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努力提高綜合素質范文第1篇

隨著素質教育的深入推進,我國校園體育文化建設有了更高的要求。北京奧運會的成功舉辦推動了奧運文化在我國學校的廣泛傳播,促進了奧運文化與高校校園體育文化的融合與互動。奧林匹克運動彰顯了豐富多彩的奧運文化內涵和追求和平、向往美好、頑強拼搏、不甘平庸、不斷進取的體育精神。奧運之父顧拜旦提出的奧林匹克主義最實質的內容就是體育與文化教育相結合,通過體育活動來教育廣大青少年。而校園體育文化作為體育和教育的一部分,它根植于校園,作用于大學生,通過開展校園奧運文化和體育文化的活動,促進大學生身心健康和全面成才。

一、奧林匹克運動與校園體育文化的內涵

(一)奧林匹克運動的內涵

現(xiàn)代奧林匹克運動作為一種獨具特色的、豐富深厚的世界文化體系,深刻地影響著人們的觀念和生活。其拼搏、參與、和平、進步、團結的文化內涵,對人們的行為意識、倫理道德、心理情感等方面都產生了巨大的影響力和征服力。奧運文化促進了校園體育文化的創(chuàng)造性發(fā)展,增強了校園體育文化的教育功能。薩馬蘭奇指出:“奧林匹克主義是超越競技運動的,特別是從最廣泛、最完整意義上來說,它是不能與教育分離的,它將身體活動、藝術和精神融為一體而造就一個完整的人”,可見它的教育價值和文化價值具有十分重要的歷史意義和現(xiàn)實意義。

(二)校園體育文化的內涵

校園文化作為一種社會現(xiàn)象,早已存在于我國的高校教育中。它是大學特區(qū)中每個成員所共有的校園價值觀,是社會主義精神文明在學校的體現(xiàn),是學生文明素養(yǎng)和道德情操的綜合反映。在現(xiàn)代教育與現(xiàn)代體育這兩大人類文化體系的交匯處,生存著一種獨特的社會文化現(xiàn)象 —— 校園體育文化。校園體育文化已從單純的肌肉活動與文化隔離的狀態(tài)下解脫出來,成了既是體育又是文化,既是鍛煉又是娛樂,既是運動又是教育,既能觀賞又能參與的一種特殊的體育文化現(xiàn)象,它可以幫助學生發(fā)掘素質潛質,突破肌體和機能極限,實現(xiàn)從“自然”到“文化”,從“現(xiàn)實”到“理想”的嬗變。

校園體育文化具有教育、培養(yǎng)和陶冶三個特性。大學生積極參與豐富多彩的校園體育文化活動,能培養(yǎng)愛國主義觀念、增強運動意識、陶冶高尚情操、充實智力活動、激發(fā)創(chuàng)新精神,從而不斷擴大經驗范圍,提高社會適應能力。

二、奧運文化和校園體育文化在高校素質教育中的作用

校園體育文化能創(chuàng)造和諧向上、健康文明的教育氛圍,形成良好的校風。體育文化是校園文化中最活躍、參與人數(shù)最多、開展最廣泛、持續(xù)時間最長的活動。通過倡導“更快、更高、更強”、“團結、友誼、進步”、“重在參與”、“公平競爭”等奧林匹克文化精神,通過競賽活動規(guī)則的約束,能使大學生懂得遵守規(guī)則、公平競爭的意義。校園體育既可增強大學生對人文社會科學的興趣,改善自身價值取向和心理素質,又能與其他大學人文學科教育互補,幫助學生提高文化素質,深化和擴展學科專業(yè)。

(一)豐富大學生自身內涵的作用

校園體育文化以熏陶為主要手段,直接影響大學生的精神狀態(tài),培養(yǎng)健康人格。情操是人的感情和思想的綜合體,是一種不輕易改變的心理狀態(tài)。校園體育文化有利于大學生的人格發(fā)展,對改善校園風氣,提高學生素質,建設精神文明具有重要意義。我國體育健兒在體育競賽特別是奧運會上表現(xiàn)出的愛國主義思想和拼搏精神,對大學生心靈世界有著直接的影響。通過觀賞比賽,能夠積極審視自己的人生觀和價值取向,迸發(fā)出參與體育運動的熱情,自覺養(yǎng)成體育鍛煉的良好習慣。

(二)提高大學生對社會適應能力的作用

公平競爭、團結協(xié)作、自強不息、自信不止是奧運精神的精髓,它所特有的魅力與作用對學生的身心健康發(fā)展有著巨大的影響。大學生有強烈的交往需求,渴望更多的人理解自己,接近自己,尊重自己,成為自己的好朋友。但大學生中獨身子女多,因父母的遷就和溺愛造成獨立生活能力差,加之他們社會閱歷淺,在現(xiàn)實面前遇到一點困難就手足無措。有些學生進校后人際交往不暢,不適應校園生活,心理產生挫折感。如果說,由中學到大學的環(huán)境變遷已給大學生帶來了心理沖擊的話,那么由大學到社會的環(huán)境變遷將給大學生帶來更大的心理挑戰(zhàn)。而在校園體育文化活動中存在著各種人際關系,學生之間、學生與教師之間將會有更多的接觸和了解。他們在共同的體育活動中可以認識自己,了解別人,既能看到自己的優(yōu)勢和不足,也學習到別人的長處,從而掌握人際交往技能,建立良好的人際關系,提高社會適應能力。

(三)增強大學生體育意識的作用

大力推進素質教育,極大地豐富了大學生的課余文化生活,提升了校園體育文化的地位。奧運文化和校園體育文化的氛圍,可以幫助大學生增強體育意識,使其減輕學習壓力,從沉重的課業(yè)負擔中走出來,愉快地、自主地從事體育鍛煉。大學生通過享受體育運動,提高運動能力,使自己的生理機能日趨成熟,促進個性化發(fā)展,表現(xiàn)出堅忍不拔、朝氣蓬勃的精神面貌。

三、采取有效措施,積極推進校園體育文化活動的開展

當前各國教育改革和發(fā)展的大趨勢,是大力培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會需要的各類創(chuàng)新型人才。在實施校園體育文化計劃中,應堅持以人為本的科學發(fā)展觀,深化校園體育文化的改革,充分利用奧運文化和體育文化資源,引導大學生積極參與奧運文化和校園體育文化活動,接觸朋友,了解社會,培養(yǎng)團結協(xié)作、頑強拼搏、勇于進取的精神,適應終身體育和社會發(fā)展的需要。

(一)開展豐富多彩的校園體育文化活動,促進校園和諧發(fā)展

校園體育文化是維系學校團體的一種精神力量,在培育校園精神、促進精神文明建設,營造學校人文氛圍中有著重要的作用。開展豐富多彩的校園體育文化活動,有利于加深學生對奧運文化和體育文化的理解,為大學生的學習和生活服務。在校園體育文化活動中要充分發(fā)揮學生的主體作用,大力依靠學生體育組織和體育協(xié)會,廣泛運用電視、廣播、專欄、標語、有獎征答、知識競賽、舉辦體育節(jié)、評選“體育明星”等大學生喜聞

轉貼于

樂見的活動形式,引導學生鍛煉身體,增強體質,從體育活動中享受快樂,體驗挑戰(zhàn),磨練精神,從而在學校營造一種健康文明、團結向上、高雅清新、競爭有序的校園文化氛圍。

(二)加強校園體育物質文化建設,為校園體育文化奠定物質基礎

校園體育物質文化建設是開展體育活動的基礎條件,功能齊全的體育場館和數(shù)量相當?shù)倪\動器材是良好的校園體育文化環(huán)境的體現(xiàn)。環(huán)境育人的作用是顯而易見的,學生一踏入校門就應該受到校園體育文化的熏陶。要努力適應學校規(guī)模擴大,學生人數(shù)增多的現(xiàn)實需要,不斷改善校園體育環(huán)境,增加運動場地,把體育設施建設作為評估校園環(huán)境、教育環(huán)境的重要內容。要千方百計克服財力不足對體育環(huán)境建設的制約和影響,把改善體育環(huán)境的資金需求納入校園建設規(guī)劃,采取學校自投、社會贊助等方法,逐年增加體育經費投入,逐步改善場地器材條件,有計劃、有重點地添置體育場地和器材。

(三)加強組織管理,推動校園體育文化的開展

高校應有組織地成立學生體協(xié)并設立各運動項目俱樂部,制定和完善相關的規(guī)章制度。學生體協(xié)和俱樂部由學生自主管理,以培養(yǎng)學生的體育活動管理水平、社交能力和協(xié)作精神,可以聘請專家擔任體協(xié)顧問,參與制定體育鍛煉競賽計劃和規(guī)章制度。學生體協(xié)要引導學生積極參加校園體育文化活動,鼓勵和調動學生鍛煉身體、參與競爭和自我創(chuàng)造的積極性。學生可根據(jù)自己的愛好和興趣參加各類俱樂部的活動,樹立全新體育理念,學會科學健身方法,養(yǎng)成終身鍛煉習慣。

努力提高綜合素質范文第2篇

【關鍵詞】高級護理人才；綜合素質；提高

【中圖分類號】R197.32【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-6851（2014）05-0330

隨著人們經濟水平的改善，人們對護理人員的綜合素質提出了更高的要求。高級護理人員要不斷提升自己各方面的能力，更好地為病人服務。高級護理人員的綜合素質包括不僅包括過硬的專業(yè)素質和職業(yè)素質，還包括政治素質、思想道德素質、心理素質和身體素質等等。

一高級護理人員綜合素質要求

護理人員素質的提高對于做好護理工作至關重要，護理人員素質不僅包括全心全意為病人服務、愛崗敬業(yè)的政治素質；也包括護理人員努力提高護理理論知識和實踐操作能力，不斷提高護理水平，以廣博的知識和業(yè)務技術精湛為目標的業(yè)務素質；還包括要求護理人員在言談舉止中注意對社會的影響，規(guī)范自身行為，塑造美的形象，讓病人產生舒適、信任和安全感。此外，作為高級護理人員，除了豐富的專業(yè)知識外，還應具備良好的心理品質。高級護理人員護理工作的開展要求以病人中心，嚴格按照護理程序執(zhí)行，將護理臨床工作和護理管理的各個環(huán)節(jié)有機統(tǒng)一。當前，整體護理模式被廣泛推廣，它強調將被護理人的生理、心理、文化、精神等需求納入護理工作中，為他們提供全方位的護理，滿足不同病人的，不同需求，實現(xiàn)護理工作的科學化和系統(tǒng)化。社會發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生條件的不斷改善，整體護理能夠迎合當代人對護理的需求，必然為從事護理工作的人員所歡迎。下文將從思想品質、業(yè)務技術、職業(yè)道德、心理素質等方面來談如何提高高級護理人員綜合素質。

二如何提高高級護理人員綜合素質

2.1提高職業(yè)道德素質和心理素質

高級護理人員綜合素質中職業(yè)道德素質是必備素質，要求工作人員在護理工作中抱以高度的責任感、同情心、對工作認真細心、對病人有愛心和耐心。以良好的情緒去感染病人，美化患者心靈，在醫(yī)患之間營造良好的氛圍，以病人的利益出發(fā)，堅定為其服務的理念。護理工作人員對病患的康復有重要作用，能保護和延長其生命，促進其身體健康。高級護理人員只有具備對病患的高度責任感，才可能為病人利益而努力，不為風險、挺身上前，才能嚴格遵守護理工作各項操作規(guī)程。護理工作要求護理人員在工作中要努力培養(yǎng)和遵守慎獨精神，提高對自己的要去，時刻反省是否依照規(guī)范操作，觀察病人情況和知識宣講是否盡心盡力。高級護理人員做好慎獨工作，使得其在單獨工作中也恩能夠積極遵守護理道德和規(guī)范，維護病人利益。

護理行業(yè)責任大、工作繁重、風險高，使得高級護理人員在工作中壓力非常大，特別是在面對那些危險、急癥等病人時，稍有不慎，可能引起病人不理解甚至發(fā)生事故。長期以來，我國從事護理工作人員的辛勤勞動沒有被得到應有的承認和尊敬，護理人員容易產生不平等情緒。高級護理人員如果想要勝任這份工作，必須不斷強化自身心理承受壓力的能力，及時排解和調適挫折感和壓力感。在物質待遇和社會地位中，護理人員要具備寬廣的胸懷，理智處理工作中遇到的問題。以積極樂觀的心態(tài)去感染病患，重視自身名譽和信用，引導和幫助病人以樂觀的態(tài)度配合治療，早日康復。護理工作是急需同情心的工作，要求護理人員以真誠和憐憫的同情心對待病人，換位感受病人的需求，排解其痛苦。護理人員擁有同情心，才可能以飽滿的熱情服務病人，主動幫其解決難題。在與病患的交流期間，護理人員自身的樂觀、開朗能影響病人情緒，增強器戰(zhàn)勝病魔的決心和信心。面對那些自己確實無法解決的難題，護理人員要給予病患疏導和寬慰，耐心的解釋，減少他們的思想負擔。

2.2提高實踐操作能力和組織能力

過硬的護理專業(yè)知識和操作技能是高級護理人員最基本的素質。技術就是生命，過硬的專業(yè)技術能為病患獲得搶救時間，減輕病患痛苦，提高工作效率，及時有效完成護理工作，獲得病人和家屬的滿意及尊敬，提高護理人員在病患心中地位。高級護理人員在平常的護理工作中要注重理論聯(lián)系實際，不斷學習新的理論和技術，積累經驗，提高操作能力，不斷更新知識結構，形成豐厚的理論知識儲備，提高自身護理理論水平和實踐操作能力。護理人員快速全面完成護理工作，要求其具備良好的組織能力，根據(jù)每一個病人的特殊情況量身定制護理服務，組織醫(yī)務人員、病患、家屬等的工作，使各項護理工作有條不紊地開展。高級護理工作人員在工作中必須保持敏銳的觀察力，了解病人和家屬的性格和習慣，善于了解他們的需求，觀察他們的病情并認真記住每個病人的基本情況和特殊注意事項，防治發(fā)生錯誤，更高品質完成護理工作。

2.3提升文化修養(yǎng)和美學能力

護理人員的文化修養(yǎng)包括歷史、地理、民俗等多方面的知識和修養(yǎng)，高級護理人員的服務對象來自于不同地區(qū)、不同民族和階層，因此加強對會人員的文化修養(yǎng)很有意義。此外，護理人員也要努力提高美學素質，提升對美的發(fā)現(xiàn)能力、鑒賞能力和創(chuàng)造能力。高級護理人員在工作中要注意自身儀容，根據(jù)自身的職業(yè)特性恰當?shù)匦揎椬约海o病患以舒適、信任的感覺。護理人員要注意培養(yǎng)對美的欣賞能力，通過審美活動不斷提高文藝修養(yǎng)，在和病人交流過程中，根據(jù)病人的實際情況展現(xiàn)不同層次的文化修養(yǎng)，與病人進行愉快交流。高級護理人員的美學能力還應體現(xiàn)在對病人周圍環(huán)境的妥善布置，如物品如何擺放，物品的色彩如何安排。眾所周知，音樂對緩解人的心情有重要作用，護理人員應懂得一定的音樂欣賞能力，為病人開展音樂治療，促進其身心康復。

3結語

提高高級護理人員綜合素質對有效開展護理工作非常重要，是護理質量高低的保證。提高護理人員素質是提升護理質量的保證。全面提升高級護理人員的素質，是新形勢下每一位護理工作人員的必然要求。

參考文獻

努力提高綜合素質范文第3篇

一年來，教務處全體工作人員在校長的領導下，堅持以教學工作為中心，認真落實課程計劃，加強教學常規(guī)管理，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃。特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結：

1、提前擬定計劃。開學初，根據(jù)學校的總體工作部署，結合教學實際，集思廣益，制定了教務處工作計劃，計劃的制定做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的層層細化，提高了針對性和可操作性，保證了各類教學、備課組活動的有序進行。

2、期初，進行事業(yè)報表統(tǒng)計，國家學生體制健康標準測試達標標準，學?；厩闆r錄入，班級，學生，教師培訓，辦學情況等錄入，及時做好今年的教育事業(yè)統(tǒng)計工作，提高教育系統(tǒng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)質量，確保基礎教育統(tǒng)計年報工作順利進行。

3、高中綜合素質錄入，是由省教育廳組織開發(fā)了“福建省普通高中學生綜合素質評價信息管理系統(tǒng)”一般在開學第二周組織高中兩個年級進行綜合素質錄入。

4、學籍管理，對學生的轉入，轉出，休學，復學等學籍情況進行統(tǒng)一管理。

努力提高綜合素質范文第4篇

但在實際應用中卻往往出現(xiàn)不少的偏差。比如，有的公開課和觀摩課，在某種教學模式的包裝下成了表演和作秀，課堂上學生淪為觀賞者;有的教師忽視了課堂教學的目的和要求，為使課堂教學順利進行，刻意回避難點、疑點，降低了對學生的要求;有的教師自身學科素養(yǎng)不高，雖然掌握了某種教學模式的操作程序，課堂教學內容卻漏洞百出，經不起推敲，出現(xiàn)知識性錯誤。如此等等，不一而足。

事實上，從哲學的角度而言，教學模式是課堂教學的外在表現(xiàn)形式。而一節(jié)課所要完成的教學任務，包括知識掌握、技能訓練、能力形成、情感態(tài)度價值觀養(yǎng)成等等各個方面，則是課堂教學的實質內容，兩者之間是形式和內容的辯證關系。辯證唯物主義認為，形式和內容是辯證統(tǒng)一的，內容決定形式，形式為內容服務，形式對內容具有反作用。好的教學模式可以為教學內容的有效實施提供良好保障，但若沒有實質性的教學內容，或者教學內容選取不準確，安排不恰當，即使有再好的教學形式，課堂教學仍會是無源之水、無本之木，沒有實際意義。

過分夸大教學模式的作用，忽視課程教學的其他方面，對教育教學工作會帶來十分不利的影響。因此，我們既要重視教學模式和教學技術等形式，又要強調學科知識和教師素養(yǎng)等內容。教師要苦練內功，努力提高學科素養(yǎng)和綜合素質，這是搞好教育教學工作的根本。在此基礎上，采用互助合作等先進的教學模式，掌握相應的教學技術，高效快速地傳授知識，提高能力，形成技能，培養(yǎng)正確的情感態(tài)度價值觀，完成特定的教育教學任務。

提高教師的綜合素質和學科素養(yǎng)，要從全局出發(fā)，綜合協(xié)調，整體推進。首先要從教師職前教育的源頭上抓起，要加強高等教育教學科目內容與基礎教育學科教學知識的聯(lián)系，重視基礎學科教學，重視教育學知識的學習，重視學科課程與教學論課程的學習，重視教育實習。努力提高教師的入職水平和從業(yè)標準，從根本上解決教師學科知識和綜合素質的問題。

其次，要精心安排教師繼續(xù)教育課程，與時俱進，不斷進步。要根據(jù)課程改革的要求和形勢的發(fā)展，及時充實教師的學科教學知識和教育學心理學知識，不斷完善教師的知識結構，使教師學科素養(yǎng)和學科知識成為一渠活水，不斷更新發(fā)展。

再次，要鼓勵教師積極自修研習，創(chuàng)造條件促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展。由于教師的個體特征不盡相同，面對的學生千差萬別，不同的教師對學科教學知識和學科素養(yǎng)會有不同的要求。要制定個性化修習計劃，為教師的教育教學實踐服務。

努力提高綜合素質范文第5篇

一、工作情況

(一)加強認識，進一步做好本職工作

前臺是客戶接觸公司的第一步，是“公司的形象、服務的起點”。因此，我在工作中認真思考，努力提高自身素質。

(二)提高服務，做好前臺工作任務

前臺的主要工作是迎客，為客戶答疑。因此，在工作中，我努力提高自己的服務態(tài)度和服務效率，做的“手勤、腳勤、眼勤、口勤”，接待客戶時保持面帶微笑，禮貌待人；禮貌的接待客戶來電，并清晰記錄；收發(fā)快遞時準確清晰內容后才進行簽收寄出；當有不明人員進入辦公區(qū)域時，對其阻止逗留。

(三)嚴格守紀，認真對待自身工作

我嚴格遵守公司規(guī)章制度，認真對待前臺工作紀律，做到不早退，不遲到，上班時間有私人電話總是拒接或以最快的速度掛斷，不做與前臺工作無關的事情。

二、工作中的不足

在這一年里，我成長了不少，學到了很多，但不足之處我也深刻地意識和體會到。一是在服務上缺乏靈活性和主動性，因為害怕做錯而不敢大膽去做。二是遇到突發(fā)事件，缺乏良好的心理素質，不能冷靜處理問題。

三、工作計劃

(一)加強學習，提高自身素質。2015年，我要繼續(xù)加強學習，掌握做好前臺工作的基本知識和技能，提高自身工作本領，努力按照政治強、業(yè)務精的復合型高素質的要求對待自己，做到愛崗敬業(yè)、履行職責。