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扶貧先進(jìn)單位事跡材料范文第1篇

做好控輟保學(xué)工作是認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》的需要，保證每個(gè)適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育是每一名教育工作者義不容辭的責(zé)任。我校是一所九年一貫制學(xué)校，共有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生674多人。多年來，我校始終把控制學(xué)生流失作為學(xué)校的基礎(chǔ)工作來抓，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力探索控流防輟的有效途徑和方法。我校小學(xué)適齡兒童入學(xué)率為100%,在校生年輟學(xué)率為零，初中階段適齡少年入學(xué)率99.5%以上，在校生輟學(xué)率為零。以下我校申報(bào)“控流防輟”先進(jìn)單位的具體事跡材料：

回顧幾年來我校的控流防輟工作，我們主要有以下幾個(gè)方面的措施：

一、成立學(xué)?！翱亓鞣垒z”專抓隊(duì)伍

為做好控流防輟工作，學(xué)校建立健全了領(lǐng)導(dǎo)組織，實(shí)行控輟包保責(zé)任制，建立起校長包全校、中層領(lǐng)導(dǎo)包年段、班主任包班級(jí)、科任教師包學(xué)生的四級(jí)包保體系。各班主任都能充分認(rèn)識(shí)到控流防輟工作是全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》的基本要求，保證每個(gè)學(xué)生完成九年義務(wù)教育是每名教育工作者義不容辭的責(zé)任，是每一所學(xué)校生存與發(fā)展的必要條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視控流防輟工作，組織成立了由校長任組長的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“控輟”工作長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)，校長親自布置、靠前指揮，主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任及科任教師分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，積極為控流防輟工作獻(xiàn)計(jì)出力，這是我們控流防輟工作之所以取得明顯成效的關(guān)鍵所在。

二、落實(shí)“控流防輟”相關(guān)人員職責(zé)

在控流防輟工作中，我校實(shí)行工作責(zé)任追究制。對(duì)不履行工作職責(zé)、控輟工作不力而造成學(xué)生大量流失的有關(guān)責(zé)任人要給予批評(píng)教育；對(duì)因?yàn)轶w罰、變相體罰、歧視侮辱等人為因素造成學(xué)生輟學(xué)的教師，對(duì)為了單純追求成績而不擇手段排擠差生的教師，要給予嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重造成嚴(yán)重后果的，要追究直接責(zé)任人的責(zé)任。各班主任都能按照控輟工作要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真探索控輟途徑和辦法，完善各項(xiàng)控輟工作措施，積極動(dòng)員社會(huì)力量，運(yùn)用多種媒體進(jìn)行廣泛宣傳，形成了控輟工作合力，保障了適齡兒童、少年接受九年義務(wù)教育。通過老師們的工作，我們得到了各村委會(huì)的幫助和支持，共同進(jìn)行流失學(xué)生的回流返校工作。絕大多數(shù)教師能積極配合學(xué)校，采取與易輟學(xué)生交心、談心的方式，解決思想問題，留住了有輟學(xué)傾向的學(xué)生。

三、建立獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制

為使控流防輟工作落到實(shí)處，各年級(jí)組都能按照《銀山畈實(shí)驗(yàn)學(xué)?？亓鞣垒z工作實(shí)施方案》的要求，制定各項(xiàng)控輟工作制度和獎(jiǎng)懲機(jī)制，并把各項(xiàng)制度落到實(shí)處。我校八、九年級(jí)組采取了班級(jí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)以入學(xué)時(shí)建籍人數(shù)為基數(shù)進(jìn)行核算的方法，并采取了班級(jí)后進(jìn)生特殊輔導(dǎo)，給留守兒童牽手“愛心媽媽”，流失學(xué)生成績均按零分計(jì)算做法，扎實(shí)推進(jìn)了控流防輟工作的開展。

四、不斷深化教育教學(xué)改革

深化教學(xué)改革，增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力和吸引力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。一直以來，我校教師及時(shí)更新教學(xué)理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，靠良好的辦學(xué)聲譽(yù)贏得學(xué)生和家長的信任，杜絕學(xué)生外流現(xiàn)象的發(fā)生。在開展教學(xué)活動(dòng)中，老師們充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓優(yōu)等生吃得好、中等生吃得飽、差等生吃得了。通過靈活多樣的教學(xué)形式，增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力和吸引力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，消除厭學(xué)情緒，從而有效控制學(xué)生輟學(xué)

五、努力做好普職結(jié)合工作

近年來，由于我校積極改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以提質(zhì)促保學(xué)，基本杜絕了學(xué)生流失現(xiàn)象的發(fā)生。在提高質(zhì)量的同時(shí)，切實(shí)做好與職業(yè)教育的銜接工作，將不準(zhǔn)備升學(xué)的學(xué)生輸送到職業(yè)類學(xué)校就讀，以獲得一技之長，不但較好的完成了易輟學(xué)生的疏導(dǎo)工作，也為我縣職業(yè)類學(xué)校的發(fā)展壯大做出了積極的貢獻(xiàn)。

六、傾心關(guān)愛家庭困難學(xué)生