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如何做到家校合作范文第1篇

店鋪等級(jí)：4心

店鋪類目：女裝

店鋪?zhàn)畲髥栴}是：有人看，沒人買，顧客普遍反映店鋪沒什么好看的。

先別急著笑信譽(yù)低，淘寶上有多少賣家都是死在沖鉆的路上，但我很快就要升鉆了。

回歸正題，我的店鋪?zhàn)畲蟮膯栴}是：有人看，沒人買。顧客普遍反映店鋪沒什么好看的！我就郁悶了。我的寶貝價(jià)格基本上都是貼進(jìn)進(jìn)貨價(jià)了，剛開始經(jīng)營(yíng)不求賺多少，只求薄利多銷，盡管這樣還是沒人買。

于是，我向我的做網(wǎng)店久的朋友們請(qǐng)教，他們看過我的店鋪后。普遍表示：“店鋪裝修比較山寨！寶貝圖片太小沒看頭”店鋪裝修直接影響到店鋪的形象，買家的購(gòu)買信任感。寶貝圖片直接影響到買家的購(gòu)買欲，于是，我得對(duì)店鋪進(jìn)行大改革。我特意在論壇里找了視角營(yíng)銷和運(yùn)營(yíng)管理的課程來學(xué)習(xí)，慢慢地開始我的運(yùn)營(yíng)實(shí)踐了。

我是怎么做的？

一、店鋪首頁裝修：首頁是店鋪的門面，門面則彰顯店鋪的檔次。

1、裝修風(fēng)格定位：我的店鋪是潮流女裝店，目標(biāo)顧客定位在：16歲~30歲的年輕愛美女性，也就是80后90后的女性朋友，她們的消息水平中等，這個(gè)年齡段的顧客喜歡時(shí)尚、簡(jiǎn)約、清新、甜美的風(fēng)格，我把店鋪風(fēng)格裝修為融合時(shí)尚、簡(jiǎn)約和甜美的風(fēng)格，用了讓人看了很舒服的暖色調(diào)。買家看了心情舒暢、自然也會(huì)對(duì)店鋪記憶深刻了。

2、視角營(yíng)銷：設(shè)置視角焦點(diǎn)和視角停留點(diǎn)。首頁是店鋪流量很大的地方，這里表現(xiàn)的寶貝，被瀏覽的機(jī)率都很大，所以首頁寶貝的陳列相當(dāng)重要：我在這里舉個(gè)列子吧。

(1)、優(yōu)化前：整個(gè)首頁是一溜的寶貝直列下來，沒有一個(gè)重點(diǎn)，這樣買家瀏覽的時(shí)候，只會(huì)一直拉動(dòng)鼠標(biāo)，往下托，沒有任何的節(jié)點(diǎn)改變，直到頁尾，可能都沒有注意到哪個(gè)寶貝比較顯眼，想進(jìn)一步點(diǎn)擊的。

(2)、優(yōu)化后：A、設(shè)置視角焦點(diǎn)：如圖2，我用大尺寸展示主推寶貝，使整個(gè)首頁中，推廣有主次之分，有重點(diǎn)推薦。把主推的單個(gè)寶貝作為一屏來推廣突出來，我拿出一屏來單獨(dú)展示一款寶貝，這款寶貝則會(huì)在首頁中脫穎而出，吸引買家的目光。

B、設(shè)置視角停留點(diǎn)：優(yōu)化后的首頁，每一屏跟下一屏之前都有鮮明的對(duì)比，不同的結(jié)構(gòu)，如圖中第一屏：62元單品——第二屏：團(tuán)購(gòu)活動(dòng)——第三屏：7折單品——第四屏：連衣裙專區(qū)。這樣我們?cè)诓榭磳氊悤r(shí)，每一屏都有新鮮感，跟下屏都有一個(gè)節(jié)點(diǎn)差異，買家就有了停下來查看的欲望，進(jìn)而激發(fā)進(jìn)一步的點(diǎn)擊。

C、配合促銷活動(dòng)：促銷活動(dòng)是提升流量銷量的一個(gè)最直接有效的方法。

很多買家天天在網(wǎng)上尋覓尋覓就是為了找尋各項(xiàng)打折、秒殺等活動(dòng)，甚至很多顧客買的東西并不是自己真正想要的，有些買家進(jìn)入店鋪首先關(guān)注的是，你的產(chǎn)品搞不搞活動(dòng)？如果你回答NO，他就會(huì)跟你說Bye。所以搞促銷——必須滴。

團(tuán)購(gòu)是當(dāng)下比較流行的活動(dòng)，大家一起買就有了優(yōu)惠，就像聚劃算那樣，薄利多少賺人氣！我把團(tuán)購(gòu)做到自己的店鋪里。我選擇了幾款我店鋪中，人氣比較高的寶貝(收藏量大、咨詢稍多的寶貝)，用了一個(gè)叫“終極營(yíng)銷”的淘寶工具展現(xiàn)在首頁。

這個(gè)團(tuán)購(gòu)活動(dòng)是限時(shí)的，模塊中的計(jì)時(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)在減少，這樣刺激買家盡快下單哦！點(diǎn)擊”參團(tuán)“進(jìn)去后：原價(jià)、折后價(jià)共同展示，刺激買家購(gòu)買。

二、完善寶貝描述：

對(duì)顧客來說，買衣服最基本的一點(diǎn)！就是好看！一件衣服不好看，哪怕是送給買家，估計(jì)他都不要，網(wǎng)購(gòu)摸不到實(shí)物，只以靠寶貝圖片傳達(dá)信息給買家了。所以我們的描述要以圖片為主，寶貝圖片一定要給力。

1、寶貝主圖優(yōu)化：買家在自然搜索中，對(duì)一個(gè)寶貝印象最深的就是寶貝主圖，也就是一個(gè)寶貝最上頭的那張圖片。開店初，我的寶貝主圖放的都是平鋪圖，后來我看到同行，基本上用的都是模特圖，既直觀又形象。于是我也開始用模特圖做為主圖。我對(duì)每個(gè)的寶貝主圖都進(jìn)行了分析優(yōu)化。比如，下圖這個(gè)是我對(duì)一款短褲裙主圖的優(yōu)化全過程。

起初我用的是上圖最左側(cè)的這張，但因?yàn)閳D片是模特的側(cè)身照，買家看不出款式，并且旁邊的“三色中選”文字跟背景底色相近，也顯得不清晰。——于是，我初步優(yōu)化：換了張主圖，就模特轉(zhuǎn)身，這樣就能一眼看清款式了，但是這張圖不能表示“三色可選”并且米色褲裙比較素跟背景色相近，分辨率不高。——于是我再次優(yōu)化，在模特右側(cè)加了綠色和黃色兩條裙子的懸掛圖。

總之，主圖優(yōu)化有幾點(diǎn)特別重要的：表達(dá)清晰、圖片清晰無干擾、正面立體、寶貝在圖中大并助亮。不防以買家的身份換位思考下，什么樣的圖最吸引買家吧。

2、詳情描述：在描述中的展示，我采取以圖為主，文字說明為輔的表達(dá)方式。內(nèi)容包括：

第一：商品介紹，介紹名稱、顏色、面料尺寸

第二：模特展示，正面、背面、側(cè)面、不同顏色、不同模特的展示效果。

第三：細(xì)節(jié)圖片描述：各種顏色，多角度拍攝，讓顧客全方位了解產(chǎn)品，專業(yè)性強(qiáng)，真誠(chéng)實(shí)在提升買家信任感。

第四：買家必讀：發(fā)貨、退換貨說明，給顧客溫馨提醒。

三、提升買家信任感：

1、加入消保：加入消保，一是在搜索中比未加消保的更靠前，二是，當(dāng)買家問我，“你信益只有幾顆心，不可靠不太敢買時(shí)”，我可以告訴他，我是加入了消保的，有淘寶保障，消除買家疑慮。再者，反正就當(dāng)把錢存在淘寶了，還能有個(gè)保障。

2、短信提醒：大氣的服務(wù)提升好評(píng)和回頭客，好口碑從細(xì)節(jié)開始。

(1)催付款提醒：我對(duì)下單后超過6小時(shí)未付款的買家開啟了“催付款提醒”當(dāng)然這個(gè)催付款可要委婉一點(diǎn)哦！我一般會(huì)說：你買的寶貝現(xiàn)貨已經(jīng)不多，如需預(yù)留一份，請(qǐng)盡快付款，方便我發(fā)貨。

(2)發(fā)貨提醒：發(fā)貨的同時(shí)告訴買家商品已經(jīng)發(fā)貨了，買家對(duì)商品望穿秋水，哈哈提醒他發(fā)貨了，商品指日可待了。

說明一下，這個(gè)短信提醒我是借助了淘寶工具：”終極營(yíng)銷“里面的短信功能，不是我自己手動(dòng)發(fā)的，系統(tǒng)自動(dòng)完成，點(diǎn)擊開啟系統(tǒng)就自動(dòng)會(huì)幫我完成了。

如何做到家校合作范文第2篇

廠家經(jīng)營(yíng)模式的轉(zhuǎn)變時(shí)，必需要考慮的問題

價(jià)格體系問題

廠家經(jīng)營(yíng)模式的轉(zhuǎn)變，最大的影響就是會(huì)對(duì)市場(chǎng)現(xiàn)有價(jià)格體系造成沖擊，從而影響市場(chǎng)零售價(jià)。價(jià)格因素對(duì)于渠道經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者來說，都是一個(gè)十分敏感的話題。如何在轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)模式的基礎(chǔ)上，不影響現(xiàn)有市場(chǎng)價(jià)格體系？廠家直供價(jià)格體系與經(jīng)銷商價(jià)格體系之間該如何協(xié)調(diào)？是每一個(gè)廠家都不得不面對(duì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)！

遺留庫(kù)存問題

通常說來，在進(jìn)行經(jīng)營(yíng)模式的重大轉(zhuǎn)型之前，首先要解決的就是市場(chǎng)遺留庫(kù)存問題。由于渠道模式變化會(huì)讓價(jià)格體系發(fā)生重大變化，會(huì)讓一些庫(kù)存商品成了包袱。所以，廠家必須在轉(zhuǎn)移市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)權(quán)時(shí)，妥善解決好這些遺留庫(kù)存。究竟是全部退回給廠家，還是直接轉(zhuǎn)給經(jīng)銷商，還是直接在賣場(chǎng)清理掉，廠家必須拿出果斷的處理意見。

帳款問題

在廠家將經(jīng)營(yíng)權(quán)移交給經(jīng)銷商前，一定要把前期的帳款問題處理好。免得給經(jīng)銷商留下一個(gè)“爛攤子”！別給一些賣場(chǎng)借機(jī)鉆廠家的“空子”——拖、賴帳款。所以，在進(jìn)行業(yè)務(wù)交接時(shí)，廠家最好是將與賣場(chǎng)的前期帳款結(jié)清后，再轉(zhuǎn)交給經(jīng)銷商。

費(fèi)用問題

在和經(jīng)銷商進(jìn)行業(yè)務(wù)交接前，廠家應(yīng)把自己前期在大賣場(chǎng)的費(fèi)用情況向經(jīng)銷商做個(gè)說明。讓經(jīng)銷商了解這家賣場(chǎng)的費(fèi)用狀況，當(dāng)然要強(qiáng)調(diào)這是以前的情況，不代表以后的水平，鼓勵(lì)經(jīng)銷商自己提高控制費(fèi)用的能力。尤其是過渡期的費(fèi)用該怎么算得向經(jīng)銷商有一個(gè)明白的交待。

經(jīng)銷商的挑選

既然決定要轉(zhuǎn)換成經(jīng)銷商來經(jīng)營(yíng)，那就要用心來挑選經(jīng)銷商，結(jié)合生意觀念、人員操作水平、市場(chǎng)作業(yè)能力、客情關(guān)系、資金實(shí)力等等因素，來選擇合適的經(jīng)銷商，找經(jīng)銷商就象找保姆，要是找了合適的保姆，孩子就會(huì)照顧得很好，健康成長(zhǎng)，欣欣向榮，反之亦然。

接手經(jīng)銷商的顧慮？——能否賺錢？

對(duì)于經(jīng)銷商來說，接管廠家直供業(yè)務(wù)，可不是“學(xué)雷鋒”，而是自己生意的一部分。既然是做生意，贏利才是關(guān)鍵。這接到手的生意，究竟能不能給自己賺錢？自己能從中賺多少？這才是經(jīng)銷商所關(guān)心的，也是要考慮的問題！所以，在接手廠家生意前，經(jīng)銷商大都會(huì)對(duì)廠家做以下幾方面考查：

經(jīng)銷合同的條件

經(jīng)銷商與廠家做生意，首先就要看廠家給出的經(jīng)銷政策是否對(duì)自己有吸引力？廠家產(chǎn)品的市場(chǎng)影響力怎么樣，結(jié)算方式是否合理，物流和配送是否具備優(yōu)勢(shì)，對(duì)自身資金、配送實(shí)力有什么要求？如果廠家的合同條件很優(yōu)惠，那經(jīng)銷商能不能順延享受？如果廠家開出的條件不能吸引他，經(jīng)銷商自然是不會(huì)接受的。

經(jīng)銷的價(jià)格體系

廠家給經(jīng)銷商的價(jià)格體系，將直接影響到經(jīng)銷商是能否有錢賺？以及贏利多少的問題。對(duì)于供應(yīng)商來說，這是一個(gè)原則問題。因?yàn)?，價(jià)格優(yōu)勢(shì)永遠(yuǎn)會(huì)是經(jīng)銷商在選擇合作伙伴時(shí)最為看重的要素之一。所以廠家制定的經(jīng)銷商價(jià)格體系，是否有利于經(jīng)銷商的市場(chǎng)操作？該價(jià)格體系與現(xiàn)行市場(chǎng)價(jià)格體的是是否有沖突，會(huì)影響到市場(chǎng)零售價(jià)格的波動(dòng)？是經(jīng)銷商最為關(guān)注的問題之一。

費(fèi)用如何“分?jǐn)偂保?/p>

對(duì)于經(jīng)銷商來說，廠家終端的操作的力度也是其關(guān)心的內(nèi)容之一。廠家對(duì)終端市場(chǎng)有無投入，廠家終端的操作的復(fù)雜程度，以及終端操作成本的高低，都會(huì)直接影響到經(jīng)銷商的終端銷售盈利能力。所以，對(duì)于終端市場(chǎng)操作的費(fèi)用如何“分?jǐn)偂?？廠家和經(jīng)銷商在其中的責(zé)、權(quán)、利是什么，必須給予以明確。

如何交給經(jīng)銷商一個(gè)干凈的“攤子”？

誰都希望干干凈凈地接手一項(xiàng)新業(yè)務(wù)。對(duì)于任何一個(gè)經(jīng)銷商來說，獲得廠家商品的經(jīng)銷權(quán)，意味著自己的又一個(gè)生意來源。誰都希望自己接手的生意是清楚明白的。因?yàn)?，這直接關(guān)系經(jīng)銷商聯(lián)生意的贏利水平。如果自己接手的是一個(gè)“爛攤子”，自然會(huì)影響操作信心，其贏利能力也會(huì)大打折扣。所以對(duì)于廠家來說，在把自己產(chǎn)品的經(jīng)銷權(quán)轉(zhuǎn)交給經(jīng)銷商前，先得學(xué)會(huì)“包裝”自己的品牌和產(chǎn)品，給經(jīng)銷商信心和希望。

通過有吸引力價(jià)格政策來吸引經(jīng)銷商

價(jià)格永遠(yuǎn)會(huì)是商人最關(guān)注的一個(gè)首要因素。價(jià)格體系對(duì)經(jīng)銷商是否有足夠的吸引力，將直接決定經(jīng)銷商是否愿意拿下廠家產(chǎn)品的經(jīng)銷權(quán)。具體說來，也就是體現(xiàn)在經(jīng)銷商的利潤(rùn)和零售價(jià)格間如何拿捏。廠家在設(shè)計(jì)新的價(jià)格體系時(shí)，應(yīng)充分考慮到經(jīng)銷商能夠從中獲得多少利潤(rùn)。在確保經(jīng)銷商利潤(rùn)點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上，其市場(chǎng)零售價(jià)是否與現(xiàn)行價(jià)格有沖突？當(dāng)經(jīng)銷商利潤(rùn)點(diǎn)數(shù)有限時(shí)，廠家如何通過設(shè)計(jì)其他的利潤(rùn)形式來彌補(bǔ)經(jīng)銷商的利潤(rùn)獲??？事實(shí)上，渠道模式的轉(zhuǎn)換是價(jià)格體系調(diào)整的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)點(diǎn)。

合同條件的政策

經(jīng)銷合同談判也是十分重要的一點(diǎn)。對(duì)于廠家來說，自己與經(jīng)銷商的經(jīng)銷合同，從調(diào)動(dòng)經(jīng)銷商積極性的角度看，當(dāng)談判給經(jīng)銷商更大的彈性空間時(shí)，經(jīng)銷商的積極性會(huì)更大，經(jīng)銷商積極性高就意味著他會(huì)認(rèn)真去做你的產(chǎn)品，受益者還是廠家。所以，不要過于強(qiáng)調(diào)硬性的條款，把賣場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)和效能水平做為要求比較貼合實(shí)際。

如何做到家校合作范文第3篇

[關(guān)鍵字]教學(xué)單位；教學(xué)檔案；檔案建設(shè)

一、教學(xué)檔案的重要性

教學(xué)檔案工作是反應(yīng)教師教學(xué)能力和授課能力的體現(xiàn)，主要涉及實(shí)踐教學(xué)、課堂教學(xué)和日常管理等。首先：對(duì)教學(xué)單位而言，個(gè)人教學(xué)檔案的建立和完善的教師教學(xué)檔案是印證高效整體教學(xué)質(zhì)量和管理水平，進(jìn)行省級(jí)先進(jìn)教學(xué)單位和重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)的重要材料，也是高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行內(nèi)部評(píng)選的最有力說服依據(jù)。對(duì)學(xué)校而言，加強(qiáng)教學(xué)檔案建設(shè)和管理有利于根據(jù)教師不同層次執(zhí)教水平組建合理，高效教師團(tuán)隊(duì)，協(xié)調(diào)各相關(guān)職能機(jī)構(gòu)，客觀反映教學(xué)成果，充分激發(fā)教師創(chuàng)新性，積極性建設(shè)，打造積極向上，努力進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)和優(yōu)良教學(xué)資源。

其次，對(duì)教師個(gè)人而言；通過教學(xué)檔案，體現(xiàn)各教師差異性教學(xué)，有利于年輕講師向經(jīng)驗(yàn)豐富教師汲取大量教學(xué)心得，完善個(gè)人不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，不斷促進(jìn)個(gè)人教學(xué)質(zhì)量提升，通過教學(xué)檔案建立，客觀分析個(gè)人成長(zhǎng)歷程，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，積累個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

二、各教學(xué)單位的教學(xué)檔案建設(shè)工作的現(xiàn)狀

（1）目錄分類不明確

現(xiàn)階段各大高校出于嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，講求升學(xué)率和就業(yè)率，對(duì)教師檔案組織管理工作不到位，教學(xué)單位重視程度不夠，組織機(jī)能職責(zé)不明確，導(dǎo)致在進(jìn)行教師檔案管理編寫過程中不認(rèn)真，甚至出現(xiàn)目錄分類不明確現(xiàn)象，無法有效做到教師，系，院，學(xué)生等多層次文件檔案分類，影響教師檔案規(guī)范化進(jìn)程。

（2）收集材料不完整

在日常教學(xué)中高校教學(xué)檔案由于涉及院，系，教研室，教師等多個(gè)層次，不同層次各有分工合作組織工作，實(shí)際工作中存在逐級(jí)松懈，相互脫節(jié)，各自為政，缺少關(guān)聯(lián)性等缺點(diǎn)，造成分工不明，職責(zé)不明，對(duì)檔案管理意識(shí)的淡薄和專業(yè)管理人員的缺失致使在歸納，整理教學(xué)單位日常教學(xué)檔案材料時(shí)造成缺失現(xiàn)象，收集材料不完整。

（3）沒有對(duì)檔案進(jìn)行編目，檢索

在日常檔案管理工作中對(duì)于已收集好的檔案，教學(xué)單位僅做到保管，并沒有對(duì)檔案管理工作和教學(xué)檔案提及內(nèi)容進(jìn)行有效編排，編目和檢索，由于檔案監(jiān)管力度不夠，檔案收集材料不完整，檔案目錄分類不夠明確的檔案無法正常編目和檢索，相關(guān)教學(xué)單位應(yīng)加快教學(xué)檔案數(shù)字化，規(guī)范化建設(shè)。

三、對(duì)教學(xué)檔案現(xiàn)狀進(jìn)行指導(dǎo)

（1）嚴(yán)格參照學(xué)院文件規(guī)定的參考目錄執(zhí)行

在對(duì)相關(guān)管理者進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)過程中，應(yīng)教導(dǎo)人員緊密按照教學(xué)單位規(guī)章制度行使其管理職權(quán)，并在教學(xué)檔案建設(shè)過程中嚴(yán)格按照學(xué)院有關(guān)文件制定的建設(shè)流程和參考目錄對(duì)教學(xué)檔案有效執(zhí)行，保證工作效率和教學(xué)檔案建設(shè)。

（2）要確保材料的完整性

教學(xué)單位教學(xué)檔案涉及門類眾多，涉及面寬廣，工作量大，內(nèi)容豐富，在確保材料完整性的同時(shí)，僅依靠單一部門和幾人來收集，管理，整理，任務(wù)量大，專業(yè)知識(shí)不夠，效率不高；因此，筆者建議，成立獨(dú)立檔案管理小組，合理下分教學(xué)檔案各方面職責(zé)，通過協(xié)同各相關(guān)部門組織管理，對(duì)教學(xué)檔案實(shí)行分級(jí)管理，職責(zé)分明，責(zé)任清晰，確保各部門教學(xué)材料完整性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

（3）對(duì)教學(xué)檔案進(jìn)行分類編目整理

教學(xué)管理單位例如教務(wù)處應(yīng)以：領(lǐng)導(dǎo)作用、師資隊(duì)伍、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、特色專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、社會(huì)評(píng)價(jià)，研究指標(biāo)體系的內(nèi)涵，分別建立索引目錄，院級(jí)兩級(jí)管理，針對(duì)不同的教學(xué)部門設(shè)立不同的索引目錄；以教師，學(xué)生，教研室、系部，各教學(xué)部門為單位，進(jìn)行統(tǒng)一編目和統(tǒng)一管理，建立合理，醒目分類機(jī)制。

四、加強(qiáng)教學(xué)檔案建設(shè)

（一）加強(qiáng)對(duì)教學(xué)檔案建設(shè)工作的激勵(lì)制度

積極性是進(jìn)行高效，秩序管理工作關(guān)鍵之一，在加強(qiáng)教學(xué)檔案建設(shè)工作激勵(lì)制度過程中，設(shè)立獎(jiǎng)金制度和評(píng)優(yōu)評(píng)先制度對(duì)全體員工進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神各方面獎(jiǎng)勵(lì)，在最大程度上調(diào)動(dòng)管理者，教師和全體員工對(duì)教學(xué)檔案建設(shè)工作的管理積極性。

（二）健全，完善檔案管理制度

建立健全，完善的檔案管理制度是實(shí)現(xiàn)教學(xué)檔案建設(shè)關(guān)鍵之一。筆者認(rèn)為，首先：落實(shí)責(zé)任到人的制度，即由各高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組建檔案管理小組，對(duì)本單位教學(xué)檔案建設(shè)進(jìn)行專業(yè)管理。

（三）加強(qiáng)檔案管理培訓(xùn)

階段性進(jìn)行教學(xué)檔案建設(shè)方面培訓(xùn)，用教學(xué)單位科學(xué)發(fā)展理論傳授教學(xué)檔案管理要?jiǎng)t，在每個(gè)學(xué)期中組織各教學(xué)單位的檔案管理人員一起培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，怎么更高效的收集檔案，以及電子檔案材料的整理，怎樣建立索引等，汲取和分享先進(jìn)管理理念，樹立榜樣，在確保材料完整性同時(shí)帶動(dòng)教學(xué)檔案建設(shè)向前有序發(fā)展。

（四）加強(qiáng)檔案信息化建設(shè)

伴隨教學(xué)信息化和網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)不斷深入改革教學(xué)中，各教研室實(shí)現(xiàn)數(shù)字化。在湖南高等教育教學(xué)推行職教新干線，利用網(wǎng)絡(luò)科技整合教學(xué)資源，由此筆者有一個(gè)大膽的想法將檔案建設(shè)融入教師的空間建設(shè)，設(shè)立專門的后臺(tái)管理人員，利用網(wǎng)絡(luò)，收集原始的檔案資料，再由后臺(tái)小插件設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)入庫(kù)，由專門的管理人員整理歸檔電子文件，并建立目錄，索引。

結(jié)束語

積極參與教學(xué)檔案建設(shè)，是為了更好的為教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，借鑒索引和查詢教學(xué)檔案來創(chuàng)新教育教學(xué)和科學(xué)研究，為高職學(xué)院教學(xué)單位的蓬勃發(fā)展做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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如何做到家校合作范文第4篇

一、當(dāng)前中小學(xué)生交通安全教育現(xiàn)狀及分析

（一）學(xué)校教育方面：一是導(dǎo)向的錯(cuò)誤。在片面追求升學(xué)率的今天，各中、小學(xué)校都以學(xué)生升入重點(diǎn)中學(xué)或考入重點(diǎn)大學(xué)的人數(shù)多少作為衡量教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教育導(dǎo)向的錯(cuò)誤，必然造成管理重心的偏移，因而無可避免地大面積出現(xiàn)各學(xué)校忽視學(xué)生交通安全的問題。二是學(xué)校交通安全基礎(chǔ)教育薄弱。學(xué)校主動(dòng)開設(shè)安全教育課程的很少，即使有交警部門來督促，多半都是走走過場(chǎng)而己。

（二）學(xué)生自身因素方面：主要是由于中小學(xué)生自身具有生性好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、天生貪玩、心理脆弱、記憶力強(qiáng)等特點(diǎn)，道路交通違法行為時(shí)有發(fā)生，極易引發(fā)道路交通事故。

（三）公安交通管理部門方面：一方面從警力而言，警力嚴(yán)重不足是普遍存在的客觀現(xiàn)實(shí)。由于基層中隊(duì)及一線交警承擔(dān)的道路交通安全管理工作任務(wù)重，工作忙，日常交通管理勤務(wù)已顯得捉襟見肘，因而面對(duì)交通安全宣傳教育工作，少數(shù)同志確實(shí)存在為完成任務(wù)而走過場(chǎng)的現(xiàn)象。另一方面宣傳形式和內(nèi)容單一、枯燥。上交通安全法制課、作交通安全宣傳教育報(bào)告、播放電視光盤和圖片展覽幾乎是慣用的幾種宣傳方式。缺少針對(duì)性、新穎性，中小學(xué)生接收效果相對(duì)較差。

二、開展中小學(xué)生道路交通安全宣傳教育工作的對(duì)策

我們對(duì)中小學(xué)生的道路交通安全宣傳教育要根據(jù)新形勢(shì)的要求，在宣傳內(nèi)容、形式和手段上都要順應(yīng)時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力減少并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除事故隱患，未雨綢繆，防患于未然，確實(shí)給廣大的中、小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、安寧、安心的學(xué)習(xí)環(huán)境。特別應(yīng)注重發(fā)揮好學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面的作用，采取三抓之策，才能使學(xué)生校外活動(dòng)期間的道路交通安全教育管理水平得到有效的提高。

（一）學(xué)校方面：首先，學(xué)校要強(qiáng)化中小學(xué)生的交通法制教育。教育行政部門、學(xué)校，要把交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容，高度重視對(duì)中小學(xué)學(xué)生的交通安全教育工作，開展多種形式的交通安全教育活動(dòng)，提高在校學(xué)生的交通法制意識(shí)和安全意識(shí)。通過不斷加強(qiáng)交通安全教育，促進(jìn)中小學(xué)生交通安全的提高，遠(yuǎn)離交通事故、健康成長(zhǎng)。《道路交通安全法》是規(guī)范人們道路交通行為的法律依據(jù)。做為學(xué)校一是每一周或兩周要上一節(jié)道路交通安全法律知識(shí)課。對(duì)中小學(xué)生實(shí)行正規(guī)化、系統(tǒng)化、經(jīng)?；牡缆方煌ò踩芍R(shí)教育。法治教育到了位，學(xué)生的道路交通安全法律知識(shí)水平提高了，依法行路的自覺性增強(qiáng)了，就等于抓住了對(duì)學(xué)生道路交通安全教育管理的根本。同時(shí)學(xué)校還應(yīng)在每周給學(xué)生安排一定的社會(huì)活動(dòng)，在有組織，有安全保障措施的前提下，讓學(xué)生接觸社會(huì)，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，滿足學(xué)生的心理和健康成長(zhǎng)的需要。只要抓好了上述兩點(diǎn)，學(xué)生自身的道路交通安全必定得到有效的保障。其次， 建立“交通安全學(xué)?！薄ⅰ敖煌ò踩唷?、“遵守交規(guī)好學(xué)生”等評(píng)選制度?？刹扇W(xué)生“持卡上路”方式，違法時(shí)，由執(zhí)勤交警予以糾正和教育并記系卡中，每月底交警部門將登記的學(xué)生違法情況反饋給學(xué)校和縣教育局。每學(xué)期由縣教育局牽頭，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校實(shí)行考核評(píng)定，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣。各學(xué)校也可以根據(jù)此對(duì)班級(jí)、學(xué)生進(jìn)行考評(píng)。 最后，加強(qiáng)校車管理，建立交通違法舉報(bào)制度。發(fā)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)向各級(jí)教育行政部門和公安交通管理部門舉報(bào)校車超載、不按規(guī)定行駛等交通違法，拒乘不具備載人資格的交通工具。凡舉報(bào)內(nèi)容一經(jīng)查實(shí)，公安交通管理部門、教育行政部門將嚴(yán)肅處理并依法追究學(xué)校法人的責(zé)任。

（二）家庭方面：主要是抓引導(dǎo)。在家庭里，長(zhǎng)輩們的言傳身教，給中小學(xué)生帶來的影響絕不亞于其他人。因此，家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪?，積極配合學(xué)校，經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行安全行車走路方面的自我保護(hù)教育，以避免不該發(fā)生的交通事故給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來不必要的影響。家長(zhǎng)要結(jié)合學(xué)生的年齡、生理、心理特點(diǎn)，注意言傳身教，以自己遵守交通法規(guī)的模范行為影響子女，使交通安全在他們幼小的心靈里扎根。同時(shí)，家長(zhǎng)要妥善安排學(xué)生的校外活動(dòng)內(nèi)容。好奇、好動(dòng)、好強(qiáng)是青少年的天性。一味的嚴(yán)管，磨滅了青少年的天性，使他們由書呆子變家呆子，不利于中小學(xué)生的身心健康。為此，做為學(xué)生家長(zhǎng)，就要針對(duì)學(xué)生的性格特點(diǎn)，科學(xué)安排學(xué)生的校外活動(dòng)內(nèi)容。更要特別注意經(jīng)常安排自己或成人親屬、親友帶孩子出門購(gòu)物、串門、郊游或一些有益孩子身心健康的社交活動(dòng)。在確

保安全的前提下，滿足孩子好奇、好動(dòng)、好強(qiáng)的心理需要，有利于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。 （三）公安交通管理部門：主要是履職盡責(zé)，全面教育。公安交通管理部門在對(duì)中小學(xué)生道路交通安全宣傳教育工作方面，要立足本職，采取新穎、創(chuàng)新的方式全面開展：

首先，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)癥下藥。要借助其好動(dòng)性，組織學(xué)生開展交警體操訓(xùn)練；借助好奇性，組織學(xué)生開展行式新穎、靈活多樣的普法活動(dòng)。如在校園設(shè)置模擬道口及復(fù)雜路況。讓學(xué)生搞好模擬規(guī)范道路交通行為訓(xùn)練；借助學(xué)生的好強(qiáng)性，組織學(xué)生開展道路交通安全法律知識(shí)競(jìng)賽，道路交通知識(shí)漫畫比賽等項(xiàng)活動(dòng)；借助學(xué)生記憶力強(qiáng)的特點(diǎn)，組織他們觀錄像看展板、搞典型案例剖析，通過直觀形象的教育形式增強(qiáng)他們對(duì)道路交通安全知識(shí)的消化吸收。

如何做到家校合作范文第5篇

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升認(rèn)識(shí)。

作為幼兒園的教研組長(zhǎng)，一名班主任，剛開始我的家庭教育工作中心是自己班的家長(zhǎng)工作，隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，以及幼兒園非常重視家園工作，要求將兒童工作，特別是家庭教育工作作為一件大事來抓，而且幼兒園多次被評(píng)為省市級(jí)“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?，園領(lǐng)導(dǎo)也不斷的幫助我加強(qiáng)對(duì)家庭教育工作的認(rèn)識(shí)，通過努力學(xué)習(xí)家園合作、家庭教育方面的文章，我也逐漸由針對(duì)一個(gè)班搞好家庭教育工作，過渡到協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全園教職工作好全園幼兒家庭教育工作。

2、拓寬領(lǐng)域，健全家庭教育工作網(wǎng)絡(luò)。

近年來，我協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)制定每學(xué)期的家庭教育計(jì)劃，完善了家長(zhǎng)委員會(huì)制度和家園聯(lián)系制度。引導(dǎo)各班班主任推薦產(chǎn)生各班家長(zhǎng)委員會(huì)成員，制作家長(zhǎng)委員會(huì)宣傳欄，讓家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與管理活動(dòng)，負(fù)責(zé)幼兒園、家庭之間的教育聯(lián)系工作，為家長(zhǎng)開展家園聯(lián)系工作搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)；我在組織教研組活動(dòng)中，把家庭教育工作研究加進(jìn)研討內(nèi)容，指導(dǎo)教師作好教學(xué)活動(dòng)中的家園溝通，定期開展家庭教育知識(shí)宣傳、服務(wù)活動(dòng)，定期開展豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)。

經(jīng)過幾年的努力，我園家長(zhǎng)工作基本能做到“六有”：有組織、有場(chǎng)地、有教師、有計(jì)劃、有落實(shí)、有檔案。這些條件，保證了家庭工作的順利開展。除傳統(tǒng)的溝通方式外，我還利用幼兒園網(wǎng)站開設(shè)網(wǎng)絡(luò)對(duì)話，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)開辦網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校、電話答詢、期中家長(zhǎng)會(huì)、座談答詢等多種形式，對(duì)家教個(gè)案，進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。

在園長(zhǎng)支持下，我設(shè)計(jì)印制了“家庭活動(dòng)調(diào)查表”、“大班幼小銜接工作調(diào)查表”、“幼兒園半日開放活動(dòng)調(diào)查表”等，與家長(zhǎng)、幼兒與老師進(jìn)行互動(dòng)，使幼兒園更多更全面的獲取反饋信息，適時(shí)地調(diào)整工作重心，使工作更貼近實(shí)際，更符合家長(zhǎng)的需要，取得了較好的效果。

3注重宣傳，優(yōu)化家庭教育大環(huán)境。

我通過幼兒園宣傳欄、幼兒活動(dòng)剪影等向家長(zhǎng)宣傳新的家庭教育理念，指導(dǎo)各班教師利用班級(jí)家園聯(lián)系窗、班級(jí)網(wǎng)頁，及時(shí)宣傳各班教育教學(xué)情況，設(shè)立友情提示欄，或是利用接送交談等形式優(yōu)化家庭教育的輿論環(huán)境。

我幼兒園位于吉祥小區(qū)，該小區(qū)人流量大，學(xué)齡前兒童較多，針對(duì)社區(qū)情況，我在幼兒園門口設(shè)立了家庭教育宣傳欄，定期更換宣傳內(nèi)容如：“對(duì)家長(zhǎng)的三十條建議”、“新時(shí)期我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng)”、“家庭育兒健康專輯”等，指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，常常使家長(zhǎng)駐足觀看，贊嘆不已，并常有家長(zhǎng)帶筆抄錄。

充分利用報(bào)紙、電視臺(tái)等主流媒體，多角度、多層次宣傳幼兒園家庭教育工作情況。園長(zhǎng)和我設(shè)計(jì)制作了幼兒園教育工作宣傳折頁5千余份，下發(fā)“倡議書”提升家長(zhǎng)的育兒能力；向家長(zhǎng)推薦了《怎樣做父母》、《孩子，我們一路同行－做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)》等一大批家庭教育讀本，組織家長(zhǎng)“做合格父母”家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、“假如我是幼兒教師”征文比賽；定期組織家庭教育講座，優(yōu)化了家庭教育的社會(huì)環(huán)境；開展了“家庭育兒”座談會(huì)，“早期閱讀實(shí)驗(yàn)課題家長(zhǎng)講座”等豐富多彩的家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)。

我認(rèn)真做好每學(xué)期新生報(bào)名接待工作，向每一位家長(zhǎng)宣傳幼兒園先進(jìn)的教育理念，充分了解家長(zhǎng)所思所想，并向園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)，提出工作修改建議；每年九月我園開辦新生家長(zhǎng)學(xué)校，由我向家長(zhǎng)進(jìn)行“如何縮短幼兒入園焦慮期”專題講座，為家長(zhǎng)提供切實(shí)可行的教育方法，得到家長(zhǎng)好評(píng)。

4、整合社會(huì)資源，形成了強(qiáng)有利的指導(dǎo)和推動(dòng)家庭教育的合力。

在新教材使用過程中，我?guī)ьI(lǐng)教師研究教材，充分利用家長(zhǎng)資源輔助教師教學(xué)工作。這樣既充分利用家長(zhǎng)中的教育資源，彌補(bǔ)幼兒園教育資源的不足，同時(shí)也發(fā)揮了家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的積極性，喚起家長(zhǎng)主人翁意識(shí)，真正成為幼兒園的合作伙伴。如在進(jìn)行《民間工藝品》主題教學(xué)時(shí)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)搜集各種民間工藝，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。為讓幼兒更好的了解中國(guó)的京劇知識(shí)，幼兒家長(zhǎng)協(xié)助教師請(qǐng)來濟(jì)寧京劇院、濟(jì)寧票友協(xié)會(huì)的成員來幼兒園向幼兒講解相關(guān)知識(shí)，介紹京劇的伴奏樂器；并就生、旦、凈、丑的各種唱腔進(jìn)行演唱，使幼兒在身臨其境中很容易的掌握了學(xué)習(xí)知識(shí)。

由于我們的工作扎實(shí)有序，2007年6月，古槐辦事處張偉華書記偕同古槐轄區(qū)的11名居委會(huì)主任及轄區(qū)單位代表來到我濟(jì)寧市中區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園，與我園領(lǐng)導(dǎo)及教師們共同探討如何借用幼兒園教師們豐富的科學(xué)育兒方法，指導(dǎo)本轄區(qū)0~3歲嬰幼兒家長(zhǎng)樹立正確的早期教育觀念，聯(lián)手共謀轄區(qū)幼兒學(xué)前教育工作。我代表幼兒園全體教師帶領(lǐng)各居委會(huì)主任實(shí)地參觀幼兒園，介紹各功能科室，以及家長(zhǎng)工作開展情況，并在會(huì)上接受領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)，成功設(shè)計(jì)組織了6月底的古槐社區(qū)家長(zhǎng)開放活動(dòng)，接待了200余名家長(zhǎng)幼兒參與幼兒園的游戲活動(dòng)，受到家長(zhǎng)歡迎、領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

近日，我正在設(shè)計(jì)轄區(qū)春季開放活動(dòng)方案，將進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)0~3歲嬰幼兒早期教育的觀念，促進(jìn)家庭、幼兒園、社區(qū)的協(xié)調(diào)教育，使社區(qū)嬰幼兒身心健康得到全面發(fā)展。

4、開展豐富多彩的家庭教育活動(dòng)，鞏固擴(kuò)大家庭教育成果。