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以感恩父母為主題的演講稿范文第1篇

二、活動(dòng)背景：在當(dāng)代大學(xué)校園內(nèi)，班級團(tuán)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力已經(jīng)成為中國共青團(tuán)發(fā)展壯大的主要因素，青年大學(xué)生的感恩教育也成為增強(qiáng)班級團(tuán)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力的基石，教育和引導(dǎo)青年大學(xué)生學(xué)會(huì)施恩，懂得感恩，主動(dòng)幫助弱勢群體，以實(shí)際行動(dòng)感謝父母，感謝學(xué)校，感謝社會(huì)，進(jìn)一步發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，也已經(jīng)成為班級凝聚力和戰(zhàn)斗力的一種重要方式。為此，國貿(mào)103團(tuán)支部計(jì)劃組織一次以“心存感恩放飛祝?！?a href="http://m.bjhyfc.net/haowen/272538.html" target="_blank">為主題的演講活動(dòng)。

三、活動(dòng)目的：通過演講比賽，讓同學(xué)們用自己的眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或老師，朋友或?qū)κ?，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會(huì)明白，你哭她也哭，你先他也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

四、活動(dòng)時(shí)間：年4月17日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：SA518

六、活動(dòng)對象：班全體同學(xué)

七、主辦單位：班團(tuán)支部

八、邀請嘉賓：宣傳部部長秘書處處長

九、主持人：

十、前期準(zhǔn)備：

1、接到團(tuán)日活動(dòng)通知后，團(tuán)干部進(jìn)行了討論，向同學(xué)們說明了此次活動(dòng)是以“我身邊的感動(dòng)”為主題、活動(dòng)要求以及同學(xué)們的參與方式等問題，并且聽取了同學(xué)的意見；

2、團(tuán)干部進(jìn)行活動(dòng)策劃，選定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)以及主持人；

3、申請活動(dòng)所需要的教室；

4、宣傳委員在班里宣傳，動(dòng)員同學(xué)們積極參與，希望同學(xué)們能踴躍參加，并準(zhǔn)備好演講稿等相關(guān)材料；

5、準(zhǔn)備活動(dòng)所需要的材料；

6、提前向?qū)⒁埖募钨e打招呼；

7、宣傳委員到系宣傳部做好活動(dòng)的宣傳海報(bào)；

8、買一些活動(dòng)中要用到的飲品等。

十一、活動(dòng)流程：

1、嘉賓及同學(xué)們?nèi)胱?/p>

2、主持人介紹本次團(tuán)日活動(dòng)的主題、活動(dòng)的目的，及出席本次活動(dòng)的嘉賓，并宣布本次團(tuán)日活動(dòng)活動(dòng)開始；

3、由宣傳委員梁春致開場詞；

4、演講正式開始，大約5個(gè)人演講結(jié)束后嘉賓對上面幾位同學(xué)的演講進(jìn)行點(diǎn)評；

5、在演講結(jié)束的時(shí)候在由嘉賓對活動(dòng)提出意見總結(jié)；

6、組織委員陳財(cái)對次團(tuán)日活動(dòng)做總結(jié)；

7、主持人宣布此次團(tuán)日活動(dòng)圓滿結(jié)束；

8、嘉賓先退場；

9、班里同學(xué)打掃活動(dòng)現(xiàn)場。

十二、活動(dòng)特色：

1、活動(dòng)集教育性、思想性于一體，活動(dòng)的內(nèi)容至始至終都緊扣“心存感恩放飛祝?！敝黝}。

2、全班同學(xué)參與，充分發(fā)揮了本支部團(tuán)員的聰明才智，極大提高團(tuán)員們的積極性。

十三、預(yù)期效果：

讓同學(xué)們要學(xué)會(huì)感恩，在日常生活中常說：“謝謝”。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我們將會(huì)用最真誠的心去感謝他人，用熱情溫暖手來幫助他人。努力做到：得到幫助，勿忘感恩；施于幫助，不望感恩。

十四、任務(wù)分配：

1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)：

2、前期宣傳：

3、活動(dòng)組織者：

4、活動(dòng)拍照：

5、接待嘉賓：

十四、 注意事項(xiàng)：

1、全班同學(xué)都要按時(shí)到場，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始，不得早退；

2、活動(dòng)中現(xiàn)場保持安靜；

以感恩父母為主題的演講稿范文第2篇

校長開學(xué)第一課演講稿一 尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！ 金風(fēng)送爽，碩果飄香。在這個(gè)美麗的收獲季節(jié)，我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)年。今天，我們在這里隆重舉行有夢就能出彩 為主題的**中學(xué)開學(xué)第一課活動(dòng)。首先，我代表學(xué)校向七年級新同學(xué)表示熱烈的歡迎！一年來為我校發(fā)展作出卓越貢獻(xiàn)的全體教職工表示崇高的敬意！祝全體師生在新的學(xué)年里，工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！

回首過去的一學(xué)年，我校全校師生員工在勵(lì)志勤學(xué)，重德善教的校訓(xùn)的指引下，齊心協(xié)力、克難奮進(jìn)，在學(xué)校發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量提升等方面都取得了輝煌的成績，譜寫了**中學(xué)發(fā)展史上的新篇章：**中學(xué)國旗臺(tái)、名人雕塑臺(tái)、文化石刻、文化石桌等校園文化設(shè)施及學(xué)校部分綠化工程得到了進(jìn)一步的提升，校園面貌有了極大的改觀；教學(xué)電子備課室和多媒體教學(xué)系統(tǒng)建成投入使用，學(xué)?，F(xiàn)代信息化教育教學(xué)條件有一個(gè)質(zhì)的飛越；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明顯的好轉(zhuǎn)，教育教學(xué)質(zhì)量得到一定的提升；繼續(xù)深化主題教育特色德育活動(dòng)，完善宿舍、班級、餐廳、校園石刻文化為主要內(nèi)容的校園文化建設(shè)，著力打造特色學(xué)校。這些成績的取得，是全體教師艱苦創(chuàng)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的結(jié)果，是全體同學(xué)不斷努力、奮發(fā)拼搏的結(jié)果，是我校師生用辛勤汗水澆灌的璀璨結(jié)晶。 過去的成績進(jìn)一步激勵(lì)著我們對明天成功的渴望。

在新的學(xué)年，希望老師、同學(xué)們能夠立足新起點(diǎn)，創(chuàng)造新輝煌，也希望新加入我校的七年級同學(xué)將學(xué)校當(dāng)成自己的新家，一起感受校恩，愛校如家，從我做起，從小事做起。我們共同努力，一起愛校如愛家，愛護(hù)校園的一草一木；珍惜美好的校園環(huán)境，對校園環(huán)境的愛護(hù)，彎一下腰撿起身邊的一張廢紙；拿起抹布擦掉墻上的污跡；涂掉課桌椅上亂涂亂畫的印記；愛護(hù)教室、宿舍的設(shè)施，隨手?jǐn)Q緊水籠頭，關(guān)掉日光燈。

我相信，在大家的共同努力下，有夢就能出彩。 我們XX平總書記提出了實(shí)現(xiàn)偉大民族復(fù)興的中國夢， 我們要將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密結(jié)合起來，確立自己夢想，相信自己，堅(jiān)持下去，迎接成功。同學(xué)們可從中國中央電視臺(tái)的有夢想就有動(dòng)力、有夢想就要堅(jiān)持、有夢想就能出彩三個(gè)主題的開學(xué)第一課節(jié)目中一定能受到啟迪和教育，擁抱夢想，努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，就能活出精彩。剛剛畢業(yè)的**中學(xué)九年級學(xué)生省自立自強(qiáng)美德少年－－同學(xué)身殘志堅(jiān)，努力拼搏，取得今年中考中取得優(yōu)異成績的真實(shí)的故事告訴我們每個(gè)同學(xué)一個(gè)道理：堅(jiān)信自己的理想信念，一定能實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，找到自我、找到生活的意義。全體同學(xué)要以等**中學(xué)屆學(xué)生為榜樣，樹立了積極的人生觀和價(jià)值觀，從身邊同學(xué)的成功實(shí)例，永不放棄自己的夢想；在追夢的時(shí)候，會(huì)遭遇失敗，不灰心，不絕望，用行動(dòng)來治療，從失敗中汲取，使自己變得更強(qiáng)。夢想，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。我這里借用諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言寄語全體同學(xué)們，新學(xué)年、新臺(tái)階、新氣象，好身體、好成績、好心情。

講感恩，講文明禮儀，我們要儀容儀表規(guī)范，文明交往、禮貌待人，繼承**中學(xué)文明禮儀傳統(tǒng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓**中學(xué)成為校園和諧、家長滿意、社會(huì)肯定，同學(xué)們快樂健康安全成長的學(xué)校。同學(xué)們，你們承載著祖國的未來，祖國需要具有堅(jiān)定信念、愛國熱情、社會(huì)公德、文明守紀(jì)的合格人才，你們必須從現(xiàn)在做起，嚴(yán)格要求自己，對同學(xué)要講團(tuán)結(jié)、講誠信、講文明、講愛心；對老師要講尊敬、講禮貌，要尊重每位教師的勞動(dòng)；對家長要講孝敬，要做好兒女；對班級要講關(guān)心、講熱愛、講奉獻(xiàn)；對于我們共同擁有的學(xué)校，每位同學(xué)都應(yīng)從點(diǎn)滴小事做起，使母校成為文明的搖籃、學(xué)習(xí)的樂園；大家都應(yīng)該樹立公共意識(shí)、文明意識(shí)，彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，課間走廊靜下來、不追跑、不打鬧，自習(xí)課自覺學(xué)習(xí)，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情是都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題，是大事。我希望每位學(xué)生都是聰明好學(xué)，文明守禮，心理健康，體魄強(qiáng)健的全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

美好夢想，安全起步， 忽視安全一切為零。同學(xué)們，安全問題我們要警鐘長鳴，樹立安全意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，共同抵制各類不安全的陋習(xí)。

總之， 老師們，同學(xué)們，新的希望、新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)都能以滿腔的熱情、高度的責(zé)任感、昂揚(yáng)的精神投入新學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)中去。用我們的實(shí)干精神、拼搏精神、進(jìn)取精神，去創(chuàng)造屬于自己的輝煌！ 最后，祝我們**中學(xué)欣欣向榮、蒸蒸日上！ 謝謝大家！

校長開學(xué)第一課演講稿二 尊敬的各位家長、親愛的老師們、同學(xué)們：

大家下午好！

感恩是一個(gè)永恒的話題。古語：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。動(dòng)物都有感恩之心，何況我們?nèi)四兀?/p>

首先感恩父母。父母不僅給予了我們生命，而且含辛茹苦的撫養(yǎng)我們長大成人。父母對孩子的愛是無私的愛，是世界上最偉大的愛。

我們不僅要對父母有感恩之心，更重要的是要有感恩的行動(dòng)?？梢詮纳畹狞c(diǎn)滴做起：自己的衣服自己洗，為父母盛一碗飯，掃一下地??.

感恩我們的老師。老師不僅傳授我們知識(shí)，培養(yǎng)我們的能力，而且教育我們?nèi)绾巫鋈恕W(xué)會(huì)做一個(gè)真正的人，才是做其他事情的基礎(chǔ)。

老師的付出是不圖回報(bào)的。對于同學(xué)們，首先要學(xué)會(huì)尊重老師，尊重老師的勞動(dòng)。當(dāng)老師見到你可愛的喊聲老師好，老師就心滿意足了。認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)技術(shù)和技能，健康茁壯成長，是對老師最好的回報(bào)。

感恩幫助過我們的每一個(gè)人。當(dāng)你摔倒時(shí)，有人把你扶起來，你要感恩；當(dāng)你有不會(huì)做的題時(shí)，你要感恩教你做題的人；當(dāng)你缺少學(xué)習(xí)用具時(shí)，要感恩借與你的同學(xué)??感恩幫助我們的人，最好的方式就是幫助需要幫助的人。只有每

人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，伸出援助之手，世界才會(huì)多一點(diǎn)愛，世界才會(huì)變得更美好！

感恩社會(huì)。我們的幸福生活是建立在社會(huì)中的。國家的富強(qiáng)、社會(huì)的的和諧，是我們生活的保障。

做一名對社會(huì)有用的人。為社會(huì)文明傳播正能量，積極參與公益活動(dòng)。增強(qiáng)自身的能力，長大后建設(shè)我們偉大的祖國。

感恩大自然。我們吃的、喝的、用的，生活所用的一切東西都取之大自然，大自然為我們的生存提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

但是，大自然也不是取之不竭的。因此，我們要遏制我們的貪欲，有節(jié)制的使用大自然為我們提供的物質(zhì)。更要愛護(hù)、保護(hù)大自然，才會(huì)讓我們與大自然和諧相處。

感恩的方面還有很多很多。我相信同學(xué)們在成長的過程中，會(huì)更加深刻了解感恩的內(nèi)涵，并且用自己的實(shí)際行動(dòng)來闡述感恩的意義。

今天，我應(yīng)感恩什么呢？

感恩有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)伴隨、見證同學(xué)們成長!

感恩指導(dǎo)老師和組織、參與活動(dòng)的老師所付出的辛勤勞動(dòng)! 感恩家長對學(xué)校工作的關(guān)懷和支持！

讓我們通過本次感恩演講比賽，更加認(rèn)識(shí)感恩的意義。讓我們共同行動(dòng)起來，學(xué)會(huì)感恩，踐行感恩，讓世界更加充滿愛！

校長開學(xué)第一課演講稿三 尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

又是一年春草綠，依然十里杏花紅。當(dāng)陽光灑進(jìn)校園，當(dāng)春風(fēng)拂過面頰，我們又回到了熟悉而溫馨的校園。

回首過去的一年，全體教職員工愛崗敬業(yè)、甘為人梯、無私奉獻(xiàn);同學(xué)們勤奮好學(xué)、誠實(shí)守紀(jì)、奮發(fā)向上。我們深切感到，學(xué)校的每一項(xiàng)工作、每一點(diǎn)變化、每一個(gè)進(jìn)步，都凝聚著全體師生的辛勤汗水。在這里，我代表學(xué)校向老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!

2017年，是十二五重要之年，是全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要的關(guān)鍵之年。

本學(xué)期，學(xué)校工作要以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《XX縣2017年初等教育工作意見》的通知精神為指導(dǎo)，努力完成以下8個(gè)工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)，樹立良好的校風(fēng)。

2、以教育科研活動(dòng)為依托，引領(lǐng)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

3、規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)常規(guī)管理，爭創(chuàng)縣教學(xué)管理先進(jìn)校。

4、加強(qiáng)對常識(shí)技能科、活動(dòng)課程的組織管理力度，進(jìn)一步提升教學(xué)水平，探索辦特色學(xué)校的路子。

5、各種縣級競賽活動(dòng)爭取成績優(yōu)秀、榜上有名。

6、樹立質(zhì)量興校理念，爭取所有班科的教學(xué)質(zhì)量均達(dá)到縣質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)，爭創(chuàng)縣實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)校。

7、強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建平安校園。

8、繼續(xù)加快校園建設(shè)步伐，推進(jìn)校安工程、圍墻、操場等附屬設(shè)施的建設(shè)，努力為師生創(chuàng)建一個(gè)完整的、較好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

為保證學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)能夠順利圓滿完成，在此，我向全體師生提出幾個(gè)要求。

第一、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，全面完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而課堂教學(xué)效率又是教育教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵，因此，希望全體教師要扎扎實(shí)實(shí)做好教育、教學(xué)工作;要立足課堂，提高自己的課堂教學(xué)水平，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，力爭使期中考、期末考、各項(xiàng)競賽等的成績在去年的基礎(chǔ)上有更大的突破，用成績說話、以質(zhì)量立足。

第二、勤學(xué)苦練，不斷完善自我

同學(xué)們，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個(gè)人成長、成人、成材的基礎(chǔ)。我們不少成績不理想的同學(xué)，根本原因不是因?yàn)樽约翰宦斆?，也不是因?yàn)樽约褐橇τ袉栴}，而是忽視了習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)。希望同學(xué)們牢牢記住我校的育人追求：讀書改變命運(yùn)習(xí)慣成就人生。時(shí)刻不忘習(xí)慣的養(yǎng)成，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個(gè)文明守紀(jì)，健康上進(jìn)的合格學(xué)生!

同學(xué)們，我們還知道，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，知識(shí)的豐富、能力的提高，品格的養(yǎng)成都離不開學(xué)習(xí)。沒有勤奮的學(xué)習(xí)就不可能有任何的進(jìn)步和成長，放棄學(xué)習(xí)，就是放棄幸福，就是放棄自己美好的未來。希望全體同學(xué)，志存高遠(yuǎn)，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中增長知識(shí)，鍛煉才干，全面提高自己的素質(zhì)。

第三，珍愛生命，時(shí)刻注意安全。

大家都知道，我們學(xué)校周邊的安全環(huán)境極為復(fù)雜。學(xué)校的一期二段工程、寶龍廣場都正在建設(shè)之中，建安大道、二環(huán)路車輛飛快地行駛，建筑安全、交通安全隱患非常突出。希望全體同學(xué)要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，珍愛生命，把安全牢記在心中，每天平平安安地上學(xué)、回家。

老師們，同學(xué)們，最后，我要說的是，請大家記?。盒Ｅd我榮，校衰我恥，這八個(gè)字。學(xué)校聲譽(yù)，學(xué)校各項(xiàng)工作質(zhì)量的優(yōu)劣事關(guān)我們第十一小學(xué)每一位老師和學(xué)生。因此，我們每一個(gè)人都要有一種危機(jī)感，要以一種積極進(jìn)取、勇爭上游的精神，永不停歇、百折不撓的心態(tài)去面對挑戰(zhàn);每一個(gè)老師、同學(xué)都要充分發(fā)揮主人翁的精神，團(tuán)結(jié)一致、共同努力，共同促進(jìn)第十一小學(xué)的發(fā)展，在為學(xué)校貢獻(xiàn)力量的同時(shí)，也成就自己。

以感恩父母為主題的演講稿范文第3篇

青春不僅是花朵的笑靨，蓬勃的精力，誘人的烏發(fā)，它包含著耕耘，探索，拼搏。青春的心靈，需要知識(shí)的營養(yǎng)去滋潤，需要智慧去呵護(hù)。以下是小編為大家整理的拼搏的青春演講稿5分鐘，感謝您的欣賞。

拼搏的青春演講稿1大家好!

再有1天，我們將迎來__年高考，這是我們?nèi)松忻媾R的第一次重大考驗(yàn)。如果將十年寒窗，比作萬米長跑，現(xiàn)在我們還剩下最后的1米。這是挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)人生，挑戰(zhàn)極限的一段關(guān)鍵里程!一百天，可以突飛猛進(jìn);一百天，可以創(chuàng)造奇跡;一百天，可以鑄就輝煌;一百天，可以贏得一生!

高考，是決定我們青想能否實(shí)現(xiàn)的天門關(guān);高考，是展現(xiàn)我們實(shí)力的大龍門;高考是知識(shí)、心理、體能的較量;高考是智力、毅力、實(shí)力的比拼。__年的寒窗苦讀，__年的含辛茹苦，都將在最后的高考中接受檢驗(yàn)。__年，為了鑄造智慧的利劍，我們揮灑了多少汗水，付出了多少心血?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，現(xiàn)在，距離決戰(zhàn)的時(shí)刻僅僅剩下1天，是為寶劍淬火加鋒、一展亮劍風(fēng)采的時(shí)刻了。

我們的目標(biāo)是什么?二戰(zhàn)時(shí)期英國的首相丘吉爾，用充滿激情的聲音告訴我們：是勝利!不管多么困難也要爭取勝利，不管多么危險(xiǎn)也要奪得勝利，不管多么恐懼也要抓住勝利。因?yàn)闆]有勝利，便不能生存!

在這一百天，我們要有“我能成功，我必成功”的堅(jiān)定信心。美國作家愛默生說：“自信是成功的第一秘決?！敝袊灿幸痪涓裱裕骸八计鋽t必?cái)?，思其難則必難。信其行則可行，信其成則可成”。面對高考這嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們要克服自卑、畏難的心理?！岸ň终摗北仨殥仐墸呖疾攀嵌ň?“悲觀論”必須否定，要敢于后來居上。

在這一百天，我們要有“高考未了，奮斗不息”的頑強(qiáng)意志。高考仍然是千軍萬馬過獨(dú)木橋，競爭仍然十分激烈。只有基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)全面，能力過硬的強(qiáng)者才能捷足先登。在這一百天，練習(xí)的難度將進(jìn)一步加大，知識(shí)的容量將進(jìn)一步擴(kuò)充，考試的次數(shù)將更加頻繁，我們只能靠頑強(qiáng)的意志，來應(yīng)對磨煉和壓力。不管遇到什么困難，不管遭受什么挫折，不管每次考試，成績是優(yōu)是劣，我們都要以積極的態(tài)度正確對待。要從困難中獲得動(dòng)力，從挫折中取得經(jīng)驗(yàn)，從失誤中找準(zhǔn)方向。

在這一百天，我們要有“戰(zhàn)勝自己，超越自己”的拼搏精神。是雄鷹就應(yīng)該搏擊長空，是海燕就應(yīng)該勇斗風(fēng)雨。拼搏，意味著這1天我們必須聚精會(huì)神聽好每一堂課，在老師的指導(dǎo)下，夯實(shí)基礎(chǔ);拼搏，意味著這1天我們必須一絲不茍做好每一份試卷，在老師的講評中，提升能力。

十年寒窗，三年風(fēng)雨，一百天是新的起點(diǎn)，一百天是新的征程。沒有汗水的揮灑，怎能收獲成功的喜悅?播撒了夢想的種子，就要用心血去澆灌。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，理想與奮斗齊飛。

只有輪回的四季，沒有輪回的人生。我們深信：在未來的一百天，受太陽之光華，承天地之靈氣，沐春風(fēng)之快意，強(qiáng)者必將脫穎而出。

最可愛的，不是春天微微的清風(fēng)，而是從新綠中看到的希望;最美麗的，不是夏日閃耀的陽光，而是歷經(jīng)風(fēng)雨后勝利的微笑。

為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，為了鑄就學(xué)校明天的輝煌，為了實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想，在這最后沖刺的1天，我們決心做到：珍惜1天，拼搏1天，奮斗1天!讓青春在奮斗中飛揚(yáng)!

在此，我代表全體同學(xué)向各位老師表示衷心的感謝。

謝謝大家!

拼搏的青春演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事：

大家好。古人云：勤儉可以興國，逸豫可以亡身。古人云：儉，德之共也;奢，惡之大也。古人又云：勤儉永無窮，坐食山也空。

勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。勤儉節(jié)約是我們的傳家寶啊!

滾滾歷史長河，多少古圣先賢?？饲诳藘€，如數(shù)家珍!

越王勾踐，臥薪嘗膽，勵(lì)精圖治，終成春秋五霸。

宋襄公，衣求蔽體，食求果腹。改革變法，鼓勵(lì)農(nóng)桑，而列戰(zhàn)國七雄。

魏武帝曹孟德，布衣素食，勸婦耕織，掃平北方，縱橫中原。致使三分天下有其二。

唐太宗李世民，乘輕騎，住寒宮。減輕徭役，休養(yǎng)生息。才有貞觀之治，天下為家的盛世局面

恰恰相反，商紂王，釀酒為池，懸肉為林。橫征暴斂，大興土木。牧野之戰(zhàn)，倒戈相向，終自焚于露臺(tái)。

周厲王，窮奢極欲，千金買笑。百姓道路以目，諸侯八方烽起。最后社稷傾覆，暴尸于荒野。

唐明皇李隆基，“長安回望繡成堆，山頂千門次第開，一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”終釀成安史之亂，而揮淚馬嵬坡前。

正所謂“古往今來無不行，獨(dú)有天地常悠悠”正所謂“往事越千年，魏武揮鞭，勤儉節(jié)約今安在，以史為鏡看今天!”

在當(dāng)今時(shí)代，勤儉節(jié)約有了更加深刻，更加科學(xué)的內(nèi)涵。通過這次關(guān)于“科學(xué)節(jié)約，提升管理”的學(xué)習(xí)，使我們更加感受到作為一名興龍人對于我們這個(gè)企業(yè)大家庭興衰榮辱的責(zé)任。假如我們以一種主人翁的姿態(tài)，以一顆無限感恩的心對待我們的工作，那么，我們說科學(xué)節(jié)約不就是偉大的生產(chǎn)力嗎?

當(dāng)我們節(jié)約了一滴水、一度電、一張紙甚至一個(gè)紙杯，當(dāng)這種行為成為我們的一種需要、一種習(xí)慣、成為理所當(dāng)然。我想只有這時(shí)作為興龍人的自豪感才會(huì)從心底油然而生。大家說，對不對呀?

當(dāng)我們提高了我們的工作效率，節(jié)約了一分一秒;當(dāng)我們提高了服務(wù)水平，不再吝嗇我們的問候與微笑。只有這時(shí)候，我們才會(huì)感受到企業(yè)的堅(jiān)定步伐與我們自身的發(fā)展。大家說，對不對呀?

科學(xué)節(jié)約就像一場競賽，是和自己、和時(shí)間，和習(xí)慣勢力的競賽。這次以“科學(xué)節(jié)約，提升管理”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，直指每一個(gè)人的內(nèi)心深處。反躬自問，潛移默化。無須大刀闊斧亦能巧奪天工。因?yàn)槲覀兌济靼卓踢M(jìn)血液里的才是制度!

我們相信，只要從我們企業(yè)的根本利益出發(fā)，從我們自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，我們的企業(yè)必將走向更加繁榮昌盛的明天!

今年我們的企業(yè)同樣面臨著世界經(jīng)濟(jì)大衰退的考驗(yàn)，迎接著經(jīng)濟(jì)危機(jī)的挑戰(zhàn)。但是只要我們一分一厘、集腋成裘。我就不相信積跬步不能致千里!我就不相信納細(xì)流不能成江海!我就不相信成績不是我們自己創(chuàng)造出來的!

我的演講完畢，謝謝大家!

拼搏的青春演講稿3親愛的同學(xué)們：

你們好!

夏去秋來，秋風(fēng)中夾雜著幾片枯黃的落葉。經(jīng)過了一個(gè)暑假，在座的諸位已經(jīng)是初中三年級的學(xué)生了。論年齡，我們都還只是十四五歲的青少年，都時(shí)常在父母的懷里撒嬌，但是，現(xiàn)今的我們不得不面臨一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)——中考。

有人說，中考高考，那是千軍萬馬過獨(dú)木橋，狹路相逢，弱肉強(qiáng)食，成者為王，敗者為寇。這話聽起來有些封建的傳統(tǒng)觀念在里面，但實(shí)際上，我們的中考也確實(shí)是如此。每當(dāng)高年級的學(xué)哥學(xué)姐們從考場里出來，從他們的表情中就可以看出他們內(nèi)心的忐忑。當(dāng)?shù)玫匠煽兊哪且惶?，考得理想的欣喜若狂，互相交談著自己考了多少分、被哪所知名學(xué)校錄取之類的事情;而考得差的則垂頭喪氣，肯定少不了老爸老媽和家人的數(shù)落，最后落得個(gè)怨天尤人。豈不哀哉!

在當(dāng)今社會(huì)，信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，“地球村”早已形成。所以，當(dāng)今21世紀(jì)最缺少的，不是水資源，不是礦產(chǎn)，不是石油，也不是金錢，而是擁有高知識(shí)、學(xué)識(shí)淵博、善于管理的新型人才。換言之，在現(xiàn)在，我們?nèi)绻慌W(xué)習(xí)，就會(huì)成為社會(huì)中那些強(qiáng)大的敵人的墊腳石，別人越來越高，而我們則越來越低。

古人云：“亂世出英雄?！钡拇_，中考就是屬于我們的亂世。在這亂世之中，既有千錘百煉、傲立于世的英雄，亦有強(qiáng)聒不舍、總是找客觀理由的平庸之人。正所謂“狹路相逢勇者勝”。只有那些勇敢者才能取得成功、站在生命的頂峰。而平庸之人只會(huì)碌碌無為地打發(fā)時(shí)光，感慨這一切都是天意。最后在孤獨(dú)和寂寞中進(jìn)入棺材?！疤烊敉鑫??！边@似乎成了所有失敗者給自己找的一個(gè)不是很光彩的借口。

可能有的同學(xué)會(huì)問：“你說我們現(xiàn)在從智力方面都相差不遠(yuǎn)，至少比老爸老媽強(qiáng)得多吧!但為什么我們的學(xué)習(xí)成績卻大相徑庭?有的同學(xué)優(yōu)異的了不得、不得了，而我們這些人無論怎樣努力，這分?jǐn)?shù)為什么就老不見漲呢?”這句話問到點(diǎn)子上了。為什么會(huì)造成這樣的差距?為什么在先天都差不多的我們就會(huì)在成績上體現(xiàn)出這么多的差異?難道我們生下來就真的要分三六九等?

談到這里，我不得不說到一個(gè)人。他在二三十歲的時(shí)候做了俘虜，直到四十多歲才被放回。身為一國之君的他不甘心被人踐踏、受人欺凌。他養(yǎng)精蓄銳、厚積薄發(fā)?！笆杲逃?xùn)，十年生息?！苯K于在年過花甲之時(shí)率領(lǐng)強(qiáng)兵復(fù)興國家，一雪當(dāng)年之恥，使自己的國家成為了春秋之霸主——可能有的同學(xué)已經(jīng)猜到了他是誰。沒錯(cuò)，他就是——越王勾踐。

當(dāng)年會(huì)稽之恥，被迫降于吳王夫差。在姑蘇城內(nèi)，身為一國之君的他受盡了凌辱，被當(dāng)作奴隸看待。給夫差的父親吳王闔閭守陵墓，為夫差喂馬，親自嘗夫差的糞便，在姑蘇城內(nèi)遭到那些吳國貴族的可憎的白眼和輕蔑的言語……回到都城會(huì)稽的越王勾踐無地自容。是啊!越國在他的手中傾覆、衰敗。他無顏面對江南的父老鄉(xiāng)親們，無顏面對自己的妻兒。勾踐心中燃燒著對夫差的憤怒之火。他意識(shí)到，唯有自己的國家強(qiáng)大了才是治國之本。于是，這位國君身體力行，把自己當(dāng)作一位平民一樣對待。身上的錦華緞袍放在了宮中，取而代之的是粗布衣服。他沒有在金碧輝煌的皇宮中就寢，而是在一間簡單、四處透風(fēng)的茅草屋中生活，只睡在薪草上，用寒冷的長矛和長戟做枕頭。吃的是粗茶淡飯，而且每天吃飯之前都要品嘗一下苦膽的味道，還流著眼淚一遍一遍地問自己：“勾踐，你忘了當(dāng)年會(huì)稽的恥辱嗎……”

“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”昔日弱小的越王勾踐率領(lǐng)著千軍萬馬討伐吳國。兵臨城下，吳王夫差被迫用一把劍結(jié)束了自己的生命。二十年的心酸、二十年的血淚、二十年的辛苦、二十年的努力，一個(gè)大國悄然崛起。而勾踐，這個(gè)曾經(jīng)臥薪嘗膽的君王，也成了中華民族不泄奮斗、勇于進(jìn)取的象征，終成一代大帝、一代天驕!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

拼搏的青春演講稿4尊敬的老師們、同學(xué)們：

上午好!今天我講話的主題是“努力拼搏。展現(xiàn)風(fēng)采”。

青春是個(gè)無限美好的字眼，它意味著創(chuàng)造，意味著向往，意味著奮斗，意味著發(fā)展，是我們一生中最美好的年華。

在第一次體育中考的來臨之際，全體學(xué)生選擇了頑強(qiáng)努力、選擇了拼搏、選擇了堅(jiān)強(qiáng)。

我們的颯爽英姿在跑道上，在校園里，也在這片蔚藍(lán)的天空下。選擇拼搏，我們品位異樣精彩的人生;選擇堅(jiān)強(qiáng)，我們感受經(jīng)歷失敗后成功的甘甜……因?yàn)槲覀兡贻p，所以拼搏才是最好的選擇!人生就是在奮斗中一天天走向圓滿。

一切都從夢想開始。漸漸的，其中質(zhì)量檢測的步伐也向我們一步步走來。其中質(zhì)量檢測是同學(xué)們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力的一次評估。在開學(xué)以來我們就應(yīng)該感覺到時(shí)間的緊迫。很多同學(xué)憧憬明天的美好卻疏于今天的努力;是的，我們都渴望成功，但是往往會(huì)忽視努力奮斗的過程?！叭松苡袔谆夭?只有拼搏，人生才能放出異彩;只有拼搏，才能挖掘出智慧的潛力，才能實(shí)現(xiàn)我們的理想。要知道我們現(xiàn)在所做的正是在創(chuàng)造著我們的未來，要實(shí)現(xiàn)真正有價(jià)值的目標(biāo)，必須付出大量艱苦的努力。

拼搏是強(qiáng)者的凱歌。平靜的湖水永遠(yuǎn)不會(huì)奏出壯美的樂章，而只有澎湃的大海才會(huì)給人以雄壯?？赡苣銜?huì)問：“是不是只有拼搏者，才會(huì)成為成功者?”是的，或許拼搏不一定會(huì)成功，但不拼搏注定會(huì)失敗。有的人拼搏，努力了，雖沒有獲得殊榮，戴上桂冠，但回過頭與其原點(diǎn)相比，卻有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。如果暫時(shí)沒有成功，也不妨及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，適時(shí)改進(jìn)方法，持之以恒，一定會(huì)有“眾里尋她千百度;驀然回首，那人卻在燈火闌珊處!”的喜悅，我想，在即將舉行的一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，應(yīng)該更能體現(xiàn)這一點(diǎn)。在運(yùn)動(dòng)場中，忘我的奔跑，使之凝固成永恒的畫面。

這就是我們需要的拼搏嗎?回顧過去的人生，學(xué)習(xí)占據(jù)著大部分時(shí)間，這便是人生的一個(gè)漫長的考驗(yàn)，對于我們來說，長期的努力固然重要，但拼搏精神也必不可少，它使我們在成功的肩頭邁向另一個(gè)目標(biāo)，使我們的追求永無止境。摔倒了怕什么?爬起來拍凈身上的土塵照樣往前走!這是連伊呀學(xué)步的兒童都能做到的事情;輸了怕什么!關(guān)鍵是此時(shí)不搏何時(shí)搏?!這不正是賽場上縱橫鐵打的精髓嗎!

生命之短暫，去如流水，來如朝露，怎么不令人珍惜?魯迅曾由衷的說出“我把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫作上了。”生命無價(jià)，人生無返。我們就當(dāng)倍加珍惜這青春的大好時(shí)光，把自己有限的時(shí)間投入到無限的學(xué)習(xí)中去，實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。誰能在青春中輕盈舞蹈;誰能在創(chuàng)業(yè)中不畏荊棘，熱情起舞，誰就是今天乃至未來的勝利者，誰就能擁有青春以及輝煌!同學(xué)們，讓我們都拿出“不怕拼命怕平凡”的拼搏精神，讓我們在拼搏中成長，讓我們在拼搏中乘風(fēng)破浪，讓我們在人生這個(gè)舞臺(tái)上盡情展現(xiàn)頑強(qiáng)自我的風(fēng)采吧!

我的講話到這里，謝謝大家!

拼搏的青春演講稿5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《用拼搏為青春喝彩》。

青春，是三月爭奇斗艷的花朵，七月火紅火紅的太陽，十月迷人絢麗的紅葉;青春，是東升的旭日，競發(fā)的百舸，搏擊長空的雄鷹。

藍(lán)天下，國旗依舊在飄揚(yáng)，國歌還在耳邊回蕩。仰望長空，讓我們在這廣袤的藍(lán)天下，在這收獲的季節(jié)中感受青春的激情——拼搏。

拼搏是強(qiáng)者的凱歌。鯉魚不甘于水底的平凡，奮力一搏，越過龍門，沖到生命的最高點(diǎn);雄鷹不甘于大地的平坦，在山頭振翅一搏，終于翱翔于眾山之顛。精衛(wèi)填海，夸父逐日，愚公移山，歷史留下了無數(shù)敢于拼搏者的足跡。

以感恩父母為主題的演講稿范文第4篇

一、和諧

1.人的自身的和諧

在社會(huì)生態(tài)之中，人的關(guān)系構(gòu)成無非是人與自然、人與社會(huì)、人與自我。在學(xué)校教育的情境中，我們首先關(guān)注人的自身的和諧性、完整性，這是因?yàn)榕囵B(yǎng)什么樣的人，是教育的原點(diǎn)，也是教育的終極目標(biāo)。我讀過黃振宇校長對師生的演講稿，深深感受到黃校長和泗洪中學(xué)的老師們對新人的一種渴盼。比如，黃校長對新生寄語：“我希望你們做一個(gè)文明的人，遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信；做一個(gè)博愛的人，向每一個(gè)人伸出溫暖的手；做一個(gè)勤奮的人，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)；做一個(gè)開朗的人，暢所欲言地交流心中的體會(huì)；做一個(gè)樂觀的人，忘卻曾經(jīng)的傷痛，笑對每一個(gè)黎明！”比如，黃校長每次演講都有明確的主題，可見他特別地關(guān)注幸福、感恩、寬容、共進(jìn)、謙和、敬畏、團(tuán)隊(duì)、規(guī)范、自主、夢想，思考人的價(jià)值觀、個(gè)性發(fā)展、公民素養(yǎng)、責(zé)任、創(chuàng)新等等。他正是在演講中，把自己對“新人”形象不斷的思考表述出來，于是就有了泗洪中學(xué)校本的“全人”形象。他提出的不僅僅是一個(gè)個(gè)概念，他的演講都是充滿熱情、鞭辟入里，具有很強(qiáng)的說服力和感染性。他的演講又是結(jié)合學(xué)校的重要工作的開展進(jìn)行的。學(xué)校開展感恩教育、教養(yǎng)教育、孝道教育、禮儀教育、心理教育、安全教育等六大系列教育活動(dòng)，其中以“感恩心、寬容心、敬畏心、謙和心”為主題的“四心”教育，包括“感恩主題班會(huì)，算算一筆親情賬，給媽媽一封信”等相關(guān)活動(dòng)，引起了極大的反響。在洪中人的心中，感恩是一種境界，是對別人所給予關(guān)心幫助的良知回應(yīng)；寬容是一種做人的美德，是善于補(bǔ)人之過、容人之短所體現(xiàn)出的一種人格魅力；謙和是待人處世時(shí)的謙虛和藹，是有修養(yǎng)地審視自己和有涵養(yǎng)地看待別人；敬畏是對道德、法律、權(quán)威的一種景仰、敬重和畏懼的心態(tài)。德育系列活動(dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和人格的完善。通過一次次的耳提面命，通過一項(xiàng)項(xiàng)的相應(yīng)重點(diǎn)工作的開展，這樣的“全人”是在生機(jī)勃勃地生長的。難能可貴的還在于：第一，即使在具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)過程中，泗洪中學(xué)也是把人格養(yǎng)成放在核心位置上的。比如要求教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品德的培養(yǎng)，并且明確學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的表現(xiàn)為：明確的目標(biāo)追求、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主的探究、積極的進(jìn)取、聆聽的專注、規(guī)范的計(jì)算、流暢的表達(dá)、高效的意識(shí)（限時(shí)）、獨(dú)立的精神、合作的能力等?？梢?，“人格健全”的目標(biāo)是落地生根的。第二，泗洪中學(xué)的“全人”培養(yǎng)并不是千人一面“一刀切”。學(xué)校明確提出“宜文則文、宜理則理、宜藝則藝、宜體則體、宜飛（飛行員）則飛”，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長和發(fā)展需要，分層分類，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。第三，“全人”目標(biāo)的落實(shí)，并不是控制式、灌輸型，而是恪守“自我規(guī)劃、自覺修養(yǎng)、自我磨礪、自我管理、自主實(shí)踐”，這種自主發(fā)展的模式形成了當(dāng)下生活和未來生活的和諧，深刻體現(xiàn)了生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。

2.人與他人的和諧

作為一個(gè)社會(huì)人，每個(gè)人都處在與他人的關(guān)系中。泗洪中學(xué)“人與他人”的和諧相處，是以學(xué)生成長為內(nèi)核的。首先，建立良好的師生關(guān)系。泗洪中學(xué)提出“教師的信心就是學(xué)生的信心”“教師的行為帶動(dòng)學(xué)生的行為”“教師的發(fā)展召喚學(xué)生的發(fā)展”，要求教師身體力行，做學(xué)生的表率。能引導(dǎo)教師與學(xué)生的交流成為學(xué)生獲得教養(yǎng)的途徑。其次，要求教師明確自己的生態(tài)位置，真正進(jìn)入角色。比如“導(dǎo)演”角色，教會(huì)學(xué)生學(xué)，而不是代替學(xué)生學(xué)；“配角”角色，不能“搶戲”，要把“舞臺(tái)”讓給學(xué)生；“編劇”“劇務(wù)”角色，寫好“劇本”做好服務(wù)。第三，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。倡導(dǎo)同學(xué)之間、同行之間、師生之間，人人敬業(yè)，各負(fù)其責(zé)，相互信任，及時(shí)補(bǔ)位，從而形成協(xié)作共進(jìn)的組織文化。第四，與社會(huì)互融，健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作機(jī)制，構(gòu)建家校通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，定期召開家長會(huì)，邀請家長參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)；成立家長委員會(huì)，積極參與學(xué)校的辦學(xué)管理，監(jiān)督學(xué)校的辦學(xué)行為；組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，參與社會(huì)公益活動(dòng)。巴赫金曾指出：“單一的聲音什么也結(jié)束不了，什么也解決不了，兩個(gè)聲音才是生命的最低條件、生存的最低條件?！保ò秃战穑骸锻铀纪滓蛩够妼W(xué)問題》，白春仁、顧亞玲譯，三聯(lián)書店1988年版，第344頁）人與人的和諧相處，就有了一種新的關(guān)系構(gòu)成，不僅僅是一種環(huán)境氛圍，也成為學(xué)生主體成長的一種方式。

3.人與自然的和諧

生態(tài)教育涉及人類的生存、生活、生長，是人和自然和諧相處的重要體現(xiàn)，是建設(shè)“環(huán)境友好型社會(huì)”的基礎(chǔ)。泗洪中學(xué)倡導(dǎo)“天人合一”和諧發(fā)展的理念，建設(shè)生態(tài)校園。先后投資近千萬元，用于綠化環(huán)保建設(shè)，使校園在3～4年內(nèi)實(shí)現(xiàn)綠地面積達(dá)60%以上。在校園綠化建設(shè)中，學(xué)校注重生態(tài)多樣性的保護(hù)，校園中，木本植物就達(dá)200多種，做到針葉樹與闊葉樹相結(jié)合、木本與草本相結(jié)合、景觀樹木與鄉(xiāng)土樹木相結(jié)合，營造了良好的生態(tài)校園環(huán)境；注意對鄉(xiāng)土樹種的保護(hù)，重視校園苗木的配置繁育，建立了苗圃基地；利用校園內(nèi)的自生苗木培植了香樟林和枇杷園；學(xué)校重視引導(dǎo)學(xué)生參與校園綠化，高一學(xué)生栽植“理想樹”，高三學(xué)生栽植“感恩樹”，各班級認(rèn)領(lǐng)綠地，在泗洪中學(xué)校園中常有校友贈(zèng)送母校的樹木。校園綠化環(huán)境優(yōu)美，引來近30種鳥兒駐足，使得校園四季有綠，有花，有鳥鳴。學(xué)校借助地方資源移栽了近百種鄉(xiāng)土樹木和濕地植被進(jìn)校園，讓整個(gè)校園成為鄉(xiāng)土樹種的保護(hù)園，成為濕地景觀體驗(yàn)園，成為生態(tài)奧秘探索的科普園，成為師生快樂生活、健康成長的樂園。學(xué)校利用緊鄰洪澤湖濕地國家級自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)資源優(yōu)勢，注重生態(tài)教育的學(xué)科滲透、校本課程開發(fā)、活動(dòng)課程組織，積累了豐富的生態(tài)教育經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校擁有木化石館、文史民俗館、大氣采樣儀、氣象園、洪澤湖濕地生物多樣性資料室、縣野生動(dòng)物傷病救護(hù)中心等生態(tài)教學(xué)資源，并爭取上級經(jīng)費(fèi)480萬元，自籌經(jīng)費(fèi)127萬元，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)，先后完善了地質(zhì)生態(tài)園、生態(tài)教育體驗(yàn)中心、氣象園、生態(tài)科技館等項(xiàng)目建設(shè)；在縣環(huán)保局的支持下，學(xué)校建成了生態(tài)環(huán)保實(shí)驗(yàn)室。在洪澤湖濕地自然保護(hù)區(qū)的支持下，還建設(shè)了校外生態(tài)教育課程基地。在學(xué)科教學(xué)中突出生態(tài)教育，如地理、化學(xué)、生物等學(xué)科關(guān)注溫室效應(yīng)與節(jié)能減排、水體污染及治理、大氣污染與治理等環(huán)境問題；歷史、政治等學(xué)科在滲透生態(tài)文明的同時(shí)，還積極開設(shè)生態(tài)校本課程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)保護(hù)以及生態(tài)文明的發(fā)展過程。學(xué)校開發(fā)一系列豐富多彩的校本課程，把校園古樹名木編入校本教材《詩話校園》，讓學(xué)生在詩歌鑒賞中了解周圍樹木的自然特性，在愛樹、愛草的同時(shí)，認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。學(xué)校還組織編寫了“環(huán)保，讓我們一起行動(dòng)”“洪澤湖鳥類”“洪澤湖生物多樣性”等一系列具有地域特色的生態(tài)校本課程，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)素材和多樣化的學(xué)習(xí)條件。

二、穩(wěn)定

1.完整的學(xué)校文化體系

在多年的學(xué)校文化建設(shè)中，泗洪中學(xué)不斷探索，逐步完善，形成了完整的學(xué)校文化體系。其特色在于：（1）理念與實(shí)踐呼應(yīng)。在核心理念上以生態(tài)文明為指導(dǎo)，突出全人發(fā)展過程；通過德育、教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)，在實(shí)踐體系建構(gòu)方面堅(jiān)持“天人合一”的思想貫穿始終，把人格養(yǎng)成落到實(shí)處。（2）教師發(fā)展與學(xué)生成長同行。在整體的制度設(shè)計(jì)中，有著一系列制度，著眼于教師和管理隊(duì)伍的未來發(fā)展?？梢哉f，為什么做、做什么、怎樣做，泗洪中學(xué)每一個(gè)教職工是了然于胸的。而教師發(fā)展的重要途徑和表現(xiàn)又在于怎樣引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。（3）當(dāng)下與未來連接。生態(tài)倫理的重要內(nèi)涵，就是現(xiàn)實(shí)的發(fā)展與未來的發(fā)展是協(xié)調(diào)的。泗洪中學(xué)要分?jǐn)?shù)但不唯分?jǐn)?shù)，要現(xiàn)實(shí)但更看重現(xiàn)實(shí)孕育的美好未來。他們提出生態(tài)文化就在于學(xué)生的終身發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。黃振宇校長在“做一名幸福的洪中人”的演講中提到，幸福的教育就在于在當(dāng)下的幸福生活中準(zhǔn)備未來的幸福生活。這才是教育的本義，這才是成長的本義。身處蘇北的“洪中人”，其努力是難能可貴的。（4）宏觀、中觀、微觀的融通。洪中的學(xué)校文化體系有宏觀的架構(gòu)，有中觀的制度，也有微觀的操作規(guī)范。比如宏觀層次有對教學(xué)和學(xué)習(xí)的要求，中觀層面提出建設(shè)生態(tài)課堂，微觀層次就教學(xué)常規(guī)提出闖好“五關(guān)”的要求：備課關(guān)，針對學(xué)情，強(qiáng)化課前的有效準(zhǔn)備；上課關(guān)，針對自主，強(qiáng)化課中的體驗(yàn)接受；訓(xùn)練關(guān)，針對分層，強(qiáng)化知能的鞏固遷移；輔導(dǎo)關(guān)，針對差異，強(qiáng)化及時(shí)的培優(yōu)補(bǔ)差；反思關(guān)，針對問題，強(qiáng)化有效的總結(jié)歸納。宏觀層次的核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，中觀層次具體項(xiàng)目制度的要求，都得到了具體的全面的落實(shí)。（5）精神文化與物質(zhì)建設(shè)有機(jī)結(jié)合。泗洪中學(xué)的學(xué)校文化可視化程度很高，校園景點(diǎn)如立雪橋、棲云廊、弘毅路、惜春園、惜水銘、澄心亭、致一亭、里仁橋、集萃廊、觀隅園、知微亭、得趣園等，其言說的內(nèi)容寓于其中。

2.生態(tài)課堂的教學(xué)模式

泗洪中學(xué)的生態(tài)文明在課堂教學(xué)中得到全面的體現(xiàn)，他們創(chuàng)造了生態(tài)課堂的基本模式：

觀察這個(gè)操作模式，我們不難發(fā)現(xiàn)：（1）生態(tài)課堂強(qiáng)調(diào)整體性。課堂教學(xué)活動(dòng)是師生、環(huán)境、課程三者之間相互作用而形成的“生態(tài)鏈”。（2）生態(tài)課堂強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)性。美國著名學(xué)習(xí)專家愛德加?戴爾于1946年首先提出了“學(xué)習(xí)金字塔”理論，他總結(jié)出六種學(xué)習(xí)方式的效益：通過“聽講”，兩周以后學(xué)習(xí)的內(nèi)容只能留下5%；通過“閱讀”方式學(xué)到的內(nèi)容，可以保留10%；用“聲音、圖片”的方式學(xué)習(xí)，可以達(dá)到20%；通過“小組討論”，可以記住50%的內(nèi)容；“做中學(xué)”或者“實(shí)際演練”可以達(dá)到75%；“教別人”或者“馬上應(yīng)用”，可以記住90%的學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，生態(tài)課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生最大程度地去體驗(yàn)學(xué)習(xí)。（3）生態(tài)課堂強(qiáng)調(diào)共生性。課堂教學(xué)就是師生雙方的生命活動(dòng)，教師在以某種方式成功地塑造學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也以相應(yīng)的方式在教師的心靈上留下深深的印跡。生態(tài)課堂就是要激勵(lì)各個(gè)要素，形成有機(jī)整體。（4）生態(tài)課堂強(qiáng)調(diào)多元性。課堂面對著不同的教師、不同的教學(xué)內(nèi)容、有差異的學(xué)生以及必將呈現(xiàn)的有差異的發(fā)展，就必然是多元性的。生態(tài)課堂關(guān)注個(gè)體的差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。這些對課堂教學(xué)和生態(tài)教育的深刻理解，通過可操作的模式，就能比較穩(wěn)定地客觀地表達(dá)出來。

3.良好品質(zhì)的養(yǎng)成

泗洪中學(xué)倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生14種永恒品質(zhì)：（1）快樂：開朗樂觀，幽默風(fēng)趣，熱愛自然與生活。（2）仁慈：心地善良，同情別人的不幸，樂于助人，富于愛心。（3）正直：誠實(shí)，守信用，表里如一，言必行，行必果。（4）勤勞：自己的事情自己做，主動(dòng)做家務(wù)和參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)。（5）儉樸：愛惜公物和自己的學(xué)習(xí)用品，不挑吃不挑穿，不浪費(fèi)糧食和水、電。（6）智慧：學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，積極思考，有鉆研精神。（7）恒心：做事善始善終，不怕苦不怕累，不受外界干擾。（8）刻苦：能吃苦耐勞，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，做事穩(wěn)重踏實(shí)。（9）勇敢：不怕困難，不畏，有開拓精神和競爭意識(shí)。（10）合群：個(gè)人關(guān)系融洽，平等相處，團(tuán)結(jié)互助，重視友誼。（11）孝順：尊老愛幼，聽從父母教導(dǎo)，關(guān)心家人。（12）禮貌：語言文明，舉止得體，待人接物彬彬有禮。（13）忠誠：熱愛祖國，熱愛集體，遵紀(jì)守法。（14）信仰：有遠(yuǎn)大的理想和近期的奮斗目標(biāo)，做事沒有盲目性。圍繞這些良好品質(zhì)的養(yǎng)成，學(xué)校以核心價(jià)值觀為引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生向上、向前；以制度建設(shè)為抓手，強(qiáng)化學(xué)生樹立言行舉止的規(guī)范意識(shí)；以主題活動(dòng)為平臺(tái)，讓學(xué)生通過參與體驗(yàn)建構(gòu)認(rèn)知；以生態(tài)環(huán)境為憑借，創(chuàng)造春風(fēng)化雨的育人情境。文化育人，讓大部分學(xué)生逐步形成“樂觀向上、合群互助、斯文有禮、文質(zhì)彬彬”的良好形象。

三、美麗

1.自然生態(tài)與人文景觀交相融合

“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。”綠色，一直是泗洪中學(xué)校園的主旋律，綠化面積高達(dá)60%，校園內(nèi)種有常綠樹種香樟、龍柏、女貞、廣玉蘭、白玉蘭等百余種名貴古樹，更種有合歡、銀杏、杜仲、黃連木、木瓜等數(shù)十種大樹名木。如詩如畫的校園，四季常綠，鳥語花香。在這樣一個(gè)令人流連的校園里學(xué)習(xí)、工作，是多么愜意的事情。學(xué)校多年來堅(jiān)持“關(guān)愛生態(tài)，呵護(hù)自然，和諧共生”的環(huán)保主題，利用校園良好的植被資源，介紹植被生態(tài)習(xí)性，為每一棵樹掛上樹牌，介紹樹木的習(xí)性、功用，讓自然體現(xiàn)人文性。在整體建筑布局上以“綠色生態(tài)校園”為理念，融科學(xué)、合理和優(yōu)美為一體。淺白建筑群與碧波綠樹、自由的雀鳥與莘莘學(xué)子相映成趣，景觀設(shè)計(jì)與自然造化完美結(jié)合，充分體現(xiàn)了人與自然的和諧統(tǒng)一。在綠樹紅花青草碧水之間，人文景觀如畫龍點(diǎn)睛，彰顯學(xué)校精神文化。如南大門，就有全國著名書法家高惠敏的手跡“學(xué)而不厭，誨人不倦”，意在引導(dǎo)師生自主勵(lì)志、學(xué)而不輟。校內(nèi)景點(diǎn)“棲云廊”，“棲云”，取意廊架之上，紫藤花盛開如云朵飄棲之狀。在“棲云”牌旁，刻有詩歌“花為云海綠如波，濟(jì)川泛舟意若何；寒窗尋夢作蝶舞，學(xué)苑得道可逍遙”。借用“莊周化蝶”的典故，表現(xiàn)了莘莘學(xué)子追求真理、勤奮向?qū)W的境界。廊內(nèi)有“清靜有為”壁刻一塊，廊角有一石，刻有“聞道”二字，這些都意在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，注重文化熏陶，發(fā)揮育人功能。該校路道的命名，也滲透著文化的育人氣息：“弘毅路”，名出《論語》“士不可以不弘毅”；“行健路”，名源《易經(jīng)》“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。還有春暉路、行思路、潤德路等等，寓含深意，引領(lǐng)師生邁步校園，且行且思，悟而有得。這些建筑與自然風(fēng)景融合，共同為師生學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境。

2.老師和學(xué)生共同成長