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消防工程概預算范文第1篇

【關鍵詞】土木工程概預算 問題 解決方法

【中圖分類號】TU723.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）18-0104-02

前言

《土木工程概預算》是土木工程及建筑專業(yè)的一門非常實用的專業(yè)課，專業(yè)性、實踐性及綜合性較強，也可以作為學生的一個就業(yè)方向。它主要是研究建筑產品與生產過程中的資源消耗及合理的建筑產品價格的一門科學，學習和實踐好該門課程對于學生來說能更好的適應社會需求和增強競爭力。如何能更好的獲得好的學習方法和效果，是我們在教學過程中不斷摸索和探究的問題。

1、學?！锻聊竟こ谈蓬A算》現階段存在的問題

1.1理論不能與實踐相結合

目前本校該門課程的學習重點是施工圖預算造價的編制，而預算造價的編制方法較多，不管哪種方法來計算造價，工程量的計算是基礎。但是通過學生課程設計過程中對工程量計算緩慢、計算數據的選用猶豫不定等可以看出，其對理論課學習掌握不容樂觀。

1.2人才培養(yǎng)大綱過舊，不能培養(yǎng)應用型人才

我校人才培養(yǎng)大綱仍然停留在手工計算概預算造價階段，而目前計算機技術的飛速發(fā)展，用人單位都采用計算機辦公和電算造價，這比過去的人工計算省時省力，效率較高。通過比較，我校的人才培養(yǎng)計劃已遠遠跟不上發(fā)展的步伐，需要及時調整培養(yǎng)大綱和計劃。

1.3學時量偏少

土木工程概預算是一門專業(yè)技術課程，該門課大綱要求48學時完成。目前的課程內容包括了概述、定額原理介紹、各種預算文件的編制、主要的重點是施工圖預算造價的編制基礎，需要講建筑面積及工程量的計算規(guī)則。往往完成了理論課程的學習后，基本沒有時間去學習預算軟件，可是預算軟件的學習是適應社會發(fā)展的需要，必須要進行學習并且要掌握，而一個預算軟件的學習不是短短幾個課時就能學習掌握的。

2、教師、學生在教學、學習過程中存在的問題

2.1教學過程中存在的問題

師者，傳道授業(yè)解惑！教師對課程內容的把握準確與否直接影響到學生學習知識的正確性，但是教師往往是充滿了理論知識，而實踐性很弱，有時遇到了實踐性強的問題，教師也不一定能正確解決。第二，現在的課堂上利用傳統的教學方式授課已不能滿足傳授較大信息量的新內容，必須要結合多媒體手段?？墒墙處熢赑PT制作上往往力不存心，只能最簡單的將知識展現出來。這種純粹的PPT展示，不能激起學生學習的興趣。

2.2學生學習過程中的問題

從授課過程中發(fā)現，學生對該門課的學習主要存在以下幾點問題。第一，對課程認識不到位。學生學習這門課只能單純想拿到該門課的學分而已，不是把它作為一種專業(yè)技能的培養(yǎng)來學習。學習的目的不同，對學習效果就大打折扣。第二，學習存在盲目性。在第一個問題的基礎上，學生的學習態(tài)度就不會很端正。從講課過程中及布置的課后作業(yè)情況來看，學生的學習存在盲目性，沒有自己的理解。盲目性主要表現在自己沒有理解教師講的內容，對于布置的作業(yè)只是盲目的抄襲課本或其他同學的。另外，學生在上課過程中不注意聽講，一味的接受書本上的內容，對教師更正過的錯誤還是繼續(xù)出錯。這些都是導致該門課學習效果不佳的原因。

3、解決方法

就現階段我?！锻聊竟こ谈蓬A算》課程設置、教學過程中發(fā)現的問題均是影響該門課教學效果及學生學習效果不容忽視的一些關鍵問題。從教學過程中總結了一些解決方法如下：

3.1改革課程結構體系及內容，增強學生就業(yè)競爭性

學院應該重新修訂人才培養(yǎng)計劃及教學大綱，培養(yǎng)社會實用性及適應性人才。所以，建議將教學內容應該進行重新的調整，增大實踐教學和軟件課時，注重實踐鍛煉和上機操作，將理論內容的學習作為輔助軟件計算原理的補充?；蛘邔㈩A算軟件開設為專業(yè)選修課，課后由學生自主選擇學習。例如可以將定額原理的學習內容改為如何查閱定額手冊更為實用。學生不需要了解這是定額數據是怎么計算得到的，而是需要掌握這些數據在定額中是什么意思，如何運用即可。增加上機的學時，通過預算軟件的學習，學生可以獨立進行建設項目的繪圖、套用定額、并正確的計算工程造價。掌握一門軟件的應用，可以增加學生的就業(yè)機會，增大社會競爭力。

3.2改善教學方法及手段

對于教師而言，不僅要加強理論知識的學習，更要結合實踐，才能不斷提高自身經驗積累。在教學過程中通過聽課，不斷積累好的教學經驗和方法，提高自己的教學水平。如果利用多媒體等教學手段輔助教學的話，盡量提高PPT的質量，好的課件不僅只展示課程的內容，而且可以提供更多、更新、更廣的知識點，開闊視野，激發(fā)學生學習的興趣。

3.3加強實踐教學，提高學生動手能力

課程設計依然是加強學生動手能力的重要手段。通過課程設計，學生掌握了工程定額的使用、工程量的計算等，一個課程設計是學生對該門課程的理論知識的綜合應用能力的反應。而且課程設計還可以提高學生對預算軟件的應用水平，通過課程設計就可以將預算軟件中的各個主要功能進行掌握，為今后的工作打下堅實基礎。

3.4激發(fā)學生學習興趣

通過以上的學習實踐，學生們普遍掌握了概預算的編制方法并且能夠準確計算工作量，具備了一定的解決問題的能力。學院可以通過開設課外輔導班等，鼓勵學生報考相關的預算員資格考試，為畢業(yè)后順利工作奠定了基礎。另一方面，學院可以開展相關的知識、技能競賽等，通過對比激發(fā)學生自主學習的興趣。例如利用預算軟件可以實現手工算量和軟件算量結果的對比，激發(fā)學生主動分析兩者存在差異的原因，為學生進一步的工程實踐打下一定的基礎。

4、總結

隨著我國建筑市場進一步發(fā)展，對工程預算人員的需求也是大量的，但是在滿足量的要求同時必須要保證質的要求。而要做到這一點，就必須樹立正確的人才觀念，進行《土木工程概預算》課程教學的改革，只有這樣才能提高教學質量，培養(yǎng)出適應社會經濟發(fā)展需要的實用型及社會適應性人才。

參考文獻：

[1]馬蕓.《建筑工程概預算》課程教學改革的探索[J].鄭州航空工業(yè)管理學院學報（社會科學版）.2009，28（3）：176-177.

消防工程概預算范文第2篇

【關鍵詞】土建工程，項目，造價，風險

中圖分類號： TU723 文獻標識碼： A

一、前言

關于土建工程項目造價風險模糊評估模型的研究在我國相關領域一直占據著十分重要的地位，雖然已經取得了一定的成績，但在實際應用，特別是我國土建工程項目造價風險模糊評估模型的研究中還存在著一定的問題，有必要從進行造價風險研究的必要性，土建工程設計風險現狀分析，建筑工程造價風險主要因素模型等方面進行更加深入的探討。

二、進行造價風險研究的必要性

工程造價管理的目的是合理使用人力、物力、財力，使有限的資金，發(fā)揮其最大的效益，獲取最佳效果。在市場經濟體制條件下，土建工程建設的投資風險是必然存在的，工程造價的動態(tài)控制的如何，就直接影響著投資效果的好壞。因此，有必要對工程造價風險流和控制流模型進行系統的探討分析。

風險管理是指通過人為的干預將行為發(fā)生的不肯定風險因素降到最低的管理過程，是對項目風險進行識別、評估、分析和應對的過程，是以實現活動主體總目標的科學管理。風險管理是在掌握有關資料、數據的基礎上，對風險進行分析，運用各種管理方法和技術手段對項目活動的風險進行有效的控制。其目的是確保企業(yè)收益的可靠性、穩(wěn)定性、安全性。工程項目風險管理是建設項目的當事人對可能遇到的風險進行風險識別、風險評估、風險分析及風險控制，以求減少風險的負面影響，以最低的成本獲得最大的安全保障的決策和行動過程，工程項目管理是用系統的、動態(tài)的方法進行風險控制，以減少工程項目實施過程中的不確定性。土建工程的工期長、施工過程復雜、工藝要求嚴格、牽扯人員多，其中的風險因素也具有多樣性、復雜性和隨機性。土建工程施工風險管理就是將這些不確定風險因素進行分析研究，預防和降低風險事件的發(fā)生，確保工程施工經濟效益和社會效益的最大化。

三、土建工程常見技術風險分析

1、主體結構工程

在高層建筑中，主體的結構工程非常重要，如果在這一環(huán)節(jié)出現問題，會對承包商和業(yè)主造成巨大的損失。業(yè)主在施工時，最好使用由咨詢公司提供的設計方案，可以有效的避免這一問題；同時，面臨腳手架和支撐物等進行分析，對建筑商的施工進行制約，保留最終的審查權利，在合同中沒有說明和規(guī)定的承包人所采取的保護結構的方法必須在業(yè)主允許之后方可進行。

2、消防工程

建筑工程消防工程可以延伸到火災科學和消防工程學科所涵蓋的內容，只有通過科學的方法才能控制消防工程的質量、進度以及投資。在消防工程中存在的風險可以分為經濟風險、技術分線以及自然風險。根據建筑消防建設、運行所產生的風險可以分為設計、施工安裝和投入三個主要的風險階段。在各個階段中風險階段是不同的，設計階段的風險只能間接反映，對工程的影響較小；施工安裝期間所產生的風險便比較直接。這些通過加強施工的質量和管理可以有效預防。

3、給排水工程

在高層建筑中，給排水的質量好壞直接會影響到建筑物的安全以及使用價值。隨著技術的不斷發(fā)展，傳統的給排水已經無法滿足市場的需要，而要適應變化不斷的市場就必須面臨風險的考驗，例如開發(fā)新技術、項目建設、市場風險等。大部分業(yè)主希望承擔較低的風險同時謀求高的收益，這要求了在高層建筑工程施工中進行給排水的施工過程中要進行合理、科學的決策和預測，綜合收益、風險等多方面的因素進行考慮，選擇最佳的方案。

四、土建工程設計風險現狀分析

1.對土建工程設計風險的重視程度不夠

隨著風險管理在各個領域的不斷實踐，取得了很好的效果，避免或者減少了很多項目的相關損失?，F在土建工程領域也越來越重視項目風險管理，但對設計風險管理重視度不夠，沒有專門的設計風險管理部門甚至人員；雖然開始重視設計階段對工程質量和成本的影響，但是對這個階段整體風險方面重視不夠。由于對土建工程設計風險的重視不夠，不但導致了土建工程設計本身的工作質量和效率，而且影響了后續(xù)建設的一系列質量、進度、安全和成本等工程問題，甚至影響用戶的舒適使用及全壽命周期的質量。

2.相關工作人員的風險管理知識不全面

隨著工程項目風險管理理論的發(fā)展，工程項目風險管理理論在工程建設實踐中越來越受到重視，但實踐應用方面還處于起步階段，沒有形成系統的工程風險管理實踐體系。一些工程項目的管理人員雖然有風險管理意識，但很多工作人員是技術專業(yè)或者項目管理專業(yè)出身，風險管理知識不夠系統全面。目前對整個項目的建設過程的宏觀風險管理和施工階段風險管理方面的知識應用較多，但是土建工程設計風險管理方面的知識實踐還不夠。另外，在當前土建工程相關的職業(yè)資格考試中，只把宏觀的工程項目風險管理知識作為了考試內容，并沒有把土建工程設計風險的相關管理知識加入其中，導致一些參加考試的人員對此知識也不夠重視。

3.土建工程設計風險因素識別難度大

土建工程設計風險眾多、來源多樣，而且具有動態(tài)的變化性和隱藏性。風險因素眾多，就給識別工作提出了量的要求，要想識別出全部風險因素，需要投入相當大的工作量；風險因素來源多樣，包括宏觀風險、自然風險、人為風險等，這些風險的類別屬性不同，識別方法也就不同，就給風險的識別帶來了一定的難度；風險因素不是靜態(tài)的、明顯的，而是隨著設計工作的推進及環(huán)境的改變發(fā)生一定的變化，這給風險的識別帶來了更大的難度。

五、建筑工程造價風險主要因素模型

首先，業(yè)主是項目的主體，其自身對風險的影響貫穿整個工程實施過程，是整個風險控制的關鍵。除了業(yè)主因素，還有四個相關因素影響建筑工程造價的風險：

1.前期因素

據研究，影響工程造價最大的階段是可行性研究和初步設計階段，其影響工程造價的可能性為75％到95％，其重要性是不言而喻的。項目調研和定位的準確性，直接影響到項目投資整體方案的可行性和風險大小。而項目財務的規(guī)劃控制和概預算是整個造價控制的基礎。此外，招投標和工程實施主體的選擇，對于后續(xù)工作的風險防范起著至關重要的作用。

2.設計因素

工程項目設計質量是進行造價控制的前提和最基本依據。它決定工程項目的成敗和投資效益的實現。因此，在設計過程中，要將技術性和經濟性相結合，選擇合適的設計標準，較全面地處理影響設計的各種因素，進行設計方案的技術經濟比較。同時，還要加強土建工程施工過程中對設計變更的控制。

3.施工階段因素

在投資總額一定的條件下，施工階段的造價管理與控制工作的主要任務是控制總工期、成本、施工索賠及其它因素。施工總工期的延期對造價的影響主要包括兩個方面：一是由于項目的延期增加投資總額，另一方面是由于項目竣工時間推遲影響其效益的發(fā)揮。工程成本對造價的影響主要包括：工程質量成本、材料成本、人工成本和機械設備成本等。此外，施工索賠是施工過程中不可分割的一部分，是在招標投標階段無法合理預見到的。它是保護投資方的一種措施，也是影響工程造價風險的重要因素。

六、結束語

綜上所述，加強我國土建工程項目造價風險模糊評估模型研究的探討分析，對于提高整個土建工程項目造價風險模糊評估模型研究技術領域乃至整個土建領域的技術水平都具有十分重要的意義，因此在今后的研究中，應該更加重視對我國土建工程項目造價風險模糊評估模型研究的探討。

參考文獻：

[1]朱曉旺. 土建工程項目造價風險模糊評估模型研究 .《鐵道科學與工程學報》2010

[2]韓志宏. 工程項目造價風險模糊評估模型研究 .《長沙鐵道學院》2011

消防工程概預算范文第3篇

關鍵詞：電氣工程；質量控制

Abstract: Engineering quality is a matter of generations, engineering construction is different from scientific experiments, can not have failed to do "experiments" can not take the project. Electrical engineering quality was direct impact on the social and economic benefits of the buildings normal operation, the impact of the building.Key words: electrical engineering; quality control

中圖分類號：TU71 文獻標識碼： A 文章編號：2095-2104（2012）09-0020-02

施工準備階段的質量控制

電氣工程師不能只停留在按圖施工的水平，要全面熟悉設計圖紙，努力并善于發(fā)現圖紙中的不足，及時提出處理意見，對業(yè)主而言是維護其利益，對自己也是提高。

好的工程質量是由高素質高水平的施工人員完成的，這就要求施工前要對施工隊伍及人員進行考核和評估，并調整好技工和普工的比例。要對技工進行持證上崗，但也不能偏信證件，因為現在假證存在較多，主要還要看實際操作水平。電氣工程師要根據工程的實際情況編制施工組織設計（施工技術方案）并嚴格審查，要求有完善的質量保證體系、保證工程質量的各項技術措施，而且應符合經會審的設計圖紙及國家現行的有關電氣工程的施工及驗收規(guī)范。對施工班組及人員進行工程的總體技術交底，由于施工人員流動性較大，還要根據工程的進度情況分階段進行交底。明確現行實用的規(guī)范及操作規(guī)程和順序。對工程所需的資料表格及相關技術文件、要求、標準做到心中有數。對工程中所有的材料、設備進行考查和確認，為下一步工作創(chuàng)造條件。根據業(yè)主及土建工程的總體進度編制電氣工程進度計劃、人員計劃、機具計劃并組織落實，工程過程中要根據實際情況及時修改及補充。

二、施工階段的質量控制施工中必須根據已會審后的電氣設計圖紙和有關技術文件，按照國家現行的電氣工程施工及驗收規(guī)范，地方有關工程建設的法規(guī)、文件，經審批的施工組織設計（施工技術方案）進行。施工中若發(fā)現圖紙問題應及時提出并處理，不允許未經同意私自變更設計。要求嚴格堅持執(zhí)行和落實“三檢”制，關鍵部位，實施旁站監(jiān)理。

嚴格推行規(guī)范化操作程序，編制符合規(guī)范、工藝標準、可操作的質量控制程序。平時注意及時收集和整理資料，特別是隱蔽工程的驗收資料及隱蔽簽證。未經有關人員在隱蔽驗收表上簽字，不得進行下道工序，防止監(jiān)督流于形式。記錄好施工日志。

1．主體施工階段

重點注意以下幾個問題：

嚴把電氣管材、線盒的質量關，將不合格材料拒之于工程之外。如鍍鋅鋼管的壁厚，厚管不小于2.5mm，薄管不小于1.5mm，鍍鋅層應完好，PVC管應采用中型以上，一般采用重型管，必須是阻燃型。每次進材料都應填報審表，經監(jiān)理審查同意后方能用于工程。為不影響結構、保證保護層厚度，預埋電線管不能敷設在鋼筋的外側，管路在同一處交叉不能超過三條，線管不能并排綁扎在一起。管與管、管與盒連接應牢固、緊密，要防止堵塞，綁扎必須牢固。住宅部分的墻體上一般均有開關和插座，墻體定位必須準確。強弱電的線盒間距符合要求。

現在工程設計大多采用阻燃PVC管暗敷，許多情況下往往只注意線管、線盒的審查而忽視了一個小的細節(jié)－連接用的膠水。事實上如果膠水不合格，即使再好的材料、再嚴格的工藝要求也保證不了連接的質量，連接不牢，導致砼振搗時接頭脫落。所以要特別注意膠水的質量，最好選用與線管同一品牌的膠水，一般都能符合要求。澆注砼時，要求每臺輸送泵都有電工跟班，及時處理被壓壞的線管、線盒。

均壓環(huán)、避雷帶、防雷引下線等對建筑的安全非常重要，是否漏焊，焊接長度及質量是否滿足規(guī)范及設計要求。每處都要仔細檢查，特別是結構轉換層，由于柱子主筋調整，防雷引下線容易錯焊、漏焊，所以電氣工程師要提醒施工人員引起重視，這也是監(jiān)理檢查內容的重點，必須認真檢查，確保工程質量。

2．安裝及調試階段

重點注意以下幾個問題：

要求先對配電箱、線盒內壓線做樣板，布線整齊、壓接牢固，多股線搪錫，然后再全面展開，防止做了大量工作后才發(fā)現存在的問題，返工困難，而且影響進度。

接地線的連接，接地端子的預留應符合規(guī)范要求；外墻的金屬門窗、欄桿防及屋面的金屬大件部分防雷作為關鍵，搞好工序銜接，防止遺漏；設備外殼接地應完善。

要求工作按程序進行，如所有電纜、插接母線、導線、設備必須經絕緣測試合格后方能送電調試，嚴禁憑“經驗”、憑感覺冒然送電。

設備運行調試要按先空載后帶負荷、先單體后聯動進行。并應先對可調元件如熱繼電器調整至設計規(guī)定值，調試運行還要持續(xù)運行規(guī)定的時間，驗證電氣及機械性能的可靠性。重點檢查吊頂內的線路，導線穿管敷設必須符合要求。

發(fā)電機自啟動、與市電切換，雙電源末端切換的調試，盡管實施時比較簡單，但往往因為太簡單、不重視或各工種之間協調不好而出現問題。（如：有的工程出現過，柴油發(fā)電機帶不了負荷，只因開關的整定值未按設計要求設定；雙電源末端切換箱在發(fā)電機供電時無法自動切換，只因二次回路轉換開關未打到自動位置；發(fā)電機供電回路未核對相序，因相序反了而導致電機反轉。）

消防泵的控制，因涉及降壓起動、現場手動、消防控制室手動、自動起動、備用互投等控制，且往往涉及幾家安裝調試（供貨）單位，很容易發(fā)生技術上、協調配合上的問題，加上個別設計存在一些小缺陷，影響調試和驗收，電氣工程師必須提前熟悉設計圖紙及廠家提供的二次線路圖、控制原理圖，及早發(fā)現或預見可能發(fā)生的問題，并作出處理。這部分調試很關鍵，有時很小的一點問題就會影響整個消防工程的驗收。

總之，在施工階段質量控制方面需注意的細節(jié)問題很多，要抓住關鍵點,重點檢查和控制。

五、電氣工程師在工程造價方面應注意的幾個問題：

電氣工程師未必人人都是造價工程師，但都必須熟練地掌握工程概預算及造價控制方面的有關內容，全面熟悉施工方與業(yè)主（總包商）簽定的合同條款。

消防工程概預算范文第4篇

關鍵詞：工程估價；課程定位；內容擴展；教學方法

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）37-0207-03

工程估價課程是工程管理（工程造價）專業(yè)必修課程之一，全國凡開設工程管理專業(yè)的院校按專業(yè)指導委員會的要求均開設了這門課程，而且在土木工程、建筑學、城市規(guī)劃、給排水、建筑環(huán)境等建工類專業(yè)也開設了這門課程。由于各校對這門課程的內容理解不一樣，導致了課程名稱、開課學時、選用教材的五花八門。就工程估價課程定位、內容擴展及教學方法等問題，筆者結合我校進行的工程估價精品課程建設，提出一些個人見解，供同行參考。

一、工程估價課程的基本內容

“工程估價”應是一個有特別含義的專有名詞，來源于過去常用的“工程概預算”，其目的在于有效的確定和控制建設項目的投資額度，進行人力、物力、財力的準備，以保證建設項目的順利進行。自國家標準《建設工程工程量清單計價規(guī)范》出臺后，應當界定一個新的專有名詞叫“工程計價”，其含義是工程造價的計算。工程計價過程包括工程估價、工程結算和竣工決算，其中工程估價是開工前的預先計算，工程結算和竣工決算是竣工后的實際計算。由于工程估價過程包括投資估算、設計概算、施工圖預算，所以工程計價全過程就包括了投資估算、設計概算、施工圖預算、工程結算和竣工決算。全國高等學校工程管理學科專業(yè)指導委員會于2013年10月制定的《高等學校工程管理本科指導性專業(yè)規(guī)范》中規(guī)定，工程估價課程是工程管理專業(yè)的主干課，歸屬在“管理學理論和方法”知識領域內，建議開設48學時，課程的知識單元和知識點要求為：工程估價基礎知識2學時，內容包括工程估價的含義、工程估價過程、工程估價依據；工程費用結構4學時，內容包括工程項目投資組成、設備及工器具購置費用的構成、建筑安裝工程費用的構成、工程建設其他費用的構成、預備費和建設期利息；工程定額6學時，內容包括工程定額概念與原理、工程定額的編制方法、建安工程人、材、機定額消耗量確定方法、建安工程人、材、機單價的確定方法、計價定額的編制；工程量清單8學時，內容包括工程量清單計價規(guī)范的編制原則及指導思想、清單工程量計算規(guī)則；投資估算2學時，內容包括投資估算的基本原理、投資估算的特點、投資估算的作用、投資估算的常用編制方法；設計概算4學時，內容包括設計概算的基本原理、設計概算的特點、設計概算的作用、設計概算的內容、設計概算的編制與審查；施工圖預算5學時，內容包括施工圖預算的基本原理、施工圖預算的特點、施工圖預算的作用、施工圖預算的內容、施工圖預算的編制與審查；工程招標控制價與工程投標報價5學時，內容包括工程招標控制價的編制方法、工程投標報價的編制方法；工程結算8學時，內容包括工程變更與合同價調整、工程索賠、建設工程價款結算、資金使用計劃的編制和應用、工程結算的方式、工程結算的方法；竣工決算4學時，內容包括竣工決算的內容、竣工決算的編制方法、新增固定資產價值的確定、保修費用的處理。從上述文字不難看出，《工程管理專業(yè)規(guī)范》規(guī)定的工程估價課程內容已突破其定義的范疇，實際涵蓋了工程計價全過程。但其中面向具體工程對象，如房屋建筑和裝飾工程、建筑安裝工程的計量計價問題沒有明確要求，也就是應體現“讀圖、列項、算量、套價、計費”這樣一系列環(huán)節(jié)在操作上的技術方法問題沒有明確要求。

二、工程估價課程的作用定位

《高等學校工程管理本科指導性專業(yè)規(guī)范》中明確，工程管理的主干學科為管理科學與工程，工程管理專業(yè)人才應綜合掌握與工程管理相關的技術、管理、經濟、法律方面的理論和方法，具備在土木工程或其他工程領域進行設計管理、投資控制、進度控制、質量控制、合同管理、信息管理和組織協調的基本能力，具備發(fā)現、分析、研究、解決工程管理實際問題的綜合專業(yè)能力。從上述文字中不難看出，工程管理專業(yè)培養(yǎng)的是管理類人才，應具備“投資控制”的管理能力。所以工程估價課程對于工程管理專業(yè)的要求僅只是形成一種管理能力，而不是形成能夠計量與計價的技術能力。根據2012年新的本科專業(yè)目錄，原工程管理專業(yè)已分拆為工程管理、工程造價、房地產開發(fā)與管理三個專業(yè)。筆者認為：工程造價專業(yè)意在重點培養(yǎng)具備工程技術及工程經濟學的基本知識，掌握現代管理科學的理論、方法與手段，能在國內外工程建設領域從事工程造價全過程確定與控制的復合型高級技術人才。該專業(yè)畢業(yè)生應具有以下能力：①應用工程技術知識解決工程實際問題的能力；②應用建設法規(guī)的能力；③應用計算機進行工程計量計價的能力；④從事工程項目全過程造價管理的能力；⑤初步的科學研究能力；⑥完成注冊造價工程師基本訓練，獲得相應崗位從業(yè)資格證書的能力；⑦應用現代技術手段獲取信息和進行信息管理的能力。工程造價專業(yè)其核心能力是工程計量計價的能力，所以工程造價專業(yè)相對于工程管理專業(yè)來講更具有專業(yè)性和應用性，因而工程估價課程對于工程造價專業(yè)來講是一門具備核心競爭力的主干專業(yè)課程。

三、工程估價課程的內容擴展

工程造價專業(yè)面向的工程領域應是一個寬泛的概念，即可以是大土木工程的一切領域，按國家《建設工程工程量清單計價規(guī)范》對專業(yè)工程的劃分，可能涉及房屋建筑與裝飾工程、仿古建筑工程、通用安裝工程、市政工程、園林綠化工程、礦山工程構筑物工程城市軌道交通工程、爆破工程等九大工程領域。一般在土建院校開設的工程造價專業(yè)，至少也應當涉及房屋建筑與裝飾工程、通用安裝工程、市政工程、公路工程等工程領域。鑒于此，筆者認為工程估價課程對于工程造價專業(yè)來講不是一門單一的課程，而是一組系列課程。工程估價的基本理論和方法可定名一門“工程估價基礎”的課程，用32學時來講授前述《工程管理專業(yè)規(guī)范》規(guī)定的工程估價課程內容，而將面向不同工程領域的計量計價問題分別設置“建筑工程計價”、“建筑安裝工程計價”、“市政工程計價”、“公路工程計價”等專業(yè)課程，據此構成工程造價專業(yè)的主干專業(yè)課程體系。對于工程管理、土木工程、建筑學、城市規(guī)劃、給排水、建筑環(huán)境等專業(yè)，只須開設“工程估價基礎”一門課程。建筑工程計價課程基本內容為土石方工程、樁基工程、砌筑工程、混凝土及鋼筋工程、木結構工程、金屬結構工程、屋面及防水工程、樓地面裝飾工程、墻柱面裝飾及幕墻工程、天棚工程、油漆涂料裱糊工程、門窗工程及其他裝飾工程的計量計價；建筑安裝工程計價課程基本內容為房屋建筑配套的給排水工程、電氣照明工程、采暖通風工程、消防工程、管道及機電設備安裝工程的計量計價；市政工程計價課程基本內容為城市范圍內的土方工程、道路工程、橋涵護岸工程、隧道工程、市政管網工程、路燈工程、綠化工程、城市軌道交通工程的計量計價；公路工程計價課程基本內容為城市范圍外的路基路面工程、橋梁涵洞工程、隧道工程、安全設施及預埋管線工程、綠化及環(huán)境保護設施工程的計量計價。

四、工程估價課程的教學方法

工程估價課程是涉及多種工程技術綜合應用的復合性課程。前期一般應開設工程制圖、房屋建筑學（含建筑構造）、土木工程材料、施工技術、工程結構、建筑設備基礎、道路橋梁工程概論、市政工程概論、建設法規(guī)等課程，后續(xù)一般也應開設造價軟件應用課程和相應計價的課程設計。

作為具有工程技術綜合應用特點的復合性課程，工程估價的教學應當樹立“理論與實踐相結合”、“計量與計價相結合”的教學理念，教學過程要針對具體的工程對象，按照“讀圖―列項―算量―套價―計費”的“五步法”展開教學，教會學生計量計價的基本技能。而要做到這一點，教師最好具備造價工程師資格，具有一定的工程實踐經驗。教學中不能只滿足于講授知識要點和規(guī)范條文，應結合適當的工程圖紙，從讀圖到列項，再到算量并套價的全過程，一點一滴教會學生學習方法與技能。教學中還要做到“講”與“練”結合，課后布置適量作業(yè)，在學生獨立完成后，安排出一定時間專門講如何解題，將起到溫故知新的效果。

參考文獻：

[1]張建平，吳賢國.工程估價[M].北京：科學出版社，2008.

[2]全國高等學校工程管理學科專業(yè)指導委員會.高等學校工程管理本科指導性專業(yè)規(guī)范[Z].2013-10.

消防工程概預算范文第5篇

關鍵詞：概算 熟悉 掌握 深入 校對復核

中圖分類號：S611 文獻標識碼：A 文章編號：

設計概算作為初步設計文件的重要組成部分，是設計單位根據初步設計圖紙說明，利用概算定額、現行的設備材料價格、國家及地方政府有關規(guī)定等相關計價依據編制而成。

設計概算是控制投資規(guī)模和工程造價的主要依據，也是投資主體安排資金年度計劃和貸款合同的重要依據，同時其全面、完整的反映了建設項目的投資數量和投資構成。因此，作為工程建設投資的最高限額，設計概算在整個工程建設項目投資控制過程中的作用非常重要。但就目前情況來看，政府投資領域投資項目超概算，要求重新調概算的情況時有發(fā)生。分析超總概算的原因有多方面，其中設計概算編制的準確性偏低是主要原因之一。

一設計概算編制過程中存在的問題

（1）設計單位編制概算時習慣按建設單位提供的立項投資額為依據。由于不少建設單位為了爭項目，故意少報投資，預留缺口，設計單位在編制概算時也沒有按照初步設計文件進行認真的編制而是為了迎合建設單位草草地湊數了事，以求盡快得到批復。但在實際施工中，建設單位作為項目建成后的收益人，又缺乏控制投資的內在動力機制，往往從滿足自身需要出發(fā)，擅自變更合同內容，隨意提高標準檔次，致使政府投資項目的實際造價大大超出預算投資總額。

（2）由于設計深度不夠，使概算編制人員無法詳細、準確地編制設計概算。很多工程項目由于時間緊，初步設計較為粗糙，設計深度并未達到要求，從而影響概算文件的編制。為了保證各階段設計文件的質量和完整性，國家住房和城鄉(xiāng)建設部先后于2003年、2008年頒布了《建設工程設計文件編制深度規(guī)定》（2003年版）及《建設工程設計文件編制深度規(guī)定》（2008年版），其中在對初步設計階段設計文件應達到何種編制深度都作了具體的規(guī)定。

（3）設計單位缺乏足夠的概算編制力量。設計概算是設計文件的重要組成部分，但設計單位普遍存在著重設計輕概算的現象，有些設計概算文件是由一些設計人員附帶完成，編制時責任心不強，造成編制出來的設計概算質量不高，缺漏項或高估冒算的現象較多。編制人員對定額的理解模糊，工程量計算不準確、定額錯套、費率計取錯誤等問題時有發(fā)生。

（4）校對、復核過程被忽略。設計概算編制過程涵蓋了大量數字及計算量，編制人員很難保證在計算工程量和套定額、取費過程中不出現任何差錯，由于時間緊及缺乏相應的校對、復核人員導致錯誤出現不能及時更正。

二提高概算編制準確性的有效方法

（1）設計人員和概算編制人員應不斷提高自身綜合素質，在概算編制過程中密切配合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，設計人員按照設計深度要求提供概算編制人員相關設計圖紙、主要設備或材料表，同時幫助概算人員了解工程設計知識、了解工程進展中的各種關系問題，杜絕只是根據老的方法機械的套用定額，編制概算文件。

（2）認真對待概算文件的編制過程。概算文件的編制主要是針對單位工程費用和工程建設其他費用。

1）單位工程概算的編制

單位工程概算是建設項目總概算的基礎，是編制的重點。單位工程包括建筑工程和設備購置及其安裝工程。其中建筑工程又包括土建工程工程、給排水工程、電氣工程、消防工程、暖通工程、弱電工程等，其造價是整個工程造價的重要組成部分。由于多種原因，設計概算中該項的錯誤也比較多，如不按規(guī)定套用定額、工程量多算、定額子目套錯、漏項較多、安裝工程中的設備及材料價格與市場價格偏離等等。在編制過程中，要根據設計文件、圖紙及國家有關工程造價的計算方法、定額所包含的內容、取費標準等，按不同專業(yè)分別進行計算、核對。對圖紙標注不明和在設計階段尚未明確的設備、材料等問題，要及時與建設單位溝通，了解他們的要求，并根據有關部門的價格信息及價格調整指數，考慮建設起的價格變動因素等，對設計概算進行調整、修正，使審核后的設計概算盡可能真是的反映設計內容、施工條件和實際價格，以避免設計該算與工程預算嚴重脫節(jié)。

2）工程建設其他費用的編制

要嚴格按照國家及地方政府有關部門的相關規(guī)定計算工程建設其他費用。工程建設其他費用是指從工程籌建起到工程竣工驗收交付使用的整個建設期間，除了建設工程費用和設備購置及安裝費以外的，為保證工程建設順利完成并交付后能正常發(fā)揮效用而發(fā)生的各項費用開支。浙江省出臺新的工程建設其他費用定額后，與原來的其他費用定額內容發(fā)生了很大的變化，計算程序也有所改變。編制人員對新規(guī)定不是很清楚，編制的其他費用往往出現漏算、誤算、重算，某些在初步設計階段已實際發(fā)生的費用（如可行性研究費用）等，就可以按實列入，切實保證項目投資概算的完整、準確。

三概算編制人員自我提高的有效方法

（1）廣泛收集、長期積累各類資料

設計概算編制是一項技術性、專業(yè)性和政策性很強的工作，必須隨時掌握本地區(qū)有關政策及費用、價格文件、廣泛收集各類標準圖集、通用圖集和新技術、新結構、新材料的資料，現行建筑安裝工程概預算定額、費用定額、地區(qū)材料信息價格及五金手冊等。對此進行深入學習研究，以提高概算文本編制的速度和精度。

（2）深入現場、熟悉施工過程

通常，掌握了概算文本編制的知識，有了必要的資料，就能編制設計概算，但不一定保證編制質量。要提高編制質量還必須掌握和熟悉施工規(guī)范，了解工程全貌，否則會出現漏算、重算、錯套等錯誤，只有深入現場，了解施工工序，才能避免差錯。

（3）熟悉設計圖紙

仔細認真閱讀圖紙是編制好設計概算的首要環(huán)節(jié)，在閱讀過程中，如有疑問的地方，應隨時記錄，以便在編制概算文本前解決。在認真閱讀熟悉的基礎上，應對圖紙的內容進行必要的核對，對于不夠清楚的地方，應該在編制概算文本前著手解決，通過上述工作，為準確計算工程量創(chuàng)造條件，避免了因草率識圖、內容不清，造成錯誤百出、頻繁返工的現象發(fā)生，大大提高了概算文本編制的速度和質量。

（4）熟悉和掌握定額規(guī)定、準確計算工程量

掌握定額有關規(guī)定是編制概算文本的基礎和前提，必須充分熟悉定額總說明、冊說明、章說明、工程量計算規(guī)則和附注，根據定額規(guī)定編列分項并計算相應的工程量。工程量是編制概算文本的重要數據，是編制概算文本的核心，工程量計算的準確與否，直接影響設計概算的準確性，必須十分重視，認真對待。

（5）加強復核工作