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班會(huì)記錄總結(jié)范文第1篇

關(guān)鍵詞：改良土；路拌；試驗(yàn)段3；參數(shù)

1.試驗(yàn)段試驗(yàn)?zāi)康?、范圍和?nèi)容

1.1 試驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.1.1 確定基床底層改良土填筑的施工方法及質(zhì)量控制方法；

1.1.2 確定基床底層改良土填筑最優(yōu)石灰摻量及相應(yīng)的碾壓遍數(shù)、含水率的控制范圍等關(guān)鍵施工工藝參數(shù)，為大面積展開改良土填筑施工提供依據(jù)；

1.2 試驗(yàn)范圍

某路基工程本體已完部位，基床底層填筑試驗(yàn)。

1.3 試驗(yàn)內(nèi)容

室內(nèi)土工試驗(yàn)分別進(jìn)行石灰摻入量4%、5%、6%的石灰改良土，檢測(cè)無側(cè)限抗壓強(qiáng)度分別為460KPa、580KPa、690KPa，均滿足設(shè)計(jì)要求。本試驗(yàn)段共分三段進(jìn)行改良土填筑工藝試驗(yàn)。每段石灰摻量分別為4%、5%、6%。每段虛鋪厚度均為38cm，自碾壓第四遍后開始檢測(cè)，直至碾壓合格（地基系數(shù)為100MPa/m、壓實(shí)系數(shù)K為0.93），再靜壓一遍。同時(shí)留置試件，按照《鐵路改良土填筑施工技術(shù)規(guī)程》要求的方法進(jìn)行綜合評(píng)定，最終確定最佳的施工工藝參數(shù)。

2.施工方法及工藝

2.1 準(zhǔn)備下承層

石灰改良土的下承層表面平整、密實(shí)，高程、寬度、橫坡度符合設(shè)計(jì)規(guī)定，沒有松散材料和軟弱地點(diǎn)。

2.2 測(cè)量放樣

在路基上采用方格網(wǎng)控制填料量，方格網(wǎng)縱向樁距25m，橫向分別在路基兩側(cè)及路基中心設(shè)方格網(wǎng)樁。標(biāo)出石灰改良土層的邊緣的松鋪高程和設(shè)計(jì)高程。

2.3 原土料攤鋪

（1）計(jì)算出自卸汽車每車土攤鋪的面積，在路基面層上打方格，確定每一方格的卸土車數(shù)控制倒土密度。

（2）上料時(shí)應(yīng)順前進(jìn)方向依次卸料，隨卸隨平。在同一作業(yè)面，宜選用載重量相同的自卸汽車。

（3）攤鋪時(shí)應(yīng)每側(cè)加寬0.5m，保證設(shè)計(jì)路基寬度同時(shí)刮平機(jī)將路拱整出。

（4）室內(nèi)試驗(yàn)測(cè)定4%、5%、6%的石灰改良土最佳含水率分別為17.1%、17.5%、17.8%，最大干密度分別為1750kg/m3、1740kg/m3、1730kg/m3，當(dāng)原土料攤鋪完成后的含水率過大或過小時(shí)，應(yīng)采取翻曬或?yàn)⑺韬偷却胧┻M(jìn)行處理，直至含水率合適為止。

（5）攤鋪完成后，用壓路機(jī)快速靜壓一遍，再用平地機(jī)整平1～2遍。檢查原土料填層的厚度、含水率及干密度。

2.4 外摻料石灰撒布

（1）按配合比計(jì)算外摻料單位面積撒布數(shù)量，將石灰均勻撒布在已經(jīng)初平初壓的原土料表面上。按照石灰摻量為土重的4%、5%、6%計(jì)算每平米石灰用量分別為21.0kg、26.1kg、31.14kg。

（2）本試驗(yàn)采用人工配合平地機(jī)進(jìn)行外摻料撒布，按以上原則計(jì)算每個(gè)方格所需外摻料的用量，進(jìn)行均勻撒布。

2.5 改良土拌和

（1）采用專用路拌機(jī)對(duì)攤鋪好的原土料和外摻料粉碎拌和一遍，測(cè)定初拌后混合料的含水率。

（2）拌合深度應(yīng)到達(dá)改良土底部，并深入下承層的表面約1cm左右。

（3）粉碎拌和時(shí)路拌機(jī)從兩邊往路基中間方向進(jìn)行，拌和重疊寬度控制在50cm以上。

（4）拌和過程中，設(shè)專人檢查拌和深度，嚴(yán)禁出現(xiàn)夾層及漏拌現(xiàn)象。

（5）當(dāng)改良土粒徑達(dá)到規(guī)定值以下時(shí)，應(yīng)立即檢測(cè)外摻料摻入比。若外摻料摻入比小于試驗(yàn)確定值時(shí)，需及時(shí)補(bǔ)撒外摻料，然后重新拌和至設(shè)計(jì)要求

（6）拌和深度、顆料粒徑及外摻料摻入比檢測(cè)合格，且含水率達(dá)到試驗(yàn)要求后，采用小型推土機(jī)進(jìn)行穩(wěn)壓，完成后平地機(jī)整平，壓路機(jī)碾壓。

（7）改良土采用平地機(jī)初步整平和整形。平地機(jī)由兩側(cè)向路中心進(jìn)行刮平。用壓路機(jī)快速碾壓1～2遍，再用平地機(jī)進(jìn)行整形，并碾壓一遍。

（8）整形過程中應(yīng)及時(shí)消除坑洼現(xiàn)象。對(duì)于局部坑洼處，應(yīng)用齒耙將其表面厚度不小于5cm范圍內(nèi)耙松，并用新拌的混合料進(jìn)行找平整形。

（9）整形應(yīng)按照規(guī)定的坡度和路拱進(jìn)行，并特別注意接縫處的整平，以保證接縫平順。

（10）整形后當(dāng)表面尚處濕潤(rùn)狀態(tài)時(shí)應(yīng)立即進(jìn)行碾壓。當(dāng)表面水分蒸發(fā)較多，明顯干燥失水，應(yīng)在其表面噴灑適量水分，再進(jìn)行碾壓。

2.6 改良土碾壓

攤鋪整平后，松鋪厚度和平整度符合要求即開始碾壓。壓實(shí)順序按先兩側(cè)后中間，先慢后快，先靜壓后振動(dòng)壓的操作程序進(jìn)行碾壓。碾壓過程中及時(shí)保證路基面平整度符合要求。先靜壓一遍，振動(dòng)碾壓4遍，直至碾壓合格，最后再靜壓一遍收光。碾壓行駛速度宜為2～4km/h，最大速度不超過4km/h。橫向同層接頭處重疊不小于2.0m，相鄰兩區(qū)段縱向重疊不小于3.0m，以保證無漏壓、無死角，確保碾壓均勻。

2.7養(yǎng)生

改良土碾壓完成后，如不能進(jìn)行連續(xù)施工應(yīng)進(jìn)行養(yǎng)生，使改良土表面保濕養(yǎng)生不少于7d，養(yǎng)生期間不能改良土過濕，更不能忽干忽濕，應(yīng)控制好交通，除灑水車外應(yīng)封閉交通。在采用覆蓋措施的改良土層上。

3.試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析總結(jié)

3.1 數(shù)據(jù)收集

每段自碾壓第四遍后開始檢測(cè)采集數(shù)據(jù)，直至碾壓合格（壓實(shí)系數(shù)K為0.93），再靜壓一遍，收集檢測(cè)數(shù)據(jù)。

3.2 數(shù)據(jù)總結(jié)

3.2.1 壓實(shí)檢測(cè)指標(biāo)記錄（本文只提供檢測(cè)表格式及部分?jǐn)?shù)據(jù)，詳細(xì)檢測(cè)頻率請(qǐng)參照規(guī)范要求）

通過對(duì)以上結(jié)果的分析，第四遍碾壓后各點(diǎn)壓實(shí)系數(shù)不都符合設(shè)計(jì)要求，但已非常接近設(shè)計(jì)要求，第五遍碾壓后所檢各點(diǎn)壓實(shí)系數(shù)均符合設(shè)計(jì)要求，第六遍碾壓后所檢各點(diǎn)壓實(shí)系數(shù)均符合設(shè)計(jì)要求。第一段、第二段、第三段無側(cè)限抗壓強(qiáng)度為：410kPa，540kPa，640 kPa。由于石灰摻量按土重的4%試驗(yàn)無側(cè)限抗壓強(qiáng)度偏小，石灰摻量按土重的6%不夠經(jīng)濟(jì)，改良土石灰摻量按土重的5%控制。

3.3 試驗(yàn)結(jié)論

根據(jù)上述設(shè)備及施工方法經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)檢測(cè)，能夠達(dá)到滿足改良土壓實(shí)系數(shù)要求，路拌機(jī)有效工作深度為0～40cm，為使上下兩層結(jié)合部拌合均勻不出現(xiàn)夾層，土方松鋪厚度按35cm控制，路拌機(jī)拌合深度設(shè)定為38cm，石灰按土中的5%進(jìn)行控制。路拌改良土施工工藝流程為：方格網(wǎng)法布土翻曬（含水率控制在18%～20%范圍）平地機(jī)整平壓路機(jī)靜壓平地機(jī)整平方格網(wǎng)法布石灰人工配合平地機(jī)將石灰散布均勻路拌機(jī)拌合小型推土機(jī)穩(wěn)壓平地機(jī)整平壓路機(jī)碾壓（先靜壓一遍，再振動(dòng)碾壓4遍，在靜壓一遍收光）報(bào)檢合格后進(jìn)行下一層填筑。

參考文獻(xiàn)

[1] 鐵道部頒布《鐵路路基工程施工質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》（TB10414-2003）

班會(huì)記錄總結(jié)范文第2篇

一、架起“一起二”的友誼之橋

二、活動(dòng)目的和意義

1、增進(jìn)漢語言一、二班的友誼，促使同學(xué)們間的互相了解。

2、通過此次活動(dòng)，使同學(xué)懂得珍惜友誼，學(xué)會(huì)寬容謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會(huì)理解他人。

3、促使同學(xué)們更好地與人合作，培養(yǎng)善良真誠(chéng)的良好品質(zhì)。

4、能夠讓同學(xué)在班里更好地展現(xiàn)自我，促使同學(xué)們之間的了解增進(jìn)友誼。

5、有助于日后在學(xué)習(xí)上，班里同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍更好。

三、活動(dòng)預(yù)期效果

通過此次活動(dòng)，可以增進(jìn)我們一二班的友誼，同學(xué)們認(rèn)識(shí)加深。為同學(xué)們提供一個(gè)表現(xiàn)自我的平臺(tái)，促進(jìn)同學(xué)們之間的互相了解與認(rèn)識(shí)。通過游戲調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，促使同學(xué)們更好地融入到我們的班會(huì)中，融入班集體。

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：5月23日 19:30~20:30

地點(diǎn)：教室(待定)

五、前期準(zhǔn)備

(1)班會(huì)舉辦前，申請(qǐng)教室，邀請(qǐng)嘉賓——漢一班長(zhǎng)林嘉濠

(2)整個(gè)活動(dòng)的流程策劃——漢二組織委員李煥桃

(3)制作班會(huì)PPT——漢一生活委員何凱思

(4)做好本次班會(huì)的宣傳，通過官方微博、博客宣傳造勢(shì)。全程的情況總結(jié)記錄與宣傳——漢一宣傳委員李秀梅和漢二宣傳委員吳林燕

(5)對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行記錄——漢一學(xué)習(xí)委員**寧和漢二學(xué)習(xí)委員賴嘉薇

(6)準(zhǔn)備好此次主題班會(huì)表演的節(jié)目——漢一文娛委員鄧珍和漢二文娛委員農(nóng)雪婷

(7)對(duì)班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行布置——全體班委

六，具體人員安排

(1)籌備階段

班委

完成時(shí)間

職責(zé)

漢一班長(zhǎng)

5月20日之前

確定參與此次活動(dòng)的人數(shù)，邀請(qǐng)嘉賓，申請(qǐng)場(chǎng)地;

5月23日之前

對(duì)各個(gè)班委工作進(jìn)行突發(fā)狀況應(yīng)急措施的培訓(xùn);

活動(dòng)當(dāng)天

控制班會(huì)流程，做好班會(huì)情況總結(jié);

漢一生活委員

5月21日之前

PPT的制作

班會(huì)當(dāng)天

協(xié)助布置場(chǎng)地

漢二組織委員

5月21日前

寫好策劃書;明確流程安排

班會(huì)當(dāng)天

協(xié)助布置場(chǎng)地

宣傳委員

5月23日前

制作邀請(qǐng)函

5月18日到5月23日

對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行宣傳

班會(huì)當(dāng)天

布置會(huì)場(chǎng)。

體育委員

班會(huì)當(dāng)天

主要負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)，拍攝記錄本次班會(huì)

班會(huì)當(dāng)天

負(fù)責(zé)突發(fā)狀況的處理和應(yīng)急措施的開展

班會(huì)當(dāng)天

班會(huì)結(jié)束善后工作處理

學(xué)習(xí)委員

班會(huì)當(dāng)天

協(xié)助布置會(huì)場(chǎng)，對(duì)本次主題班會(huì)進(jìn)行記錄

文娛委員

5月23日前

班會(huì)當(dāng)天

準(zhǔn)備好合唱的歌曲和協(xié)助表演的同學(xué)

協(xié)助布置會(huì)場(chǎng)，拍攝記錄本次活動(dòng)

七、活動(dòng)流程：

(1)班長(zhǎng)確認(rèn)各項(xiàng)工作準(zhǔn)備就緒，嘉賓到場(chǎng)，工作人員就位，設(shè)備調(diào)試

(2)進(jìn)場(chǎng)：要求各位同學(xué)19：30準(zhǔn)時(shí)到教室，并有序就坐。 嘉賓到場(chǎng)就坐，由班委送上水。(進(jìn)場(chǎng)時(shí)播放輕音樂，舒緩氣氛，制造輕松愉快的氛圍)

(3)開場(chǎng)：全體班委大合唱。(分鐘)

(4)主持人介紹出席嘉賓，并向嘉賓和同學(xué)介紹此次班會(huì)的主題。(3分鐘)

(注意：若嘉賓有事需提前離場(chǎng)，主持人要做好說明和歡送的準(zhǔn)備。)

(5)進(jìn)行第一個(gè)游戲：比手畫腳。(分鐘)

(6)有請(qǐng)一班同學(xué)表演(分鐘)

(7)進(jìn)行第二個(gè)游戲：誰是臥底(7分鐘)

(8)有請(qǐng)二班同學(xué)表演(40分鐘)

班會(huì)記錄總結(jié)范文第3篇

一、樹立良好的班風(fēng)班貌

從開學(xué)初就先對(duì)學(xué)生進(jìn)行在校一日常規(guī)教育，并經(jīng)常利用班會(huì)課進(jìn)行總結(jié)和反思班級(jí)近況，落實(shí)常規(guī)教育。其中，把安全和紀(jì)律教育工作作為重中之重，保障安全，是一切常規(guī)順利進(jìn)行的前提；沒有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)學(xué)期下來，班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作都得以落實(shí)。

二、班干部隊(duì)伍的組建與培養(yǎng)

這學(xué)期，從一開始我就先與每個(gè)班干部談話，給其信任和信心。一個(gè)學(xué)期下來，孩子們的組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力等都有了一定的提升，每天班級(jí)的輪流值日及件件瑣碎小事的進(jìn)行與處理，都更好地發(fā)揮了其自身的潛能。

三、主題班會(huì)的開展

根據(jù)學(xué)校每周主題班會(huì)的統(tǒng)一安排，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況開展一期期深入人心的主題班會(huì)教育，難忘班會(huì)課上同學(xué)們積極參與、出謀劃策的動(dòng)人場(chǎng)面；難忘班會(huì)課上同學(xué)們真誠(chéng)反思、重整旗鼓激人奮進(jìn)的情景……這一切都促進(jìn)了班級(jí)每周工作更好地進(jìn)行。

四、積極組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)

本學(xué)期我班在學(xué)校組織的大合唱比賽、廣播體操比賽、體育趣味運(yùn)動(dòng)等各項(xiàng)比賽活動(dòng)中均取得了較好的成績(jī)，尤其是元旦晚會(huì)上同學(xué)們個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目展示，更體現(xiàn)了同學(xué)們的積極、向上的態(tài)度，也更好地展現(xiàn)了個(gè)人的風(fēng)采。班級(jí)讀書交流會(huì)上，同學(xué)們更是朝氣蓬勃、各抒己見，讓老師們不禁感慨：原來孩子們身上還有那么多的閃光點(diǎn)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！

五、做好班主任工作記錄和個(gè)案總結(jié)

堅(jiān)持填好每周工作安排，會(huì)議紀(jì)錄，家長(zhǎng)會(huì)召開情況記錄，學(xué)生談話記錄等，并按該落實(shí)的去落實(shí)，做到凡事有計(jì)劃、周周有計(jì)劃。

六、與科任老師做好協(xié)調(diào)

班會(huì)記錄總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：合作；班會(huì)模式；主題

以前的班會(huì)，要么老師自己策劃，自己制作幻燈片，自己主持；要么老師策劃，老師制幻燈片，學(xué)生主持。可是，這些形式，我都覺得似乎少了些什么。自從我們學(xué)校開展合作學(xué)習(xí)以來，我們的“合作”已滲透到學(xué)校生活的方方面面。上學(xué)期，我嘗試著以小組合作的形式開展班會(huì)。試行一學(xué)年，我收獲多多?，F(xiàn)將這種“合作”模式總結(jié)如下。

一、定主題

定主題就是指班主任要把一學(xué)期的主題班會(huì)計(jì)劃定出來。這個(gè)工作應(yīng)該在每個(gè)假期開學(xué)前幾天和開學(xué)后一周內(nèi)，由班主任草擬出來。開學(xué)后，在班上開展討論，然后把一學(xué)期的班會(huì)主題定出來。因?yàn)椋黝}班會(huì)的召開必須是有計(jì)劃的，對(duì)學(xué)生的影響才會(huì)是深遠(yuǎn)的。如，進(jìn)入高二上學(xué)期，根據(jù)高二學(xué)生的生理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我就給我們班制訂了詳細(xì)的主題班會(huì)計(jì)劃：

1.“我能步步有目標(biāo)”。（談學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定）

2.“我能心中有桿秤”。（談感情問題）

3.“我能學(xué)習(xí)知路徑”。（談學(xué)習(xí)方法問題）

4.一學(xué)月月考總結(jié)及表彰。

5.“誰是漢字英雄”。（以游戲的方式激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的掌握）

6.“我能親子表共情”。（談父母與孩子的溝通問題）

7.半期考試總結(jié)及表彰。

8.“我能跌倒爬得起”。（半學(xué)期考試后談“耐挫”問題）

9.“我能合理做歸因”。（談學(xué)習(xí)上的歸因方法）

10.“我能重生命懂安全”。（談校園安全問題）

二、寫申請(qǐng)

班主任把主題定好后，由班上的小組寫申請(qǐng)主持班會(huì)。每次組織班會(huì)的小組考核總分加2分。

三、排順序

小組寫好申請(qǐng)后，交給班里的組織部，組織部按順序排好組織班會(huì)的順序，提前兩周告訴小組組長(zhǎng)。

四、技術(shù)培訓(xùn)

技術(shù)培訓(xùn)主要包括幻燈片制作培訓(xùn)和主持培訓(xùn)。班主任先培訓(xùn)班上的一名人員制作幻燈片，然后再讓這名學(xué)生去培訓(xùn)其他小組的同學(xué)，當(dāng)然，也可以叫微機(jī)老師培訓(xùn)。

五、分任務(wù)

小組接到任務(wù)后，要組織本組同學(xué)分工合作，分好任務(wù)，如誰找資料，誰制作幻燈片，誰負(fù)責(zé)打稿子，誰負(fù)責(zé)主持，誰負(fù)責(zé)班會(huì)后材料的整理等。

六、制作階段

幻燈片的制作可以利用每周的微機(jī)課去做，也可以利用課余時(shí)間去做。有疑問，隨時(shí)詢問老師和班上的總技術(shù)指導(dǎo)。

七、審核

這個(gè)過程包括幻燈片制作的審核、主持稿的審核和主持人的審核及指導(dǎo)。承辦班會(huì)的小組，幻燈片和主持稿寫好后，提前3天交由班主任審核，以便及時(shí)修改。班主任審核過關(guān)后，方可在班上主持。

八、小組主持

班會(huì)上，小組的同學(xué)也要分工合作，互幫互助。如，誰人照相，誰人寫板書，誰人后勤服務(wù)。

九、評(píng)分階段

每個(gè)小組的同學(xué)為承辦小組打分?？偡?0分，作為期末評(píng)班會(huì)主持最佳優(yōu)秀小組的依據(jù)。這個(gè)分?jǐn)?shù)由管理學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)部保存。

十、整理班會(huì)資料

這個(gè)階段包括寫班會(huì)記錄、寫班會(huì)宣傳稿、選好照片。班會(huì)記錄和班會(huì)宣傳稿寫好后，交給宣傳部審核，然后交網(wǎng)管員傳到校園網(wǎng)站。

十一、班會(huì)反思

這個(gè)過程可以在班會(huì)后完成?？梢钥偨Y(jié)本次班會(huì)的得失，也可以通過采訪同學(xué)收集的資料，也可以詢問老師收集資料。

由小組承辦班會(huì)，班會(huì)的形式就不單一了。每個(gè)小組有自己的創(chuàng)新。一學(xué)年下來，我們的班會(huì)形式多樣，有競(jìng)猜的，有拓展游戲的，有辯論的……這個(gè)班會(huì)模式實(shí)施近一學(xué)年，班上的學(xué)生變化很大。通過本班的調(diào)查表可以知道，這種班會(huì)模式，是大家所喜愛的。他們可以親自參與組織班會(huì)的整個(gè)過程?？梢悦靼住芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的道理，可以讓他們加倍珍惜老師及其他同學(xué)的勞動(dòng)成果。

一學(xué)年下來，我們班的學(xué)生每個(gè)小組都會(huì)制作幻燈片，每個(gè)小組都有小主持人，學(xué)生也從班會(huì)中學(xué)到了很多，他們內(nèi)心受到的震撼遠(yuǎn)比老師一個(gè)人在臺(tái)上的講解來得深刻。一個(gè)學(xué)生在他的周記中寫到：“老師，您知道嗎？我們組主持的班會(huì)‘叩問心靈，繪制我的生命線’讓我備受感動(dòng)。從來沒有思考過我的人生軌跡，而這次，我認(rèn)認(rèn)真真地繪制我的生命線，才發(fā)現(xiàn)，我丟失的太多，要做的事也太多，我的理想在我短短的生命中顯得那么遙遠(yuǎn)。不過，我懂得了生命由自己創(chuàng)造的道理。不能從明天開始奮斗，必須從今日開始規(guī)劃，開始奮斗。這次班會(huì)是我生命中極其重要的一部分?！笔前。粋€(gè)主題班會(huì)能夠成為學(xué)生生命中的一部分，這個(gè)主題班會(huì)再怎么不完美，也足夠讓人欣慰。

班會(huì)課是很有潛力的課堂，學(xué)生的生成空間很大。這種小組承辦班會(huì)的模式需要在培訓(xùn)上下功夫，也需要在審核階段把關(guān)，否則，班會(huì)的質(zhì)量也不高。在合作學(xué)習(xí)的模式下，我們?cè)鯓幼寣W(xué)生把這種精神運(yùn)用到班會(huì)組織中，讓學(xué)生真正體會(huì)到參與的快樂，這都是值得班主任老師深思的。

班會(huì)記錄總結(jié)范文第5篇

這一年我們?cè)诔跞?，害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試;盼著初三的日子快點(diǎn)結(jié)束，卻又不舍得同學(xué)們朝夕相處的日子遠(yuǎn)去;14，這個(gè)曾經(jīng)多么普通的班號(hào)，如今卻變得如此不普通，因?yàn)?這一年我們?cè)诔跞?/p>

初三的變化源自入境教育的那一天，那一天刻，我們從思想上的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變成行動(dòng)上的堅(jiān)持!我們班一直以“篤學(xué)，務(wù)實(shí)，責(zé)任”為主旨思想，而“靜能生慧，浩然明理”的口號(hào)更是讓我們有條不紊地營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化。”科技領(lǐng)先，學(xué)習(xí)進(jìn)步”在耳邊回想了快三年了，如今已溶入到了我們的血液里。初三的變化是大的，在生活一點(diǎn)一滴中!在學(xué)習(xí)的方方面面處!

一、主題班會(huì)系列化，保障了學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚！這學(xué)期以來，我們班針對(duì)班里的實(shí)際情況，共召開了共15次主題班會(huì)，班長(zhǎng)認(rèn)真填寫了《班會(huì)記錄本》。每次班會(huì)，從同學(xué)到班主任都高度重視，有學(xué)法指導(dǎo)、形式分析、心理疏導(dǎo)、同學(xué)感想、勵(lì)志教育、任課學(xué)科引導(dǎo)等，促進(jìn)了合力度初三的思想統(tǒng)一，讓集體更加凝聚。

系列班會(huì)1.合力度初三

作為入境以來的第一次班會(huì)，于老師先為同學(xué)們進(jìn)行了中考、期末考試情況介紹及數(shù)據(jù)分析，董冠嵐、周林萱為同學(xué)們介紹了初三對(duì)學(xué)生的要求及學(xué)校抗震加固以來的變化，同學(xué)們一起暢談了入境感受，體會(huì)到了拼搏精神。更堅(jiān)定了我們奮戰(zhàn)中考，合力度過初三生活的決心。

系列班會(huì)2. 回顧過去，展望未來

開學(xué)驗(yàn)收考試后，十四班的同學(xué)化學(xué)考得不太好，所以這次班會(huì)的內(nèi)容有三項(xiàng)：鄭可心同學(xué)做驗(yàn)收考試成績(jī)分析及總結(jié)，用貝克福德樂觀面對(duì)人生的視頻鼓舞士氣和化學(xué)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)?；瘜W(xué)老師很配合，進(jìn)班后柔聲細(xì)氣地介紹學(xué)習(xí)方法，不急不躁的樣子。化學(xué)課后同學(xué)們也總是圍在老師身邊。

系列班會(huì)3. 享受成長(zhǎng)的痛與樂

我們初三年級(jí)搬到了還沒裝修好的初中小院，初中小院至今塵土飛揚(yáng)，噪音不斷。因?yàn)檠b修工程還沒有結(jié)束，教室里沒有任何電教。十一前的最后一周的周五放學(xué)前，于老師一遍遍強(qiáng)調(diào)了進(jìn)初中小院的安全注意事項(xiàng)，并倡導(dǎo)同學(xué)們帶綠植和活性炭。在進(jìn)入初中小院前的最后一節(jié)班會(huì)上，于老師為大家放了一個(gè)小視頻《人為什么活著》，它記錄了幾個(gè)八十多歲的老人對(duì)待生活的態(tài)度，視頻中一張張年輕的面孔和滄桑的面孔交相出現(xiàn)，使同學(xué)們珍愛青春的愿望格外強(qiáng)烈，還有一組漫畫《人生的十字架就是我們的財(cái)富》帶給同學(xué)們無限感觸，班會(huì)還總結(jié)了開學(xué)驗(yàn)收考試，對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)提出了一些建議。

系列班會(huì)4. 責(zé)任，超越，成長(zhǎng)

通過第二批團(tuán)課的學(xué)習(xí)，班級(jí)選出了五名新團(tuán)員，進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)和月考總結(jié)。班會(huì)的最后，希望同學(xué)們明白：要充分估計(jì)到起飛前寂寞的時(shí)間，做好足夠的心理準(zhǔn)備，中途放棄就什么也沒有了。

系列班會(huì)5. 靜水流深

班會(huì)對(duì)主題“靜”的闡釋由表及里，層層遞進(jìn);班會(huì)課形式多樣，對(duì)比強(qiáng)烈的圖片、發(fā)人深省的視頻、飽含哲理的電影剪輯、深入淺出的古文朗誦，讓同學(xué)們和老師們耳目一新。班會(huì)還進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)和表彰。物理陸老師也參與了這次班會(huì)，并對(duì)班級(jí)最近的上課狀態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出了希望我們改進(jìn)的地方。

系列班會(huì)6. 從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”

這次班會(huì)主要是對(duì)期中考試做動(dòng)員。通過班會(huì)，同學(xué)們明確了期中考試的復(fù)習(xí)范圍、期中考試前的時(shí)間安排、基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試的重要性;同學(xué)之間還交流了課外拓展學(xué)習(xí)的情況和復(fù)習(xí)計(jì)劃。

系列班會(huì)7. 團(tuán)員發(fā)展大會(huì)

xx屆初三年級(jí)注重價(jià)值觀教育，通過團(tuán)課學(xué)習(xí)，引導(dǎo)要求進(jìn)步的同學(xué)向團(tuán)組織靠攏。年級(jí)組對(duì)各班的團(tuán)支書進(jìn)行培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員李大偉老師多次召開會(huì)議輔導(dǎo)團(tuán)員干部。我們班在團(tuán)支書的組織下，利用班會(huì)時(shí)間召開了團(tuán)員發(fā)展大會(huì)。本次團(tuán)員發(fā)展大會(huì)嚴(yán)格按照發(fā)展程序，并在莊嚴(yán)的國(guó)際歌聲中圓滿落幕。團(tuán)員發(fā)展會(huì)后還進(jìn)行了期中考試誠(chéng)信教育。

系列班會(huì)8. 堅(jiān)持的力量

于老師為同學(xué)們做了期中考試的成績(jī)分析，并教會(huì)同學(xué)們期中總結(jié)的寫法，期中總結(jié)分為五部分：試卷、狀態(tài)、復(fù)習(xí)、常規(guī)、拓展。做好期中總結(jié)也為下半學(xué)期的學(xué)習(xí)做好了規(guī)劃。

系列班會(huì)9. 追逐夢(mèng)想，拼搏初三

期中考試過后，我們召開了期中表彰會(huì)。鄭可心、王兆宇做期中表彰總結(jié)，同學(xué)們上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀?；瘜W(xué)宋老師做期中考試講評(píng)

系列班會(huì)10.成功無捷徑，落實(shí)最重要

于老師為我們?cè)敿?xì)總結(jié)了期中成績(jī)和我們平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣之間的關(guān)系，讓我們看到自己存在的問題，讓期中后有點(diǎn)放松的同學(xué)們有適度的壓力，從而變成動(dòng)力。

系列班會(huì)11.成功是一種狀態(tài)

今天的班會(huì)選出了五名團(tuán)員候選人：孟鑫雨、劉捷、戴栩辰、李曉彤和丁聰。還講了一個(gè)小故事，并介紹了尖子生具有的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)班會(huì)還對(duì)本周的重點(diǎn)目標(biāo)“上高質(zhì)量的自習(xí)課”“跑步安靜”這兩件事進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，有兩位同學(xué)由于紀(jì)律不好沒能參加今天的數(shù)學(xué)大課。

系列班會(huì)12.團(tuán)員發(fā)展大會(huì)

班里的五名新團(tuán)員宣讀了入團(tuán)志愿書，團(tuán)員介紹人依次發(fā)言，通過團(tuán)員表決等程序，這五名同學(xué)正式加入了團(tuán)組織。班主任對(duì)全體團(tuán)員提出了要求，并希望其它同學(xué)能努力向團(tuán)組織靠攏。

系列班會(huì)13.讓團(tuán)旗飄揚(yáng)在心中

王皓睿、張鹿鳴、嚴(yán)嘉睿、湯彬等同學(xué)雖然在班里表現(xiàn)不錯(cuò)，但選票和新入團(tuán)的同學(xué)之間還存在差異，這次的主題班會(huì)上作為入團(tuán)積極分子發(fā)言，并結(jié)合本次月考語文的作文《我，我們》闡述個(gè)人和集體之間的關(guān)系。周二初三年級(jí)和高三年級(jí)將觀看殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出，楊蘭若結(jié)合課件上的照片和說明介紹殘疾人藝術(shù)團(tuán)的組成、節(jié)目、曾經(jīng)取得的榮譽(yù)和今后的發(fā)展，全班同學(xué)都聽得很專心。

系列班會(huì)14.反思·進(jìn)取·超越

本次班會(huì)首先由學(xué)習(xí)委員鄭可心對(duì)全班同學(xué)的成績(jī)做了全面的分析，通過課件展示了年級(jí)考試的分段。班主任對(duì)成績(jī)友誼的同學(xué)進(jìn)行了表彰，并給每個(gè)同學(xué)下發(fā)了分條，還布置同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)后寫月考總結(jié)。其次，班長(zhǎng)董冠嵐組織同學(xué)們談了觀看殘疾人演出后的感動(dòng)和收獲。最后，入團(tuán)積極分子張紫茉和胡淏發(fā)言表達(dá)了他們對(duì)加入團(tuán)組織的愿望、自身的優(yōu)缺點(diǎn)，希望早日入團(tuán)。

系列班會(huì)15. 終點(diǎn)也是起點(diǎn)

臨近期末和年底，大家一起商量如何開元旦聯(lián)歡會(huì)。班干部為新年聯(lián)歡會(huì)分工。林佳欣做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。李楓秋作入團(tuán)積極分子發(fā)言。

二、班級(jí)管理更加順暢！ 班主任總是百忙的，來也匆匆，去也匆匆，所以更多的責(zé)任就落在了我們班干部的身上，優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)是14班的驕傲。常規(guī)管理在班主任的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，班委們自主地管理，主持每月的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)選，班干部改選等;為各大活動(dòng)作動(dòng)員;制定并修改班規(guī)、量化標(biāo)準(zhǔn);認(rèn)真記錄班級(jí)日志、綜合素質(zhì)量化評(píng)比，制定班級(jí)課堂紀(jì)律表，加強(qiáng)各學(xué)科的課堂管理，制作課件，主持系列主題班會(huì)，總結(jié)科技小組活動(dòng)，教室環(huán)境布置等等，常規(guī)的不簡(jiǎn)化的班級(jí)活動(dòng)歷練了我們班干部，凝聚了集體。班級(jí)根據(jù)年級(jí)的《一周小結(jié)》，及時(shí)總結(jié);對(duì)標(biāo)兵進(jìn)行表彰;班干部高度負(fù)責(zé)，分工明確。一事一議，及時(shí)反饋，獎(jiǎng)懲分明。班級(jí)有《值日班長(zhǎng)日志》和《課堂紀(jì)律反饋表》反饋當(dāng)天的作業(yè)、紀(jì)律、考勤、衛(wèi)生等;記錄初三的每一天的趣聞、趣事、老師語錄、作業(yè)等，為同學(xué)們留住美好的初三回憶;培養(yǎng)同學(xué)們的自主管理能力和責(zé)任感;對(duì)同學(xué)們起到督促的作用;是小組間競(jìng)賽評(píng)分的依據(jù)。在歷次校風(fēng)檢查中同學(xué)們校服整齊，發(fā)型規(guī)范，精神面貌好，并多次當(dāng)選文明班。家校通平臺(tái)更是為老師和家長(zhǎng)之間架起一道溝通的橋梁，溝通作業(yè)、時(shí)間安排、班級(jí)管理、節(jié)日問候，有了它，家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的心是近的。公平、公正、民主的班級(jí)管理使每個(gè)同學(xué)的規(guī)則意識(shí)都有所提高。有————名同學(xué)光榮地假如了共青團(tuán)。

三、體育進(jìn)步格外顯著！ 長(zhǎng)跑活動(dòng)中，14班組織有序，評(píng)價(jià)到位，并合理控制見習(xí)人數(shù)，體育模擬測(cè)試中同學(xué)們的體育成績(jī)進(jìn)步顯著。xx年10月14日-15日，xx屆初三年級(jí)的同學(xué)們參加在八一中學(xué)的第三次也是最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班在初一曾取得了倒數(shù)第一、正數(shù)第十四的“佳績(jī)”。初二我們班取得了第七的成績(jī)，今年，我們科技班經(jīng)過努力，取得了運(yùn)動(dòng)會(huì)第四名的成績(jī)，這與班級(jí)平時(shí)倡導(dǎo)體育運(yùn)動(dòng)和同學(xué)們的高度重視分不開。

四、班級(jí)氣氛更加融洽！ 教室里彌漫的不僅有各異的老師語錄、同學(xué)間的玩笑、女孩子的悄悄話，還有黑板一角的生日祝福，桌洞里的雜志、游戲機(jī)，窗臺(tái)上的綠植、墻上的獲獎(jiǎng)證書這一切自然而然地成為了班里溫馨的回憶。分享比賽的精彩、分享遠(yuǎn)游的快樂、分享打cs的激烈，分享游戲的樂趣，我們擁有”活躍“的美名，“快樂”的別稱和“不省心”的綽號(hào)，但在這輕松的氛圍里，我們自豪地?fù)碛心昙?jí)的學(xué)科狀元、科技明星和格外懂得奉獻(xiàn)、凝聚的同學(xué)們。生活在這個(gè)集體里我們有家的歸屬感，我們愛14班。兩年多來，我們班同學(xué)堅(jiān)持科技訓(xùn)練和比賽;兩年多來，我們班同學(xué)堅(jiān)持去敬老院探望孤寡老人;兩年多來，我們班同學(xué)在老師需要幫忙時(shí)，隨叫隨到，熱情積極。