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班組長工作計劃范文第1篇

多年來，集團(tuán)公司和各單位十分重視班組長隊伍建設(shè)，取得了一定成效。廣大基層班組長立足崗位、吃苦耐勞、扎實工作，為推進(jìn)企業(yè)三個文明建設(shè)，特別是在安全生產(chǎn)、創(chuàng)業(yè)發(fā)展過程中付出了艱辛努力，發(fā)揮了積極而重要的作用，有力促進(jìn)了集團(tuán)公司的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。但是，也要清醒地看到，在實際工作中，各單位班組長隊伍建設(shè)發(fā)展不平衡，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是少數(shù)單位重視程度不[您所閱讀的這篇文章來源于文秘站 -文秘站 -是]夠，班組管理基礎(chǔ)薄弱，制度不健全，管理不到位，“三違”現(xiàn)象時有發(fā)生，安全狀況不理想；二是班組長結(jié)構(gòu)層次不合理，特別是生產(chǎn)技術(shù)型人才緊缺，綜合素質(zhì)參差不齊，年齡老化現(xiàn)象嚴(yán)重，一定程度上制約了生產(chǎn)發(fā)展和效率提高；三是班組長收入待遇相對較低，與周邊地區(qū)煤炭企業(yè)相比存在不小差距，同時，在集團(tuán)公司內(nèi)部因各礦井經(jīng)濟(jì)效益的差異，班組長收入待遇標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同，甚至差距很大，一定程度上也影響了班組長的工作積極性；四是部分班組長素質(zhì)不能滿足安全生產(chǎn)和創(chuàng)業(yè)發(fā)展要求，缺乏系統(tǒng)性的業(yè)務(wù)知識和管理能力培訓(xùn)，班組長隊伍整體學(xué)歷不高，新技術(shù)新裝備的適應(yīng)和駕馭能力有待提高。

生產(chǎn)班組是工業(yè)企業(yè)最基層的組織，是企業(yè)的細(xì)胞，其作業(yè)地點(diǎn)是企業(yè)增值活動的主要場所，它運(yùn)轉(zhuǎn)情況的好壞直接關(guān)系到企業(yè)管理水平的高低和經(jīng)濟(jì)效益的好壞，加強(qiáng)班組建設(shè)已成為新時期企業(yè)生存和發(fā)展的主流。班組長作為企業(yè)最基層組織管理的領(lǐng)導(dǎo)者，既是班組安全生產(chǎn)、質(zhì)量管理、班組建設(shè)的組織者，又是集團(tuán)公司、礦廠以及區(qū)隊各項決策、工作部署的執(zhí)行者和實踐者，工作業(yè)務(wù)涉及到企業(yè)安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理各個方面，其業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平高低，很大程度上不僅決定著企業(yè)安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定與否，甚至決定企業(yè)的生存發(fā)展。特別是在當(dāng)前企業(yè)加快創(chuàng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期，班組長的作用愈加突出，迫切需要加快解決班組長隊伍建設(shè)中存在的突出問題，全面提升班組長隊伍整體素質(zhì)，滿足企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和快速發(fā)展的需要。集團(tuán)公司召開此次會議，就是要從解決問題出發(fā)，通過強(qiáng)基固本，夯實基礎(chǔ)，廣泛調(diào)動班組長的工作積極性，最大限度發(fā)揮基層管理作用，為企業(yè)又快又好發(fā)展造勢助力。各級黨政組織務(wù)必要統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，認(rèn)真貫徹落實這次會議和集團(tuán)公司制定的《指導(dǎo)意見》精神，共同推進(jìn)班組長隊伍建設(shè)不斷取得新的進(jìn)展。

二、發(fā)揮班組長示范帶動作用，推動企業(yè)快速健康發(fā)展

班組長長期在安全生產(chǎn)一線工作，懂技術(shù)、有能力，具備較為豐富的現(xiàn)場管理經(jīng)驗，是企業(yè)發(fā)展不可或缺的重要力量。作為班組最主要、最直接的領(lǐng)導(dǎo)者，班組長既要對上承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任，又要對下行使指揮和管理權(quán)力，必須準(zhǔn)確定位，明晰責(zé)權(quán)，充分發(fā)揮好兵頭將尾和表率示范作用，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)班組成員圓滿完成各項工作任務(wù)。對于班組長的具體要求，應(yīng)體現(xiàn)在以下幾個方面：[本文來源于文秘站 -有文章需求，請到文秘站網(wǎng)站留言板，12小時內(nèi)解決您的問題]

一是做安全履職的表率。抓好現(xiàn)場安全管理、筑牢安全生產(chǎn)第一道防線是班組長的首要職責(zé)。這就要求廣大班組長務(wù)必牢固樹立“本質(zhì)安全，珍愛生命”的安全理念，正確處理安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系，時刻保持清醒頭腦，堅決做到不安全不生產(chǎn)。要把對班組職工生命的關(guān)愛之情轉(zhuǎn)化為高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，滿腔熱情地抓好安全管理，對生產(chǎn)中出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的不安全因素，要進(jìn)行深入分析、準(zhǔn)確判斷、科學(xué)預(yù)測，及時采取有效措施加以解決。要時時處處以身作則，帶頭抵制“三違”行為。要建立健全班組安全活動各項制度，嚴(yán)格考核，獎罰分明。要針對班組安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，積極探索安全管理的有效途徑，創(chuàng)新方式方法，構(gòu)建班組特色安全文化，提高職工安全意識和安全技術(shù)素質(zhì)，創(chuàng)建本質(zhì)安全型班組。

二是做完成任務(wù)的表率。班組是落實兌現(xiàn)企業(yè)各項生產(chǎn)經(jīng)營計劃的具體執(zhí)行群體。要求廣大班組長要增強(qiáng)大局觀念，服從組織安排，自覺站在班組和生產(chǎn)的最前沿，敢于吃苦，不怕流汗，急難險重任務(wù)帶頭干，發(fā)揮好帶頭人作用，為職工群眾做出表率。要切實承擔(dān)起協(xié)助區(qū)隊指揮生產(chǎn)重任，細(xì)化分解生產(chǎn)計劃，科學(xué)安排勞動組織，合理配置生產(chǎn)要素，帶領(lǐng)班組成員優(yōu)質(zhì)高效地完成各項生產(chǎn)任務(wù)，為企業(yè)順利實現(xiàn)既定目標(biāo)奠定堅實基礎(chǔ)。

三是做創(chuàng)業(yè)發(fā)展的表率。近年來，集團(tuán)公司大力實施走出去戰(zhàn)略，異地辦礦、工程承包以及勞務(wù)輸出等項目進(jìn)展良好，不僅給企業(yè)創(chuàng)造了可觀經(jīng)營收益，擴(kuò)大了影響力，而且盤活了企業(yè)內(nèi)部人力物力資源，增強(qiáng)了發(fā)展后勁，拓寬了生存空間，使企業(yè)經(jīng)受住了市場波動的沖擊，在激烈的競爭中贏得了主動。隨著異地項目建設(shè)加快、規(guī)模擴(kuò)大、產(chǎn)能增加，對人力、物力的需求越來越大，需要從本部源源不斷地輸送大批專業(yè)化、技能型人才。面對創(chuàng)業(yè)發(fā)展新的要求，廣大班組長要積極響應(yīng)集團(tuán)公司號召，志存高遠(yuǎn)、敢于打拼，帶頭走出去創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)發(fā)展的大舞臺上磨礪成才，建功立業(yè)。

四是做務(wù)實進(jìn)取的表率。求真務(wù)實是作為一名班組長必備的基本素質(zhì)，具有求真務(wù)實的作風(fēng)，才能抓好管理，帶好隊伍，完成任務(wù)。因此，這就要求班組長在實際工作中要少講空話，多做實事，少講個人，多想集體，少強(qiáng)調(diào)客觀原因，多查找主觀問題，要求職工做到的自己首先做到，嚴(yán)于律己，寬以待人，腳踏實地，埋頭苦干，以實際行動贏得職工的信任和支持。要努力適應(yīng)時展的新形勢、新要求，勤奮學(xué)習(xí)，善于思考，努力進(jìn)取，增強(qiáng)責(zé)任意識、大局意識、危機(jī)意識和發(fā)展意識，更新思想觀念，加強(qiáng)實踐鍛煉，不斷提高思想覺悟、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，努力使自己成為政治素質(zhì)高、專業(yè)水平優(yōu)、管理能力強(qiáng)的班組帶頭人。

五是抓好班組自身建設(shè)。要認(rèn)真落實《指導(dǎo)意見》，切實履行班組建設(shè)職責(zé)。要積極開展文明班組、學(xué)習(xí)型班組、品牌職工隊伍創(chuàng)建活動，打造優(yōu)強(qiáng)品牌團(tuán)隊。要關(guān)心職工 生活，做好職工思想教育和穩(wěn)定工作，加強(qiáng)職工思想道德教育，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)精神，不斷提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。要結(jié)合實際，廣泛組織開展崗位練兵和技術(shù)比武，正確引導(dǎo)職工鉆業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)，提高班組整體素質(zhì)。要創(chuàng)造條件，知人善任，充分發(fā)揮班組每一名職工的作用，努力把班組建設(shè)成為職工積極向上，隊伍作風(fēng)頑強(qiáng)，班風(fēng)和諧共進(jìn)的優(yōu)秀集體。

六是推動班組工作方法創(chuàng)新。在組織結(jié)構(gòu)上，要按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對班組進(jìn)行重新設(shè)置，堅持科學(xué)合理原則配置班組人員，保持適當(dāng)規(guī)模，盡量減少管理層次。對每班組要明確一個負(fù)責(zé)人，并給予負(fù)責(zé)人明確的工作任務(wù)。要求班組負(fù)責(zé)人要注重引導(dǎo)職工全員參與管理，并做好班組內(nèi)外部的直接交流。班組長關(guān)心的焦點(diǎn)要從職能管理向流程管理轉(zhuǎn)變，以規(guī)范的程序增強(qiáng)現(xiàn)場管理的效果。在工作任務(wù)上，要在保證安全、質(zhì)量、成本和時間進(jìn)度的情況下，完成既定的生產(chǎn)任務(wù)。要堅持以人為本，關(guān)注職工的成長和進(jìn)步，增強(qiáng)職工對班組發(fā)展的認(rèn)知度，不斷提高向心力和凝聚力。在評價標(biāo)準(zhǔn)上，要分階段制定不同標(biāo)準(zhǔn)，使班組管理成為一個循序漸進(jìn)、不斷發(fā)展和提高的過程。在管理工具和方法上，要把好的現(xiàn)場經(jīng)驗總結(jié)出來，上升到理論高度，形成一套高效、標(biāo)準(zhǔn)的管理工具、方法體系和工作模式，切實改變單純靠自己的知識、經(jīng)驗、直覺進(jìn)行管理的傳統(tǒng)做法。要注重企業(yè)文化建設(shè)和理念創(chuàng)新，打破長期形成的科層制、官僚式以及面向物質(zhì)的文化導(dǎo)向，推進(jìn)文化理念向團(tuán)隊式、民主化和以人為本轉(zhuǎn)變。

以上六個方面，只是對班組長示范帶動作用的基本要求，也是一個有機(jī)統(tǒng)一的整體，應(yīng)當(dāng)在實際工作中統(tǒng)籌抓好落實。各單位只要抓好這六個方面，為班組長發(fā)揮示范作用創(chuàng)造條件，就一定能夠加快推動企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展，落實各項工作部署，完成既定的目標(biāo)任務(wù)。

三、認(rèn)真抓好創(chuàng)建措施和待遇落實，不斷提高班組長隊伍建設(shè)水平

班組長隊伍建設(shè)是集團(tuán)公司一項長期性、基礎(chǔ)性的戰(zhàn)略任務(wù)，需要各方面廣泛參與和大力支持，尤其是各級黨政組織要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，明確職責(zé)，共同推進(jìn)，確保班組長隊伍建設(shè)取得實效。

一要高度重視班組長隊伍建設(shè)。加強(qiáng)班組長隊伍建設(shè)是各級黨政組織和各級領(lǐng)導(dǎo)干部的重要職責(zé)，必須擺上重要議事日程，按照集團(tuán)公司統(tǒng)一部署，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，理清工作思路，明確建設(shè)目標(biāo)，細(xì)劃實施方案，一著不讓地抓好落實。通過工作會、經(jīng)驗交流會等形式，研究和檢查班組長隊伍建設(shè)進(jìn)展情況，促進(jìn)班組長隊伍整體水平的提高。

二要關(guān)心班組長的工作和生活。要積極創(chuàng)造條件支持班組長獨(dú)立開展工作、充分行使職權(quán)，發(fā)揮好班組長的指揮、管理和協(xié)調(diào)作用。要結(jié)合實際情況，妥善解決班組長的各項待遇。政治上，要把班組長崗位工作經(jīng)歷作為選拔科區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)，優(yōu)先選拔優(yōu)秀班組長進(jìn)入中層管理崗位，充分調(diào)動他們的工作積極性。要通過評選“優(yōu)秀班組長”、推薦勞動模范、組織療（休）養(yǎng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)等形式，增強(qiáng)他們的事業(yè)心和榮譽(yù)感。經(jīng)濟(jì)上，要加大傾斜力度，落實井下班組長各項津貼和獎勵標(biāo)準(zhǔn)，讓他們得到實惠。生活上，要優(yōu)先幫助解決住房、子女上學(xué)等方面的實際困難，千方百計解除他們的后顧之憂。

三要加強(qiáng)班組長業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。企業(yè)的快速發(fā)展需要一大批業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、作風(fēng)硬的技能型人才隊伍，培養(yǎng)和造就一大批生產(chǎn)技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)帶頭人是企業(yè)最為緊迫的任務(wù)。要根據(jù)班組長崗位不同，制定不同的培訓(xùn)計劃，落實培訓(xùn)費(fèi)用，創(chuàng)造條件組織在職班組長參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接受更高層次教育。要在抓好安全生產(chǎn)、技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)基礎(chǔ)上，強(qiáng)化班組長管理知識培訓(xùn)和職業(yè)道德培養(yǎng)，促進(jìn)綜合素質(zhì)全面提升。要加大教育培訓(xùn)投入，幫助班組長建立學(xué)習(xí)室、創(chuàng)新室，配備所需的資料和書籍，更好地為他們學(xué)習(xí)提升創(chuàng)造條件。

班組長工作計劃范文第2篇

關(guān)鍵詞:收費(fèi)管理 探討

收費(fèi)工作是公路行業(yè)運(yùn)營管理的中心工作。收費(fèi)站在完成征費(fèi)任務(wù)的同時,員工的言行舉止和精神面貌,也影響著公路管理單位的形象和效益,所以收費(fèi)管理工作就顯得極為重要。針對目前收費(fèi)管理,本人結(jié)合工作實際,通過對收費(fèi)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),工作責(zé)任的落實,現(xiàn)場管理的有效實現(xiàn)和突發(fā)事件的處理能力等幾個方面深入思考,淺談幾點(diǎn)看法:

1、深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,統(tǒng)領(lǐng)各項管理工作

科學(xué)發(fā)展觀,是總結(jié)我國發(fā)展實踐,借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗,適應(yīng)新的發(fā)展要求提出的重大戰(zhàn)略思想,立足實際,更加自覺地走科學(xué)發(fā)展道路,奮力開拓更為廣闊的發(fā)展前景。深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,要著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念,著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題,以積極作為的精神風(fēng)貌去學(xué)習(xí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀。巨野縣公路局積極開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展、公路為民”這一總體部署。通過深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展活動,以解放思想帶動改革創(chuàng)新,以優(yōu)質(zhì)服務(wù)促進(jìn)公路工作。讓一切守法車輛愉快通行、讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行、讓文明成為新的發(fā)展起點(diǎn)、讓人民群眾走更好的路。

2、刻苦鉆研業(yè)務(wù),提高收費(fèi)業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是各項工作順利開展的基本保證,特別是在收費(fèi)工作中。隨著司乘人員維權(quán)意識的不斷加強(qiáng),只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面掌握和充分應(yīng)用收費(fèi)政策、法律法規(guī),才能在收費(fèi)過程中避免不必要的矛盾發(fā)生。

例如,收費(fèi)站的管理瑣碎而紛雜。比如收費(fèi)系統(tǒng)的如何應(yīng)用,機(jī)電、監(jiān)控等系統(tǒng)設(shè)備的保養(yǎng)和日常維護(hù),發(fā)電機(jī)怎樣使用等等。這些問題要求站長必須心中有數(shù),才能有針對性的解決問題。為此,廣大公路干部職工不僅要學(xué)習(xí)政治理論,收費(fèi)相關(guān)法律法規(guī),還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代化企業(yè)管理知識,甚至日常后勤管理知識,才能有效的保證收費(fèi)工作的正常開展。

同時,在日常管理中,領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)發(fā)揮模范帶頭作用。以身作責(zé),嚴(yán)于律己,否則無法嚴(yán)格要求員工。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)一雙眼睛觀察所有員工時,所有的員工也都在關(guān)注著領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格要求自己是員工信服站長管理的基本要求,更重要的是,領(lǐng)導(dǎo)在與不在時,員工的工作表現(xiàn)是否一致,取決于日常工作檢查是否規(guī)范,落實是否到位。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作和配合,認(rèn)真履行管理職責(zé)

履職是工作本分所在。團(tuán)結(jié)是一個基層所站各項工作順利開展的關(guān)鍵,要做到團(tuán)結(jié)就要確定共同的工作目標(biāo),把單位的利益放在首位,強(qiáng)調(diào)理解和寬容。在日常工作中領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多注意與下屬的溝通,不能“君子動口不動手”或當(dāng)扔手領(lǐng)導(dǎo),凡事不僅要動腦、動口、更要動手。重要的一條,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)認(rèn)真做好值班記錄,制定工作計劃,協(xié)助整理各項資料,參與站、班組織的義務(wù)勞動和班組討論,幫助職工認(rèn)清窗口服務(wù)本質(zhì),找準(zhǔn)崗位定位。另外,遇到問題及時召開討論會,通過集體協(xié)商方法來共同解決,增加工作透明度,消除可能發(fā)生的隔閡,增進(jìn)相互間的理解和信任,落實責(zé)任。工作采取直站式管理,盡量減少多重交叉引起的不必要的摩擦和推諉扯皮。

4、重心下移,重視現(xiàn)場管理,充分發(fā)揮基層的作用

基層收費(fèi)站和班組不可忽視。收費(fèi)班組長是站長與員工的連接環(huán),是各項制度落實的第一監(jiān)督人。在收費(fèi)工作的現(xiàn)場管理中,班組長發(fā)揮著重要的作用。班長最先發(fā)現(xiàn)收費(fèi)過程中存在的問題,是化解、處理收費(fèi)矛盾的第一關(guān),也是特殊車輛操作的授權(quán)監(jiān)督人。收費(fèi)任務(wù)的完成、制度的落實實施,及時上報下達(dá)、規(guī)范有序的收費(fèi)現(xiàn)場管理這些都離不開班組長,班組長的作用是至關(guān)重要的,為此站長要充分認(rèn)識和發(fā)揮班長的作用。首先要了解班組長,他們的性格、工作方法、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。做到心中有數(shù),在了解的基礎(chǔ)上,可以引導(dǎo)他們揚(yáng)長避短,做好班組工作;其次,培養(yǎng)班組長的獨(dú)立工作能力,只要能達(dá)到預(yù)期的目的,不怕他們走彎路,讓他們從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),明白怎么樣更好地工作;再次,是“適度放權(quán)”把權(quán)利交給班組長,讓他們依照收費(fèi)員上崗要求大膽考核上報,在沒有大的偏差時,盡量尊重班長的意見,樹立班組長在員工中的威信,鼓勵班組活動,合理、公平地考核班組,考核班組長工作,讓班組長在責(zé)任和關(guān)注中尋找各項工作的切合點(diǎn),充分調(diào)動班組長的積極性,發(fā)揮班組一線的作用。

班組長工作計劃范文第3篇

【關(guān)鍵詞】高速公路中心所人力資源成本管理

中圖分類號：U412.36+6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

人力資源成本管理是現(xiàn)代人力資源管理的重要內(nèi)容，直接關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和競爭能力，如何有效地控制人力資源成本，使企業(yè)在經(jīng)營活動中實現(xiàn)最大的效益日漸成為廣大企業(yè)的共識。高速公路公司應(yīng)該以“成本控制、服務(wù)提升”為工作核心，積極探索高速公路規(guī)?；芾?、集約化經(jīng)營之路，不斷創(chuàng)新人力資源工作思路，深入研究中心所管理模式，力求達(dá)到降低成本、高效管理，集中核心力量，獲得可持續(xù)競爭的優(yōu)勢。

一、中心所管理模式

中心所管理模式是指一個由一個管理隊伍對多個高速公路收費(fèi)站點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一管理的集約型收費(fèi)所管理模式，以節(jié)儉、約束、高效為價值取向，集合人力、物力、財力、管理等生產(chǎn)要素，進(jìn)行統(tǒng)一配置，將最初收費(fèi)所點(diǎn)對點(diǎn)的管理模式擴(kuò)大為點(diǎn)對面的管理模式，降低了管理成本的投入，也促進(jìn)了基層所目標(biāo)和制度貫徹能力，充分體現(xiàn)了集約統(tǒng)一、科學(xué)規(guī)劃的特點(diǎn)。

以J公司為例。自公司成立以來，一直以“安全、效率、效益、和諧”為工作重心，積極探索降本增效的管理新模式，根據(jù)某些高速路段車流量較少且各站點(diǎn)分布相距不遠(yuǎn)的實際情況，率先提出了中心所管理模式，通過科學(xué)合理配置，將某高速路段19個站所整合為6個中心所，將原一站一所模式下需要的95名管理人員編制精簡為目前的28名，逐步改變了各收費(fèi)站之間各自為陣的工作格局，大大節(jié)約收費(fèi)站所的建設(shè)成本和營運(yùn)管理成本，每年僅人力成本就節(jié)約600萬元以上，有效提高工作效率，增加企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。該管理模式此后被作為樣板在新開路段內(nèi)推廣。

二、中心所模式的日常管理

J公司中心所管理模式運(yùn)行5年來，在促進(jìn)企業(yè)節(jié)約化管理和成本控制方面取得了較大的成效，但在日常營運(yùn)管理工作中也發(fā)現(xiàn)了一些的困難和問題：如小所無管理人員，管理力量薄弱；各小所間人員溝通聯(lián)系較少；各小所相對獨(dú)立，團(tuán)隊意識匱乏；各小所因流量、地域等差異，勞動強(qiáng)度不同，使考核工作難度加大等。

為了最大限度地發(fā)揮中心所管理模式的優(yōu)勢，及時有效地解決和完善新模式管理存在的問題，J公司各級管理者在實行中心所管理模式的基礎(chǔ)上，大膽假設(shè)、小心求證、不斷創(chuàng)新，通過不斷的探索和實踐，適時提出并試行了“管理人員小所聯(lián)系負(fù)責(zé)制”、“大班組管理模式”等多項措施，最大限度地發(fā)揮中心所管理模式的功能，有效地解決小所管理力量和執(zhí)行力薄弱的問題，逐步解決因流量、地域差異、勞動強(qiáng)度不同引起的員工考核難等諸多問題。

（一）實行管理人員小所聯(lián)系負(fù)責(zé)制。

中心所模式下管理人員集中在大所，小所無管理人員，而管理人員到小所時間和次數(shù)有限，無法實時掌控現(xiàn)場情況和員工的思想動態(tài)。為了加強(qiáng)對小所的管理，可以采取管理人員小所聯(lián)系負(fù)責(zé)制度，由中心所管理人員各負(fù)責(zé)聯(lián)系一個小所，負(fù)責(zé)做好小所員工思想動態(tài)、所容所貌、后勤保障等日常管理工作，為小所及時解決各類實際問題，在收費(fèi)班長的協(xié)助下促進(jìn)公司各項工作在小所的落實貫徹。同時要求每位聯(lián)系人定期召開小所會議，及時收集小所存在的問題，在定期召開的所務(wù)會議上提出并進(jìn)行分析解決。在考核方面，將小所管理工作列入管理人員工作績效考核中，考核與獎勵措施雙管齊下，充分調(diào)動管理人員積極性，鼓勵管理人員創(chuàng)新管理辦法，鍛煉管理人員解決實際問題的能力。

管理人員小所聯(lián)系負(fù)責(zé)制實施以來，強(qiáng)化了中心所對小所的管控能力，減小了管理跨度，提高了管理效率，有效提高基層站所管理人員的綜合素質(zhì)，為企業(yè)人才隊伍建設(shè)提供有力支持。

（二）推行大班組管理模式。

以J公司的中心所管理模式為例，各中心所一般下轄3-4個小所，所轄站點(diǎn)之間距離較遠(yuǎn)，小所之間溝通聯(lián)系較少，中心所的團(tuán)隊意識較為薄弱。各所間流量、收費(fèi)額、地域等差異，勞動強(qiáng)度不同，較大程度上制約了中心所模式上的統(tǒng)一管理，加大了管理難度。為了使中心所形成一個有機(jī)的整體，有效地開展科學(xué)化、規(guī)范化、一體化管理，實現(xiàn)同步發(fā)展，J公司在實踐摸索的基礎(chǔ)上，探索大班組管理模式，將小所橫向的同一班組成大班，使原來的小班組整合成為大班，在大班中選出一名較有能力的為大班長，管理橫向的幾個小班，使小所班組之間形成合力，真正體現(xiàn)中心所管理模式的統(tǒng)一。在此基礎(chǔ)上，要求各大班組結(jié)合自身員工隊伍的特點(diǎn)，建立組織機(jī)構(gòu)、制定班組目標(biāo)、班組管理制度、班組工作計劃，系統(tǒng)化的開展班組工作。

通過大班組管理模式的實施，基本上解決了中心所模式下帶來的溝通聯(lián)系、團(tuán)隊建設(shè)、業(yè)務(wù)考核評比等一些突出問題，也促進(jìn)了中心所各班組間處置能力的交流提高和業(yè)務(wù)的規(guī)范統(tǒng)一。在特殊事件的處理上，以往由于橫向班組之間缺少溝通，往往同類事件的容易重復(fù)發(fā)生，難以得到圓滿的解決，不僅增加了管理人員的管理難度，也使積累的經(jīng)驗資源得不到共享。建立大班組后，各班組發(fā)生特殊情況后，一般通過大班長處理或橫向班組間討論的形式進(jìn)行解決，在一定程度上改觀了以往出現(xiàn)問題就打電話咨詢管理人員的狀況，也使得每個班長處理特殊事件的能力在實踐和溝通中得以提高。同時，成立大班組后，橫向小班組之間加強(qiáng)了溝通和交流，對于一些特殊事件的處理技巧、心得和方法，通過日常的溝通交流，在無形中得到共享并形成了統(tǒng)一，逐步將中心所管理理念與文化及時地擴(kuò)展到小所，促進(jìn)了基層單位的和諧發(fā)展。

（三）利用科技手段強(qiáng)化營運(yùn)管理

為了加強(qiáng)中心所對的小所的監(jiān)管，確保小所的安全生產(chǎn)和平穩(wěn)運(yùn)行，高速公路公司還應(yīng)該積極探索新技術(shù)的研發(fā)和利用，采取科技手段強(qiáng)化各項營運(yùn)管理。在安全管理方面，利用金庫門遠(yuǎn)程控制系統(tǒng)，由中心所管理人員遠(yuǎn)程控制小所金庫內(nèi)門，通過監(jiān)控視頻實行遠(yuǎn)程旁證，監(jiān)督收費(fèi)班長進(jìn)入內(nèi)金庫進(jìn)行解款和換取備用金工作。此時，值班所務(wù)實行遠(yuǎn)程旁證，通過監(jiān)控視頻觀看金庫內(nèi)的一切操作，降低安全風(fēng)險。在設(shè)備管理方面，自主研發(fā)異常情況綜合報警系統(tǒng)，及時收集和實時小所UPS、柴油發(fā)電機(jī)、收費(fèi)車道緊急報警器等重要設(shè)備的工作數(shù)據(jù)，方便中心所遠(yuǎn)程監(jiān)控小所機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行情況，預(yù)警各類突發(fā)事件的發(fā)生，推進(jìn)了中心所設(shè)備的統(tǒng)一維護(hù)和一體化管理，給予中心所管理模式提供堅實的技術(shù)支持。

（四）注重隊伍建設(shè)提升管理效能

1、加強(qiáng)所務(wù)隊伍綜合管理能力培養(yǎng)

隨著管理站所和人員的增加，中心所管理難度也將逐步增加，同時也對中心所管理人員提出了更高的要求，要求所務(wù)人員由原來一站一所模式下各司其責(zé)做好本崗位工作逐步向“一專多能”的綜合管理人員轉(zhuǎn)變。

為夯實管理基礎(chǔ)，提高基層管理人員綜合業(yè)務(wù)水平，高速公路公司可以開展以“一專多能”為導(dǎo)向的所務(wù)管理人員能力提升培訓(xùn)，通過專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)、日常實際工作指導(dǎo)和崗位達(dá)標(biāo)考核等系列活動，重點(diǎn)加強(qiáng)所務(wù)人員在營運(yùn)業(yè)務(wù)、現(xiàn)場管理、應(yīng)急處置、安全生產(chǎn)、設(shè)備維護(hù)等方面的綜合能力，更好地調(diào)動所務(wù)人員的工作積極性和能動性，鞏固和提升所務(wù)人員的崗位技能。

2、加強(qiáng)收費(fèi)班組長隊伍建設(shè)

作為小所日常工作的實際管理者，收費(fèi)班組長的工作能力直接關(guān)系到營運(yùn)工作的平穩(wěn)有序開展，為有效調(diào)動大班長工作積極性，充分發(fā)揮他們的專業(yè)收費(fèi)業(yè)務(wù)技能和豐富的實際工作經(jīng)驗，更好地協(xié)助中心所負(fù)責(zé)人做好各項營運(yùn)工作，應(yīng)該重點(diǎn)加強(qiáng)收費(fèi)班組長隊伍建設(shè)。

一是強(qiáng)化競爭意識，抓好班組長選拔。根據(jù)中心所業(yè)務(wù)工作需要，通競爭上崗、群眾推薦等方式，從廣大收費(fèi)員工中選拔業(yè)務(wù)能力拔尖、綜合管理較強(qiáng)、員工信任的優(yōu)秀人才擔(dān)任班組長。二是強(qiáng)化責(zé)任意識，抓好班組長管理。進(jìn)一步加強(qiáng)班組長日常管理權(quán)限，將班組綜合成績同班組長績效考核掛鉤，同時邀請班組長參加所務(wù)會議，引導(dǎo)班組長積極參與所務(wù)管理，充分調(diào)動班組長的工作積極性。三是強(qiáng)化危機(jī)意識，抓好班組長培養(yǎng)。深入開展班組長能力提升培訓(xùn)，通過深入開展特色班組建設(shè)、溝通技巧、管理藝術(shù)、心理健康、安全管理、現(xiàn)場管理、應(yīng)急處置、業(yè)務(wù)技能等方面的培訓(xùn)，力求全面提升大班長的責(zé)任意識、團(tuán)隊意識、管理能力、業(yè)務(wù)能力及對公司使命和文化的認(rèn)同感，進(jìn)一步明確大班長的工作職責(zé)和定位，培養(yǎng)具備責(zé)任意識強(qiáng)、業(yè)務(wù)技能精、管理能力好的大班長隊伍。

三、中心所管理模式的進(jìn)一步探索

（一）探索“1+1+2”中心所管理模式

“1+1+2”中心所管理模式是指在原中心所管理模式的基礎(chǔ)上，將原中心所“1名所長+3名所務(wù)人員”的管理人員標(biāo)準(zhǔn)配置進(jìn)一步精簡為“1名所長+1名綜合所務(wù)+2名大班長”的管理模式，精簡管理人員編制，節(jié)約人力成本。

“1+1+2”管理模式與原中心所管理模式的不同，主要體現(xiàn)在對所務(wù)管理人員的管理上。目前，中心所“1+3”管理模式下，中心所一般配置3名所務(wù)管理人員，負(fù)責(zé)中心所綜合管理、營運(yùn)業(yè)務(wù)等工作。而 “1+1+2”新管理模式，將原來由管理人員負(fù)責(zé)的卡票報表、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等營運(yùn)業(yè)務(wù)工作改由大班長負(fù)責(zé)，則充分發(fā)揮大班長的專業(yè)特長，其他綜合管理工作統(tǒng)一交由1名綜合所務(wù)管理人員負(fù)責(zé)，進(jìn)一步節(jié)約管理成本。

（二）合理規(guī)劃降低工程建設(shè)和營運(yùn)管理成本

班組長工作計劃范文第4篇

一∶健全管理組織網(wǎng)絡(luò)

建立園保育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：園長為幼兒園管理第一責(zé)任人，對幼兒園保育工作進(jìn)行全面監(jiān)督與總體布置；園總務(wù)負(fù)責(zé)共同監(jiān)督管理；總務(wù)負(fù)責(zé)制定具體工作計劃、落實檢查與監(jiān)管考核；保健組長負(fù)責(zé)專業(yè)指導(dǎo)、檢查各部門崗位人員的日常保育工作；各崗位人員根據(jù)自身崗位要求，認(rèn)真落實保育要求.

一∶規(guī)范管理操作程序

1:工作會議.管理小組定期召開工作會議，制定工作計劃，交流檢查情況，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，開展研究.會議由分管園長每月一次主持召開.

2:業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).保育人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有集中培訓(xùn)和日常學(xué)習(xí).內(nèi)容包括：保育工作制度、崗位職責(zé)、規(guī)范操作程序、技能培訓(xùn)、案例分析等.日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由分管領(lǐng)導(dǎo)管理、保健組長主持.保證學(xué)習(xí)時間每兩周至少一次.

3:檢查考核.以總務(wù)和保健組長為主，結(jié)合班子成員的每日考核檢查.檢查內(nèi)容有：常規(guī)保育、伙食營養(yǎng)、環(huán)境衛(wèi)生、安全情況等.

4:每學(xué)期舉行2次以上三大員業(yè)務(wù)技能競賽活動.

5:每學(xué)年有1個保育工作專題研究課題.

6:成立與氨膳食管理委員會.建立由分管園長為責(zé)任人，保健組長為主要負(fù)責(zé)人的膳食管理機(jī)制.膳管會成員由分管園長、保健教師、園總務(wù)、營養(yǎng)組長、財會人員、班組長、保育小組長及家長代表組成.

二∶嚴(yán)格執(zhí)行用人機(jī)制

1:三大員必須持證上崗，確保一班一保.

2:鼓勵三大員進(jìn)行專業(yè)技術(shù)等級的進(jìn)修與學(xué)習(xí).

四∶完善幼兒園各項衛(wèi)生保健、保育等管理制度，加強(qiáng)檢查考核與指導(dǎo)監(jiān)督.

篇二：

一〕教科研制度

1．認(rèn)真貫徹落實《綱要》，準(zhǔn)確把握幼教改革動向，根據(jù)本園教育教學(xué)實踐有目的、有計劃地開展教研科研活動.

2．教科研工作要有專人負(fù)責(zé)，科研課題應(yīng)有立項證書，根據(jù)教科研專題設(shè)立課題研究組，課題組成員應(yīng)形成基本相同的價值觀、教育觀念和基本相同的研究模式、成員之間職責(zé)明確，能有效地合作與互助，成為有扎實作風(fēng)的研究團(tuán)隊.

3．倡導(dǎo)科學(xué)的研究風(fēng)氣，研究專題應(yīng)有切實可行的方案，注重研究過程，注重理論與實踐的結(jié)合，注重案例積累，注重反思調(diào)整、總結(jié)與經(jīng)驗提升，及時推進(jìn)研究進(jìn)程.

4．加強(qiáng)研究及資料的積累和整理，定期組織觀摩學(xué)習(xí)、評析，及時推廣研究成果，做好教科研隊伍的建設(shè).

5．定期進(jìn)行教科研成果交流和匯報活動，每學(xué)期召開一次交流會，匯報研究進(jìn)度、介紹研究成果或經(jīng)驗.及時整理、轉(zhuǎn)寫研究報告或論文，參加學(xué)術(shù)年會或教科研論文評選.

6．

積極參加各級教育部門組織的各種教研活動.

二〕業(yè)務(wù)活動制度

1．業(yè)務(wù)、教科研由業(yè)務(wù)園長或教研組長主持.

2．各教科研組分別有專人負(fù)責(zé)，教研組活動由各組負(fù)責(zé)人組織，組員應(yīng)積極參與研討，不得隨意請假.

3．教研組的各項活動應(yīng)有計劃、有記錄、有分析、有總結(jié)，注意及時收集、整理教科研及業(yè)務(wù)活動資料.

4．業(yè)務(wù)、教科研活動形式應(yīng)靈活多樣，可根據(jù)具體專題和內(nèi)容采用實踐觀摩、反思研討、專題講座、交流匯報、學(xué)訪參觀等各種形式.

5．主管教科研的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做到率先垂范，在教科研活動前必須熟悉了解研究內(nèi)容，確定研究主題，保證教研活動的有效性.

三〕聽課、備課制度

1．

教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制定好各類教育教學(xué)計劃.

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識，不斷吸收新的信息，準(zhǔn)時將下周計劃和筆記交園領(lǐng)導(dǎo)審閱.

3．備課時間除做案頭工作以外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學(xué)具，準(zhǔn)備提供各種玩具、材料.

4．堅持集體與個人備課相結(jié)合.主班教師每天下午準(zhǔn)時備課.

5．備課時不得外出或閑談，不做與備課無關(guān)的事情.需要外出時向領(lǐng)導(dǎo)請假，經(jīng)同意后，方可外出.

6．

鼓勵改革、創(chuàng)新，每學(xué)期進(jìn)行一次評比，對設(shè)計新穎、富有創(chuàng)造性的計劃、筆記、教案、教育活動設(shè)計等予以獎勵.

7．組織相互聽課、相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，每學(xué)期組織相互聽課不少于20次，并認(rèn)真做好記錄和評議工作.

8．園長每學(xué)期必須有針對性地下班聽課30次以上，業(yè)務(wù)園長下班聽課60次以上，助理下班聽課80次以上

，做好聽課記錄，及時進(jìn)行評議，肯定成績，找出差距，提出建議和希望.

四〕

生活作息制度

培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣，有利于兒童神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育，保護(hù)消化系統(tǒng)的功能.

1．根椐幼兒年齡特點(diǎn)安排進(jìn)餐、睡眠、教育活動、戶外活動、游戲活動的時間，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力，嚴(yán)格遵守幼兒作息時間，按一日生活各環(huán)節(jié)要求準(zhǔn)時開展各項活動.

2．合理的組織幼兒進(jìn)餐：

⑴培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，組織幼兒用肥皂、流動水洗手，做到隨洗隨吃，年幼、體弱兒、吃飯慢的幼兒先洗先吃，洗手和吃飯都要有人照顧，教育幼兒不掉飯菜.

⑵飯前不做劇烈活動，二餐之間的間隔不能少于

3:5小時，除特殊情況外，不得提前或推遲開飯；

⑶培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力，四歲開始使用筷子，幼兒進(jìn)餐時間不得少于

20分鐘，不催飯；

⑷培養(yǎng)不挑食的好習(xí)慣，掌握幼兒進(jìn)食量，使幼兒吃完應(yīng)吃的一份食物，對食欲不好的幼兒要分析原因，給以照顧；

⑸吃飯過程中不擦地、不掃地、不鋪床、保證進(jìn)餐時的衛(wèi)生.

⑹餐后培養(yǎng)幼兒送餐具、漱口、擦嘴、擺椅子.

3．嚴(yán)格按幼兒園規(guī)定的幼兒午睡時間，安排幼兒按時上床起床：

⑴睡前避免過度興奮，情緒穩(wěn)定，要求提醒小便.

⑵創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，及時關(guān)拉窗簾.

⑶整個睡眠中，保教人員要以幼兒為中心，隨時糾正不良習(xí)慣.

⑷體弱兒床位根據(jù)季節(jié)安排在保暖和通風(fēng)處，要先睡后起床.

4．保證日托幼兒每天有二小時戶外活動時間，其中一小時為體育活動〔分上下午〕.

5．保證幼兒有充分的游戲活動時間，保教人員參與到游戲中去，與幼兒一起玩，充當(dāng)角色，并給以講解指導(dǎo).

6．

各項活動過渡自然，減少不必要的排隊及等待，活動內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)，使幼兒有情趣，有教育意義，能愉快地參與.

7．在活動中注意對體弱兒根據(jù)季節(jié)增減衣服，掌握活動量〔對肥胖兒增加活動量〕.

8．除每日上、下午各安排三次飲水外，允許幼兒根椐需要喝水和排便

〔五〕教學(xué)資料管理制度

1．做好圖書、資料、磁帶、光盤等的管理，嚴(yán)格履行借閱制度，每學(xué)期結(jié)束前要求還回，進(jìn)行整理、清點(diǎn).

2．管理好服裝，各班借出服裝，用完后及時歸還，由管理統(tǒng)一登記入冊，收放有條理.

3．每日耐心、細(xì)心、精心準(zhǔn)備教具及教師用品，必要時及時制作、充實教育活動.

六〕業(yè)務(wù)檔案管理制度

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案工作有關(guān)文件和基本知識，努力提高檔案人員自身政治思想素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真接受上級領(lǐng)導(dǎo)檢查，不斷改進(jìn)工作.

2．做好文書材料的整理歸檔工作，收文、發(fā)文登記工作.健全業(yè)務(wù)檔案，教職工業(yè)務(wù)檔案和幼兒檔案，做好各類檔案的收集和歸類整理工作.

3．管理好檔案，切實做好防潮、防濕、防蛀、安全工作.

4．嚴(yán)格執(zhí)行檔案借閱和檔案保密制度，防止人為散失、泄密和缺損，確保檔案完整、安全.

5．每學(xué)期末整理一份教師業(yè)務(wù)情況入檔.

篇三：

一∶幼兒園成立保教組，負(fù)責(zé)組織和管理幼兒園保健、保育，教育、教學(xué)等業(yè)務(wù)工作.保教組由幼兒園保教主任和各年級組長、保健醫(yī)生組成.保教組由幼兒園保教主任向幼兒園園長負(fù)責(zé).

二∶幼兒園保教組應(yīng)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒園實際，認(rèn)真討論確定幼兒園學(xué)期工作目標(biāo)和階段性工作任務(wù)，有計劃地、高效地組織幼兒園保健、保育，教育、教學(xué)活動的開展.并及時進(jìn)行階段性工作總結(jié).

三∶幼兒園保教組應(yīng)根據(jù)幼兒園要求和工作實際情況及時向園長匯報，按時向幼兒園園長提交工作計劃和總結(jié).接受園長工作指導(dǎo)、督促.園長對其工作進(jìn)行檢查和評估.

提交計劃和總結(jié)的

1:學(xué)期工作計劃應(yīng)在新學(xué)期開學(xué)半月內(nèi)；

2:月、周工作計劃應(yīng)在月、周開始前一周內(nèi)；

3:其它工作或活動計劃應(yīng)在工作或活動開始之前；

4:學(xué)期工作總結(jié)應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前半月內(nèi)；

5:月、周工作總結(jié)應(yīng)在本月、周工作結(jié)束，下一個工作周期開始之前；

6:其它工作或活動總結(jié)應(yīng)在工作或活動結(jié)束〔階段結(jié)束〕后一周內(nèi)；

四∶保教組應(yīng)與各年級組、班組討論交流，在研究基礎(chǔ)上指導(dǎo)各年級、各班根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平確定學(xué)期、月目標(biāo)，在幼兒廣泛的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)上生成課程和開展具體活動，有目的、有計劃、循序漸進(jìn)地有效組織和安排幼兒在園學(xué)習(xí)和生活.并評估年級組、班組工作績效.切實做到促進(jìn)幼兒在原有水平上的發(fā)展.

五∶保教組應(yīng)督促保教人員認(rèn)真履行工作職責(zé)，遵守幼兒園各項規(guī)章制度和教師行為規(guī)范.

六∶保教組應(yīng)督促保教人員本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，把家長作為幼兒園重要的合作伙伴，共同構(gòu)建教育、教學(xué)活動，主動向家長交換幼兒在園情況.向家長宣傳新《綱要》的教育思想和教育理念，正確引導(dǎo)家庭教育.對家長的意見和建議認(rèn)真分析，積極落實，件件回復(fù).

七、保教組應(yīng)督促各班教師尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為幼兒身心發(fā)展創(chuàng)設(shè)和提供良好心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，積極制作教玩具并引導(dǎo)幼兒共同參與.根據(jù)活動和幼兒發(fā)展需要及時投放材料，為幼兒的操作、發(fā)現(xiàn)、探索活動提供充分的條件.

八、保教組應(yīng)督促保教人員認(rèn)真做好班級清潔衛(wèi)生消毒工作，保持環(huán)境和內(nèi)務(wù)整潔.做好幼兒保育工作.無工作疏忽造成的護(hù)理不當(dāng)和安全事故.

1:月幼兒平均出勤率達(dá)標(biāo)：中大班為90%以上，小班為85%以上.幼兒年體重、身長和血色素增長達(dá)標(biāo).

2:確保消防安全、場地安全和幼兒活動安全，避免意外事故的發(fā)生.凡住院和縫針事故都屬嚴(yán)重事故范疇.

九、保教組應(yīng)督促各班教師協(xié)調(diào)配合，做好本班工作.定期召開班務(wù)會，及時討論、總結(jié)班級工作，對下

一階段工作作出部署.班級工作有記錄，資料保管好.

十、保教組應(yīng)督促各班做好交接班、幼兒觀察和家長工作等各項工作，并有記錄，資料收集、整理好，按時入檔.

幼兒園保教常規(guī)工作制度

一∶認(rèn)真制定各種計劃和做好工作總結(jié)

預(yù)定計劃：

各班組能結(jié)合《綱要》精神，分析本班幼兒年齡特點(diǎn)和實際水平，制定班級工作目標(biāo)和教育教學(xué)、活動計劃.并在觀察、反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整，做好活動、工作總結(jié).計劃、總結(jié)按時完成.

二∶認(rèn)真組織幼兒半日活動

根據(jù)教育教學(xué)需要和幼兒實際合理地彈性地安排兒童半日活動，認(rèn)真履行保教工作職責(zé).活動內(nèi)容豐富，過渡自然，幼兒無消極等待.教師不擅離兒童，半日活動質(zhì)量高.半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外鍛煉、游戲和其它有益活動.

三∶認(rèn)真做好班務(wù)工作

1:每周五按時召開班務(wù)會，總結(jié)本周工作，安排協(xié)調(diào)好班級下周工作.

2:認(rèn)真管理好班級內(nèi)務(wù)，整潔、方便、舒適，有利于幼兒活動和教育教學(xué)工作的開展.

3:確保消防安全，場地安全和幼兒活動等等安全，防止發(fā)生不安全事故.

4:按要求做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生、消毒工作.

5:根據(jù)需要和幼兒園工作安排及時做好家園聯(lián)系工作.

6:按保育工作細(xì)則做好幼兒的生活護(hù)理和保育工作，促進(jìn)幼兒身體健康.每月中大班幼兒平均出勤率達(dá)90%以上，小班幼兒平均出勤率達(dá)85%以上.

7:促進(jìn)幼兒在原有水平上的發(fā)展.

8:提供豐富的教育環(huán)境，富有兒童情趣，體現(xiàn)家長、教師、幼兒的共同參與，充分展示幼兒活動的過程和教育的目標(biāo)的實現(xiàn).為幼兒提供不同層次的活動材料，促進(jìn)幼兒動手、動腦、動口，使幼兒獲得有益的經(jīng)驗.

9:按幼兒園要求做好各種記錄，進(jìn)行分析，有效調(diào)整和采用適宜的教育方法和策略.為下階段工作提供依據(jù).

篇四：

為貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，提升我園的保教質(zhì)量，促使幼兒獲得更好、更快的發(fā)展，特制定以下

幼兒園保教管理制度

，詳情如下：

一∶幼兒園教學(xué)管理制度

1:幼兒園應(yīng)當(dāng)通過科學(xué)保育教育，促進(jìn)幼兒身心健康快樂成長，使興趣、特長、才智得以早期開發(fā)，體、智、德、美等方面均衡發(fā)展，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣.

2:幼兒園必須堅持教學(xué)活動化、活動游戲化原則，在游戲、運(yùn)動、生活、學(xué)習(xí)四大方面通過創(chuàng)造性設(shè)計各種活動游戲，使幼兒的情感、知識、技能等素質(zhì)得到全面提升，獲得完整經(jīng)驗.不允許提前讀寫小學(xué)知識，杜絕小學(xué)化教育傾向.

3:幼兒教育在面向全體的同時必須注重個性差異，對不同年齡體質(zhì)、不同興趣愛好、不同性格特長的幼兒，采取不同的教育方式，提供不同的游戲平臺，確保不同的幼兒在原由基礎(chǔ)上的共同進(jìn)步.

4:幼兒教師必須學(xué)會尊重、理解、欣賞、激勵幼兒.要微笑、和善、親切地面對每名幼兒.嚴(yán)禁訓(xùn)斥、侮辱、體罰或變相體罰幼兒.

5:幼兒園要制定教育教學(xué)管理評價獎勵辦法，對在活動設(shè)計、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和自制玩教具、活動組織、幼兒心理研究等保育教育方面取得突出成績的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰.

6:幼兒教師要使用普通話，書寫規(guī)范字，穿著整潔，儀表端莊，要密切與家長的溝通與合作.

7:幼兒園必須健全教師業(yè)務(wù)檔案和教育管理檔案.

二∶幼兒園課題管理制度

1:園課題組在分管園長的領(lǐng)導(dǎo)下開展課題研究活動.

2:園設(shè)立總課題，班級設(shè)相應(yīng)的科研小組.

3:課題組成員必須認(rèn)真負(fù)責(zé)自己所承擔(dān)的課題研究任務(wù)，積極參與教科研的一切活動.

4:課題組成員必須每個研究階段有相應(yīng)的階段總結(jié)和撰寫研究性的論文.每年的七月份舉行

園論文交流會

一次.

5:為保證課題研究活動正常有序地開展下去，由園長組織，定期檢查考核研究活動情況.

6:課題成員在課題研究中要團(tuán)結(jié)協(xié)作進(jìn)行集體備課，互聽研究課、并進(jìn)行評課，每個老師每學(xué)期不少于20節(jié).

7:理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次活動為2小時.

8:由分管園長安排每周檢查教師備課情況，并向教科室提供教案一份.

9:教師積極參與教科研活動表現(xiàn)將作為考核、晉升職務(wù)、入黨、提干等重要依據(jù)之一.

10:凡參加不同級別的課題，按國家級、省級、市級、縣級、園級五個級別給予一定的津貼.

11:凡參加各級論文評比獲獎的或各類報刊上發(fā)表的給予獎勵.

12:對所有教科研成果獲獎?wù)?，按?guī)定分別獎勵.

三∶備課管理制度

1:每學(xué)期初進(jìn)行幼兒園教研組長例會，由教研組長制定學(xué)期教學(xué)計劃.

2:任課教師必須認(rèn)真完成活動設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)反思.

〔1〕

活動設(shè)計中要確立活動目標(biāo)，制定活動方式，突出幼兒活動.

〔2〕課堂教學(xué)以幼兒活動為主，注重幼兒學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)及綜合能力提高.

3:教師備課突出重點(diǎn)，遵循針對性、實用性、創(chuàng)造性相結(jié)合原則.

4:教師每月集中進(jìn)行一次集體備課，備教材、備教法，集體研討資源共享.

5:教研組長每周對教師備課進(jìn)行檢查指導(dǎo)，園長每月一次全面檢查，監(jiān)控備課質(zhì)量.

6:教研組長、園長對教師備課提出改進(jìn)措施，教師應(yīng)及時解決存在問題.

四∶課堂教學(xué)管理制度

1:園長、教研組長負(fù)責(zé)課堂教學(xué)管理和評價工作.

2:教師在教學(xué)中要積極動用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，有效利用幼兒園課程資源開展教學(xué)活動.

3:教師應(yīng)嚴(yán)格按照計劃組織教學(xué)，在課堂教學(xué)中要遵照園本課程方案實施教學(xué).

4:以游戲為主要教學(xué)形式，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮主動性.

5:教學(xué)應(yīng)面向集體注重個別差異，注意觀察幼兒表現(xiàn)，根據(jù)幼兒實際做相應(yīng)調(diào)整.

6:教師語言生動規(guī)范，富有感染力.課堂教學(xué)組織有序、手段合理、方法有效.

7:教具準(zhǔn)備恰當(dāng)、充足，能起到為教學(xué)服務(wù)作用.

8:教師教態(tài)親切，尊重幼兒，發(fā)揮教師的支持者、合作者、引導(dǎo)者作用.

9:將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機(jī)結(jié)合、交替進(jìn)行.需在園外進(jìn)行的教學(xué)，教師必須事先上報幼兒園并負(fù)責(zé)幼兒在活動中的安全.

10:教研組長組織教師定期開展教研活動，討論研究教學(xué)中存在問題，交流經(jīng)驗提高課堂教學(xué)機(jī)智.

篇五：

1．保教人員嚴(yán)格按照《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，根據(jù)幼兒實際發(fā)展水平確立學(xué)期保教工作目標(biāo)，并將目標(biāo)層層分解，遵循幼兒園保教工作程序，制定計劃.

2．嚴(yán)格按照幼兒作息制度組織一日活動，按保教工作細(xì)則認(rèn)真履行保教人員工作職責(zé).

3．嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全工作制度，避免意外事故發(fā)生.一旦發(fā)生意外事故，應(yīng)及時尋求幫助妥善處理，并上報園內(nèi)，聯(lián)系家長.

4．全心關(guān)懷幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、愉悅的心理環(huán)境，開展豐富多彩的教育活動；積極制作實用美觀、安全衛(wèi)生的教玩具，與幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè).

5．定期召開班會，研究本班保教工作，同班人員協(xié)調(diào)配合做好本班工作.做好班會記錄、交接班記錄、幼兒觀察記錄、家長工作記錄等各項記錄工作，以備有案可查.

班組長工作計劃范文第5篇

在建南的見習(xí)活動中，我學(xué)到了很多再管理幼兒方面與環(huán)境教育的知識。新學(xué)期我又面臨著新的挑戰(zhàn)，擔(dān)任起了班長的頭銜。初出茅廬的我一定會以最好的心態(tài)面對每一位幼兒，有計劃的擔(dān)任起作為一名班組長的任務(wù)與責(zé)任。

幼兒進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機(jī)會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。

一、班況分析

由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無論在教學(xué)組織還是在班級管理上都增加了一定的難度。個別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧，并且動手能力較差，社會交往技能差。8名新生規(guī)則意識較差，自理能力較差，有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。也在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點(diǎn)，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：

二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的教育。

1、教育、教學(xué)方面：

（1）根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學(xué)活動。，在教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題的一年，

（2）尊重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學(xué)。

（3）提供兒童為集體服務(wù)的機(jī)會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認(rèn)識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感。

（4）幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)?；顒訒r視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。

2、保育方面：

（1）保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。

（2）繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。

（3）每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。

（4）加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的活動和生活自理能力現(xiàn)象，有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。

3、家長工作方面：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

（2）運(yùn)用家?；ヂ?lián)平臺，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗。

（4）召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。

三、班級特色教學(xué)：

我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實際情況，形成本班的特色教學(xué)活動——鄉(xiāng)村閱讀。我們生活在農(nóng)村，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間，隨機(jī)發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)并及時將以引導(dǎo)。

所以我們打算在日常生活中將語言，閱讀與各個領(lǐng)域相結(jié)合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點(diǎn)活動性的活動區(qū)開展教育教學(xué)活動。

四、本學(xué)期具體目標(biāo)及內(nèi)容：

1、健康教育領(lǐng)域：

（1）養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的自理能力，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少幼兒對他人幫助的依賴性，不以幼兒最后問題解決的結(jié)果為評價，關(guān)注幼兒解決問題的主動意識。

（2）培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。

（3）加強(qiáng)體育活動技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑。有自我保護(hù)意識。

2、科學(xué)教育領(lǐng)域：

（1）喜歡觀察、促進(jìn)幼兒通過自發(fā)的仔細(xì)的觀察去了解更多的知識，鼓勵幼兒從中提出發(fā)現(xiàn)和問題，能通過比較發(fā)現(xiàn)兩種不同物體的不同

（2）能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么。

（3）認(rèn)識幾種常見的動植物，愛護(hù)花草、愛護(hù)動物。

（4）培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，怎樣保護(hù)環(huán)境，找出自己可以做什么，并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為。

3、語言教育領(lǐng)域：

（1）培養(yǎng)幼兒對圖片的理解和講述能力，和對語言的運(yùn)用能力，開展組詞和擴(kuò)句活動，豐富幼兒的形容詞。

（2）在識字活動中請家長配合，在課后幫幼兒找出沒有掌握的內(nèi)容，讓幼兒在老師復(fù)習(xí)的時候重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓幼兒有目的的學(xué)習(xí)，減少對家長的依賴，逐漸培養(yǎng)幼兒在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力。

4、藝術(shù)領(lǐng)域：

（1）音樂方面對幼兒進(jìn)行音樂素質(zhì)方面的培養(yǎng)，從聽音練習(xí)開始如：學(xué)會看節(jié)奏譜，并逐步培養(yǎng)幼兒，聽音、辯音的能力。

（2）美術(shù)活動充分發(fā)揮幼兒對色彩的天賦，進(jìn)行色彩練習(xí)，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學(xué)習(xí)并掌握簡單的折紙技巧和手工技能。本學(xué)期我班打算引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用毛筆作畫，欣賞各種藝術(shù)的美。

（3）能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。

5、社會性教育領(lǐng)域：

（1）充分發(fā)揮幼兒競爭意識強(qiáng)的特點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

（2）培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，能專著的參加集體活動。

（3）養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。

（4）進(jìn)行愛教育。

（5）學(xué)會分享。

五、途徑與方法

1、合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替，把知識滲透到各個環(huán)節(jié)。

2、根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境，并及時更換。

3、努力做好家長工作，主動與家長交流，爭取家長的配合。

4、拓展幼兒的知識經(jīng)驗，幫助幼兒豐富游戲活動情節(jié)，深入發(fā)展游戲。

六、每月安排：

九月份：隨機(jī)家訪，了解幼兒假期生活。與幼兒討論，布置教師環(huán)境建構(gòu)區(qū)：游戲區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、藝術(shù)區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)。開展《快樂城堡》的主題活動，并將其定為隱性主題。開學(xué)初《快樂的我》為第二主題，引導(dǎo)幼兒感知班級環(huán)境的變化，激發(fā)升中班了的自豪感。在下旬開始建設(shè)《快樂的家》的主題墻，充分的感受國慶的氛圍。加強(qiáng)初期常規(guī)教育。通過家校聯(lián)系冊，與家長進(jìn)行家園配合教育。

十月份：開展說說國慶節(jié)見聞的語言活動，提高幼兒的語言表達(dá)能力，提升幼兒的愛國情感。開展《快樂的家》和《有趣的水》主題活動。

十一月份：開展主題活動《秋天的圖畫》主題活動，在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長一起收集蔬菜，和小朋友進(jìn)行制作蔬菜印章的主題游戲活動，在這一活動中可邀請家長一起參與，增進(jìn)家長與幼兒之間的感情，并且讓家長了解幼兒在園的情況，鍛煉幼兒的動手操作能力。

十二月份：繼續(xù)《秋天的畫報》主題活動，到室外觀察秋天的，動手種蠶豆，發(fā)揚(yáng)小組合作精神，注重幼兒的個性培養(yǎng)。下旬開展《可愛的動物》主題活動，使幼兒能辨認(rèn)出各種各樣的動物，并了解自己喜歡的小動物的個性特征。

一月份：開展《快樂的冬天》主題活動，引導(dǎo)幼兒了解冬季季節(jié)的特征，并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對冬季的感知和體驗，知道冬天來了，要多穿衣服，同時開展自己穿衣服比賽。做好放寒假的總結(jié)工作，加強(qiáng)期末常規(guī)和假期的安全教育。

中班上學(xué)期工作計劃（二）

一、班況分析：

我班現(xiàn)有12位幼兒，其中六名女生，六名男生，他們生性活潑好動、喜歡聽故事、游戲、做手工。聽、說普通話已不再是難題，個別聲母韻母發(fā)音不夠到位。他們能在集體面前大方的說話或講故事唱歌，對周圍有著強(qiáng)烈的好奇心，探索的欲望，生活上逐步掌握了初淺的自我服務(wù)的技能，午睡、進(jìn)餐等已建立了良好的生活秩序，能穿脫簡單的衣服。知道一些簡單的安全知識、知道不玩火，不玩尖銳物品。但也發(fā)現(xiàn)存在的一些問題，如比較好動，部分幼兒上課坐不住，個別幼兒動手能力較弱等，這些，都需要我們在這學(xué)期中進(jìn)行加強(qiáng)、改進(jìn)。

二、工作目標(biāo)及具體措施

班級管理

1、樹立"安全第一"思想，及時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認(rèn)真組織各項活動，堅決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。

3、合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣；愛護(hù)公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。

4、老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務(wù)會，共同商量解決辦法。

5、加強(qiáng)班級安全教育和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實施。

教育工作

1、教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動。

2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長，做好特色教育。

保育工作

1、保證活動室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

家長工作

1、改選家長委員，充分發(fā)揮家長委員會的作用，調(diào)動家長的積極性，組織家長參與教育活動。

2、尊重每一位家長，認(rèn)真聽取家長意見和建議，積極為家長服務(wù)，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。

3、繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善《幼兒個人檔案》，把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結(jié)束后進(jìn)行反饋，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。

4、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長商量處理；另根據(jù)家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進(jìn)行家訪，促進(jìn)家園雙方的良好合作。

三、具體工作安排如下：

八月份

1、做好老班整理工作，帶領(lǐng)班員搬家。

2、進(jìn)入新班，打掃衛(wèi)生，整理環(huán)境，布置教室。創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境，為迎接幼兒入園做好準(zhǔn)備。

九月份

1、進(jìn)入新班，打掃衛(wèi)生，整理環(huán)境，布置教室。創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境。

2、接老生返園，抓好常規(guī)工作。

3、認(rèn)真準(zhǔn)備，召開家長會。聽取家長意見，促進(jìn)家園交流。

4、教師節(jié)、賀中秋活動。

5、整理并登記新生幼兒的預(yù)防接種情況，家長的計劃生育證明。

6、迎國慶主題活動。

十月份

1、參加院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動，積極準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)、補(bǔ)充環(huán)境，讓環(huán)境為教育教學(xué)服務(wù)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育常規(guī)管理》辦法。

3、趣味運(yùn)動會親子活動，面對家長展示活動。

4、幼兒安全教育的檢查。

5、認(rèn)真開展園內(nèi)觀摩課活動。

十一月份

1、準(zhǔn)備迎接幼兒園教具與學(xué)具配備情況抽查。

2、加強(qiáng)衛(wèi)生安全監(jiān)督工作。

3、安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習(xí)慣。

4、展消防安全演練。

十二月份

1、加強(qiáng)幼兒冬季早鍛煉，提高幼兒抵抗寒冷的能力。

2、開展幼兒冬季運(yùn)動會。

3、迎新年、元旦主題活動。

4、加強(qiáng)班級教育教學(xué)管理工作

一月份

1、進(jìn)行家長問卷調(diào)查，匯總調(diào)查情況。

2、做好期未總結(jié)工作。

3、做好教具資料的清查、整理工作。

4、幼兒全面發(fā)展評估。

中班上學(xué)期工作計劃（三）

一、情況分析：

我們中班級部有6個平行班，14名教師，各位老師大部分是老教師，工作責(zé)任心強(qiáng)、虛心好學(xué)、認(rèn)真努力。其中有兩位新老師，雖然剛?cè)雸@不久，但適應(yīng)能力很強(qiáng)，已經(jīng)融入了我們這個集體中。我們中班級部是一個團(tuán)結(jié)向上的小集體，我們熱愛、關(guān)心、尊重每一位幼兒，在教育教學(xué)工作中積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的進(jìn)取心。同事之間能做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，互相幫助，共同提高。所以在今后的工作中我們會嚴(yán)格按照園內(nèi)的計劃和目標(biāo)，將教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，以良好的班級、年級組形象，求真、務(wù)實、規(guī)范的態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，確保幼兒安全，盡力做好各項工作。

二、工作目標(biāo)：

1、努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升教師專業(yè)水平，提高保教質(zhì)量。

2、營造團(tuán)結(jié)合作的工作氛圍，踏實地開展年級組工作，為努力創(chuàng)建一支共同協(xié)作、齊心向上的教師隊伍不斷學(xué)習(xí)。

3、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，組織幼兒開展形式多樣的年級組活動，讓幼兒體驗愉快情緒，獲得知識，得到鍛煉。

4、遵守《幼兒園工作規(guī)程》，用心工作、愛心育人、真誠服務(wù)，贏得家長放心。

三、工作重點(diǎn)：

1、樹立“一切為了孩子，全心全意為家長服務(wù)”的信念，不斷用新的教育理念武裝自己，更好地服務(wù)孩子，服務(wù)家長，服務(wù)社會。

2、積極參加園內(nèi)外的各項活動，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。配合園部組織教師、幼兒參加各項活動，在活動中促發(fā)展。

3、深入貫徹新《綱要》精神，積極實施課程改革，提高教育教學(xué)實效，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

4、開展互動式的教科研活動，提高教科研能力。一方面做好聽評課工作，組織教師互相觀摩學(xué)習(xí)；另一方面做好每周的教研活動，做到提前教研、提前備課，真正把幼兒的活動落到實處。

5、加強(qiáng)年級組內(nèi)教育常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法，班級間開展常規(guī)競賽評比。

6、積極組織各班配合園里開展豐富多彩的家長活動，通過認(rèn)真開好家長會，鼓勵家長關(guān)注班級博客，積極參加運(yùn)動會等親子活動，提高家園工作的質(zhì)量。

四、主要措施：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育觀念。

1、不斷用新的知識和新的信息充實自己，認(rèn)真貫徹終生學(xué)習(xí)的理念，認(rèn)真參加園本培訓(xùn)和各類學(xué)習(xí)活動，將學(xué)習(xí)過程中獲得的信息、知識與技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實踐行為，以達(dá)到學(xué)習(xí)與實踐的完美結(jié)合。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，利用幼兒園提供的幼教刊物等認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時摘抄業(yè)務(wù)筆記，書寫教學(xué)反思，做到每周檢查。

3、互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4、積極參加基本功等競賽。

（二）開展教研活動，提高教師的教學(xué)能力。

1、認(rèn)真開展教研活動，幫助每位教師把握教材，提高各科的教學(xué)能力。同時做好教學(xué)具的制作、收集、整理工作。

2、認(rèn)真實施教學(xué)活動計劃，各位教師在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)本班的實際情況，隨時調(diào)整教學(xué)方法、措施或內(nèi)容，提高教學(xué)效率。

3、認(rèn)真進(jìn)行活動反思。每次活動后，每位老師要認(rèn)真進(jìn)行反思，寫好反思。在每個主題實施之后，及時評價，及時總結(jié)經(jīng)驗，從反思中成長。

4、本學(xué)期，我們將以音樂活動及蒙氏數(shù)學(xué)作為重點(diǎn)研討內(nèi)容，通過互聽觀摩課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)音樂活動教學(xué)能力的提高。

（三）注重德育教育，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。

本學(xué)期我們將進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的思想品德教育，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣及個性，使他們學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。

1、積極利用教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日，有針對性地在班中開展各類活動，結(jié)合相關(guān)人文資源、社區(qū)資源對幼兒進(jìn)行愛老師、愛他人、愛祖國的教育。

2、結(jié)合禮儀活動課程，切實開展文明禮儀活動。

3、在日常生活中，結(jié)合幼兒出現(xiàn)的情況進(jìn)行及時的引導(dǎo)。

（四）加強(qiáng)家園溝通，提高服務(wù)意識。

本學(xué)期我們將在原有的基礎(chǔ)上做到以下幾點(diǎn)：

1、做到微笑服務(wù)，微笑面對家長；微笑面對幼兒；微笑面對同事。

2、加強(qiáng)與家長的溝通：及時與家長通過電話、短信、家園練習(xí)冊、親子活動、家長園地、面對面溝通、博客等多種方式建立聯(lián)系，及時反饋幼兒的情況。

3、多聽取家長意見，取其精華，以期待工作更有成色。

（五）安全放首位，使幼兒健康成長。

1、加強(qiáng)一日常規(guī)中的安全教育活動，做到及時查找安全隱患，及時排除。

2、落實每周一的安全教育活動。

3、按照幼兒園的工作安排及時進(jìn)行各種安全演練活動。

4、做好重大疾病的預(yù)防和控制工作，加強(qiáng)衛(wèi)生和消毒力度。

五、每月工作安排：

九月份

1、做好各項開學(xué)工作，穩(wěn)定幼兒情緒，保證教育教學(xué)秩序正常有序。

2、制定幼兒園班級工作計劃及年級組等計劃。

3、學(xué)習(xí)新教材，認(rèn)真開展主題教學(xué)活動，并結(jié)合主題需要創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。

4、更新班級網(wǎng)頁。

6、組織好教師節(jié)、中秋節(jié)教師和幼兒的慶?；顒?。

7、準(zhǔn)備家長會。

8、開展主題活動《我升中班了》《愛心小天使》

十月份

1、家長會開放活動。

2、各班結(jié)合“國慶節(jié)”開展愛國教育活動、“重陽節(jié)”開展敬老愛老教育活動。

3、更換主題墻飾，布置區(qū)域環(huán)境、探討區(qū)域規(guī)則。

4、組織教學(xué)抽查，反饋知識。

5、開展主題活動《落葉飄飄》《神奇的翅膀》

十一月份

1、幼兒自理能力比賽：穿衣等。

2、做好班級一日常規(guī)活動督促與檢查。

3、準(zhǔn)備秋季運(yùn)動會。

4、認(rèn)真做好保育、衛(wèi)生工作，嚴(yán)防秋季傳染病的發(fā)生。

5、觀摩教研組內(nèi)骨干教師展示活動。

7、開展主題活動《我在馬路邊》《健康寶寶》

十二月份

1、組織幼兒開展冬季鍛煉活動。

2、級部內(nèi)安排組織聽評課活動。

3、檢查班級安全隱患，組織幼兒開展安全演練活動。

4、準(zhǔn)備元旦開放日活動方案

5、開展主題活動《好玩的紙》《歡迎您，冬爺爺》

一月份

1、撰寫幼兒評語，填寫發(fā)展報告單，評選好孩子。