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數(shù)字化建議范文第1篇

對(duì)數(shù)字化校園的管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的任務(wù)，不僅僅是針對(duì)校園網(wǎng)展開(kāi)管理，也不僅僅是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理，還包括了行政管理和技術(shù)性管理。數(shù)字化校園的建設(shè)要從各個(gè)方面著手，要著力于突破原有的校園管理體制和模式，自上而下徹底地將信息技術(shù)引入到學(xué)校的各項(xiàng)管理和教學(xué)工作中去。除了要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)以外，在校園網(wǎng)絡(luò)使用管理等方面也要下功夫探索和研究。

專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)。小學(xué)校園數(shù)字化與高校校園數(shù)字化相比，難度更大，這是受限于學(xué)校十分有限的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員。小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)也十分有限，依靠校園內(nèi)部力量，重視內(nèi)部人才的作用發(fā)揮，自力更生才是主要的發(fā)展模式。因此，小學(xué)校園的數(shù)字化要格外注意培養(yǎng)、培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才。學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，組織一些有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的青年教師，有組織有指導(dǎo)地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)管理和日常維護(hù)工作。針對(duì)工作中主要的問(wèn)題，展開(kāi)系統(tǒng)的培訓(xùn)，定時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講座，對(duì)青年骨干教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)常識(shí)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)軟件的維護(hù)、多媒體課件制作等方面的有針對(duì)性的培訓(xùn)。

注重校園網(wǎng)的實(shí)用性，突出數(shù)字資源的共享性。隨著校園網(wǎng)的建設(shè)和完善，每個(gè)教室都可以隨時(shí)展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)化的多媒體教學(xué)，教師辦公和通信、師生交流都可以依托便捷的網(wǎng)絡(luò)媒介，這對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新教育、教學(xué)改革具有深遠(yuǎn)意義。小學(xué)校園網(wǎng)的應(yīng)用范圍與高校校園網(wǎng)相比有顯著不同，更多側(cè)重提高學(xué)校管理水平，側(cè)重促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，不必著意建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高范圍大的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，要更多地參考教學(xué)實(shí)際，注重實(shí)用性。首先，突破過(guò)去教師各自備課封閉備課的方式，要求教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取即時(shí)新鮮的動(dòng)態(tài)的信息，并共享這些備課信息，教學(xué)資源的高度共享，有利于教師對(duì)資源的合理有效的二次開(kāi)發(fā)整合，對(duì)全面推行素質(zhì)教育課程改革意義深遠(yuǎn);其次，教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)全面開(kāi)放的同時(shí)，要具備一定的身份識(shí)別功能，既給予每個(gè)教師訪問(wèn)共享數(shù)據(jù)庫(kù)的權(quán)限，也要對(duì)訪問(wèn)者的身份進(jìn)行識(shí)別，資源庫(kù)要提供教師隨意剪輯、重組和快速整合的功能，要有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)課件之間的，課件與素材之間的非線性鏈接。第三，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，展開(kāi)定期和不定期的培訓(xùn)，不斷提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

利用數(shù)字化環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力。數(shù)字化教學(xué)環(huán)境的建設(shè)為學(xué)生提供了大量的教學(xué)及科技信息資源，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人的興趣或知識(shí)上的弱項(xiàng)來(lái)選擇和提取需要的信息，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化、全方位立體化，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、交互化的學(xué)習(xí)提供了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力。學(xué)校在數(shù)字化的建設(shè)中，應(yīng)重視基礎(chǔ)教學(xué)與道德法制教學(xué)的整合，在將校園的心理輔導(dǎo)欄目加進(jìn)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中可以對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到重要的作用。

數(shù)字化建議范文第2篇

提到越獄，我們頭腦中會(huì)浮現(xiàn)影視劇中的相關(guān)鏡頭。在現(xiàn)實(shí)生活中，也不時(shí)從世界各地傳來(lái)服刑人員從監(jiān)獄中逃脫的新聞。服刑人員越獄后往往會(huì)制造新的犯罪，令公眾感到不安全。2011年9月11日，河北深州監(jiān)獄一名服刑人員王振輕越獄脫逃。該服刑人員于今年1月入獄，因犯盜竊罪被判處有期徒刑10年。目前，警方正在對(duì)該逃犯進(jìn)行全力追捕之中。無(wú)論是警方還是公眾，都不希望有服刑人員越獄的案件發(fā)生。自古以來(lái)，沒(méi)有一所監(jiān)獄或縱容或容忍服刑人員越獄，于是修筑了防止服刑人員越獄的高墻，打造了堅(jiān)固的牢門(mén)。然而，墻體和牢門(mén)的安防功能是有限的，很容易被服刑人員突破。為了防止服刑人員從監(jiān)獄逃脫，各國(guó)監(jiān)獄不斷發(fā)展越來(lái)越先進(jìn)的監(jiān)控技術(shù)，尤其是各種數(shù)字技術(shù)應(yīng)用到監(jiān)獄的日常管理和監(jiān)控中，令監(jiān)獄的智能監(jiān)控程度越來(lái)越高。事實(shí)上，數(shù)字技術(shù)在監(jiān)獄中的應(yīng)用也大大減少了越獄發(fā)生的概率。

數(shù)字時(shí)代的監(jiān)獄

隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推廣應(yīng)用，“數(shù)字化”這一管理的新思路也開(kāi)始進(jìn)入到監(jiān)獄管理的實(shí)踐之中。2007年5月，日本首家“無(wú)圍墻”監(jiān)獄投入使用。這家高科技監(jiān)獄位于日本南部的山口縣。與戒備森嚴(yán)的普通監(jiān)獄不同，這家監(jiān)獄四周沒(méi)有高高的圍墻，取而代之的是無(wú)線柵欄和紅外線傳感器等高技術(shù)警報(bào)設(shè)施。設(shè)計(jì)這套安全系統(tǒng)的研究人員說(shuō)，服刑人員會(huì)見(jiàn)親友時(shí)，不需要警衛(wèi)陪同，因?yàn)橥ㄟ^(guò)囚衣上的電子標(biāo)簽，監(jiān)控人員可以通過(guò)電腦看到他們的一舉一動(dòng)。這所監(jiān)獄由政府出資，20年內(nèi)將投入520億日元用于設(shè)備和各項(xiàng)服務(wù)支出。新監(jiān)獄投入使用后，每年可望節(jié)省運(yùn)營(yíng)成本50億日元。

監(jiān)獄,是強(qiáng)制管理違法犯罪人員的場(chǎng)所，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)治安綜合治理的最重要環(huán)節(jié)之一。在數(shù)字時(shí)代，將會(huì)有越來(lái)越多的監(jiān)獄像日本的“無(wú)圍墻”監(jiān)獄那樣，改變過(guò)去“高墻陰森”的面貌，注重利用包括安防系統(tǒng)在內(nèi)的各類(lèi)信息系統(tǒng)，為服刑人員提供一個(gè)良好的改造環(huán)境而變得更加人性化，也減弱了服刑人員越獄的意愿。隨著新一輪數(shù)字化監(jiān)獄系統(tǒng)的改造升級(jí)，監(jiān)獄管理正在朝著網(wǎng)絡(luò)化、信息化、數(shù)字化方向快速發(fā)展。監(jiān)獄采用數(shù)字技術(shù)之后，不但可以減少看守的警力，而且可以逐步消除服刑人員的抵觸情緒，因?yàn)榉倘藛T也不喜歡有人24小時(shí)盯著他們。若是采用監(jiān)控系統(tǒng)，他們就不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的被他人窺探的心理。

目前，監(jiān)獄中與安全防護(hù)相關(guān)的系統(tǒng)超過(guò)20個(gè)，包括監(jiān)控、監(jiān)聽(tīng)、門(mén)禁管理、巡視、周界防范(高壓電網(wǎng)、泄露電纜等)、應(yīng)急報(bào)警、監(jiān)室對(duì)講、會(huì)見(jiàn)管理、違禁物品檢測(cè)等。而有些監(jiān)獄的數(shù)字化系統(tǒng)還將生活中的常用功能和系統(tǒng)考慮在內(nèi)，像逢年過(guò)節(jié)表演時(shí)，每個(gè)活動(dòng)室通過(guò)電視臺(tái)直播切換功能可以看到其他活動(dòng)室的現(xiàn)場(chǎng)情形，活躍氣氛。這些小系統(tǒng)投資不大，更富有人情味，對(duì)服刑人員的身心和改造有益。

視頻監(jiān)控服刑人員

對(duì)監(jiān)獄中的服刑人員，目前最常用的手段是視頻監(jiān)控。視頻監(jiān)控是整個(gè)監(jiān)獄安防系統(tǒng)的基礎(chǔ)，它既保證了在押人員的所有活動(dòng)都在監(jiān)所值班干警的視線范圍之內(nèi)，同時(shí)又保證了出現(xiàn)事故后有視頻錄像文件可供事后查證。因此，監(jiān)獄視頻監(jiān)控系統(tǒng)是提高監(jiān)獄安防、技防水平的重要工具，它對(duì)于監(jiān)督服刑人員的改造、防范監(jiān)獄內(nèi)突發(fā)事件的發(fā)生都起到了不可替代的作用。

監(jiān)獄監(jiān)控系統(tǒng)覆蓋范圍主要包括監(jiān)室、監(jiān)獄周邊以及公共區(qū)域。獄警全天24小時(shí)輪班盯著視頻監(jiān)控錄像，一旦服刑人員有什么異動(dòng)，就通知同事趕過(guò)去。在香港電視劇中我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的場(chǎng)景，一個(gè)監(jiān)牢的兩個(gè)或多個(gè)服刑人員因?yàn)槟呈麓蚨菲饋?lái)，獄警立即通過(guò)視頻監(jiān)控發(fā)現(xiàn)了這個(gè)異常情況。然后，監(jiān)控獄警通知了其他值班獄警，獄警們帶著電警棍及時(shí)制止了發(fā)生在監(jiān)室內(nèi)的暴亂。

如果單純靠警員查找畫(huà)面的異常情況，有時(shí)會(huì)因警員的疏忽或者疲倦而漏掉一些需要關(guān)注的畫(huà)面。在一些越獄案例中，服刑人員就是在半夜獄警最困倦的時(shí)候成功逃脫。為此，一些國(guó)家開(kāi)發(fā)了智能視頻監(jiān)控技術(shù)，可以解決傳統(tǒng)視頻監(jiān)控系統(tǒng)所固有的一些缺陷。智能視頻監(jiān)控技術(shù)的出現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了監(jiān)控方式由被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)變，能夠?qū)崿F(xiàn)全天候不間斷地對(duì)視頻進(jìn)行檢測(cè)，自動(dòng)發(fā)現(xiàn)監(jiān)控畫(huà)面中的異常情況，從而能夠更加有效地協(xié)助警員處理危機(jī)，并最大限度地降低誤報(bào)和漏報(bào)現(xiàn)象。比如，當(dāng)有可疑人員試圖翻越監(jiān)獄圍墻或者在圍墻邊徘徊時(shí)間過(guò)長(zhǎng)時(shí)，智能監(jiān)控系統(tǒng)會(huì)立即報(bào)警，并啟動(dòng)跟蹤系統(tǒng)自動(dòng)追蹤目標(biāo)，使服刑人員的身影持續(xù)放大并顯示在畫(huà)面中央，這樣警員可以看到清晰的目標(biāo)特征，以利于確認(rèn)可疑人員的身份，并有利于事后對(duì)照取證。

為了方便親屬探監(jiān)，也為了方便獄方對(duì)探監(jiān)進(jìn)行監(jiān)控，防止親屬傳遞越獄信息，一些監(jiān)獄開(kāi)始實(shí)施視頻探監(jiān)。也就是說(shuō)，可以讓服刑人員和家屬通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)程視頻對(duì)話。比如，新加坡監(jiān)獄管理機(jī)構(gòu)已開(kāi)始提供視頻會(huì)議，作為家屬探監(jiān)的高科技選擇。新加坡監(jiān)獄部門(mén)在新加坡一個(gè)郊區(qū)的監(jiān)獄里開(kāi)放了第一個(gè)監(jiān)獄內(nèi)部的視頻會(huì)議室。視頻會(huì)議室內(nèi)有視頻攝像機(jī)、麥克風(fēng)和電視顯示屏。監(jiān)獄內(nèi)的服刑人員允許進(jìn)入這個(gè)特殊的房間通過(guò)這些高科技設(shè)備與親朋好友會(huì)面。每個(gè)服刑人員每星期可以使用2次，每次20分鐘。目前，視頻探監(jiān)獲得了一些服刑人員和親屬的歡迎，尤其是那些離監(jiān)獄較遠(yuǎn)的地區(qū)的服刑人員家屬，也適合那些不愿意與服刑人員親自會(huì)面的家屬。在一些案例中，服刑人員越獄的動(dòng)力來(lái)自于對(duì)親人的思念。多給服刑人員視頻探監(jiān)的機(jī)會(huì)，有利于服刑人員加快改造的步伐，盡快洗心革面之后回到社會(huì)。在不少國(guó)家，被異地關(guān)押的服刑人員要得到一次親屬探監(jiān)的機(jī)會(huì)并不容易。如果采用視頻探監(jiān)，就方便多了。

無(wú)線網(wǎng)絡(luò)定位服刑人員

在澳大利亞的亞歷山大中心監(jiān)獄，獄警比其他地區(qū)的監(jiān)獄要少得多，這是因?yàn)檫@座監(jiān)獄布設(shè)了無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。每個(gè)服刑人員的腳踝上都佩戴了一塊像手表一樣的儀器，那就是對(duì)他們進(jìn)行定位的無(wú)線射頻傳感器。這個(gè)特殊的“腳鐐”沒(méi)有鑰匙，只需要在遠(yuǎn)端的計(jì)算機(jī)上輸入一串復(fù)雜的密碼，“腳鐐”就可以順利開(kāi)啟。如果有服刑人員企圖用暴力弄斷這個(gè)傳感器，系統(tǒng)會(huì)馬上報(bào)警。這種特殊的設(shè)備可使服刑人員在一定的范圍內(nèi)進(jìn)行無(wú)獄警看守的活動(dòng)，而不必?fù)?dān)心囚犯潛逃。顯然，這種新系統(tǒng)可以降低監(jiān)獄的運(yùn)行成本――減少看守人數(shù)。同時(shí)，可以給犯人相對(duì)比較寬松的自由，從而結(jié)束犯人只有在“放風(fēng)”時(shí)才能享受到陽(yáng)光的限制。

監(jiān)獄對(duì)于安防系統(tǒng)設(shè)計(jì)具有高安全性、穩(wěn)定性和實(shí)時(shí)性的要求。目前，監(jiān)獄系統(tǒng)中所采用的視頻監(jiān)控系統(tǒng)、報(bào)警系統(tǒng)以及門(mén)禁系統(tǒng)等都是基于有線通信，這就使得一些不便于布線的區(qū)域成為了安防監(jiān)測(cè)的盲區(qū)。為此，一些監(jiān)獄逐步采用上述亞歷山大中心監(jiān)獄所使用的無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)。由于服刑人員數(shù)目較多，無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)只需傳輸兩類(lèi)數(shù)據(jù)：一是服刑人員的活動(dòng)范圍超過(guò)規(guī)定范圍；二是傳感器受到外力作用或能量即將耗盡而失效。為了防止獄警受到來(lái)自服刑人員的攻擊，一些監(jiān)獄也會(huì)給獄警佩戴傳感器。無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)可以精確地區(qū)分監(jiān)獄里的獄警和服刑人員。無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)的基站一般布置在監(jiān)室、生產(chǎn)區(qū)、制高點(diǎn)、禁閉室、教學(xué)區(qū)、醫(yī)務(wù)室等，實(shí)現(xiàn)對(duì)于監(jiān)獄的全面覆蓋。通過(guò)周期性或不定期地改變監(jiān)測(cè)傳感器基站的位置，可以消除現(xiàn)有有線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)在監(jiān)測(cè)上的盲區(qū)和死角，更加有效地防止服刑人員鬧事或越獄。

馬歇爾是美國(guó)加利福尼亞州圣昆廷監(jiān)獄的信息系統(tǒng)工程師。他說(shuō)：“在牢固的監(jiān)獄里布置監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)不是一件容易的事情，有些還是禁止鉆孔的區(qū)域。然而，有了無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，施工的難度就小得多了，基本上沒(méi)有穿墻打孔的需要?！碑?dāng)然，要向監(jiān)獄管理者說(shuō)明這套系統(tǒng)的可行性并不容易。在安裝無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)的初期，馬歇爾有一項(xiàng)“重要”的任務(wù)是向監(jiān)獄長(zhǎng)和獄警們證明無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)不會(huì)導(dǎo)致他們手里的對(duì)講機(jī)失靈，或者證明監(jiān)獄附近的人員不會(huì)竊聽(tīng)到對(duì)講機(jī)的信號(hào)。然而，很快管理者就享受到這套網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的好處。馬歇爾說(shuō)：“現(xiàn)在很多獄警都說(shuō)比以前輕松多了，他們見(jiàn)面都會(huì)感謝我?！?/p>

英國(guó)的“警察樂(lè)隊(duì)”曾經(jīng)在一首歌曲里唱道：“不管你逃到哪，我都能盯著你?！爆F(xiàn)在，英國(guó)警察的確可以做到這樣了。英國(guó)的監(jiān)獄把無(wú)線射頻傳感技術(shù)和衛(wèi)星定位技術(shù)結(jié)合起來(lái)，不但可以監(jiān)控越獄的逃犯，還可以監(jiān)控假釋的服刑人員。這種技術(shù)就如同沒(méi)有柵欄的監(jiān)獄，將有可能制止那些在假釋期間發(fā)生的犯罪，從而成為警方保護(hù)公眾的利器。該設(shè)備和GPS全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)相連，并結(jié)合了手機(jī)技術(shù)。通過(guò)無(wú)線射頻電子標(biāo)簽，監(jiān)視器可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)違法者所在位置，知曉他們是否離開(kāi)了特定的地點(diǎn)以及是否違反了宵禁。這項(xiàng)新技術(shù)可以適用在家庭暴力犯、偷車(chē)賊以及少年犯身上。在一些地區(qū)，警員在特定的時(shí)間下載資料，以便了解違法者一天之內(nèi)的動(dòng)向。還有一些地區(qū)的警員采取新技術(shù)和傳統(tǒng)方式相結(jié)合的方式實(shí)施跟蹤。

擊破服刑人員的數(shù)字陰謀

監(jiān)獄管理者在利用數(shù)字技術(shù)的同時(shí)，服刑人員也在想方設(shè)法利用數(shù)字技術(shù)。當(dāng)然，他們不可能有電腦和網(wǎng)線。但是，在智能手機(jī)逐漸普及的今天，智能手機(jī)就相當(dāng)于一臺(tái)能上網(wǎng)的小型電腦，讓服刑人員相互之間進(jìn)行聯(lián)系，或與外界進(jìn)行聯(lián)系。在美國(guó)南卡羅來(lái)納州，有個(gè)名叫杜恩的囚徒在蹲監(jiān)獄期間，利用巧妙隱藏的智能手機(jī)，不斷在監(jiān)室內(nèi)更新自己的個(gè)人交友網(wǎng)站且粉絲不少。現(xiàn)在，由于被秘密送入監(jiān)獄內(nèi)的手機(jī)越來(lái)越多，大量美國(guó)服刑人員竟然開(kāi)始了“一邊坐牢，一邊上網(wǎng)”的特色鐵窗生活?，F(xiàn)在，甚至有囚徒愛(ài)上了自拍，用智能手機(jī)將自己在監(jiān)獄中的“靚照”發(fā)到網(wǎng)上與大家“共享”。

世界各國(guó)的監(jiān)獄中都有服刑人員在偷偷使用手機(jī)，美國(guó)尤其盛行。2008年，美國(guó)馬里蘭州的警方在監(jiān)獄中沒(méi)收了服刑人員的947部手機(jī)，南卡羅來(lái)納州沒(méi)收了2000部，加利福尼亞州沒(méi)收了2800部。在美國(guó)監(jiān)獄，按照規(guī)定服刑人員是不允許有手機(jī)的。但是，那些服刑人員總是能設(shè)法弄到手機(jī)。手機(jī)改變了監(jiān)獄關(guān)押的含義。囚禁本來(lái)是為了隔離犯罪分子，使他們和其他人分開(kāi)，不再對(duì)其他人造成傷害。如果服刑人員只是用手機(jī)上網(wǎng)交友，或許危害要小得多。然而，不少服刑人員利用智能手機(jī)開(kāi)展“數(shù)字陰謀”，他們通過(guò)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)相互串通，實(shí)施監(jiān)獄暴亂甚至越獄，或指揮獄外的同伙實(shí)施犯罪。

新澤西州的獄警在有關(guān)“鐵血幫”活動(dòng)的聽(tīng)證會(huì)上透露，警方曾監(jiān)聽(tīng)到3個(gè)關(guān)在不同監(jiān)獄的服刑人員和監(jiān)獄外面的3個(gè)黑幫成員舉行了45分鐘的“電話會(huì)議”。更令人不安的是，服刑人員有可能利用手機(jī)從網(wǎng)絡(luò)上查詢到一些信息，比如如何制造炸藥，如何制造生病假象，如何獲得官員、獄警和仇人的家庭住址等。巴西監(jiān)獄在這方面的教訓(xùn)更加深刻。近年來(lái)，巴西最大的監(jiān)獄黑幫“首都總司令部”一直在使用手機(jī)加強(qiáng)對(duì)圣保羅州服刑人員的控制。2006年，由于對(duì)政府將它的一些成員轉(zhuǎn)移到看守更加嚴(yán)格的監(jiān)獄不滿，“首都總司令部”通過(guò)手機(jī)指揮在幾十個(gè)監(jiān)獄同時(shí)制造騷亂，并對(duì)監(jiān)獄外的警察發(fā)動(dòng)系列襲擊。僅僅4天時(shí)間，就有40名警察和獄警被殺死。騷亂最終造成200多人死亡。

服刑人員及其親友總能想出各種辦法來(lái)攜帶手機(jī)入獄，或?qū)⒎试硖涂瞻咽謾C(jī)放在里面，或?qū)⑹謾C(jī)粘在餅干盒中。2009年3月，巴西警方還挫敗了一起類(lèi)似的案件――犯罪分子企圖利用信鴿向東南部城市索羅卡巴的一個(gè)監(jiān)獄內(nèi)運(yùn)送手機(jī)。監(jiān)獄警衛(wèi)發(fā)現(xiàn)一只在電線上休息的鴿子的腿上系著一個(gè)小布包，于是用食物把鴿子誘下來(lái)，結(jié)果他們?cè)诓及锇l(fā)現(xiàn)一些小手機(jī)的組件。在美國(guó)南卡羅來(lái)納州，大部分監(jiān)獄都設(shè)在鄉(xiāng)下，工作人員出入必須要經(jīng)過(guò)X光機(jī)和金屬偵測(cè)器檢查。這仍然擋不住手機(jī)走私活動(dòng)。人們采取古老方法，讓手機(jī)“飛”過(guò)柵欄進(jìn)入監(jiān)獄。有人將手機(jī)裝入足球踢進(jìn)高墻，有的通過(guò)一種叫“土豆炮”的裝置把手機(jī)射到監(jiān)獄中去。

為了藏匿在監(jiān)獄里的手機(jī)，美國(guó)特里?比特納的公司則開(kāi)發(fā)了一種名叫“手機(jī)獵狗”的專(zhuān)門(mén)探測(cè)監(jiān)獄設(shè)施中手機(jī)的系統(tǒng)。一臺(tái)巨大的顯示器顯示了整個(gè)被監(jiān)控設(shè)施的簡(jiǎn)明地圖。安裝在設(shè)施內(nèi)的手機(jī)信號(hào)探測(cè)器每秒鐘掃描7次。一旦發(fā)現(xiàn)信號(hào)，顯示器上就會(huì)在該地點(diǎn)出現(xiàn)一個(gè)圓圈。圓圈的不同顏色代表不同的網(wǎng)絡(luò)類(lèi)型。有些圓圈正在移動(dòng)，表明有人在一邊走一邊打電話。有的圓圈只閃了不到一秒，表明有人在發(fā)手機(jī)短信。但是，能夠檢測(cè)出手機(jī)的地點(diǎn)，并不等于能杜絕手機(jī)使用。因?yàn)榈泉z警趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，手機(jī)可能已被藏匿起來(lái)。

數(shù)字化建議范文第3篇

關(guān)鍵詞：數(shù)字化信息化校園網(wǎng)校校通網(wǎng)上教研視頻會(huì)議

**市共有8處鎮(zhèn)、街道，695個(gè)行政村，總?cè)丝?8萬(wàn)。現(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校117處，在校生73319人，教職工5385人。近幾年來(lái)，為貫徹落實(shí)全國(guó)教育信息化工作會(huì)議精神，推動(dòng)數(shù)字化校園建設(shè)工作的開(kāi)展，促進(jìn)教育信息化發(fā)展，按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施、逐步完善”的建設(shè)思路，采取得力措施，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了數(shù)字化校園建設(shè)與應(yīng)用工作，取得了一定的成效。

一、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好數(shù)字化學(xué)校建設(shè)工作的緊迫感

在新世紀(jì)，以網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，在社會(huì)許多領(lǐng)域中正在引發(fā)各種深層變革，從而加速了人類(lèi)邁向信息社會(huì)的步伐，也引起了教育領(lǐng)域的深刻變革，建設(shè)數(shù)字化教育，促進(jìn)教育的科學(xué)、均衡發(fā)展成為人們普遍關(guān)注的問(wèn)題。

1．發(fā)展數(shù)字化教育具有現(xiàn)實(shí)迫切性

信息化帶動(dòng)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化是教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，教育走向未來(lái)、走向世界的必由之路。信息技術(shù)、通訊技術(shù)日新月異的發(fā)展，對(duì)教育產(chǎn)生了史無(wú)前例的巨大沖擊，從教育環(huán)境、教育模式到教育理念、教育目標(biāo)，都在這場(chǎng)沖擊中發(fā)生著變革。建設(shè)數(shù)字化，應(yīng)用數(shù)字化成為教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。

2．在教育信息化建設(shè)實(shí)踐中，構(gòu)建數(shù)字化學(xué)校成為實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息化的主要內(nèi)容

隨著認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的進(jìn)一步深入，我們發(fā)現(xiàn)：硬件加軟件的校園信息化模式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能發(fā)揮校園的優(yōu)勢(shì)，更不能實(shí)現(xiàn)教育信息化所要求的對(duì)傳統(tǒng)教育教學(xué)模式的改革和對(duì)全新教育模式的構(gòu)建。要想發(fā)揮基礎(chǔ)設(shè)施的作用，促進(jìn)信息化設(shè)施的有效利用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，就必須建設(shè)數(shù)字化學(xué)校。即：配齊計(jì)算機(jī)，建成校園網(wǎng)僅僅是為數(shù)字化學(xué)校建設(shè)提供了必要的物質(zhì)條件，構(gòu)建數(shù)字化學(xué)校成為實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息化的主要內(nèi)容。

3．?dāng)?shù)字化學(xué)校建設(shè)是提高教育信息化應(yīng)用效益的有效措施

近年來(lái)，我市教育信息化發(fā)展很快，特別是在信息設(shè)施建設(shè)、信息化配套項(xiàng)目、信息技術(shù)教育等方面都取得了一定的成績(jī)。但當(dāng)前嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是：信息化設(shè)施建設(shè)的高投入，并沒(méi)有帶來(lái)教育效益的高產(chǎn)出。數(shù)字化學(xué)校建設(shè)正是從改善信息化建設(shè)投資結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)教師教育技術(shù)能力、建設(shè)適用的教育資源、建立效益評(píng)估長(zhǎng)效機(jī)制以及建設(shè)公共教育服務(wù)體系等方面入手，是適合我市解決教育信息化應(yīng)用問(wèn)題的最佳方案。為此，我們進(jìn)一步增強(qiáng)了做好數(shù)字化學(xué)校建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，采取切實(shí)措施，扎扎實(shí)實(shí)做好工作。

二、采取措施，加大力度，扎實(shí)做好數(shù)字化學(xué)校建設(shè)工作

數(shù)字化學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，必須做到統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施。一是要從長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而系統(tǒng)的整體規(guī)劃。二是要把數(shù)字化學(xué)校建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)來(lái)抓，分步、分層次逐步實(shí)施，逐漸完善。三是要全體師生積極參入，通力合作，密切配合。我們的主要做法是：

1．加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)，為數(shù)字化學(xué)校建設(shè)和應(yīng)用奠定基礎(chǔ)

從2001年下半年開(kāi)始，我市從4個(gè)方面，加強(qiáng)了教育信息化設(shè)施建設(shè)。一是計(jì)算機(jī)的配備。通過(guò)政府投入、社會(huì)各界贊助和廠校共建等方式，在不到兩年的時(shí)問(wèn)里投資4000多萬(wàn)元，配備計(jì)算機(jī)11000多臺(tái)，基本實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)任教師人手1機(jī)，學(xué)生近10人1機(jī)。二是“校校通工程”。從2002年開(kāi)始，全市共投資近1000萬(wàn)元建設(shè)了市教育信息中心和46處校園網(wǎng)，并借助農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，采取“村?！甭?lián)建的形式為所有農(nóng)村中小學(xué)建設(shè)了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，2005年我市就高質(zhì)量地完成了“校校通”工程。三是多媒體投影教室建設(shè)。到目前為止，我市共投資近1000萬(wàn)元，先后建起了300多個(gè)多媒體投影教室。四是加強(qiáng)軟件建設(shè)。借助電教教材收費(fèi)政策，先后投資500多萬(wàn)元，為教育局信息中心、學(xué)校校園網(wǎng)配備了辦公平臺(tái)、信息平臺(tái)、教育教學(xué)資源庫(kù)及資源管理平臺(tái)、數(shù)字圖書(shū)館等軟件，建起了全市視頻會(huì)議系統(tǒng)。通過(guò)近幾年的努力，我市教育信息化設(shè)施建設(shè)邁上了一個(gè)新臺(tái)階，也為數(shù)字化學(xué)校建設(shè)搭建起了較好的軟、硬件平臺(tái)。

2．強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，為數(shù)字化學(xué)校建設(shè)和應(yīng)用提供保障

數(shù)字化學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)綜合工程，需要全體師生員工積極參與、通力合作。為此，我們通過(guò)建立有效運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。一是建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。教育局成立了以分管局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)數(shù)字化學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理與協(xié)調(diào)。二是建立工作機(jī)制。市里成立技術(shù)保障和建設(shè)應(yīng)用兩個(gè)項(xiàng)目組，建立了以相關(guān)業(yè)務(wù)科室為第一責(zé)任人的項(xiàng)目小組責(zé)任制。技術(shù)保障組由電教站技術(shù)人員和各學(xué)校網(wǎng)管員組成，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)的安全、維護(hù)、更新及軟件平臺(tái)的開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和培訓(xùn)等，為其他科室和學(xué)校的數(shù)字化建設(shè)與應(yīng)用提供服務(wù)。建設(shè)應(yīng)用組由教研室、普教科、政工科、職教科和裝備站等業(yè)務(wù)科室組成。教研室負(fù)責(zé)教研網(wǎng)站的管理及各學(xué)科網(wǎng)上教研工作：普教科主要負(fù)責(zé)網(wǎng)上學(xué)籍管理、中考招生錄取及**德育網(wǎng)管理；職教科開(kāi)展了網(wǎng)上教師學(xué)歷進(jìn)修、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)；裝備站開(kāi)展了信息技術(shù)學(xué)科網(wǎng)上教研。三是建立培訓(xùn)機(jī)制。為抓好全方位的培訓(xùn)工作，我市依托教研室成立了教學(xué)研究培訓(xùn)中心：依托裝備站成立了信息技術(shù)培訓(xùn)中心；依托進(jìn)修學(xué)校成立了教師專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)中心。各培訓(xùn)中心在每學(xué)期的開(kāi)始，通過(guò)教育網(wǎng)本學(xué)期培訓(xùn)菜單，教師可以自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容，通過(guò)面授或網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，每學(xué)期完成60課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在搞好本市培訓(xùn)的同時(shí)，我們還組織大量骨干教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，參加網(wǎng)管員培訓(xùn)100多人次，計(jì)算機(jī)制作培訓(xùn)200多人次，機(jī)器人教育培訓(xùn)100多人次，信息學(xué)奧賽120多人次，教材培訓(xùn)l100多人次。另外，每學(xué)年我市都要組織一次全市教職工教育信息化技能大比武，比武分教育行政干部、學(xué)科教師、信息技術(shù)教師和網(wǎng)管員4個(gè)組別，內(nèi)容涉及數(shù)字化管理與應(yīng)用、信息技術(shù)與學(xué)科整合、課件制作、網(wǎng)站建設(shè)、常用軟件的使用等內(nèi)容。通過(guò)培訓(xùn)，提高了教師的信息素養(yǎng)和應(yīng)用能力，為數(shù)字化學(xué)校建設(shè)和應(yīng)用提供了保障。

3．狠抓設(shè)施應(yīng)用，增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)校建設(shè)的實(shí)效性

以數(shù)字化學(xué)校建設(shè)為抓手，本著“邊建邊用，以用促建”的原則，在抓好信息化常規(guī)應(yīng)用的同時(shí)，重點(diǎn)做好以下幾方面的工作。

(1)加強(qiáng)主題資源網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用。采取“面向一線教師，立足教學(xué)實(shí)際，推進(jìn)新課程改革”的建設(shè)思路，成立了由裝備站、教研室和學(xué)科骨干教師組成的資源建設(shè)工作小組。裝備站負(fù)責(zé)主題網(wǎng)站建設(shè)軟件、網(wǎng)站系統(tǒng)的培訓(xùn)、資源建設(shè)任務(wù)的分工、收集及合格資源的編目、入庫(kù)和。教研室負(fù)責(zé)主題資源內(nèi)容的審查和評(píng)比。骨干教師負(fù)責(zé)組織本學(xué)科教師根據(jù)新課標(biāo)要求制作主題資源。運(yùn)用階段性評(píng)價(jià)和重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的工作方法，完善主題資源網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用。先后多次召開(kāi)點(diǎn)評(píng)會(huì)和研討會(huì)，解決了欄目設(shè)置不科學(xué)、資源內(nèi)容不全面、網(wǎng)站整體質(zhì)量不高的問(wèn)題，使主題資源網(wǎng)站建設(shè)工作達(dá)到了較高水平。在完成建設(shè)任務(wù)的基礎(chǔ)上，狠抓了主題資源網(wǎng)站應(yīng)用工作。大部分教師利用主題資源網(wǎng)站開(kāi)展了集體備課活動(dòng)，中青年骨干教師利用主題資源網(wǎng)站進(jìn)行了常態(tài)課堂教學(xué)，許多學(xué)生借助主題資源網(wǎng)站進(jìn)行了網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮了主題資源網(wǎng)站在教育教學(xué)中作用。

(2)扎實(shí)做好網(wǎng)上教研工作。我市在2005年就依托教育信息網(wǎng)建設(shè)了教研網(wǎng)站——“**教研在線”。開(kāi)通了校園網(wǎng)的學(xué)校也建立了校本教研網(wǎng)站和學(xué)科教研專(zhuān)欄。各學(xué)科教研員都建有本學(xué)科教研專(zhuān)欄，通過(guò)專(zhuān)欄宣傳學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)道學(xué)科教研活動(dòng)，展示共享教學(xué)方法、教學(xué)論文、案例、課件、優(yōu)質(zhì)課等教研成果。所有教研員和部分教師建立了博客網(wǎng)站，開(kāi)設(shè)網(wǎng)上專(zhuān)題研究，實(shí)現(xiàn)了教研員與一線教師之間的隨時(shí)隨地溝通，使上級(jí)的教育教學(xué)方針、政策能夠及時(shí)貫徹到基層，同時(shí)教研員也能得到來(lái)自一線教師的教學(xué)信息反饋，發(fā)掘教育教學(xué)中先進(jìn)的教學(xué)模式、教學(xué)理念，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)加以推廣或糾正，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教研模式的不足，提高了教研工作的時(shí)效性，促進(jìn)了教研員和一線教師教學(xué)和科研水平的提高。

(3)開(kāi)通視頻會(huì)議，實(shí)施網(wǎng)上辦公。我市在所有市直學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地小學(xué)開(kāi)通了視頻會(huì)議系統(tǒng)，利用該系統(tǒng)召開(kāi)面向全市的各種會(huì)議，有計(jì)劃地組織了示范觀摩課、研討培訓(xùn)等活動(dòng)。實(shí)行網(wǎng)上辦公。教育局所有公文、各科室的通知和有關(guān)報(bào)送的材料都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳送，方便了基層，節(jié)約了經(jīng)費(fèi)，提高了辦事效能。

(4)抓好教育技術(shù)軟件的管理與應(yīng)用。在征訂方面，分學(xué)段、分學(xué)科成立了由學(xué)科教研員和骨干教師組成的教育技術(shù)軟件征訂專(zhuān)家組，每次征訂之前，先由專(zhuān)家組成員組織本校本學(xué)科教師，通過(guò)目錄和公司網(wǎng)站了解軟件性能，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，提出實(shí)用的軟件推薦意見(jiàn)，由教育局匯總后形成我市的推薦意見(jiàn)。然后由學(xué)校根據(jù)推薦意見(jiàn)和上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合本校實(shí)際，自主征訂。對(duì)于大型軟件，采取“先試用，后征訂”的辦法。在管理方面，實(shí)行縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)管理體制，各學(xué)校都建立電子音像室，做到專(zhuān)人管理，專(zhuān)櫥存放，制度健全，賬目清楚，賬、卡、物相符。對(duì)教育技術(shù)軟件的管理使用實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，促進(jìn)了軟件的日常管理與使用。

(5)積極開(kāi)展機(jī)器人教育活動(dòng)。我市專(zhuān)門(mén)設(shè)立了機(jī)器人教學(xué)教研組，由機(jī)器人教育教研員和部分學(xué)科骨干教師組成，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和教學(xué)工作的開(kāi)展。先后共投資120多萬(wàn)元，建成7處機(jī)器人教育實(shí)驗(yàn)室，6處機(jī)器人教育示范校，20多所學(xué)校共配備機(jī)器人100多臺(tái)。開(kāi)展了全方位培訓(xùn)，并按要求開(kāi)設(shè)了機(jī)器人教育課程，機(jī)器人教育取得了可喜的成績(jī)，先后有96個(gè)代表隊(duì)分別在國(guó)家、省、市獲獎(jiǎng)。

4．實(shí)施課題帶動(dòng)，推動(dòng)數(shù)字化學(xué)校的建設(shè)工作向縱深發(fā)展

“十五”期間，我市在22處市級(jí)以上現(xiàn)代教育技術(shù)示范校開(kāi)展了校園網(wǎng)建設(shè)、信息技術(shù)與學(xué)科整合、資源建設(shè)等方面的課題實(shí)驗(yàn)。“十一五”以來(lái)，又確立了以數(shù)字化管理平臺(tái)、數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)、機(jī)器人教育、校園一卡通等內(nèi)容的“十一五”課題實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，共立項(xiàng)國(guó)家、省、市級(jí)課題44個(gè)。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)、第一實(shí)驗(yàn)小開(kāi)展了“建立學(xué)生成長(zhǎng)數(shù)字檔案”的實(shí)驗(yàn)研究，便于家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)查詢學(xué)生的基本信息和在校學(xué)習(xí)情況，方便學(xué)校對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。在第一中學(xué)、文山中學(xué)開(kāi)展了“校園一卡通”實(shí)驗(yàn)研究，教師和學(xué)生可以用“校園卡”在學(xué)校內(nèi)用餐、借書(shū)、考勤和身份識(shí)別，方便了學(xué)校管理。在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、奎聚小學(xué)開(kāi)展了“家校通”實(shí)驗(yàn)，為學(xué)校提供了多樣化的信息渠道，教師隨時(shí)為家長(zhǎng)各種信息和建議。90％的學(xué)科教師都確立了自己的實(shí)驗(yàn)課題，如：“信息技術(shù)與閱讀興趣的提高”“運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)展學(xué)生求異思維能力”“多媒體與問(wèn)題情景設(shè)計(jì)”等，使全市上下形成了人人有課題，個(gè)個(gè)搞實(shí)驗(yàn)的良好實(shí)驗(yàn)氛圍。通過(guò)課題研究，探索了數(shù)字化學(xué)校建設(shè)與應(yīng)用的做法，形成了較為科學(xué)、有效、可操作的數(shù)字化學(xué)校建設(shè)模式和方法。

5．建立評(píng)價(jià)體系，為數(shù)字化學(xué)校建設(shè)增添活力

建立長(zhǎng)效的評(píng)價(jià)機(jī)制是促進(jìn)信息化設(shè)施管理與應(yīng)用的關(guān)鍵，為此，我市在2004年制定了《**市現(xiàn)代教育技術(shù)考核評(píng)價(jià)辦法》，從“校園網(wǎng)的管理與使用”“資源建設(shè)與使用”“網(wǎng)絡(luò)化辦公”“信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)”“電教軟件的管理與使用”“現(xiàn)代教育技術(shù)示范校建設(shè)”“計(jì)算機(jī)、多媒體的配備”“競(jìng)賽及成果”等幾個(gè)方面都制定了詳細(xì)的目標(biāo)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)采取過(guò)程性評(píng)價(jià)、結(jié)果性評(píng)價(jià)和綜合性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，評(píng)價(jià)結(jié)果計(jì)入各單位每年一度的綜合督導(dǎo)成績(jī)。從2006年開(kāi)始，為推動(dòng)創(chuàng)建數(shù)字化學(xué)校建設(shè)，又制定了《**市數(shù)字化學(xué)校建設(shè)與應(yīng)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。從環(huán)境建設(shè)(包括設(shè)備、教室等)、資源建設(shè)(圖書(shū)、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件等)到活動(dòng)過(guò)程(包括教、學(xué)、管理、服務(wù)和辦公等)幾個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行了多元化評(píng)價(jià)，針對(duì)不同類(lèi)別的內(nèi)容分別設(shè)定了4個(gè)一級(jí)指標(biāo)、9個(gè)二級(jí)指標(biāo)、26個(gè)三級(jí)指標(biāo)。一級(jí)指標(biāo)包括領(lǐng)導(dǎo)與管理、環(huán)境與條件、應(yīng)用與研究、成果與效益，每一個(gè)三級(jí)指標(biāo)均對(duì)應(yīng)一個(gè)工作點(diǎn)，都有相應(yīng)的評(píng)估要點(diǎn)及打分辦法。如：學(xué)校主頁(yè)、班級(jí)主頁(yè)、教研網(wǎng)頁(yè)、教師博客和學(xué)生個(gè)人網(wǎng)頁(yè)等采取評(píng)選的辦法；教師信息素養(yǎng)通過(guò)技能比賽進(jìn)行測(cè)試，學(xué)生信息素養(yǎng)通過(guò)信息技術(shù)抽考和計(jì)算機(jī)作品來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。將數(shù)字化學(xué)校建設(shè)和應(yīng)用工作也納入了全市一年一度的教育綜合督導(dǎo)評(píng)估。通過(guò)評(píng)價(jià)體系的建立，促進(jìn)了信息化設(shè)施的管理與應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)校創(chuàng)建數(shù)字化學(xué)校的熱情，為數(shù)字化學(xué)校建設(shè)增添了活力。

三、取得的成績(jī)及建議

數(shù)字化建議范文第4篇

關(guān)鍵詞：數(shù)字化時(shí)代 文化館建設(shè) 建議

大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，信息之間的交流不斷的加快，逐步推進(jìn)眾多行業(yè)的快速發(fā)展，不斷的將人們的文化素質(zhì)提升起來(lái)，將文化進(jìn)行傳播。因?yàn)榇髷?shù)據(jù)的加入，傳統(tǒng)文化館建設(shè)中存在的問(wèn)題逐步的顯示出來(lái)，在數(shù)據(jù)采集和傳輸方面存在一定的弊端，因此需要將數(shù)字化管理引入到文化館建設(shè)中，采用現(xiàn)代化的技巧，進(jìn)一步提升文化館的管理能提升文化館管理的技術(shù)性，為文化館整體職能的轉(zhuǎn)變提供必要的技術(shù)條件。

一、數(shù)字化背景下文化館建設(shè)中存在的問(wèn)題

隨著數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展與科技的創(chuàng)新，傳統(tǒng)文化館中的各類(lèi)問(wèn)題逐步的體現(xiàn)出來(lái)，在管理中存在較多的不足，對(duì)于文化館的現(xiàn)代化進(jìn)程造成一定的影響，導(dǎo)致文化館服務(wù)能力的明顯下降。具體表現(xiàn)為：文化館的服務(wù)能力存在不足，隨著數(shù)字化的使用，一些先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備用于進(jìn)行文化傳播，而文化館在建設(shè)中對(duì)這方面的技術(shù)更新存在一定的滯后性，造成整體服務(wù)規(guī)章制度方面存在一定的不足，對(duì)于工作人員的素質(zhì)造成不利的影響；其次在管理中存在設(shè)備不健全的情況，設(shè)備的更新和時(shí)代的發(fā)展存在差距，造成文化館在知識(shí)獲取方面存在不健全的情況，對(duì)社會(huì)大眾的需要不能及時(shí)全面的得到滿足，造成文化館在建設(shè)中存在一定的問(wèn)題；最后，文化館在進(jìn)行公共活動(dòng)的過(guò)程中具有一定的傾向性，對(duì)于基層群體的服務(wù)較少，使得基層群體接觸到文化館的活動(dòng)較少，對(duì)文化館的了解也是較少的，造成文化館管理中存在一定的適應(yīng)性問(wèn)題。隨著數(shù)字化進(jìn)程的不斷加快，越來(lái)越多的文化知識(shí)開(kāi)始使用到虛擬空間，如果在這個(gè)過(guò)程中對(duì)文化館沒(méi)有對(duì)虛擬的空間進(jìn)行科學(xué)的管理，會(huì)導(dǎo)致文化館在管理過(guò)程中較多的出現(xiàn)問(wèn)題，影響文化館的整體建設(shè)。由此可以發(fā)現(xiàn)在數(shù)字化背景下較為容易出現(xiàn)因?yàn)榧夹g(shù)更新不健全造成的管理問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題需要進(jìn)行全面的分析，將數(shù)字化建設(shè)引入到文化館管理中，保證文化館建設(shè)符合時(shí)展的需要。

二、數(shù)字化背景下文化館建設(shè)原則

在數(shù)字化背景下文化館在建設(shè)的過(guò)程中需要掌握一定的方法，首先需要對(duì)數(shù)據(jù)的來(lái)源進(jìn)行科學(xué)化的處理，在收集的數(shù)據(jù)中對(duì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性進(jìn)行篩選，重視數(shù)據(jù)的質(zhì)量，為數(shù)據(jù)管理的真實(shí)性提供必要保障，提升文化數(shù)據(jù)的使用質(zhì)量。其次，在管理中需要對(duì)信息的安全性進(jìn)行保障，使得文化館內(nèi)的各項(xiàng)建設(shè)符合技術(shù)發(fā)展的需要，重視網(wǎng)絡(luò)工作的安全，進(jìn)一步保障管理的科學(xué)性。例如在進(jìn)行網(wǎng)上用戶信息填寫(xiě)的時(shí)候需要加強(qiáng)對(duì)信息的保護(hù)，防止信息在使用中被泄漏，影響用戶的使用安全，因此在進(jìn)行管理的過(guò)程中需要進(jìn)一步對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息的使用安全性進(jìn)行關(guān)注，保障整體的使用質(zhì)量。最后，數(shù)據(jù)信息過(guò)程相對(duì)較為復(fù)雜，需要對(duì)文化館的技術(shù)進(jìn)行全面的提升，將數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整合，增加文化館的數(shù)據(jù)處理能力，提取有助于文化館管理的各項(xiàng)數(shù)據(jù)信息，提升文化館的服務(wù)能力，保證文化館各項(xiàng)數(shù)據(jù)的科學(xué)性，為文化館技術(shù)的進(jìn)步提供必要的支持，促進(jìn)文化館管理質(zhì)量的提升。由此可見(jiàn)在進(jìn)行文化館管理過(guò)程中需要全面的對(duì)文化館技術(shù)和信息使用質(zhì)量進(jìn)行提升，在保證安全性和數(shù)據(jù)真實(shí)性的基礎(chǔ)上對(duì)整體數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的管理，提升文化館管理的質(zhì)量，為文化館技術(shù)的進(jìn)步創(chuàng)造良好的條件。

三、數(shù)字化時(shí)代背景下文化館建設(shè)方式

隨著時(shí)代的進(jìn)步，文化館的數(shù)字化建設(shè)是時(shí)展的需要，需要結(jié)合科技發(fā)展的實(shí)際，對(duì)數(shù)字化進(jìn)行全面的整理，保證數(shù)字化建設(shè)的科學(xué)性，為數(shù)字化建設(shè)提供必要的支持。具體的方式如下：

（一）加強(qiáng)對(duì)數(shù)字資源的整合

在大數(shù)據(jù)背景下需要對(duì)整體的數(shù)據(jù)進(jìn)行全面的整合，提升信息使用的效率，降低文化館資源管理成本，為文化館的資源使用提供更加便捷的科技基礎(chǔ)，促進(jìn)文化館整體管理技術(shù)的提升，為人們提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，提升文化館建設(shè)的科學(xué)性，實(shí)現(xiàn)文化館范圍內(nèi)科技的完全覆蓋，使得文化館的影響力進(jìn)一步擴(kuò)大。同時(shí)在管理的過(guò)程中需要重視職能的多元化，將服務(wù)范圍進(jìn)行擴(kuò)大，不僅在文化方面為人們提供必要的基礎(chǔ)保障，在一些科技創(chuàng)新領(lǐng)域也能為群眾提供必要的空間，從而全面的滿足人們的需要。

（二）提升數(shù)字化服務(wù)職能

在數(shù)字化背景下進(jìn)行文化館的建設(shè)，首先需要關(guān)注文化館職能的創(chuàng)新性，將豐富的文化產(chǎn)品使用到文化館的職能建設(shè)中，在網(wǎng)路環(huán)境下實(shí)現(xiàn)社會(huì)各個(gè)群體之間的多元化的服務(wù)，對(duì)虛擬的環(huán)境中加強(qiáng)資源共享的能力，從而進(jìn)一步對(duì)文化館的職能進(jìn)行提升。其次在進(jìn)行文化館建設(shè)的過(guò)程中，可以提升文化館職能的多樣化，政府在這方面進(jìn)行全面的引導(dǎo)，將資金和人力投入到使用中，不斷的推進(jìn)數(shù)字化文化館的建設(shè)。例如合肥政府對(duì)文化館進(jìn)行一定的改建，以公共數(shù)字文化工作項(xiàng)目作為支撐，線上線下結(jié)合開(kāi)展工作。在數(shù)據(jù)采集方面，注重地方特色，從各地工作實(shí)際出發(fā)，建立多源的數(shù)據(jù)采集渠道，目的在于借力“互聯(lián)網(wǎng)+”為基層群眾精準(zhǔn)配送“文化超市”。這樣可以對(duì)文化館資源進(jìn)行更加全面的使用，提升管理的科學(xué)性。

四、結(jié)語(yǔ)

文化館在數(shù)字化條件下的發(fā)展需要對(duì)發(fā)展方式進(jìn)行改革，將資源進(jìn)行全面的整合，從而為人們的生活提供更加豐富的文化資源，提升國(guó)民整體素質(zhì)。但是數(shù)字化文化館建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，需要資金和技術(shù)的全面支持，因此在今后的發(fā)展中需要相關(guān)部門(mén)樹(shù)立堅(jiān)持不懈的決心與信心，全面推進(jìn)數(shù)字化文化館建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程。

參考文獻(xiàn)：

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[2]米偉.淺析大數(shù)據(jù)背景下數(shù)字化文化館建設(shè)[J].黃河之聲，2016，（02）.

數(shù)字化建議范文第5篇

論文摘要：數(shù)字圖書(shū)館是一個(gè)將信息資源以數(shù)字化方式存貯并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提供即時(shí)服務(wù)的信息系統(tǒng)，因而信息資源數(shù)字化是實(shí)現(xiàn)數(shù)字圖書(shū)館的根本條件。從數(shù)字圖書(shū)館中信息資源數(shù)字化的涵義出發(fā)，探討了信息數(shù)字化的關(guān)鍵技術(shù)，并從內(nèi)容建設(shè)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)應(yīng)用和標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范4個(gè)方面分析了我國(guó)數(shù)字圖書(shū)館信息數(shù)字化中存在的主要問(wèn)題，同時(shí)提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議。

信息數(shù)字化作為數(shù)字圖書(shū)館的內(nèi)容建設(shè)，是數(shù)字圖書(shū)館正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵步驟。但目前我國(guó)信息數(shù)字化中由于種種原因還存在許多問(wèn)題，如重復(fù)建設(shè)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)應(yīng)用和標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范等問(wèn)題，這些都嚴(yán)重阻礙了我國(guó)數(shù)字圖書(shū)館的健康發(fā)展。因此，我國(guó)在實(shí)施信息數(shù)字化建設(shè)過(guò)程中，不僅需要更新觀念、統(tǒng)籌建設(shè)，還要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)立法、提高館員素質(zhì)，更要加強(qiáng)適合我國(guó)國(guó)情的技術(shù)創(chuàng)新。為此，我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新的開(kāi)發(fā)技術(shù)和工作方式，逐步將我國(guó)寶貴的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)加以數(shù)字化，進(jìn)而開(kāi)發(fā)出具有中國(guó)特色的數(shù)字化產(chǎn)品。

1數(shù)字圖書(shū)館中的信息數(shù)字化

1．1信息數(shù)字化的內(nèi)涵

從社會(huì)信息化環(huán)境來(lái)說(shuō)，數(shù)字圖書(shū)館是運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)等多種信息技術(shù)，對(duì)不同載體和類(lèi)型的信息資源進(jìn)行搜集、選擇和規(guī)范化處理，使之以數(shù)字化的方式存儲(chǔ)，建立分布式的館藏信息資源庫(kù)和虛擬信息資源庫(kù)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向世界各地用戶提供無(wú)時(shí)空限制服務(wù)的信息系統(tǒng)。數(shù)字圖書(shū)館的主要職能是搜集、保存和傳遞數(shù)字化信息，可以稱之為數(shù)字化信息的存儲(chǔ)和傳遞中心，因而信息數(shù)字化建設(shè)無(wú)論從質(zhì)量還是從數(shù)量上都是數(shù)字圖書(shū)館發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

1．2信息數(shù)字化的關(guān)鍵技術(shù)

信息數(shù)字化技術(shù)包括數(shù)字化信息的生成技術(shù)、存儲(chǔ)技術(shù)和壓縮技術(shù)等，其關(guān)鍵技術(shù)是數(shù)字化信息的生成技術(shù)和存儲(chǔ)技術(shù)。

1）數(shù)字化信息的生成技術(shù)包括有鍵盤(pán)錄入和非鍵盤(pán)錄入兩種方式，目前使用較多的數(shù)字化信息的生成技術(shù)主要是第二種方式。鍵盤(pán)錄入是一種手工轉(zhuǎn)換的文本模式；非鍵盤(pán)錄入包括手寫(xiě)識(shí)別技術(shù)、印刷文稿掃描識(shí)別技術(shù)、語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)。在信息數(shù)字化實(shí)際工作中，我國(guó)許多數(shù)字圖書(shū)館都采用兩者相結(jié)合的方式來(lái)規(guī)避鍵盤(pán)錄入的較高錯(cuò)誤率和掃描方式對(duì)硬件的較高要求，也就是采用超星公司開(kāi)發(fā)的數(shù)字化技術(shù)加上便攜式文件格式（PDF）和超文本標(biāo)記語(yǔ)言（HTML）格式。

2）數(shù)字化信息的存儲(chǔ)技術(shù)包括直接存儲(chǔ)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)技術(shù)。直接存儲(chǔ)技術(shù)是目前大多數(shù)數(shù)字圖書(shū)館的數(shù)據(jù)存貯技術(shù)，主要包括光盤(pán)塔技術(shù)、磁盤(pán)陣列技術(shù)和磁帶庫(kù)技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)技術(shù)是海量數(shù)據(jù)信息存儲(chǔ)的實(shí)現(xiàn)方式，包括直接附加存儲(chǔ)（DAS）、網(wǎng)絡(luò)附加存儲(chǔ)（NAS）、存儲(chǔ)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)（SAN）、小型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)接口（iSCSI）技術(shù)和內(nèi)容尋址存儲(chǔ)（CAS）［1］。

2信息數(shù)字化中存在的主要問(wèn)題

雖然我國(guó)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)中的信息數(shù)字化工作取得了一定的進(jìn)步，但由于觀念和技術(shù)的落后，信息數(shù)字化建設(shè)整體上呈現(xiàn)出數(shù)字信息資源重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重、版權(quán)保護(hù)立法不健全、缺乏有力的技術(shù)支撐、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范化建設(shè)滯后等問(wèn)題［2］。

2．1重復(fù)建設(shè)問(wèn)題

由于國(guó)內(nèi)各地區(qū)、各系統(tǒng)以及各館之間無(wú)一個(gè)權(quán)威的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，也無(wú)規(guī)劃布局和分工實(shí)施計(jì)劃，數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)缺乏全局性的統(tǒng)一規(guī)劃和政府權(quán)威部門(mén)的協(xié)調(diào)，相當(dāng)多的所謂數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)仍處于各自為政、貪大求全和相對(duì)分散的無(wú)序狀態(tài)，信息資源重復(fù)現(xiàn)象的問(wèn)題嚴(yán)重。近年來(lái)，我國(guó)各級(jí)政府投入數(shù)字化建設(shè)的資金總額已達(dá)36億元，在政府資金的大力支持下，各級(jí)各類(lèi)數(shù)字圖書(shū)館都在進(jìn)行數(shù)字信息資源建設(shè)，甚至引進(jìn)CNKI等數(shù)據(jù)庫(kù)，這種現(xiàn)象在各大高校數(shù)字圖書(shū)館的信息數(shù)字化中也非常普遍，在相當(dāng)廣的范圍內(nèi)存在著潛在的數(shù)字信息資源重復(fù)建設(shè)問(wèn)題。

2．2知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題

數(shù)字圖書(shū)館中信息數(shù)字化所涉及的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題包括信息來(lái)源的著作權(quán)尊重和數(shù)字化信息建成后自身著作權(quán)的保護(hù)。隨著數(shù)字圖書(shū)館的開(kāi)通，數(shù)據(jù)庫(kù)的利用將越來(lái)越廣泛，由此產(chǎn)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題就不可避免，其中爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)作品的制作、傳播和使用的版權(quán)保護(hù)問(wèn)題，讓一些數(shù)字圖書(shū)館在實(shí)踐中遭遇法律尷尬。著作權(quán)人公開(kāi)指責(zé)圖書(shū)館界濫用權(quán)利，嚴(yán)重?fù)p害了著作權(quán)人的利益；出版界也有人認(rèn)為文獻(xiàn)信息的數(shù)字化是復(fù)制出版界的出版物，在網(wǎng)上出現(xiàn)了成千上萬(wàn)的復(fù)制本、使出版界的經(jīng)濟(jì)利益受到損害；而圖書(shū)館界則認(rèn)為信息獲取的主動(dòng)權(quán)完全掌握在版權(quán)人手里，這樣會(huì)嚴(yán)重地影響知識(shí)的創(chuàng)造和傳播。因而制定網(wǎng)上數(shù)字化文獻(xiàn)的著作權(quán)法律法規(guī)已成當(dāng)務(wù)之急。

2．3技術(shù)應(yīng)用問(wèn)題

隨著電子出版物的收藏和網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化資源的采集，圖書(shū)館越來(lái)越多的信息一入館就是數(shù)字化的，而對(duì)于未數(shù)字化的傳統(tǒng)館藏，進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)化所使用的技術(shù)主要是光學(xué)字符識(shí)別（OCR）掃描錄入方式。一般的OCR錄入系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)各種現(xiàn)代書(shū)籍、簡(jiǎn)繁體書(shū)籍、報(bào)刊雜志、公文檔案的錄入識(shí)別，且識(shí)別率高，還能實(shí)現(xiàn)各種校對(duì)，然而，對(duì)于館藏文獻(xiàn)的數(shù)字化而言，由于漢字的復(fù)雜性，OCR對(duì)各類(lèi)中文文獻(xiàn)的識(shí)別遠(yuǎn)難于對(duì)英文和數(shù)字的識(shí)別，特別對(duì)含有繁體手寫(xiě)漢字的古籍文獻(xiàn)、簡(jiǎn)繁混排的中文文獻(xiàn)、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的中文文獻(xiàn)以及難于機(jī)檢的漢字文獻(xiàn)。OCR技術(shù)目前還存在很大的誤識(shí)率和拒識(shí)率，為此，需要對(duì)OCR系統(tǒng)進(jìn)行深入的研究和改進(jìn)，提高其應(yīng)用的全面性，并要引入中文校對(duì)、錄入質(zhì)量控制等技術(shù)，從而加強(qiáng)其管理功能。

2．4標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范問(wèn)題

目前，在信息數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范方面存在的問(wèn)題主要有：①缺乏對(duì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范重要性的認(rèn)識(shí)；②缺乏普遍接受和廣泛應(yīng)用的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；③缺乏對(duì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè)的系統(tǒng)化把握；④缺乏對(duì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的開(kāi)放描述和開(kāi)放應(yīng)用；⑤缺乏開(kāi)放、聯(lián)合、共享的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè)與應(yīng)用機(jī)制，例如圖書(shū)館在信息資源建設(shè)過(guò)程中所采用的軟件系統(tǒng)差異很大，如ILAS系統(tǒng)、圖書(shū)館集成系統(tǒng)等，其標(biāo)準(zhǔn)和格式都不一致，導(dǎo)致開(kāi)發(fā)的數(shù)據(jù)庫(kù)不能兼容，檢索界面不一，檢索途徑也不同，檢索語(yǔ)言也無(wú)統(tǒng)一的規(guī)范控制，無(wú)法在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)資源共享。

3信息數(shù)字化發(fā)展對(duì)策

3．1加強(qiáng)特色數(shù)字館藏建設(shè)

只有具有特色的數(shù)據(jù)才能贏得較高的網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)頻率，才具有資源共享的價(jià)值，也是各大數(shù)字圖書(shū)館以最小投入換取最大效益的文獻(xiàn)信息共享模式。因此，在進(jìn)行本館的信息數(shù)字化建設(shè)時(shí)，除了需要全面考慮文獻(xiàn)價(jià)值、用戶需求、載體形態(tài)、技術(shù)可行性和著作版權(quán)等一般因素外，還需要科學(xué)而系統(tǒng)地考慮館藏內(nèi)容、館藏特色，尤其是館藏結(jié)構(gòu)和館藏級(jí)別。館藏級(jí)別一般可以劃分為永久保存級(jí)、服務(wù)級(jí)、鏡像級(jí)和鏈接級(jí)4個(gè)基本層次。永久保存級(jí)館藏是指具有確定的保存價(jià)值和用途，并具有惟一性的特色文獻(xiàn)；服務(wù)級(jí)館藏是指十分有用和必須的虛擬館藏；鏡像級(jí)館藏是指其他數(shù)字圖書(shū)館館藏的拷貝，與永久保存級(jí)相同的是它們都是現(xiàn)實(shí)館藏，與之不同的是它缺乏惟一性；鏈接級(jí)館藏則是貯存于其他數(shù)字圖書(shū)館中的數(shù)字化信息資源，其內(nèi)容較為廣泛，與服務(wù)級(jí)館藏相比，它與用戶的相關(guān)性要低一些。只有通過(guò)這些特色數(shù)字館藏的建設(shè)，才能真正優(yōu)化館藏文獻(xiàn)的結(jié)構(gòu)，加快館藏信息利用，最大限度地避免重復(fù)建設(shè)，從而提高整個(gè)社會(huì)文獻(xiàn)資源的保障水平和信息資源的開(kāi)發(fā)利用效率。

3．2從信息源頭加快信息數(shù)字化建設(shè)

文獻(xiàn)信息資源的源頭在出版社和出版商，每年都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的文獻(xiàn)資源被出版系統(tǒng)數(shù)字化，這個(gè)資源如能加以利用，將是一筆巨大的財(cái)富。據(jù)2001年統(tǒng)計(jì)，全國(guó)530家出版社的圖書(shū)總量是154 526 種［3］，一年的文獻(xiàn)資源總量就相當(dāng)于一個(gè)中型圖書(shū)館文獻(xiàn)資源的全部館藏總量，而且還在逐年遞增。如果把信息數(shù)字化的生產(chǎn)重任交給出版商，將會(huì)帶來(lái)很大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益：一方面可以大量減少信息資源重復(fù)數(shù)字化帶來(lái)的人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi)；另一方面，信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)者可以通過(guò)與出版社合作取得授權(quán)來(lái)解決信息資源建設(shè)、傳播中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，既能保護(hù)作者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，又能照顧到出版商利益，同時(shí)還能讓各類(lèi)文化、科技的文明成果納入數(shù)字圖書(shū)館，使其能為更多的人服務(wù)，創(chuàng)造出更大的價(jià)值。

3．3開(kāi)發(fā)和利用先進(jìn)技術(shù)

無(wú)論是從數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)，還是從作為其一部分的文獻(xiàn)信息數(shù)字化技術(shù)來(lái)說(shuō)，技術(shù)問(wèn)題仍然是制約著信息資源共享的主要問(wèn)題。數(shù)字圖書(shū)館是采用現(xiàn)代高新技術(shù)的系統(tǒng)工程，不僅需要立項(xiàng)研究開(kāi)發(fā)新的應(yīng)用技術(shù)，而且還需要各種高新技術(shù)成果的及時(shí)轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。目前，信息資源數(shù)字化的關(guān)鍵技術(shù)在發(fā)達(dá)國(guó)家已趨于成熟，國(guó)外的數(shù)字圖書(shū)館工程為國(guó)內(nèi)提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)工作可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：①?gòu)闹袊?guó)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)際出發(fā)，組織專(zhuān)人對(duì)信息數(shù)字化關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行跟蹤、研究、攻關(guān)；②借鑒引進(jìn)適合國(guó)情的國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)產(chǎn)品；③集成和采用以國(guó)家“863”計(jì)劃為代表的國(guó)內(nèi)已有的科技成果；④開(kāi)發(fā)適合我們自己的先進(jìn)技術(shù)，如電子信息處理技術(shù)、指引庫(kù)技術(shù)、語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)及信息媒介技術(shù)，同時(shí)規(guī)范有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)［4］。

3．4促進(jìn)信息數(shù)字化建設(shè)的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化

信息數(shù)字化涉及文獻(xiàn)描述、組織和檢索多個(gè)方面，要使工作順利進(jìn)行，各個(gè)數(shù)字圖書(shū)館之間要能夠共建共享信息資源，就必須統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)兼容性。因此，圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)要走資源共享的道路，必須打破各自為政的局面，各圖書(shū)館文獻(xiàn)分類(lèi)編目不統(tǒng)一，對(duì)資源共享造成很大的障礙，在書(shū)目數(shù)據(jù)方面，數(shù)據(jù)不標(biāo)準(zhǔn)就不能保證用戶從各個(gè)角度迅速、準(zhǔn)確地檢索資料。因此必須有一個(gè)數(shù)字圖書(shū)館全國(guó)中心，建立和健全全國(guó)數(shù)字圖書(shū)館使用的各種標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，協(xié)調(diào)規(guī)范資源庫(kù)建設(shè)，解決信息數(shù)字化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，再由地區(qū)內(nèi)、地區(qū)間各館合作建庫(kù)或由地區(qū)文獻(xiàn)信息中心統(tǒng)一建庫(kù)，各館錄用，最終達(dá)到全國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)化。

3．5提高館員的信息處理技術(shù)與研究人員的素質(zhì)

隨著信息資源概念的發(fā)展，文獻(xiàn)信息數(shù)量和類(lèi)型的增加，信息工作方式和手段的改進(jìn)，圖書(shū)館的工作對(duì)象已不再局限于對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)和某些縮微資料或視聽(tīng)資料的一般性收集、整理、組織、管理等工作，數(shù)字圖書(shū)館面臨更多的信息載體和信息服務(wù)方式。例如，各種電子圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)信息資源、CD－ROM和其他電子資料已成為數(shù)字圖書(shū)館采訪和處理的主要對(duì)象，這對(duì)于長(zhǎng)期熟悉紙質(zhì)文獻(xiàn)的傳統(tǒng)圖書(shū)館員來(lái)說(shuō)就是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，同時(shí)，數(shù)字圖書(shū)館還會(huì)帶來(lái)一系列需要解決的新問(wèn)題，如知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬品種和復(fù)本的比例、購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)的分配等。在書(shū)刊分類(lèi)和編目工作上，館員的技術(shù)性處理工作會(huì)迅速減少，但會(huì)被賦予需要更多知識(shí)的技能才能完成的新任務(wù)。也就是說(shuō)，他們可能參與更多的信息技術(shù)工作、文獻(xiàn)信息研究和用戶研究工作?？傊?，現(xiàn)在圖書(shū)館工作者應(yīng)當(dāng)是信息專(zhuān)家和信息工程師，是信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)者，也是信息用戶的導(dǎo)航者。鑒于此，在提升數(shù)字圖書(shū)館館員的素質(zhì)上，一方面可以通過(guò)吸收一批計(jì)算機(jī)、通訊、外語(yǔ)方面有特長(zhǎng)的人才充實(shí)圖書(shū)館人員隊(duì)伍；另一方面應(yīng)加強(qiáng)在職人員的培訓(xùn)，提高其計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)綜合技能與素質(zhì)，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)信息資源數(shù)字化建設(shè)的要求。

參考文獻(xiàn)：

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