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回憶的畫面范文第1篇

你就像是一本書，一本我從來沒有讀懂、也沒有機(jī)會(huì)再讀下去的書。

抱歉，因?yàn)榉艞壛擞媒K生細(xì)讀下去的決心。

如今時(shí)隔已久，向來你必定增添了許多新的內(nèi)容，字里行間再也沒有我的一絲蹤跡。

這可怎么辦。

隨遇而安便是。

如果……

沒有如果。

現(xiàn)在的我，越來越愛在一張白紙上畫湛藍(lán)的天，天上怎能少了那輪耀眼的熾紅？說不出的暖。道不盡的眷戀。缺什么呢？哦，是一片海，那篇最愛天空的海。它是天空的守望者，用自己深邃的目光向天空表露出深情的凝視，好美。

我總要在畫的右下角一筆一劃的寫下你的名字，筆尖小心翼翼地滑動(dòng)，力透紙背。真好，此刻的我隔你只有一厘米的距離。

海竟然在紙上滲了幾滴又咸又澀的水。

是畫太生動(dòng)還是人觸了情？

這可怎么辦？

微笑面對(duì)即可。

可是……

沒有可是。

回憶的畫面范文第2篇

關(guān)鍵詞：埃里希?弗洛姆；人道主義；社會(huì)心理；工業(yè)資本主義；異化

中圖分類號(hào)：D092文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

DOI：10.3963/j.issn.16716477.2015.05.003

收稿日期：20141128

作者簡介：袁羅牙（1980-），男，江西省宜春市人，江西科技學(xué)院思政部講師，哲學(xué)碩士，主要從事哲學(xué)研究。

*基金項(xiàng)目：

武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）2015年第28卷

第5期袁羅牙：弗洛姆對(duì)工業(yè)資本主義社會(huì)的診斷：全面的異化

基于人道主義精神，以社會(huì)心理分析為視角，埃里希?弗洛姆對(duì)健全社會(huì)作了特定的界定，對(duì)資本主義各階段進(jìn)行了分析比較，宣告20世紀(jì)的資本主義相對(duì)于18、19世紀(jì)而言，雖然在某些方面較為進(jìn)步，但并不是一個(gè)健全的社會(huì)，甚至在某種意義上不如前些階段健全，總之一句話，工業(yè)資本主義社會(huì)是一個(gè)異化的社會(huì)，其中人的內(nèi)心是病態(tài)的。

一、基于人道主義的“健全社會(huì)”

在闡述人道主義健全社會(huì)之前，弗洛姆對(duì)社會(huì)學(xué)相對(duì)主義進(jìn)行了批判。社會(huì)學(xué)相對(duì)主義者認(rèn)為，任何一個(gè)能夠運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)都是正常的，只要個(gè)人適應(yīng)所謂的“正?！鄙鐣?huì)，那他就是一個(gè)健康的人，病理學(xué)只用于個(gè)人對(duì)他所處的社會(huì)的不相適應(yīng)。弗洛姆承認(rèn)，與動(dòng)物相比，人確實(shí)表現(xiàn)出幾乎具有無限的可塑性，但如果人生活在與其本性相反的條件下，社會(huì)違背了人的發(fā)展的基本需要，他將起而反擊，創(chuàng)造出與自己的需求更為一致的生存環(huán)境，或者走向墮落和消亡。人本主義心理學(xué)家馬斯洛說過，“人性并不具有無限的可塑性，而只是具有一些基本參量”，在弗洛姆看來，衡量人的健康標(biāo)準(zhǔn)不是個(gè)人對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性問題，而是一個(gè)具有普遍性的問題適用于人，社會(huì)能否對(duì)人的存在作出滿意的答復(fù)。

在批判社會(huì)學(xué)相對(duì)主義的同時(shí)，弗洛姆批判了社會(huì)成員心理容易產(chǎn)生的錯(cuò)覺――觀念中的“共同確認(rèn)”，認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中，多數(shù)人天真地認(rèn)為大多數(shù)人具有某些共同的觀念和感情，足以證明觀念和感情的正確性，而事實(shí)上，這種共同確認(rèn)與人的理性和精神健康不具備必然一致性。在弗洛姆看來，對(duì)外界的認(rèn)同應(yīng)該是有選擇性的，認(rèn)同不應(yīng)該失去自我個(gè)性，而是保留自我理性的批判力，去克服由社會(huì)文化所造成的缺陷。

基于人道主義精神基礎(chǔ)，弗洛姆將健全社會(huì)界定為“符合人類的需求的社會(huì)”。弗洛姆指出，人可以通過臣服于他人、團(tuán)體、上帝或者通過統(tǒng)治他人乃至世界達(dá)到與世界合一，然而，由共生關(guān)系的兩面――臣服和統(tǒng)治――達(dá)到的結(jié)合，是拿人的尊嚴(yán)作為代價(jià)的，人在結(jié)合的過程中喪失了自身應(yīng)有的獨(dú)立和自主。弗洛姆強(qiáng)調(diào)，只有創(chuàng)造性的“愛”既能滿足人與世界相結(jié)合的需要，又能使人保持完整性與個(gè)性。

第二，超越的需要。弗洛姆認(rèn)為，天賦的理性和想象力決定了人不愿做一個(gè)消極被動(dòng)的存在物，而是希求超出扮演被動(dòng)的角色。在弗洛姆看來，人能夠借助創(chuàng)造力來達(dá)到對(duì)自身的超越，創(chuàng)造的前提是對(duì)創(chuàng)造之物的主動(dòng)關(guān)心和愛，如果人失去了創(chuàng)造力，他便選擇另一種超越方式――破壞，即不是創(chuàng)造而是毀滅生命來實(shí)現(xiàn)對(duì)自身的超越。

第三，友愛的需要。弗洛姆認(rèn)為，人類失去了與自然的紐帶，等于失去了根基、家園，而人是無法忍受這種處境帶來的孤獨(dú)和無助的，他必須找到新的生存根基，如果沒有找到理想的新的根基――友愛，人就容易引發(fā)。就此，他批判了弗洛伊德所謂的欲望源自母親“性”的吸引，回到母親無所不包的子宮和養(yǎng)育一切的的深深向往。

第四，身份感的需求。弗洛姆認(rèn)為，人可以定義為能夠說“我”的動(dòng)物，能夠意識(shí)到作為獨(dú)立存在的自身。然而，工業(yè)社會(huì)中的人往往很難確定自己的身份感。在弗洛姆看來，一個(gè)人沒有認(rèn)清自己的身份感，就會(huì)尋求個(gè)人身份感的替代品，民族、宗教、階級(jí)和職業(yè)等都可用來幫助確定人的身份感，體現(xiàn)為“我是――‘正如你所要求的’”。工作的重復(fù)性和機(jī)械性，使得人們思想懶散，精神退卻，生命活力受到扼殺，創(chuàng)造性遭受抑制。

（二）消費(fèi)的異化

消費(fèi)是一種含有身體需求、人的感受的行為，是充滿意義的創(chuàng)造性體驗(yàn)，是達(dá)到快樂的手段。然而，在工業(yè)資本主義，消費(fèi)本身成了目的，人獲得物品是為了占有，以無意義的占有凸顯自我，“我并不是我自己，而是我的占有物所體現(xiàn)出來的我”。，精神分析不應(yīng)該成為社會(huì)統(tǒng)治人的工具，而理當(dāng)解蔽異化社會(huì)的真實(shí)面貌，消減社會(huì)對(duì)個(gè)人發(fā)展的壓制，挖掘人受社會(huì)壓抑的無意識(shí)層的理性及創(chuàng)造力，從而使人獲得獨(dú)立發(fā)展，并形成自我個(gè)性。

[參考文獻(xiàn)]

[1]馬斯洛.洞察未來[M].許金聲，譯.北京：華夏出版社，2004：13.

[2]弗洛姆.健全的社會(huì)[M].蔣重躍，譯.北京：國際文化出版公司，2003.

[3]陳學(xué)明.西方命題辭典[M].北京：東方出版社，2004：255.

[4]馬爾庫塞.單向度的人[M].劉繼，譯.上海：譯林出版社，2006.

[5]弗洛姆.惡的本性[M].薛冬，譯.北京：中國婦女出版社，1989：42.

[6]弗洛姆.占有還是生存[M].關(guān)山，譯.北京：三聯(lián)書店，1988.

回憶的畫面范文第3篇

關(guān)鍵詞：平面藝術(shù)設(shè)計(jì)；繪畫；關(guān)系；共同點(diǎn)；異同點(diǎn)

中圖分類號(hào)：J05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2014）02-0067-01

平面藝術(shù)設(shè)計(jì)是利用多種方式將圖片、文字和符號(hào)等相互結(jié)合起來，并加以創(chuàng)造，形成具有藝術(shù)效果的設(shè)計(jì)作品。繪畫是畫家用手工方式在平面上對(duì)非自然或自然的場景、物體、人物等進(jìn)行臨摹，從而形成平面效果的藝術(shù)。

一、平面藝術(shù)設(shè)計(jì)與繪畫之間的聯(lián)系

無論是平面藝術(shù)設(shè)計(jì)還是繪畫都離不開創(chuàng)新，除了在視覺感官上帶給人們一種美感外，還應(yīng)當(dāng)向欣賞者傳遞一種信息，表達(dá)一種理念。在20世紀(jì)之前，繪畫僅僅是以手工臨摹為主。隨著繪畫藝術(shù)的不斷發(fā)展和畫家技藝水平的不斷提高，很多畫家改變了傳統(tǒng)意義上的手工臨摹，越來越傾向于表現(xiàn)自我，畫家將自己的內(nèi)心世界和思想情感融入畫中，逐漸形成主觀自我的繪畫風(fēng)格，繪畫藝術(shù)的性質(zhì)也變得豐富、多樣，逐漸形成了象征主義、抽象主義、具像主義、情感主義、敘事主義和政治主義等。目前，很多平面設(shè)計(jì)師都注重創(chuàng)新，如何對(duì)原有的物體、事物進(jìn)行創(chuàng)新、結(jié)合，形成強(qiáng)烈視覺沖擊力的設(shè)計(jì)作品，是每一位平面設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)目標(biāo)。

平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括圖形設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)等，繪畫是對(duì)圖形的再塑造，兩者傳達(dá)信息的形式都是以圖形為主，通過圖形表達(dá)作者的審美觀點(diǎn)和內(nèi)心情感。平面設(shè)計(jì)師和畫家都要求不斷的提高創(chuàng)新思維，才能創(chuàng)造出更具藝術(shù)美感的設(shè)計(jì)作品和繪畫作品。早在原始時(shí)期，原始人類為了加強(qiáng)人與人之間的交流和信息傳遞，創(chuàng)造出各式各樣的符號(hào)，并對(duì)各個(gè)符號(hào)賦予意義，在創(chuàng)造符號(hào)的過程中，人們用手工將內(nèi)心想法畫出來，逐漸形成了符號(hào)繪畫。隨著歷史文明的不斷發(fā)展，逐漸形成了繪畫藝術(shù)。

平面藝術(shù)設(shè)計(jì)和繪畫都是通過視覺向人們傳遞信息，人們通過欣賞平面設(shè)計(jì)作品和繪畫作品可以深深地感受到設(shè)計(jì)師和畫家對(duì)生活的熱愛、對(duì)藝術(shù)的追求，從而取得心靈上的共鳴，平面設(shè)計(jì)作品和繪畫作品也能以此實(shí)現(xiàn)藝術(shù)價(jià)值。

在平面藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的入門教學(xué)內(nèi)容中，主要包括五方面，分別是（1）平面設(shè)計(jì)概論、平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、美術(shù)作品欣賞；（2）Photoshop基礎(chǔ)；（3）Photoshop操作實(shí)例、具體訓(xùn)練；（4）CorelDRAW基礎(chǔ)、具體應(yīng)用；（5）繪畫基礎(chǔ)訓(xùn)練。由此可見，平面藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生不僅要掌握平面設(shè)計(jì)方面的專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用技能，還必須掌握一定的繪畫能力。

二、平面藝術(shù)設(shè)計(jì)與繪畫之間的差異

盡管平面藝術(shù)設(shè)計(jì)和繪畫都需要?jiǎng)?chuàng)新，但平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意活動(dòng)是想象的創(chuàng)造性過程，繪畫的創(chuàng)意活動(dòng)是想象的再造性過程。平面藝術(shù)設(shè)計(jì)師不僅需要有較強(qiáng)的概括能力、觀察能力、表現(xiàn)能力和想象能力，還必須將自己的主觀意識(shí)盡量表現(xiàn)出來，在創(chuàng)造過程中還必須考慮設(shè)計(jì)作品的商業(yè)性和社會(huì)性。與繪畫藝術(shù)不同，平面藝術(shù)設(shè)計(jì)具有商品性和消費(fèi)性，設(shè)計(jì)師不能將自己的全部個(gè)性投入到作品中，必須綜合考慮消費(fèi)者、制造者和銷售者的視覺感受。繪畫藝術(shù)不具有社會(huì)性、商品性和消費(fèi)性，畫家可以將全部個(gè)性投入到作品中，以此展現(xiàn)個(gè)人的自我理念。

繪畫藝術(shù)主要向欣賞者提供一種視覺上的手工制作效果，繪畫過程中并不需要借助各種科學(xué)技術(shù)。平面藝術(shù)設(shè)計(jì)由于特有的商品性和消費(fèi)性，要求設(shè)計(jì)過程不能獨(dú)立存在，必須借助設(shè)計(jì)軟件、印刷技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等，才能設(shè)計(jì)出順應(yīng)時(shí)展、極具時(shí)代感的作品，才能實(shí)現(xiàn)作品的商品價(jià)值。

繪畫藝術(shù)具有很多畫種，每種畫種都具有各自的技法特點(diǎn)和畫種風(fēng)格，不能相互兼容。例如中國畫講究意境，主要材料是毛筆、宣紙、墨、帛等，在繪畫時(shí)十分注重筆觸的變化、走向等，產(chǎn)生實(shí)實(shí)虛虛、自然生動(dòng)的畫面。水彩畫講究流暢、透明，色彩豐富，有層次感，作畫時(shí)必須掌握水彩顏色不同的特性，才能判斷顏料變干的速度，使不同顏色之間相互銜接，產(chǎn)生自然、虛實(shí)結(jié)合的畫面。盡管是兩種相同風(fēng)格的畫種，也不同相互兼容，否則會(huì)出現(xiàn)技法混亂、材料不相容等效果。平面藝術(shù)設(shè)計(jì)對(duì)不同的畫種具有包容性，通過對(duì)技法的簡化可以將不同畫種的繪畫融合在一起，形成更具藝術(shù)性的作品。

三、結(jié)束語

平面藝術(shù)設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)學(xué)科中的重要組成部分，設(shè)計(jì)師通過平面藝術(shù)設(shè)計(jì)可以表達(dá)自己內(nèi)心的想法或其他訊息[3]?，F(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)中，仍然有基礎(chǔ)繪畫這一教學(xué)內(nèi)容，平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)人才不僅需要掌握設(shè)計(jì)的基本法則，還應(yīng)當(dāng)具備較高的審美意識(shí)和繪畫造型能力。由此可見，設(shè)計(jì)與繪畫之間存在一定的聯(lián)系與差異。本文主要從平面藝術(shù)設(shè)計(jì)與繪畫之間的聯(lián)系和差異探討兩者之間的關(guān)系，供廣大學(xué)者參考。關(guān)于平面藝術(shù)設(shè)計(jì)和繪畫藝術(shù)其他方面的研究仍值得筆者后期不斷研討。

參考文獻(xiàn)：

[1]李忠超.民間美術(shù)與現(xiàn)代平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的關(guān)系[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇.2012，14（17）：57-58.

回憶的畫面范文第4篇

近年來，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后地區(qū)的人口向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)流動(dòng)，農(nóng)村人口向城市流動(dòng)劇增，這樣造成城鄉(xiāng)結(jié)合部大量易感人群聚集[1]，給我市的計(jì)劃免疫工作質(zhì)量帶來了巨大的負(fù)面影響。計(jì)劃免疫的根本目的是通過提高易感人群的有效接種以控制和最終消滅相應(yīng)的傳染病。有資料顯示，流動(dòng)人口兒童的比例占服務(wù)地區(qū)兒童總數(shù)的15％～23％或更高，其接種率明顯低于常住兒童[2]。我們根據(jù)實(shí)際情況，作了大量的工作，現(xiàn)將體會(huì)介紹如下。

1 流動(dòng)兒童免疫接種現(xiàn)狀

1.1 流動(dòng)兒童家長對(duì)計(jì)劃免疫認(rèn)識(shí)不足：流動(dòng)人口大多來自貧困地區(qū)，文化水平低，生活條件差，居住點(diǎn)變換頻繁，對(duì)子女免疫接種的認(rèn)識(shí)不足，只知道有病看病，輕預(yù)防重治療。有的只忙于做工、經(jīng)商，對(duì)孩子防病保健意識(shí)淡薄，而導(dǎo)致許多流動(dòng)兒童不全程接種或無證無卡根本沒有接種過。

1.2 計(jì)劃外生育者的恐懼心理：流動(dòng)人口中超生者居多， 家庭接生或私人診所接生者也時(shí)有發(fā)生，害怕被人發(fā)現(xiàn)，更談不上卡介苗乙、肝疫苗及時(shí)接種。他們把計(jì)劃免疫和計(jì)劃生育相混淆。

1.3 Ⅰ類疫苗實(shí)行免費(fèi)后經(jīng)費(fèi)不足的問題有所緩解，但Ⅱ類疫苗的大力推廣甚至濫用有礙Ⅰ類疫苗的正常開展，有些接種門診（接種點(diǎn)）只講經(jīng)濟(jì)效益，忽視社會(huì)效益，自費(fèi)疫苗應(yīng)本著自覺自愿、知情同意的原則由家長自愿接種，但經(jīng)濟(jì)困難和疫苗費(fèi)用高影響了貧困家庭免疫接種的積極性。

2 采取的管理措施

2.1 領(lǐng)導(dǎo)重視：建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度：成立流動(dòng)人口管理領(lǐng)導(dǎo)小組，業(yè)務(wù)院長牽頭，預(yù)防保健科科長掛帥，組織一批有責(zé)任心，工作能力強(qiáng)的骨干深入轄區(qū)第一線，與居委會(huì)管計(jì)生的干部保持經(jīng)常性的聯(lián)系和配合，并與工商、派出所、幼兒園、學(xué)校等部門合作。建立健全流動(dòng)人口計(jì)劃免疫管理制度，落實(shí)到人，加強(qiáng)監(jiān)督和考核。

2.2 嚴(yán)格實(shí)行兒童預(yù)防接種證制度：由教育局和衛(wèi)生局聯(lián)合發(fā)文，在兒童辦理兒童入托、入園、入學(xué)手續(xù)時(shí)，必須由家長持《預(yù)防接種證》到所在轄區(qū)的計(jì)劃免疫門診出具證明， 兒童預(yù)防接種記錄和查驗(yàn)證明，未按規(guī)定進(jìn)行預(yù)防接種的，應(yīng)責(zé)成家長或監(jiān)護(hù)人予以補(bǔ)種。

2.3 建立計(jì)劃免疫網(wǎng)絡(luò)體系：宜昌市在全省率先實(shí)行了兒童預(yù)防接種網(wǎng)絡(luò)管理，采取手工登記與網(wǎng)絡(luò)查詢登記結(jié)合的辦法，對(duì)轄區(qū)內(nèi)流動(dòng)兒童計(jì)劃免疫工作發(fā)揮有效的作用，控制相應(yīng)傳染病的發(fā)生與流行，消除免疫空白點(diǎn)。

2.4 防疫部門廣泛宣傳動(dòng)員，普及計(jì)劃免疫知識(shí)：根據(jù)流動(dòng)人口的特點(diǎn)，開展經(jīng)常性的健康教育活動(dòng)，利用廣播、電視、報(bào)刊、宣傳單、標(biāo)語等多種形式向兒童家長提供有關(guān)計(jì)劃免疫的常識(shí)，使兒童家長主動(dòng)配合免疫接種。

2.5 適時(shí)了解情況， 掌握流動(dòng)人口婚育動(dòng)態(tài)，收集流動(dòng)兒童資料并給予建卡、建證。加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)人口適齡兒童的摸底登記與查漏補(bǔ)種，每月1次，每次接種后，交待下次接種時(shí)間及注意事項(xiàng)。

2.6 嚴(yán)格按照計(jì)劃免疫技術(shù)規(guī)范操作，減少疫苗不良反應(yīng)發(fā)生率，杜絕差錯(cuò)事故發(fā)生，這樣可以提高流動(dòng)兒童家長對(duì)免疫接種的認(rèn)知程度，自覺接種疫苗，以預(yù)防相應(yīng)傳染病，保障兒童身心健康。

3 效果評(píng)價(jià)與體會(huì)

經(jīng)過全市計(jì)劃免疫工作者的通力協(xié)作，宜昌市的流動(dòng)人口計(jì)劃免疫管理，五苗覆蓋率達(dá)90％，乙肝疫苗及時(shí)接種率達(dá)85％，疫苗相關(guān)疾病發(fā)生率正逐年下降，我市計(jì)劃免疫工作在加強(qiáng)管理，規(guī)范服務(wù)，提高質(zhì)量，確保安全的思想指導(dǎo)下，朝著良性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的道路前進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 呂廣振．市場經(jīng)濟(jì)對(duì)衛(wèi)生防疫事業(yè)的影響及對(duì)策[J]．中國公共衛(wèi)生管理，1994，10（6）：366.

回憶的畫面范文第5篇

【關(guān)鍵詞】 麻疹疫苗;強(qiáng)化免疫;護(hù)理體會(huì)

麻疹是一種嚴(yán)重危害兒童健康的急性傳染病，易暴發(fā)流行。為保護(hù)兒童健康，2005年我國政府和所有西太平洋區(qū)國家向世界衛(wèi)生組織(WHO)承諾2012年消除麻疹，為此，我單位在全市開展了麻疹疫苗強(qiáng)化免疫工作，現(xiàn)將適齡兒童強(qiáng)化免疫麻疹疫苗后的護(hù)理體會(huì)報(bào)告如下：

1資料與方法

1.1一般資料:本組收集年齡為8月齡～14歲兒童，均需強(qiáng)化接種，且無接種禁忌的500例健康兒童。

1.2方法:采用上海生物制品研究所生產(chǎn)的麻疹減毒活疫苗，復(fù)溶后用1.0 ml注射器取0.5 ml備用，囑家屬協(xié)助暴露孩子注射部位，取上臂外側(cè)三角肌附著處皮膚，用75%酒精消毒皮膚［1］，待干后，皮下注射。

1.3結(jié)果:本組500例麻疹疫苗接種者，經(jīng)門診隨訪7個(gè)月，均未見相關(guān)病例的患兒，有效地預(yù)防了麻疹的發(fā)生。

2討論

2.1參加培訓(xùn):參加上級(jí)疾控中心組織的技術(shù)培訓(xùn)，熟練掌握安全注射和預(yù)防接種常見異常反應(yīng)的觀察及處理。

2.2為目標(biāo)患兒摸底造冊(cè):采用電話通知在我中心建卡的8個(gè)月～14歲兒童，無論有無免疫史，于2010年3月25日～31日到門診接種麻疹疫苗，并將摸底兒童制表造冊(cè)，上報(bào)上級(jí)疾控中心。

2.3嚴(yán)格查對(duì):①仔細(xì)核對(duì)兒童姓名和年齡，詢問健康狀況，有嚴(yán)重疾病，急性或慢性感染，發(fā)熱或?qū)﹄u蛋有過敏史的兒童不得接種。②檢查疫苗的標(biāo)簽、名稱、批號(hào)、有效期及生產(chǎn)單位。本疫苗加水溶解后呈橘紅色透明液體，如發(fā)現(xiàn)顏色變紫、變黃(變黃是有雜菌生長，變紫是安瓿有微細(xì)裂紋)、安培有裂紋、標(biāo)簽不清或溶解后不清晰者均不能使用。

2.4使用前充分復(fù)溶:由于使用的是兩人份凍干麻疹活疫苗，應(yīng)在加入1 ml無菌注射用水后待完全溶解后取0.5 ml待用，安瓿開啟后，30 min未用完，應(yīng)廢棄。注意在啟開安瓿和注射時(shí)，切勿使消毒劑接觸疫苗。

2.5接種室準(zhǔn)備:注射疫苗前要對(duì)接種室進(jìn)行紫外線消毒后，開窗通氣，保持室內(nèi)空氣新鮮。

2.6接種后留觀15～30 min:要告訴兒童家長可能出現(xiàn)的反應(yīng)和注意事項(xiàng)。

2.7接種后的護(hù)理:接種后應(yīng)告知家長注意以下幾點(diǎn)：①接種后應(yīng)讓兒童好好休息，不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)，防止著涼;②注射當(dāng)天，注射部位不要用水洗，保持干燥，避免感染;③避免小兒用手搔抓注射部位;④多飲水，以促進(jìn)機(jī)體代謝;⑤禁食刺激性食物，如辣椒、大蒜等;⑥叮囑家長隨時(shí)觀察小兒接種后的反應(yīng)，其反應(yīng)主要是發(fā)熱和皮疹。體溫大于38 ℃應(yīng)服退熱藥，如果是疫苗反應(yīng)，應(yīng)在24～48 h之內(nèi)自行退熱，若高熱不退或其他異常反應(yīng)，應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院診治，皮疹主要有蕁麻疹和麻疹、猩紅熱樣皮疹，一般在接種后數(shù)小時(shí)至數(shù)日發(fā)生。輕癥口服撲爾敏、息斯敏或氯雷他定治療，重癥及時(shí)送醫(yī)院診治。500例兒童有2例在接種的當(dāng)天晚上出現(xiàn)了麻疹、猩紅樣皮疹，給予口服息斯敏，外用爐甘石洗劑后第2天皮疹明顯好轉(zhuǎn)，第3天痊愈。

通過對(duì)500例兒童的麻疹疫苗強(qiáng)化，認(rèn)為只要做好以上幾個(gè)方面的工作，做好宣傳，不良反應(yīng)就能做到早發(fā)現(xiàn)、早治療、早處理，有效地減少不良反應(yīng)及并發(fā)癥，使兒童計(jì)劃免疫工作順利進(jìn)行。