前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇高三教研工作計劃范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
1.認真制訂教研組工作計劃,積極抓工作計劃的落實,在學期初制訂的各項計劃,都有了較好的實施。本學期本組共開展教研組活動10次,集體備課15次,組內(nèi)集體聽評課8次。
2.積極領(lǐng)會和貫徹學校領(lǐng)導提出來的教研組活動“走出去,請進來”的方針,在學校領(lǐng)導的大力支持下,全組教師于3月37日在陳副校長的帶領(lǐng)下,到普洱一中進行教研組活動。在活動中,各位教師均認真進行了聽課學習和交流,全組教師感受頗深,覺得受益非淺,開拓了教師們的眼界。回來后,所有教師都寫了心得體會,大家在各方面都有了一定的提高。
3.高度重視中高考,狠抓中高考復習。針對中高考的復習,分別進行過兩次專門的教研組活動,對不同階段復習的策略,復習的進度隨時進行了解,并請組內(nèi)教師提出復習建議。在每一次模擬考后,都要求高初三教師們寫出質(zhì)量分析,在研討會后,又及時組織教師們進行了交流,在最大限度上保證了中高考化學、生物復習的順利實施。
4.抓好教研組的常規(guī)工作,在聽課、評課、說課、研究課、備課、作業(yè)、輔導學生、資料的使用等教學教研常規(guī)工作中一絲不茍,保證了教學的正常進行。組織教師認真學習、評好玉溪師院附中教師們的赴我校授課,讓教師們在活動中獲得能力的提高。
5.想方設(shè)法提高教師各方面的能力,針對拔高教師和未上過高三復習教師多的具體情況,組織了組內(nèi)教師在高考前和高考后分別做和講了兩次高考題,安排組內(nèi)公開課的授與評,安排組內(nèi)說課的講與評,一定程度的提高了組內(nèi)教師的教學和教研能力。
6.重視平時教學,認真檢查組內(nèi)教師的備課情況,掌握和要求好教學進度,督促教師作好教研活動。為促進教師的教研能力,要求組內(nèi)教師寫出教學教育教研的心得、體會、論文,現(xiàn)每一位教師都已上交。安排專人抓好期中、期末試卷的制做,作好考試成績的匯總,作好考試后的質(zhì)量分析。
7.突出生化組的特點,搞好有聲有色的各種課外活動,共開展了化學興趣小組活動25次,生物興趣小組活動16次,與高二年級組合辦了理科化學知識競賽,開拓了學生的眼界,培養(yǎng)了學生興趣,提升了學生能力。
8.抓好實驗室建設(shè)和管理,充分利用實驗室的各種功能,對教學中需要開展的實驗盡可能的開展,針對高三、初三的中高考越來越突出實驗地位這一現(xiàn)實,專門安排了近一個月的時間,對高三生物、化學;初三化學的中高考實驗重點復習操作了一遍。取得了較好的效果。
9.抓好教師師德建設(shè),促進教師思想提升。組內(nèi)教師精誠合作,上下一心。對于學校的各項安排均積極完成。對學校交代的各種任務(wù),毫不推委,做到了“沒有任何借口,細節(jié)決定成敗”。
10.抓好年輕教師培養(yǎng),重視結(jié)對子工作。對于各個新老對子,要求做好結(jié)對幫扶的計劃,落實結(jié)對子的具體情況,做好結(jié)對的總結(jié)。用好師大支教教師,發(fā)揮了支教教師的最大作用。
存在不足和努力方向:
1.計劃中的教師課件制作,因為學校報告廳的一度修復和后來的使用頻繁故沒有開展,是一個遺憾。
2.少數(shù)教師在工作中還存在著質(zhì)量意識不到位的情況,有得過且過的思想。新教師和未上過高三的教師還多,他們的成長還需要一個過程,如何快速讓他們成長是將來教研組工作的一個重要話題。
3.學生的基礎(chǔ)和教師的教學出現(xiàn)了較大的差距,如何讓學生愛學,會學,如何讓教師適應(yīng)學生而不是學生適應(yīng)教師仍是一個非常重要的課題。
一、精心組織學科研討,強化教學研究
3月30日,在曲師大附中召開了全市高三教學工作會議。會議由市教育和體育局局長蔣xx主持,市委常委、市政府副市長李xx并作重要講話。各高中學校的校長、業(yè)務(wù)校長,高三級部主任,高三各學科備課組長,附中高三全體任課教師,市教師教育中心高中部全體教研員參加了會議。在會上李xx市長充分肯定了全市高中教育教學工作取得的成績。高中部王xx主任分析了全市高三模擬考試的情況,對下步高三教學工作進行了具體安排。附中、一中、崇德學校校長分別做了表態(tài)發(fā)言。附中、一中還分別就各自在高三級部教育教學管理、學科組建設(shè)、班級管理等層面介紹了經(jīng)驗。
9月23日,在xx市高中教育教學工作會議上,xx市教育和體育局被評為高中教育教學工作先進單位,曲阜師范大學附屬中學被評為高中教育教學工作進步學校,xx一中被評為高中藝體教學工作先進學校,柴xx等14名教師被評為高中教育教學工作先進個人。
10月15-16日,xx市教育科學研究院高中部一行20人在杜xx副院長帶領(lǐng)下對xx一中,xx大附中進行教學視導與評估,全體高中教研員共同參加活動。本次視導與評估以聽取匯報、查閱資料、現(xiàn)場查看、聽課評課、座談、集中反饋等形式進行。全體高中教研員陪同濟寧教科院教學視導組共聽取了兩所高中學校90多位教師的課,并分學科進行了深入座談。座談后視導組向兩校領(lǐng)導做了集中反饋。視導組對我市高中教師的教學能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)表示肯定,一致認為我市教師團結(jié)協(xié)作,集體備課扎實,課堂教學落點實,教學計劃詳盡,學案可操作性強;學生思維活躍,學習主動積極,課堂氣氛活躍,充滿生機。
12月5日,在教師教育中心三樓會議室舉行了高中教學工作座談會。參加座談會的有各高中學校業(yè)務(wù)校長、教務(wù)處主任、各年級級部主任,全體高中教研員。座談歷時三個多小時,各年級主任就高一年級學生學習習慣培養(yǎng),高初中教學銜接;高二年級學生全面夯實基礎(chǔ),各科齊頭并進;高三年級學生高效備考,全面提升成績等方面進行了充分的交流。一中、附中業(yè)務(wù)校長胡濱、孟祥東分別就學校管理、課堂教學改革等方面介紹了各自學校的成功經(jīng)驗,并對教研室在學科教學研究方面提出了良好建議。高中各學科教研員就加強各學科校際合作、加強實驗教學、優(yōu)化教輔材料使用、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)、強化學生學科能力培養(yǎng)等方面提出了具體建議。
二、發(fā)揮名師優(yōu)勢,培養(yǎng)青年教師
依托骨干教師和學科帶頭人,努力提高教師隊伍素質(zhì)。重視青年教師的培養(yǎng),使之成為教學的骨干。利用教研活動和個別輔導相結(jié)合,對青年教師在集體備考、課堂教學等方面加以指導。xx年我市高中教師在濟寧市優(yōu)質(zhì)課評選中取得優(yōu)異成績: 13位教師參加了9門文化學科的課堂教學評比,其中,語文、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、地理等學科9位參評教師榮獲一等獎。附中語文教師霍彤彤、物理教師王xx、化學教師馮xx、歷史教師郭xx,一中物理教師李xx、地理教師韓xx等六位教師被推薦代表xx市參加省優(yōu)質(zhì)課評選。在xx年山東省優(yōu)質(zhì)課評比中師大附中的霍彤彤老師獲得xx省高中語文優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名,曹xx老師獲得山東省高中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課一等獎,曲阜一中韓偉老師獲山東省高中地理優(yōu)質(zhì)課一等獎。曲師大附中馮xx老師、郭xx老師獲得二等獎。
三、完善集體備課,推行學案教學
多年的實踐證明,發(fā)揮群體作用,重視學科組的協(xié)調(diào)作用,對提高教學質(zhì)量及效率至關(guān)重要。因此,各年級都積極進行集體備課活動,提前分工到各個學科組,要求“四定”,即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人,強化整體協(xié)作意識,做到信息、資源共享。在集體備課的基礎(chǔ)上,形成學案,學案教學的教學流程也有統(tǒng)一的要求,知識復習課一般采用的教學流程是:自學學案——點撥指導——典例剖析——變式訓練——反思總結(jié)——反饋檢測;試卷講評課一般采用的教學流程是:數(shù)據(jù)統(tǒng)計與成績分析——學生糾正錯誤——分類講解——反思總結(jié)——鞏固性練習;另外根據(jù)基礎(chǔ)年級的學生情況和課程特點,結(jié)合推進素質(zhì)教育的要求,要求編制適合學生實際情況的學案,整合教材、練習、資料等內(nèi)容,將課堂教學延伸到課前和課后,有力地指導了學生的自主學習。
四、積極承辦濟寧活動,注重總結(jié)積累經(jīng)驗
xx年高中部分別在附中、一中承辦了xx市高中歷史、高中物理、高中語文優(yōu)質(zhì)課評選活動,為我市教師提供了與濟寧市各縣市區(qū)教師交流學習的機會。為了更好的積累總結(jié)推廣教育教學中的經(jīng)驗,在三月份濟寧摸底考試后,我們?nèi)w高中教研員編輯了《潛心研究把握方向----高三二輪復習材料匯編》;在十月份參加濟寧高考復習研討會及濟寧教科院視導后,我們編輯了《濟寧市一輪復習研討會材料匯編暨濟寧市教科院高中教學視導反饋情況匯總》;在十一月份組織高中各年級期中教學質(zhì)量檢測后,我們編輯了《曲阜市高中期中教學質(zhì)量檢測分析及教學建議》。
為貫徹上海市教委《關(guān)于深化中小學課程改革 加強教學工作的若干意見》精神,圍繞學校整體計劃,凸現(xiàn)對年級部的指導、協(xié)調(diào)與服務(wù)功能,繼續(xù)深化課程教學改革;緊抓教學常規(guī)管理,聚焦課堂,探索課堂教學質(zhì)量評價方案,不斷提高課堂效益;以學案編制使用為抓手,改善學生學習方式,促進和諧教育。
二、 工作計劃:
(一) 制度建設(shè)
進一步完善扁平化管理模式下管理機制,加強課程與教學中心的指導、協(xié)調(diào)和服務(wù)的功能,重點強化過程的指導功能。
1、完善年級部、教研組長、備課組長的教學常規(guī)的檢查制度。
2、初步形成教學質(zhì)量監(jiān)控、反饋機制。
3、建立教研組長交流匯報制度。
4、建立作業(yè)布置、批改、講評、矯正等流程,提升作業(yè)有效性。
5、建立教輔資料定購、印刷等制度。
(二)課程建設(shè)
1、基礎(chǔ)性課程建設(shè)
(1)推進學校學科課程執(zhí)行標準的制定和實施。
科學制定高一、高二、高三三個年級分年級課程執(zhí)行標準及分年級教學目標,全面開發(fā)與優(yōu)化基礎(chǔ)型課程資源,各學科課程執(zhí)行標準要明確闡明各學科課程的性質(zhì)定位、基本理念和設(shè)計思路,以及學科課程的目標、內(nèi)容與要求,指出該課程實施的有關(guān)建議。
(2)依托學案編制與使用,加強基礎(chǔ)型課程校本化開發(fā)。
在前兩年學案積累基礎(chǔ)上,并在各學科課程執(zhí)行標準引領(lǐng)下,初步構(gòu)建學科學案體系,逐步形成校本化教材。高一要注重初高中銜接學案地編制,讓學生盡快適應(yīng)高中學習。
(3)加強高二選修課走班教學課程的研發(fā)。
加強選修課教學內(nèi)容的科學制定,依據(jù)學校實際在選修內(nèi)容上根據(jù)高考要求夯實基礎(chǔ)、突出關(guān)鍵,做到更加有的放矢。嚴格走班教學組織管理,以及教師、學生教學常規(guī)的管理工作。在摸索中,積累高二選修課教學經(jīng)驗和教學資料。
(4)逐步建立實驗班的課程設(shè)置
嚴格實驗班學生的選拔程序,建立學生流動機制。重視對實驗班教學的過程性管理,在教學內(nèi)容、作業(yè)練習、課外學習指導等多方面提出不同的教學目標和教學要求,以實現(xiàn)實驗班應(yīng)有的功效。逐步確定符合實驗班科學的課程設(shè)置。
(5) 探索完善新疆班課程設(shè)置
新疆預(yù)高做好初、高中銜接工作,立足基礎(chǔ),逐步滲透高中教學內(nèi)容,加強高中學習的學法指導;高一、高二進一步摸索數(shù)、理、化獨立課程體系。
2、拓展型、研究型課程的建設(shè)
(1)進一步加強拓展型課程的開發(fā),努力開發(fā)各類微型課程。
(2)進一步加強微型課程校本教材的開發(fā)。
(3)研究科學的拓展型課程和研究型課程的評價方案。
(4)加強拓展型課程與競賽輔導、科技教育、體育與健身教育、心理健康教育、學生學科基礎(chǔ)輔導、信息科技教育、社團活動等各方面的整合。
(5)積極構(gòu)建研究型課程管理機制,確保學生、教師人人參與。
(三)教研組建設(shè)
1、進一步推進教研組各項常規(guī)工作,深化備課組建設(shè),進一步落實教研組長、備課組長隨時、隨機查看教師的備課本,作業(yè)批改情況等制度,繼續(xù)加強組長隨堂聽課制度,每月形成教研組教學常規(guī)綜述。
2、有效開展主題教研活動(每學期不少于六次),要有切合主題的公開教學、說課、評課等教研活動,并進行全校乃至全區(qū)、全市的展示活動,以此引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。
3、結(jié)合區(qū)十三屆教學節(jié)區(qū)特色教研組評選,進行校特色教研組的評選展示活動。
4、結(jié)合區(qū)十三屆教學節(jié)“教學新星”評選,通過備課、說課、上課等過程提升職初教師教學能力。
5、進一步落實學科課程執(zhí)行標準的執(zhí)行。
6、加強教研組資料庫建設(shè),實行備課組間的資源共享。
7、加強與外校學習取經(jīng)活動,積極搭建學習、觀摩、交流等平臺,重視市內(nèi)學科專家對學科的引領(lǐng)作用。
(四)強化教學常規(guī)
1、備課
嚴格執(zhí)行備課的標準,精心編寫學案,認真鉆研教材和《課程標準》,要備教材、備學生、備教法、備學法,明確課堂教學中的三維目標,明確重點、突破難點。認真寫好教案,不能以學案代替教案,要寫課后筆記(不少于總課時的三分之一)。初級教師必須備詳案,每課要有課后筆記。備課不合格,教學常規(guī)考核不能為“A” 。
2、上課
上課鈴響之前進入教室,準時上、下課。上課做到思路清晰,重視基礎(chǔ)知識,突出重點,突破難點,由淺入深,控制好節(jié)奏,按照學生的認知規(guī)律構(gòu)建合理的教學“坡度”,做到因材施教,并注重課堂即時反饋。注重師生情感交流,強化學生參與率。
3、作業(yè)
嚴格執(zhí)行編制、布置、指導、批改學生作業(yè)的標準,貫徹“減負增效”的原則,精編、精批、精評作業(yè)。教師對作業(yè)的規(guī)范化要嚴格檢,作業(yè)一定要做到適量、有效,重視學生反思性、總結(jié)性、復習性、整理性作業(yè)地布置。本學期通過學生作業(yè)記錄本加強作業(yè)的過程監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題及時矯正。
4、輔導
進一步強化教師對學困生補習的責任意識,進一步研究和探索學困生補習的有效方法,加強學困生思想、方法和能力的補習,注重情感交流,充分激發(fā)其學習興趣和動力,合理配置補差人員,制定補差計劃,加強補差的管理。制定競賽輔導教練員制度,加強
競賽輔導與拓展型課程的整合、與各級各類競賽的整合。運用名師資源,形成高三自主招生考試輔導體系。
5、評價
合理設(shè)計考試方案,落實并不斷完善各項考務(wù)制度,繼續(xù)加強期中、期終考試及月考的學生成績處理分析工作。探索和制定平時、學期、學年成績綜合評價方案,進一步加強重大考試各層面(課程教學中心、教研組、備課組、任課教師、學生)的科學有效的質(zhì)量分析和評價,特別要做各班級每學科的每小題得分率分析比較,從個例分析中尋找差距,并指導學生進行自我評價明確努力方向。
(五)高三畢業(yè)班工作
1、目標管理
依據(jù)學生具體情況確定一本50%、本科90%年級總體目標,并將目標分解到各班級,明確臨界生,同時制定獎勵方案。
2、高考研究
各備課組加強對課程標準、考試說明、近五年高考試卷的研究,科學制定復習策略和計劃,強化高考復習的針對性。
3、教學研究
進一步完善高三一輪學案,要做精、做細;加強高考信息的收集和整理,邀請高考命題組專家來校指導,并進一步加強與兄弟學校的交流和聯(lián)系;各備課組加強作業(yè)的精選和作業(yè)量的控制,對外來交流試卷加強研究和篩選工作,不得照抄照搬。
4、輔優(yōu)補差
運用各方資源做好自主招生輔導工作,合理運用補差時間進行有針對性補差工作,切實提高補差效益。,各備課組加強高考應(yīng)試技巧的指導工作。加強考試管理,切實落實月考試后備課組內(nèi)反思性研討,緊抓輔優(yōu)補差工作。
5、教學反饋
加強教學動態(tài)管理,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。組織召開高三年級備課組長會議,在整個復習過程中不斷滲透和完善復習策略,提高高三復習的效率。進一步加強班級研討,進一步加強班級目標宣傳,制定學生個人升學目標,加強二類臨界生的思想教育和學業(yè)跟蹤,并做好任課教師的聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作。加強高考復習心理疏導工作和強化家校聯(lián)系。召開高三學生大會、部分學生和部分學生家長會,緊抓學困生的思想工作
(六)其他工作
1、制定學校招生工作細則,搞好學校招生工作。增強與區(qū)內(nèi)外、市內(nèi)外初中學校之間的溝通與合作,建立經(jīng)常性的聯(lián)系;制定招生工作操作細則,確保工作的規(guī)范、有序;以優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)秀師資、優(yōu)質(zhì)管理和優(yōu)異質(zhì)量吸引學生。
2、繼續(xù)加強學校體育工作,進一步落實每天鍛煉1小時活動方案;積極組織市中學生田徑錦標賽、中運會射箭比賽、校運會,做好賽事安排和宣傳工作。
3、進一步搞好七校聯(lián)合體的運作。
3、充實學籍管理制度,規(guī)范學籍管理,完善電子檔案。
4、搞好學校科技、藝術(shù)工作,提高學生科技、藝術(shù)素養(yǎng)。
三、重點推進工作
1、 推進高三一輪復習學案地編撰與使用,提升高三教學質(zhì)效
為使高三復習更有系統(tǒng)性和針對性,09屆高三各學科全面編寫一輪復習學案,并形成以學案為載體的復習模式,使高三教學百尺竿頭更進一步。措施如下:
(1)7月初暑期學習期間,各高三備課組集體討論制定一輪學案編寫框架、編寫要求及編寫分工。
(2)暑期教師分工編撰高三各學科一輪復習學案,8月中旬基本形成第一稿。
(3)組織各學科核心組人員審閱學案第一稿并提出修改意見,教師進行第一次修改。
(4)8月下旬進入使用階段,每個學案在使用前經(jīng)備課組集體討論并定稿,在使用過程中教師記錄學案使用情況,適時、適宜調(diào)整學案修訂及使用策略。
(5)9月份各教研組組織一次高三一輪復習主題研討活動,總結(jié)經(jīng)驗、尋找不足。
(6)行政領(lǐng)導、教研組長加強高三一輪復習課的聽課指導,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
(7)通過第一次十二校聯(lián)考全面檢測一輪復習效益,做好總結(jié)與反思。
(8)學期末全面梳理一輪學案,在使用基礎(chǔ)上進行修改,匯集成冊。
2、推進學科課程執(zhí)行標準的制定和實施,使基礎(chǔ)課程校本化
二期課改的全面實施需要適應(yīng)我校學生的課程執(zhí)行標準,同時也可促使學科的整體發(fā)展,本學期要完成語、數(shù)、英、理、化重點學科的課程執(zhí)行標準。措施如下:
(1)上學期統(tǒng)一了課程執(zhí)行標準制定細則,并組織教師進行了部分學科的課程執(zhí)行標準的初步制定。
(2)7月初暑期學習期間,各學科核心組集體討論了課程執(zhí)行標準的部分初稿。
(3)暑期各學科核心組教師分工編撰各年級學科課程執(zhí)行標準8月中旬基本形成第一稿。
(4)8月23日組織各學科核心組人員審閱學科課程執(zhí)行標準第一稿并提出修改意見, 進行第一次修改。
(5)9月下旬聘請市內(nèi)專家對課程執(zhí)行標準進行審閱與修改。
(6)在新學期教學計劃制定中初步使用學科課程執(zhí)行標準,各學科分管領(lǐng)導進行把關(guān)。
(7)9月份各教研組組織一次課程執(zhí)行標準主題研討活動。
(8)在過程中完善課程執(zhí)行標準。
3、完善作業(yè)監(jiān)控渠道,提高作業(yè)質(zhì)效
力求作業(yè)布置精細化、作業(yè)批改細致化、作業(yè)評講及時化,進一步提高作業(yè)有效性。便于課程教學中心、年級部對作業(yè)的調(diào)控,也便于教師對學生作業(yè)的及時反饋,特制定學生作業(yè)反饋本措施。學生作業(yè)反饋本掛于教室內(nèi),每天由學習委員記錄每科作業(yè)的內(nèi)容及完成時間,同時學生也可將作業(yè)中問題寫在上面,每月匯總于課程教學中心。
四、行事歷
九月份:
1、新學期的課務(wù)調(diào)整以及開學的各項準備工作。
2、制定教研組、備課組工作計劃及教學進度。
3、各教研組完成學科課程執(zhí)行標準的組內(nèi)研討活動。
4、拓展型課程的開設(shè)、啟動等準備工作。
5、各學科優(yōu)秀學案編集成冊。
6、輔優(yōu)補差的啟動準備。
7、市中學生田徑錦標賽的籌備及舉行。
8、08屆高考獎勵測算,09屆高考獎勵方案醞釀。
9、高二學農(nóng)。
10、高三9月月考。
十月份:
1、高一、高二階段測驗及相關(guān)質(zhì)量分析
2、特色教研組的校內(nèi)評選活動
3、“教學新星”校內(nèi)評選啟動
4、部分學科上海市中青年教學評比活動
5、高一國防教育
6、校運會
7、中運會射箭比賽
十一月份:
1、期中考試(組卷、監(jiān)考、閱卷、登分、分析總結(jié))。
2、各年級學生大會及家長會。
3、特色教研組評選、展示活動。
4、“教學新星”校內(nèi)評選、展示活動。
5、教學常規(guī)中期檢查
十二月份:
1、 高一、二階段測驗及質(zhì)量分析。
2、 高三十二校聯(lián)考組織和質(zhì)量分析。
3、 高三區(qū)統(tǒng)考
一月份:
1、期末考試(組卷、監(jiān)考、閱卷、登分、分析總結(jié))。
2、教師常規(guī)性工作考核。
3、教研組、備課組及相關(guān)條線工作的學期總結(jié)。
一.加強學習,銳意進取。
本學期我們認真組織教研組長和教研組教師學習了全國和沈陽基礎(chǔ)教育工作會議精神,學習了同志的七·一重要講話。通過學習進一步提高了廣大教師以三個代表思想作為我們做好各項工作的指導思想,把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作出發(fā)點的自覺性,提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神,全校上下發(fā)?quot;永不滿足,追求超越的桐柏精神,努力工作,銳意進取,開創(chuàng)了學校教學工作的新局面。
我們還繼續(xù)組織教師認真學習了二期課改的有關(guān)文件和精神,著重選學了有關(guān)研究性學習的文章資料,對研究型課程和研究性學習進行了深入地學習和探索,我們還要求各教研組長結(jié)合學科教學組織組內(nèi)老師進行專題學習。如數(shù)學組選學了《中學數(shù)學》、《數(shù)學教學》、《數(shù)學通訊》中有關(guān)研究型課程的課例,進行了分析、討論,同時還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學習的公開教學課進行實踐和探索,并取得成功,受到市、區(qū)有關(guān)方面的好評。
二.認真規(guī)范,抓好常規(guī)。
不斷規(guī)范教學常規(guī)管理,健全教導處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學校教學工作、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。
本學期教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī),如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學生座談會和補缺補差等等。與此同時,教導處根據(jù)五年規(guī)劃提出的學校教學管理工作重心逐步下移的部署,本學期進一步加強了教研組長和備課組長在學校分層管理和過程管理中的作用,在教學質(zhì)量分析上,我們制訂了(任課教師、備課組長、教研組長、教導處)四級質(zhì)量分析制,并請年級組長一起參加教導處組織的質(zhì)量分析會,積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用。
本學期我們還建立了備課組長例會制,每月由教研組長召集會議商討教學工>:請記住我站域名/
本學期教導處以教科研為龍頭,繼續(xù)深入開展優(yōu)化教學過程,推進素質(zhì)教育為主題的系列課堂教改攻堅活動,積極發(fā)揮學校課堂教改指導小組的作用,進一步抓好四個突破在課堂教學中的落實工作,大面積提高課堂教學質(zhì)量。
本學期主要做了以下工作:
1.各教研組共開設(shè)校級以上帶課題研究的公開課18節(jié),其中區(qū)級4節(jié),市級2節(jié)?!?.加大對家常課的聽課、評課活動。本學期校課堂教改指導小組對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導。本學期對青年教師、問題教師、高一、高二復習課等專題共進行了四次集中的家常課聽、評課指導活動,共計聽課72節(jié),進一步促進了家常課教學質(zhì)量的提高。
3.開展校高三教學工作調(diào)研活動。由校長室、教導處及課堂教改指導小組成員聯(lián)合進行視導。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課,分析研究了教學現(xiàn)狀,爾后進行聽課評課,此輪調(diào)研共聽課32節(jié)。課后又組織8名教師開設(shè)示范觀摩課。通過一輪調(diào)研,有力推進了高三教學工作更加健康地開展。
四.積極實施二期課改。
根據(jù)區(qū)教育局推進二期課改工作的統(tǒng)一部署,我校于上學年在高一年級開展了研究性學習的試點工作,共開設(shè)了19個研究項目。在將近一年的探索和實踐,逐步摸索和總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,本學期我們在高一、高二兩個年級同時開設(shè)了研究性學習課程,各開設(shè)研究課題17個和20個。每周二課時排入課表進行活動。本學期我們逐步完善和規(guī)范了規(guī)章制度,進一步加強了對研究性學習管理和指導,并取得了初步的成果和有益的經(jīng)驗,在此基礎(chǔ)上,學校召開了研究性學習經(jīng)驗交流會,還表彰了優(yōu)秀指導老師和優(yōu)秀學生。
我們還要求全體教師在學科教學中積極滲透研究性學習,并積極開展研究性學習的課題研究。本學期教導處共收到以研究性學習為課堂教改研究課題開展公開課的申請27節(jié),本學期已實施 7 節(jié)。
五.加強教研組隊伍建設(shè)。
為進一步加強教師隊伍建設(shè),在校長室的領(lǐng)導下,本學期我們還積極開展教師教學工作專項申報活動和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動,通過教學工作專項申報活動,進一步調(diào)動了教師參與教學改革的積極性和主動性,促使了教師的自主發(fā)展,使學校的教學管理逐步由規(guī)范向規(guī)范 自主轉(zhuǎn)化,通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動,也進一步推進了各教研組教科研和學科類活動的開展,提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。本學期已收到申報書7份,擬先進行初評,下學期再繼續(xù)推進,期末再進行總評,并組織交流發(fā)揚。
計劃的內(nèi)容遠比形式來的重要。不需要華麗的詞藻,簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。小編為大家準備了高中教務(wù)處工作計劃范文參考,供大家閱讀。
高中教務(wù)處工作計劃范文參考一
一、指導思想:
堅持"為學生終身幸福奠基"的辦學宗旨,把打造成功教育特色作為主線,著力提升師生幸福感;堅持"創(chuàng)新舉措,細化管理"的工作方針,把依法治校、科研興校、文化塑校、管理立校、質(zhì)量強校作為主戰(zhàn)略,促進教師專業(yè)發(fā)展和教學質(zhì)量全面提升。
二、工作思路:
全面開展校本教學督導工作,科學診斷教師日常教學過程,優(yōu)化教師日常教學行為。進一步規(guī)范和優(yōu)化教學管理,以更新更高更優(yōu)更規(guī)范的視角審視我們的常規(guī)教學工作,著力尋找突破點和增長點。深入開展有效教學研討,順利完成"十一五"課題結(jié)題工作,做好"十二五"教學課題的開題工作;把問題變?yōu)檎n題,進行專項研討,攻堅克難提高課堂效率;倡導同課異構(gòu),取長補短提高教學效率;積極引導學生自主學習,發(fā)揮學生主體作用,提高學習效率。進一步加強教研組、備課組建設(shè),加快教研組特色發(fā)展。有針對性的開展校內(nèi)練兵和名 師講壇,為教師的成長提供機會和平臺。積極完善較高質(zhì)量的校本課程體系,釀造成化特色文化,堅持活力發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。
三、主要工作:
(一)改進校本教學督導,科學診斷教師日常教學過程,優(yōu)化教師日常教學行為。
1、校本教學督導月:2—3月份。
2、組建校本教學督導團隊。
各教研組督導小組組成:組長:xx教研組長:xx組員:xx
3、督查項目:主要督查備課(集體備課情況)、學案(作業(yè))、聽課等,先督察高三、高一年級組,高二年級組在學業(yè)水平測試結(jié)束以后督查。
4、督查主要對象:
(1)督查期末考試成績在同類班級中處于中下水平的,解剖其教學環(huán)節(jié),進行科學診斷。(2)督查組內(nèi)教學成績突出的,發(fā)現(xiàn)其教學亮點和特色,進行組內(nèi)交流和推廣乃至全校推廣。
5、督查組的主要工作開展:由督查小組組長(教研組長)統(tǒng)籌安排
(1)備課(集體備課情況)、學案(作業(yè))、聽課本:安排一位組員進行檢查記載,完成附件1。(說明:被督察對象的聽課本中請附教學評價表)
(2)聽課:組長組織安排4位成員(也可以包括組長)對被督查對象進行集體聽課、評課。每位督查小組成員要填寫一份教學評價表;要進行分工填寫江陰市成化高級中學"專業(yè)聽評課"課堂教學觀察表中的一項觀察點,由一名組員完成完成交流的記錄和反饋(見附件2)。
6、被督查對象要求:
(1)向督查小組提供督查材料
(2)與督查小組進行聽評課交流,完成一份深度教學反思(或總結(jié))
(二)做細、做優(yōu)、做新教學管理,著力尋找提高教學質(zhì)量的突破點和增長點
1、堅持每月一次的教學"六認真"檢查工作。
教學質(zhì)量是學校的生命線,而常規(guī)管理是關(guān)鍵。要實現(xiàn)低耗高效、低進高出就必須向管理要質(zhì)量。因此本學期要加強常規(guī)檢查的力度。
(1)檢查方式:采用教研組、備課組檢查和教務(wù)處抽查相結(jié)合的方式進行
(2)檢查項目:備課(包括集體備課)、作業(yè)(包括學案)、聽評課(包括公開課)等。說明:1、集體備課:一定要在二稿的基礎(chǔ)上有修改處理的痕跡才能被視作三稿,否則該項得分為零。2、聽課:校內(nèi)聽課除了檢查聽課本記載,還要有教學評價表和課堂教學觀察表(針對某一觀察點進行填寫);外出聽課:不能只聽課不評課,除了在聽課本上記載外,還要對成化高中教師外出聽課評議表進行記載,此項檢查也列入教師考核內(nèi)容。
2、加強對傳統(tǒng)老三室的管理和檢查(考核表見附件4及附件5)
實驗室、圖書室、閱覽室是是學校推進素質(zhì)教育提高教學質(zhì)量不可或缺的重要陣地。因此,學校要根據(jù)制定的"圖書管理員工作職責及量化考核細則"和"實驗員考核細則表"進行全面的檢查與考核,考核結(jié)果將與圖書管理員和實驗員的工作量獎及學期評優(yōu)掛鉤。
3、教務(wù)處抽測調(diào)研與統(tǒng)一期中、期末考試相結(jié)合,進行教學質(zhì)量監(jiān)控
平時由教務(wù)處組織命題,不定期對各年級各學科的教學質(zhì)量進行監(jiān)控和調(diào)研,總結(jié)和反饋。在統(tǒng)一組織的期中、期末考試中,要有備課組工作小結(jié)、年級組工作小結(jié)、班級工作小結(jié)、學生學習情況階段小結(jié);要進行開展年級老師、學生的期中、期末考試的質(zhì)量分析會。教學質(zhì)量較差的備課組要進行反思和整改。(說明:各科期中、期末教學進度不允許隨意改變,要嚴格按無錫教研中心規(guī)定的進度執(zhí)行)
本學期開學初要開展備課組的反思和整改活動。主要是上學期期末考試低于同類學校的各個備課組利用教研活動時間邀請蹲點行政和邀請一位本學科在其他年級教學的行政開展扎扎實實的反思總結(jié),要形成總結(jié)報告交教務(wù)處。(以解決問題為目標,選擇上學期存在于教學中的關(guān)鍵問題作為專題討論研究,要解釋現(xiàn)象——分析原因——提出對策。)
4、抓教、學案建設(shè),控學生作業(yè),真正實現(xiàn)減負增效
要切實加強備課組活動,教研組活動和備課組活動隔周進行。備課組活動主要對教學案進行研討設(shè)計,把教學中碰到的問題變?yōu)榻M內(nèi)研討課題進行集體攻關(guān)。集體備課不求數(shù)量多,備課組內(nèi)教師每位每月主備一次,但要確保質(zhì)量,二稿一定要集體商討定稿,要使該教案成為組內(nèi)推廣的精品教案;學案中的習題一定要有梯度,要準對學生特點分層,以上兩項作為學期評比優(yōu)秀備課組的重要依據(jù)。教研組要成立教學管理監(jiān)督小組,成員由教研組長、備課組長、組內(nèi)骨干教師組成,主要對各備課組編寫的學案進行質(zhì)量監(jiān)控。教研組長制定好本組教、學案質(zhì)量監(jiān)控方案于第三周周一交教務(wù)處。
進一步完善學生課業(yè)負擔調(diào)查監(jiān)控機制,定期進行課業(yè)負擔的問卷調(diào)查、總結(jié)和反饋整改。繼續(xù)執(zhí)行"成化高中學案印刷的有關(guān)規(guī)定",備課組編寫的學案、講義等都要經(jīng)教務(wù)處審批后才能印刷,而且進行結(jié)算和反饋。
5、積極引導學生自主學習,發(fā)揮學生主體作用,提高學習效率。
本學期在高一年級試點統(tǒng)一印發(fā)周末學生自主學習材料,學生根據(jù)復習材料對各科一周的教學內(nèi)容進行自主學習。
(1)高一學生周末自主學習材料編制單位:高一年級各備課組(周三上午定稿)
(2)審核定稿單位:各教研組教學管理監(jiān)督小組(周三下午高一各備課組交教學管理監(jiān)督小組審核定稿,周四下午高一各備課組取回,修改完善,交年級組,年級組統(tǒng)一印、發(fā)。)
(3)材料內(nèi)容:主要是各學科上一周的教學內(nèi)容(各學科材料都為16K雙面,語數(shù)英每周一份,其它六門學科2周一份)
(三)以校本教研為主線,積極為教師提供成長成名的機會和平臺
1、開展有效教學研討活動。
(1)時間:4月份作為有效教學研討月(具體時間另定)。
(2)活動主題:"我的有效課堂"的沙龍活動。
(3)活動要求:把自己課堂教學的成功之處、亟待改進之處、嘗試改革之處甚至謀求改變之處能在沙龍活動中透露或展示出來。
(4)活動意義:讓學校成為一個人人參與的學習型組織,在學校中形成一種平等、合作、對話的教研文化,讓讀書感悟、研究反思、合作共享成為我們成化教師的'職業(yè)習慣和生存方式,從而提高教師的專業(yè)特質(zhì)和職業(yè)尊嚴。
2、積極倡導同課異構(gòu),取長補短提高有效教學質(zhì)量。
以"一樣的舞臺,不一樣的精彩"同課異構(gòu)活動來推動校內(nèi)交流和校際交流,鼓勵教師亮出絕技、展示個性,通過碰撞融合來達到相互啟迪、共同發(fā)展的目的。
校內(nèi)公開課各教研組要盡量根據(jù)同課異構(gòu)模式開設(shè),通過集體研討、修改、完善,打磨出集體備課精品教案。教務(wù)處加強和其他學校聯(lián)系,開展校際間的同課異構(gòu)活動,做到取長補短。
3、成立"名 師工作室",開展"名 師講壇活動"、"校內(nèi)練兵活動",濃郁學??蒲蟹諊?。
(1)"名 師工作室"的成立將在行政會議上進行專題討論,時機成熟時再成立。
(2)"名 師講壇活動"主要開展校內(nèi)名 師專題講座活動,通過主動宣傳包裝校內(nèi)名 師,幫他們揚名氣、增內(nèi)涵、擴影響、再發(fā)展;也通過他們幫帶青年教師成長、領(lǐng)銜攻關(guān)教學難題和科研課題、開發(fā)校本課程等。另外邀請校外名 師來校進行專題講座。
(3)結(jié)合江陰市青年教師課堂教學大比武活動,開展校內(nèi)崗位練兵活動,促使青年教師把自己的專業(yè)知識、教學技能向兩頭延伸、向高端發(fā)展。
4、繼往開來做好課題結(jié)題開題工作
繼續(xù)做好"十一五"省教科所課題"導研型課堂教學模式的研究"的資料梳理工作,高質(zhì)量地完成課題的結(jié)題工作。做好"十二五"教學課題的籌劃、選題、論證、申報和開題工作,為"十二五"期間學校教學工作的科學發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展奠定良好的開局,打下堅實的基礎(chǔ)。
(四)進一步加強教研組、備課組建設(shè),加快教研組特色發(fā)展。
根據(jù)"教師發(fā)展的舞臺——我的教研組"特色建設(shè)活動方案,各個教研組圍繞:我的課程、我的課堂、我的教研、我的資源、我的讀寫、我的生活、我的成長繼續(xù)開展組內(nèi)討論研究活動,修改完善各教研組特色建設(shè)方案。
1、時間安排:5月份為教研組特色建設(shè)活動月
2、主要工作安排:
①教研組長邀請蹲點行政參加本組2次教研活動。(蹲點行政安排見下表)
②活動要有主題(主要是教研組特色建設(shè)方面的),蹲點行政對蹲點組組的特色建設(shè)提出指導意見。
③各教研組要提前作準備,要有詳細的活動記錄。
④蹲點行政查閱"我的教研組"積累的材料,教務(wù)處組織開展特色教研組建設(shè)評比活動。
語數(shù)英理化生政史地信技體藝
費元度卞禮興卞良盛洪華趙建新卞維剛張龍伍周建明趙金翠花周平黃士昌
徐文忠汪和君蔣惠忠
教研組平時的教研活動一定要有主題,針對主題開展活動,要有詳細的活動記錄。
(五)積極完善較高質(zhì)量的校本課程體系,釀造成化特色文化,堅持活力發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。
我們將加強校本課程研究,制定校本課程開發(fā)實施規(guī)劃,創(chuàng)建具有學校和地方特色的、較為龐大的、可供學生充分選擇的、能真正促進學生個性發(fā)展和素質(zhì)提高的校本課程。我校現(xiàn)有修身和學科延伸類校本課程25門,在原有的基礎(chǔ)上學校將以教研組和年級組為單位,要求每組再開發(fā)出1—2個精品校本課程。開發(fā)方向:過渡型課程(適應(yīng)高中學習、生活等的學習規(guī)劃、修身、交際、心理等);學科延伸類課程;地方特色課程(融入地方歷史、政治、經(jīng)濟、地理、文化、生活、習俗等);活動類課程等(文藝、體育、演講、辯論、閱讀、寫作等)。特別要把周莊工業(yè)名鎮(zhèn)特有的企業(yè)精神文化、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)人才機制、企業(yè)市場機制等內(nèi)容引入課程。另外,我校將從兄弟學校引進、修訂一些適合自己的、比較成熟校本課程,或與一些學校進行校際聯(lián)合開發(fā),在共同付出勞動的基礎(chǔ)上實現(xiàn)資源共享,從而建立起有規(guī)模、有質(zhì)量、有價值、有特色的校本課程體系和航母群。要以不斷的評價和反饋關(guān)注校本課程建設(shè)的廣度、優(yōu)化度、提升度、實施度、學生的需求度、對學生素質(zhì)提高和教師專業(yè)成長的有利度、為地方經(jīng)濟建設(shè)與社會服務(wù)的適應(yīng)度,實行校本課程的不斷新陳代謝和課程開發(fā)的可持續(xù)發(fā)展。只要條件成熟,就要編印出可供學生閱讀與學習的校本教材。深入開展研究性學習,結(jié)合已有的經(jīng)驗和新課程計劃的實施,保證從高一年級起有效實施研究性學習活動,并在高二、高三年級學科內(nèi)滲透研究性學習。專任教師人人都要積極參與,與學生一起走進研究性學習,提高自己的科研能力,發(fā)展學生的綜合實踐與創(chuàng)新能力。
(六)著眼綠色高考,爭取高考穩(wěn)中求優(yōu)
本學期是萬人矚目的學生參加高考的關(guān)鍵時期。高考質(zhì)量是社會檢驗學校辦學質(zhì)量的重要指標。學校特別是高三年級組一定要在"五嚴"規(guī)定的范圍內(nèi)全心全意、全程全員、全力以赴地做好考前復習的教學和管理工作;做好師生中蘊藏的巨大潛能的開發(fā)工作;做好歷年考題和今年考試說明的研究開發(fā)工作;做好臨界生的幫扶工作。要處理好教師指導和學生自主的關(guān)系,使師生合力產(chǎn)生更大共鳴;處理好一線畢業(yè)班和二線非畢業(yè)班的關(guān)系,為一線提供更大的幫助;高三要處理好語數(shù)英總分和選修等級間的關(guān)系,高二要處理好必修過關(guān)多、奔A多和減少對其它學科影響的關(guān)系。
高中教務(wù)處工作計劃范文參考二
一、指導思想:
以學生、教師和學校的發(fā)展為根本,以課程改革為動力,以高效益的課堂教學為重點,以教師隊伍建設(shè)為基礎(chǔ),以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學效益監(jiān)控為保證,細化、內(nèi)化教學常規(guī),強化教學過程管理,向管理要質(zhì)量;大力開展教育科研,向科研要效益。腳踏實地、高質(zhì)量、高效益地實施素質(zhì)教育,全面提高教育教學質(zhì)量。
二、工作思路:
根據(jù)教育改革精神,為鞏固、擴大課堂教學質(zhì)量年活動成果,高效、健康地推進新課程改革,全面提升教學管理和教育教學水平,努力促進學校穩(wěn)定有序發(fā)展,本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、規(guī)范教學常規(guī)管理、促進教師專業(yè)發(fā)展這三個中心工作展開。
三、主要工作:
本學期教務(wù)處繼續(xù)抓好教學管理,規(guī)范教學過程,加強教學指導,加大考核力度。群策群力、千方百計提高教學質(zhì)量。
1、抓好常規(guī)教學的管理
⑴切實把好教學流程,規(guī)范教學秩序。上課期間(包括上晚輔導期間)禁止使用多媒體播放與教學無關(guān)的視頻影像。
⑵規(guī)范教學過程,對備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、單元驗收、學科競賽等明確要求,認真檢查、指導。檢查作業(yè)批改兩次,教務(wù)處設(shè)專人檢查,記錄。
⑶完善教學管理考核項目,增強可操作性,提高實效性。
2、加強教學指導及教學考核。
⑴要求教師認真?zhèn)湔n、寫好教案、增強實效性。本學期檢查教案2次。加強單元測試情況檢查,單元驗收卷要附在教案上。
⑵教務(wù)處設(shè)專人抽查每位教師上課情況(漏課、遲到、提前下課、學生趴桌睡覺人數(shù)等)并做好記錄。并做為一項重要的考核數(shù)據(jù)記錄保存。
⑶開展好教研組活動,制定教研組活動計劃,教研組形成良好教研風氣。
①認真學習兩綱。
②研究相關(guān)的新課改省份的高考試題。
③每兩周一次學科組(以年級為單位)集體備課。提高集體備課的質(zhì)量。謹防流于形式。
④每位教師每學期聽課不得少于10節(jié),學校檢查聽課記錄并納入期末考核。
⑤骨干教師上示范課,新調(diào)入教師、畢業(yè)生上匯報課,XX年以后參加工作的青年教師進行教學技能和基本功大賽。普遍提高教育教學水平,并在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀的教師上推到市里參加阜新市青年教師基本功大賽。以此來提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。
⑷深入聽課、加強指導(三個主任各主管一個年級),結(jié)合學生問卷、學生座談會匯總課堂教學情況,定期召開教學工作總結(jié)會。以此來提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。并做好記錄,供考核用。
⑸按考核項目,定期進行檢查、評價考核。
⑹每月一次月考,繼續(xù)加強考試信度,時刻掌握學習動向,形成良好學風。月考成績與課節(jié)費掛鉤。
⑺聽近三年以來上班的教師,每科選出1—2人上公開課,錄像保存。
⑻繼續(xù)組織集體備課,年青教師要積極參與,老教師要給予指導。
⑼各年級分別召開教務(wù)會議,統(tǒng)一進度,開展研究性學習。
⑽每位教師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習,向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)化,積累并整理出有關(guān)教學方法、班級管理方法的論文。提高自身的素質(zhì)。
3、高三備考工作
抓好高一、高二的教學工作同時,更要抓好高三的備考工作。召開高三備考大會、高三教師會,研究考試大綱,指導備考。安排每周或半個月進行一次高考測試。加強綜合科考試的訓練力度。
高三重點班教師更要認真制定教學計劃,增大訓練密度,加大訓練難度,提高訓練強度。明確重點學生的重點培養(yǎng),(大約20名左右)。提高沖擊600分的學生基數(shù)。以確保完成來年的高考。整體備考復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打,加強管理,要有升學目標,質(zhì)量提升。
利用各種渠道和方法獲取的高考信息,以便高效的完成好高考備考工作,勝利的完成高考任務(wù)?;顒右杏涗?。
高三各班要加強對本班優(yōu)秀學生的培養(yǎng),增加高分段人數(shù),提高升學檔次。
4加強學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)
(1)高一、高二開展單科競賽,教研組長負責組織,學校表彰、表獎,大力宣傳,給學生樹立各科學習榜樣。
(2)提倡各班由任課教師組織各學科興趣小組8——10人,開展豐富的課外小組活動。
5、組織好月考、期中、期末考試。把好命題、考試、評卷、成績統(tǒng)計四關(guān)??荚嚭髮W校召開教學工作總結(jié)會,各班召開成績分析會。
6、完成教學實驗任務(wù),保管好實驗物品,利用現(xiàn)有的電教手段,提高教學成績。要求每位教師必須熟練使用多媒體教學手段進行課堂教學。
7、開展群眾性教科研工作
⑴組織開展“說、講、評”課活動,有計劃搞好集體備課。
以教研組為具體實施單位,每個教研組至少安排一名教師作課,全組參加,以期達到互相切磋,取長補短,共同提高的目的。
⑵積極組織號召教師撰寫論文。
⑶組織教師參加阜新市教師學院組織的教學比賽及教研活動。鼓勵教師以提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力為目的的教學交流活動開展。
高中教務(wù)處工作計劃范文參考三
一、指導思想
以學校工作的總體思路和工作目標為指南,結(jié)合我校教學實際,進一步深化課堂教學改革,強化學生的課堂主體地位,全面推進素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教務(wù)處的“管理、服務(wù)、指導、檢查、評價”職能,加強教育教學流程管理和目標管理,努力提高管理效益,提升教育教學質(zhì)量。
二、總體目標
1、加強教師隊伍建設(shè),努力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍。
2、注重教學常規(guī)的落實,完善各項教學管理、評價機制。
3、深化課堂教學改革,進一步把我校的學案導學制實化、細化,變課堂為學堂。
4、教學質(zhì)量要有明顯提高,本學期的各年級統(tǒng)考成績與去年同期相比優(yōu)生和學科位次都要有較大提升。
5、配合學校整體安排,順利完成本學期的迎檢驗收工作。
三、主要工作內(nèi)容及措施
(一)繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)
1、加強師德建設(shè)
長期以來,我校廣大教師教書育人、敬業(yè)愛崗,贏得了社會的尊重、好評。但我們必須清楚的認識到在市場經(jīng)濟等大環(huán)境的影響下,學校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn),師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié)。我校的師德建設(shè)要以熱愛學生、教書育人為核心,以“學為人師、行為世范”為準則,以提高教師的“三德”水平為重點,造就一支忠誠于人民教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊伍。我們要求必須做到:
1)堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生,體罰和變相體罰學生的行為。
2)堅決反對向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為。
3)嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。
2、認真執(zhí)行學校的各項管理規(guī)章制度,完善教師評價機制,嚴格考核管理,打造一支紀律嚴明、作風優(yōu)良的教師隊伍。
3、關(guān)注教師身心健康,開展教師健身活動,搞好教師心理健康干預(yù),營造輕松和諧的工作環(huán)境。
(二)強化工作紀律,認真落實各項教學常規(guī)
1、強化工作紀律,完善考勤制度。
良好的工作紀律是高效工作的前提保障。為了既能保證工作時間又能體現(xiàn)人文
關(guān)懷,本學期我們主要采取以下措施:
1)坐班時間。本學期教師上午坐班時間推遲到8:15分,便于教師送子女上學及合理安排家庭生活,同時取消晚來早走制度。
2)請銷假制度。用請假條制度代替請假登記制度。請假條分為長期假假條和臨時假假條,半天以上(含半天)為長假。所有長假假條第一簽字權(quán)歸年級組長,然后逐級上簽。長假假條到教務(wù)處辦理,臨時假條到教務(wù)處主任室辦理。長假和臨時假都必須及時銷假。
3)坐班室紀律。坐班室是我們教師工作的環(huán)境,每位教師要嚴格遵守相關(guān)規(guī)定。杜絕玩電腦,杜絕說與教學無關(guān)的話、做與教學無關(guān)的事。
2、認真落實各項教學常規(guī)。
我校的學案導學教改模式讓老師由主演變成了導演,這更需要我們要扎實做好各項教學常規(guī),提高自己的糾偏、點評、總結(jié)、釋難能力。我們的每項常規(guī)工作要嚴格符合“晶華學校教師教學常規(guī)”要求,使我們的工作規(guī)范化、科學化。
(三)堅定不移的貫徹我校的課堂教學改革模式。
20xx中考成績的輝煌,離不開我們每位畢業(yè)班老師的艱辛努力,同時也是我校課堂教學改革取得的又一豐碩成果。本學期,教務(wù)處要組織形式多樣的課改交流活動,在總結(jié)成功經(jīng)驗的同時,大膽剖析,勇于發(fā)現(xiàn)問題,并探索解決辦法。力爭使我校的課堂教學改革更加符合我們的校情、學情,能夠更好地服務(wù)于教學。
學案導學制目的是充分發(fā)揮學生的主體地位,要每一節(jié)課變“講堂”為“學堂”。這就要求我們老師要將學習任務(wù)分配給每個同學、每個學習小組來完成,充分調(diào)動每個學生的主體性,發(fā)揮每個小組的集體智慧。同時,通過采取辯論、小品、競賽、板演等多種課堂活動形式讓學生拓展知識、鍛煉思維、提升能力。為此,本學期我們要求課堂教學要努力做到“10+35”(教師講解少于10分鐘,學生活動大于35分鐘),充分引導學生,打造以學生自學為主的課堂教學。
(四)充分發(fā)揮學科組在教學中的積極作用,開展教科研工作,走科研興校之路
1)關(guān)注學科組建設(shè),程度的支持學科組長工作。學科組長是本學科的學科帶頭人,也是學科組活動的主要謀劃者、組織者。本學期要繼續(xù)擴大學科組長在學科組的影響力,充分發(fā)揮其組織、協(xié)調(diào)作用。教務(wù)處要協(xié)助、指導學科組制定好本學期工作計劃,并督查其落實情況。同時,教務(wù)處還要加強對各學科組的考核評價工作,評選出優(yōu)秀學科組。
2)強化集體備課的實效性。各學科組在集體備課組活動中除了要做到常規(guī)的“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”(即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學生、備教法、備學法;學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試)外,要做出代表本組集體智慧的水平學案,用以指導本組教學工作。
3)各學科組本學期至少要組織兩次全員參與的教學觀摩活動。在說課、評課中要嚴格依照“晶華學校說課、評課要求”。另外,各學科組要配合教務(wù)處組織好本學期的骨干教師評選活動。
4)每個學科組要積極申報各級教研課題,已申報課題研究的學科組,要依照申報計劃,按要求展開課題研究。沒有上級課題研究的學科組,本學期要申請校級課題研究,具體程序與縣級課題申報一致,并以此為契機提高全組教師的教科研水平。
(五)加強青年教師培養(yǎng),加大教師培訓力度,促進教師專業(yè)發(fā)展
繼續(xù)實施青年教師拜師結(jié)對活動,對青年教師有目的的展開傳、幫、帶。指導教師對青年教師的培養(yǎng)應(yīng)從規(guī)范做起,力爭使其早成才、成好才。同時要求青年教師要多聽課,多向老教師求教,盡快使自己適應(yīng)崗位,走向成熟。教務(wù)處對青年教師的基本要求是要做到“三個達標”,即:教材教法達標,課堂教學達標,教學效果達標。
高三物理論文 高三畢業(yè)總結(jié) 高三考試總結(jié) 高三工作總結(jié) 高三語文教學 紀律教育問題 新時代教育價值觀