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席慕蓉青春范文第1篇

作者：席慕蓉

ISBN： 9787506377447

定價： 39.80元

裝幀：平裝

頁數(shù)：240頁

出版社：作家出版社

出版時間： 2015-08-01

作者簡介

席慕蓉，全名穆倫?席連勃，當代畫家、詩人、散文家。

1963年，席慕蓉在臺灣師范大學美術系畢業(yè)，1966年在比利時布魯塞爾皇家藝術學院完成進修，獲得比利時皇家金牌獎、布魯塞爾市政府金牌獎等多項獎項。著有詩集、散文集、畫冊及選本等五十余種，《七里香》《無怨的青春》《一棵開花的樹》等詩篇膾炙人口，成為經(jīng)典。

席慕蓉的作品多寫愛情、人生、鄉(xiāng)愁，寫得極美，淡雅剔透，抒情靈動，飽含著對生命的摯愛真情，影響了整整一代人的成長歷程。

這本《寫給海日汗的21封信》，是席慕蓉的散文新作。海日汗，是一個存在于席慕蓉想象中的少年，是席慕蓉自己設定的訴說對象，他是一個生長在內(nèi)蒙古的蒙古少年。席慕蓉用六年的時光和綿密的筆觸，寫下她對海日汗的期許，并與他分享自己在尋覓原鄉(xiāng)路上的具體心得。席慕蓉從自己的小小鄉(xiāng)愁里走出來，重新面對自己家族在此生長繁衍的山河大地，開始娓娓訴說。所談的內(nèi)容，涵蓋蒙古及蒙古高原其他游牧民族歷史文化、自然環(huán)境等當今仍具有現(xiàn)實意義的諸多話題，以散文語言和書信形式呈給讀者，深入淺出，親切感人。

席慕蓉的成長歷程，注定了她的與眾不同。她是蒙古族王族之后，外婆是一位能騎善射的王族公主。席慕蓉的全名是穆倫?席連勃，蒙語大江河之意，漢文音譯席慕蓉，而這位永不停歇的尋鄉(xiāng)詩人，一如既往用文字結(jié)構(gòu)用色彩填充用鏡頭記錄，她向世界展現(xiàn)內(nèi)蒙之魂。席慕蓉說：“回到故鄉(xiāng)后，我成為了一個身份確定的蒙古人，我總是下意識地講述我的蒙古，朋友說，有時候他們在享受我的蒙古，更多時候，他們在忍受我的蒙古。我突然發(fā)現(xiàn)，對故鄉(xiāng)愛的表達也不能‘自我膨脹’，也需要理智，不能浮夸，因為每個人的故鄉(xiāng)都很美好?！边@是一種超越，或者是對鄉(xiāng)愁全新的詮釋。

席慕蓉筆下，“海日汗”就是蒙古族孩子們的代名詞。為什么專門給蒙古族孩子們寫信呢？席慕蓉說，因為他們在逐漸丟失自己民族傳統(tǒng)的土地、文化、價值觀、母語，他們在迷失方向。這是“最讓我心懷疼痛的”，而“我的年齡比你大了幾十歲，因此多了幾十年慢慢反省的時光。同時，在最近的十幾年間，我又有機會多次在蒙古高原上行走，遇見了許多人許多事物，有了一些感觸和領會，就很想告訴你?！边@樣，也許可以對他們有些用處，讓他們能在百萬、千萬，甚至萬萬的人群之中，安靜而又平和地尋找到真正的自己。

席慕蓉的鄉(xiāng)愁，經(jīng)歷了從個人的鄉(xiāng)愁，發(fā)展到民族的和整個游牧文化的鄉(xiāng)愁的演變過程。席慕蓉發(fā)現(xiàn)：“在教科書里，不論是‘匈奴’‘突厥’‘回鶻’還是‘蒙古’，好像都是單獨和片段的存在。而其實，在真實世界里，亞洲北方的游牧民族也是代代相傳承，有著屬于自己的悠久綿延的血脈、語言、文化和歷史的?！钡?，她并沒有為此而怨怪任何教育系統(tǒng)，她寫下了自己深刻的領會：“海日汗，能夠‘明白’、能夠‘知道’、能夠‘分享’，是一件多么幸福的事，即使是如我這般的后知后覺，也不能說是太遲?！彼Ｗo民族文化的那份執(zhí)著和焦慮，讓人心生敬佩。

席慕蓉抒情的筆觸，帶我們審視青春的憂傷；她浪漫的表達，見證了成長中的美好。她寫道：“在我心里，一直有一首歌。我說不出它的名字，我也唱不全它的曲調(diào)，可是，我知道它在哪里，在我心里最深最溫柔的一個角落?！被蛟S正是這樣的“深藏”，造就了席慕蓉憂郁而敏感的生命氣質(zhì)。

席慕蓉青春范文第2篇

我總是躲在夢與季節(jié)的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路。（作者：席慕蓉）

青春是一灘水，無論是攤開還是緊握，都無法從指縫中淌過單薄的年華。（作者：郭敬明）

在這個憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過，穿過紫堇，穿過木棉，穿過時隱時現(xiàn)的悲喜和無常。（作者：郭敬明）

歌聲形成的空間，任憑年華來去自由，所以依然保護著的人的容顏不曾改和一場龐大而沒有落幕的恨。（作者：郭敬明）

（來源：文章屋網(wǎng) ）

席慕蓉青春范文第3篇

“歲月似一掬清水，無論是平攤還是緊握在手掌，總會一點一滴從指縫中流逝?！蔽胰徊挥浀昧?。到底是怎樣的一個開始？到底是如何開始的？似乎就是在昨日，似乎就是在眼前，但似乎又是很久很久以前發(fā)生過的事情了。

明明已全然模糊了，突然，記憶的風瞬間吹動青春的發(fā)梢。蟬鳴最為熱烈的那個夏日，我們踏著鐘聲邁入那道門檻。也是一個陽光最為熱烈的晴天，我們隨著鐘聲走出那道門檻。我清楚地看到了那個穿著襯衫的少年背著書包，懷里抱著一摞書，在走廊里狂奔；我清楚地看到了那個穿著寬松運動裝的少年將水杯放在地上，在操場上肆無忌憚地奔跑；我清楚地看到了那個穿著學校里規(guī)定要穿的校服，拿著黑色碳素筆，架著黑眼鏡框，在教室里認真聽講、記筆記的模樣······我清晰地聽見了上課鈴聲響起的那一秒鐘所有慌亂的腳步聲；我清晰地聽見了操場上不那么整齊的腳步聲和此起彼伏的口號聲；我清晰地聽見了課堂上除了老師的勾股定理、三角函數(shù)，頭頂上的風扇吱呀吱呀的聲音······

席慕蓉先生的《青春》之一就將這種模糊卻又很強烈的青春用文字展現(xiàn)給了我們，只言片語中沒有具體地去描繪青春的模樣，但是卻讓我們從中讀出了青春的苦澀、快樂、遺憾與不舍，讓我們的腦海中出現(xiàn)一幅幅清晰的畫面。那么清楚，那么清晰，那是我最肆無忌憚的時光啊，那是專屬于青春的沒有形狀的放肆有囂張的快樂啊。

在那聲鐘聲響起的時候，我與青春就已經(jīng)漸行漸遠了，那一刻留下的淚水是對青春的遺憾與放不下，也是對未來的期許與好奇，他在那一刻“啟程”。淚水模糊了視線，也模糊了記憶，在結(jié)束的這一刻，已經(jīng)記不起在那個夏日，青澀的自己是如何開啟這段旅程的了。

青春是一場大雨，即使感冒了，還是盼望著回頭再淋它一次?？墒沁@場雨的次數(shù)是有限的。只會給每個人一次機會?！霸朴奥舆^”是席慕蓉先生對那段時光的刻畫，無論怎么去追尋，再也找不到了，有的只是隨著時間的流逝回憶中漸漸找不到的匣子。就像天上的云，被風一吹就慢慢地走遠了，直到消失在你的眼前。一如蜻蜓點水，在你的大腦里留下一道劃痕，卻再也追索不到了。在名叫青春的那段時光里，可能有一個你傾慕的姑娘，你喜歡她干凈又甜甜的笑容的笑容，但你又害怕去跟她表白，只是小心翼翼地把這份美好珍藏在心底。但這張笑臉隨著青春的走遠，它也慢慢開始模糊，就像午后的太陽逐漸隱沒在山后。

“遂翻開那發(fā)黃的扉頁，命運將它裝訂得極為拙劣。”作者將青春比作泛黃的書，其中的“拙劣”兩個字傾，注了太多的情感，而且給我們留下了一個疑問：為何會“拙劣”？我想這個問題在每個人的心中應該會有不一樣的答案。我能感覺到其中的酸甜苦辣與倉促，還有不舍與沒來得及完成的遺憾?！拔乙蛔x再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。”這句話里藏著作者的無奈，“不得不”這三個字里就保藏著作者太多的思緒。無論怎么放不下過去的那段時光，卻不得不放手。青春在每個人的心中定義是不一樣的，在作者眼中“倉促”可能是最好的解釋。那段時間，無關乎歲月，無關乎年輪，所有的一切都叫青春。當你奔跑在那場“大雨”中，你并不會感覺到時間的流逝，就連它在你手心漸漸流逝你也全然不知。當回首的時候，才驀然清醒，像夢一場，就這樣結(jié)束了。

“想那熔巖噴涌云蒸霧騰的青春，又何曾給我們留下只字片語?！鼻啻旱哪嵌螘r間太過于熱烈，又太過于倉促，當時的轟轟烈烈與現(xiàn)在沉淀下的細水長流都被刻印在心里。青春就是這樣肆無忌憚地出現(xiàn)又悄無聲息地消失。

附：《青春》之一

所有的結(jié)局都已經(jīng)寫好

所有的淚水也都已啟程

卻忽然忘了是怎樣的一個開始

在那個古老的不再回來的夏日

無論我如何地去追索

年輕的你只如云影掠過

而你微笑的面容極淺極淡

逐漸隱沒在日落后的群嵐

遂翻開那發(fā)黃的扉頁

命運將它裝訂得極為拙劣

含著淚我一讀再讀

席慕蓉青春范文第4篇

——題記

青春，一半明媚，一半憂傷。它是一本驚天地泣鬼神的著作，而我們卻讀的太匆忙。在不經(jīng)意間，青春的書籍悄然合上，以至于我們要重新研讀它時，卻發(fā)現(xiàn)青春的字跡早已落滿塵埃，模糊不清。

青春，在嘲笑著我們。它嘲笑我們不懂得珍惜，嘲笑我們的世俗，嘲笑我們的懦弱。我們或許有無奈，但在青春的準則下卻容不得你為自己辯解。我們只能看著它帶著鄙夷的目光，在有生之年里離我們遠去。

青春，如此美好。但這種美好，總是在我們的青春逝去的時候才會被我們發(fā)掘。我們會恍然大悟，噢，原來當初的時光寸寸皆金。青春的路上遍地黃金，而我們卻走的太匆忙，忘了低頭看看，腳下這邊金燦燦的土地。

青春，令人尋味?；▋涸?jīng)在枝頭綻放，美得讓蝶流連忘返，讓人贊嘆，但花兒知道，再美的生命也會有漸衰的容顏。同樣，再美的青春也自有消失的一天。不禁感嘆，既然青春終究會失去，又何必在乎曾經(jīng)擁有呢？

然而，我卻忽視了這一點，我的青春，一直都在。

青春，在我們的世界中，或許真的遙不可及。但離我們最近的，卻是我們自己的心靈。不妨在心中開拓出一片純潔無瑕的空地，虔誠的許愿，讓自己的青春的種子永遠駐扎在那里。這樣，我們就都能在心中擁有屬于自己的青春。用心呵護它，讓青春在心靈深處生根發(fā)芽，以自己的方式向世界宣布，我的青春，一直都在。

青春，是一本太倉促的書。這是席慕蓉說的。喜歡這句話，因為平凡的字眼里卻透露出無限的感概。青春，是一個短暫的美夢。這是莎士比亞說的。喜歡這句話，因為它是沉沉的惋惜，卻道出無數(shù)人的憂傷。青春，是一首肆無忌憚的狂想曲。這是我說的。喜歡這句話。因為這正是我所遐想的。

倉促，短暫，狂想，就是我們這一代人的青春。它們就像一條條河流，密密的交際在一起，涓涓的流過我們自以為成熟的心靈，最后匯聚起來，形成我們龐大的青春。

而我呢？我的青春呢？

席慕蓉青春范文第5篇

——席慕蓉《漂泊的湖》

寫下這句話的時候，我的指尖有些抽搐，心中的震撼源于看到席慕蓉的詩，當另一個人的文字如此突兀地直達我的內(nèi)心時，內(nèi)心的震撼排山倒海而來，剎那間便席卷全身。

時間如同你在洗手時掌心所盛的水，無論你用什么姿勢挽留，水都會從你的指縫間悄然流走，不留下一絲痕跡。很無奈的一句話，卻也道出了時光的無情，時間是不等待任何人的！最近的日子過得很迷惘，當我快走向高二的盡頭時，我開始整理我的心情，卻發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心一直都在到處徘徊，到處流浪，慢慢淡忘了自己是誰？是什么？是高考指揮棒下的奴隸？還是生活的奴隸？我不知，真的不知。我開始回眸自己的來時路，我不厭其煩地回首，張望，駐足，然后時間就扔下我，轟轟烈烈地向前奔跑，轉(zhuǎn)眼間才知道我的高中生活已經(jīng)過去了2/3。我知道，不用多久我就會來到高三，站在高考的起跑線上，體會高三快節(jié)奏的生活，然后，在黑色的六月打一場屬于自己的戰(zhàn)爭。

突然間，就想起哥說過的一句話，他說：沒有經(jīng)歷過高三的生命是不完整的！在我心目中，哥是一個可愛而又可憐的人。可愛的是他對音樂的瘋狂，他的理想很簡單，就是和他的吉它一直走下去?？蓱z的是為了高考，為了所謂的前途，為了伯父伯母的期望，他放棄了音樂，放棄了學音樂的夢想，放棄了和他走了6年的吉它，最終在都是醫(yī)生的伯父伯母的要求下，就讀一所醫(yī)學院。盡管，他不喜歡醫(yī)學。但很多時候，我們并不僅僅只是為自己而活。

其 實，夢想與前途之間終究存在著差距。哥說他不懂得在夢想與前途之間劃開界限，不懂得委屈夢想才能夠前途光明。于是，夢想承擔在絕對美麗也絕對脆弱的春天花瓣上搖搖欲墜，而前途則理所當然地退去所有華麗的包裝。漸漸暗淡無光。于是，哥在黑色的六月中一敗涂地，破碎的夢想，鏡花水月的前途。

哥說每個人都有一把青銅劍，用它在六月的沙場上馳騁。六月，是夏天的悲傷，它秦王掃六合的睥睨之態(tài)告訴我：你的青銅劍銹掉了！哥說，他的青銅劍銹掉了，那他面對刀槍劍戟的六月沙場還有什么話好說呢？一場冷暖自知的戰(zhàn)役，一個平淡的故事，終將隨著時光悄無聲息地埋葬在2006年的夏天。

我很想知道，很久很久以前的夸父，可是為了使六月不黑才去追日的呢？