前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)性技術(shù)范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)性技術(shù)范文第1篇

2009年起，由TCL、長虹等企業(yè)掀起的互聯(lián)網(wǎng)電視熱潮并非偶然。2010年起，三網(wǎng)融合政策在全國多個城市試點，強調(diào)了應(yīng)用程序功能開發(fā)、消費者互動體驗的智能電視在中國企業(yè)的強勢推動下出現(xiàn)。2011年，在借助互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用環(huán)境下，融合了音視頻內(nèi)容和面向電視的應(yīng)用程序商店建立的超級智能電視面市，除了長虹、TCL、海信等企業(yè)的持續(xù)投入和發(fā)力外，三星、夏普、LG等企業(yè)也紛紛發(fā)力，展開了對中國電視產(chǎn)業(yè)升級過程中的新蛋糕搶奪。

長虹企劃部部長劉海中在接受《中國企業(yè)報》記者采訪時指出，“未來，消費電子產(chǎn)品都將是交互式的。任何忽視了消費者體驗和參與的產(chǎn)品，也將缺乏市場生命力?！边@也意味著，傳統(tǒng)的平板電視將成為“沒有靈魂和內(nèi)涵”的硬件軀殼，在強調(diào)互動體驗的新消費時代面臨出局危險，快速發(fā)力并轉(zhuǎn)向智能電視將成為所有中外企業(yè)的共識。

消費需求至上是方向

在一個張揚個性、強調(diào)消費需求至上的新時代，傳統(tǒng)電視的被動收看音視頻內(nèi)容的消費方式，近年來正遭遇來自電腦和數(shù)碼移動終端等產(chǎn)品的強烈沖擊，出現(xiàn)了消費群的流失，也加速了彩電企業(yè)在產(chǎn)品技術(shù)和功能上滿足未來應(yīng)用范圍和消費習(xí)慣的探索步伐。

2009年互聯(lián)網(wǎng)電視的出現(xiàn)，就被眾多電視產(chǎn)業(yè)的市場人士譽為“通過將電視對電腦部分功能的融合后，吸引消費群、刺激消費換代”的嘗試。當(dāng)時，長虹甚至還推出了可以與手機、電腦進(jìn)行無線互通的無線上網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)電視。

2010年國務(wù)院明確了“三網(wǎng)融合”時間表，加速推動我國電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)和計算機通信網(wǎng)的互相融合。對于電視機產(chǎn)業(yè)而言，只要一條線便可以讓用戶用電視遙控器打電話，電視機上網(wǎng)、玩游戲、看書、干工作。

對此，長虹副總工程師陽丹將其形象地定位為“電視消費的新革命，完全不同于傳統(tǒng)電視的產(chǎn)業(yè)體系”。以前看電視，用戶就是接受方，我們能提供的輸入就是遙控器的切換和電視機顯示終端，現(xiàn)在智能電視就完全不一樣，坐在電視機前通過軟件平臺的支撐，實現(xiàn)了人、機器、內(nèi)容的交互式融合。通過體感遙控器，用戶在家就可以輕松打乒乓球、玩拳擊、跳舞毯，通過外設(shè)鍵盤還可以實現(xiàn)辦公、商務(wù)應(yīng)用。電視與手機會共同成為消費者娛樂的終端，實現(xiàn)更廣泛的應(yīng)用。

為了更好地強調(diào)與推動電視和消費者的互動體驗，日前，長虹聯(lián)手香港理工大學(xué)建立了交互設(shè)計聯(lián)合實驗室，短期將結(jié)合當(dāng)前消費特點和需求，針對長虹現(xiàn)有產(chǎn)品用戶進(jìn)行可用性研究；中長期將針對三網(wǎng)融合、三屏融合進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)；長期來看還將發(fā)展與教育相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行基礎(chǔ)研究。

長虹創(chuàng)新設(shè)計中心主任葉根軍表示，在產(chǎn)品同質(zhì)化的今天，企業(yè)提高自身核心競爭力的最佳和必然途徑就是工業(yè)設(shè)計，早在多年前我們就提出“感官就是標(biāo)準(zhǔn)”，通過在產(chǎn)品研發(fā)到上市后的跟蹤、反饋全體系融入設(shè)計理念。香港理工大學(xué)設(shè)計學(xué)院交互設(shè)計中心主任辛向陽指出，“交互設(shè)計完成了從設(shè)計物到設(shè)計行為，從單一產(chǎn)品到服務(wù)，從功能到用戶體驗的重要轉(zhuǎn)變。此前已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)、移動通信等領(lǐng)域得到了成功應(yīng)用，未來將會給家電注入新的活力?！?/p>

基礎(chǔ)性創(chuàng)新是關(guān)鍵

日前，中央在“十二五”規(guī)劃中明確提出，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的主攻方向，要推動經(jīng)濟盡快走上內(nèi)生增長、創(chuàng)新驅(qū)動的軌道。同時，對于擁有50多年發(fā)展史的消費電子產(chǎn)業(yè)而言，轉(zhuǎn)變增長方式、實施產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型成為主要方向和突破口。

作為三網(wǎng)融合下的數(shù)字電視而言，芯片成為關(guān)鍵。作為未來方向的智能電視，操作系統(tǒng)平臺和應(yīng)用程序商店成為關(guān)鍵。不過，長期以來，我國在半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)上長期處在“受制于人”的尷尬地位，而在應(yīng)用系統(tǒng)和操作平臺上也沒有建立自身的話語權(quán)。

不過，作為“十一五”國家重大科技成就，長虹主導(dǎo)的“核高基”重大專項中的大尺寸平板電視顯示驅(qū)動芯片、軒轅數(shù)字電視嵌入式軟件平臺、SoC芯片以及等離子顯示屏工藝技術(shù)等多項產(chǎn)業(yè)化的重大科技成果，實現(xiàn)了從芯片、軟件平臺、等離子顯示技術(shù)等一系列基礎(chǔ)性技術(shù)的創(chuàng)新，從產(chǎn)業(yè)鏈最末端向最前沿的創(chuàng)新升級與轉(zhuǎn)型。

長虹技術(shù)中心基礎(chǔ)技術(shù)研究所所長展華益指出，“研發(fā)智能家電嵌入式軟件平臺，不僅是順應(yīng)國家核高基技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略，更是企業(yè)自身發(fā)展的必然選擇。長虹對軒轅平臺的開發(fā)，做的是很底層的技術(shù)，不是普通的應(yīng)用層面?！?/p>

物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)性技術(shù)范文第2篇

[關(guān)鍵詞]物聯(lián)網(wǎng)；高校；軟件技術(shù)；教學(xué)改革

中圖分類號：TP311.5-4；G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1008-6609(2015)11-0087-02

1前言

當(dāng)前社會中對軟件專業(yè)技術(shù)人員有著較高的要求，同時需求數(shù)量也較大，但當(dāng)前我國的軟件教育方面仍然存在著一定的缺失，再加上人才隊伍的結(jié)構(gòu)不合理，導(dǎo)致軟件人才培養(yǎng)更是受到了阻礙。下面將對物聯(lián)網(wǎng)時代下高校軟件技術(shù)教學(xué)改革進(jìn)行詳細(xì)的分析和討論。

2軟件人才體系的缺陷

2.1中低端人才缺失

從經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律上來看人才在社會中的需求是呈金字塔狀的，軟件行業(yè)中不僅需要基礎(chǔ)的開發(fā)人員，同時也需要有高端的技術(shù)開發(fā)人員。但當(dāng)前我國高校在軟件人才的培養(yǎng)方面主要將重點放在了高端人才的培養(yǎng)中，導(dǎo)致基礎(chǔ)性的中低端人才嚴(yán)重缺失。我國軟件技術(shù)人員人數(shù)眾多，但當(dāng)中主要從事的行業(yè)為技術(shù)支持和開發(fā)，而當(dāng)前所需要的更多的則是高級工程師和項目經(jīng)理等工作人員。人才的缺失無法滿足社會的實際需求，導(dǎo)致軟件人才體系出現(xiàn)缺失。

2.2復(fù)合型人才缺失

高素質(zhì)復(fù)合型人才是當(dāng)前社會緊缺型人才，并成為了軟件人才中的重要組成部分。所謂復(fù)合型人才指的是既精通專業(yè)軟件知識和理論知識，同時也有一定的設(shè)計技能。另外，一種復(fù)合型人才則是懂得基礎(chǔ)專業(yè)知識同時又精通其他專業(yè)知識的人才。只有在多方面都有著較強的技能才能真正算得上是復(fù)合型人才。當(dāng)前我國的軟件產(chǎn)業(yè)處于產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中，當(dāng)中最重要的就是資本介入，因此需要大量的軟件專業(yè)人才來作為基礎(chǔ)條件，以便在軟件行業(yè)中得到更多的資金效益。而在產(chǎn)業(yè)鏈的下端部分則是銷售，這個過程中需要大量的銷售人員、公關(guān)以及售后專業(yè)人員。此外，我國的軟件主要通過外包模式進(jìn)行發(fā)展，因此需要既有扎實的軟件技術(shù)能力，同時又有一定外語交流能力的專業(yè)人才。

3物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與軟件技術(shù)之間的關(guān)系

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)主要包含了感知層技術(shù)、傳輸技術(shù)和應(yīng)用層技術(shù)等方面的內(nèi)容。在這些技術(shù)的開發(fā)過程中都需要軟件技術(shù)的支持來進(jìn)行基礎(chǔ)的軟件設(shè)計。通常在高校教學(xué)中都能完成這幾個方面的軟件教學(xué)。物聯(lián)網(wǎng)要想得到更大的發(fā)展，首先要解決的就是軟件技術(shù)問題。近年來隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，感知層的硬件設(shè)備逐漸趨于平臺化，在這個時代中最需要的就是軟件技術(shù)專業(yè)人才。因此，在高校的軟件技術(shù)教學(xué)中，一定要積極地進(jìn)行改革，找到教學(xué)中所存在的問題，并加以改正和調(diào)整，以便于培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的專業(yè)人才，推動我國物聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展。

4高校軟件技術(shù)教學(xué)中存在的問題

4.1理論教學(xué)偏重

在當(dāng)前我國的高校軟件技術(shù)教學(xué)中，教學(xué)主要集中在理論知識教學(xué)上，而對實踐教學(xué)有所忽視。理論知識是基礎(chǔ)性的知識固然重要，但軟件技術(shù)畢竟是實踐性技術(shù)，因此也應(yīng)重視實踐教學(xué)。在日常的教學(xué)過程中由于理論性比較強，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容十分乏味，學(xué)生很難提起學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致教學(xué)效果難以提升。此外，只看重理論知識而無法將理論及時地應(yīng)用到實踐中去，也難以起到教學(xué)的效果。

4.2教學(xué)形式古板

在高校的軟件技術(shù)教學(xué)中，大多數(shù)采取大班制講課方式，實踐操作也局限于上機和課程設(shè)計，與社會崗位實際需求之間存在著一定的差異。同時由于學(xué)生對教師存在著一種敬畏感，在課堂中與教師之間的溝通也少之又少，導(dǎo)致很多學(xué)生有問題也不能及時得到幫助。此外，在教學(xué)形式上過于古板的方式使學(xué)生對教學(xué)難以產(chǎn)生興趣，長久以來甚至產(chǎn)生厭煩的感覺，不愿意接受專業(yè)知識教學(xué)。眾所周知，計算機軟件技術(shù)更新速度十分快，而在教學(xué)過程中卻存在著一定的周期性，導(dǎo)致學(xué)生很難得到實時性的教育，難以了解到最新的知識。這給我國軟件技術(shù)人才的培養(yǎng)造成了一定的阻礙，對高校教育發(fā)展也起到了不良的影響。

4.3對素質(zhì)培養(yǎng)有所忽視

在我國當(dāng)前的高校軟件技術(shù)教育中，通常都比較看重對學(xué)生的技術(shù)能力培養(yǎng)，而對學(xué)生的綜合素質(zhì)提升卻有所忽視。在教學(xué)中為學(xué)生所提供的教學(xué)實踐練習(xí)機會也比較少，導(dǎo)致學(xué)生的操作能力和團隊合作能力等始終難以提升，對未來的發(fā)展造成了不良影響。

5物聯(lián)網(wǎng)時代下高校軟件技術(shù)教學(xué)改革

5.1緊跟物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展步伐

在當(dāng)前高校的軟件教學(xué)中，數(shù)據(jù)主要來源于原有的數(shù)據(jù)和手工輸入數(shù)據(jù)，這種方式在一定程度上給軟件技術(shù)教學(xué)造成了阻礙。因此，在數(shù)據(jù)接收中應(yīng)形成多元化的方式，以便于拓展軟件的應(yīng)用范圍。由于教學(xué)中教師主要進(jìn)行的是計算機軟件應(yīng)用，而對硬件方面缺少一定的了解，導(dǎo)致很多的學(xué)生都在硬件原理知識方面有所欠缺。對此，在教學(xué)中教師應(yīng)適當(dāng)?shù)卦黾酉鄳?yīng)的硬件技術(shù)教學(xué)，在提升學(xué)生軟件知識的同時強化學(xué)生的硬件技術(shù)應(yīng)用能力。此外，在日常的教學(xué)中，教師一定要認(rèn)識到知識的實時性在教學(xué)中的重要性。當(dāng)前，在終端設(shè)備中手機和平板電腦等已經(jīng)成為了主要的組成部分。安卓手機系統(tǒng)則是當(dāng)前時展中主要智能化平臺之一，并有可能成為未來的主要發(fā)展趨勢，要想實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)軟件提升就一定不能忽視安卓系統(tǒng)的開發(fā)。因此，在當(dāng)前的形勢下，高校軟件技術(shù)教學(xué)中應(yīng)積極將安卓系統(tǒng)開發(fā)和應(yīng)用納入到日常教學(xué)中來，使教學(xué)能緊跟時代步伐，提高教學(xué)的時效性和應(yīng)用性。

5.2加強物聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)教學(xué)

在現(xiàn)代社會中科學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)得到了快速的發(fā)展，就業(yè)形勢也產(chǎn)生了明顯的變化。在人才要求上不少的企業(yè)已經(jīng)提出了更高的要求，不僅要求軟件專業(yè)人員要有較強的專業(yè)知識能力，同時還要有較強的綜合素質(zhì)和實踐應(yīng)用能力。軟件開發(fā)人才崗位的需求已經(jīng)逐漸地轉(zhuǎn)向物聯(lián)網(wǎng)時代。面對當(dāng)前的現(xiàn)狀，高校在進(jìn)行軟件技術(shù)教學(xué)中更應(yīng)重視起提高學(xué)生的物聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)能力。同時，為了能進(jìn)一步提升教學(xué)有效性，在進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況和所學(xué)專業(yè)情況等將學(xué)生劃分為幾個不同的教學(xué)方向。例如軟件技術(shù)專業(yè)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)等，在這些專業(yè)中并不一定要求學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)有更加深刻的認(rèn)識，也可以適當(dāng)?shù)貙W(xué)生的物聯(lián)網(wǎng)銷售能力進(jìn)行培養(yǎng)，為學(xué)生提供多種不同的發(fā)展方向。這種分層教學(xué)方式不僅能有效地提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和能力，同時還能讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣來進(jìn)行針對性學(xué)習(xí)，真正提升教學(xué)效果。

5.3加強專業(yè)教師培訓(xùn)

高校教師的專業(yè)水平和素質(zhì)直接影響著人才教育的結(jié)果，無論是什么樣的專業(yè)都需要高素質(zhì)專業(yè)教師團隊來作為基礎(chǔ)。物聯(lián)網(wǎng)作為新鮮事物，當(dāng)前在我國所發(fā)展的時間并不長，同時很多人對這方面也不夠了解?？梢哉f當(dāng)前我國的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開發(fā)和人才培養(yǎng)都處于一個初級階段，而專業(yè)教師的缺失也是影響高校物聯(lián)網(wǎng)軟件技術(shù)教學(xué)的一個重要原因。對此，高?？梢詮囊韵聨讉€方面著手進(jìn)行專業(yè)教師的培訓(xùn)：首先，學(xué)?？梢赃x派一些校內(nèi)原有的優(yōu)秀教師到國外進(jìn)行專業(yè)技術(shù)能力培訓(xùn)，向國外有經(jīng)驗的國家借鑒教學(xué)的有效措施和專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗，以便于從根本上提升教師的能力和水平，改進(jìn)原有的教學(xué)方式。同時，學(xué)?？梢远ㄆ诎才沤處焸兊揭恍I(yè)的物聯(lián)網(wǎng)軟件技術(shù)開發(fā)企業(yè)中進(jìn)行實踐學(xué)習(xí)，通過實踐鍛煉來強化個人的專業(yè)素質(zhì)和技能，為教學(xué)質(zhì)量的提升奠定穩(wěn)定的基礎(chǔ)。此外，學(xué)?？梢云刚堃恍﹥?yōu)秀的物聯(lián)網(wǎng)軟件技術(shù)開發(fā)人員到校開展講座或者以外聘教師的形式進(jìn)行校內(nèi)教學(xué)，提高學(xué)生的實踐能力和理論基礎(chǔ)，同時對教師團隊的整體優(yōu)化也將起到重要的作用。

6結(jié)語

物聯(lián)網(wǎng)軟件技術(shù)開發(fā)在我國當(dāng)前的社會中仍然屬于一種比較新穎的技術(shù)，在高校人才培養(yǎng)中也存在著一定的問題，需要不斷地摸索并改進(jìn)。面對教學(xué)中所存在的問題，作為高校的軟件技術(shù)教師，首先應(yīng)認(rèn)識到未來物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展前景，并積極努力地強化對學(xué)生的物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)教學(xué)和實踐教學(xué)。同時教師們應(yīng)重視個人專業(yè)能力的提升，在完善自我的基礎(chǔ)上提升教學(xué)效果。只有積極地對教學(xué)做出改革，才能真正地適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)時代，培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn):

[1]雒亞寧．物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與智能家居遠(yuǎn)程控制系統(tǒng)設(shè)計初探[J]．科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2013(03)：60．

[2]馬玉春，汪文彬，李應(yīng)勇．基于TCP客戶機的計算機監(jiān)控系統(tǒng)測試軟件的設(shè)計[J]．軟件，2014(05)．

[3]周玲．創(chuàng)新型科學(xué)與工程人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)與思考[J]．高等工程教育研究，2008(S2)：19-20．

[4]白逸仙．高校培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型工程人才的方式研究[D]．華中科技大學(xué)，2011

[5]劉小洋，伍民友．車聯(lián)網(wǎng):物聯(lián)網(wǎng)在城市交通網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用[J]．計算機應(yīng)用，2012，32(04)：900-904．

物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)性技術(shù)范文第3篇

【關(guān)鍵詞】 計算機網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)改革 人才培養(yǎng)模式 課程體系

Abstract： the Internet and people’s work， life is inseparable， to meet the needs of the current social needs of computer network technology professionals is the key to the construction of vocational school computer network professional. This paper analyzes the present situation of computer network professional course in secondary vocational school， the demand of computer network talents， the demand of computer network and the training of computer network professionals.

Key words： computer network， teaching reform， Personnel training mode， curriculum system

引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，“大數(shù)據(jù)”時代已經(jīng)進(jìn)入我們的工作和生活，“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式也隨之孕育而生，這一變化，徹底改變了傳統(tǒng)的生活模式和消費理念，標(biāo)志著數(shù)字化時代的真正來臨。

在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，現(xiàn)代人已經(jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)，人與人之間的溝通、交流、信息傳遞變得更為方便快捷。貴州省委省政府高瞻遠(yuǎn)矚，決定在貴州發(fā)展“大數(shù)據(jù)”產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略，2014年7月，啟動“云上貴州”系統(tǒng)平臺建設(shè)，是全國第一個實現(xiàn)省級政府、企業(yè)和事業(yè)單位數(shù)據(jù)整合管理和互通共享的云服務(wù)平臺，2015年2月貴州省會城市貴陽全域公共免費WiFi正式開工建設(shè)，當(dāng)年5月一期工程正式開通運營，這是全球首個具有國際先進(jìn)水平的無線全覆蓋城市項目。

根據(jù)貴州省發(fā)展大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略部署，到2017年，我省建成全國領(lǐng)先的大數(shù)據(jù)資源中心和大數(shù)據(jù)應(yīng)用服務(wù)示范基地的目標(biāo)。我校是一所全日制中職學(xué)校，為順應(yīng)時展和市場需求，因而，我校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)必須圍繞企業(yè)對人才的需求，在人才培養(yǎng)模式和課程體系方面進(jìn)行改革，培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的的技能型人才。

一、互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域

互聯(lián)網(wǎng)始于1969年的美國，又稱因特網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)，即廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)及單機按照一定的通訊協(xié)議組成的國際計算機網(wǎng)絡(luò)?；ヂ?lián)網(wǎng)是指兩臺計算機或者是兩臺以上的計算終端、客戶端、服務(wù)端通過計算機信息技術(shù)的手段互相聯(lián)系起來的結(jié)果，人們可以與遠(yuǎn)在千里之外的朋友相互發(fā)送郵件、共同一項工作、共同娛樂。

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)除運用于通訊、社交、網(wǎng)購，主要還實現(xiàn)了資源共享，從而孕生出了“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，通俗來講，“互聯(lián)網(wǎng)+”就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個傳統(tǒng)行業(yè)”，但這并不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。說起“互聯(lián)網(wǎng)+”，你會想到互聯(lián)網(wǎng)金融、電子商務(wù)、電子支付、在線教育、在線旅游、云計算、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)安全、物聯(lián)網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)、移動醫(yī)療、云平臺等。

二、計算機網(wǎng)絡(luò)人才需求

我國的IT行業(yè)發(fā)展迅速，對相關(guān)專業(yè)人才的需求量也急速增加。比如和IT行業(yè)聯(lián)系最為緊密的計算機專業(yè)，根據(jù)調(diào)查，目前IT行業(yè)的人才極為緊缺，主要呈現(xiàn)兩頭小、中間大的現(xiàn)象，即缺乏高級的IT人才，包括高級技術(shù)人才和復(fù)合型管理人才，更缺乏能夠承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)性工作的技能型人才。因此，只要能夠熟練掌握計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)技能，就一定有廣闊的市場。

我校是全國重點中專、國家級示范學(xué)校，為什么計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生踏入社會后顯得無所適從，出現(xiàn)這樣的原因在于學(xué)校學(xué)習(xí)與社會需求分離，如今，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求量將超過百萬。

三、中職學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程現(xiàn)狀

目前，很多中職學(xué)校的計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)置很不合理，所學(xué)內(nèi)容較為陳舊，與社會需求嚴(yán)重脫節(jié)，或者所學(xué)內(nèi)容根本不符合企業(yè)需求，造成學(xué)生學(xué)無所用，沒有一技之長。計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程開設(shè)等如何定位？這就要求必須根據(jù)市場需求調(diào)整職業(yè)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)結(jié)構(gòu)，加強計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)的針對性。

四、計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式與課程體系改革

4.1人才培養(yǎng)模式

在計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)過程中，學(xué)校應(yīng)以企業(yè)需求為教學(xué)目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生就業(yè)為教學(xué)目的，因此必須改變以往的傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式。這就意味著職業(yè)學(xué)校計算機教學(xué)需要改革，加強校企深度合作，整合資源，實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)無縫對接的教學(xué)體系，共享先進(jìn)的人才培養(yǎng)理念，在為學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)人才的同時，能夠滿足企業(yè)對精英人才的需求。加強完善人才培養(yǎng)模式，對企業(yè)崗位緊缺人才的能力要求、綜合素質(zhì)進(jìn)行全面調(diào)查分析，深入掌握用人單位的需求，并制定一系列的改革方案和人才培養(yǎng)計劃。在人才培養(yǎng)的具體內(nèi)容上，應(yīng)該分別從職業(yè)道德、技能應(yīng)用、職業(yè)素養(yǎng)等方面入手。經(jīng)常開展綜合實訓(xùn)并建立核心技術(shù)課程，從而達(dá)到提升學(xué)生素養(yǎng)和職業(yè)技能的目的，增強學(xué)生的就業(yè)競爭力。

4.2 課程體系改革

中職學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)主要培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)性技能型人才為主，對這類人才的實踐性和操作性要求很強，不需要掌握較為高端的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，主要從事網(wǎng)絡(luò)施工類的工作。根據(jù)調(diào)查，中職學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后主要從事“計算機網(wǎng)絡(luò)管理員”，或者網(wǎng)路工程建設(shè)的實施人員，而這類工作要求學(xué)生必須掌握好“局域網(wǎng)組建”和“網(wǎng)絡(luò)安全與維護”等技術(shù)。因此，為了使學(xué)生走上工作崗位后能夠很快適應(yīng)崗位要求，學(xué)校要盡快建立有針對性的教學(xué)課程。

（1）建設(shè)以“局域網(wǎng)組建與管理”、“企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全與維護”課程作為校級精品課程；建設(shè)將“構(gòu)建中小型企業(yè)網(wǎng)實訓(xùn)”課程作為專業(yè)核心課程。（2）編寫“工學(xué)結(jié)合”特色校本教材。完成精品課程與核心課程的教學(xué)資源建設(shè)：課程建設(shè)PPT課件開發(fā)；電子教案、課程大綱、模擬試題等電子資料開發(fā)；課程建設(shè)視頻開發(fā)。（3）師資隊伍建設(shè)。培養(yǎng)骨干教師與專業(yè)帶頭人。使教師可以獨立勝任《局域網(wǎng)組建與管理》、《企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全與維護》、《構(gòu)建中小型企業(yè)網(wǎng)實訓(xùn)》課程的授課任務(wù)；同時加強對職業(yè)認(rèn)證課程及組織培訓(xùn)學(xué)生參加職業(yè)技術(shù)認(rèn)證考試并獲得證書。（4）培養(yǎng)雙師型教師。把教師培養(yǎng)成既有教學(xué)工作經(jīng)驗又有企業(yè)實踐經(jīng)驗的能力。聘請企業(yè)專家到校授課，增強教師隊伍力量。同時可以讓教師到企業(yè)參加崗位培訓(xùn)，增強教師的企業(yè)實踐能力并運用于教學(xué)。

五、 結(jié)束語

中職學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式和課程改革勢在必行，只有圍繞市場和社會需求辦專業(yè)，培養(yǎng)出來的畢業(yè)生才能更好地適應(yīng)企業(yè)對人才的需求。

參 考 文 獻(xiàn)

物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)性技術(shù)范文第4篇

對于“物聯(lián)網(wǎng)”的英文譯解，與其稱之為“Internet of Things”，還不如“Internet ON Things”。別看這僅僅是一字之差，卻有著根本的不同：后者將云放到成為可連接添加到設(shè)備與物體可能性的新宇宙中心。

看看各種有關(guān)IoT的研討會、市場活動或討論文章，每個人好像都認(rèn)為自己對IoT的認(rèn)識已經(jīng)很接近其本質(zhì)了，但坦白而言，并未挖掘出預(yù)期的潛力。

如果我們真的想要實現(xiàn)此前的承諾，必須要改變實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的方式方法：正如很多大學(xué)或公司正在研究全新的通信標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用，并只需較低的能耗，但實際上大多數(shù)設(shè)備仍需要電池供電。

這才是需要切實填補的空白：只有應(yīng)用大量不再依靠電池驅(qū)動的設(shè)備，物聯(lián)網(wǎng)才可真正實現(xiàn)。就此而言，Energy Harvesing公司向前邁進(jìn)了一大步，開發(fā)出了一項可真正實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)繁榮的創(chuàng)新。因為，我們并不僅僅需要那些可延長電池一年壽命的優(yōu)化協(xié)議，而需要找到根本不用電池驅(qū)動的解決方案。

最近，一項由西門子子公司EnOcean開發(fā)，頗具潛力的解決方案終于問世，并逐漸標(biāo)準(zhǔn)化。

這是一套可持續(xù)擴展的能源獲取解決方案，并采用無線模塊與協(xié)議。比如，應(yīng)用你按下按鈕時產(chǎn)生的能量。其革命性體現(xiàn)在它讓事物簡單化，通過簡單地創(chuàng)建頻率為315/868兆赫無線協(xié)議，并不像Zigbee及其Mesh網(wǎng)絡(luò)猜想。

他們還組建了EnOcean聯(lián)盟，迄今已有300余家公司加盟，并定義了多種描述，以確保從硬件到應(yīng)用轉(zhuǎn)換過程中的兼容性，當(dāng)然對于應(yīng)用本身來說，這僅僅是一種保障。

這也正是為什么我們認(rèn)為最終勝出的協(xié)議集將是TCP/IP、HTTP或更高級的協(xié)議，比如像社交網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。社交網(wǎng)絡(luò)是標(biāo)準(zhǔn)化、跨平臺的，但不需要開發(fā)人員具有額外的技能。

唯一的問題就在于“最后一公里”：TCP/IP不是光堆棧，僅僅對基礎(chǔ)架構(gòu)有利；至于如何連接本地網(wǎng)關(guān)及傳感設(shè)備，則另當(dāng)別論。特別是如何保持功耗，當(dāng)前EnOcean科技的成果代表最終解決這一問題所取得的關(guān)鍵一步，至少針對家庭自動化的傳感器以及小型加載器的應(yīng)用如此。

OpenPicus的角色是提供一個開放式的社區(qū)，使得用戶面向應(yīng)用、價值實現(xiàn)，從本地到互聯(lián)網(wǎng)成為可能。這將開啟一個面向全新的物體互聯(lián)與家庭自動化的世界。在這里，集成化及標(biāo)準(zhǔn)化是關(guān)鍵，如果協(xié)議可以統(tǒng)一，物體互聯(lián)將成為現(xiàn)實，低成本、大眾化的家庭自動化應(yīng)用將逐漸推廣。

我們看到社區(qū)里已有多個關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)和家庭自動化的項目在展開，很顯然，如何將這兩個基礎(chǔ)性的應(yīng)用融合到一定高度是根本，也就是我們所說的“智能家居”的概念。

過去幾年內(nèi)，互聯(lián)網(wǎng)改變了很多，尤其是網(wǎng)絡(luò)接入部分。你現(xiàn)在可以通過智能手機在任何地方連接到任何存儲的終端設(shè)備，如手機、pad等都要歸功于社交應(yīng)用程序的應(yīng)用。

一場新革命剛剛開始，正如Chris Anderson提到過，創(chuàng)新是移動的，“從電子到原子”，無可非議，“正是人類推動了互聯(lián)網(wǎng)從電腦屏幕中解放出來，因為人們希望把它當(dāng)成一種工具，使生活更加簡單、快樂并有意義”。

人類必將成為開創(chuàng)這場革命背后的引擎。這也是為什么我們認(rèn)為開放代碼和對等聯(lián)接P2P必會成為真正物聯(lián)網(wǎng)爆炸的必勝法寶。

感謝經(jīng)濟危機以及我們所處的復(fù)雜的國際環(huán)境，人們開始重新審視我們的日常生活，那些2008年前可能還正確的東西，如今并不完全正確了。當(dāng)今一項叫做MAKER的新運動很盛行，即一項由很多喜愛好創(chuàng)造并與他人分享知識的人所推動的。這是一個值得感謝并讓我們終生受益的革命性技術(shù)，比如3D打印技術(shù)，這項運動發(fā)展日新月異，很快就會面向大眾。

這也是為什么物聯(lián)網(wǎng)邁出的第一步源于那些玩家，那些愿意從頭試驗和發(fā)明創(chuàng)造的人，他們愿意理解、創(chuàng)造和分享，這也是為什么在初始階段，開放資源和開放硬件平臺會成為協(xié)作優(yōu)勢的關(guān)鍵。

那些標(biāo)準(zhǔn)化的、傳統(tǒng)型的、善于思考的投資公司就守在窗口，他們正在密切關(guān)注市場，隨時尋找殺手級應(yīng)用來投資。

對我來說，所謂的新聞，就是根本沒有什么殺手級應(yīng)用，而是一個殺手級的環(huán)境，可以保證不同應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)的繁榮興旺。

我們正在努力，爭取把OpenPicus打造成一個不僅僅是開放的硬件平臺，而且還是一個讓人們可以互相認(rèn)識、交流想法、創(chuàng)造應(yīng)用等各種經(jīng)驗的社區(qū)。過些日子，你會看到更多這方面的內(nèi)容。

協(xié)作創(chuàng)新產(chǎn)生的巨大能量推動我們改變工作方法：我們敞開大門，引入?yún)f(xié)同設(shè)計、團隊設(shè)計，面向高級用戶分享我們產(chǎn)品工業(yè)化的實踐經(jīng)驗，以進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)品；而且，我們盡力營造一個低成本、輕松的創(chuàng)新環(huán)境，以推動那些針對智能家居有意義的物聯(lián)網(wǎng)項目順利實施。

此外，我們認(rèn)為開放代碼及開放協(xié)議，可以使得在線服務(wù)在創(chuàng)立時就有所不同，沒有人閉門造車。我們的工作方法是將提供許多原始數(shù)據(jù)，基于HTTP的實例，可以讓開發(fā)人員和公司能夠輕松地開發(fā)界面并定制窗口，以提升其價值。

如果這種方式能夠成功，物聯(lián)網(wǎng)將會成為主流，可以提供多種應(yīng)用，供人選擇，讓生活變得更輕松。

哪怕僅僅設(shè)想一種應(yīng)用，也將有無窮潛力。試想，以針對老年人專用監(jiān)控設(shè)備為例，世界范圍的常見問題，不就是人口老齡化嗎。這一類儀器、大型設(shè)備、解決方案的市場潛力巨大：從無電池可佩戴式設(shè)備，到個人狀態(tài)監(jiān)督設(shè)備（例如當(dāng)獨居老人摔倒時的報警裝置），再到房屋監(jiān)視器（例如煤氣探頭）等等。

物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)性技術(shù)范文第5篇

曹雪芹在《紅樓夢》中講“假作真時真亦假，無為有處有還無”。VR正是這樣一種“真亦假”、“有還無”的事物。在百度百科中這樣解釋VR――綜合利用計算機圖形系統(tǒng)和各種現(xiàn)實及控制等接口設(shè)備，在計算機上生成的、可交互的三維環(huán)境中提供沉浸感覺的技術(shù)?；蛘?，我們也可以簡單地將其理解為是可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的仿真系統(tǒng)的技術(shù)。虛擬現(xiàn)實就是要將假的世界做成真的，并且讓人們相信它是真的，欺騙人的感知，以假亂真。但這場“騙局”卻格外值得關(guān)注。

VR元年到來

其實VR并不是一個新概念，它是由美國VPL公司創(chuàng)建人拉尼爾（Jaron Lanier）在20世紀(jì)80年代初提出的。不過，直到2013年，VR還處于行業(yè)低谷。從2014年開始，有廠商陸續(xù)推出了相應(yīng)的產(chǎn)品，到了2015年，開始逐漸向上發(fā)展，2016年更被視為虛擬現(xiàn)實技術(shù)元年，新一輪熱潮正在席卷全球。

VR產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，行業(yè)發(fā)展空間廣闊。根據(jù)預(yù)測，到2020年虛擬現(xiàn)實行業(yè)的市場規(guī)模將達(dá)到300億美元，未來5年復(fù)合增長率超過100%。虛擬現(xiàn)實設(shè)備銷量，根據(jù)Gartner預(yù)計，2018年年底將達(dá)2500萬臺，據(jù)ABIResearch預(yù)測，2020年銷量將達(dá)4300萬件。虛擬現(xiàn)實市場未來潛力巨大，將是不亞于移動互聯(lián)網(wǎng)的另一個萬億級市場。

虛擬現(xiàn)實打破了時間和空間的限制。它不僅可以滿足娛樂消費領(lǐng)域的需求，其社交屬性帶來的爆炸性需求將使虛擬現(xiàn)實成為未來科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)性技術(shù)，將給醫(yī)療、教育培訓(xùn)、娛樂影視、展覽展示、軍工國防等諸多行業(yè)帶來本質(zhì)變化，虛擬現(xiàn)實的應(yīng)用前景廣闊。

Facebook首席執(zhí)行官馬克?扎克伯格曾表示：“社交網(wǎng)絡(luò)的下一步是虛擬現(xiàn)實”。從國外的谷哥、索尼、惠普、三星、因特爾、蘋果、Oculus等科技公司，到國內(nèi)的樂視、華為、阿里巴巴、百度、HTC等科技公司都相應(yīng)設(shè)計了VR的開發(fā)計劃。今年3月，阿里巴巴宣布成立VR實驗室，首次對外透露集團VR戰(zhàn)略。騰訊的Tencent VR SDK及開發(fā)者支持計劃，系統(tǒng)闡述騰訊在虛擬現(xiàn)實領(lǐng)域的規(guī)劃。小米探索實驗室的第一個項目就是虛擬現(xiàn)實……國內(nèi)的VR市場遍地開花，目前已有超出200多家VR領(lǐng)域的科技創(chuàng)業(yè)公司，覆蓋全產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)，在推動虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展的同時，也讓人們看到了這個行業(yè)未來。

資本積極涌入

VR大軍來襲，其融資情況更是一路走高。2015年8月4日焰火工坊獲首輪融資1000萬元。2015年12月25日，上海樂相科技有限公司（大朋VR）獲得來自迅雷領(lǐng)投、愷英網(wǎng)絡(luò)跟投的3000萬美元的B輪融資。2015年12月31日，奧飛動漫擬通過受讓原有股東股權(quán)的方式，戰(zhàn)略入股上海樂相科技有限公司。2016年3月，蘭亭數(shù)字公司獲得 3150 萬元 Pre-A 輪融資，投資方為包括華策影視、康得新、百合網(wǎng)在內(nèi)的上市公司……