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母親的芳香范文第1篇

關(guān)鍵詞：畜禽養(yǎng)殖；環(huán)境影響評(píng)價(jià)；污染；防治措施

近年來，隨著我國集約化畜禽養(yǎng)殖業(yè)的迅速發(fā)展，規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖廢棄物污染日益嚴(yán)重，成為制約畜牧業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的主要因素之一。畜禽養(yǎng)殖類項(xiàng)目所產(chǎn)生的廢水、廢渣、廢氣給周圍環(huán)境造成了一定的污染，尤其是養(yǎng)殖糞便不經(jīng)處理直接外排，污水滲漏造成地下水源的污染，造成水體自凈能力下降。由于養(yǎng)殖項(xiàng)目的特殊性，其項(xiàng)目建設(shè)所引發(fā)的環(huán)境問題已經(jīng)成為公眾焦點(diǎn)，因此畜禽養(yǎng)殖項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作尤為重要。本文結(jié)合實(shí)際工作針對(duì)畜禽養(yǎng)殖項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)中的選址、水環(huán)境污染、環(huán)境空氣污染以及固體廢物等主要關(guān)注問題進(jìn)行剖析。

一、場(chǎng)址可行性分析

根據(jù)《畜禽養(yǎng)殖業(yè)污染防治技術(shù)規(guī)范》（HJ/T81—2001）的規(guī)定，禁止在下列區(qū)域內(nèi)建設(shè)畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)：（1）生活飲用水水源保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、自然保護(hù)區(qū)的核心區(qū)及緩沖區(qū)；（2）城市和城鎮(zhèn)居民區(qū)，包括文教科研區(qū)、醫(yī)療區(qū)、商業(yè)區(qū)等人口集中地區(qū)；（3）縣級(jí)人民政府依法劃定的禁養(yǎng)區(qū)域；（4）國家或地方法律、法規(guī)規(guī)定需特殊保護(hù)的其它區(qū)域。

此外，新建改建、擴(kuò)建的畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)選址應(yīng)避開上述規(guī)定的禁建區(qū)域，在禁建區(qū)域附近建設(shè)的，應(yīng)設(shè)在上述規(guī)定的禁建區(qū)域常年主導(dǎo)風(fēng)向的下風(fēng)向或側(cè)風(fēng)向處，場(chǎng)界與禁建區(qū)域邊界的最小距離不得小于500m。在進(jìn)行畜禽養(yǎng)殖項(xiàng)目選址可行性分析時(shí)，要求列表分析論證項(xiàng)目選址的合理性。

二、 水污染及其污染防治措施

1. 養(yǎng)殖場(chǎng)用排水

畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)生產(chǎn)廢水來源于畜禽舍沖洗水。其產(chǎn)生量與畜禽場(chǎng)的養(yǎng)殖類別、養(yǎng)殖方式和養(yǎng)殖水平有關(guān)。以某商品豬養(yǎng)殖場(chǎng)為例，養(yǎng)殖場(chǎng)存欄豬群用水情況見表1。

工程養(yǎng)殖廢水來源為豬舍沖洗廢水和豬尿液。根據(jù)《畜禽養(yǎng)殖業(yè)污染治理工程技術(shù)規(guī)范》（HJ497-2009），養(yǎng)殖場(chǎng)存欄豬群排污情況見表2。

2.廢水水質(zhì)

根據(jù)《畜禽養(yǎng)殖業(yè)污染治理工程技術(shù)規(guī)范》（HJ497-2009），集約化養(yǎng)殖業(yè)廢水污染物濃度見表3。

3.廢水治理工藝

養(yǎng)殖廢水的處理模式可歸納為三種：還田模式、自然處理模式和工廠化處理模式。畜禽糞污還田作肥料是一種傳統(tǒng)的、較經(jīng)濟(jì)有效的處置方法，可以達(dá)到零排放。自然處理模式主要采用氧化塘、土地處理系統(tǒng)或人工濕地等自然處理系統(tǒng)對(duì)養(yǎng)殖場(chǎng)廢水進(jìn)行處理。工廠化處理模式的糞污處理系統(tǒng)由預(yù)處理、厭氧處理、好氧處理、后處理、污泥處理及沼氣凈化、貯存與利用等部分組成。就我國畜禽養(yǎng)殖廢物的嚴(yán)重污染和不容樂觀的治理現(xiàn)狀，環(huán)評(píng)中一般要求畜禽養(yǎng)殖廢物資源化與“零排放”。以某商品豬場(chǎng)為例，評(píng)價(jià)推薦廢水采用UASB厭氧發(fā)酵處理工藝，養(yǎng)殖廢水治理工藝流程見圖1。

三、大氣污染及其防治措施

1.污染源及污染物

畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)廢氣主要是惡臭，惡臭來自畜禽糞尿、污水、墊料、飼料和畜禽尸體等腐敗分解過程，新鮮糞便、消化道排出的氣體、皮脂腺和汗腺分泌物、畜體外激素等也會(huì)散發(fā)出不同畜禽所特有的難聞氣味。但是畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)惡臭的主要來源是畜禽糞尿排出體外之后的腐敗分解。

惡臭產(chǎn)生的場(chǎng)所，在養(yǎng)殖場(chǎng)和處理場(chǎng)等處均可產(chǎn)生，以商品豬養(yǎng)殖場(chǎng)為例，表4給出了養(yǎng)殖場(chǎng)產(chǎn)生惡臭的工段。影響畜禽場(chǎng)惡臭產(chǎn)生的的主要原因是清糞方式、管理水平、糞便和污水處理程度，同時(shí)也與場(chǎng)址選擇、場(chǎng)地規(guī)劃和布局、畜舍設(shè)計(jì)、畜舍通風(fēng)等有關(guān)。

由此得出，惡臭主要來源于養(yǎng)殖區(qū)、糞尿處理處置及暫存區(qū)，惡臭污染因子主要為NH3和H2S ，評(píng)價(jià)臭氣污染源強(qiáng)可類比已經(jīng)建成運(yùn)營的養(yǎng)殖場(chǎng)惡臭產(chǎn)排情況。

2. 大氣環(huán)境防護(hù)距離核定

根據(jù)核定的全場(chǎng)惡臭主要污染物NH3、H2S無組織排放量，依據(jù)《環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)導(dǎo)則（大氣環(huán)境）》（HJ/ 2.2-2008）的規(guī)定，采用推薦模式中的大氣環(huán)境防護(hù)距離模式計(jì)算無組織源的大氣環(huán)境防護(hù)距離。代入大氣環(huán)境防護(hù)距離公式計(jì)算出大氣防護(hù)距離。同時(shí)根據(jù)《畜禽養(yǎng)殖業(yè)污染防治技術(shù)規(guī)范》（HJ/T81-2001）中選址要求的規(guī)定，養(yǎng)殖場(chǎng)場(chǎng)界與禁建區(qū)域邊界的最小距離不得小于500m。取兩者中最大距離作為項(xiàng)目最終核定的大氣環(huán)境防護(hù)距離。環(huán)評(píng)中要求在核定的大氣環(huán)境防護(hù)距離內(nèi)，規(guī)劃部門及相關(guān)管理部門不得規(guī)劃建設(shè)居民點(diǎn)、學(xué)校、醫(yī)院、療養(yǎng)院等環(huán)境敏感點(diǎn)。

3.惡臭污染防治措施

由于養(yǎng)殖場(chǎng)的惡臭污染源很分散，集中處理困難，最有效的控制方法是預(yù)防為主，在惡臭產(chǎn)生的源頭就地處理。

⑴ 日糧設(shè)計(jì)與惡臭控制

家畜禽場(chǎng)惡臭的控制從日糧供給開始。飼料在消化過程中，未消化吸收的部分進(jìn)入后段腸道，因微生物作用產(chǎn)生臭氣，排出體外繼續(xù)經(jīng)微生物作用產(chǎn)生更多的臭氣。提高日糧消化率、減少干物質(zhì)（蛋白質(zhì)）排出量是減少惡臭來源的有效措施。

⑵ 飼料添加劑的應(yīng)用

日糧中采用某些添加劑，除可以提高畜禽生產(chǎn)性能外，還可以控制惡臭。酶制劑，加入飼料中可以提高營養(yǎng)利用率；益生菌，即選用活菌劑芽孢桿菌、乳酸鏈球菌、乳桿菌和酵母菌等抑制腸道內(nèi)惡臭物質(zhì)的產(chǎn)生，保持消化道內(nèi)微生態(tài)平衡；酸化劑，低pH值可以使氨處于非揮發(fā)的NH4+狀態(tài)，這樣減少了空氣中的氨水平，酸化劑有硫酸鈣、苯甲酸鈣、氯化鈣以及新研究的己二酸。

⑶ 除臭劑的使用

產(chǎn)生的惡臭用多種化學(xué)和生物產(chǎn)品來控制惡臭。多用強(qiáng)氧化劑和殺菌劑用以消除微生物產(chǎn)生的臭味或化學(xué)氧化臭味物質(zhì)。常用的氧化劑有過氧化氫和高錳酸鉀，還可以用硅酸鹽礦石沸石（分子篩）選擇吸收NH3、H2S和CO2。生物除臭劑可以使用絲蘭屬植物提取的抑制脲酶活性，控制氨生成，還可以利用細(xì)菌和酶制劑通過生化過程降解臭味物質(zhì)。

經(jīng)合理搭配采用上述各種措施治理后，可有效減輕項(xiàng)目惡臭污染影響，評(píng)價(jià)可預(yù)測(cè)場(chǎng)界無組織排放臭氣濃度能否滿足《畜禽養(yǎng)殖業(yè)污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》（GB18596-2001）中表7要求，并要求在場(chǎng)界外設(shè)置大氣環(huán)境防護(hù)距離內(nèi)不得新建學(xué)校、醫(yī)院、居民區(qū)等環(huán)境敏感點(diǎn)。

四、 固廢污染及其防治措施

1.固廢污染物

畜禽養(yǎng)殖項(xiàng)目產(chǎn)生的固廢主要包括畜禽糞便、病死畜禽、醫(yī)療防疫廢物等。

⑴糞便

根據(jù)《畜禽養(yǎng)殖業(yè)污染治理工程技術(shù)規(guī)范》（HJ497-2009），畜禽養(yǎng)殖業(yè)不同畜禽排糞量見表5。

⑵ 病死畜禽

病死畜禽的產(chǎn)生量與畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)的飼養(yǎng)管理和疫病防治水平有關(guān)。死豬主要來源為初產(chǎn)小豬非正常（如踩壓等）死亡，根據(jù)目前規(guī)?；B(yǎng)殖場(chǎng)的管理水平，此類事件概率不高，出現(xiàn)病死豬的幾率和數(shù)量較低，一般可按0.5%計(jì)。

⑶ 醫(yī)療防疫廢物

畜禽在生長過程接種免疫或發(fā)病期接受治療產(chǎn)生的少量醫(yī)療廢物，其產(chǎn)生量可類比其他企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)情況進(jìn)行核定。

2.固廢綜合利用措施

⑴ 畜禽糞便管理及綜合利用措施

根據(jù)《畜禽養(yǎng)殖業(yè)污染防治技術(shù)規(guī)范》（HJ/T81-2001）規(guī)定采養(yǎng)殖場(chǎng)糞便可采取堆肥發(fā)酵法、干燥法和焚燒法等。

以商品豬場(chǎng)為例，豬糞及厭氧發(fā)酵的沼渣含有豐富的有機(jī)質(zhì)和氮、磷、鉀元素，具有優(yōu)良改良土壤的作用。根據(jù)“無害化、減量化、資源化”的原則，評(píng)價(jià)可推薦采用堆肥發(fā)酵后，將豬糞和沼渣送至固體有機(jī)肥生產(chǎn)線加工有機(jī)肥，工藝詳見圖2 。

根據(jù)《畜禽養(yǎng)殖業(yè)污染防治技術(shù)規(guī)范》（HJ/T81-2001）中畜禽糞便的貯存相關(guān)要求，堆肥場(chǎng)地面進(jìn)行硬化，搭建場(chǎng)房并進(jìn)行封閉處理，在敞口處設(shè)置圍堰，防止雨水進(jìn)入造成下溢流污染，堆肥場(chǎng)應(yīng)具備“防滲、防風(fēng)、防淋”的“三防”措施，并應(yīng)設(shè)在養(yǎng)殖場(chǎng)生產(chǎn)及生活管理區(qū)的常年主導(dǎo)風(fēng)向的下風(fēng)向或側(cè)風(fēng)向處，且距離地表水體距離不得小于400m。

⑵ 病死畜禽的處理與處置

①病死畜禽尸體要及時(shí)處理，嚴(yán)禁隨意丟棄，嚴(yán)禁出售或作為飼料再利用。

②病死禽畜尸體處理應(yīng)采用焚燒爐焚燒的方法，同時(shí)焚燒產(chǎn)生的煙氣應(yīng)采取有效的凈化措施，防止煙塵、一氧化碳、惡臭等對(duì)周圍大氣環(huán)境的污染。

③不具備焚燒條件的養(yǎng)殖場(chǎng)應(yīng)設(shè)置2個(gè)以上安全填埋井，填埋井應(yīng)為混凝土結(jié)構(gòu)，深度大于2m，直徑1m，井口加蓋密封。進(jìn)行填埋時(shí)，在每次投入畜禽尸體后，應(yīng)覆蓋一層厚度大于10cm的熟石灰，井填滿后，須用粘土填埋壓實(shí)并封口。

⑶ 醫(yī)療廢物的處理與處置

畜禽在生長過程接種免疫或發(fā)病期接受治療產(chǎn)生的少量醫(yī)療廢物，不在場(chǎng)區(qū)內(nèi)暫存，直接由防疫部門拉走，定期交由所在地市醫(yī)療廢物處置中心處置。

環(huán)境影響評(píng)價(jià)作為畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)前期工作中極為重要的一環(huán)，可以幫助企業(yè)論證項(xiàng)目的選址可行性和環(huán)境可行性，企業(yè)落實(shí)環(huán)評(píng)中提出的各項(xiàng)污染治理措施后，能夠確保畜禽養(yǎng)殖項(xiàng)目產(chǎn)生的污染物得到有效治理和綜合利用，實(shí)現(xiàn)了畜禽養(yǎng)殖業(yè)的良性發(fā)展，具有較好的經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會(huì)效益，能夠促進(jìn)人類與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境的和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] HJ/T81—2001.畜禽養(yǎng)殖業(yè)污染防治技術(shù)規(guī)范[S].2005-4-1.

[2] 孟俊峰等.河南福龍農(nóng)業(yè)科技有限公司無公害生態(tài)養(yǎng)殖基地年出欄5萬頭商品豬養(yǎng)殖項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告書[R].漯河：漯河市環(huán)境科學(xué)技術(shù)研究所，2012.

母親的芳香范文第2篇

芳香的愛，

是什么

女孩甜甜地答道，

是母親溫暖的安慰

芳香的愛，

是什么

男孩肯定地答道，

是父親有力的教導(dǎo)

芳香的愛，

是什么

母親慈祥地答道，

是孩子一聲聲問候

芳香的愛，

是什么

父親毫不遲疑地答道，

母親的芳香范文第3篇

夜，很靜，很靜。

皎潔的月光柔情似水的灑滿大地，給寧靜的夜空蒙上一層蕭瑟的面紗。

一束月光透過窗外的石榴樹投射入我的房子，灑下皎潔的銀輝，斑駁中略帶瑟瑟的味道。

此夜特別的萬籟俱寂，昔日爭(zhēng)鳴的蟬兒停止了，昔日奔忙的過街鼠佇步了，唯獨(dú)我家發(fā)出轟鳴般的爭(zhēng)吵……

剛剛和母親爭(zhēng)吵后，怒發(fā)沖冠地跑回房間里泣不成聲……待我睡意朦朧時(shí)，卻被一聲一聲凄慘的泣聲吵醒了，我在找尋聲音的源頭……不料，是在母親的房里傳出來的。

母親的一陣凄涼的哭聲，打破了夜的寂靜，同時(shí)也打破我的睡意……

難道母親還在生氣？母親是否為我而哭？母親到底怎么了？

等到母親的凄聲停止后，我才小心翼翼跑回房間睡覺……

第二天我本來想和母親和好，誰料她又在訓(xùn)我。我就不理睬他了……

待到晚上，無聊中打開電腦，一不小心被一份文檔引入眼球，懷著好奇的心毅然打開：

“難道我在女兒心中就那么壞，難道在她心中就連那怕是一個(gè)小小的角落也容不下我嗎？……我在工作上的壓力和委屈，也不敢跟她分享，生怕耽她學(xué)習(xí)。我只有在電腦上可以發(fā)泄，找到快樂，她現(xiàn)在不能理解我，但我相信時(shí)間會(huì)讓她明白一切的。。。”

度時(shí)，不知怎的，淚水從雙眼奔涌而出，非常不爭(zhēng)氣。而心在被鋒利無比的刀一刀一刀心臟，那種感覺……

我跑出去街道上，那是街道只有我一人在徘徊……月光灑在水中，葉子一片一片地落下，落葉鋪滿一地……

回首，自己一路走到今天，是因?yàn)槟赣H的存在；自己在挫折中能爬起，是因?yàn)槟赣H的鼓勵(lì)；自己一路中受過的傷害，是因?yàn)橛心赣H的巧手……

我明白了，跑回家中跟母親道歉，母親并沒有太生氣，只是我的執(zhí)著罷了。

母親雙眼漸漸朦朧……跟后我的雙眼也……我倆久久纏在一起，我突然母親的胸間是如此溫暖如此寬大……

大愛無疆，母愛無邊。我讀懂了母愛如茶班清茗芳香，久久盤繞……

蓋不住的香，那邊是母愛的芳香。打開杯子，清撮一口，滿口余香，我在細(xì)細(xì)地品嘗著，幡然醒悟：

母親的芳香范文第4篇

1.看老師寫一個(gè)字：蒙。怎么讀？mēng蒙人，méng啟蒙。這里讀——méng。師：“蒙字什么頭？在你們印象中，草字頭的字大多和什么有關(guān)？”“蒙最早的意思就是一種寄生的藤本植物，它纏繞依附在別的植物上。所以‘蒙’字有‘覆蓋’的意思，注意看，蒙字平寶蓋下有幾橫？看，它是一層蓋在一層上面，所以是兩橫，以后寫‘蒙’要注意?！?/p>

2.板書“啟”，啟什么意思？（打開），啟蒙連起來是？從字面上講就是：打開，使原先遮蓋的東西得以看見。

3.板書：“月光”。師問：|月光能啟蒙嗎？月光又能啟蒙什么呢？這是我們今天要學(xué)的課文，讀課題——月光啟蒙。”（學(xué)生讀得太生硬）

4.月光是什么樣的？讓學(xué)生思考兩秒鐘，課文中有一組描寫月光的短語：柔和的月色、如水的月色，誰來讀？師：“多美的月色??！看著短語，想著月色，你有怎樣的感覺？不用說，放在心里，帶著你的感覺，再讀課題——月光啟蒙?！睅煟骸叭岷投嗔?。”

5.這篇課文的作者是——孫友田，還記得他嗎？詩歌《去打開大自然綠色的課本》就是他寫的。

二、詞組教學(xué)

1.師：“課前讀過課文了嗎？我讀過很多遍，越讀越喜歡，特別是這幾組短語，想和大家一起分享?！?/p>

2.出示，分三組呈現(xiàn)：柔和的月色、如水的月色；甜甜的嗓音、芳香的音韻；三月的和風(fēng)、小溪的流水；混沌的童心、豁然開朗；想象的翅膀、歌的王國。

3.讀到第三組詞時(shí)解釋“混沌”（聯(lián)想《開天地》之前世間一片混沌現(xiàn)象來體會(huì)）“豁然開朗”。

4.師：“從‘混沌’到‘豁然開朗’的過程就叫‘啟蒙’?！保◣熤刚n題中的“啟蒙”二字）

5.齊讀三組詞。

三、初讀課文、講主要內(nèi)容

1.將短語放到文中讀，自由讀課文，遇到喜歡的段落多讀兩遍，再說說這篇課文講了什么？可以用上這些短語說說。

2.課文講了什么？

四、讀喜歡的段落，讀好童謠、歌謠

1.你喜歡讀課文的哪里？讀來聽聽。（為什么喜歡？）

2.喜歡讀童謠嗎？出示三組童謠。初讀，指名讀。①為什么喜歡讀童謠？生述說，師概括：幽默、風(fēng)趣、明快、流暢。②童謠怎么讀就更有趣呢？自己先練習(xí)。③剛才看見同學(xué)們有的拍手，有的跺腳，打著節(jié)奏讀，看你們讀得那么有趣，我也想讀了，我們一起用自己喜歡的方式讀，好嗎？可作提示：第一首可以拍手，第二首可以跺腳或者手腳并用。第三首，一二組讀前半句，三四組接后半句。

3.師過渡：“母親不僅給我說童謠，還為我唱好聽的歌謠呢，找一找在文中的哪里？誰來讀？”出示歌謠。①指名讀歌謠。②歌謠怎么讀才好聽呢？仔細(xì)觀察第二首歌謠，句式整齊，有節(jié)奏，又押韻，每行都是7個(gè)字，讀讀看有什么規(guī)律，自己試試看。③指名讀（女生）。師：“我聽出來了，我們之前在讀童謠時(shí)節(jié)奏歡快，而聽她讀歌謠時(shí)語氣舒緩，她在讀歌謠時(shí)還注意了二二三停頓，師示范讀一句?！雹苷?qǐng)女生讀。⑤師過渡：童年有民歌民謠伴我成長，是多么幸福、快樂呀！

五、感受月下啟蒙

1.作者開篇第一句話說：童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的，他為什么這么說？默讀第一小節(jié)，思考。A：預(yù)設(shè)回答一：夏夜很美，星星出齊了，月亮升起來了，夏夜多美啊，你讀出來。B：預(yù)設(shè)回答二：因?yàn)樵谕甑南囊?，有母親為我唱歌謠。母親在怎樣的月色下為我吟唱？師過渡：“景美、人美、情更美，讓我們一起去感受這美妙的童年夏夜吧。”C：配樂，朗讀第一段。

2.再靜靜地讀這句話，注意加點(diǎn)的字，你讀到了一位怎樣的母親？忙：勤勞、忙碌；摟：慈愛、親切；唱：多才多藝，能歌善舞、熱愛生活。

3.多么勤勞慈祥的母親啊，忙碌了一天，也不忘給我唱那動(dòng)聽的歌謠，齊讀這一句話。

六、再讀、唱歌謠，唱出向往美好生活的歌

1.再靜靜地讀這兩首歌謠，讀讀母親有什么心愿？A：向往到云南。云南的昆明是個(gè)四季如春的美麗的地方，母親向往去那里。B：聚焦“樓”，兩首歌謠里出現(xiàn)了5個(gè)樓字，母親說蓋了瓦屋再蓋樓，蓋了東樓蓋西樓，還要蓋南樓遮太陽，那時(shí)候家里能蓋得起樓嗎？

2.出示圖片，師過渡：那時(shí)，我們的日子清苦，黃河的河流經(jīng)常改變河道，我的家鄉(xiāng)就在黃河曾經(jīng)流過的河道邊，哪里土壤貧瘠，大多是鹽堿地，長不出繁茂的莊稼。雖然人們物質(zhì)生活貧苦，但人們的心靈在古道文化的熏陶下，滋潤得非常美好。

3.所以說：CAI：黃河的故道，不長五谷，卻長歌謠。解釋兩個(gè)“長”。師過渡：“盡管生活清苦，母親仍然沒有放棄對(duì)美好生活的向往，她把對(duì)我的愛，對(duì)故鄉(xiāng)的愛，對(duì)生活的愛，伴著月光唱進(jìn)了我的心里?！?/p>

4.你聽！唱歌謠（師唱第一首，接著點(diǎn)課件里傳出第二首——天籟之音。）

5.好聽嗎？母親是怎樣為我吟唱的？誰來讀？出示“母親用甜甜的嗓音深情地為我吟唱——”

6.“芳香”一般形容什么？這里為什么說是芳香的音韻？師過渡：“在作者心里，母親那甜甜的嗓音令人舒心，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水，還像花兒的芳香一樣讓人陶醉。所以說是‘芳香’的音韻。”

7.看，作者的這段文字還是一首小詩呢！CAI：將這段文字改成詩歌的形式出現(xiàn)。

8.配樂讀“詩”。提示讀好：小詩也會(huì)呼吸，注意停頓和換氣，讀出詩的感覺。一起讀

七、總結(jié)

母親不識(shí)字，但卻是我的啟蒙老師，她讓明月星光陪伴我的童年，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗?，她將民歌民謠唱進(jìn)了我的心里，使我長出了熱愛文學(xué)的種子。

母親的芳香范文第5篇

文/王林峰

在巴西某峽谷內(nèi)，生活著一群聰明的卷尾猴。卷尾猴很會(huì)使用石頭。

距離卷尾猴棲息地1公里外的山坡上，有一些形似桌面的天然大石頭。該地的卷尾猴有一個(gè)傳統(tǒng)性的取食習(xí)慣：在棲息地采摘椰果，椰果的外殼很堅(jiān)硬。卷尾猴剝除椰果外層的纖維果皮，出核殼，扔在陽光可照射的地方，進(jìn)行晾曬，三天以后抱起椰果行進(jìn)到1公里外的有石桌的地區(qū)，把椰果放置在石桌面上，用一直使用的專門的石頭砸椰果。這個(gè)行為估計(jì)至少已經(jīng)有了幾百年的傳承歷史，因?yàn)槟切┦雷烂嫔希呀?jīng)形成了適應(yīng)不同大小椰果的大小不等的坑，便于放置椰果，在砸的時(shí)候不至于使椰果被砸飛。

用石頭砸椰果是一個(gè)技術(shù)活兒，石頭輕了砸不爛，椰果放的地方太滑椰果容易崩出去。往往是那些有經(jīng)驗(yàn)的卷尾猴經(jīng)過兩年到三年的訓(xùn)練，通過數(shù)十次的砸擊，才能吃到鮮美的椰果肉。

在山坡上吃完椰果肉的猴子要回到自己的棲息地去，其間要路過山下面的樹林，這時(shí)猴子不忙著下來，而是先“投石問路”。聰明的猴子知道，自己在山上砸椰果動(dòng)靜鬧騰得很大，一定會(huì)引來很多掠食動(dòng)物在山下的樹林里埋伏下來守株待兔。于是猴子就向山下的樹林里扔石頭，有時(shí)會(huì)推動(dòng)山頂龜裂的山體，形成從天而降的石頭雨，讓那些野獸無處可躲，只能嚎叫著四散奔逃，直到確信安全了，猴子才會(huì)從山坡上下來，回到自己棲息地。

借助最普通的石頭，卷尾猴能吃到美味并能在返回的路上化解危機(jī)?？梢姡朴诮柚饬白约旱闹腔叟c力量，沒有什么可以阻擋我們前進(jìn)的腳步。

史志鵬摘自《感悟》

見識(shí)有多遠(yuǎn)，你就能走多遠(yuǎn)

文/羅日榮

唐太宗貞觀年間，有一頭馬和一頭驢子，它們是好朋友。貞觀三年，這匹馬被玄奘選中，前往印度取經(jīng)。17年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長安，便到磨房會(huì)見它的朋友驢子。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷：浩瀚無邊的沙漠、高聳入云的山峰、熾熱的火山、奇幻的波瀾……神話般的境界，讓驢子聽了大為驚異。

驢子感嘆道：“你有多么豐富的見聞呀！那么遙遠(yuǎn)的路途，我連想都不敢想?！?/p>

老馬說：“其實(shí)，我們跨過的距離大體是相同的，當(dāng)我向印度前進(jìn)的時(shí)候，你也一刻沒有停步。不同的是，我同玄奘大師有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，按照始終如一的方向前行，所以我們走進(jìn)了一個(gè)廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一直圍著磨盤打轉(zhuǎn)……”

能力本無所謂有，無所謂無的，只要目標(biāo)明確了，自然就能激發(fā)人的內(nèi)在潛能，發(fā)展人的能力。

林濤摘自《勞動(dòng)午報(bào)》

芳香不需要道路

文/黃小平

一次，外出旅游，在一懸崖邊，聞到縷縷幽幽的芳香。有人問，這芳香是從哪里來的呢？人們四處搜尋，最后，在高高的絕壁上發(fā)現(xiàn)了一叢花。有人說，芳香一定是那叢花發(fā)出來的。

“這絕壁沒有路，花是怎樣把芳香送到我們身邊的呢？”一個(gè)孩子天真地問?！皼]有路，芳香照樣能來到我們的身邊，因?yàn)榉枷悴恍枰缆??！焙⒆拥哪赣H說。

“芳香不需要道路”，這位母親的話，讓我的心頭一亮。是啊，芳香的傳播是不需要道路的，她常常在沒路的地方，幽幽地來到我們的身邊，悄悄地進(jìn)入我們的心田，感染著我們，引導(dǎo)著我們，讓我們沿著芳香的方向，去搜尋、去探索、去開辟，去接近芳香、靠攏芳香，成為芳香的一部分。

孤山夜雨摘自《羊城晚報(bào)》

枯枝朽葉也有價(jià)值

文/郝金紅

2004年6月24日，美國西部的科羅拉多州杜蘭戈山林突發(fā)森林大火，上萬畝郁郁蔥蔥的森林在一夜之間被大火吞噬?；馂?zāi)后，科羅拉多州政府組織專家對(duì)這次火災(zāi)發(fā)生原因展開調(diào)查。經(jīng)過半個(gè)月的緊張工作，專家們最后得出結(jié)論：由于這里氣候干燥，空氣中的磷火一旦接觸到森林里的枯枝朽葉，就會(huì)發(fā)生燃燒，最終釀成火災(zāi)。

原來，罪魁禍?zhǔn)拙故沁@些枯枝朽葉。于是，科羅拉多州政府決定組織人力對(duì)森林里衰萎、干枯的樹木、草葉進(jìn)行清理，以絕后患。在隨后的兩年里，這里再也沒有發(fā)生大的火災(zāi)。

然而，火災(zāi)避免了，另一種蟲災(zāi)卻接踵而來。州政府不斷接到居民報(bào)告，有一種叫做云杉卷葉蛾的害蟲，不但吃光了樹木上的綠葉，也毀掉了他們的莊稼。而且，蟲災(zāi)蔓延得很快，如果不及時(shí)采取有效措施，后果將不堪設(shè)想。

美國農(nóng)業(yè)部立即派出了一支專家團(tuán)隊(duì)，對(duì)這次蟲災(zāi)進(jìn)行深入調(diào)查。最后，專家團(tuán)公布了一個(gè)驚人的災(zāi)情調(diào)查結(jié)論：造成這次蟲災(zāi)的主要原因，竟然是兩年前人類無知地把森林中枯死的樹木、草葉清理掉而釀成的。

生物學(xué)家在進(jìn)行深入地研究后發(fā)現(xiàn)，森林中害蟲的數(shù)量是與那里的鳥兒和螞蟻的數(shù)量成反比的。那么，鳥類和螞蟻的減少與枯木的清理又有什么關(guān)系呢？原來，很多樹木枯死后，過一段時(shí)間就會(huì)形成一個(gè)個(gè)空洞，讓鳥兒、螞蟻可以坐享其成地安家落戶。而它們的存在又有力地遏制了害蟲的繁衍。當(dāng)人們?yōu)榱朔乐够馂?zāi)而把這些枯木清除掉時(shí)，同時(shí)也就是毀掉了這些鳥類和蟻類賴以安身的家園。