)現(xiàn)相關(guān)的版面，如《新民晚報(bào)》設(shè)置了“新智周刊”。

與都市報(bào)晚報(bào)類報(bào)紙不同的是，因?yàn)辄h報(bào)是傳達(dá)政府聲音的陣地，在滿足讀者需求之外，還要起到引導(dǎo)輿論的作用，因此科技類版面的設(shè)置并不完全以市場需求為導(dǎo)向，如《人民日報(bào)》設(shè)有新農(nóng)村專版和節(jié)能減排專欄，反映了當(dāng)前政府的工作重點(diǎn)。農(nóng)業(yè)類報(bào)紙的科技類版面最多的是向農(nóng)民介紹種植技術(shù)，其次為介紹健康衛(wèi)生的科普類文章版面?？萍碱悎?bào)紙的版面介紹科技動(dòng)態(tài)居多，《科技日報(bào)》的科技改變生活版面中報(bào)道了很多大眾身邊的科普類文章。

提升我國報(bào)紙科學(xué)傳播能力的對策

（一）政府需引導(dǎo)和扶持市場化報(bào)紙從事科學(xué)傳播

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，報(bào)業(yè)的市場化程度越來越高。即使主要由政府投入維持經(jīng)營的報(bào)紙，也面臨著走入市場的問題。要提高報(bào)紙的科學(xué)傳播能力，讓報(bào)紙切實(shí)承擔(dān)起科學(xué)普及的社會(huì)責(zé)任，需要政府相關(guān)部門的引導(dǎo)和扶持。

（二）政府應(yīng)支持發(fā)行量大、受眾面廣的報(bào)紙

相關(guān)政府部門對報(bào)紙的支持面應(yīng)優(yōu)先考慮市場化運(yùn)營、發(fā)行量大、受眾面廣的報(bào)紙。一方面是因?yàn)檫@些報(bào)紙讀者多，受眾人群分布廣泛，由其進(jìn)行科普報(bào)道可以產(chǎn)生良好的科普效果；另一方面是因?yàn)樵绞鞘袌龌潭雀叩拿襟w，要其承擔(dān)起科普責(zé)任，就越是需要政府的激勵(lì)和支持。因此，政府相關(guān)部門設(shè)立報(bào)紙科學(xué)傳播能力建設(shè)專項(xiàng)資金，以報(bào)紙發(fā)行量、重點(diǎn)受眾人群數(shù)量等為標(biāo)準(zhǔn)，選擇要支持的報(bào)紙，對其科普相關(guān)版面或?qū)诘脑O(shè)立和運(yùn)行予以一定的資金扶持，化解這些版面或?qū)诳赡茉谑袌錾厦媾R的生存危機(jī)。

（三）在報(bào)紙科普類文章的選題上加強(qiáng)關(guān)于科學(xué)精神的報(bào)道

報(bào)業(yè)面向從十幾歲到幾十歲的廣泛人群時(shí)，需要考慮大眾各層次的需求。應(yīng)當(dāng)將最廣大的人群進(jìn)行細(xì)分，追求受眾的最大化。因此，在科學(xué)傳播的內(nèi)容選擇上，大眾傳媒應(yīng)該更加注重對科學(xué)思想和科學(xué)精神的傳播。與專業(yè)化的知識(shí)相比，傳播科學(xué)的精神和科學(xué)的思想方法更容易為受眾接受，因?yàn)楹笳卟恍枰鼙姳仨毦邆湎鄳?yīng)的專業(yè)知識(shí)。從受眾的角度考慮，對不具備相應(yīng)專業(yè)基礎(chǔ)的受眾群而言，通過各種事例報(bào)道來傳播科學(xué)精神和思想方法，易于讓廣大讀者接受。

注釋：

①調(diào)查對象中有3份報(bào)紙并非日報(bào)。

科普類文章范文第2篇

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 科普編輯 業(yè)務(wù)素養(yǎng)

一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，編輯要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)信息化的工作方式

編輯是一項(xiàng)非常古老的職業(yè)。在我國，商代就出現(xiàn)了有文字記錄的典冊，說明那時(shí)已經(jīng)有人從事編輯整理的工作。實(shí)際上，我國的編輯業(yè)和中國文化一樣源遠(yuǎn)流長，正因?yàn)橛辛司康木庉嫽顒?dòng)，燦爛的文化才得以保存和發(fā)展。

幾千年來，古今中外的編輯都是用筆和紙，對各種作品進(jìn)行加工和整理，盡可能把作者的勞動(dòng)成果完美無缺地奉獻(xiàn)出來。從這個(gè)意義看，編輯的紙筆就好比裁縫手中的針線，故有“為人作嫁衣”之說。

最近十幾年，隨著計(jì)算機(jī)的普及和互聯(lián)網(wǎng)的高度發(fā)展，傳統(tǒng)的編輯方式發(fā)生了巨大的變化。除了書籍、報(bào)紙、期刊等出版物外，還出現(xiàn)了以光盤、網(wǎng)站為載體的多媒體出版物，這類新型載體利用聲頻、視頻、圖像等傳播信息和交流思想，因此，編輯工作的內(nèi)涵擴(kuò)大了。

如今的編輯工作，很大程度上都是利用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)來完成的。如用QQ、電子郵件和作者溝通、約稿，用專門的編校軟件來審稿和發(fā)稿，用論壇、微博與讀者交流，等等。隨著傳統(tǒng)媒體不斷向互聯(lián)網(wǎng)遷移，可以預(yù)見，以網(wǎng)站為載體的無紙化出版和無紙化閱讀，將會(huì)大行其道。

隨著越來越多的編輯工作在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)編輯作為一種新型職業(yè)，其需求量將不斷增長。據(jù)測算，我國網(wǎng)絡(luò)編輯的年增長將超過26%，比其他各類職位的平均增長量還要高。網(wǎng)絡(luò)編輯的發(fā)展，已日益引起業(yè)界和相關(guān)領(lǐng)域的密切關(guān)注。

作為平面媒體的報(bào)刊編輯，要應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)化帶來的各種挑戰(zhàn)，除了要熟悉傳統(tǒng)的工作方式，還必須深入了解網(wǎng)絡(luò)編輯的技術(shù)手段，能夠熟練使用網(wǎng)絡(luò)編輯軟件和繪圖軟件。由于網(wǎng)絡(luò)信息是實(shí)時(shí)的，對編輯人員的判斷力、突發(fā)事件處理能力和工作效率都提出了新的要求。此外，網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性較強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)有網(wǎng)友跟帖討論，在這種工作方式中，如何與網(wǎng)友互動(dòng)，把握正確的輿論導(dǎo)向，也是值得研究的課題。

科普編輯作為編輯隊(duì)伍中的重要力量，更要適應(yīng)信息化工作方法。不斷自我加壓，不斷更新知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)新的技能，才能跟上時(shí)代的步伐，在激烈的競爭中處于不敗之地。

二、科學(xué)技術(shù)的日新月異，對科普編輯的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)提出了更高的要求

首先，隨著時(shí)代的進(jìn)步，知識(shí)在不斷地細(xì)化，人們的認(rèn)知水平也在不斷提高。在許多科學(xué)現(xiàn)象的背后，往往要由多學(xué)科、多領(lǐng)域的知識(shí)來解釋，才能把某一現(xiàn)象說清楚。這些都對科普期刊編輯提出了更高的要求，要求我們盡可能具備更高的綜合素質(zhì)。

其次，科普編輯要正確認(rèn)識(shí)科學(xué)的兩面性?？茖W(xué)是人們認(rèn)識(shí)自然與社會(huì)客觀規(guī)律的知識(shí)體系，自然規(guī)律是客觀的，可是，當(dāng)人們用大腦去分析、判斷、解釋這些科學(xué)規(guī)律時(shí)，又是主觀的、局限的。因此，科普編輯不僅僅要把科學(xué)知識(shí)講述給廣大讀者，更重要的是要懷有一種批判的人文精神，讓讀者理性地認(rèn)識(shí)今天的諸多科學(xué)成果，以及科學(xué)發(fā)展帶給人類的好處和缺憾，從而讓讀者形成一種正確的科學(xué)發(fā)展觀。

那么，怎樣才能提高科普編輯的業(yè)務(wù)素質(zhì)呢？筆者覺得，應(yīng)該從以下兩方面著手：

一方面要多看多想多學(xué)，拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解一些具體學(xué)科的知識(shí)，從各種渠道了解科學(xué)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。另一方面，編輯部應(yīng)該鼓勵(lì)編輯們走出去，參加學(xué)科最新的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。鼓勵(lì)青年編輯參加短期培訓(xùn)，多結(jié)交新的、年輕的作者群體，做到眼界開闊，這樣才知道自己怎樣做是最好的。

總的來說，科普編輯不僅要成為科普領(lǐng)域的雜家，更要成為某一領(lǐng)域內(nèi)的專家。只有具備這樣的本領(lǐng)，才能在工作中識(shí)別細(xì)小的差錯(cuò)，避免失誤。

三、科普編輯要有精益求精的工作態(tài)度

常言道，編輯是一座橋梁，兩端分別連接著作者和讀者。因此在策劃選題和組稿時(shí)，我們應(yīng)時(shí)刻關(guān)注科學(xué)熱點(diǎn)、知識(shí)熱點(diǎn)，以便從中發(fā)現(xiàn)讀者關(guān)注、喜愛的選題。找到了一個(gè)合適的選題，就要選擇合適的作者來寫，這涉及到作者的知識(shí)結(jié)構(gòu)、語言風(fēng)格以及他對欄目宗旨的正確把握等。有時(shí)候，一個(gè)好的選題，由于沒有找到好的作者，反而會(huì)被寫成枯燥乏味的文章，不忍卒讀。筆者在編輯科普文章時(shí)，常常關(guān)注這幾個(gè)要點(diǎn)：文章的語言是否生動(dòng)、內(nèi)容是否有趣、標(biāo)題是否吸引小讀者、引用的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，等等。

在版面的安排上，其實(shí)也有許多工作要做。隨著網(wǎng)絡(luò)的滲透和生活節(jié)奏的加快，讀者的閱讀習(xí)慣也在改變。一組熱點(diǎn)話題究竟用哪一種編排方式來表現(xiàn)，這是我們在排版時(shí)經(jīng)常思考的。也許有的人會(huì)說，版面設(shè)計(jì)是美術(shù)編輯的工作，不關(guān)文字編輯的事，其實(shí)這個(gè)想法是錯(cuò)誤的。

因?yàn)殚喿x方式不同，影響著讀者的閱讀興趣。作為科普編輯，對自己編發(fā)的文章十分熟悉，因而對采用何種版式、選用何種配文圖片能達(dá)到最佳的閱讀效果，他的意見對美編具有重要的參考意義。有時(shí)候，如果能找到一張高質(zhì)量的配文圖片，就可以突出文章的重點(diǎn)，或是彌補(bǔ)了文章知識(shí)上的不足，使整個(gè)版面更加出彩。筆者在編輯科普文章時(shí)，都是自己找圖片，力求文圖緊密配合，知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確無誤。

四、科普編輯應(yīng)該培養(yǎng)原創(chuàng)能力，積極投身到科普創(chuàng)作當(dāng)中去

目前，我國的科普事業(yè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我國既存在著少年兒童和低文化素質(zhì)者的龐大群體，也存在著對科學(xué)技術(shù)關(guān)注日益增強(qiáng)的社會(huì)公眾，科普工作可謂任重而道遠(yuǎn)。但現(xiàn)實(shí)情況是，我國科普創(chuàng)作隊(duì)伍偏弱，高質(zhì)量的科普作品不多，尤其是適合廣大少年兒童的科普佳作更為缺乏。

1961年出版的《十萬個(gè)為什么》，是我國第一本普及版的百科全書，堪稱科普讀物中的精品。該套叢書內(nèi)容非常廣泛，采取一問一答的方式介紹各類科學(xué)知識(shí)，文字不長，深入淺出，非常符合青少年讀者的認(rèn)知方式和閱讀特點(diǎn)?！妒f個(gè)為什么》至今修訂過5版，在傳播知識(shí)、普及科學(xué)方面發(fā)揮了積極的作用，影響了中國幾代青少年走上了科學(xué)的道路。近年來，冠以“十萬個(gè)為什么”的圖書層出不窮，雖然把眾多前沿學(xué)科的問題也納入進(jìn)來，但同質(zhì)化傾向嚴(yán)重，有的圖書為了追求出版速度，編校不嚴(yán)，甚至出現(xiàn)謬誤，在讀者中造成不良影響。

科普佳作的稀缺，折射出我國科普人才匱乏的現(xiàn)實(shí)。一項(xiàng)調(diào)查表明，我國年齡在40歲以下的中青年科普作家所占比例僅為20%多一點(diǎn)，而許多已退休的學(xué)者或科普工作者仍在發(fā)揮余熱，但這批作者畢竟精力有限，而且無論是從知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維方式上，還是從寫作手法和語言來看，跟新生代讀者的需求存在著明顯差距。因此，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)中青年科普作者，是科普編輯義不容辭的責(zé)任。

同時(shí)，科普編輯在編有余力的情況下，應(yīng)當(dāng)積極投身于科普文章的寫作。特別是一些資深的科普編輯，多年來對自己負(fù)責(zé)的欄目儲(chǔ)存龐大的知識(shí)庫，也具備業(yè)內(nèi)敏銳的捕捉能力，了解讀者的需求，知道哪些內(nèi)容是讀者最想看的。這個(gè)時(shí)候，可以嘗試自己寫一些科普文章，鍛煉自己的寫作能力，同時(shí)也能在欄目缺稿時(shí)，自己可以拿出得力的作品頂上去。

五、科普編輯要有市場意識(shí)，具備宣傳和推廣能力

從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，科普作品既有精神產(chǎn)品的屬性，又有一般商品的屬性，因此，科普作品也受著商品經(jīng)濟(jì)規(guī)律的制約，也要進(jìn)入市場競爭?？破站庉嫴粌H要做編輯業(yè)務(wù)上的強(qiáng)者，更要善于推銷產(chǎn)品。

現(xiàn)在又不少科普作品在市場上不叫好，這固然與選題和編校質(zhì)量有一定關(guān)系，但編輯人員在市場、經(jīng)營方面的經(jīng)驗(yàn)不足、參與不夠，恐怕也是原因之一。

實(shí)際上，科普編輯參與經(jīng)營的過程，也是全面檢驗(yàn)、提高自己能力的過程，這對搞好發(fā)行工作也是十分有利的。因?yàn)榫庉媽ψ约旱漠a(chǎn)品最了解，它的特色何在，內(nèi)容如何，宣傳起來更容易到位。編輯雖不能代替發(fā)行部門，但可以通過一系列公關(guān)活動(dòng)，如讀者座談會(huì)、新書會(huì)、科普講座等方式，提高書刊的知名度，從而拓展發(fā)行渠道，擴(kuò)大發(fā)行量。同時(shí)，編輯直接與讀者見面，不但拉近了與讀者的距離，還能更迅速地掌握讀者反饋的信息，這對提高編輯水平、改進(jìn)作品的質(zhì)量大有裨益。

所以，要做一個(gè)業(yè)務(wù)全面的科普編輯，不僅要具有較強(qiáng)的市場意識(shí)，善于開發(fā)選題，了解文化市場的新動(dòng)向，也要有宣傳自己文化品牌的能力。

六、科普編輯要恪守職業(yè)道德，全心全意為讀者服務(wù)

說到底，編輯工作是一種服務(wù)性工作，是為讀者提供精神食糧而存在的。一個(gè)編輯只有牢固地樹立了服務(wù)意識(shí)，才會(huì)在日常的選題、組稿、編輯加工過程中，把讀者的需求放在首位。對廣大讀者而言，他們有一個(gè)本質(zhì)的共同點(diǎn)：那就是崇尚科學(xué)，渴望看到高品位的科普讀物。真正的科學(xué)知識(shí)和實(shí)用的技術(shù)辦法，能使他們“茅塞頓開”乃至受益一生。

有過科普編輯工作經(jīng)驗(yàn)的人都知道，喜歡科普作品的讀者都有一個(gè)共同點(diǎn)，即喜歡新鮮和獵奇。因此，科普欄目要辦得新奇有趣，圖文并茂，才會(huì)吸引讀者的眼球。當(dāng)然，單純和一味地追求刺激和獵奇，久而久之，讀者也會(huì)產(chǎn)生倦怠感。因此，科普編輯只有根據(jù)讀者的需求，不斷調(diào)整思路，提高自己的編輯水平，才能更好地為讀者服務(wù)。

有些編輯為了追求經(jīng)濟(jì)效益而放棄社會(huì)責(zé)任，在作品中宣揚(yáng)庸俗低下甚至封建迷信的東西，這無疑損害了讀者的利益，也是編輯職業(yè)道德所不容許的。

美國青少年讀物出版社總裁兼總編輯福格曼在談到少兒讀物出版時(shí)說過：“一本好書能改變孩子的一生，影響他們對于事物的感覺和看法，參與兒童讀物編輯的過程不僅僅是件非常有趣的事情，而且是很重要的責(zé)任?！痹诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，我們需要更多的對科普事業(yè)一往情深的出版工作者，有責(zé)任有義務(wù)把更多的科普精品奉獻(xiàn)給青少年朋友。

科普類文章范文第3篇

關(guān)鍵詞：高校 媒體 科技普及

中圖分類號：G322.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1007-3973（2012）011-189-02

1 引言

科普知識(shí)是一種用通俗易懂的語言，來解釋種種科學(xué)現(xiàn)象和理論的知識(shí)文字。科學(xué)技術(shù)普及，是指采用公眾易于理解、接受和參與的方式，普及自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，倡導(dǎo)科學(xué)方法，推廣科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的活動(dòng)。以大學(xué)生易于理解、接受和參與的方式開展科學(xué)技術(shù)普及是切實(shí)發(fā)揮科技公共服務(wù)功能、全面提升大學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的有效途徑。然而，目前大部分高校對科普知識(shí)的普及措施比較單一，不夠新穎，而且，科學(xué)的普及的涉獵面極其廣泛，科普知識(shí)普及的效果不是很好。

2 大學(xué)生科技普及的必要性

人類進(jìn)步史已雄辯地證明：科學(xué)技術(shù)是人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的巨大歷史動(dòng)力。而科學(xué)普及作為科學(xué)技術(shù)通向人類社會(huì)的橋梁。大學(xué)生是國家的主力軍，高校普及大學(xué)生科普知識(shí)尤為重要，高校需要進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的科普工作。網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊和廣播是我國公眾獲取各種科技信息的渠道，這些也是大學(xué)生獲取知識(shí)主要并且最感興趣的途徑之一。本文認(rèn)為高校除了舉辦一些特色活動(dòng)還需要充分利用校園媒體，提升同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力，更好地營造校園學(xué)術(shù)氛圍。

3 利用校園媒體進(jìn)行科普知識(shí)普及的有利條件

隨著科技的發(fā)展，新媒體的產(chǎn)生，校園中構(gòu)建了以報(bào)刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)為主的校園媒體。為了更好地普及科普知識(shí)，需要充分利用校園各項(xiàng)媒體。

第六次中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查顯示結(jié)果：“報(bào)紙雜志”是我國公眾獲得科技發(fā)展信息的重要渠道。大學(xué)生通過校園科技期刊獲得科技信息來改變知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬大學(xué)生的視野，引導(dǎo)研究方向，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

廣播科技節(jié)目能夠提供正確的價(jià)值觀念、引導(dǎo)社會(huì)輿論、提倡科學(xué)生活、起到教育受眾的作用等功能，科普廣播具有傳播迅速、覆蓋面廣、制作方便靈活性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，目前大部分高校的廣播電臺(tái)對科普廣播欄目的制作與開發(fā)不足，采用新的模式對廣播電臺(tái)進(jìn)行開發(fā)，制作豐富多彩的科技廣播欄目，使大學(xué)生在校園中能夠在休息娛樂的同時(shí)了解科技資訊。

目前，網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)電視逐漸成為一種新興的娛樂和獲取知識(shí)的模式，對大學(xué)生科技知識(shí)的增長和科學(xué)信息的獲得提供了便利條件。網(wǎng)絡(luò)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)電視所欠缺的即時(shí)性、交流性和高度自由性，由于報(bào)刊攜帶及傳閱不方便，而且，在電視等影音片段的比較下震撼力和感染力比較低，廣播收聽缺乏視頻與文字，不便于傳播抽象的內(nèi)容，而網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)電視也具有可控性。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）曾《中國科普市場現(xiàn)狀及網(wǎng)民科普使用行為研究報(bào)告》報(bào)告顯示，30.9%的中國網(wǎng)民屬于網(wǎng)絡(luò)科普用戶，會(huì)定期通過科普網(wǎng)站、科技博客或者科技類報(bào)刊雜志網(wǎng)站獲取科普知識(shí)。對大學(xué)生而言，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)，吸引更多的同學(xué)關(guān)注科技。

2011年10月17日網(wǎng)友“方可成”在其新浪微博中上傳了一段“神曲”——《化學(xué)是你，化學(xué)是我》，該視頻隨之迅速在微博上走紅并受到很多人士的關(guān)注，可以說這是對科普知識(shí)的普及開辟了一條新的路徑。它把科技和音樂相交融，使大學(xué)生在娛樂自己的同時(shí)，逐步樹立起愛科學(xué)的信念，進(jìn)而投身到學(xué)科學(xué)和用科學(xué)的行列之中，更利于大學(xué)生對科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而達(dá)到科普知識(shí)普及的目的。

4 校園新媒體普及科技知識(shí)的開發(fā)及利用

4.1 豐富科技期刊的內(nèi)容，拓寬同學(xué)們的科普知識(shí)視野

（1）大學(xué)中，有著各種各樣的期刊，但是，要使同學(xué)們能更多的關(guān)注科技期刊，學(xué)習(xí)科普知識(shí)，就必須創(chuàng)立科技獨(dú)特的品牌。結(jié)合實(shí)際體驗(yàn)和最新的學(xué)科行業(yè)信息寫作科普文章，并且要加強(qiáng)原創(chuàng)稿件和再創(chuàng)作稿件的質(zhì)量管理。（2）鼓勵(lì)校園科技工作者策劃原創(chuàng)欄目和選題。要根據(jù)讀者需求精心設(shè)置原創(chuàng)文章的欄目，且經(jīng)常根據(jù)讀者的反饋意見進(jìn)行調(diào)整，如對讀者進(jìn)行一些有抽獎(jiǎng)活動(dòng)的問卷調(diào)查等。（3）科技類報(bào)刊一個(gè)重要部分是科技新聞，而綜合型科技新聞要及時(shí)準(zhǔn)確的報(bào)道，通過有效的方式滿足大學(xué)生的需求。這就需要尋找讓科技新聞走進(jìn)大學(xué)生的路徑，把科技新聞通俗化，結(jié)合大學(xué)生日常關(guān)心和專業(yè)相關(guān)的問題，結(jié)合相印的科技新聞事件不斷延伸出來報(bào)道。

4.2 充分利用學(xué)校廣播電臺(tái)普及科普知識(shí)

科普廣播在運(yùn)作中解釋自然現(xiàn)象，報(bào)道科技新聞，介紹豐富的思想和鮮為人知的科技事件，了解科技人物，傳達(dá)科技政策等等。

科普廣播中如果有意識(shí)并講究方法地滲入探索求知的理性精神、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的求實(shí)精神、互助合作的協(xié)作精神等科學(xué)精神內(nèi)容，就能使科普廣播增加人文色彩，增加可聽性與感染力?？破諒V播在內(nèi)容選擇、形式安排上應(yīng)該通盤考慮，要因?qū)ο蟛煌?，盡量做到各種層次的內(nèi)容和形式的合理安排，在主要面對某種層次受眾的安排中，又要精心處理科普廣播的內(nèi)容和形式，盡可能使更多的受眾也能受到影響，選擇好所傳播的內(nèi)容，以在最大程度上影響受眾。

目前，廣播業(yè)提倡創(chuàng)新，節(jié)目要常變常新。需要經(jīng)地進(jìn)行收聽率的調(diào)查，根據(jù)對同學(xué)們的滿意度、最喜愛的欄目及建議等調(diào)研，定期的對廣播欄目進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新性的改版，吸引更多的聽眾，使更多的大學(xué)生在娛樂中收獲知識(shí)，了解科技，營造一個(gè)良好的科技氛圍。

4.3 大力發(fā)展校園科技網(wǎng)絡(luò)

4.3.1 電視科普欄目的質(zhì)量切合大學(xué)生，吸引受眾

（1）提高電視科普欄目的制作能力，保持創(chuàng)新性，增強(qiáng)符合大學(xué)生特點(diǎn)的特色欄目。創(chuàng)新性表現(xiàn)為電視節(jié)目的創(chuàng)作者時(shí)刻以創(chuàng)新的眼光審視自己的作品，以不斷創(chuàng)新的思維模式去修改現(xiàn)有的節(jié)目，時(shí)刻保持節(jié)目的新穎性，以滿足受眾日益變化的要求。強(qiáng)調(diào)科普欄目制作的科學(xué)性，有針對的滿足不同興趣，不同特點(diǎn)的大學(xué)生的科普需求，使得欄目能起到更好的宣傳普及工作。（2）學(xué)校需要加大一些對科技普及的投入，在普及科普知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)行一些提升高度的欄目，拍攝事宜電視傳媒廣泛宣傳的專題電視科普欄目及科普電視片。

4.3.2 網(wǎng)絡(luò)新媒體對科普歌曲等文藝形式的開發(fā)，營造科技普及的良好氛圍

新媒體是應(yīng)運(yùn)信息技術(shù)飛躍發(fā)展而生的一類新的媒體，使各種科技表演也成為科普宣傳的有力武器，科普歌曲等科技類文藝表演是新近崛起的科普文藝品類，它以弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)為主題。通過新媒體，做好以下幾點(diǎn)，把校園科普歌曲等科技類文藝科普潛能的有效開發(fā)推上更高層次。

（1）學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)重視科普歌曲和表演的開發(fā)和推廣，招募學(xué)科教授、音樂教師、校園歌手、科技和音樂愛好者等進(jìn)行創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，通過平面媒體的宣傳和廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等校園媒體將科普歌曲等文藝形式延伸到校園的每個(gè)角落。（2）充分發(fā)揮學(xué)校科技組織的作用，大力開展群眾性科普歌曲演唱和表演活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生積極主動(dòng)融入到其中，讓科普歌曲的演唱提升到“唱紅歌”那樣的規(guī)模。在網(wǎng)絡(luò)中上傳科普類的文藝表演視頻，讓科普歌曲等文藝形式融入到大學(xué)生的日常生活中去。（3）在網(wǎng)站上開辟視窗，讓包括科普歌曲在內(nèi)的科普文藝作品出現(xiàn)在我們科協(xié)系統(tǒng)的網(wǎng)站系統(tǒng)中，更讓其它網(wǎng)站、及至知名網(wǎng)站能從我們的網(wǎng)站系統(tǒng)中下載這類科普資源，擴(kuò)展我們的科普網(wǎng)絡(luò)陣地。

綜上討論，各個(gè)高校大力推廣運(yùn)用各項(xiàng)媒體宣傳普及科普知識(shí)是一項(xiàng)有意義并且勢在必行的項(xiàng)目。

參考文獻(xiàn)：

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[4] 魯曉波，黃石.新媒體藝術(shù)——科學(xué)與藝術(shù)的融合[J].科技導(dǎo)報(bào)，2007，25（13）：30-33.

科普類文章范文第4篇

提升公眾的科學(xué)素質(zhì)，呼喚互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的科學(xué)精神，讓科學(xué)“跑”在謠言前面，前方還有很長的路要走。

互聯(lián)網(wǎng)是一柄“雙刃劍”

隨著2016年我國網(wǎng)民數(shù)量和微信月度活躍用戶數(shù)量分別突破7.1億和8.5億，“互聯(lián)網(wǎng)”已經(jīng)成為公民獲取信息的主渠道。與傳統(tǒng)媒介相比，互聯(lián)網(wǎng)正以更迅疾的速度普惠更廣闊的人群。

但是互聯(lián)網(wǎng)是一柄“雙刃劍”。中國科協(xié)相關(guān)負(fù)責(zé)人就曾直言，近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)上信息良莠不齊，不科學(xué)不“靠譜”的“心靈雞湯”、八卦謠言誤導(dǎo)公眾、危害社會(huì)。

回想幾年前，2011年，日本發(fā)生的9.0級強(qiáng)地震引發(fā)核泄漏事故，在我國不少地區(qū)曾掀起一場搶購食鹽風(fēng)波，2007年廣東和海南等地“吃了得香蕉黃葉病的香蕉會(huì)得癌癥”的謠言致使香蕉價(jià)格大幅下跌，蕉農(nóng)損失慘重。這些現(xiàn)象一方面折射出網(wǎng)絡(luò)已成謠言集散地，一方面也凸顯了提高我國公民科學(xué)素質(zhì)的緊迫性。

每每收到長輩和朋友們用微信發(fā)來的類似《注意，空腹喝牛奶等于慢性自殺！》《冬天，這些水果不能吃》之類的文章，許多科研工作者都會(huì)深感無奈，在他們看來，迅猛發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，給科普工作提供了新的載體和渠道的同時(shí)，也為謠言的傳播提供了便利。許多專家曾呼吁，在謠言已經(jīng)廣泛傳播之后，再去糾正和挽回，效果往往不理想，補(bǔ)救的成本也會(huì)相當(dāng)高。而如果能在謠言產(chǎn)生之前就提前做好相關(guān)的科學(xué)普及工作，讓每一個(gè)人、每一位網(wǎng)民都能成為網(wǎng)絡(luò)謠言的“絕緣體”，將謠言消滅于萌芽之中，謠言的廣泛傳播就會(huì)有難度。因此，科學(xué)素養(yǎng)的提升，科學(xué)知識(shí)的普及，在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)廣泛滲入人們?nèi)粘Ｉ畹漠?dāng)下，至關(guān)重要。

“互聯(lián)網(wǎng)+科普”需要多元主體的參與

互聯(lián)網(wǎng)的傳播規(guī)律證明，互聯(lián)網(wǎng)媒體的科學(xué)產(chǎn)品和內(nèi)容越豐富，科學(xué)流言得以傳播的機(jī)會(huì)就會(huì)越少。謠言的猖獗，恰恰是因?yàn)楦鞣N網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，既有吸引力又有說服力的科普作品還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足網(wǎng)民對于提升自身科學(xué)素質(zhì)的需要。

2016年11月，由20余位院士擔(dān)任分冊主編，40余位院士親自撰稿，來自世界各地、各個(gè)學(xué)科的600余位科學(xué)家和科普作家共同參與編寫的第六版《十萬個(gè)為什么》獲得了2016年上海科普成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

這部由科學(xué)家群體編纂的圖書最大亮點(diǎn)在于，改變了以往每個(gè)“為什么”只有一個(gè)答案的問答方式，將科學(xué)界的不同說法同時(shí)展現(xiàn)，讓孩子在獲得多種答案的同時(shí)，最大程度激發(fā)起他們對世界、自然的好奇和探究的興趣，培養(yǎng)他們鉆研和探索的精神。例如，恐龍是怎么滅絕的，這個(gè)問題至少有5至6個(gè)觀點(diǎn)，小行星撞擊地球僅是其中一個(gè)觀點(diǎn)。

《十萬個(gè)為什么》的廣受好評，就體現(xiàn)了科技工作者在參與科普傳播、提高公眾科學(xué)素質(zhì)中發(fā)揮的巨大作用。記者在采訪中了解到，在西方已經(jīng)有很多國家建立起鼓勵(lì)科學(xué)家與大眾雙向交流的完善機(jī)制，科學(xué)家為了讓社會(huì)更好了解自己的研究課題，也愿意主動(dòng)向公眾宣傳，為讀者寫科普文章，從而形成了頂尖科學(xué)家與廣大公眾良好互動(dòng)的文化，許多科學(xué)家也將科普工作作為自己日常工作的重要內(nèi)容。

但相比于西方國家，“我國科研評價(jià)機(jī)制還不完善，基本上僅僅以科研成果衡量科研成績，對于科學(xué)家做科普工作沒有量化評價(jià)。這就很難調(diào)動(dòng)科學(xué)家從事科普工作的積極性?！敝锌圃涸菏苛秩旱莱隽宋覈茖W(xué)家參與科普活動(dòng)較少的深層次原因。同時(shí)，林群提到，“現(xiàn)實(shí)中，有些科學(xué)家在心態(tài)上對科學(xué)普及存在‘別扭’情緒，帶有長久以來的偏見與誤解，因而致力于科普教育的科學(xué)家并不多。一些人甚至認(rèn)為從事科普是不務(wù)正業(yè)，沒有創(chuàng)新性，科

研搞不下去了才去搞科普?！?/p>

對此，北京市科協(xié)副主席劉小勘指出，不論是網(wǎng)絡(luò)科學(xué)流言的治理還是科學(xué)知識(shí)的普及，僅靠科協(xié)的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能完成的，必須依靠科技界、網(wǎng)民和媒體工作者的共同參與，“互聯(lián)網(wǎng)+科普”需要多元社會(huì)主體的共同參與。

我們欣喜地看到，近幾年，已經(jīng)有越來越多的科學(xué)家和科研工作者主動(dòng)參與到科普工作中，尤其是借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，打造了諸多高水平的科普陣地。清華大學(xué)顏寧教授日前出任科技傳播類自媒體《先生》主編。一段“任職宣言”就清澈犀利：“踏踏實(shí)實(shí)做科普、認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)鞑タ茖W(xué)精神，是微時(shí)代逐漸稀少的堅(jiān)守與純粹，是在充滿了噱頭、標(biāo)題黨、博眼球的海量文章之外的一眼清泉。”

創(chuàng)新方式，讓科普變得不再“高冷”

科學(xué)普及的工作，除了需要更為多元的參與主體以外，還需要努力創(chuàng)新方式，讓高冷的科學(xué)充滿趣味與溫度，增強(qiáng)貼近性和接受度。幾年前，有誰能想到，在開著車送孩子上學(xué)的路上，就能聽權(quán)威科學(xué)家講幾段妙趣橫生的科普小故事？又有誰能想到，每天看幾分鐘漫畫，就能學(xué)到日常必備的醫(yī)學(xué)常識(shí)？

不久前，一款獨(dú)具特色的科普音頻節(jié)目《科學(xué)隊(duì)長――孩子耳邊的科學(xué)家》，在手機(jī)應(yīng)用“喜馬拉雅”上線。這是一檔由北京大學(xué)教授饒毅、清華大學(xué)教授魯白、普林斯頓大學(xué)教授謝宇3位科學(xué)家打造的音頻節(jié)目，將原本深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)趣味化，帶孩子領(lǐng)略科學(xué)的神奇魅力，受到廣大中小學(xué)生的歡迎。

首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京天壇醫(yī)院繆中榮和復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院何義舟兩位醫(yī)生合作，在微信公眾號“小大夫漫畫”上推出熊貓醫(yī)生系列科普漫畫，堅(jiān)持每天一期，利用便捷的互聯(lián)網(wǎng)和微信交流平臺(tái)做全科醫(yī)學(xué)公眾科普，以其清新幽默的風(fēng)格，成了科普公眾號中的一股“清流”，受到公眾的廣泛關(guān)注與好評。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，要讓科普變得有趣。果殼網(wǎng)副主編吳歐就談及，“要讓科學(xué)知識(shí)以有趣的、接地氣的、可傳播的方式在互聯(lián)網(wǎng)上流行，讓公眾覺得科學(xué)知識(shí)不是那么高冷、遙遠(yuǎn)的東西。”多年前，林群也曾撰文指出：“一些科學(xué)家不懂得如何與公眾溝通。交流傳授的過程中，許多科學(xué)家有意無意地只用專業(yè)、枯燥的術(shù)語與公式，不善于把復(fù)雜深?yuàn)W的科學(xué)問題通俗化、簡單化，無法吸引廣大群眾，更別說讓公眾理解掌握了。慢慢地，公眾對于科學(xué)的熱情也就減少了?！?/p>

科普類文章范文第5篇

(1)記敘文閱讀。記敘文是一種常見的英語文體。就廣義而言，敘述性文字包括小說、故事、傳記、歷史等，在教材上占有不小的篇幅。記敘文的要素概括為：時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件的起由、經(jīng)過、結(jié)果。即將五個(gè)“W”(who， when，where，

what and why)。入選中學(xué)教材的外國名人故事或小說篇目，如: 提供了絕好的素材。閱讀時(shí)要學(xué)會(huì)從事情本身的發(fā)展去理解故事情節(jié)。通過作者的重要細(xì)節(jié)描寫聯(lián)系故事情節(jié)去領(lǐng)會(huì)作者的意圖，對細(xì)節(jié)描寫要重點(diǎn)關(guān)注。

( 2) 說明文閱讀。說明文主要是對事物或現(xiàn)象的發(fā)生、變化、特征或功能進(jìn)行介紹，其目的在于對所寫事物進(jìn)行解釋，回答“怎么樣”、“為什么”之類的問題。初中語文教材第三冊就是以說明文為主編排課文的。漢語中對說明文的要求是“說明對象是什么”，“說明的順序是什么”、“用什么說明方法”，這一要求同樣適用高中英語說明文閱讀。常見的說明方法有：下定義、作比較、列數(shù)字、畫圖表、引用等。 說明文一般來說層次分明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯關(guān)系清楚，呈現(xiàn)為“總——分——總”的結(jié)構(gòu)。說明文都有一個(gè)(或多個(gè))明確的被說明對象以及與被說明對象有關(guān)的主題。如No Smoking， please一文中，吸煙是object，吸煙引起的危害是theme。作者通過多側(cè)面、多層次、多角度對這一現(xiàn)象加以說明和介紹。該文以數(shù)字說明為主，如：In China：38% of the population smoke，89%of smokers are male; in 1989 the government received 25 billion ...說明信息分布的模式呈現(xiàn)一種立體格局——各個(gè)側(cè)面(細(xì)節(jié))之間既有系統(tǒng)的、有機(jī)的聯(lián)系，以形成對主題的完整概念，又有各個(gè)側(cè)面同文章中心的聯(lián)系。在教這類文章時(shí)，教師可列出與課文主題密切相關(guān)的數(shù)據(jù)、表格、提綱等，幫助學(xué)生尋找理解的重心，使文章脈絡(luò)變得清晰。