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唐山大地震的觀后感范文第1篇

觀后感《唐山大地震》

今天，爸爸和我看了"唐山大地震"這個(gè)電影。它講的是一個(gè)過(guò)著幸福生活的家庭，地震前后的故事。地震當(dāng)天晚上，爸爸媽媽在外加夜班，他們家的寶貝“龍鳳胎”正安穩(wěn)在睡覺(jué)。突然地震發(fā)生了，樓開(kāi)始巨烈震動(dòng)起來(lái)，孩子們被震醒了，姐姐從窗戶那兒往外喊救命。媽媽著急，準(zhǔn)備進(jìn)去。一個(gè)東西落下來(lái)，把要進(jìn)去的一個(gè)鄰居壓死了。爸爸看到危險(xiǎn)，說(shuō)了句："我去救孩子!"把媽媽拉了出來(lái)，自己沖了進(jìn)去。我當(dāng)時(shí)想到爸爸、媽媽真?zhèn)ゴ?

就在他爸爸進(jìn)去的時(shí)候，他們家住的樓房塌了，他家三個(gè)人都被埋了進(jìn)去。房子倒了之后，活著的人開(kāi)始互相幫助救人，先抬出他爸爸的尸體，然后又發(fā)現(xiàn)一塊重板子壓著姐弟兩個(gè)人。救他們的人問(wèn)***媽，只能救現(xiàn)一個(gè)人，救誰(shuí)?媽堅(jiān)持說(shuō)，都要救。過(guò)了一會(huì)兒，救他們的人等不了，要再去救別的人了，媽才流著淚痛苦的說(shuō)，救弟弟。最后弟弟斷了胳膊，被救了出來(lái)。大家以為姐姐死了，把她放在了她爸爸旁邊。后來(lái)被雨水淋醒了，一個(gè)解放軍看到了，收養(yǎng)了她，把她撫養(yǎng)成人。長(zhǎng)大后，姐姐記恨媽，不愿看望自己的媽媽。

后來(lái)汶川大地震，在國(guó)外的姐姐看到了，著急想為災(zāi)區(qū)的人們做點(diǎn)什么，因?yàn)閷W(xué)過(guò)醫(yī)學(xué)馬上回國(guó)加入了救援醫(yī)療隊(duì)。在親眼看到災(zāi)區(qū)的一個(gè)媽媽鋸掉自己女兒腿的艱難決擇過(guò)程后，對(duì)自己的母親當(dāng)年的選擇有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。正巧在吃晚餐時(shí)，和他弟弟重逢了。就跟他回家，第一次看望自己的母親，為自己的自私，向母親懺悔。

爸爸媽媽為了孩子，可以不顧自己的生命，是多么的感人淚下!那些自愿者、解放軍對(duì)災(zāi)區(qū)人民的無(wú)私幫助好偉大呀。

觀后感《唐山大地震》

剛剛看完《唐山大地震》，有點(diǎn)后悔了，真應(yīng)該去影院看這部電影，說(shuō)從頭哭到尾有點(diǎn)夸張，但感動(dòng)確是無(wú)處不在，故事通過(guò)描述一家人的生活變遷，來(lái)反映整個(gè)社會(huì)的變化。

地震場(chǎng)面真實(shí)的讓我心驚，記得馮小剛說(shuō)這5分鐘的場(chǎng)面花費(fèi)了80多個(gè)人3個(gè)多月的時(shí)間制作而成的，相信在影院看會(huì)更加真實(shí)。故事中濃濃的親情讓我感動(dòng)，方大強(qiáng)為了救孩子被倒塌的樓埋在了下面，面對(duì)兩個(gè)可愛(ài)的兒女，元妮艱難的抉擇，以及元妮的婆婆和大姑姐的寬容和理解，當(dāng)元妮的婆婆理解的留下了方達(dá)，元妮的一聲“達(dá)”喊掉了多少觀眾的眼淚，也讓我相信她的生命支柱回來(lái)了。

方登從地震逃出來(lái)后的32年的生命里伴隨著對(duì)母親的恨，她不明白母親為什么不選擇她，記得有次會(huì)，演方登的小女孩哭著說(shuō)：我到現(xiàn)在都不明白，為什么媽媽選擇弟弟，而不是我？當(dāng)時(shí)徐帆的眼淚就掉了下來(lái)，她說(shuō)：當(dāng)時(shí)聽(tīng)到了弟弟的聲音，所以選擇了弟弟。

如果可能，她愿意用自己的命來(lái)?yè)Q女兒的重生。我相信這是母親的心聲。

又一次感動(dòng)是在看陳道明，很抱歉我忘記了這個(gè)角色的名字，年邁的陳道明看到女兒和外孫女后，那種動(dòng)作和眼神很到位，那種又恨又愛(ài)的尺度拿捏的很準(zhǔn)，沖女兒發(fā)了一通脾氣，我感覺(jué)這應(yīng)該是他第一次對(duì)女兒發(fā)脾氣，看到外孫女又充滿了喜愛(ài)之情。我相信在陳道明的心中他從來(lái)都是把方登當(dāng)做親女兒一樣的看待，所以才有了那樣真情的流露，他對(duì)方登（王登）是沒(méi)有任何芥蒂的。

轉(zhuǎn)眼間32年過(guò)去了，又一個(gè)母親要面臨抉擇了，這次是汶川大地震，方登拿著那個(gè)孩子的輸液瓶，親眼看到了母親決擇的過(guò)程，我想那一刻，她應(yīng)該已經(jīng)明白當(dāng)年自己母親的無(wú)奈了?？吹降艿軙r(shí)，她才充滿了內(nèi)疚之情。“看到弟弟活著，多好啊”我淚流滿面。

很久沒(méi)那么暢快淋漓的哭了，很久沒(méi)有這樣的感動(dòng)了，其實(shí)馮小剛的“狂”是有道理的，我看過(guò)最近幾年馮小剛的所有影片，《天下無(wú)賊》中那貫穿始終的“一絲未泯的良心”，最后讓劉德華付出了生命的代價(jià)，也激起了我內(nèi)心的波瀾。賀歲片《非誠(chéng)勿擾》在笑聲中，讓我對(duì)愛(ài)情有了更新的認(rèn)識(shí)，原來(lái)真正的愛(ài)情是需要經(jīng)歷死亡的洗禮后才能獲得新生。電影《集結(jié)號(hào)》的成功更是有目共睹的。我也衷心的希望影片能達(dá)到馮導(dǎo)期望的票房，我也相信馮導(dǎo)會(huì)上說(shuō)的那句“孤獨(dú)求敗”，想在中國(guó)找個(gè)電影人和自己一較高低，可是現(xiàn)在還沒(méi)有一個(gè)人能和自己比試。

看完影片最希望的是能留給自己一些東西，我不希望看完了，我的記憶和思想也隨之結(jié)束了，所以我最近癡迷上了國(guó)際大片，那種或感動(dòng)或讓你深思的電影都有一種東西在里面，給我們乏味和沒(méi)有方向感的人生點(diǎn)亮了點(diǎn)點(diǎn)星光。

觀后感《唐山大地震》

今天，在影院觀看了《唐山大地震》，以前一直都很期待的片子，終于可以在今天看到了，也算了卻的我的一個(gè)心愿。之前聽(tīng)馮導(dǎo)說(shuō)票房要達(dá)到5億，就覺(jué)得這一定是一部大片，等公映之后一定要去影院一睹為快，今天我終于如愿以償了。

不得不承認(rèn)《唐山大地震》是一部非常震撼人心的電影，無(wú)論是從場(chǎng)面，還是劇情拿捏的都非常的到位，甚至那些特效，我看到了還以為是真的。

電影講述的一個(gè)普通的唐山家庭，在地震發(fā)生時(shí)，女主角李元妮（徐帆）失去了丈夫，而又面臨著兩個(gè)孩子只能救一個(gè)的抉擇，當(dāng)時(shí)看到她在廢墟上絕望的哭泣，不停地喊著：“都救，兩個(gè)都救。”的時(shí)候，我的心似乎也跟著碎了，作為一個(gè)母親，每一個(gè)孩子都是她的生命，都是她舍棄不下的東西，俗話說(shuō)的好“手心手背都是肉”，而母親，就更應(yīng)該是這樣的了，最終，她做了一個(gè)決定，救弟弟方達(dá)（李晨）。但是上天還是眷顧著姐姐方登（張靜初），讓姐姐奇跡般的生還了下來(lái)，還被一對(duì)解放軍夫婦收養(yǎng)……

輾轉(zhuǎn)間，32年過(guò)去了，2008年，正趕上汶川地震，當(dāng)姐弟倆看到這場(chǎng)地震正在吞噬著人們的生命時(shí)，都被震撼了，想到自己所經(jīng)歷的唐山大地震，于是都毅然決然的趕赴災(zāi)區(qū)，挽救正在水深火熱里的人們。就在這時(shí)，姐弟倆終于重逢，而姐姐方登也理解了當(dāng)初母親的苦心，終于原諒了母親，最終，一家人終于團(tuán)圓……

正像海報(bào)上寫(xiě)的一樣“23秒，32年”，是啊，僅僅因?yàn)槟?3秒所產(chǎn)生的巨變，確需要用32年的時(shí)間來(lái)?yè)崞饺诵睦锏膭?chuàng)傷。不過(guò)，最后，母女重逢又給人心里帶來(lái)了莫大的安慰，同時(shí)，我也終于覺(jué)得——活著真好。

這時(shí)徐帆在看完電影時(shí)說(shuō)的，雖然只有短短的4個(gè)字，卻讓我難忘。32年的雨雪風(fēng)霜終于換得了母女重逢，如果，當(dāng)初他們沒(méi)有活下來(lái)，也許就不會(huì)有重逢的一天。災(zāi)難，是不能打垮人們的，它只會(huì)讓人們變得更堅(jiān)強(qiáng)，更加的有勇氣去面對(duì)以后的生活！

雖然災(zāi)難無(wú)情，但是我相信人間有愛(ài)，有愛(ài)的世界一定不會(huì)空虛。劇中還有一點(diǎn)也是值得贊嘆的，也是最重要的，那就是——親情。

劇里方達(dá)對(duì)女友說(shuō)了一句話：“我媽生了我三次，一次是把我生出來(lái)，第二次是我在三歲時(shí)的了肺炎，大夫說(shuō)沒(méi)救了，可是我媽堅(jiān)持讓他救我，第三次，就是地震。”聽(tīng)了這話，我忽然覺(jué)得心頭一陣酸澀，親情，這是一個(gè)多么美好感人的感情。只有親情才永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你，才是你心靈永遠(yuǎn)的港灣，

親情如一棵大樹(shù)，永遠(yuǎn)為你遮風(fēng)擋雨；

親情是一座港灣，永遠(yuǎn)為你心靈的小船開(kāi)放；

親情是一個(gè)溫暖的家，永遠(yuǎn)歡迎你回來(lái)。

最后，讓我們珍愛(ài)生命，接納親情，為了親人好好的活著，珍惜生命里的每一天，因?yàn)?，活著真好?/p>

觀后感《唐山大地震》

這是一部震撼人心的電影，它為我們?cè)俅纬尸F(xiàn)了1976年唐山那場(chǎng)可怕的大地震，描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)災(zāi)害的無(wú)情，人們的無(wú)助，親人的難舍，以及痛苦的創(chuàng)傷。淋漓盡致地表演讓我們似乎回到了三十多年前的唐山，回到那座曾被死神籠罩的城市，讓我們了解到生命的脆弱與珍貴。

故事發(fā)生在一個(gè)“重男輕女”觀念的七十年代，就在災(zāi)后救人的時(shí)候，這一觀念還刻畫(huà)在人物的語(yǔ)言、行動(dòng)里。當(dāng)時(shí)的情景讓那位母親痛不欲生（她的孩子是龍鳳胎），因?yàn)閮蓚€(gè)孩子被壓在了同一塊石板下，而孩子只能救一個(gè)，這讓那位母親措手不及，手心手背都是肉，能有什么辦法呀！最后，她選擇了救弟弟，因此那位母親一直認(rèn)為姐姐死了。這讓?xiě)c幸活下來(lái)的姐姐一直對(duì)她媽媽憎恨不已。就這樣，時(shí)間無(wú)聲無(wú)息地過(guò)去了32年，姐姐對(duì)媽媽的憎恨持續(xù)了32年，媽媽對(duì)“死去”的姐姐的愧疚也維持了32年，直到32年后的一天他們相認(rèn)之后，一切的誤會(huì)與慚愧才終于解開(kāi)了。

我看完電影后深受感觸，非常驚訝，也非常感動(dòng)。驚訝的是僅僅23秒就讓唐山這個(gè)大城市淪陷成一片廢墟，一片血跡斑斑的廢墟，一片死亡人數(shù)高達(dá)二十四萬(wàn)人的廢墟。感動(dòng)的是一位母親，就因?yàn)榫热藭r(shí)沒(méi)有救她的女兒而慚愧，而傷心，而開(kāi)始討厭自己，這種情感竟持續(xù)了32年。32年里，每年女兒的祭日，母親都會(huì)向女兒懺悔，訴說(shuō)心中的內(nèi)疚，無(wú)論兒子如何勸說(shuō)，母親都仍然執(zhí)著的為女兒祭奠，32年堅(jiān)持不懈。這正是偉大的母愛(ài)?。?/p>

唐山大地震的觀后感范文第2篇

電影講述了一個(gè)“23秒、32年”的故事.1976年7月28日凌晨,一場(chǎng)7.8級(jí)大地震將唐山在23秒之內(nèi)變成一片廢墟.一個(gè)年輕的母親在面對(duì)兩個(gè)孩子只能救一個(gè)的絕境下,無(wú)奈地選擇了犧牲姐姐而救弟弟,這個(gè)決定讓姐姐方登足足怨恨了32年,母親元妮也愧疚了32年.下面由小編來(lái)給大家分享，歡迎大家參閱。

關(guān)于地震觀看心得1媽媽聽(tīng)說(shuō)唐山大地震這個(gè)電影很感人，就一直想看。昨天，她帶我和姐姐看了這部電影。

這部電影主要講了：女主人元妮有兩個(gè)孩子，女孩是姐姐，名叫方登。男孩是弟弟，叫方達(dá)，他們幸福地生活著。但是，一場(chǎng)突如其來(lái)地災(zāi)難毀滅了一切：一天晚上，方登和方達(dá)都在熟睡。只見(jiàn)天空變成了恐怖的淡紫色，大地猛烈地?fù)u晃起來(lái)，樓板、磚塊止不住地掉下來(lái)，元妮瘋狂地要沖進(jìn)房子里救兩個(gè)孩子，父親攔住元妮，要自己進(jìn)去救孩子，就在他快要沖進(jìn)房子里的那一剎那，一塊巨大的樓板壓死了他。

大地震過(guò)后，有人發(fā)現(xiàn)了方登方達(dá)姐弟倆，他們被一塊樓板壓著，一個(gè)在這頭，一個(gè)在那頭，就像蹺蹺板一樣，救弟弟就會(huì)壓到姐姐，救姐姐就會(huì)壓到弟弟，姐弟倆只能救一個(gè)。救援人員問(wèn)元妮救哪一個(gè)，可元妮哪個(gè)都不舍得放棄，過(guò)了半天，人家跟她說(shuō)，再不做決定，兩個(gè)都沒(méi)了!元妮狠了狠心，說(shuō)：“救弟弟!”這句話讓被樓板壓著無(wú)法說(shuō)話而一直敲石頭求救的方登徹底失望了……

一場(chǎng)大雨把方登淋醒了，她發(fā)現(xiàn)自己躺在拉尸車?yán)?，旁邊就是她爸爸，死里逃生的方登被一?duì)軍人夫婦收養(yǎng)了，養(yǎng)父養(yǎng)母問(wèn)她記不記得發(fā)生了什么事。她總是搖頭，我想：她應(yīng)該不是不記得，而是不想說(shuō)罷了。過(guò)了32年，方登也恨了元妮32年，在08年汶川抗震救災(zāi)，方登深深體會(huì)了一個(gè)母親的心情：這個(gè)母親的女兒腿被壓著，情急之下，這位母親一狠心，叫了醫(yī)生把她女兒的腿鋸掉，事后，她哭著要去找她女兒的腿。這一段最讓我感動(dòng)的是，那位母親說(shuō)：“長(zhǎng)大，她恨我，就讓她恨吧!”我想：在讓元妮從兩個(gè)孩子里選一個(gè)救的時(shí)候，她是多么痛苦、難以選擇呀!這都是她的孩子!如果她拋棄了任何一個(gè)，她都會(huì)痛苦一輩子、愧疚一輩子!我深深地體會(huì)到一個(gè)母親的偉大與無(wú)奈。在方登吃東西的時(shí)候，偶然的，遇到了她的弟弟……

方登有沒(méi)有認(rèn)方達(dá)這個(gè)弟弟?她有沒(méi)有原諒當(dāng)初為了救弟弟而拋棄了自己的母親，想知道的話，就自己去看吧!

關(guān)于地震觀看心得2原來(lái)的時(shí)候，媽媽帶我去看過(guò)一部電影叫《唐山大地震》。

故事中，有一個(gè)小女孩方登，她的弟弟方達(dá)，是里面的主要人物，這原來(lái)是一個(gè)幸福溫馨的家庭，可是在這次大地震當(dāng)中，使她們可敬可靠的家庭里的爸爸喪生了。

一天晚上，方登和方達(dá)像往日一樣，按時(shí)睡覺(jué)。突然一聲山崩地裂的聲音在他們耳邊驟然響起，那聲已越來(lái)越大，越來(lái)越大。有人高呼“地震了”吵醒了熟睡中的姐弟倆。只聽(tīng)“轟”的一聲樓房全部?jī)A倒，姐弟倆甚至來(lái)不及互相弄明白原因就被壓在廢墟之中了。因?yàn)檫@場(chǎng)地震是他們的爸爸喪生。地震過(guò)后，房屋倒塌，尸骨遍地。雨滴聲，哭喊聲，風(fēng)吼聲，混成一片，分不清哪兒是天，哪兒是地，一切都是破爛不堪，找不到昔日的繁華，找不到昔日的歡笑……從死神堆里爬出來(lái)的媽媽奔跑著，叫著姐弟倆的名字，媽媽在尋找著，原來(lái)姐弟倆被壓在了一塊水泥板地下，媽媽找人來(lái)救助，情況只能救出一人，姐姐方登央求媽媽先救弟弟，媽媽選擇了受力嚴(yán)重的姐姐，就出了弟弟方達(dá)。

可是命不該絕的，后來(lái)，方登又從死人堆里爬出來(lái)了，被一對(duì)解放軍夫婦給收留了?？诖魑膶?xiě)作指導(dǎo)網(wǎng)編輯的“唐山大地震觀后感”精選了一批唐山大地震觀后感的作文。

隨著時(shí)間的推移，姐弟倆長(zhǎng)大了，分別有了自己的工作，方登成了一名醫(yī)生，方達(dá)成了一名公務(wù)員，在5。12汶川的地震救援中，姐弟倆又意外重逢，倍感親切。經(jīng)歷過(guò)地震的危險(xiǎn)處境，姐弟倆知道震后有多少人需要他人來(lái)施救呀!這大概是姐弟倆因地震而分離又因地震而重逢吧!影片中我印象最深的是方達(dá)，方達(dá)坐在那里猶如鐵柱紋絲不動(dòng)。瞧長(zhǎng)大后的方達(dá)十分鎮(zhèn)定，他看看驚慌失措的同事，鎮(zhèn)定自若，一點(diǎn)都不懼怕，是災(zāi)難讓他變得有經(jīng)驗(yàn)，變得處理事情果斷了。

關(guān)于地震觀看心得3星期六晚上，媽媽讓我看“唐山大地震”，這部電影讓人催人淚下。

主角有“方登”、“方達(dá)”、“方大強(qiáng)”、“元妮”。

講了在1976年里，元妮和方大強(qiáng)正在夜里工作，突然，一聲巨響，倒得倒，垮的垮，他們出來(lái)一看原來(lái)是發(fā)生地震了，元妮一下想起了孩子還在屋里睡覺(jué)呢，她不顧危險(xiǎn)去救孩子，方大強(qiáng)攔住了她，自己去救孩子，可一樣?xùn)|西落下來(lái)把他砸死了，元妮傷心極了。

第二天，絕望的元妮鋪在地上大哭起來(lái)，后來(lái)有人叫道：“元妮快過(guò)來(lái)你的兩個(gè)孩子都在里邊呢!”他接著說(shuō)：“可你只能救一個(gè)，如果你救了男孩，這塊石頭就得壓著女孩，救了女孩，就得壓著男孩?！痹菘拗f(shuō)：“兩個(gè)都救呀!求你了?！彼f(shuō)：“不行，你快選一個(gè)吧!”元妮猶豫了一會(huì)兒，吞吞吐吐地說(shuō)：“救弟弟。”這句話被方登聽(tīng)到了，因?yàn)樗乔逍训摹?/p>

姐弟倆被拉上來(lái)的時(shí)候，元妮抱著方登哭了一會(huì)兒，就背著方達(dá)上了一輛車，過(guò)了一會(huì)兒，下起了一場(chǎng)大雨，方登奇跡般的醒了，后來(lái)被一位解放軍叔叔抱去了集中營(yíng)，最后被一對(duì)好心的解放軍夫婦收養(yǎng)去了。

方登長(zhǎng)大了，學(xué)了醫(yī)，方達(dá)去開(kāi)三輪車，后來(lái)他當(dāng)了某個(gè)公司的董事長(zhǎng)。方登她生了一位可愛(ài)的小女孩，方達(dá)他娶了媳婦有了一個(gè)帥氣的小男孩。

2008年5月12日，在汶川又發(fā)生了大地震，方登和方達(dá)在那兒悄然相遇，方達(dá)讓他媽和方登見(jiàn)了面，元妮一見(jiàn)方登就跪下了，連說(shuō)：“對(duì)不起，你怪我吧!”下午，元妮又帶方登去見(jiàn)他爸爸(方大強(qiáng))的墓葬，方登傷心的哭了。

這部電影告訴我們，生命只有一次，生命是最脆弱的，我們要珍惜它。

關(guān)于地震觀看心得4故事一開(kāi)始講述的是一個(gè)幸福的家庭,一個(gè)弟弟一個(gè)姐姐,父母雙親都在,可是因?yàn)榈艿苄?所以媽媽經(jīng)常讓著弟弟,只剩一個(gè)西紅柿了,兩人都要吃,媽媽還是給了弟弟,但是答應(yīng)姐姐會(huì)給她的,于是,姐姐就有一點(diǎn)不服氣。

在一個(gè)夜晚,姐弟倆獨(dú)自在家睡覺(jué),忽然一個(gè)突如其來(lái)的大地震讓這姐妹倆措手不及,爸爸媽媽迅速跑回家,爸爸沖了進(jìn)去,留媽媽一個(gè)人在外面,樓房轟然倒塌,當(dāng)看著丈夫的尸體抬出,妻子痛不欲生,突然傳來(lái)了發(fā)現(xiàn)孩子的消息,媽媽重新燃?xì)饬讼Ｍ?她沖了過(guò)去,救助人員給她講解,兩個(gè)孩子只能救一個(gè),讓她選擇,媽媽不忍心失去任何一個(gè)孩子,一直說(shuō):“兩個(gè)都要?！本戎藛T拿她沒(méi)法,就走了,媽媽突然小聲的說(shuō):“救弟弟?！倍鴫涸谑逑碌慕憬懵?tīng)到了,閉上了她的眼睛。

姐姐醒來(lái)以后,發(fā)現(xiàn)她躺在了他爸爸尸體旁邊,她起來(lái)了,一個(gè)解放軍來(lái)說(shuō):“小妹妹,你的家呢?”姐姐不愿提起媽媽,硬是不說(shuō)話,解放軍把他帶到了營(yíng)地。

終于,有人領(lǐng)養(yǎng)了她,一晃三十二年過(guò)去了,汶川大地震再次震動(dòng)了中國(guó)兒女的心,姐姐和弟弟雖然生在異處,但是想起唐山地震,想起那些人跟自己的遭遇一樣,都不約而同的到了救援現(xiàn)場(chǎng),親自救人。姐姐和弟弟就碰到了一塊,姐姐就跟弟弟回到了家。

姐姐回到家,發(fā)現(xiàn)她的.墳?zāi)骨?之前不知道還活著)放著幾個(gè)新鮮的西紅柿,不禁熱淚盈眶,她還發(fā)現(xiàn),她媽媽每年都買(mǎi)了她的練習(xí)冊(cè),她立刻抱住媽媽,說(shuō):“三十二年,我折磨了你三十二年。”

這讓我知道了,親人永遠(yuǎn)是親人,是分不開(kāi)的親人,雖然有時(shí)會(huì)偏愛(ài)比自己小的弟弟或者妹妹,但并不是剝奪了父母對(duì)你全部的愛(ài),父母永遠(yuǎn)是愛(ài)你的。

還可以體現(xiàn)出,中國(guó)兒女凝聚在一起的心,也是永遠(yuǎn)分不開(kāi)的。

關(guān)于地震觀看心得5今天雖然是周末，但一整天都是按照工作日作息時(shí)間過(guò)的。晚上看了一部電影《唐山大地震》，以后每周末我都要看一部電影。

《唐山大地震》給了我不小的震撼。人性優(yōu)劣，愛(ài)恨情仇充斥了整部電影。這一切都不是這部電影的最大看點(diǎn)，因?yàn)殛P(guān)于人類的情感可以在任何背景下展現(xiàn)。最大的看點(diǎn)還是地震，我似乎和劇中的人物一起經(jīng)歷了一次大地震。這種感覺(jué)是無(wú)法在新聞報(bào)道里體會(huì)到的。因?yàn)樾侣剤?bào)道再充滿感情，觀眾和災(zāi)區(qū)的距離感也無(wú)法抹除。只有經(jīng)歷這樣一個(gè)故事，我才能像他們的親人朋友一樣對(duì)一次地震感同身受。

當(dāng)我看到地震來(lái)了，樓里的人們不知所措，街上的'人們四散奔逃時(shí)，不斷有人死于地陷樓塌時(shí)，心中的緊張感讓我以為自己似乎身臨其境。好好的一整座城，就在那么幾十秒鐘，被徹底摧毀，城中的人大半死傷，本來(lái)充滿希望的生命霎時(shí)變得如此脆弱。人們像螞蟻一樣被輕易殺死，大自然這時(shí)表現(xiàn)得實(shí)在太殘酷?？粗卣鹎暗娜藗?，平靜地過(guò)著日常的生活，卻全然不知死之將至，實(shí)感人生命運(yùn)難料之無(wú)奈。相對(duì)那些災(zāi)難中的人們，我們是幸運(yùn)的。我們可以和家人朋友在一起，幸福地過(guò)著普通人的生活。這在于災(zāi)難的幸存者來(lái)說(shuō)，是那么奢侈的事情。幾十秒的地震以后，命運(yùn)就出現(xiàn)了巨大轉(zhuǎn)折，永遠(yuǎn)回不去了，只能帶著傷痛堅(jiān)定地往前走。他們是多么堅(jiān)強(qiáng)!這于脆弱的我們來(lái)說(shuō)，又是很羨慕他們這份堅(jiān)強(qiáng)的。

唐山大地震的觀后感范文第3篇

關(guān)鍵詞：多媒體影視；影視欣賞；語(yǔ)文教學(xué)；結(jié)合

中圖分類號(hào)：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2015）05-0092-01

本文將從以下四方面探討影視欣對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)

1.輕松觀看，以影視培養(yǎng)學(xué)生思維能力

魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："用活的電影來(lái)教學(xué)生，一定比教員的講義好，將來(lái)恐怕要變成這樣。"學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的之一在于培養(yǎng)思維能力。而思維能力的培養(yǎng)，又要以形象直觀為基礎(chǔ)。影視作品是形象思維的產(chǎn)物，它的構(gòu)成靠的是語(yǔ)言文字。從返璞歸真的角度來(lái)說(shuō)，欣賞影視作品，也是學(xué)好語(yǔ)文、發(fā)展形象思維能力的一條不可忽視的途徑。我們?cè)诮M織學(xué)生看影視作品時(shí)，根據(jù)故事情節(jié)適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，展開(kāi)聯(lián)想，產(chǎn)生體驗(yàn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。久而久之，學(xué)生便您能在循序漸進(jìn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形象思維的能力自然而然也會(huì)增強(qiáng)，讀書(shū)寫(xiě)作都能從中發(fā)現(xiàn)新的視野。

2.以影視資源對(duì)照小說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力

小說(shuō)在改編成電影電視時(shí)，受各因素影響與原著有時(shí)有著很大的區(qū)別。如電視劇《紅樓夢(mèng)》在改編時(shí)，對(duì)原著的改變較大，并且參照了幾種版本，教學(xué)時(shí)主要是引導(dǎo)學(xué)生賞析作者精彩的語(yǔ)言藝術(shù)，并通過(guò)學(xué)生看電視劇，領(lǐng)悟電視劇改編者的意圖，比較電視的改編和讀原著有什么不同，尤其是可比較演員表演與原著的描寫(xiě)，目的是更好的解讀文本。在實(shí)際的語(yǔ)文教學(xué)中，教師在引導(dǎo)學(xué)生賞析了小說(shuō)《香菱學(xué)詩(shī)》的原著后，再讓學(xué)生課后觀看電視連續(xù)劇《紅樓夢(mèng)》。班上大多數(shù)學(xué)生都覺(jué)得有的地方?jīng)]有看小說(shuō)過(guò)癮。通過(guò)這種方式，讓學(xué)生從中感受到，小說(shuō)中的很多東西是演不出來(lái)的，要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)品味，尤其是像曹雪芹這樣的語(yǔ)言大師的作品。又如當(dāng)教師在引導(dǎo)學(xué)生欣賞《水滸》中《智取生辰綱》這一回目時(shí)，學(xué)生了解到中國(guó)章回小說(shuō)的特點(diǎn)，是具有古白話的特點(diǎn)。因?yàn)樗窃谒卧挶镜幕A(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，并且具有說(shuō)書(shū)人的語(yǔ)言特點(diǎn)。在敘述吳用七位好漢最終是怎樣把蒙汗藥放到酒桶里的過(guò)程時(shí)，是在最后才道出謎底的，這也就突出了中國(guó)古代小說(shuō)是靠情節(jié)取勝的特點(diǎn)，讀后給人一種特殊的美感。如果學(xué)生僅看電影電視，是不能體會(huì)古典小說(shuō)的這種特點(diǎn)。

正所謂一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。影視與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合教學(xué)，應(yīng)該注意不能以影視欣賞來(lái)代替對(duì)小說(shuō)原著的欣賞。當(dāng)今的青少年他們本身都是在形象藝術(shù)中長(zhǎng)大的，如果過(guò)分的強(qiáng)調(diào)影視的欣賞，那么就會(huì)淡化語(yǔ)言藝術(shù)的欣賞，這就不能達(dá)到語(yǔ)言藝術(shù)欣賞的目的。在語(yǔ)文教學(xué)中理解小說(shuō)文本是關(guān)鍵，在理解文本的基礎(chǔ)上，深入加工自己心目中的藝術(shù)形象是文學(xué)藝術(shù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。語(yǔ)文教學(xué)中要以影視作品作為閱讀的遷移和深化，借助影視作品對(duì)原著的再創(chuàng)造的特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)小說(shuō)的再創(chuàng)造，而不能讓學(xué)生過(guò)分的依賴電影電視的趣味性，放松了對(duì)小說(shuō)語(yǔ)言的解讀。

3.情之所致，躍躍欲試，提升學(xué)生寫(xiě)作能力

影視作品中的情點(diǎn)，深刻觸及學(xué)生內(nèi)心世界。在播放電影《唐山大地震后》時(shí)，學(xué)生感受思潮與淚水一同涌出。有的學(xué)生感受到：災(zāi)難面前，生命的渺??；有的學(xué)生理解親情的博大，母愛(ài)的偉大；有的學(xué)生是對(duì)自己心理歷程的拷問(wèn)。在觀看電影之后，學(xué)生的觀后感也便水到渠成。其中有位學(xué)生用影視的主題曲《23秒32年》寫(xiě)篇觀后感，文筆一氣呵成，情感流暢，心理真實(shí)。對(duì)影視作品觀賞有利寫(xiě)作素材的積累以及寫(xiě)作表達(dá)技巧的提升。

寫(xiě)作素材的積累：不管是故事片還是電視劇，不管它們是真實(shí)的生活，還是藝術(shù)的塑造，都來(lái)源于生活。學(xué)生的寫(xiě)作素材要靠積累，而積累不外乎：親身經(jīng)歷直接積累的和從間接獲得的。觀看影視是積累的一個(gè)很重要的方面。如通過(guò)觀看《一個(gè)也不能少》，描寫(xiě)自己心目中的成功的緣由或者借鑒描寫(xiě)表現(xiàn)一件事的手法。

觀看影視能提高表達(dá)技巧：電影電視中的某些表現(xiàn)方法能夠遷移到作文的技巧上來(lái)，使學(xué)生有深入的感悟，如：倒敘、插敘、補(bǔ)敘等表達(dá)方式，前后照應(yīng)、情節(jié)過(guò)渡的意義和作用，環(huán)境渲染、心理描寫(xiě)方法等等。如在觀看美國(guó)電影《阿甘正傳》后，讓學(xué)生進(jìn)行《阿甘故事續(xù)記》的作文訓(xùn)練，可以學(xué)習(xí)電影中敘事的方法及人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)。電影的介入，讓學(xué)生有話可寫(xiě)，有法可寫(xiě)，促進(jìn)了學(xué)生寫(xiě)作能力的提高。

4.優(yōu)秀的影視作品有利于培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)與較高的審美情趣

欣賞富有思想性的的影視作品，對(duì)于培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、人道主義等感情作用不可小視，同時(shí)又能夠讓中學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)、積極的人生態(tài)度與正確的價(jià)值觀念，還可以提高其文化品位、思想修養(yǎng)和審美情趣。

如《亮劍》中宣揚(yáng)了"狹路相逢勇者勝"的亮劍精神，讓學(xué)生深切體會(huì)到了那種不怕一切的勇氣和魄力，有利于培養(yǎng)他們的壯志與豪氣，從而敢于向?qū)W習(xí)、向生活挑戰(zhàn)，不斷追求自我的進(jìn)步。又如中央電視臺(tái)新近推出的《丹韻詞音》等富含知識(shí)性的影視作品更是以其畫(huà)面充滿詩(shī)情畫(huà)意、色彩明亮絢爛、臺(tái)詞富含詩(shī)化情韻等顯著特色，深深吸引著廣大中學(xué)生的關(guān)注。這些作品，不但充滿知識(shí)性，而且能夠極大地提高當(dāng)代中學(xué)生的文化品位與審美情趣。讓廣大學(xué)生在審美的愉悅中流連忘返的同時(shí)，更能讓他們的身心獲得了徹底的放松，受到美的熏陶，提升美的追求。

語(yǔ)文課程不僅發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文能力，而且在過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀方面也使學(xué)生得到發(fā)展。在傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)中，許多教師是為應(yīng)試而教，有的語(yǔ)文教學(xué)走上了純工具訓(xùn)練的歧途，有的語(yǔ)文教學(xué)脫離生活遠(yuǎn)離社會(huì)，而其中最主要的問(wèn)題是忽視了學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)生人文素養(yǎng)的提高，不是靠教師的空泛分析和"滿堂灌"、"滿堂問(wèn)"，"滿堂練"，而是主要靠熏陶感染，潛移默化。通過(guò)影視作品可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。如中國(guó)文學(xué)《三國(guó)演義》、《茶館》、《雷雨》、《祝?！?，外國(guó)文學(xué)的《紅與黑》、《老人與?！贰ⅰ栋屠枋ツ冈骸返让?。這些優(yōu)秀的影視作品對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)更多的是一種潛移默化的影響，一種趣味氣質(zhì)上的相呼應(yīng)，一種心理感知的溝通。它開(kāi)闊了學(xué)生的視野，打開(kāi)了學(xué)生更為廣闊的精神世界。

總之，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，會(huì)出現(xiàn)更多經(jīng)典的影視文學(xué)作品，語(yǔ)文教師應(yīng)抓住信息技術(shù)發(fā)展這一契機(jī)，推薦學(xué)生課后觀看優(yōu)秀的影視作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生寫(xiě)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，完善學(xué)生的精神世界，最終提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》

唐山大地震的觀后感范文第4篇

一、品德教育

“厚德博學(xué)，止于至善”是我們班的班訓(xùn)，“身正為師，學(xué)高為范；亦德亦才，自強(qiáng)不息”是我們班的跑操口號(hào)，象征著愉快、幸福、純潔、天真、和平、希望、美麗、堅(jiān)強(qiáng)的雛菊是我們的班花。我認(rèn)為，一個(gè)人最重要的首先是要身心健康，擁有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，具備良好的行為習(xí)慣與優(yōu)秀品質(zhì)。因此，我將德育放在了智育的前面。播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲品質(zhì)，播種品質(zhì)收獲人生。在入學(xué)初期，班上不少同學(xué)組織性紀(jì)律性較差，合作意識(shí)薄弱。最后一個(gè)離開(kāi)教室的人不能自覺(jué)做到關(guān)好電燈、電扇與門(mén)窗。宿舍里，有人不愿意參與打掃，連把垃圾袋帶到樓下這樣的輕松的任務(wù)都不愿意完成。甚至還有人每天都要爭(zhēng)著第一個(gè)回去洗澡，為的只是洗好后可以去找同學(xué)玩。這些都只是一些小事，但各位都很清楚這些細(xì)節(jié)問(wèn)題的背后意味著什么。因此，一方面，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，詳細(xì)制定了班規(guī)班紀(jì)，并與千分考核制度掛鉤，從行為習(xí)慣上對(duì)學(xué)生進(jìn)行硬性制約。并讓學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，以了解一些基本禮儀。另一方面，通過(guò)談話及周記的方式深入交流，從思想上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育與轉(zhuǎn)化。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我們班被評(píng)為常規(guī)管理優(yōu)勝班級(jí)，內(nèi)務(wù)整理優(yōu)秀班級(jí)，各方面都獲得了學(xué)校和各任課老師的肯定。在德育方面，為了給部分學(xué)生以肯定，并鼓勵(lì)其他同學(xué)向其學(xué)習(xí)。我們班在月月之星評(píng)比中也設(shè)置了相關(guān)項(xiàng)目。如秦蘇童、朱瑤被評(píng)為9月份文明之星，秦丹、秦蘇童被評(píng)為期中自律之星，劉倩、成晨被評(píng)為期中奉獻(xiàn)之星。其實(shí)，我們班大部分小孩都有在進(jìn)步，她們周記本中所記錄所表達(dá)的就是最好的證明。不過(guò)，出于對(duì)小孩所要求的隱私的保護(hù)，我就沒(méi)讓她們將周記本留在桌上。

二、勵(lì)志教育（結(jié)合最新新聞?wù)動(dòng)讕熐熬?，新聞?jiàn)附帶材料）

從入學(xué)初開(kāi)始，我就注重對(duì)小孩進(jìn)行勵(lì)志教育。我們學(xué)校有不少優(yōu)秀的畢業(yè)生，比如XX級(jí)對(duì)口單招機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)生戴家隆。他經(jīng)受住中考失敗的打擊，勤奮學(xué)習(xí)，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)順利考取南京工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)本科。因?yàn)樯钪邮芨叩冉逃膶氋F機(jī)會(huì)來(lái)之不易，在大學(xué)期間他更加努力，大學(xué)四年共獲得一次特等獎(jiǎng)學(xué)金、兩次一等、二等及三等獎(jiǎng)學(xué)金。于是其繼續(xù)求學(xué)的愿望也變得更加強(qiáng)烈了，今年考研，他以351分的高分被南京航空航天大學(xué)錄取，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)國(guó)家分?jǐn)?shù)線275分。1994級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生夏崔春，1998年從學(xué)校畢業(yè)后，考入東南大學(xué)就讀電子與科學(xué)技術(shù)本科專業(yè)，XX年考取東南大學(xué)無(wú)線電系信號(hào)與信息處理專業(yè)碩士研究生，畢業(yè)后進(jìn)入華為技術(shù)有限公司上海研究所，從事wcdma以及3g網(wǎng)絡(luò)的研究，去年6月，進(jìn)入南京愛(ài)立信熊貓通信有限公司擔(dān)任系統(tǒng)工程師。1993級(jí)微機(jī)操作專業(yè)學(xué)生周娟，創(chuàng)業(yè)，從向工地討欠款到成為上市公司供應(yīng)商。這樣的例子還有很多。我們學(xué)校還有一個(gè)叫陳蓉的女生，原先就讀于機(jī)電部，因?yàn)闊釔?ài)幼教專業(yè)，于是自己去參加成考，并成功轉(zhuǎn)到我們幼教專業(yè)來(lái)?，F(xiàn)在就讀于08級(jí)幼教（4）班，并通過(guò)自己的實(shí)力成為了該班的班長(zhǎng)。給我們班的孩子們講這些例子，就是想告訴她們路永遠(yuǎn)都是靠自己走出來(lái)的。讓她們對(duì)自己充滿希望，擺正心態(tài)，將眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)，并為之努力。事實(shí)證明，這樣的教育還是有效的，不少學(xué)生入學(xué)以來(lái)都取得了巨大的進(jìn)步，比如經(jīng)雅雯、朱瑤、王慧、奚芮、劉倩、朱晶晶、王迪。經(jīng)雅雯、朱晶晶、彭慶文還被評(píng)為了我們班的期中勵(lì)志之星。也有不少原先學(xué)習(xí)習(xí)慣或行為習(xí)慣不太好的學(xué)生，因此而在思想上發(fā)生了較大改變，并獲得了班級(jí)同學(xué)的認(rèn)可，在此我就不點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了。

三、能力培養(yǎng)

現(xiàn)代社會(huì)需要的是復(fù)合型的人才。為了培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力，除了利用班委和課代表職務(wù)給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)外，讓學(xué)生加入學(xué)生會(huì)、音樂(lè)協(xié)會(huì)、紅十字協(xié)會(huì)等社團(tuán)。因?yàn)?，?dāng)學(xué)生有了敢于挑戰(zhàn)自己的成功經(jīng)驗(yàn)以后，會(huì)對(duì)自己信心倍增，積極帶動(dòng)其各方面的均衡發(fā)展。目前，本班在學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部工作的有陳青青、李靜、成晨，國(guó)旗部彭慶文，學(xué)習(xí)部秦丹，廣播站朱瑤，體育部經(jīng)雅雯，安全部劉倩、劉雨婷、張婷婷，社會(huì)實(shí)踐部奚芮、俞希、高智雅，紅十字協(xié)會(huì)秦蘇童、張芮，音樂(lè)協(xié)會(huì)朱瑤、錢(qián)鑫、蔡悅、經(jīng)雅雯、李靜、陳青青、楊欣、趙彤馨。這些同學(xué)無(wú)論是區(qū)級(jí)、校級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，周末的車輛分流，還是其他集體活動(dòng)，都做得非常認(rèn)真，個(gè)人的能力也在一次次活動(dòng)中得到了逐漸地提升。有些工作其實(shí)很辛苦，有時(shí)甚至?xí)伙L(fēng)吹被雨淋或者因?yàn)橐恍┬″e(cuò)誤被部長(zhǎng)批評(píng)受些委屈，我覺(jué)得這也是對(duì)她們意志品質(zhì)的一種培養(yǎng)。同時(shí)，加入這些社團(tuán)都是這些孩子自己選擇并努力爭(zhēng)取過(guò)來(lái)的，可能比她們想象中的要辛苦，但是因?yàn)槭撬齻冏约号?zhēng)取來(lái)的，她們會(huì)懂得珍惜，因?yàn)槭撬齻冏约哼x擇的，所以她們懂得自己做的事要自己承擔(dān)。

而各個(gè)班委為也班級(jí)的辛勤付出也獲得了大家的一致肯定。其中，班長(zhǎng)俞希、責(zé)任紀(jì)律委畢慶被評(píng)為班級(jí)管理之星，劉倩、嵇書(shū)欣被評(píng)為衛(wèi)生之星，小王惠、趙彤馨被評(píng)為跑操之星。組織委兼語(yǔ)文課代表成晨工作積極性強(qiáng)，工作經(jīng)驗(yàn)較為豐富，肯吃苦肯創(chuàng)新，被同學(xué)評(píng)為奉獻(xiàn)之星。

此外，我們班的同學(xué)還積極參加了各項(xiàng)集體活動(dòng)。在學(xué)校軍訓(xùn)期間的“定格人生精彩”征文比賽中，奚芮同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，其文章也被發(fā)表在校報(bào)上。在幼教部語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽中，我班董瑩瑩、經(jīng)雅雯、秦蘇童經(jīng)過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備都獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在觀江寧區(qū)幼兒教師才藝展示征文比賽中，朱晶晶、蔡悅分獲二、三等獎(jiǎng)。在《唐山大地震》觀后感征文比賽中，奚芮獲二等獎(jiǎng)。

另外，更值得一提的是，我們10幼教（1）班在所有班委與同學(xué)的共同努力之下，在10月底舉行的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上大放異彩。全校高一年級(jí)組共四五十個(gè)班級(jí)，我們班取得了全校第四名的好成績(jī)，并獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。一方面，這來(lái)自于我們班體育健兒的奮力拼搏；另一方面，也是對(duì)我們班各個(gè)班委各自能力的肯定。宣傳委王世雯在極其有限的時(shí)間內(nèi)為我班做好精美的海報(bào)，勞動(dòng)委嵇書(shū)欣、楊欣不辭勞苦地做好班級(jí)營(yíng)地保潔工作，生活委丁城、陳青青在后勤工作中也表現(xiàn)出色，做好物質(zhì)準(zhǔn)備得同時(shí)，能積極關(guān)心照顧好運(yùn)動(dòng)員。丁城同學(xué)甚至用其也很瘦弱的身體將受傷的運(yùn)動(dòng)員背到了本班的休息場(chǎng)地。紀(jì)律委王美玲在做好自己本職工作的同時(shí)，又負(fù)責(zé)起攝影記錄工作。安全委彭慶文等也主動(dòng)參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)寫(xiě)稿、送稿的宣傳工作中。史曉同學(xué)作為本班拉拉隊(duì)的骨干人物也是盡心盡責(zé)。

班級(jí)還有許多同學(xué)，雖然沒(méi)有任何職位，或還沒(méi)有能夠有機(jī)會(huì)在集體活動(dòng)中嶄露頭角。但是她們也有積極主動(dòng)地為班級(jí)做好一些小事，比如佘蒙雅、張芮、白丹丹、王慧等同學(xué)。雖然有些默默無(wú)聞，但是她們清楚這些小事也是她們鍛煉的機(jī)會(huì)，清楚把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就不簡(jiǎn)單，清楚自己的努力是一定會(huì)獲得別人的肯定的。

四、學(xué)習(xí)情況（結(jié)合新聞?wù)動(dòng)讕熐熬?、課程設(shè)置、技能與成考）

一般情況下，很多學(xué)生在剛進(jìn)入我校時(shí)，我有這樣的誤解：認(rèn)為到職校來(lái)就是玩玩的，不用向高中生一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，不用像小學(xué)、初中時(shí)那樣辛苦。于是便放松了對(duì)自己的要求，作業(yè)不做、上課睡覺(jué)。我之前的一年分別帶了08和09的兩個(gè)班級(jí)，實(shí)踐告訴我學(xué)習(xí)連貫性的保持是多么的重要。因此，在開(kāi)學(xué)初，我就制定了各科作業(yè)完成情況記錄表，并與千分考核掛鉤，督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。所以，我們班學(xué)風(fēng)還是較為良好的，沒(méi)有出現(xiàn)像08、09級(jí)那樣很多學(xué)生經(jīng)常不交或晚交作業(yè)的現(xiàn)象。我也希望這能繼續(xù)保持下去。

在座各位的桌上都有一張期中成績(jī)總表，各位可以仔細(xì)認(rèn)真地看一下研究一下。第一列的序號(hào)是按照中考成績(jī)來(lái)排列的，總分和名次這兩列只是針對(duì)于語(yǔ)、數(shù)、外這三門(mén)來(lái)計(jì)算的，因?yàn)檫@三門(mén)就是成考的科目。

關(guān)于成人高考，我想在座各位應(yīng)該也已經(jīng)有所了解。我們學(xué)校幼教這個(gè)專業(yè)的創(chuàng)辦呢，是由于江寧區(qū)嚴(yán)重缺乏素質(zhì)較高的幼兒教師，于是江寧區(qū)教育局委托我校，與南京曉莊學(xué)員聯(lián)辦的。我們幼教專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)以后可以拿到曉莊學(xué)院的畢業(yè)證書(shū)與學(xué)位證書(shū)。但前提是，必須先要通過(guò)明年10月15和16號(hào)的成人高考……

五、安全教育

1）交通安全

2）情感問(wèn)題

六、對(duì)孩子的話、對(duì)教師的意見(jiàn)

七、家校溝通

附：

中國(guó)將以縣為單位編制學(xué)前教育三年計(jì)劃

據(jù)新華社電 根據(jù)中國(guó)政府網(wǎng)日前公布的國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)，我國(guó)將以多種形式擴(kuò)大學(xué)前教育資源。

鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)園舉辦分園

根據(jù)意見(jiàn)，我國(guó)將大力發(fā)展公辦幼兒園，提供“廣覆蓋、?；尽钡膶W(xué)前教育公共服務(wù)。加大政府投入，新建、改建、擴(kuò)建一批安全、適用的幼兒園。不得用政府投入建設(shè)超標(biāo)準(zhǔn)、高收費(fèi)的幼兒園。中小學(xué)布局調(diào)整后的富余教育資源和其他富余公共資源，優(yōu)先改建成幼兒園。鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園舉辦分園或合作辦園。制定優(yōu)惠政策，支持街道、農(nóng)村集體舉辦幼兒園。

民辦園多方面看齊公辦園

意見(jiàn)指出要鼓勵(lì)社會(huì)力量以多種形式舉辦幼兒園。積極扶持民辦幼兒園特別是面向大眾、收費(fèi)較低的普惠性民辦幼兒園發(fā)展。民辦幼兒園在審批登記、分類定級(jí)、評(píng)估指導(dǎo)、教師培訓(xùn)、職稱評(píng)定、資格認(rèn)定、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面與公辦幼兒園具有同等地位。

新小區(qū)與配套園同步交付

意見(jiàn)要求，城鎮(zhèn)小區(qū)沒(méi)有配套幼兒園的，應(yīng)根據(jù)居住區(qū)規(guī)劃和居住人口規(guī)模，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定配套建設(shè)幼兒園。新建小區(qū)配套幼兒園要與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用。建設(shè)用地按國(guó)家有關(guān)規(guī)定予以保障。未按規(guī)定安排配套幼兒園建設(shè)的小區(qū)規(guī)劃不予審批。

意見(jiàn)強(qiáng)調(diào)要努力擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源。從今年開(kāi)始，國(guó)家實(shí)施推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育項(xiàng)目，重點(diǎn)支持中西部地區(qū)；地方各級(jí)政府要安排專門(mén)資金，重點(diǎn)建設(shè)農(nóng)村幼兒園。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和大村獨(dú)立建園，小村設(shè)分園或聯(lián)合辦園，人口分散地區(qū)舉辦流動(dòng)幼兒園、季節(jié)班等，配備專職巡回指導(dǎo)教師。改善農(nóng)村幼兒園保教條件；著力保障留守兒童入園。

■ 解讀

規(guī)劃以縣為單位編制三年計(jì)劃

根據(jù)中國(guó)政府網(wǎng)日前公布的國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)，我國(guó)將實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。

根據(jù)意見(jiàn)，各?。▍^(qū)、市）政府要深入調(diào)查，準(zhǔn)確掌握當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育基本狀況和存在的突出問(wèn)題，結(jié)合本區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r和適齡人口分布、變化趨勢(shì)，科學(xué)測(cè)算入園需求和供需缺口，確定發(fā)展目標(biāo)，分解年度任務(wù)，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，以縣為單位編制學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，有效緩解“入園難”。XX年3月底前，各?。▍^(qū)、市）行動(dòng)計(jì)劃報(bào)國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

經(jīng)費(fèi)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算

意見(jiàn)要求，各級(jí)政府要將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。新增教育經(jīng)費(fèi)要向?qū)W前教育傾斜。

意見(jiàn)提出要多種渠道加大學(xué)前教育投入。財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在同級(jí)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)中要占合理比例，未來(lái)三年要有明顯提高。各地根據(jù)實(shí)際研究制定公辦幼兒園生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)。制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)社會(huì)力量辦園和捐資助園。家庭合理分擔(dān)學(xué)前教育成本。

意見(jiàn)提出要建立學(xué)前教育資助制度，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學(xué)前教育。中央財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持中西部農(nóng)村地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)和邊疆地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育和學(xué)前雙語(yǔ)教育。

師資培養(yǎng)五年制專科學(xué)歷教師