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理性消費論文范文第1篇

本文作者：魯琦工作單位：巢湖學院體育系

安徽省城鎮(zhèn)女性消費觀念調(diào)查結(jié)果體育消費是指“人們?yōu)闈M足多樣化的體育需求，采用不同的方式消耗體育物資產(chǎn)品、購買各種體育彩票和參與、觀賞各種競技運動、健身運動等服務(wù)產(chǎn)品的過程。”[3]體育消費屬于享受性消費和發(fā)展性消費，是為滿足馬斯洛需求的較高層次。體育消費觀念是人們對待其可支配收入的指導思想、態(tài)度以及對體育產(chǎn)品價值追求的取向，體現(xiàn)為對消費對象、消費行為方式、消費過程、消費趨勢的總體認識評價與價值判斷。根據(jù)消費觀念的一般理論，本研究將體育消費觀念大致可分為三個層次：理性消費，注重體育產(chǎn)品（服務(wù)）的“好”與“壞”，追求產(chǎn)品的物美價廉、經(jīng)久耐用；感覺消費，注重體育產(chǎn)品（服務(wù)）的“喜歡”與“不喜歡”，追求產(chǎn)品的品牌、式樣、吸引力；感性消費，注重體育產(chǎn)品（服務(wù)）的“滿意”與“不滿意”，追求產(chǎn)品所提供的身體與心靈感受。調(diào)研中，請受訪者填寫對體育消費觀念三個層次的評價，采用5分制方式來表達與分析結(jié)果：特別注重（4分），注重（3分），一般（2分），不太注重（1分），不注重（0分）。均值處理后獲得不同職業(yè)女性體育消費觀念得分分布見圖1。表1調(diào)查對象年齡分布表2調(diào)查對象職業(yè)分布職業(yè)工人商業(yè)、服務(wù)業(yè)離退休其他職業(yè)N347216241135%13.50%8.40%9.37%5.25%企管人員公務(wù)員教師醫(yī)療衛(wèi)生30532743556511.86%12.72%16.92%21.98%年齡段20歲～30歲31歲～40歲41歲～50歲51歲～60歲61歲以上N657803546362203%25.55%31.23%21.24%14.08%7.90%圖1不同職業(yè)女性體育消費觀念得分分布調(diào)研結(jié)果顯示，理性體育消費（物美價廉、經(jīng)久耐用，3.13）仍然是安徽省城鎮(zhèn)職業(yè)女性體育消費的主流觀念；重品牌、重式樣、重使用的感覺消費觀念（2.81）次之；而重身心感受的感性消費觀念（2.56）正逐漸深入人心，體育消費觀念呈現(xiàn)多元化。數(shù)據(jù)表明城鎮(zhèn)職業(yè)女性體育消費觀念正處于轉(zhuǎn)型期，注重消費效益、注重從消費中獲得更多的身心滿足（健康、快樂、審美）等新型消費觀念正逐漸為廣大職業(yè)女性所接受。

職業(yè)差異對比通過X2檢驗，城鎮(zhèn)女性的體育消費觀念的職業(yè)差異顯著(p<0.05)。通過兩兩比較，除企管和公務(wù)員，工人與離退休之間無顯著差異外，其他各職業(yè)間均存在顯著差異。企管、公務(wù)員、醫(yī)療衛(wèi)生等職業(yè)群體，體育消費觀念更易于受個人因素影響，因而更加趨于多元化。感覺消費、感性消費等新型體育消費觀念，較之工人、離退休等職業(yè)，更易于被接受。教師群體則更加認同理性消費（3.02）和感性消費（3.55）兩個體育消費觀念層次，其中感性消費的認知度在所有職業(yè)中得分最高，而感覺消費得分值相對較低（2.45）。工人與離退休職業(yè)群體，理性消費認知度明顯高于平均水平，而不甚贊同感覺與感性等新型消費觀念。醫(yī)療與商業(yè)服務(wù)業(yè)群體較為重視感覺消費（3.29和3.61）觀念的，更加看重體育消費產(chǎn)品的品牌、式樣以及對消費者的吸引力。企管、公務(wù)員、教師職業(yè)群體消費理念多元化趨勢較為明顯。職業(yè)女性體育消費觀念的形成源于許多因素，諸如宏觀的經(jīng)濟環(huán)境、政策導向等，微觀的供需關(guān)系、個人因素等，也有婦女的體育認知、消費動機等。根據(jù)研究需要，本文歸納和選取了A:體育消費產(chǎn)品豐富程度；B:體育消費環(huán)境；C:體育興趣；D:經(jīng)濟收入水平；E：傳統(tǒng)文化與消費觀念；F:學歷；G:家庭責任；H:閑暇時間等。通過對受訪對象的問卷調(diào)查，采用5分制（0-4分，不重要———非常重要）記錄數(shù)據(jù)，均值處理獲得表3所示結(jié)果。數(shù)據(jù)顯示體育消費產(chǎn)品豐富程度、體育消費環(huán)境對女性體育消費觀念的影響較大，各職業(yè)調(diào)查得分均在3分（比較重要）左右，職業(yè)差異不大。體育興趣對女性體育消費觀念影響較小，反映女性從事體育消費的主要動機并非出自對體育愛好，這與男性體育消費受體育興趣影響較大[5]不同。工人職業(yè)群體認為經(jīng)濟收入水平對體育消費及其觀念形成具有非常重要的作用（3.87），這與該職業(yè)收入水平相對較低關(guān)系密切，使得工人職業(yè)女性大多選擇量入為出、追求物美價廉的理性體育消費觀念。其余各職業(yè)收入水平得分在2.42-2.99之間，差異不大，但也認為收入水平是影響體育消費觀念的一項重要因素。離退休女性因其年齡較大，受傳統(tǒng)文化與消費觀念影響較大，是各職業(yè)中唯一認為傳統(tǒng)消費觀念（2.89）影響較大的職業(yè)。學歷因素對工人、公務(wù)員、教師的體育消費觀念影戲較大。家庭責任因素職業(yè)差異不大，對女性體育消費觀念的影響適中。閑暇時間對女性體育消費觀念影響比重較大，除離退休（1.98）和其他職業(yè)（2.41）外，其余職業(yè)群體受閑暇時間影響程度均較大（3分以上）。結(jié)合圖1不同職業(yè)女性體育消費觀念調(diào)查結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)，工人與離退休職業(yè)注重理性消費，但其成因不同。工人群體主要是因為經(jīng)濟收入水平相對較低，消費時注重量入為出；離退休女性則主要受傳統(tǒng)的文化思想與消費觀念影響，此外閑暇時間充裕，使得該職業(yè)群體體育消費時可以理性思考。教師職業(yè)理性消費與感性消費并重，主要因為其學歷層次較高、知識結(jié)構(gòu)較完善，一方面注重理性消費，另一方面重視體育消費時的身心體驗。企管、公務(wù)員、醫(yī)療衛(wèi)生等職業(yè)群體，相對重視品牌、式樣、消費效益等感覺消費觀念，與其經(jīng)濟收入水平較高，閑暇時間較少有關(guān)。企管、公務(wù)員職業(yè)女性持感性消費觀念比重也較大，受其學歷層次較高，文化觀念前衛(wèi)影響。

安徽省城鎮(zhèn)職業(yè)女性體育消費觀念呈現(xiàn)多元化趨勢安徽省城鎮(zhèn)職業(yè)女性體育消費觀念正處于轉(zhuǎn)型期。從單一量入為出，重視產(chǎn)品的物美價廉、經(jīng)久耐用的理性消費理念，向理性消費、感覺消費與感性消費的多元化轉(zhuǎn)變。注重消費效益、注重從體育消費中獲得更多的身心滿足（健康、快樂、審美）等新型消費觀念正逐漸為廣大職業(yè)女性所接受。安徽省城鎮(zhèn)女性體育消費觀念職業(yè)差異顯著體育消費觀念在不同職業(yè)女性之間存在較大差異。工人、離退休和其他職業(yè)女性最注重理性體育消費觀念；企管、公務(wù)員、醫(yī)療和商業(yè)服務(wù)業(yè)群體則持感覺消費理念比例最高；教師職業(yè)最注重感性消費理念。各職業(yè)群體自身的消費理念結(jié)構(gòu)也存在一定差異，相對而言，企管、公務(wù)員、教師職業(yè)群體中消費理念較為平衡與多元化。各職業(yè)女性體育消費觀念成因各異工人群體體育消費觀念主要形成因素是經(jīng)濟收入水平相對較低；離退休女性則主要受傳統(tǒng)的文化思想與消費觀念影響。教師職業(yè)理性消費與感性消費并重，主要因為其學歷層次較高、知識結(jié)構(gòu)較完善。企管、公務(wù)員、醫(yī)療衛(wèi)生等職業(yè)群體，與其經(jīng)濟收入水平較高，閑暇時間較少有關(guān)。企管、公務(wù)員、教師職業(yè)群體消費理念趨于多元化受多方面因素，包括體育消費產(chǎn)品豐富程度，體育消費環(huán)境，學歷層次，文化觀念等的綜合作用。豐富女性體育消費產(chǎn)品與服務(wù)體育消費產(chǎn)品（服務(wù)）的市場供需關(guān)系是影響體育消費觀念的重要因素。安徽省體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展雖取得長足進步，但產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)尚顯單一。體育消費產(chǎn)品（服務(wù)）多樣性尚有欠缺，特別是針對女性體育消費的產(chǎn)品與服務(wù)，尚不能有效滿足女性消費群體需要。應(yīng)進一步豐富女性體育消費產(chǎn)品與服務(wù)，滿足多樣性選擇需求，從而促進女性體育消費觀念的多元化發(fā)展。改善體育消費環(huán)境，培養(yǎng)女性體育興趣提高體育消費中的組織指導水平，改善場地設(shè)施質(zhì)量，強化體育消費提供者的服務(wù)意識，全面改善體育消費服務(wù)質(zhì)量。從而，讓更多的各種職業(yè)的女性，能享受到優(yōu)質(zhì)的體育消費服務(wù)。此外，應(yīng)增強女性的體育參與感，培養(yǎng)女性對體育運動的興趣，讓女性更有意愿進行體育消費。提倡新型體育消費觀念現(xiàn)代女性具有社會、家庭與工作的多重責任，女性群體的身心健康更應(yīng)受到關(guān)注。應(yīng)積極倡導健康、審美、快樂的新型體育消費觀念。讓女性在體育消費過程中，體驗到更多精神滿足。實施差異化體育消費市場營銷手段應(yīng)依據(jù)不同職業(yè)女性的消費觀念特征，針對性地實施體育消費市場營銷手段。細化女性體育消費市場，一方面，有利于不同職業(yè)女性享受到適合自身的體育產(chǎn)品與服務(wù)；另一方面，有利于體育消費市場的多元發(fā)展。

理性消費論文范文第2篇

內(nèi)容摘要：文化消費是體現(xiàn)與衡量社會文明程度與人民生活狀況的重要標尺。不斷實現(xiàn)人自身的主體性發(fā)展、強化文化的社會意識形態(tài)功能、促進人與自然社會的和諧與公正，既是轉(zhuǎn)型期我國文化消費的倫理訴求，也是促進我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然選擇。

關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型期 大眾文化消費 倫理訴求

隨著我國社會經(jīng)濟文化事業(yè)的持續(xù)快速健康發(fā)展，人民生活水平穩(wěn)步提高，城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)均已降到0.4以下，群眾文化需求日趨旺盛，我國已進入文化消費的快速增長期。然而，繁榮興盛的文化消費領(lǐng)域也出現(xiàn)了一些新的形勢和新的問題。關(guān)注人的自由全面的發(fā)展需要、強化文化消費的社會意識形態(tài)功能、促進文化消費領(lǐng)域的和諧與公正等倫理訴求業(yè)已成為影響文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與繁榮文化消費市場的關(guān)鍵因素。

人的自由全面發(fā)展的主體性訴求

弗洛羅夫（1987）認為，“只有人、人的全面而自由的發(fā)展才是社會進步的尺度和一切科學的尺度”。文化消費最根本和最首要的價值在于滿足人自身自由全面發(fā)展的主體性訴求。

（一）現(xiàn)代化的社會生產(chǎn)、市場競爭、生活節(jié)奏對人們的綜合素質(zhì)提出更高要求

人們需要通過大量的文化消費尤其是知識教育類的文化需求來開發(fā)智力、學習知識、掌握技能、改善生存狀態(tài)、提高社會地位。我國城鄉(xiāng)居民的文化消費支出從2004年以來始終保持年均20%以上的增速，2010年消費總量已達1萬億。文化追求、文化素養(yǎng)、文化理想已成為當今社會個人、群體、階層、國家間的顯著區(qū)位性特征。

《2011年中國家庭教育消費白皮書》表明，我國家庭每月用于教育消費的金額平均為1370元，占家庭總消費支出的44%。教育消費支出比重過大的消費結(jié)構(gòu)，從某種程度上反映了大眾對教育的重視以及我國文化教育市場的發(fā)展?jié)摿薮?，同時對文化教育消費也提出更多公益性訴求。加大多元文化投入，繁榮文化市場，健全公共文化服務(wù)體系，促進資源合理配置，使所有人獲得更多、更公平的機會全面發(fā)展是各級政府理應(yīng)承擔的社會責任。

（二）現(xiàn)代化大生產(chǎn)極大豐富了人類的現(xiàn)實生活

人存在的本質(zhì)與意義是精神的健康發(fā)展?，F(xiàn)代高效的社會生產(chǎn)，使人們有了更多閑暇時間享受更高層面的精神生活。而文化消費的過程就是消費主體與客體的精神交流過程。

猶如高爾基所言：“讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程”。因而，作為文化消費客體應(yīng)反映和滿足各個時代、民族、地域乃至消費者主體的精神風尚、文化涵養(yǎng)、價值認同與審美追求等方面的差異性需求。而當前我國文化消費客體的大眾化、模式化、復(fù)制性甚至快餐式特征突出，還遠不能滿足主體的多樣性、差異性、個性化需求，在很大程度上制約著文化消費的發(fā)展。

（三）實現(xiàn)人類消費的主體性訴求

現(xiàn)代化社會大生產(chǎn)，加快了人類消費時代的到來，文化也和其他商品一樣成為尋常大眾日常生活消費的對象。而文化商品正通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊、廣播等大眾傳媒手段，以工業(yè)化方式大批量生產(chǎn)、復(fù)制、拋售，在老百姓來不及辨明之時迅速闖入了他們的生活世界。海量盡顯奢華與時尚的廣告、推銷遮蔽了商品的真實、迷惑了人們的感官、混亂了受眾的頭腦。對經(jīng)濟、政治地位和權(quán)力的向往構(gòu)成人們文化消費的驅(qū)動力。表面上看似自由自主地去消費，實質(zhì)卻是按廠商、廣告商的旨意不由自主地去“被消費”，即迷失了自我的消費。而表面上享受著繁榮文化消費主體的自我能力卻在逐漸退化。

文化的主流意識形態(tài)功能訴求

隨著我國文化消費由單調(diào)、內(nèi)向、封閉向多元、開放、互動方式演變，從傳統(tǒng)的求同、求穩(wěn)向現(xiàn)代的求新、求潮特征演進，我國文化消費表現(xiàn)出極強的伸展空間與發(fā)展?jié)摿?。與此同時，消費市場對文化利潤的追逐與人們的精神追求是否相符？審美情趣大眾化與社會主流價值是否脫離？輕松娛樂作用與意識形態(tài)功能能否統(tǒng)一？本文對這些問題進行了探討。

（一）商業(yè)價值最大化與精神追求淡漠化

高尚經(jīng)典的文化消費不僅能滿足人們的精神生活需求，甚至能啟迪人們?nèi)ニ伎?、明確自己的精神生活追求，從而不斷提升人們的精神境界。然而文化消費的大眾化進程使得“商品化的形式在文化、藝術(shù)、無意識等領(lǐng)域是無處不在的（詹姆遜著，唐小兵譯，1986）”。從產(chǎn)品與服務(wù)的設(shè)計、投資、生產(chǎn)、炒作、包裝直至銷售幾乎都完全按照工業(yè)化和市場化的邏輯和規(guī)則進行，以期獲取盡可能多的商業(yè)目標。消費者則越來越多地關(guān)注文化消費代表的商業(yè)符號意義價值，以此顯示自己的品位、身份與財富，卻淡漠甚至忽視了產(chǎn)品本身具有的文化品格與精神內(nèi)涵。文化消費品的商品化屬性愈加突出，卻因此還贏得了眾多的消費者。然而，一味追求商業(yè)價值為目標的文化產(chǎn)品終究將達不到商家所希望的市場與利潤。

（二）審美情趣庸俗化與主流價值疏遠化

日益盛行的大眾文化以其特有的平民化、通俗化、產(chǎn)業(yè)化屬性打破了社會少數(shù)精英的特權(quán)，促進了文化的多元化、民主化進程，也促進了大眾審美自由與權(quán)利的釋放、發(fā)展。大眾審美趣味已成為社會審美風尚的主導，體現(xiàn)出明顯的世俗化、生活化特征。無論是在生產(chǎn)還是在消費領(lǐng)域，商家們?yōu)榱粟A得市場與利潤，竭力地去迎合、放縱甚至一定意義上培養(yǎng)著大眾平庸、低俗、媚俗的審美情趣，以滿足、刺激、吸引受眾的感官。炫麗浮華的包裝真實遮蔽了產(chǎn)品本身的品質(zhì)，鋪天蓋地的媒體廣告早已阻斷了人們的理性判斷，簡單膚淺的感官快適疾速替代了人們的深刻感悟；無論是生產(chǎn)者還是消費者長期以來都無暇顧及也不屑思考文化的審美意義與藝術(shù)價值，僅僅滿足于快餐式、游戲型、休閑性、娛樂化的淺層文化享受，欠缺反思、鑒賞、批判、感悟等高層次的文化體驗。

理性消費論文范文第3篇

【關(guān)鍵詞】跨文化交際　非言語　必要性　能力　途徑

【中圖分類號】G451

【文獻標識碼】A

【文章編號】1006――5962(2012)01(a)――0012――01

1　高校英語教育的現(xiàn)狀一從學生言語與非言語能力的培養(yǎng)角度談

隨著全球化的日趨加深，高校英語界也越來越意識到英語應(yīng)用交際能力的重要性，而且由于跨文化交際這一學科領(lǐng)域的不斷發(fā)展壯大，高校英語教育也逐步向培養(yǎng)學生的言語交際能力而轉(zhuǎn)型。但是，目前無論是英語專業(yè)還是非英語專業(yè)，中國高等院校的英語教育重點一直放在培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫、譯等英語言語能力之上。這一點，我們從課堂的設(shè)置和英語教材的編排上即可得到驗證?！》樗械挠⒄Z教材，不難發(fā)現(xiàn)，只有跨文化交際課程的教材中，才有專門討論非言語交際的內(nèi)容，且不會超過一章。因此，我們有必要在此呼吁國內(nèi)高校英語教育界的所有專家和從事在教育第一線的教師們對此重視起來，從而達到培養(yǎng)具有合格、全面跨文化交際能力的英語人才。

2　跨文化非言語交際能力的主要內(nèi)容

根據(jù)畢繼萬結(jié)合西方學者的分類方式，我們可以將非言語交際分為四大類：1.體態(tài)語(body language)：包括基本的姿勢和身勢，目光語，面部表情，體觸語等；2.副語言(paralanguage)：包括沉默、話輪轉(zhuǎn)換和各種非語言聲音(如笑，吹哨等)；3.客體語(objectlanguage)：包括皮膚顏色的修飾，身體氣味的掩飾，衣著個人用品等方面提供的交際信息；4.環(huán)境語(environmental language)：包括空間信息(如擁擠，體距，領(lǐng)地概念，座位安排等)和時間信息兩方面。(畢繼萬，2009：339)因此，INCC也就包括這四方面主要內(nèi)容。

3　高校英語教師提高INCC的途徑

根據(jù)筆者兩年來對INCC的潛心研究，并結(jié)合五年來從事跨文化交際課程的教學經(jīng)驗，提出如下途徑來提高高校英語教師的INCC，以箴參考。

3.1提高觀念意識

從根本上來說，INCC一直在高校英語教學中未能取得像英語言語那樣的成功，原因在于思想意識上并未對其重視，也并未把它放在一個必須進行教學的地位之上。因此，要想提高高校英語教師的INCC，我們首先要完成的第一步就是提高觀念意識。然而說起來容易，做起來難。中國高校英語教育的傳統(tǒng)一向都是重視視聽說等基本語言技能，要把一個如此容易被忽略的方面放在一個重視的位置上，并不是一朝一夕所能完成的事情。因此，這就需要我們從事跨文化交際教學的教師的共同努力來完成。如，在與其他同事進行教研、討論，甚至平時聊天的時候，就可以有意識地向他們滲透一些這方面的有趣的常識，從而使他們意識到INCC的存在與重要。還可以在編寫英語教材的時候，適當?shù)卮┎逡恍┻@方面的知識，使其真正得到地位的體現(xiàn)與知識的傳播。

3.2學習文化差異

從意識上認識到INCC的重要性，可以說為我們的成功打下了心理上的基礎(chǔ)。決定其成功的還是進行文化差異方面的學習。因此，我們要在平時學習的時候，就有意識針對性地進行這方面文化差異知識的積累。而做到這一點，我們可以通過許多生動有趣的途徑，如：第一，最簡單易行的方式之一便是讀英語雜志。雜志作為最鮮活與與時俱進的學習資料，是我們獲得第一手信息的直接來源。因此，我們在平時閱讀英語雜志的時候，可以多多注意其中對于一些非言語行為的描述，從而積累一些有時代氣息的英語非言語行為。第二，看英語電影和電視。因為其獨特的動態(tài)性，最直觀、有效的方式莫過于看英語電影了。在看電影時，應(yīng)該注意交談雙方的非言語行為的各個方面。如：兩人在擁擠的地鐵中靠近站立或有身體接觸，那么美國人會避免直視對方，并且舉止小心。第三個有效的方法是讀有關(guān)西方風俗習慣或跨文化交際的專業(yè)書籍。優(yōu)點是知識系統(tǒng)權(quán)威。但是缺點是不夠鮮活生動。第四，主動與外國人交流。在交流的過程中，注意觀察其行為舉止，但是要切忌輕率地模仿和盲目地搬用電影電視中的非言語交際行為；還要認真觀察中國人的哪些行為舉止會引起他們的反感，甚至導致不必要的誤會和交際失敗。

3.3　從事實踐與教學研究

前面兩個主要途徑是從自身的意識和知識方面的提升，第三方面就是在實踐中運用所學知識，并在更高層次的領(lǐng)域中使其發(fā)揮更大的作用教學研究。主要包括：第一，把習得的INCC運用在日常教學和同行的交際當中。這樣，一來可以檢驗各種非言語交際行為的正確性，二來可以通過實際操作，熟練各種非言語行為。在課堂上，可以有意識地教授學生相關(guān)知識，也可以通過做各種非言語行為讓學生認真觀察，來獲得下意識的印象。第二，可以在課堂上分析一些經(jīng)典的電影和電視，以及文學作品的非言語行為，但是要注意時代性。第三，可以專門立項進行科學研究，如對中國和外籍教師的非言語行為的文化差異進行調(diào)查分析。

4結(jié)論

INCC在跨文化交際的成功中起到一定的決定作用，因此，我們首先應(yīng)該使高校英語教師充分意識到其重要性。通過文章中討論的各種提高高校英語教師的INCC的途徑，可以在一定程度上，提高其這方面的能力。而高校英語教師INCC的提高，才是將來我們培養(yǎng)具有合格跨文化交際能力的高校學生的保證，也只有這樣我們的教學目標才能真正實現(xiàn)。

理性消費論文范文第4篇

2017年我與陳麗菁老師、劉曉月主任共同參加了天津市和全國職業(yè)院校信息化教學課堂實錄大賽，均取得二等獎的成績。通過參賽促使我們不斷探索信息化教學模式在德育課堂中的應(yīng)用。

一、信息化教學模式

（一） 什么是信息化教學模式   

教育信息化建立在建構(gòu)主義理論之上，運用現(xiàn)代信息技術(shù)使課前、課上、課后三個環(huán)節(jié)數(shù)字化，通過創(chuàng)建信息化的學習環(huán)境，提高教育質(zhì)量和學習效率，是一種適應(yīng)信息社會要求的新教育模式。

（二） 德育課應(yīng)用信息化教學模式的必要性

1. 適應(yīng)新時代信息化社會

我國教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011－2020 年)》后，信息化教學受到各教育部門普遍的重視。信息化新時代對中職學校德育教學出了新的要求，德育工作要適應(yīng)社會的需求。此外新時代信息化召喚新型的人才，既要能夠擁有與機器對話的能力，又要能夠擁有與機器相處的智慧以及符合人類共同利益的價值觀，因此我們必須要對中職德育課堂應(yīng)用信息化教學模式進行提高學習效率、提高學生學習技能的探索與培養(yǎng)學生正確價值觀的研究。

2. 適應(yīng)新課改

國務(wù)院提出新一輪課程改革要“深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育”。新課改對德育教育提出新要求，要求我們把德育工作放在學校的首位，落實在生活當中，實現(xiàn)“樹魂立根”。這就要求我們德育教師用符合學生身心發(fā)展規(guī)律的方式進行教學，不再是填鴨式，而是在體驗的過程中理解、應(yīng)用、培養(yǎng)能力、形成正確的價值觀。

3. 適合德育課教育目標

2008年12月的教育部文件《關(guān)于中等職業(yè)學校德育課課程改革與教學安排的意見》頒發(fā)后，新一輪的德育課程改革即開始實行，《意見》指出：“德育課是學校德育工作的主渠道?！笨梢娐殬I(yè)學校德育課不僅要承擔經(jīng)濟、政治、社會、哲學、法律、職業(yè)道德等知識的傳承，還需要承擔德育工作。因此在教學的過程中就需要多種多樣的信息化手段來幫助達成這樣的目標。

二、 我在參賽過程中對信息化教學模式在德育課堂中的應(yīng)用的研究

目前信息化教學模式廣泛應(yīng)用于各類專業(yè)技術(shù)教學當中，并且各教學平臺針對各類專業(yè)技術(shù)開發(fā)了相應(yīng)的教學工具，但是卻沒有針對德育課程開發(fā)的工具，真是很讓人遺憾。以參賽為契機，我廣泛的閱讀信息化教學文獻與國內(nèi)外關(guān)于德育課堂使用信息化教學的最新研究論文，并且學習最新的信息化教學手段與前人的教學案例。通過學習與實踐我了解到在德育課堂實施信息化教學模式有許多問題需要克服，同時面臨許多的局限，以下為我的探索。

1. 教學組織模式

傳統(tǒng)的德育教學以講授為主，學生感到枯燥乏味，達不到教學效果。經(jīng)過新課改的洗禮后，德育課普遍采取小組合作探究的方式進行，在一定程度上促進學生的自主探究能力、合作能力提升。

我嘗試用可汗學院的反轉(zhuǎn)課堂的方式來進行德育課改革。課前通過教學平臺推送相關(guān)資料，幫助學生自主學習，并設(shè)置課前小任務(wù)收集自己家庭的消費記錄，學生在搜集相應(yīng)的生活背景知識后再進行課本知識的預(yù)習會更加親切生動。此外我還安排學生用教學平臺的直播功能記錄自己的一次消費行為，極大的調(diào)動學生的學習積極性。課上，師生共同分析學生自己的消費行為和消費記錄，結(jié)合小組探究將組內(nèi)成員的消費分析并形成學習筆記與全班同學共享。我運用互動黑板，與學生共同實時生成思維導圖，思維過程可視化。接著以小組合作模擬消費的形式請同學將所學知識加以運用，通過四分屏系統(tǒng)將小組的消費計劃投屏，組長邊講解邊展示，為了更好的幫助同學們辨別理性消費我設(shè)置了組間互評。學生在課堂中合作探索發(fā)現(xiàn)自己消費行為受哪些因素影響，小組共同完成模擬消費的任務(wù)，模擬理性消費者，在知識層面掌握如何成為理性的消費者。為了更好的達成德育目標，請學生戴上vr眼鏡進入到冰川融化的阿拉斯加，切身體會不理性消費行為給這個地球帶來的災(zāi)難，在沉浸式的體驗中升華出保護地球，理性消費的情感，完成從知識到情感的躍遷。課后我布置一份實踐性作業(yè)，要求學生堅持使用支付寶記賬本一個月，養(yǎng)成理性消費的習慣，并將記賬本截圖發(fā)送至教學平臺參與理性消費者評選。

2. 信息化手段

將信息化技術(shù)應(yīng)用于實際課堂會出現(xiàn)較多的問題，如信息化對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境要求較高，當出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓時，極大的影響課堂進程和學生的積極性；學生使用手機時容易出現(xiàn)走神現(xiàn)象，針對這個問題，我使用學習通教學平臺，當我播放ppt時學生的手機屏幕是被鎖定的，但當退出ppt播放時則無法控制學生手機，因此需要教師和學生共同努力；vr眼鏡的使用極大的提高學生的積極性，不過會在一定程度上分散學生注意力。

三、 賽后反思

通過這次參賽我們團隊每個人都有非常大的成長和收獲。首先我們更新自己的理念：關(guān)心每個學生，促進每個學生主動的、生動活潑的發(fā)展，為每個學生提供適合的教育。從教﹥學到被動﹥主動到學會﹥會學。秉承新課改理念為以學生為主體，并以學生為中心建立自主、合作、探究的學習模式，接著我們立足于學校實際，基于學生的學習需求進行教學內(nèi)容分析，把問題變課題，從應(yīng)用教材，教育模式，教育理念到考核模式進行有目的、有標準、有成果的新嘗試。

為了突出教學重點我們運用信息化手段做了如下設(shè)計：

1使用任務(wù)驅(qū)動法，運用“生活即教育”理念，課前在學習通教學平臺上任務(wù)，請學生使用支付寶記賬本記錄家庭一周的消費，達到了解家庭消費的目的。針對學生喜歡看直播的特點，請學生用學習通教學平臺的直播功能記錄自己的一次消費，將消費生活融入學習之中。

2課上通過分析家庭消費記賬本、學生直播視頻使學生掌握分析影響消費因素的方法。小組合作運用該方法分析組員的消費受哪些因素的影響，并將探究成果記入電子筆記。為了更好的促進組間交流，我們使用四分屏系統(tǒng)將四個小組同學的手機畫面同時投影到交互白板上，提高學生學習效率。

3為了讓學生更好的構(gòu)建知識框架我們選擇使用思維導圖，但直接將思維導圖呈現(xiàn)給學生與啟發(fā)式教學理念背道而馳，因此我們將兩個交互一體機拼接在一起實現(xiàn)拖動文字與圖片的功能，與學生一起生成思維導圖。學生在操作交互一體機的過程中將思維過程直觀的展現(xiàn)出來，反映出學生的問題，便于有針對性的教學。

為了突破難點，我們使用了：

1探究法，小組合作模擬消費，制定消費計劃并通過四分屏展示、講解，在充分的交流后，我們使用學習通評分功能，請學生從理性消費四個維度評選出最理性的消費計劃。

理性消費論文范文第5篇

論文關(guān)鍵詞：檸檬市場，信息不對稱，貨幣投票，信任品，道德風險，逆向選擇

 

一、引言

得益于乳制品消費在城鄉(xiāng)市場的普及，中國乳制品制造業(yè)獲得快速發(fā)展，其行業(yè)的銷售收入以年均20%的速度增長。在乳制品行業(yè)快速發(fā)展過程中，我們也看到乳制品出現(xiàn)了較多的質(zhì)量問題，影響比較大的事件，如2004年的安徽阜陽劣質(zhì)奶粉事件，2005年的雀巢的“碘超標”，2006 年的光明山盟的“過期奶”等事件，2008年的“三聚氰胺”事件，其中2008年的乳制品質(zhì)量問題最為嚴重，對消費產(chǎn)生巨大的負面影響，侵害消費安全信息不對稱，打亂消費秩序，使消費信心受到重挫，消費量驟降，行業(yè)內(nèi)的涉案企業(yè)幾乎遭遇滅頂之災(zāi)。

由此可以看出，中國乳制品行業(yè)在消費量快速增長的過程中獲得快速發(fā)展，同時也伴隨著頻頻出現(xiàn)的質(zhì)量問題。比較這些乳制品質(zhì)量問題，我們發(fā)現(xiàn)乳制品行業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量問題愈演愈烈，每次事件的發(fā)生都或多或少存在人為問題。隨著政府監(jiān)管力度的階段性加強，產(chǎn)品質(zhì)量會有所提升，但卻不能阻止奶制品質(zhì)量問題事件的再次發(fā)生。

2010年，隨著奶制品消費信心逐步恢復(fù)，整個行業(yè)開始復(fù)蘇，行業(yè)增速開始回升，但質(zhì)量行業(yè)質(zhì)量問題并沒有圓滿解決，因此有必要回過頭來認真審慎的研究中國奶制品市場到底出現(xiàn)了什么問題，應(yīng)如何解決這些問題，這對于今后整個奶制品市場的健康發(fā)展尤為重要。同時，作為轉(zhuǎn)型時期的中國，乳制品行業(yè)出現(xiàn)的問題亦在許多行業(yè)發(fā)生過，因此乳制品行業(yè)的發(fā)展可以折射出其他行業(yè)的發(fā)展，對其他行業(yè)具有一定的反省和借鑒意義。

二、中國乳制品“檸檬市場”的形成

經(jīng)過對中國乳制品市場的研究發(fā)現(xiàn)，中國乳制品屢次出現(xiàn)問題的原因在于市場已逐步檸檬化，并有進一步深化的趨勢。下面將分析中國乳制品市場是如何演變?yōu)?ldquo;檸檬市場”。

從消費市場的供應(yīng)情況來分析，中國消費市場經(jīng)歷了商品短缺市場到商品過剩市場的過渡。當中國處于商品短缺市場時，我們可以認為乳制品企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營信息主要掌握的國家手中信息不對稱，這時處于國家嚴密掌控的企業(yè)不會出現(xiàn)較大的質(zhì)量紕漏。國家將企業(yè)推向市場，減少行政干預(yù)時，行業(yè)內(nèi)眾多企業(yè)涌現(xiàn)出來，消費市場演變?yōu)樯唐愤^剩市場。市場中企業(yè)的行為更多的受到消費者“貨幣投票”選擇的影響論文提綱怎么寫。在中國，消費者用“貨幣投票”時，更偏愛用低廉的價格來購買商品。

國外經(jīng)濟學家根據(jù)商品質(zhì)量信息獲取的難以程度，將產(chǎn)品分為搜尋品、經(jīng)驗品和信任品。搜尋品是指消費者購買之前去搜尋和尋找，且在購買之前消費者已大概知道這種產(chǎn)品的質(zhì)量。經(jīng)驗品是指消費者只有在購買之后，在使用和體驗過程中才能了解的產(chǎn)品質(zhì)量。信任品是指消費者在購買和消費之后，也很難知道其質(zhì)量。按照上述分類方法，很顯然乳制品屬于信任品，消費者在食用后也很難獲知產(chǎn)品質(zhì)量。因此，乳制品消費者和生產(chǎn)者之間對所交易的商品存在嚴重信息不對稱。

當我們對乳制品視為“信任品”進行分析時，我們給出了兩個假設(shè)：乳制品行業(yè)的信息不對稱和質(zhì)量參差不齊。在接下來的分析中，由于乳制品行業(yè)天生存在信息不對稱，因此我們在信息不對稱的假設(shè)前提下，分析乳品市場的另一個假設(shè)前提——產(chǎn)品參差不齊是否成立。這兩個假設(shè)前提也是“檸檬市場”的基本特征。我們將用這兩個假設(shè)前提來判別中國乳制品市場是否檸檬化，以及檸檬深化。

根據(jù)現(xiàn)實交易過程分析，我們可以看出，當存在信息不對稱時，當消費者無法區(qū)分產(chǎn)品質(zhì)量，而只能將價格作為產(chǎn)品質(zhì)量的唯一衡量標準時，消費者用“貨幣投票”時，往往會出現(xiàn)“逆向選擇”，使得高品質(zhì)產(chǎn)品企業(yè)難以得到相應(yīng)回報信息不對稱，而低品質(zhì)企業(yè)的產(chǎn)品又倍受青睞，低品質(zhì)產(chǎn)品開始逐漸驅(qū)逐高品質(zhì)產(chǎn)品，從而促使低質(zhì)量產(chǎn)品充斥市場。當存在信息不對稱時，生產(chǎn)企業(yè)為降低成本，爭奪市場，其在生產(chǎn)過程中會出現(xiàn)道德風險，即生產(chǎn)低質(zhì)產(chǎn)品，按相對較低的價格出售。這樣在消費者和生產(chǎn)者的共同努力下，乳制品市場上產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊，且低質(zhì)量產(chǎn)品泛濫。2004年，阜陽出現(xiàn)嚴重劣質(zhì)奶粉問題，就是生產(chǎn)者和消費者共同作用的產(chǎn)物。當消費者頻頻以市場價格購買到低質(zhì)乳制品時，乳制品市場逐漸開始“檸檬化”了。

隨后的幾年中，我們認為消費者在購買乳制品時是相對理性的。與之前相比，消費者的消費行為發(fā)生一定變化，其在購買過程中，為避免信息不對稱帶來的傷害，基于信任的基礎(chǔ)上選擇知名品牌企業(yè)生產(chǎn)的乳制品。這也可以解釋為什么蒙牛、伊利和光明等民族品牌乳制品公司能夠在很短的時間內(nèi)迅速占領(lǐng)全國大部分市場。

一般認為，知名品牌企業(yè)具有一定規(guī)模經(jīng)濟優(yōu)勢。為保持和宣傳品牌承諾，這些企業(yè)往往需要比一般企業(yè)要多支付一定的成本，這在一定程度上沖減了其規(guī)模經(jīng)濟優(yōu)勢。在知名乳制品企業(yè)迅速擴張過程中，“貨幣投票”的“逆向選擇”使行業(yè)內(nèi)的競爭淪為低層次、同質(zhì)化的價格競爭，削弱了各乳制品企業(yè)的品牌差異。理性消費者在幾大品牌乳制品企業(yè)的產(chǎn)品中作出選擇時，品牌就不會成為決策的關(guān)鍵因素。當品牌承諾并未給品牌商帶來較多的收入，反而會帶來一定成本支出時信息不對稱，在面對生存壓力、信息不對稱和“逆向選擇”下，道德風險發(fā)生，品牌產(chǎn)品喪失本該具有的品質(zhì)，市場中高品質(zhì)的品牌產(chǎn)品更多的滑向劣質(zhì)品的深淵。這時市場中低端產(chǎn)品泛濫。2008年，當中國知名奶業(yè)巨頭發(fā)生“三聚氰胺”事件時，我們認為中國乳制品市場上大量充斥著劣質(zhì)品，“檸檬市場”深化了論文提綱怎么寫。

三、中國乳制品“檸檬市場”的黑洞

（一）與傳統(tǒng)理論相悖

按照1970年，阿克洛夫的經(jīng)典論文給出的結(jié)論，當一個市場中存在高質(zhì)量商品被驅(qū)逐，低質(zhì)量商品不斷占據(jù)市場時，在如此“逆向選擇”的反復(fù)循環(huán)中，這個市場將逐漸萎縮，甚至消亡。這個過程可以看做是消費者在“檸檬市場”消費過程中“貨幣投票”的結(jié)果，是一個自發(fā)的過程，是消費者選擇的結(jié)果。

從中國乳制品市場的實際情況分析，我們發(fā)現(xiàn)呈現(xiàn)“檸檬化”的乳制品市場并沒有自動消失，其市場規(guī)模反而越來越大，并從少數(shù)企業(yè)行為演變?yōu)檎麄€行業(yè)規(guī)則，眾多知名乳制品生產(chǎn)企業(yè)不斷掉入“檸檬市場”這個黑洞。2008年，“三聚氰胺”事件雖徹底打破了“檸檬市場”，但這是在國家監(jiān)管機構(gòu)主導下完成的。中國的實際情況顯然與先賢們的研究結(jié)果不符。

（二）乳制品市場檸檬深化的誘因

為什么中國的實際情況與先賢們的研究成果迥異？我們認為先賢們的研究主要集中于經(jīng)驗品，經(jīng)驗品是指消費者只有在購買之后，在使用和經(jīng)驗過程中才能了解的產(chǎn)品質(zhì)量。消費者在購買“經(jīng)驗品”，消費之后，可以明確的知道其是劣質(zhì)品信息不對稱，那么理性消費者就不會多次上當。我們研究的乳制品是“信任品”，消費者在購買，消費之后，或者消費之后的很長一段時間內(nèi)，若不借助先進的檢測設(shè)備不能分辨其真?zhèn)巍Ｒ虼?，在購買乳制品時，即使是理性的消費者也不能避免多次上當。乳制品市場嚴重的信息不對稱是其不斷檸檬深化的原因之一。

中國“檸檬市場”未在“逆向選擇”中逐漸消亡的又一原因是中國乳制品消費市場巨大，而在消費過程中，消費者更偏愛 “檸檬市場”的價格，當然前提是消費者并不知道其所購買的產(chǎn)品是劣質(zhì)品。當消費者的購買方式成為知名乳制品企業(yè)+“檸檬市場”價格時，中國的知名乳制品企業(yè)勢必跌入這一黑洞。

結(jié)合中國的監(jiān)管和處罰情況，我們可以發(fā)現(xiàn)中國乳制品市場呈現(xiàn)檸檬深化，與監(jiān)管和處罰有著一定關(guān)系。我國乳制品安全帶有非常強的短期行為色彩，當較大的質(zhì)量問題出現(xiàn)后，國家通過行政干預(yù)的方式進行自上而下的處理，產(chǎn)品質(zhì)量在短時間內(nèi)得以提升。一段時間后，產(chǎn)品質(zhì)量問題將再次出現(xiàn)。在處罰方面，政府對違法企業(yè)的處罰力度輕，違法收益大于違法成本，處罰過后部分企業(yè)依然重抄舊業(yè)。這樣處罰未起到應(yīng)有的警示作用。2009年，部分地區(qū)又查出一些企業(yè)使用尚未銷毀的“三聚氰胺”奶粉生產(chǎn)乳制品，就很好的說明了乳制品市場上短期強烈的監(jiān)管行為和處罰結(jié)束后，質(zhì)量問題再次出現(xiàn)。

因此，中國乳制品“檸檬市場”沒有通過“逆向選擇”消失，反而越來越膨脹信息不對稱，可以認為在信息不對稱條件下，通過“貨幣投票”的理性消費者表現(xiàn)出對“檸檬市場”價格的極度偏愛，大量購買劣質(zhì)品，使其市場保持快速增長，從而使乳制品“檸檬市場”不斷深化。中國乳制品市場的監(jiān)管特點則是間接造成“檸檬市場”深化的推動力。

四、破解之策

（一）消除信息不對稱

1、建立社會信用體系

建立社會信用體系是從意識形態(tài)領(lǐng)域和實踐中來解決信息不對稱。從意識形態(tài)上分析，經(jīng)濟主體信用缺失，會影響社會心理。當失信者的失信行為沒有得到足夠的懲罰，而沒有起到警示作用時，這會讓人們產(chǎn)生普遍的仿效心理，從而惡化社會道德環(huán)境。這樣就需要建立一個完整的社會信用體系，在意識形態(tài)領(lǐng)域樹立誠實守信的觀念。

在實踐中，產(chǎn)品信息具有“準公共產(chǎn)品”的特性，就要求政府擔負起提品質(zhì)量信息的責任。由于造成信息不對稱的原因可以歸結(jié)為信息渠道的不順暢和信息來源的不可靠，因此政府可以通過搭建社會信用體系，理順信息渠道和信息來源，從而克服市場失靈論文提綱怎么寫。為此，政府有必要構(gòu)建企業(yè)、個人、第三方機構(gòu)和政府部門四位一體的信用體系。

2、加強行業(yè)協(xié)會的作用

行業(yè)協(xié)會在消除信息不對稱中起著重要作用。由于中國的信用信息是存在于多個部門中，銀行、工商、海關(guān)和稅務(wù)等都建立了各自的信用體系，而行業(yè)協(xié)會則掌握了較多的企業(yè)生產(chǎn)方面的信息，這就使信息共享成為一個難題。在這種情況下，若行業(yè)協(xié)會能在政府支持下，將這些信息整合，并共享和出來，就能在一定程度上解決信息不對稱問題。

3、實施品牌戰(zhàn)略

在信息不對稱情況下，品牌是識別產(chǎn)品質(zhì)量的重要媒介。品牌本身不會改變商品的使用功能信息不對稱，但其作為一種信號機制，通過品牌承諾，可以將優(yōu)質(zhì)品和劣質(zhì)品天然分開。品牌帶給消費者傳遞“正的”信息，使消費者認為知名品牌即代表質(zhì)優(yōu)產(chǎn)品，使消費者對其產(chǎn)生信任和認同。生產(chǎn)者在建立和維護品牌時，要做的就是提供適合的品牌承諾，生產(chǎn)出符合質(zhì)量的產(chǎn)品。這樣在品牌戰(zhàn)略下，可以盡可能的消除信息不可靠，降低信息不對稱程度。

（二）建立長效監(jiān)管機制

要徹底解決乳制品行業(yè)的“檸檬市場”問題，國家需要建立一套長效監(jiān)管機制，具體來說是建立一套切實可行的程序。根據(jù)中國的現(xiàn)實情況，我們對于控制乳制品質(zhì)量的各個環(huán)節(jié)都有一套運行機制，關(guān)鍵是我們?nèi)绾螌⑦@單獨的運行機制整合到一套大的制度中去，作為大制度的每個環(huán)節(jié)而存在。然后大的運行制度要規(guī)律的運轉(zhuǎn)起來，當出現(xiàn)問題時，需要將出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)放入整個大運行制度中進行考察，以便優(yōu)化整個大制度。這樣就可以用制度管理市場，而不是單存的依靠自上而下的行政手段來干預(yù)市場，避免監(jiān)管的短期行為。

參考文獻：

《“檸檬市場”中的品牌戰(zhàn)略》劉衛(wèi)華《銷售與市場》營銷版2008年12期

《“信任品”的信任危機與加強乳制品質(zhì)量安全的政策建議》王威楊敏杰《農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化研究》2009年03期