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陽(yáng)光體育大課間總結(jié)范文第1篇

[關(guān)鍵詞]農(nóng)村中學(xué)陽(yáng)光體育課間活動(dòng)活力校園

[中圖分類號(hào)]G633.96[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2015）270081

在當(dāng)前的情況下，我國(guó)應(yīng)試教育的現(xiàn)狀還沒有得到充分改善，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目的的“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，要從強(qiáng)制行為變成學(xué)校、學(xué)生自學(xué)自發(fā)的行為，達(dá)到一種長(zhǎng)期不間斷的鍛煉目的，還有很長(zhǎng)的路要走。尤其在當(dāng)前的農(nóng)村中小學(xué)中，“陽(yáng)光體育”的開展基本上還停留在形式上，和前幾年沒有什么本質(zhì)的改變。

校園內(nèi)的“陽(yáng)光體育”形式主要有體育課、大課間體育活動(dòng)、課外體育活動(dòng)、體育興趣小組以及課余體育訓(xùn)練等。在目前的農(nóng)村中小學(xué)中，除了體育課和大課間體育活動(dòng)外，學(xué)生基本上沒有其他的活動(dòng)。那么，當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)“陽(yáng)光體育”的開展到底存在一些什么樣的狀況，又應(yīng)該怎樣去解決呢？

一、開展豐富多彩的大課間活動(dòng)

大課間活動(dòng)是目前學(xué)生最喜歡，花樣最多的一種體育活動(dòng)形式，它講求實(shí)效，應(yīng)根據(jù)季節(jié)的變化靈活安排活動(dòng)內(nèi)容，變換活動(dòng)形式；根據(jù)學(xué)校實(shí)際每天可組織豐富多彩的活動(dòng)，也可將活動(dòng)分為綜合性活動(dòng)和廣播體操兩大類。

目前我縣中小學(xué)的大課間活動(dòng)內(nèi)容基本上可以分為三種，一是廣播體操或球操，二是跑操，三是其他的體育活動(dòng)如集體舞等。我縣以廣播體操和跑操為主，尤其是在冬季基本上所有學(xué)校都改成了跑操，這樣也有利于學(xué)生鍛煉身體。也有不少學(xué)校能夠開展豐富多彩的體育活動(dòng)，如西雙湖中學(xué)讓學(xué)生在大課間進(jìn)行健身太極的鍛煉，還舉行了比賽，達(dá)到了很好的效果；黃川中心小學(xué)自編了一套集體舞，每到大課間全體師生就翩翩起舞；牛山小學(xué)和白塔小學(xué)一直讓學(xué)生練球操。要想開展好大課間體育活動(dòng)，需選擇豐富的活動(dòng)內(nèi)容和制定嚴(yán)格的人員責(zé)任制。

（一）豐富活動(dòng)內(nèi)容

1.舞蹈體操類。在教育部統(tǒng)編廣播體操的基礎(chǔ)上，各學(xué)校還可安排“校園集體舞”，以及自編校操、武術(shù)操、健美操及隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)、韻律舞蹈、形體練習(xí)、集體舞、民族舞等。

2.趣味游戲。如看誰(shuí)反應(yīng)快（推手、打手等）、角力、輕物擲遠(yuǎn)、跳方格及鄉(xiāng)土民間小游戲等。

3.特色活動(dòng)項(xiàng)目。如跳繩、踢毽子、跳皮筋、滾鐵環(huán)、擲沙包、放風(fēng)箏等。

（二）人員負(fù)責(zé)制

開展大課間活動(dòng)要加強(qiáng)管理，進(jìn)行正確分工，落實(shí)好人員負(fù)責(zé)制。

1.領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。大課間活動(dòng)要保證時(shí)間，形成制度。要建立校長(zhǎng)責(zé)任制，由校長(zhǎng)掛帥，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)到操場(chǎng)親自參與活動(dòng)，同時(shí)了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并提高全校師生對(duì)課間操的重視程度。強(qiáng)調(diào)全員參與，注重評(píng)價(jià)，強(qiáng)化激勵(lì)，對(duì)先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人予以適時(shí)激勵(lì)，以保證學(xué)校體育大課間活動(dòng)的有效開展。

2.班主任負(fù)責(zé)制。要想提高大課間活動(dòng)質(zhì)量，就必須充分發(fā)揮班主任的作用，因?yàn)榘嘀魅问前嗉?jí)凝聚力的核心，有極強(qiáng)的感召力和約束力。班主任此時(shí)的責(zé)任是：①認(rèn)真組織本班學(xué)生按時(shí)出操。②培養(yǎng)學(xué)生體育興趣。從思想上正確引導(dǎo)學(xué)生，并用自己的親身實(shí)踐（參與大課間）來(lái)影響、教育和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)。③指導(dǎo)學(xué)生大課間活動(dòng)。摸清本班學(xué)生的體育興趣、特長(zhǎng)及基礎(chǔ)，協(xié)助體育教師一起制定大課間活動(dòng)內(nèi)容，并對(duì)出操不認(rèn)真、違紀(jì)的學(xué)生及時(shí)給予批評(píng)教育，不能敷衍了事走過(guò)場(chǎng)，對(duì)于不積極參與活動(dòng)，不愿攜帶活動(dòng)器材的學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)教育、引導(dǎo)和激勵(lì)。

二、組織“陽(yáng)光體育”活動(dòng)興趣小組

體育活動(dòng)興趣小組的開展豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生能夠選擇自己喜愛的項(xiàng)目進(jìn)行活動(dòng)，但是由于在農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍有限，沒有多余的教師去輔導(dǎo)興趣小組。近年來(lái)生源逐漸減少，許多學(xué)校都富余了一部分教師沒有課務(wù)或工作量不滿，于是在農(nóng)村中小學(xué)中開展了許多體育活動(dòng)興趣小組。如為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)，南辰中學(xué)認(rèn)真總結(jié)以往推行“陽(yáng)光體育”的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)后，決定在新學(xué)年用多種運(yùn)動(dòng)方式幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)“陽(yáng)光體育”。

陽(yáng)光體育大課間總結(jié)范文第2篇

關(guān)鍵詞：中小學(xué)體育；大課間；活動(dòng)；教學(xué)

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）08-034-01

課程改革的實(shí)施，學(xué)校大課間的出現(xiàn)，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)也不斷地開展起來(lái)。在實(shí)際的開展過(guò)程中，我們的中小學(xué)體育大課間活動(dòng)依然存在許多的問(wèn)題和不足，嚴(yán)重的影響著大課間活動(dòng)效率的提高。本人結(jié)合教學(xué)實(shí)際，分析了大課間活動(dòng)的重要意義及開展過(guò)程中存在的問(wèn)題，并提出幾點(diǎn)見解，望能促使我國(guó)中小學(xué)體育大課間活動(dòng)不斷落實(shí)。

一、開展中小學(xué)體育大課間活動(dòng)的重要意義分析

自二十世紀(jì)以來(lái)，大課間活動(dòng)漸漸出現(xiàn)在教育界，直到1999年，我國(guó)教育部門才決定落實(shí)大課間體育活動(dòng)到中小學(xué)，要求各中小學(xué)把以往的課間操擴(kuò)展為大課間體育活動(dòng)課的形式。所謂的大課間體育活動(dòng)，指的是在傳統(tǒng)的體育課及課間操的基礎(chǔ)上，開展課間操活動(dòng)的繼承及發(fā)展，也是課間操的一種新形式，是大力培養(yǎng)學(xué)生體育興趣、有效增強(qiáng)學(xué)生身心健康發(fā)展的一條重要途徑，更是加強(qiáng)課間活動(dòng)的一種重要的形式。大課間體育運(yùn)動(dòng)，它可以適時(shí)地反映學(xué)校的校風(fēng)與校紀(jì)，更是學(xué)校管理水平的一種體現(xiàn)。通過(guò)體育大課間的活動(dòng)，首先，學(xué)生能有效地通過(guò)體育的課堂訓(xùn)練以及課間活動(dòng)來(lái)選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目，從而有效地堅(jiān)持下去，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育訓(xùn)練的意識(shí)，讓體育鍛煉成為學(xué)生的一種興趣愛好，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生的良好行為品質(zhì)，更能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)與合作精神。其次，開展大課間體育活動(dòng)，教師能通過(guò)對(duì)學(xué)生體育理論的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出自身教學(xué)的不足，并不斷地有針對(duì)性地進(jìn)行改正，從而更好地提升體育教學(xué)的教學(xué)水平。中小學(xué)大課間體育活動(dòng)，可以說(shuō)是素質(zhì)教育教學(xué)當(dāng)中不可缺少的一項(xiàng)重要組成部分。

二、現(xiàn)階段中小學(xué)體育大課間活動(dòng)開展過(guò)程中不足及問(wèn)題

大課間體育活動(dòng)是為了正常開展學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉，在原課間操的基礎(chǔ)上豐富和發(fā)展起來(lái)的一種學(xué)校體育活動(dòng)，其開展的重要意義已不言而喻。在實(shí)際的開展過(guò)程中，受各種原因的影響，我們的中小學(xué)體育大課間活動(dòng)依然存在許多問(wèn)題，迫切的需要解決和改善，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、沒有得到應(yīng)有的重視

受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，在現(xiàn)如今的許多中小學(xué)學(xué)校的教育教學(xué)中，依然還是過(guò)度強(qiáng)調(diào)升學(xué)率，學(xué)校在教育教學(xué)工作方面只注重文化課學(xué)習(xí)的宣傳和管理，而對(duì)學(xué)生參加體育鍛煉則宣傳得不夠，使得學(xué)校師生對(duì)大課間體育活動(dòng)的目的、意義都沒有正確認(rèn)識(shí)。加之課程改革的初步實(shí)施，許多教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的視線都轉(zhuǎn)移到了課程改革上，在思想上沒有引起足夠的重視，這就使得在體育方面的投入急劇減少，特別是在體育場(chǎng)館的投入，地場(chǎng)的建設(shè)，體育器材的購(gòu)買都制約了體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，特別是對(duì)大課間體育活動(dòng)的開增添的難度，限制大課間體育活動(dòng)的多樣化、豐富化發(fā)展。

2、開展內(nèi)容固定，形式單一老套

受體育場(chǎng)地和體育設(shè)備的限制，在現(xiàn)如今的許多中小學(xué)體育大課間活動(dòng)中，許多學(xué)校大課間體育活動(dòng)都是安排學(xué)生重復(fù)、機(jī)械地做相同的廣播體操、韻律操或是開展一些跑步訓(xùn)練，這些單調(diào)、枯燥的組織與管理形式不能滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需要，其個(gè)性受到壓制，而且也不利于學(xué)生的身心健康，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)缺乏吸引力，時(shí)間一長(zhǎng)就對(duì)其比較反感，致使學(xué)生喪失參加大課間操的主動(dòng)性和積極性，學(xué)生的身心達(dá)不到放松的效果，這違背了學(xué)校組織大課間體育活動(dòng)的真正目的，不利于學(xué)生的有效發(fā)展和提高。

三、對(duì)開展中小學(xué)體育大課間活動(dòng)的建議

1、轉(zhuǎn)變觀念，完善制度，加大投入

中小學(xué)大課間體育活動(dòng)打破了傳統(tǒng)的課間活動(dòng)形式，校園集體舞、趣味體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、娛樂(lè)性體育和游戲等多種活動(dòng)形式，讓學(xué)生在愉悅創(chuàng)新的氛圍中得以愉悅?cè)姘l(fā)展。它不僅是學(xué)校體育活動(dòng)的重要形式，也是落實(shí)素質(zhì)教育理念的全新舉措，更是彰顯學(xué)校特色的一道靚麗風(fēng)景。在各中小學(xué)體育大課間活動(dòng)教學(xué)中，作為教師的我們，要積極的轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高認(rèn)識(shí)，充分意識(shí)到體育大課間活動(dòng)的重要性。在此基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)積極的倡導(dǎo)學(xué)校完善管理制度，可以適當(dāng)?shù)陌颜n間體育活動(dòng)開展情況納入到師生的評(píng)優(yōu)及優(yōu)秀班集體的評(píng)選中，促使教師和學(xué)生都能積極參與到其中來(lái)。此外，要想有效的開展體育大課間活動(dòng)，還需要學(xué)校不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，盡量完善設(shè)備，促使體育大課間活動(dòng)能夠正常的開展。

2、以學(xué)生為本，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的參與積極性

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教學(xué)的主體、活動(dòng)的主體，單一的活動(dòng)內(nèi)容，永遠(yuǎn)都留不住學(xué)生的心。在中小學(xué)大課間體育活動(dòng)的開展過(guò)程中，作為教師的我們，在積極轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)充分的明確學(xué)生主體性的這一重要活動(dòng)原則，在日常的小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)努力發(fā)揮學(xué)生的求知欲以及學(xué)習(xí)熱情，有效地開展體育大課間活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自身發(fā)展的主動(dòng)性。這就需要教師不斷的根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，不斷的去開發(fā)活動(dòng)內(nèi)容，選擇適合學(xué)生發(fā)展的、符合學(xué)生興趣的活動(dòng)開展。在學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容的選取過(guò)程中，教師要如實(shí)的根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地條件，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展階段規(guī)律和興趣，根據(jù)季節(jié)與天氣的變化等等，科學(xué)合理的選取大課間活動(dòng)內(nèi)容，從而真正意義上的落實(shí)大課間活動(dòng)，充分的發(fā)揮出其教育教學(xué)意義，促使學(xué)生健康發(fā)展。

中小學(xué)大課間體育活動(dòng)是長(zhǎng)期的工作，需要與素質(zhì)教育和終身教育相結(jié)合。在中小學(xué)體育大課間活動(dòng)的開展過(guò)程中，作為教師的我們，應(yīng)不斷的研究和總結(jié)，不斷的創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生更好地掌握鍛煉身體的技能，提高能力。

參考文獻(xiàn)：

陽(yáng)光體育大課間總結(jié)范文第3篇

為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以育人為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生身心健康為目標(biāo)，深入貫徹學(xué)校體育，衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》，深化體育教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)水平。

二、工作目標(biāo)

1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī)；

2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革；

3、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展；

4、逐步探索科學(xué)的管理體系，全面貫徹落實(shí)《條例》；

5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改革，提高教師教學(xué)科研水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；

6、全面提高學(xué)生第八套廣播操技術(shù)動(dòng)作；

7、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》；

三、主要工作和任務(wù)

1、加強(qiáng)科學(xué)管理

建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在李校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，蔣老師全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校的體育工作，實(shí)行每周例會(huì)制，匯報(bào)本周的工作情況及布置下周的工作任務(wù)。實(shí)施分工負(fù)責(zé)，分管齊抓的管理制度，負(fù)責(zé)到人，工作到位的責(zé)任制度，加強(qiáng)對(duì)體育工作的指導(dǎo)檢查，不斷總結(jié)，不斷完善，狠抓落實(shí)。

2、確定目標(biāo)

《學(xué)校體育工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針，是部署實(shí)施體育工作的依據(jù)。特別是新教材的實(shí)施以后，怎樣上好體育課又是一個(gè)很大的難題。根據(jù)體育大綱精神，規(guī)范堂課質(zhì)量，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，確定工作目標(biāo)如下：貫徹兩個(gè)條例，上好兩操兩課兩活動(dòng)，將體育課與體育活動(dòng)課相結(jié)合，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

3、提高堂課質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，繼續(xù)組織好體育教師對(duì)新教材的培訓(xùn)工作，使體育教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃。備好室內(nèi)和室外課教案。體育教師堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，從進(jìn)修、培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)和聽課中不斷汲取知識(shí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。

在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝，對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組，有計(jì)劃，有步驟地實(shí)施教科研，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以論文的形式來(lái)匯總。上課多練，多講，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，探索學(xué)生體育素質(zhì)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

4、做好器材管理

有標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度，確保其的使用率和安全性。各位老師教育好學(xué)生不能隨便進(jìn)入體育室，借了器材要及時(shí)歸還，做到誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)借誰(shuí)負(fù)責(zé)。

體育教師個(gè)人工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》及《學(xué)校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂(lè)體育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進(jìn)體育課程的改革，狠抓體育教學(xué)六認(rèn)真工作，強(qiáng)化學(xué)校特色體育項(xiàng)目建設(shè)，大力開展青少年陽(yáng)光體育活動(dòng)，堅(jiān)持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，本著“求實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進(jìn)”的精神繼續(xù)做好體育工作，力爭(zhēng)在各項(xiàng)體育競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

二、工作目標(biāo)

1、深化體育（與健康）課程改革，立足課堂，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)體育家常課，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)。

3、強(qiáng)化科研意識(shí)，善于總結(jié)，教師能撰寫科研論文。

4、加大體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練力度，嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量，爭(zhēng)取各項(xiàng)比賽獲得好名次。

5、做好學(xué)校體育特色“1118”工程，打造學(xué)校體育特色，形成學(xué)校體育特色品牌。

三、具體工作措施

（一）深化體育課程改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程

1、體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育教師開展教學(xué)活動(dòng)的指南，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學(xué)理念，開展多種形式的培訓(xùn)，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化。

2、體育課程是學(xué)校課程的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅(jiān)決維護(hù)體育課程的嚴(yán)肅性，按課時(shí)計(jì)劃上好體育及活動(dòng)課，并進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育及防范意識(shí)。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量

體育教師將一如既往，在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，努力做好以下幾項(xiàng)工作：

1、認(rèn)真貫徹《體衛(wèi)工作兩個(gè)條例》精神，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作。

2、在體育教師之間倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí)、共研討之風(fēng)，以不斷充實(shí)提高每一位教師的理論水平和教育、教學(xué)能力。

3、圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新的教材體系開展教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)年，體育教師人人上實(shí)踐課，在實(shí)踐中得以提煉、得以升華。

4、一絲不茍做好各種資料工作，不斷充實(shí)完善學(xué)校體育資料。

5、認(rèn)真開展體育教學(xué)工作，巧構(gòu)思、勤筆耕，力爭(zhēng)寫出質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文。

6、全面負(fù)責(zé)特色項(xiàng)目建設(shè)，擬定專項(xiàng)計(jì)劃，用好校本教材，開展各項(xiàng)活動(dòng)，為創(chuàng)建特色建設(shè)先進(jìn)學(xué)校工作作出貢獻(xiàn)。

7、精心組織體育大課間活動(dòng)的開展，大力開展陽(yáng)光體育活動(dòng)。

（三）、發(fā)展特色項(xiàng)目建設(shè)，抓好普及與提高

1、擬定武術(shù)文化特色項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)計(jì)劃，全面推進(jìn)特色項(xiàng)目建設(shè)。

2、利用好校本教研，引領(lǐng)武術(shù)的科學(xué)發(fā)展，快速發(fā)展，規(guī)劃并實(shí)施以武術(shù)運(yùn)動(dòng)為中心的校園環(huán)境建設(shè)。

3、將武術(shù)運(yùn)動(dòng)引進(jìn)體育課堂，研究基本規(guī)律，提高武術(shù)教學(xué)的水平，適時(shí)展示觀摩課。

4、利用校園藝術(shù)節(jié)及大課間活動(dòng)，開展武術(shù)活動(dòng)。

（四）、大力開展陽(yáng)光體育，打造體育文化

1、全面抓好“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，精心組織好大課間活動(dòng)，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課間活動(dòng)氛圍，讓校園真正成為學(xué)生的樂(lè)園。

2、繼續(xù)貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，組織好校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中游戲、活動(dòng)。

3、配合學(xué)校行政、德育組、藝術(shù)組認(rèn)真研究，擬定計(jì)劃，組織舉行20xx年學(xué)校學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（五）、加大課余訓(xùn)練力度，提高競(jìng)技水平

1、在普及的基礎(chǔ)上抓提高，使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展。

2、重新調(diào)整學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)，重點(diǎn)建設(shè)田徑隊(duì)。責(zé)任到人，合理制定訓(xùn)練計(jì)劃?？茖W(xué)訓(xùn)練，嚴(yán)格訓(xùn)練，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)比賽中取得好成績(jī)。

陽(yáng)光體育大課間總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：課間操；創(chuàng)新；質(zhì)量

【中圖分類號(hào)】G633.96

近年來(lái)，我校大力實(shí)施體育課教學(xué)改革，以增進(jìn)學(xué)生健康、提高學(xué)生身體素質(zhì)為目的，進(jìn)行了大量的探索和實(shí)踐。課間操是中學(xué)生每天必須進(jìn)行的體育活動(dòng)，是中學(xué)體育教育中不可缺少的重要教學(xué)內(nèi)容之一，在中學(xué)體育教學(xué)中占有很重要的位置。學(xué)生認(rèn)真做課間操，是保證課間操的前提，也是課間操發(fā)揮最大作用的因素，所以要保證課間操的質(zhì)量就是要讓學(xué)生喜歡做課間操。課間操豐富的內(nèi)容、新穎的動(dòng)作，能夠提高學(xué)生做課間操的興趣，同時(shí)提高做課間操的質(zhì)量。本文針對(duì)課間操存在的一些問(wèn)題，提出課間操的創(chuàng)新，以及創(chuàng)新課間操對(duì)提高學(xué)生做課間操的興趣，提高課間操的質(zhì)量都是非常重要的。

一、中學(xué)課間操的重要性

中學(xué)課間操在我國(guó)已有近百年歷史，它是我國(guó)中學(xué)體育教育的重要內(nèi)容之一，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、加強(qiáng)組織紀(jì)律與集體主義教育等方面曾發(fā)揮積極的作用。課間操對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)能有效讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中消除疲勞，矯正學(xué)生的身體發(fā)育，對(duì)學(xué)生的健康發(fā)育能有效的發(fā)揮促進(jìn)作用，學(xué)生通過(guò)做課間操可以充分活動(dòng)身體的各關(guān)節(jié)和肌肉，并可調(diào)節(jié)大腦思維，使大腦得到積極的休息，而且學(xué)生通過(guò)做課間操還能讓眼睛得到積極的放松，可預(yù)防學(xué)生眼睛近視的發(fā)生。同時(shí)進(jìn)行課間操能促進(jìn)學(xué)生身體血液循環(huán)，增強(qiáng)體內(nèi)新陳代謝的加速，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中還能起到調(diào)節(jié)作用，并能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。這對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常重要的強(qiáng)健身心的運(yùn)動(dòng)。

二、課間操中存在的問(wèn)題

隨著“陽(yáng)光體育”的開展，全國(guó)中學(xué)校已經(jīng)全面實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度，每天上午統(tǒng)一安排25～30分鐘的大課間體育活動(dòng)，然而一些地區(qū)的中學(xué)課間操推廣得并不完善，甚至有的學(xué)校沒有進(jìn)行推廣，這主要是有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：目前中學(xué)的教學(xué)內(nèi)容多，教學(xué)時(shí)間少，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越繁重，使得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只重視文化課的學(xué)習(xí)，而忽略對(duì)課間操的重視。在中學(xué)強(qiáng)調(diào)德、智、體全面發(fā)展的同時(shí)，學(xué)校過(guò)度強(qiáng)調(diào)升學(xué)率，注重文化課的時(shí)間，而對(duì)學(xué)生參加體育鍛煉不夠重視，讓學(xué)生對(duì)課間操不重視，使課間操的質(zhì)量越來(lái)越低；課間操幾十年來(lái)，傳統(tǒng)、固定、單一的鍛煉模式，讓學(xué)生對(duì)課間操失去興趣，也使得學(xué)生在做課間操時(shí)不認(rèn)真、應(yīng)付去做，達(dá)不到做課間操的目的，這也是課間操質(zhì)量得不到保證的原因之一；通過(guò)對(duì)一部分學(xué)校的調(diào)查得知，課間操在一些學(xué)校還是考評(píng)班級(jí)總分的一個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn)，但多年來(lái)傳統(tǒng)的廣播操，讓學(xué)生從小學(xué)開始做到高中，使學(xué)生提不起積極性，也使學(xué)生在做操時(shí)懶散、不到位、應(yīng)付，最終達(dá)不到做課間操的效果。

三、中學(xué)課間操的創(chuàng)新

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，隨著學(xué)校教育改革的深入進(jìn)行，中學(xué)傳統(tǒng)的課間操就顯得過(guò)于單一了，真有點(diǎn)統(tǒng)一、刻板有余，而個(gè)性、活潑不足戶若要跟上新的教育改革形勢(shì)及新的教育思想的要求，就有必要對(duì)傳統(tǒng)式的課間操注入新的內(nèi)容。在課間操中要讓學(xué)生會(huì)去積極認(rèn)真的做操，課間操的創(chuàng)新就是必要的，針對(duì)課間操全方位的一個(gè)創(chuàng)新要求，要改變課間操傳統(tǒng)的模式，就要在內(nèi)容、音樂(lè)、形式上進(jìn)行創(chuàng)新。

3.1課間操內(nèi)容及音樂(lè)的多樣化

在倡導(dǎo)“陽(yáng)光體育”的同時(shí)，各種各樣針對(duì)課間操改革的措施也相繼出臺(tái)，大課間操體育活動(dòng)的實(shí)施就是“陽(yáng)光體育”的一個(gè)具體體現(xiàn)。一些地區(qū)為大課間活動(dòng)的實(shí)施，積極組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，教師培訓(xùn)后在學(xué)校的支持下對(duì)課間操也積極的進(jìn)行推廣，使各種各樣的健身項(xiàng)目成為一些中學(xué)課間操的內(nèi)容。課間操的內(nèi)容對(duì)課間操起著重要的作用，課間操幾十年來(lái)一直是在做廣播操，多年來(lái)也有一定的變化，但還是沒有跟上時(shí)代的步伐。隨著社會(huì)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，中學(xué)生更加喜愛新穎的事物，同時(shí)對(duì)新穎的事物接受也較快。課間操的內(nèi)容在很大程度上會(huì)改變學(xué)生對(duì)課間操的態(tài)度。課間操音樂(lè)可多樣化，音樂(lè)多樣化也是課間操創(chuàng)新的必要條件，課間操可以選擇不同的音樂(lè)風(fēng)格，還可根據(jù)所選擇的課間操內(nèi)容配上適合的音樂(lè)。音樂(lè)的變換可以讓學(xué)生有新鮮感，提高學(xué)生做課間操的興趣，同時(shí)音樂(lè)可以陶冶人的情操，舒緩緊張的心情，讓學(xué)生通過(guò)做操鍛煉身體，減輕學(xué)習(xí)壓力，達(dá)到做課間操的目的。

3.2課間操形式的多樣化

在我國(guó)中學(xué)倡導(dǎo)和推行大課間操體育活動(dòng)已經(jīng)有好幾年了，實(shí)踐證明大課間操體育活動(dòng)不僅可以對(duì)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)起調(diào)劑作用，而且對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康有明顯的實(shí)效，是保證學(xué)生每天一小時(shí)鍛煉的最有效途徑。課間操還可以按不同的年級(jí)安排內(nèi)容，各種內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)生的身體發(fā)育及年齡進(jìn)行安排。在低年級(jí)可以安排一些游戲或趣味性的內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生做課間操的興趣和習(xí)慣，中低年級(jí)安排一些柔韌性和協(xié)調(diào)性的運(yùn)動(dòng)，如健美操、武術(shù)或自編操等，高年級(jí)安排一些健美操、街舞以及排舞等。在音樂(lè)方面可以選擇用相同的音樂(lè)進(jìn)行不同的內(nèi)容，效果也是較好的。課間操還可以按季節(jié)變換內(nèi)容，使課間操不會(huì)再成為一成不變的形式，同時(shí)也使學(xué)生對(duì)新穎的課間操保持興趣。

3.3課間操時(shí)間的變化

各個(gè)學(xué)校對(duì)課間操要加強(qiáng)重視，在創(chuàng)新課間操的各種內(nèi)容和形式下，對(duì)時(shí)間也可做相應(yīng)的調(diào)整，可以適當(dāng)延長(zhǎng)做課間操的時(shí)間，時(shí)間的調(diào)整對(duì)課間操的質(zhì)量也能起到一定的保證，質(zhì)量得到保證會(huì)提高做課間操的效率，通過(guò)做課間操可以讓學(xué)生身心得到鍛煉，對(duì)加強(qiáng)青少年的體質(zhì)健康起到一定的作用。青少年的體質(zhì)健康水平不僅關(guān)系個(gè)人健康成長(zhǎng)和幸福生活，而且關(guān)系整個(gè)民族健康素質(zhì)，關(guān)系我國(guó)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

總之，通過(guò)對(duì)課間操的分析，可以看出傳統(tǒng)的課間操對(duì)學(xué)生的鍛煉起到的效果已很不明顯，創(chuàng)新課間操能提高做課間操的效率，不同的學(xué)?？梢赃x擇不同的方式，但最重要的離不開內(nèi)容、音樂(lè)及形式的創(chuàng)新。同時(shí)在創(chuàng)新課間操的基礎(chǔ)上，要多重視對(duì)教師的培訓(xùn)，多給教師提供參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)對(duì)一些有特色的學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)后，會(huì)對(duì)課間操的改革創(chuàng)新進(jìn)行總結(jié)，吸取各個(gè)學(xué)校較有特色的方面，會(huì)更加完善課間操的創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳斗雷，盧峰，胡永南.湖南省城市中學(xué)新型課間操運(yùn)作模式研究[J].運(yùn)動(dòng)，2012，（18）.

陽(yáng)光體育大課間總結(jié)范文第5篇

關(guān)鍵詞：“一組雙帶”；要素；實(shí)施策略

目前，在陽(yáng)光體育的研究中，對(duì)其活動(dòng)內(nèi)容、形式的科研作品很多，但在目前的實(shí)際操作中，體育教師多采用強(qiáng)制設(shè)立活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生機(jī)械地去練習(xí)這種模式，表面上提升學(xué)生素質(zhì)效果明顯，但它不能培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好，不能鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，與舊的體育制度形出一轍，不利于學(xué)生身體健康的長(zhǎng)期發(fā)展。筆者認(rèn)為，在目前情況下，要以開發(fā)學(xué)生自身潛力為目的，突出學(xué)生在陽(yáng)光體育活動(dòng)的主體地位為手段，“以學(xué)治學(xué)，以學(xué)促學(xué)”為方法，提高學(xué)生的體質(zhì)。在我校陽(yáng)光體育活動(dòng)不斷開展與研究中，總結(jié)出通過(guò)建立陽(yáng)光體育興趣小組發(fā)揮其“一組雙帶”的作用，來(lái)實(shí)現(xiàn)上述目的。實(shí)踐中取得了一定的成績(jī)，以下內(nèi)容與大家共享。

一、概念的界定

1.陽(yáng)光體育興趣小組

在學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和校內(nèi)體育活動(dòng)內(nèi)容，在班級(jí)內(nèi)部組建有共同體育興趣愛好學(xué)生參加的體育活動(dòng)的組織形式。它與傳統(tǒng)的體育興趣小組的區(qū)別有：

（1）陽(yáng)光體育興趣小組分組具有一定的目的性，避免了盲目分組，即陽(yáng)光體育興趣小組以班級(jí)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校內(nèi)小型競(jìng)賽內(nèi)容作為分組依據(jù)。

（2）學(xué)生的興趣體育將在陽(yáng)光體育活動(dòng)中得到展示，學(xué)生將得到更多的個(gè)性發(fā)展空間和時(shí)間。

2.“一組雙帶”作用法

“一組”即為陽(yáng)光體育興趣小組，“一組雙帶”作用法即陽(yáng)光體育興趣小組在以下兩種情況下發(fā)揮作用，帶動(dòng)全體學(xué)生體質(zhì)的提高。

（1）陽(yáng)光體育興趣小組成員在課堂教學(xué)中發(fā)揮骨干作用，協(xié)助教師完善課堂教學(xué)工作，提高每名學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和活動(dòng)效率，達(dá)到帶動(dòng)全體學(xué)生提高身體素質(zhì)的目的。

（2）陽(yáng)光體育興趣小組在校內(nèi)課外體育活動(dòng)中，發(fā)揮指導(dǎo)組織監(jiān)督其他同學(xué)的主體參與作用，提高全體學(xué)生的鍛煉積極性，達(dá)到帶動(dòng)全體學(xué)生提高體質(zhì)健康的目的。

二、“一組雙帶”作用法要素構(gòu)成及要素實(shí)施策略

1.“一組雙帶”作用法實(shí)施構(gòu)成要素

2.學(xué)生在“一組雙帶”作用法中的實(shí)施策略

在“一組雙帶”作用法實(shí)施過(guò)程中，作為鍛煉的主體，學(xué)生要認(rèn)識(shí)到自身要建立三種不同的角色，根據(jù)情況變化轉(zhuǎn)換角色，知曉根據(jù)角色的不同，轉(zhuǎn)變自己任務(wù)的“重心”，建立“我知我展示，我不知我認(rèn)真學(xué)”的科學(xué)態(tài)度。

（1）學(xué)生要培養(yǎng)自己成為陽(yáng)光體育興趣小組成員的角色。“一組雙帶”作用法的實(shí)施，首先要依托陽(yáng)光體育興趣小組的建立，陽(yáng)光體育興趣小組是其“一組雙帶”功能發(fā)揮的集合體，每名學(xué)生要發(fā)揮作用，都要依賴于這個(gè)興趣愛好一致的集合體，并在這個(gè)集合體中“修身養(yǎng)性”?！靶奚怼奔疵棵麑W(xué)生在自己參加的陽(yáng)光體育興趣小組中，積極認(rèn)真地參與組內(nèi)活動(dòng)。通過(guò)組內(nèi)的活動(dòng)，提高自己的體育技術(shù)技能，培養(yǎng)指導(dǎo)他人學(xué)習(xí)的能力，并挖掘自身的隱性能力?！梆B(yǎng)性”即學(xué)生在陽(yáng)光體育興趣小組中培養(yǎng)組織、協(xié)調(diào)、溝通的能力，通過(guò)“修身養(yǎng)性”，完成質(zhì)的飛躍，為“一組雙帶”作用法的實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐能力和理論基礎(chǔ)。

（2）學(xué)生要認(rèn)識(shí)到自身是發(fā)揮“一組雙帶”作用的小分子角色。學(xué)生作為陽(yáng)光體育興趣小組一個(gè)小分子在發(fā)揮作用時(shí)，要遵循“有聚有散”的活動(dòng)模式?！坝芯塾猩ⅰ奔搓?yáng)光體育興趣小組在發(fā)揮功能時(shí)首先要以“分散”的形態(tài)遍布班級(jí)的體育活動(dòng)中，形成“星火燎原”的局面，以成員個(gè)體發(fā)揮作用為基礎(chǔ)，達(dá)到陽(yáng)光體育興趣小組整體作用的目的。每次活動(dòng)后，陽(yáng)光體育興趣小組成員要有“聚”的過(guò)程。目的是將班組內(nèi)部出現(xiàn)的一些相關(guān)問(wèn)題匯總，提出解決辦法，并上報(bào)給體育教師和班主任，這樣的反饋信息能夠?yàn)橐院蟮墓ぷ鏖_展積累大量資料，為工作的繼續(xù)開展提供基礎(chǔ)，陽(yáng)光體育興趣小組成員“有聚有散”的活動(dòng)模式更加有利于其功能的發(fā)揮和組內(nèi)成員素質(zhì)的提高。

（3）學(xué)生在不發(fā)揮作用時(shí)，要認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)學(xué)習(xí)者的角色。陽(yáng)光體育興趣小組成員在面對(duì)與興趣小組項(xiàng)目相一致的體育項(xiàng)目時(shí)，發(fā)揮其“雙帶”的作用，而面對(duì)其他體育項(xiàng)目時(shí)，而轉(zhuǎn)為其他陽(yáng)光體育興趣小組成員發(fā)揮作用，本身的“雙帶”功能被衰減，任務(wù)的重心轉(zhuǎn)變?yōu)檎J(rèn)真學(xué)習(xí)，從其功能上講是處于被指導(dǎo)、被監(jiān)督的位置。

學(xué)生三種“角色”的確定，是學(xué)生明確自己功能的重要標(biāo)志，有了“角色”的界定，學(xué)生才不至于在陽(yáng)光體育活動(dòng)中無(wú)所適從。處于發(fā)揮“雙帶”作用的陽(yáng)光體育興趣小組成員，責(zé)任更明確，工作更具體，避免學(xué)生產(chǎn)生心理疲勞，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體功能與作用。

3.教師在“一組雙帶”作用法中的操作策略

（1）體育教師要認(rèn)識(shí)到：在學(xué)校體育中的功能并沒有因?yàn)閷W(xué)生作用的加強(qiáng)而削弱，反而得到加強(qiáng)。體育教師在陽(yáng)光體育中要發(fā)揮多種功能，但在“一組雙帶”作用法實(shí)施過(guò)程中，雖然強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身能力，突出體育骨干作用，但并沒有減弱體育教師的作用，反而需要體育教師在工作中各種能力不斷地加強(qiáng)。“一組雙帶”作用法是在強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生主體功能的前提下，開展促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)發(fā)展的實(shí)施手段，在突出學(xué)生主體性的同時(shí)，也意味著教師工作量的加大。二者之間成正比增長(zhǎng)，其中，針對(duì)“一組雙帶”作用法，教師的工作有：①學(xué)校體育教學(xué)與課外活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)定。②對(duì)學(xué)生安全行為的指導(dǎo)；③對(duì)陽(yáng)光體育興趣小組的指導(dǎo)；④學(xué)生隱性能力的開發(fā)。這些工作較平時(shí)的體育教師的工作而言有所不同，下面部分將對(duì)一些重要部分進(jìn)行剖析。

（2）體育教師要認(rèn)識(shí)到，挖掘?qū)W生的隱性能力，培養(yǎng)學(xué)生自主能力的任務(wù)將更加突出隱性能力，即學(xué)生在體能、運(yùn)動(dòng)能力、組織能力和保健能力、運(yùn)用能力等一些比較容易忽視的能力，合理開發(fā)和運(yùn)用這些能力，對(duì)“一組雙帶”作用法的實(shí)施價(jià)值不可估量。學(xué)生在陽(yáng)光體育活動(dòng)中，將要面對(duì)各種情況，需要學(xué)生根據(jù)實(shí)際的情況，果斷有效地采取必要的措施和方法，而學(xué)生在面對(duì)這些新鮮的問(wèn)題時(shí)就會(huì)激發(fā)新的能力和潛質(zhì)的運(yùn)用。因此，挖掘提升學(xué)生的能力特別是容易被忽視的隱性能力，成為“一組雙帶”作用法實(shí)施的關(guān)鍵，體育教師要因地制宜，開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生多種能力的形成與提高。

（3）體育教師要完成組建陽(yáng)光體育興趣小組的任務(wù)?！耙唤M雙帶”作用法的順利開展，必須依靠陽(yáng)光體育興趣小組的建立。陽(yáng)光體育興趣小組的建立，是“一組雙帶”作用法實(shí)施的前提與基礎(chǔ)。根據(jù)陽(yáng)光體育興趣小組的職能，其設(shè)立不能只簡(jiǎn)單以學(xué)生興趣為取向，它應(yīng)是學(xué)生興趣與學(xué)校體育內(nèi)容的結(jié)合體。建立陽(yáng)光體育興趣小組要依據(jù)：①課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校小型競(jìng)賽內(nèi)容，設(shè)立陽(yáng)光體育興趣小組；②學(xué)生興趣傾向的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目設(shè)立陽(yáng)光體育興趣小組。

（4）確定針對(duì)“一組雙帶”作用法的課堂教材與課外體育競(jìng)賽內(nèi)容（在以下內(nèi)容中陳述）。

（5）向?qū)W生履行“告知”的義務(wù)，完善學(xué)生對(duì)學(xué)校體育工作的知情權(quán)。學(xué)生對(duì)學(xué)校體育工作中的一些安排要有知情權(quán)，其主要目的就是要求學(xué)生對(duì)學(xué)期的體育教學(xué)內(nèi)容、體育活動(dòng)內(nèi)容有初步的了解，針對(duì)自身的責(zé)任分工，做到早知道、早計(jì)劃、早準(zhǔn)備。

4.課堂載體在“一組雙帶”作用法中的操作策略

課堂教學(xué)作為陽(yáng)光體育的主要組成，擔(dān)負(fù)著傳知解惑的作用。相對(duì)于課外活動(dòng)來(lái)說(shuō)，能夠更快、更好地學(xué)習(xí)到新技術(shù)技能，應(yīng)作為課堂作用的重點(diǎn)。“一組雙帶”作用法在課堂中的應(yīng)用，要注意以下相關(guān)問(wèn)題：

（1）要處理好教材的選擇，教材要源于生活，為學(xué)生而選擇。①優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，最大保持課堂教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生興趣體育的一致性。課堂教學(xué)內(nèi)容呆板、形式單一，是學(xué)生對(duì)體育課堂失去興趣最主要的原因。保持課堂教學(xué)內(nèi)容的新鮮，貼近學(xué)生的心理、生理的實(shí)際需要，是優(yōu)質(zhì)體育課堂具有旺盛的生命力的最直接最有效的手段。在課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇上，采用球類、游戲類、民族體育類和一些競(jìng)技類的體育項(xiàng)目，都是十分明智而且十分理性的選擇。這些項(xiàng)目本身就對(duì)中學(xué)生具有一定的吸引力，符合學(xué)生身心的需要。相對(duì)于一些難度大、枯燥無(wú)味的體育項(xiàng)目，需要體育教師靈活機(jī)動(dòng)，可采用替代法、游戲法等方式轉(zhuǎn)變其項(xiàng)目形式，從而引發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣與好奇，達(dá)到提高學(xué)生體質(zhì)的目的，為加深學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的印象，在某些課堂的熱身和輔助教材部分可適當(dāng)采用已學(xué)過(guò)的知識(shí)，這種課堂內(nèi)容的選擇會(huì)使整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，知識(shí)融會(huì)貫通，更加有利于學(xué)生掌握知識(shí)。②在課堂教學(xué)中適當(dāng)插入非興趣體育內(nèi)容，強(qiáng)化興趣體育教學(xué)。體育活動(dòng)要使學(xué)生在各種經(jīng)歷中體驗(yàn)不同的感受，培養(yǎng)學(xué)生多種能力和塑造完美的性格。在體育教學(xué)中不能一味追求快樂(lè)，也要使學(xué)生感受困難。所以在課堂體育教學(xué)中，教師要安插一些相對(duì)枯燥，比較困難的體育教學(xué)項(xiàng)目，使學(xué)生面對(duì)困難，克服困難，勇于面對(duì)困難并尋找解決問(wèn)題的方法。但在操作時(shí)這類內(nèi)容不易多，而且要讓學(xué)生做好“打預(yù)防針”的準(zhǔn)備。適度的困難，會(huì)使學(xué)生更加珍惜快樂(lè)的體育帶給他們的享受，為“一組雙帶”作用法的實(shí)施提供了“人和”基礎(chǔ)。

（2）“一組雙帶”作用法在課堂發(fā)揮作用時(shí)，采用合作式教學(xué)效果明顯?！敖虒W(xué)有法，貴在得法?！薄耙唤M雙帶”作用法在課堂實(shí)施過(guò)程中，要利用學(xué)生間的動(dòng)態(tài)因素之間的互動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，根據(jù)陽(yáng)光興趣小組職能發(fā)揮和職能性質(zhì)，一般采用小組合作式組織方式效果比較明顯，究其原因是：由課堂編排的課堂學(xué)習(xí)小組成員一般具有模仿、暗示、從眾、服從幾種團(tuán)體心理，這幾種心理的作用，可使作為課堂學(xué)習(xí)小組骨干或組長(zhǎng)的陽(yáng)光體育興趣小組的成員更容易控制課堂學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)過(guò)程，但在學(xué)習(xí)小組組建人數(shù)上，應(yīng)控制在6名以內(nèi)，避免課堂學(xué)習(xí)小組人數(shù)太多給組長(zhǎng)造成太多負(fù)擔(dān)，影響作用發(fā)揮的效果。

5.課外體育活動(dòng)載體在“一組雙帶”作用法中操作策略

課外體育活動(dòng)作為課上體育教學(xué)的必要補(bǔ)充，二者相輔相成，相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)。課外體育活動(dòng)能夠給予學(xué)生更多的個(gè)性展示空間和個(gè)性發(fā)展空間。對(duì)于學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)、個(gè)性心理發(fā)展、運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展等能力的完善，作用無(wú)疑是巨大的?！耙唤M雙帶”作用法在課外體育活動(dòng)時(shí)間的實(shí)施能夠解決了教師精力不夠的問(wèn)題，而且對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展起到推波助瀾的作用。“一組雙帶”作用法在課外體育活動(dòng)的實(shí)施要明確以下內(nèi)容：

（1）課外體育活動(dòng)是陽(yáng)光體育興趣小組完善能力、提高能力的空間。陽(yáng)光體育興趣小組成員能力的提高，要從兩個(gè)方面開展。一是通過(guò)組內(nèi)的各種活動(dòng)進(jìn)行提高。二是通過(guò)體育教師的指導(dǎo)進(jìn)行提高，這些內(nèi)容不再陳述。

（2）陽(yáng)光體育興趣小組在課外活動(dòng)中發(fā)揮“雙帶”的作用。陽(yáng)光體育興趣小組成員在課外活動(dòng)的作用為兩方面。一是在大課間中對(duì)全體同學(xué)鍛煉時(shí)的監(jiān)督指導(dǎo)作用。二是班級(jí)同學(xué)在校內(nèi)小型競(jìng)賽的組織參賽問(wèn)題上的作用。

（3）要明確陽(yáng)光體育中課外活動(dòng)部分的時(shí)間與內(nèi)容的合理安排。在陽(yáng)光體育活動(dòng)中，課外體育的活動(dòng)內(nèi)容在以課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生興趣體育傾向?yàn)榛A(chǔ)上，在時(shí)間安排上，根據(jù)大課間、課外競(jìng)賽、體活課、課外輔導(dǎo)課性質(zhì)的不同可做以下調(diào)整：①體活課轉(zhuǎn)變成興趣體育發(fā)展課，為陽(yáng)光體育興趣小組本身興趣體育提高與發(fā)展時(shí)間。②大課間時(shí)間為陽(yáng)光體育興趣小組對(duì)非小組成員鍛煉時(shí)的指導(dǎo)時(shí)間。③課外競(jìng)賽時(shí)間是陽(yáng)光體育興趣小組組織本班參賽人員進(jìn)行參賽，并發(fā)揮一些相關(guān)功能的時(shí)間。④課外指導(dǎo)課是教師對(duì)陽(yáng)光體育興趣小組的培養(yǎng)指導(dǎo)時(shí)間。

（4）在課外活動(dòng)中，教師還要注意以下幾方面工作：①在小型競(jìng)賽內(nèi)容確定與組織上，要降低競(jìng)賽難度，而且在競(jìng)賽形式上多采用小型多樣群體性競(jìng)賽，盡可能使每名學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)，達(dá)到以賽促練的目的，也為在陽(yáng)光體育興趣小組發(fā)揮“一組雙帶”功能提供操作便利。②教師在指導(dǎo)陽(yáng)光體育興趣小組的“雙帶”作用實(shí)踐時(shí)，教師要以協(xié)作、教師半脫離協(xié)作、完全脫離協(xié)作這一模式，使陽(yáng)光體育小組成員在心理、生理有漸變過(guò)程。但教師要加強(qiáng)陽(yáng)光體育小組的監(jiān)督工作，隨時(shí)糾正不良做法。

“一組雙帶”作用法的實(shí)施策略，究其根源是在陽(yáng)光體育活動(dòng)中，利用學(xué)生的主體性來(lái)發(fā)展學(xué)生體能的組織方式。所以說(shuō)“一組雙帶”作用法實(shí)施，可以使學(xué)生在心理、生理上都得到促進(jìn)和成長(zhǎng)。其根本原因?yàn)椋阂环矫妫棵麑W(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)，從而導(dǎo)致其心理變化，激發(fā)其學(xué)習(xí)與鍛煉的熱情，提高學(xué)習(xí)鍛煉的積極性，因而提高身體素質(zhì)。另一方面，在學(xué)習(xí)鍛煉時(shí)，體育興趣小組作為骨干的介入，使每名學(xué)生都能夠得到更多的指導(dǎo)時(shí)間，提高了鍛煉的效率，因而也提高了學(xué)生身體的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]課程教材研究所，體育課程教材研究開放中心.體育與健康[M].北京：人民教育出版社，2007.