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對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)的理解范文第1篇

【關(guān)鍵詞】建設(shè)項(xiàng)目；工業(yè)園區(qū)；環(huán)境管理；對(duì)策

隨著城市化進(jìn)程的加快，我國(guó)開(kāi)展了大量的建設(shè)項(xiàng)目和工業(yè)園區(qū)規(guī)劃，由此對(duì)環(huán)境造成了一定的污染，對(duì)人們的身體健康造成一定的影響。所以我國(guó)環(huán)境管理部門應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)境整治工作，切實(shí)改善環(huán)境質(zhì)量，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目和園區(qū)規(guī)劃進(jìn)行治理，減少對(duì)環(huán)境造成的污染，為城市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造一個(gè)有利的環(huán)境，也為人們的生活提供一個(gè)健康舒適的空間。

1.建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境管理存在的問(wèn)題

1.1環(huán)境保護(hù)知識(shí)宣傳力度不夠

在環(huán)境管理工作中，宣傳教育是必不可少的重要手段，通過(guò)向社會(huì)公眾宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性和相關(guān)知識(shí)，提高大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從而共同提高環(huán)境質(zhì)量。但是在實(shí)際操作，相關(guān)部門的執(zhí)行力度不夠，在宣傳教育方面的工作還不到位，沒(méi)有形成強(qiáng)大的社會(huì)輿論，所以建設(shè)項(xiàng)目的開(kāi)展單位沒(méi)有意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，浪費(fèi)和破壞行為時(shí)有發(fā)生，不利于環(huán)境管理工作的開(kāi)展。

1.2環(huán)境保護(hù)體系不健全，職責(zé)不明確

在環(huán)境保護(hù)的監(jiān)管體系方面還不夠完善，沒(méi)有明確的管理機(jī)制和組織建設(shè)，所以對(duì)于建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境污染行為沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止，導(dǎo)致環(huán)境治理成本升高，環(huán)境污染現(xiàn)象嚴(yán)重。

1.3建設(shè)項(xiàng)目施工期環(huán)境污染問(wèn)題嚴(yán)重

建設(shè)項(xiàng)目在施工期間，會(huì)產(chǎn)生大量的灰塵、廢水、噪聲、固體廢棄物等，對(duì)環(huán)境造成較大的影響，而相關(guān)部門卻沒(méi)有加強(qiáng)管理的力度，導(dǎo)致環(huán)境污染加重。

2.園區(qū)的環(huán)境管理存在問(wèn)題

2.1區(qū)域環(huán)境影響評(píng)價(jià)滯后，園區(qū)綜合功能差

在工業(yè)園區(qū)建設(shè)之前，應(yīng)該對(duì)園區(qū)的選址、工業(yè)布局以及污染物的處理和資源循環(huán)利用等進(jìn)行充分的調(diào)查論證，在具有可行性之后在開(kāi)展項(xiàng)目建設(shè)。但是很多園區(qū)為了盡早實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益，環(huán)境影響評(píng)價(jià)滯后，往往是在建設(shè)后得出評(píng)價(jià)結(jié)果，此時(shí)已經(jīng)無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)。這主要是由于工業(yè)園區(qū)的建設(shè)過(guò)分的注重經(jīng)濟(jì)效益，而沒(méi)有考慮到長(zhǎng)久的可持續(xù)性發(fā)展，導(dǎo)致園區(qū)的綜合功能較差，環(huán)境污染隱患眾多。

2.2環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)緩慢，環(huán)境管理能力不強(qiáng)

由于環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較淡薄，所以很多的工業(yè)園區(qū)在環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面比較薄弱，對(duì)于工業(yè)廢水以及其他污染物的排放沒(méi)有達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)周圍的環(huán)境以及居民的生活帶來(lái)巨大的影響。有些園區(qū)為老企業(yè)轉(zhuǎn)制而建，所以為了減少生產(chǎn)成本，降低環(huán)境保護(hù)方面的配套設(shè)施，排污標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)重不合格，環(huán)境污染現(xiàn)象嚴(yán)重。

2.3園區(qū)內(nèi)產(chǎn)業(yè)鏈條不完善

在工業(yè)園區(qū)中，由于企業(yè)的生產(chǎn)類型不同，所以在廢棄物和原材料之間可以互相利用，形成良性循環(huán)。但是在現(xiàn)階段的園區(qū)中互相之間的結(jié)合點(diǎn)很少，只是單純的產(chǎn)品產(chǎn)出和配送，沒(méi)有形成良性循環(huán)互動(dòng)，所以造成資源的浪費(fèi)，為環(huán)境管理帶來(lái)難度。

3.環(huán)境管理對(duì)策與措施

3.1建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境管理應(yīng)對(duì)措施

3.1.1加強(qiáng)環(huán)保體系建設(shè)，明確職責(zé)

工程項(xiàng)目在開(kāi)工初期就要建立環(huán)境保護(hù)工作計(jì)劃和制度，建立健全本項(xiàng)目的環(huán)境管理體系并實(shí)施，現(xiàn)場(chǎng)成立環(huán)境保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確主管部門，配備專兼職環(huán)境管理人員，并制定各自相應(yīng)的職責(zé)，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。

3.1.2加大環(huán)保知識(shí)宣傳力度，提高全民環(huán)保意識(shí)

必須從思想意識(shí)這個(gè)源頭抓起，才能達(dá)到治本的效果。要進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)和相關(guān)政策等的宣傳教育，通過(guò)各種形式進(jìn)行大力宣傳，把保護(hù)環(huán)境的意識(shí)灌輸?shù)饺藗兊囊庾R(shí)中去，使大家的環(huán)保意識(shí)從被動(dòng)轉(zhuǎn)變到自覺(jué)維護(hù)和保護(hù)環(huán)境上來(lái)，做到全民參與，減少資源能源消耗。

3.1.3加大資金投入力度

建設(shè)項(xiàng)目施工過(guò)程中要保證一定的環(huán)保投入，有計(jì)劃地安排環(huán)境保護(hù)措施費(fèi)用，確保環(huán)保專項(xiàng)資金投入到位。

3.1.4建設(shè)項(xiàng)目全生命周期的環(huán)境管理

建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境管理需要通過(guò)建設(shè)項(xiàng)目所有相關(guān)者的共同努力，在項(xiàng)目全生命期內(nèi)，采取各種管理措施及技術(shù)措施，以減少建設(shè)項(xiàng)目全生命期內(nèi)的資源消耗，減少污染，減少對(duì)自然、生態(tài)環(huán)境的影響，最終實(shí)現(xiàn)建設(shè)項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展。

3.2園區(qū)環(huán)境管理對(duì)策與措施

3.2.1樹(shù)立循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念建設(shè)生態(tài)園區(qū)

從環(huán)境角度來(lái)看，生態(tài)工業(yè)園區(qū)是最具環(huán)境保護(hù)意義和生態(tài)綠色概念的工業(yè)園區(qū)。相關(guān)的職能部門應(yīng)堅(jiān)持樹(shù)立發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)觀念，在園區(qū)項(xiàng)目引進(jìn)時(shí)加以宏觀指引，通過(guò)中間產(chǎn)品和廢棄物的相互銜接，使園內(nèi)資源得到最佳配置，廢棄物得到有效利用，環(huán)境污染減少到最低程度，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，以增強(qiáng)園區(qū)競(jìng)爭(zhēng)能力，避免園區(qū)內(nèi)重復(fù)建設(shè)。

3.2.2做好園區(qū)環(huán)評(píng)工作，加強(qiáng)源頭管理

認(rèn)真作好園區(qū)的區(qū)域環(huán)評(píng)工作，根據(jù)區(qū)域環(huán)境承載力合理確定開(kāi)發(fā)的強(qiáng)度和規(guī)模，完善區(qū)域開(kāi)發(fā)的環(huán)保措施，對(duì)園區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)模、總體布局、配套的基礎(chǔ)設(shè)施等編制詳細(xì)規(guī)劃。重點(diǎn)引進(jìn)規(guī)模大、效益好、技術(shù)先進(jìn)的項(xiàng)目，積極引進(jìn)高科技、信息化產(chǎn)業(yè)等污染較少的環(huán)保、綠色項(xiàng)目、在區(qū)域環(huán)境影響評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，對(duì)入園項(xiàng)目的規(guī)模性質(zhì)地點(diǎn)工藝等進(jìn)行評(píng)價(jià)，減少工業(yè)對(duì)環(huán)境造成的影響。

3.2.3建立產(chǎn)業(yè)鏈條

將園區(qū)中不同類型的生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行集中管理，對(duì)于生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢棄物可以重新作為原材料的利用的企業(yè)之間進(jìn)行互聯(lián)，形成良性循環(huán)。進(jìn)而減少資源的浪費(fèi)，建立完善的生態(tài)循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈條。

4.結(jié)束語(yǔ)

建設(shè)項(xiàng)目和工業(yè)園區(qū)的建設(shè)有力的推動(dòng)了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，但是在發(fā)展的過(guò)程中，由于管理不到位，對(duì)環(huán)境造成了很大的影響。所以我國(guó)的環(huán)境管理部門應(yīng)該加大整治力度，制定完善的環(huán)境管理體系，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，降低建設(shè)項(xiàng)目和工業(yè)園區(qū)的環(huán)境污染，提高環(huán)境質(zhì)量。環(huán)境管理部門還應(yīng)該做好宣傳工作，提高社會(huì)公眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并且聯(lián)合相關(guān)的建設(shè)部門，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的管理力度，全力打造生態(tài)循環(huán)的建設(shè)環(huán)境，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展創(chuàng)造有利的環(huán)境。 [科]

【參考文獻(xiàn)】

[1]杜萬(wàn)平.環(huán)境行政管理：集中抑或分散[J].中國(guó)人口?環(huán)境與資源，2002，12（1）：24-26.

對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)的理解范文第2篇

1.1、是適應(yīng)信息化社會(huì)的需要

現(xiàn)階段，信息技術(shù)在環(huán)境設(shè)計(jì)中扮演著越來(lái)越重要的角色，環(huán)境藝術(shù)作為與人們?nèi)粘Ｉ罹o密相關(guān)的設(shè)計(jì)，直接影響著人們的生活質(zhì)量，所以人們對(duì)環(huán)境藝術(shù)的設(shè)計(jì)要求也越來(lái)越高，計(jì)算機(jī)的使用可以幫助設(shè)計(jì)者以更加高效的速度設(shè)計(jì)出人們滿意的作品。比如，對(duì)于室內(nèi)外環(huán)境、建筑設(shè)計(jì)等專業(yè)設(shè)計(jì)人員來(lái)說(shuō)，平面圖紙是基本的設(shè)計(jì)思想的交流語(yǔ)言，但對(duì)于非專業(yè)的客戶來(lái)說(shuō)，卻是難以理解的，借助三維設(shè)計(jì)軟件虛擬出的三維效果卻直觀、生動(dòng)的多；任何一個(gè)設(shè)計(jì)方案的最終確定都是各方要求的相互妥協(xié)和調(diào)解，設(shè)計(jì)過(guò)程中反復(fù)的修改是難免的，電子化的設(shè)計(jì)文件易于修改，極大地提高了工作效率，并保障了圖紙的標(biāo)準(zhǔn)化。在各大高校的各類設(shè)計(jì)專業(yè)普遍都很重視計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)，是設(shè)計(jì)教育適應(yīng)信息化社會(huì)的必然要求，提高設(shè)計(jì)者的環(huán)境設(shè)計(jì)效率，在更短的時(shí)間內(nèi)完成自己的設(shè)計(jì)，提高設(shè)計(jì)作品的質(zhì)量，滿足人們的高層次的設(shè)計(jì)需求。

2.有利于培養(yǎng)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)思維

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和邏輯性思維能力，通過(guò)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以理解計(jì)算機(jī)的基本運(yùn)行，學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用過(guò)程中出現(xiàn)的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，在一定程度上鍛煉和提高了學(xué)生的邏輯思維能力。而對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，必須具備靈活的設(shè)計(jì)思維和豐富的想象力，計(jì)算機(jī)的教學(xué)目標(biāo)與環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)存在一定的契合之處，顯示了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)的必要性。

3.有助于提高學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)際運(yùn)用能力

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)對(duì)應(yīng)用型人才的要求越來(lái)越高。學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，重視專業(yè)設(shè)計(jì)軟件課程設(shè)置的同時(shí)卻反而容易忽略辦公自動(dòng)化、文獻(xiàn)及信息檢索、數(shù)據(jù)管理及分析軟件等大學(xué)生通識(shí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程。實(shí)踐證明，這些普及的軟件應(yīng)用有時(shí)可也能會(huì)成為設(shè)計(jì)類學(xué)生的短板。例如，現(xiàn)在的設(shè)計(jì)不是建立在設(shè)計(jì)師的個(gè)人靈感乍現(xiàn)上，而是建立在對(duì)設(shè)計(jì)環(huán)境和條件及目的的客觀分析上，設(shè)計(jì)師需要有收集、鑒別、分析各類信息的能力，像文獻(xiàn)及信息檢索課程就能最大程度的提高學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)的水平，拓展收集信息的渠道和方式。而編制預(yù)算、規(guī)范書(shū)寫(xiě)設(shè)計(jì)文件更是不可回避的基本工作技能。在教學(xué)中如果面向崗位要求，將專業(yè)理論學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)操作技能為代表的實(shí)踐技能相結(jié)合，最終能夠向社會(huì)提供高素質(zhì)的環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)用型人才。

二、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)現(xiàn)狀

1.環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)能力的要求

對(duì)于環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)要求主要包括以下幾點(diǎn)，第一，學(xué)生必須掌握基本的設(shè)計(jì)文件的編制和管理，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)的常用辦公軟件。第二，能夠熟練使用Photoshop、CorelDraw、AutoCAD、3DMAX等專業(yè)設(shè)計(jì)軟件，使學(xué)生較好地具備利用計(jì)算機(jī)繪制圖形、處理圖像、甚至制作影音視頻的能力，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力和設(shè)計(jì)表達(dá)和表現(xiàn)能力。在計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立其對(duì)軟件學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)，幫助其在熟練相關(guān)軟件的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)作。第三，通過(guò)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的教學(xué)，提高學(xué)生的信息處理能力。互聯(lián)網(wǎng)連接了世界各地，人們可以通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)從世界各地汲取自己需要的資源，為自己所用。環(huán)境設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)作品時(shí)也需要搜集大量的相關(guān)資料，為此，在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，使其可以在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息資源中迅速找到自己需要的信息,正確查找和整理信息數(shù)據(jù)。

2.部分學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)積極性不高

雖然近年來(lái)計(jì)算機(jī)教育的普及程度不斷提高，但是依然存在部分學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)有限。無(wú)論是先前歸屬于文學(xué)類下的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，還是2012年普通高等教育專業(yè)目錄中現(xiàn)屬于一級(jí)學(xué)科設(shè)計(jì)學(xué)下屬的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)，學(xué)生都是藝術(shù)類考生，文科生也較多，抽象思維能力不高，學(xué)生在計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到難以理解的專業(yè)名詞，面臨不熟悉的思維方式，這些因素都會(huì)造成學(xué)生的畏難情緒，影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)特質(zhì)不同

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的美術(shù)教育經(jīng)歷，使其學(xué)習(xí)習(xí)慣、課程基礎(chǔ)都與普通文科生有差異。藝術(shù)類學(xué)生思維更加活躍，非藝術(shù)專業(yè)背景的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教師在教學(xué)中通常無(wú)法理解這種學(xué)科差異，忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)，不能充分掉動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，甚至引起學(xué)生的反感。

三、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的改革與實(shí)踐探索

1.改進(jìn)計(jì)算機(jī)課堂的教學(xué)方法

首先，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的計(jì)算機(jī)教師在授課之前一定要根據(jù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行備課，注重因材施教，讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境下理解和掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)。比如，教師提高計(jì)算機(jī)多媒體課件的制作質(zhì)量，結(jié)合使用視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)等多種形式，吸引學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)注意力，并且讓他們認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)所具有的強(qiáng)大功能，以及對(duì)他們專業(yè)學(xué)習(xí)的重要作用，使計(jì)算機(jī)教學(xué)更加生動(dòng)，進(jìn)而提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣。其次，計(jì)算機(jī)教師要轉(zhuǎn)變自己教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，擺脫傳統(tǒng)的填鴨式的課堂教學(xué)模式，充分利用計(jì)算機(jī)學(xué)科的特性采用探究性的教學(xué)模式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中理解和把握計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。此外，計(jì)算機(jī)教師還要充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)發(fā)展的快速性，結(jié)合計(jì)算機(jī)的升級(jí)速度，向?qū)W生講授最新的知識(shí)信息，而不是照搬課本理論知識(shí)，讓學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)可以在社會(huì)上更好的被實(shí)踐應(yīng)用。

最后，計(jì)算機(jī)教師在教學(xué)中應(yīng)該注意協(xié)調(diào)理論課與實(shí)踐課的教學(xué)，通過(guò)兩者的有效結(jié)合不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力，加之，計(jì)算機(jī)理論課的教學(xué)大都晦澀難懂，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性容易受損，結(jié)合實(shí)踐教學(xué)，例如結(jié)合設(shè)計(jì)實(shí)例，進(jìn)行項(xiàng)目化的課題設(shè)置，可以在一定程度上幫助學(xué)生更好的理解和掌握相關(guān)知識(shí)，但是，對(duì)于理論課與實(shí)踐課的教學(xué)應(yīng)該做到平衡有度，不能忽視任何一方面的教學(xué)。在最后的學(xué)生學(xué)習(xí)考核中，教師也應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的單一式的考核評(píng)價(jià)方式，不應(yīng)只把最后的結(jié)果作為唯一考評(píng)點(diǎn)，而忽視了每個(gè)學(xué)生在解決設(shè)計(jì)問(wèn)題中對(duì)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)工具的靈活應(yīng)用和創(chuàng)造性應(yīng)用的過(guò)程。設(shè)計(jì)類學(xué)生學(xué)習(xí)中理解問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路和方法都會(huì)有所不同，設(shè)計(jì)專業(yè)更應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新性思維，采用多種評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不單單是為了考試而學(xué)習(xí)，而是真正理解和掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)。

2.計(jì)算機(jī)教學(xué)與環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)相結(jié)合

在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)中計(jì)算機(jī)教學(xué)講解過(guò)程中，盡量避免使用晦澀難懂的計(jì)算機(jī)專業(yè)詞語(yǔ)，深入淺出。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件教學(xué)要緊扣專業(yè)知識(shí)，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)知識(shí)解決專業(yè)學(xué)習(xí)中的具體問(wèn)題，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生專業(yè)服務(wù)的功能，不斷提高學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的積極性和熱情,避免為講軟件而講軟件，使學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)知識(shí)相互促進(jìn)。計(jì)算機(jī)知識(shí)是學(xué)生未來(lái)工作中必要地設(shè)計(jì)工具，計(jì)算機(jī)使用技能的掌握程度對(duì)提高他們的專業(yè)設(shè)計(jì)能力具有重要作用，為此在計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，以案例教學(xué)法，將計(jì)算機(jī)操作與專業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合，在幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加深對(duì)工具的掌握能力。

四、結(jié)束語(yǔ)

對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)的理解范文第3篇

[關(guān)鍵詞]居住區(qū)環(huán)境　生態(tài)景觀　生態(tài)設(shè)計(jì)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城市化進(jìn)程加快，人民生活水平提高，居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)也從最初單純滿足居民的物質(zhì)、能量及空間需求發(fā)展為在滿足居民基本需求的同時(shí)更加注重對(duì)居民精神、信息、文化需求的滿足。但在眾多境外公司的示范及房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商的高要求下，居住區(qū)環(huán)境過(guò)度設(shè)計(jì)帶來(lái)的資源浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)常出現(xiàn)。如何運(yùn)用生態(tài)設(shè)計(jì)理念對(duì)居住區(qū)環(huán)境進(jìn)行合理規(guī)劃和設(shè)計(jì)成為居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)一個(gè)焦點(diǎn)。

一、 居住區(qū)環(huán)境生態(tài)設(shè)計(jì)所面臨的問(wèn)題

（1）生態(tài)測(cè)算形式化，生態(tài)設(shè)計(jì)缺少參照依據(jù)

在國(guó)外,居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)前會(huì)對(duì)居住環(huán)境進(jìn)行較精確的生態(tài)測(cè)算，設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)充分利用測(cè)算數(shù)據(jù)對(duì)居住區(qū)環(huán)境進(jìn)行合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)。而在我國(guó)，設(shè)計(jì)前對(duì)居住區(qū)環(huán)境的生態(tài)測(cè)算是出于滿足規(guī)定的要求，而不是為了為設(shè)計(jì)師提供參考數(shù)據(jù)。受這樣的因素影響，設(shè)計(jì)師在對(duì)居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)的過(guò)程中對(duì)生態(tài)環(huán)境的敏感性較低，規(guī)劃設(shè)計(jì)過(guò)程容易忽視對(duì)當(dāng)?shù)氐耐寥?、材料、文化、氣候、地形的詳?xì)考慮與分析，從而降低了能解決場(chǎng)地問(wèn)題的原有材料的利用率，造成不必要的浪費(fèi)。

（2）環(huán)境生態(tài)空間的功能劃分不合理

由于近些年人們對(duì)環(huán)境景觀在營(yíng)建視覺(jué)效果上的作用過(guò)度看重，使得居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)不再是為住戶營(yíng)建舒適的室外空間，而是追求視覺(jué)上的沖擊感和震撼力，為開(kāi)發(fā)商營(yíng)造出尊貴、奢華的形象。外加上設(shè)計(jì)者過(guò)于強(qiáng)調(diào)對(duì)景觀主題的表現(xiàn)與營(yíng)建，致使設(shè)計(jì)中對(duì)居住區(qū)環(huán)境空間功能的劃分不夠合理，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

1.過(guò)于偏重塑造超大尺度的人工空間，忽視宜人小空間的預(yù)留與設(shè)置

居住區(qū)設(shè)計(jì)中大型的廣場(chǎng)、恢弘的軸線，在規(guī)劃圖上可能是協(xié)調(diào)的，但就人的尺度而言這些較大面積的空間和較多的硬質(zhì)鋪裝構(gòu)成的人工空間并不親切。特別是在一些風(fēng)格偏歐式的居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)中，規(guī)模較大的開(kāi)放式廣場(chǎng)、超長(zhǎng)的中軸線、大型的跌水等也許符合開(kāi)發(fā)商的要求，但所營(yíng)造的空間并非是居民喜歡的空間。對(duì)于這些規(guī)模較大的景觀節(jié)點(diǎn)而言，居民更喜歡私密性相對(duì)較高的組團(tuán)式、宅間式環(huán)境設(shè)計(jì)，并且希望自己的窗前屋后能圍繞以更多的植物而非硬質(zhì)設(shè)施。

2.水體使用過(guò)度

作為生命之源，水景對(duì)于提高居住區(qū)環(huán)境質(zhì)量有著非常重要的意義。但是，目前大多數(shù)居住區(qū)水景的營(yíng)造主要是出于滿足開(kāi)發(fā)商取得更好宣傳而獲取更大利益的目的。從而使得居住區(qū)的水景設(shè)計(jì)更偏向于形式化，忽視水對(duì)于整體環(huán)境的影響以及之后維護(hù)費(fèi)用的考慮。而不論是在我國(guó)的南方還是北方，水資源短缺都是必須面對(duì)的問(wèn)題，而在這樣的條件下大規(guī)模將水體納入居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)中，如果缺乏生態(tài)理念和先進(jìn)的技術(shù)指導(dǎo)，勢(shì)必會(huì)加劇水資源短缺的環(huán)境問(wèn)題。而在大多數(shù)時(shí)間處于無(wú)水狀態(tài)的水景所展現(xiàn)的景觀效果，也勢(shì)必?zé)o法得到大多數(shù)居民的滿意。

（3）片面理解生態(tài)概念，綠化材料選擇不合理

目前很多房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商將提高居住區(qū)綠化率片面理解為多植樹(shù)多種草，將提高居住區(qū)檔次歸功于種植珍奇苗木、成齡大樹(shù)。于是不顧居住區(qū)所處地區(qū)的地理氣候因素，用大面積的草坪、較大量的名貴樹(shù)種代替居住區(qū)基址上原有的經(jīng)濟(jì)植被，以達(dá)到體現(xiàn)高質(zhì)量、高綠化率住宅的目的。但由于本身氣候、地質(zhì)條件的不適宜，一些名貴苗木的長(zhǎng)勢(shì)并不能達(dá)到設(shè)計(jì)之初的理想效果，特別是在遭遇一些極端天氣后，名貴苗木大面積死亡的案例也數(shù)見(jiàn)不鮮，而隨之帶來(lái)的管理、維護(hù)費(fèi)用就不言而喻。這樣的現(xiàn)象不僅會(huì)帶來(lái)植物資源的浪費(fèi)，也會(huì)增加居民所需承擔(dān)的物業(yè)費(fèi)用。

二、加強(qiáng)生態(tài)設(shè)計(jì)，改善居住區(qū)環(huán)境

所謂生態(tài)設(shè)計(jì)（Ecological Design）,是按生態(tài)學(xué)原理進(jìn)行的人工生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、帶些過(guò)程和產(chǎn)品及工藝流程的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。生態(tài)設(shè)計(jì)遵從本地化、節(jié)約化、自然化、進(jìn)化式、人人參與和天人合一等原則，強(qiáng)調(diào)減量化、再利用和再循環(huán)。生態(tài)設(shè)計(jì)活動(dòng)主要包含兩方面的涵義，一是從保護(hù)環(huán)境角度考慮，減少資源消耗、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；二是從商業(yè)角度考慮，降低成本、減少潛在的責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)，以提高競(jìng)爭(zhēng)能力。

（1）居住區(qū)環(huán)境生態(tài)設(shè)計(jì)應(yīng)符合地方性原則

居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)該根植于它所在的地方。對(duì)于每一個(gè)居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)而言，設(shè)計(jì)師首先需要考慮的是居住區(qū)所處的地方，在這樣的地方能利用的自然條件有哪些，在這樣的自然條件下需要遵循哪些自然法則。居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)特色的表現(xiàn)不在于將其他地方的特色搬過(guò)來(lái)多少，而在于對(duì)本地特色的深入挖掘。在滿足居民物質(zhì)、能量、空間需求的基礎(chǔ)上使居民獲得更好的精神享受與滿足是居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)最根本的目的。

（2）居住區(qū)環(huán)境生態(tài)設(shè)計(jì)要具有藝術(shù)美學(xué)性

藝術(shù)美學(xué)性是居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)需要具備的特征之一，也是生態(tài)設(shè)計(jì)中不可忽視的一環(huán)。居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)的所有內(nèi)容都以滿足功能為基本要求。而這里所提到的功能，既包括使用功能，也包括觀賞功能，二者缺一不可。在我們的居住區(qū)環(huán)境生態(tài)設(shè)計(jì)中也決不能一味追求生態(tài)而使環(huán)境設(shè)計(jì)缺乏藝術(shù)美學(xué)價(jià)值。我們所提倡的生態(tài)設(shè)計(jì)是兼具審美與環(huán)保的生態(tài)，設(shè)計(jì)過(guò)程中將兩者全面地體現(xiàn)出來(lái)才是我們的最終目的與根本追求。

（3）居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)要具有科技性特征

居住區(qū)環(huán)境生態(tài)設(shè)計(jì)的運(yùn)用離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的支持。這里提到的科技性特征，一方面包括居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)中硬質(zhì)景觀及輔助設(shè)施所采用的結(jié)構(gòu)、材料、工藝、施工、等諸多方面的因素，另一方面也包括設(shè)計(jì)過(guò)程中所運(yùn)用的生態(tài)學(xué)理論以及相應(yīng)的循環(huán)、發(fā)展理論等。而在現(xiàn)代化居住區(qū)中，一些用來(lái)控制、監(jiān)測(cè)居住區(qū)的環(huán)境狀況并及時(shí)對(duì)居住區(qū)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)和調(diào)整的科技設(shè)備的使用使得居住區(qū)環(huán)境生態(tài)設(shè)計(jì)理念能更好地被踐行。

對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)的理解范文第4篇

想要對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)有一個(gè)充分理解，就要理解它的內(nèi)涵，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵包涵了環(huán)境、環(huán)境藝術(shù)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)這3個(gè)方面的內(nèi)容，對(duì)于這三者的理解不能把它們孤立起來(lái)，必須要作為一個(gè)整體去理解，這樣才能實(shí)現(xiàn)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)整體功能的發(fā)揮。作為一門藝術(shù)，環(huán)境藝術(shù)擁有著獨(dú)特的美感和價(jià)值，和其它的環(huán)境事物不同，環(huán)境藝術(shù)指的是以自然界為基礎(chǔ)，人為改造生態(tài)環(huán)境，滿足人們對(duì)于物質(zhì)的需要，對(duì)精神的追求。藝術(shù)環(huán)境在給人們帶來(lái)感官享受的同時(shí)，理解到生態(tài)環(huán)境的理念，給人們帶來(lái)一種全新的體驗(yàn)和感受。所以，環(huán)境藝術(shù)是建立在人與自然的基礎(chǔ)上，將藝術(shù)、審美、智慧和科學(xué)相結(jié)合，使生態(tài)理念融入生活，融入藝術(shù)。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)指特定環(huán)境中，設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)一定的對(duì)象。藝術(shù)設(shè)計(jì)涵蓋的范圍很廣，包涵園林、雕塑、書(shū)法和建筑等方面，規(guī)劃環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)過(guò)程中融入生態(tài)環(huán)境理念，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。

2生態(tài)城市規(guī)劃中環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容

2.1空間設(shè)計(jì)是生態(tài)城市環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的基礎(chǔ)內(nèi)容

城市并不是一個(gè)二維平面，而是一個(gè)三維立體空間的存在，人們?cè)谶@個(gè)空間里工作、生活。因此，做好空間設(shè)計(jì)是整個(gè)生態(tài)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的基礎(chǔ)內(nèi)容。生態(tài)城市的空間設(shè)計(jì)要注意：首先，建筑空間的設(shè)計(jì)。城市最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)是由一棟棟高樓和各種現(xiàn)代化的建筑物構(gòu)建而成，對(duì)建筑空間的一個(gè)整體設(shè)計(jì)是空間設(shè)計(jì)中最主要的內(nèi)容，包括建筑的排列、高度、外形的設(shè)計(jì)統(tǒng)一等。如果不對(duì)建筑空間進(jìn)行合理地規(guī)劃和設(shè)計(jì)，就可能出現(xiàn)高樓建筑隨地而起，“你高我矮、你紅我綠”、雜亂無(wú)章，不僅僅在美觀上大打折扣，建筑的采光設(shè)計(jì)等都將受到影響，導(dǎo)致人們的生活無(wú)法井然有序。其次，綠化空間的設(shè)計(jì)。城市綠化空間的設(shè)計(jì)是整個(gè)空間設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容，在環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重的今天，做好城市的綠化空間是改善人們生活環(huán)境的主要途徑之一。綠化空間的設(shè)計(jì)除了要保證美觀之外，還要保證綠化空間與人們生活能夠和諧一體化，讓人們的生活空間與綠化空間相融合，從而為人們的生活帶來(lái)便利。再者，城市文化空間的設(shè)計(jì)。文化是人們生活的精神支柱，對(duì)于一個(gè)生態(tài)城市來(lái)講，建設(shè)城市文化空間也是其中必不可少的內(nèi)容，設(shè)計(jì)師們要善于將城市文化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入城市的空間設(shè)計(jì)中，讓人們?cè)谏畹拈g隙也能夠隨處受到城市文化的熏陶。

2.2綠化設(shè)計(jì)是生態(tài)城市環(huán)境設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容

綠化設(shè)計(jì)是整個(gè)生態(tài)城市環(huán)境設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容，綠化設(shè)計(jì)能夠給人們的生活帶來(lái)舒適的生活環(huán)境，帶來(lái)清新的空氣，讓人們?cè)诜彪s的工作之余也能夠接觸大自然，愉悅身心。因此，除了要對(duì)綠化進(jìn)行空間設(shè)計(jì)之外，其它方面的設(shè)計(jì)也要引起重視。比如，綠化設(shè)計(jì)要注重美觀，大自然的原始形態(tài)就是美，但當(dāng)設(shè)計(jì)城市綠化時(shí)，設(shè)計(jì)師們還是要考慮到本城市的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)理念，從而設(shè)計(jì)出符合本城市特點(diǎn)的綠化環(huán)境。此外，對(duì)植被的選擇、后期的管理與保護(hù)也是綠化設(shè)計(jì)需要考慮到的問(wèn)題。城市比較干燥，氣候偏熱，在選擇綠化植被時(shí)就要偏向于選擇耐旱的植物。

2.3水體設(shè)計(jì)是生態(tài)城市環(huán)境設(shè)計(jì)的根本內(nèi)容

眾所周知，水是生命之源，是世間萬(wàn)物生存與發(fā)展的根本條件。當(dāng)前的環(huán)境污染給水資源帶來(lái)了極大損害，可利用的淡水資源越來(lái)越稀缺，特別是對(duì)于人口密度較大的城市來(lái)說(shuō)更是如此。因此，要建設(shè)生態(tài)城市，水體設(shè)計(jì)必不可少，水體設(shè)計(jì)是整個(gè)生態(tài)城市環(huán)境設(shè)計(jì)的根本內(nèi)容。生態(tài)城市的水體設(shè)計(jì)，主要是為了要保證人們的用水健康，減少城市的水污染源。其次，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中還要保證水資源的循環(huán)利用，做到每一滴水都能夠物盡其用。此外，在環(huán)境設(shè)計(jì)中更是不可能缺少“水”元素的存在，根據(jù)水流動(dòng)的特性進(jìn)行一些環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，能夠?yàn)槌鞘性鎏砉獠?，滿足人們對(duì)環(huán)境美的需求，同時(shí)水的存在能夠給人們帶來(lái)不一樣的感受。有小河流淌過(guò)的地方總是比較受人們的歡迎，據(jù)此，設(shè)計(jì)師可以在城市內(nèi)設(shè)計(jì)一些噴泉、人工湖泊之類的城市景觀，為環(huán)境設(shè)計(jì)添上一筆光彩。

3結(jié)語(yǔ)

對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)的理解范文第5篇

一、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的教育現(xiàn)狀

1.環(huán)境設(shè)計(jì)相關(guān)課程體系不完善

由于環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)人才本身?yè)碛写罅康氖袌?chǎng)需求，眾多高校抱著迎合市場(chǎng)需求的初衷，除了我國(guó)的一些重點(diǎn)院校和藝術(shù)院校設(shè)置了環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)之外，其他高校也相繼開(kāi)展了環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的教育活動(dòng)，然而當(dāng)下的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系大多依據(jù)美術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)開(kāi)展，教學(xué)場(chǎng)所也都是在室內(nèi)，并沒(méi)有真正達(dá)到滿足學(xué)生未來(lái)所應(yīng)從事工作的崗位能力的需求，存在教學(xué)體系層面的局限性。

2.專業(yè)課程開(kāi)展方式不合理

當(dāng)下的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)活動(dòng)在各個(gè)院校的開(kāi)展情況表明，當(dāng)下的專業(yè)課程的開(kāi)展方式存在嚴(yán)重的不合理，很多大學(xué)對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)方式僅僅停留在美術(shù)的教育層面，其不僅違背了藝術(shù)專業(yè)的初衷，也違背了對(duì)市場(chǎng)迎合度要求更高的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)初衷，加之當(dāng)下的課程開(kāi)展涵蓋了大量的藝術(shù)門類，學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容很多，并且還存在著一些無(wú)關(guān)緊要的課程，專業(yè)課配置的不合理讓眾多的學(xué)生無(wú)法進(jìn)行對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)行業(yè)更為深刻的思索和鉆研，大大降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，即便是能夠通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，修滿了學(xué)分之后走向社會(huì)，也會(huì)因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)生涯在該專業(yè)層面對(duì)一些知識(shí)的應(yīng)用不夠熟練，從而無(wú)法滿足市場(chǎng)對(duì)學(xué)生崗位能力的需求。

二、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)方向崗位能力需求對(duì)課程設(shè)置的影響

1.專業(yè)課程教育定位更加明確

當(dāng)下的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)與市場(chǎng)的需求之中存在較為嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象，面對(duì)@個(gè)現(xiàn)象，高校領(lǐng)導(dǎo)和教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)高度重視，以景觀設(shè)計(jì)行業(yè)的人才需求為導(dǎo)向，建立和完善相應(yīng)的課程體系，明確教學(xué)活動(dòng)自身的定位，讓景觀設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生能夠成為綜合能力強(qiáng)的復(fù)合型人才，學(xué)生在明確的教學(xué)定位下，不斷積累相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，夯實(shí)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)能力，這將有利于讓學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)在未來(lái)的崗位工作中得到運(yùn)用。

2.學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)更加創(chuàng)新

崗位能力的需求對(duì)課程體系的另一個(gè)影響在于能夠促進(jìn)學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)更加創(chuàng)新。在當(dāng)下環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)與市場(chǎng)脫節(jié)的背景下，眾多的學(xué)生對(duì)一些設(shè)計(jì)層面的作業(yè)往往是采取查資料的方式，這樣能夠在很大程度上提升學(xué)生的審美能力和一些設(shè)計(jì)案例的積累量。讓學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)踐過(guò)程中，不斷完善自身對(duì)于一些文化作品的文化內(nèi)涵層面的理解，讓自己的設(shè)計(jì)更加個(gè)性、從而形成獨(dú)到的、特色鮮明的設(shè)計(jì)思路，這與當(dāng)今差異化的設(shè)計(jì)理念是相吻合的。

3.促進(jìn)教學(xué)資源有機(jī)整合

眾多高技對(duì)藝術(shù)層面的教學(xué)體系建設(shè)過(guò)程中，逐步形成了門類齊全的藝術(shù)教育體系，然而當(dāng)下的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)仍然在體系上存在著混亂局面及其不完善的情況，其主要原因是沒(méi)有形成順應(yīng)學(xué)生未來(lái)崗位需求而進(jìn)行相關(guān)教學(xué)體系資源的整合。倘若學(xué)校能夠更加明確環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生在未來(lái)從事崗位所需要的能力，以此為依據(jù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，將有利于進(jìn)行教學(xué)推進(jìn)方式和教學(xué)科目資源的合理規(guī)劃，從而讓景觀能夠同社會(huì)需求及其他的一些學(xué)校的農(nóng)林、土木、藝術(shù)等不同的專業(yè)的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)層面進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，不斷完善自身的教學(xué)理念和資源整合的方法，讓環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)能夠形成自身完備的教學(xué)體系，讓學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)能夠在資源整合完善的教學(xué)體系中不斷夯實(shí)，從而為市場(chǎng)提供源源不斷的具備整合生態(tài)文明價(jià)值觀及其設(shè)計(jì)理念的環(huán)境設(shè)計(jì)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉濱誼.現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)[M].南京：東南大學(xué)出版社，2010.