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衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)市場分析范文第1篇

互聯(lián)網(wǎng)電子地圖的生態(tài)圈里,很多企業(yè)是一種競合關系,它們相互關聯(lián),拼成了一幅產(chǎn)業(yè)地圖; 它們也在暗自較勁,要拼出自己的一片美好圖景。它們都在期待規(guī)范的市場管理和合法權威的數(shù)據(jù)來源。

互聯(lián)網(wǎng)地圖的戰(zhàn)國時代,誰能拼贏?

一桌子濃香四溢的佳肴,擺在餐桌上良久,卻一直沒有開席。飯菜香味不斷地吸引食客前來,但是,也有些握著筷子坐了很久的人,實在等不及開席,先行離去。能夠從頭到尾穩(wěn)坐下去的,自然不會輕易放過這頓美餐,備齊了餐具,憋足了勁要多吃三五口菜、多喝七八勺湯,也不枉費了這番等待……

互聯(lián)網(wǎng)電子地圖的盈利預期,就是這頓美餐,“很快就要井噴,很快就會有豐收?！边@樣的描述三年來經(jīng)常見諸筆端、傳播于網(wǎng)絡,幻化成互聯(lián)網(wǎng)地圖誘人的“香味”,然而,“很快”有“多快”?連互聯(lián)網(wǎng)地圖生態(tài)圈中摸爬滾打好些年的老企業(yè)都無法預測,更不能輕信一些資訊公司的美妙預期了。到目前為止,還沒有一家公司是靠單純的互聯(lián)網(wǎng)地圖賺到真金白銀的。但可以肯定的是,它們都不會放棄,都在儲備技術、挖掘創(chuàng)新。

Google地圖:

重技術 搶速度

技術為上的谷歌,一直就在互聯(lián)網(wǎng)地圖市場搶速度,快速創(chuàng)新、快速推廣。當年的谷歌地球,就是許多地圖玩家的入門推手,讓網(wǎng)民對衛(wèi)星影像產(chǎn)生這樣大的興趣,進而為互聯(lián)網(wǎng)地圖的傳播推波助瀾,如今,谷歌地球在全球已經(jīng)擁有6億用戶。

Google地圖()自2007年進入中國,至今已發(fā)展到囊括了地理位置、衛(wèi)星畫面、公交鐵路、大眾評論、商業(yè)信息、網(wǎng)友上傳照片和視頻等多種信息的綜合服務網(wǎng)站,實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)地圖與手機地圖的數(shù)據(jù)和服務同步更新,并且開發(fā)了自動個人定位、出行路線規(guī)劃、生活信息查詢等細膩方便的人性化功能,在全球和中國市場均處于領先地位。“Google地圖”與“Google地球”使用相同的數(shù)據(jù)服務器及后臺服務器,它不需要用戶安裝客戶端軟件,即可直接在瀏覽器上進行搜索和查詢,也可點擊“衛(wèi)星”這個標簽直接觀賞到所在地的高分辨率衛(wèi)星影像。

今年9月,谷歌還與美國孩之寶(Hasbro)合作,推出基于Google地圖的大富翁游戲,玩家可以在游戲中從全球各地的實景街道上購房置地,建立大廈或酒店,成為虛擬世界的地產(chǎn)大亨。

“如今,中國網(wǎng)民還可以在Google地圖里觀賞紐約街頭的街景?！惫雀杓夹g總監(jiān)陸韻晟給記者演示了Google地圖的一些細節(jié),不過由于保密性等需要,這一功能在中國還沒有提供。Google地圖很注重細節(jié),比如搜索建議功能,當輸入“全聚德”時,地圖會判斷出用戶的方位,并提供離得最近的全聚德地址顯示在最上面,門店的照片,介紹,以及網(wǎng)友的評論都一一展現(xiàn)出來; 再比如“我的地圖”選項中,用戶可以分享個性化地圖,并添加標注和其他內(nèi)容。Google地圖不僅細節(jié)值得推敲,而且它在搜索方面的優(yōu)勢也是與生俱來的。

Google地圖的重心,就是要側重于服務,應用超強的計算能力把數(shù)據(jù)應用發(fā)揮到極致。陸韻晟認為,各家的電子地圖初看功能都差不多,應用也類似,不過當深入探索時,就是考驗技術能力和創(chuàng)新能力的時候了,Google地圖已經(jīng)成為一個極好的云計算應用案例。

尤其值得關注的是,谷歌的手機地圖可以自由下載,數(shù)據(jù)更新快、軟件升級也快,而且可以進行手機基站或GPS定位和跟蹤,再加上其豐富的POI信息,不僅成為隨時在線的手機地圖,而且具有了導航的功能。

Sogou地圖:

守門戶 耕深度

搜狗(Sogou)地圖的前身是Go2map,Go2map可以算是國內(nèi)在線電子地圖的鼻祖,它以獨有的網(wǎng)絡地圖信息平臺Go2map-MIP 為基礎,為用戶提供地圖應用系統(tǒng)開發(fā)中間件、電子地圖租用、在線地圖服務、地圖數(shù)據(jù)銷售等全面的地圖服務解決方案。2005年4月12日,搜狐宣布支付930萬美元現(xiàn)金用于收購Go2Map,被業(yè)界認為是張朝陽看好地圖搜索業(yè)務的表現(xiàn)。自此,Go2map變?yōu)樗押囊粋€地圖頻道Sogou地圖。

雖然在收購后幾年時間里,除了在奧運期間因制作奧運地圖而露了一臉外,Sogou地圖的市場表現(xiàn)顯得比較沉寂,但Go2Map的忠實用戶卻感受到了它的可喜變化,比如跟新聞的深度整合,跟搜狐房產(chǎn)頻道的聯(lián)姻,以及增加了驢友們喜愛的路書功能等。

雖然還是沒有邁過盈利這條硬門檻,但現(xiàn)在的Sogou地圖有了搜狐的強大資金保障,顯然心平氣和了許多,不以短期盈利為目標,而是要利用好搜狐這個大平臺。Sogou地圖的服務器群組、帶寬、安全管理都得到增強,并且可以共享sohu整個研發(fā)團隊,獲得搜索、海量數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)抓取等先進算法。

現(xiàn)在的Sogou地圖除了資金、技術的保障外,在商業(yè)模式上也有了突破,深入新聞、房產(chǎn)、汽車類垂直頻道。Sogou地圖BD高級經(jīng)理龐欣告訴記者: “在線地圖目前還只是工具型應用,不可能像資訊類信息那樣每天都有很多人關注,我們所探索的,就是如何讓用戶的使用頻率更高些,變工具型應用到資訊類應用,把地圖整合到資訊類信息中。比如上海的“樓塌事件”后,在搜狐新聞中我們就提供了地圖服務功能,可以看到這個樓的位置,周邊還有哪些建筑等信息。重要新聞事件都會與位置發(fā)生聯(lián)系,這樣立體的資訊就能給用戶帶來全方位的體驗。我們就能結合門戶自身優(yōu)勢擺脫在線地圖功能同質化的困擾?！辈町惢€體現(xiàn)在細節(jié)方面,細心的用戶都會發(fā)現(xiàn),Sogou地圖的色彩底調(diào)近期作出了調(diào)整,環(huán)路等變成了淡淡的淺綠色,讓眼睛感受很溫和。

在今年7月搜狐為聯(lián)想做的廣告中,也嵌入了地圖的互動性元素,活動內(nèi)容是讓用戶帶上筆記本電腦,隨時在Sogou地圖上編輯個人軌跡,上傳精彩照片和個人感言,并評出最好的作品,獎品就是輕薄的聯(lián)想ideapad U350。用戶評論說:“博客、空間、space,能玩兒的都玩兒膩味了,感覺這種地圖軌跡的新玩兒法別出心裁?！钡脩羯蟼鞯貓D軌跡容易帶來敏感問題,是需要嚴格控制的。

從技術路線上來看,搜狗地圖總監(jiān)孔祥來告訴記者: “原來我們是購買國外的商用軟件,后來使用開源軟件,再后來為滿足互聯(lián)網(wǎng)上更大并發(fā)訪問時的應用效率需求,我們就從底層代碼開始自己寫,率先在國內(nèi)推出了‘地圖切片’的模式。數(shù)據(jù)庫軟件也從SQL到Oracle,再到自主的數(shù)據(jù)結構?！?孔祥來分析說,地圖的使用門檻高些,當分析用戶行為時,有70%的用戶是在用放大縮小的方式瀏覽地圖; 但從去年開始,自駕車路線的查詢超過了公交路線查詢。所有這些對市場的洞悉,都讓Sogou地圖更加明確了發(fā)展的方向,那就是要深耕門戶資源,電子地圖不要把自己當主角,但是應該盡力成為“每一出戲的配角”。

MapABC:

倚資源 拓行業(yè)

衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)市場分析范文第2篇

“在線學習網(wǎng)”推出了小學卡、初中卡、高中卡、成人考試輔導卡、英語通、衛(wèi)星學習卡等系列產(chǎn)品。得到許多學生和家長的青睞和認可，很多中小學生利用業(yè)余時間通過“在線學習卡”拓寬自己的知識面，通過衛(wèi)星課堂或網(wǎng)上在線交流，溝通學習心得，交流學習經(jīng)驗，并通過專職教師負責解答學習疑難。

如今只需一臺電腦、一根網(wǎng)線以及一張在線學習網(wǎng)推出的在線學習卡就可以輕松學習由“在線學習網(wǎng)”建立的網(wǎng)上教育超市中的所有課程。由學生來挑選教師，自行選擇課程和安排上課時間，甚至決定測試科目，而且這一切還是在足不出戶的情況下完成的。

產(chǎn)品優(yōu)勢

從傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡教育模式來看，傳統(tǒng)教育是“以教為主”的教育方式，不能很好的發(fā)揮學習者的主動性，加之傳統(tǒng)教學在教育手段、教育模式等方面已經(jīng)形成定式，不能很好地實現(xiàn)“體驗式學習”。而網(wǎng)絡教育則不然，由于網(wǎng)絡教育具有不受時間、空間限制等特點，教學中又是“以學為主”，學習者必須充分發(fā)揮自主性，學生的學習時間、學習地點甚至是學習方法都是由自己選擇，這就使得體驗式學習成為可能。

“在線學習網(wǎng)”的內(nèi)容頗人性化和合理化，依托中央教育科學研究所的核心資源，針對新教材和新課標研制，涵蓋了基礎教育的主干課程，內(nèi)容覆蓋新課標版和大綱版所有學科、年級的全部知識點；而且支持多種教學活動：自主學習、合作學習和研究性學習。

“在線學習網(wǎng)”最大的優(yōu)勢就是實現(xiàn)教學資源與互聯(lián)網(wǎng)資源的最優(yōu)化整合，其完全符合當今WEB2.0的時代特征，具有充分的互動性?！霸诰€學習網(wǎng)”的教學內(nèi)容按課時/小節(jié)劃分，學生明白的可以不聽，不明白的可以多聽幾遍，直到聽懂為止。同時，學生還可以直接運用在線答疑或通過衛(wèi)星課堂與教師進行遠程交流，隨時向老師咨詢并得到滿意答復。

衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)市場分析范文第3篇

廣播事業(yè)在發(fā)展進程中，把國內(nèi)外的先進技術運用到廣播改革中來。數(shù)字技術、網(wǎng)絡技術、衛(wèi)星技術是信息時代三大最為重要的技術。在未來的廣播事業(yè)發(fā)展中，“數(shù)字化傳媒”將成為傳媒的主流。廣播在經(jīng)歷了調(diào)幅、調(diào)頻兩個技術發(fā)展階段后，正進入數(shù)字音頻廣播新階段； 這些新技術的應用，使廣播在采、編、播方面已經(jīng)進入數(shù)字化時代。數(shù)字化技術使得廣播從前稀缺的頻道資源成為富裕資源，從而提供了針對各類特定聽眾的數(shù)量眾多頻道的可能性。而與此同時，衛(wèi)星技術、網(wǎng)絡技術又使得廣播傳播得以實現(xiàn)真正意義上的廣為傳播。當電視出現(xiàn)以后廣播便失去了昔日的光環(huán)，無數(shù)的廣播人對于電視沖擊下的廣播，應如何找到出路無比堪憂。但是廣播并沒有退出歷史的舞臺，反而以全新的方式找到了適合自身的發(fā)展出路。接著互聯(lián)網(wǎng)、手機……新媒體接踵而來，廣播在經(jīng)歷過與電視的競爭融合的過程中已經(jīng)開始慢慢的摸索出了一條在新媒體環(huán)境中生存的道路。但是我們在新技術時代背景下不得不認清形勢，看到廣播業(yè)面臨的挑戰(zhàn)，針對這些挑戰(zhàn)找到真正適合自身發(fā)展的方向。

一、衛(wèi)星數(shù)字音頻廣播

衛(wèi)星數(shù)字音頻廣播是數(shù)字音頻廣播的一種，它是衛(wèi)星技術與數(shù)字音頻技術的一種完美結合，具有數(shù)字音頻廣播的所有優(yōu)點：一是音質純凈，如同激光唱盤一樣；二是抗干擾能力強，在移動接收中也沒有雜音和干擾；三是每個電臺所使用的頻帶非常窄，從而能夠增加可利用的頻率數(shù)量；四是能夠提供傳送數(shù)據(jù)等多種業(yè)務，廣播功能大大擴展。如不僅可以聽收音機，還可以“看”收音機，要想知道正收聽的歌曲出自哪一張光盤，只需按一下相關鍵，就能在顯示屏上看到這張光盤的背景資料。它同時還具備存儲資料的功能，可同時提供如交通狀況、公交乘車指南、廣播節(jié)目時間表、新聞短訊、股市行情甚至市場分析等信息。還可與因特網(wǎng)相連，實現(xiàn)互動功能。

目前美國世廣衛(wèi)星集團正在實施一項衛(wèi)星數(shù)字音頻廣播計劃，計劃發(fā)射3顆地球同步衛(wèi)星，向全球直接播放數(shù)字音頻廣播。位于世廣衛(wèi)星系統(tǒng)服務區(qū)中的任何人，無須巨大的碟狀天線，只需一個小巧的接收機，就可以直接從地球同步衛(wèi)星上接收信號，可以收聽到世界頂尖廣播電臺的節(jié)目而不必放棄本地的電臺。這種衛(wèi)星廣播超大的覆蓋率可以幫助區(qū)域性電臺或節(jié)目供應商拓展自身業(yè)務。借助衛(wèi)星技術，中國廣播可以傳播得更遠更廣。這方面比較成功的有珠江廣播電臺，這個位于珠江三角洲不大的電臺，在廣播改革中始終能走到前列，除了得益于很強的改革意識外，更重要的是注重廣播新技術的利用。早在1988年國內(nèi)大多數(shù)電臺仍然局限于調(diào)幅廣播時，珠江臺就率先推出“調(diào)頻立體聲廣播”；在1996年又在亞洲首先實現(xiàn)了數(shù)字音頻廣播（DAB）。珠江臺正是在廣播技術方面的“先聲奪人”使得它始終能在珠江三角洲地區(qū)挺立潮頭。

二、調(diào)頻副載波數(shù)據(jù)廣播

調(diào)頻副載波技術是利用調(diào)頻廣播的閑置資源進行電臺廣播、數(shù)據(jù)傳輸、信息交換等。調(diào)頻副載波的市場優(yōu)勢顯而易見：首先，在廣播電臺，高端頻帶屬閑置資源，對它的開發(fā)利用不需增加任何投入，在不增加工作量的同時又使被閑置的資源得到充分利用。其次，全國10KW的調(diào)頻臺約有1 000多個，其中高山臺占1/10。使用副載波技術可以把已有的空中覆蓋面利用起來，再把各個基站聯(lián)網(wǎng)，將形成一個覆蓋全國的數(shù)據(jù)廣播網(wǎng)。再次，該系統(tǒng)應用范圍很廣，不僅可以傳輸個人信息，而且可以傳輸其他廣播方式的任何信息，如新聞信息、股票行情、電子郵件、圖片等，而這些信息只是信息源的不同，沒有其他傳輸?shù)募夹g障礙。廣播在技術方面搶占“制高點”，可以利用國外現(xiàn)有的已搭建好的平臺，如世廣衛(wèi)星廣播系統(tǒng)，將自己的節(jié)目數(shù)字化、國際化、民族化處理之后，利用他人的平臺輸送出去，這樣既經(jīng)濟、又迅速。

中國現(xiàn)有的1 000多家電臺，大多為綜合電臺，從中央到地方，電臺改革中都遇到了“節(jié)目眾多聽眾量小、廣告稀少資金短缺”的相同問題。以國家電臺為例，現(xiàn)辦有8套節(jié)目，只有第一套節(jié)目覆蓋達到70％以上，其余7套節(jié)目覆蓋狹窄、受眾稀少。就是第一套的黃金節(jié)目《新聞和報紙摘要》最新的聽眾調(diào)研也表明：聽眾不過4 000萬。8套節(jié)目、1 000多人辦廣播換來的是年均1億多的微量廣告收入。顯然投入遠遠大于產(chǎn)出。要改變目前的尷尬局面，廣播必須走節(jié)目整體的低成本道路，集中有限資金投入有效益的廣播節(jié)目生產(chǎn)中去。雖然目前條件下廣播面臨許多問題，但是任何媒介都能找到適合自己生存的土壤，廣播也不例外。廣播具有東山再起的四種因素：1.媒介因素，當電視奪走了大部分人之后，廣播仍以無處不在、無時不在無遠不及的優(yōu)勢發(fā)揮作用。2.受眾因素，廣播是一種個人的傳播媒介， 它可以讓人戴上耳塞獨自靜靜地收聽、慢慢的咀嚼、自由的想象。3.收聽因素，廣播是一個“從不妨礙我們的朋友”，聽眾可以一邊做事一邊收聽。4.經(jīng)濟因素，廣告客戶的小算盤在某種意義上也幫助了廣播，他們發(fā)現(xiàn)花更少的錢收到更好的效果。

衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)市場分析范文第4篇

家庭網(wǎng)絡大張旗鼓

隨著網(wǎng)絡向家庭的普及，家庭網(wǎng)絡市場不斷擴大。特別是對于解決目前家庭網(wǎng)絡中的多于一臺以上電腦的使用量來說，SOHO路由器是共享寬帶連接的最佳解決方案之一。寬帶路由器有很多優(yōu)點：第一，無需維護，一旦配置成功，就無須管理；第二，運行穩(wěn)定；第三，不需要計算機作服務器，可以有效地節(jié)約能源，減少成本開支；第四，部分寬帶路由器還提供了數(shù)個以太網(wǎng)接口，可用于直接連接計算機。SOHO路由器以易用、易管理、零維護的優(yōu)點成為SOHO環(huán)境下Internet共享接入的最佳設備。

隨著Voice與Video等多媒體服務的逐漸普及，SOHO路由器產(chǎn)品目前已經(jīng)在QOS管理、數(shù)據(jù)緩沖、處理器效能等方面紛紛做出改進，并增加視頻、音頻等模擬接口，變?yōu)橐粋€多媒體家庭網(wǎng)關，來適應網(wǎng)絡多媒體服務這種新趨勢。

2006年，我們期待在家庭網(wǎng)絡中，一個盒子解決所有問題的局面能夠早日出現(xiàn)。

無線市場夢想最多

2006年，最有可能帶給人們希望最大的應該是無線網(wǎng)絡。在無線網(wǎng)絡市場份額不斷擴大的2005年，從IEEE傳來的來自標準底層的喜訊，就是在2006年有望通過802.11n標準，該標準瞄準的就是快速無線網(wǎng)絡，爭取將無線的速率提升到500M以上，這樣的速度與有線網(wǎng)絡現(xiàn)有速度是有得一拼?？焖贌o線網(wǎng)絡的到來，將極大刺激無線的應用，部署無線網(wǎng)絡的便捷和快速，將讓用戶對于無線網(wǎng)絡的理解和應用提升到一個新的臺階。

目前業(yè)界對802.11n的期待很大，這可以從各廠商積極產(chǎn)品看出來。但是由于真正的標準還沒有正式，這些產(chǎn)品都被稱為pre-n設備，它們有著100M的無線帶寬吞吐能力，在無線視頻應用方面可以大展身手。

安全這一永恒的話題

近年來，網(wǎng)絡犯罪的遞增、大量黑客網(wǎng)站的誕生，促使網(wǎng)絡的安全性問題越來越重要起來。如果企業(yè)內(nèi)部資料被商業(yè)黑客偷窺、盜取的話將會造成不可估計的損失。

2006年，新型路由器在安全方面都提供了較好的支持。新型路由器一般都提供內(nèi)置防火墻的功能，有些還有專門用于啟動防火墻的命令。隨著近年來VPN應用的開展，路由器中帶有的VPN功能成為越來越重要的功能，現(xiàn)在企業(yè)級路由器產(chǎn)品普遍支持IPSec的VPN，有的還支持L2TP、GRE的VPN功能。

這些新型路由器上將集成流量管理、IDS、IPS、防火墻等功能，而且有些廠商如思科用硬件來實現(xiàn)這些安全功能，路由器的主CPU就能全力以赴負責數(shù)據(jù)的轉發(fā)，而網(wǎng)絡的安全檢測，就交給IDS、IPS、防火墻等各硬件功能模塊上的分CPU進行處理，這樣就不會對網(wǎng)絡的流量產(chǎn)生影響。

千兆走向桌面

在前幾年推出萬兆產(chǎn)品的時候，就有很多的市場分析人士預計2006年有望將千兆直接推向桌面。目前服務器主板集成千兆網(wǎng)卡基本已成標準配置，這推動了千兆交換機的發(fā)展?，F(xiàn)階段的千兆應用基本集中于企業(yè)網(wǎng)的骨干，應用模式是以一臺純千兆交換機為核心，下聯(lián)到數(shù)臺百兆/千兆混合型交換機的千兆端口。隨著千兆交換芯片功耗的持續(xù)下降和集成度不斷提高，千兆交換機成本和售價將繼續(xù)下降，千兆應用將從骨干發(fā)展到桌面甚至SOHO。

2006年，千兆走向桌面將成為實現(xiàn)夢想的第一步，真正的大范圍推廣開來，估計還要把夢留給下一年了。

06寄語

撥云見日 NGN顯現(xiàn)規(guī)模市場

由于全國部分地區(qū)沒有本地PSTN資源，迫切希望能夠擁有一種技術為其引入本地語音業(yè)務，并且希望這種新技術的引入可以載初期以資費的優(yōu)勢吸引用戶，為企業(yè)、公眾提供語音、數(shù)據(jù)、多媒體相結合的綜合業(yè)務。

2006年將是中國網(wǎng)通從實驗走向商用的重要轉折年，其得初期目標將在全國部分地區(qū)實現(xiàn)NGN商用網(wǎng)與中國網(wǎng)通的PSTN及和其他電信運營商PSTN、GSM、CDMA等傳統(tǒng)電信網(wǎng)絡之間的語音業(yè)務互通。

中國電信在NGN的建設過程中，一直走在最前面，2005年，中國電信的浙江省、黑龍江、河南、廣東、天津、廣西以及安徽等都已經(jīng)或多或少的建立了自己的NGN網(wǎng)絡，為用戶提供VoIP長途和本地業(yè)務，也包括Web call等，實現(xiàn)軟交換和視訊系統(tǒng)互通。從中國電信的發(fā)展趨勢來看，2006年的NGN網(wǎng)絡建設屬于快速發(fā)展階段。

05再回首

企業(yè)級與電信級市場平行發(fā)展

文 賽迪顧問互聯(lián)網(wǎng)與電子商務咨詢中心

中國網(wǎng)絡設備市場2005年總體上獲得了一定幅度的增長，與2004年比較，預計增速將達到6.3%。除ADSL產(chǎn)品同比下降以外，作為網(wǎng)絡設備市場重要組成部分的以太網(wǎng)交換機市場、路由器市場以及WLAN設備市場顯示出快速增長的勢頭。主要原因是隨著企業(yè)網(wǎng)絡處于一個變革的時期，電信業(yè)者紛紛投資NGN網(wǎng)絡的雙重因素影響下，帶動了中國網(wǎng)絡設備市場較快增長。

NGN網(wǎng)絡建設初顯

隨著通信技術的快速發(fā)展，以軟交換為控制核心的VoIP技術已經(jīng)成為中國電信運營商構建下一代網(wǎng)絡的主流方向。

從2004年開始，電信運營商就開始加快NGN網(wǎng)絡的建設步伐，在全國進行試用點的建設。2005年，中國電信、中國網(wǎng)通已經(jīng)逐漸在全國范圍開始建設NGN網(wǎng)絡實驗，從而加快了對交換機和路由器設備的需求。

衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)市場分析范文第5篇

關鍵詞：融合；教學改革；三促教學；微信平臺

“媒介融合”（MediaConvergence）這一概念的提出最早始于20世紀80年代傳媒發(fā)達的美國。其定義是將原先屬于不同類型的媒介結合在一起。美國馬塞諸塞州理工大學伊契爾索勒浦爾教授認為，媒介融合主要指將電視、報刊等傳統(tǒng)媒介融合在一起，各種媒介呈現(xiàn)出多功能一體化的趨勢。我國喻國明教授在《傳媒經(jīng)濟學》中認為，媒介融合是指報刊、廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)所依賴的技術越來越趨同，以信息技術為中介，以衛(wèi)星、電纜、計算機技術等為傳輸手段，數(shù)字技術改變了獲得數(shù)據(jù)、現(xiàn)象和語言三種基本信息的時間、空間及成本，各種信息在同一個平臺上得到了整合，不同形式媒介彼此之間的互換性與互聯(lián)性得到了加強，媒介一體化的趨勢日趨明顯。隨著全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的到來，這一趨勢已成為不可阻擋的時代潮流，正對各國經(jīng)濟社會各個層面的發(fā)展產(chǎn)生著戰(zhàn)略性和全局性的影響。為順應世界媒介融合發(fā)展新趨勢，國務院于2015年7月印發(fā)了《關于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導意見》，提出要充分發(fā)揮我國互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)模優(yōu)勢和應用優(yōu)勢，推動互聯(lián)網(wǎng)融合各個傳統(tǒng)行業(yè)，利用信息通信技術以及互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。而作為與媒介緊密關聯(lián)的影視廣告教學，面對新的機遇和挑戰(zhàn)理應做出應對，轉換教學理念、更新教學手段，構建“多平臺、多模塊”課程體系，實施教學內(nèi)容和課程結構改革，運用“三促教學”模式，推進課程教學方式改革，探索出培養(yǎng)適應媒介融合需要的廣告人才的新措施。

影視廣告教學是以視聽藝術為基礎，以創(chuàng)意設計為核心，為了培養(yǎng)學生具備較強的廣告設計技能，能綜合運用攝影、表演、平面設計、動畫設計、影視特效以及計算機等眾多工具進行獨立設計制作的專業(yè)課程。通過對該學科多年的教學實踐，我們發(fā)現(xiàn)其專業(yè)課程教學還存在一些問題：第一，學生“死記硬背”老師的示范案例，解決實際問題的能力不高；第二，由于課程學時的限制，大型的例題在課堂教學中無法充分展開，小組合作因為不能動態(tài)跟蹤學生進程而無法進行；第三，課堂教學中接受能力較差的同學沒有重復學習渠道，導致學生的自我能效感降低，逐漸缺乏對專業(yè)學習的熱情和動力；第四，由于實施分班制，優(yōu)秀老師的課堂教學只能使一部分學生受益，導致整體教學效果出現(xiàn)偏差。

一、教學理念的應變

媒介的融合促使學科之間界限相互消融，也必然催生新型的“一專多能、融合型”影視廣告人才教育理念。傳統(tǒng)模式的影視廣告教學中,更多地是從“電視”這種單一媒介出發(fā)，根據(jù)其媒介特性進行影視廣告的設計制作。然而,隨著互聯(lián)網(wǎng)和手機等新媒體的快速發(fā)展,整個社會的媒介環(huán)境和信息傳播方式發(fā)生了深刻變化，傳統(tǒng)模式培養(yǎng)的影視廣告人才已難以滿足媒介融合背景下多元化、融合化、整合性的復合型人才需求。影視廣告人才面臨新的挑戰(zhàn),作為傳媒人才培養(yǎng)主陣地的高校，應該適應媒介環(huán)境的變化，調(diào)整影視廣告課程結構，變革傳媒人才培養(yǎng)模式，在傳統(tǒng)影視廣告設計的基礎上,兼顧在網(wǎng)絡廣告、手機廣告、微電影廣告上的設計,使廣告具備跨媒體和互動性的特點，適應新媒體發(fā)展的需求。

二、教學模式的更新

傳統(tǒng)的廣告教學模式依然是“老師講、學生聽”“課堂講理論、課后做作業(yè)”。這種教學模式很難發(fā)揮學生的個體主動性，教師給學生傳授的理論知識不能真正吸收運用，最后造成學生眼高手低。面對媒介融合趨勢的挑戰(zhàn)和要求，如何能改變現(xiàn)狀，作為地方性本科院校的藝術設計類專業(yè)教師，筆者認為積極實施“三促教學”教育模式能夠在媒介融合背景下提高學生的應用能力和競爭力?！叭俳虒W模式”就是“以展覽促雙基”“以比賽促創(chuàng)新”“以項目促能力”的藝術設計類專業(yè)的教學模式。該模式是以應用能力為核心，把基本理論和技能的提高、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)、實踐能力提升作為目標，采用展覽、參賽、實際項目引進課堂等形式融合貫徹于教學始終的一種系統(tǒng)性、創(chuàng)新性的教學改革模式。其中，“以展覽促雙基”就是通過作品展覽的方式來加強學生對教學內(nèi)容中基礎知識、基本技能的學習和掌握。

除了展示給同學、同事看，還要利用微信公眾號平臺，將學生的創(chuàng)意廣告作品置于互聯(lián)網(wǎng)上給其它院校及廣告從業(yè)者看，接受社會的檢驗。以網(wǎng)絡點擊率、好評率為評分的主要依據(jù)，改變傳統(tǒng)以教師個人審美趣味為導向的評價體系。此舉緊緊抓住學生和教育工作者的心理，為專業(yè)學習者尋找到一條自我展示的途徑。既提高了學生和老師的積極性和參與性，檢驗了教學成果，同時又加強了專業(yè)領域內(nèi)的相互溝通和學習，取長補短，相得益彰?！耙再惔賱?chuàng)新”就是通過專業(yè)教師帶領學生積極參與國內(nèi)外各種大型的專業(yè)性設計比賽，比如由教育部組織的“全國大學生廣告設計大賽”等，以增強學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。學生把課堂中學習到的廣告理論知識融會貫通，轉化為參賽的基礎和動力，提高學生參與競賽的熱情和創(chuàng)新水平。對于當代大學生來說，只有把創(chuàng)新潛能轉化為現(xiàn)實的創(chuàng)造力，才能真正在媒介大融合的環(huán)境里實現(xiàn)自己的人生理想和價值?！耙皂椖看倌芰Α币皇峭ㄟ^專業(yè)教師將社會實際項目引入教學課堂，二是充分利用“威客中國”“豬八戒”等網(wǎng)絡任務平臺，將課程教學與社會實踐項目結合起來，制定出與項目方案緊密融合的實施計劃。老師和學生同時參與其中，經(jīng)歷真實案例設計的全過程，既考驗老師的項目組織、協(xié)調(diào)、指導能力，又讓學生在項目中學會“融課堂理論為實踐設計能力”，學會分工與協(xié)作，切實提高師生的社會實踐能力，提高藝術設計專業(yè)學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的核心競爭力，培養(yǎng)出高素質的融合應用型廣告人才。

三、教學內(nèi)容的整合

在媒介融合背景下，高校教授的傳統(tǒng)專業(yè)知識內(nèi)容弊端日漸明顯。很多院校的影視廣告專業(yè)設定的專業(yè)課程內(nèi)容，基本上是在網(wǎng)絡數(shù)字化信息技術全方位進入廣告?zhèn)髅筋I域之前設定的。課程內(nèi)容設置較為單一，主要為單一媒體時代培養(yǎng)專業(yè)人才。面對媒介融合引發(fā)廣告行業(yè)用人需求的變化，對單一媒體時代的專業(yè)教學內(nèi)容進行必要調(diào)整已是大勢所趨。影視廣告課程的體系應該包括市場分析、策劃、廣告劇本、分鏡、攝影、剪輯、動畫、特效、后期編輯、媒介等廣告生產(chǎn)流程，而不僅僅指廣告的設計與制作。課程的內(nèi)容由老師依據(jù)課程設置的需求進行架設，然后學生根據(jù)計劃安排按照課程計劃表加以執(zhí)行。在整個影視廣告課程里，老師扮演廣告主，任務，學生將實際扮演業(yè)務、策劃、設計師等多種角色，實際操作每個環(huán)節(jié)，從市場調(diào)研、產(chǎn)品分析、選題策劃、收集資料、規(guī)劃方案、設計制作、作品及完成廣告效果調(diào)研。為了適應媒介融合的趨勢，還有必要進行全方位的訓練，因此，影視廣告課程中學生必須學會實際操作完成影視廣告的每個環(huán)節(jié)，包括平面、廣電、網(wǎng)絡以及新媒體的編輯工作。同時，還要要求學生學會融合各種媒介，根據(jù)不同媒介的特性制作廣告，畢竟同一廣告項目，文字、影像和網(wǎng)絡以及新媒體會重視不同的層面。把適合文字表述的部分用文字陳述，適合影音的用影音表現(xiàn)，適合移動媒介、網(wǎng)絡的就通過推送的形式加以呈現(xiàn)，這樣可以讓受眾有更多獲知信息的渠道，最終達到廣告?zhèn)鞑バЧ淖畲蠡?/p>

四、教學方法的創(chuàng)新

就影視廣告教學而言，利用網(wǎng)絡信息技術來輔助教學是一項綜合性的過程，傳統(tǒng)的教學手段已經(jīng)不能適應信息社會的發(fā)展以及個性化學生的需求。在媒介融合大環(huán)境下，應充分利用有利的網(wǎng)絡條件，進行教學方法的創(chuàng)新，從而激發(fā)學生的自主學習意識以及創(chuàng)新思維。以微信為主要平臺的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”是通過移動通信技術、增強現(xiàn)實等技術的應用使虛擬環(huán)境與物理環(huán)境無縫融合，強調(diào)以學習者為中心，對學習者學習進行過程記錄、個性評估、效果評價和內(nèi)容推送，并根據(jù)學習者模型，對其自主學習能力的培養(yǎng)起到計劃、監(jiān)控和評價作用?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教學”的結果，是微課、翻轉課堂、慕課、私博課、微視頻等信息化課程將會使未來的一切教與學活動都圍繞互聯(lián)網(wǎng)進行。老師把影視廣告課堂中不易消化的重點、難點內(nèi)容進行碎片化處理，制作成短小精悍的微課視頻并通過微信公共平臺，使學生在互聯(lián)網(wǎng)上按照自己的學習程度進行“點單式”學習。學生在學習的過程中與同學們進行交流、討論，老師參與其中，既解決了問題又活躍了氣氛，不僅拉近了師生關系，還讓學生對學習專業(yè)課程建立了信心。線下，老師根據(jù)微課點擊量掌握學生在影視廣告學習過程中的盲點和興趣點，對課堂教學進行合理調(diào)整，進一步完善影視廣告教學的效果。信息在互聯(lián)網(wǎng)上流動，知識在互聯(lián)網(wǎng)上成型，線下的活動成為線上活動的補充與拓展。通過分析各種教學方法，可以證實媒體融合環(huán)境下的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”能更好地滿足學生對按需學習和個性化訂制學習的需求，能夠改善學習方法，優(yōu)化學習過程，提高知識掌握率、應用技能、學習質量，提升情感態(tài)度與價值觀方面的信息素養(yǎng)，是傳統(tǒng)教學的重要拓展和有益補充。

五、結語

隨著媒介融合的深入發(fā)展，希望通過大家的共同努力，能夠實現(xiàn)全國高校影視廣告學科、專業(yè)之間的信息聯(lián)系，建立起教學資源共享庫。打破不同地域、不同高校、不同老師之間的教學壁壘，使地方院校的廣告專業(yè)學生也能享受優(yōu)質的教育資源，學習不再受到空間、時間的限制，同時讓優(yōu)秀老師在媒介融合的環(huán)境里更大地實現(xiàn)教育的自我價值，真正做到教育以人為本的宗旨。

參考文獻：

[1][澳]奎因.[美]費拉克.媒介融合[M].北京：人民郵電出版社，2009.