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市場企劃方案范文第1篇

各村（居）委會：

為認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國動物防疫法》、《安徽省動物防疫和動物產(chǎn)品安全管理辦法》，加強(qiáng)我鎮(zhèn)重大動物疫病防控工作，防止重大動物疫情發(fā)生，確保我鎮(zhèn)畜牧業(yè)生產(chǎn)持續(xù)健康發(fā)展。結(jié)合我鎮(zhèn)動物防疫工作職責(zé)，落實動物防疫責(zé)任制，確保重大動物疫病的免疫密度和免疫效果，特制定本方案。

一 主要工作目標(biāo)：

1、名確職責(zé)，強(qiáng)化屬地管理分級負(fù)責(zé)機(jī)制。

動物防疫工作在鎮(zhèn)人民政府負(fù)總責(zé)的前提下，逐級實行目標(biāo)責(zé)任制管理，將動物防疫工作，落實到具體的村、組和包村干部、村兩委等具體責(zé)任人，形成一級抓一級，層層抓落實，人人有責(zé)任的工作局面。對因免疫工作不到位引發(fā)動物疫情的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任不履行強(qiáng)制免疫職責(zé)的單位和個人，要依法促其整改并追究其責(zé)任。

2、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓措施落實。

要結(jié)合本地實際制定免疫工作計劃，做到動物防疫工作年度有計劃、有部署、有措施、有督促、有檢查。要堅持集中免疫和每月補(bǔ)免日制度。在免疫注射過程中，要堅持村干部帶隊制度，對個別不配合免疫的農(nóng)戶，要集中力量實行強(qiáng)制免疫，切實做到應(yīng)免盡免，不留空檔。要求：禽流感、口蹄疫、豬瘟、高致病性藍(lán)耳病、雞新城疫的免疫密度必須達(dá)到100%,整體抗體合格率達(dá)到70%以上，全面落實狂犬病的免疫，羊小反芻獸疫病和禽H7N9流感，指導(dǎo)養(yǎng)殖戶做好豬流行性腹瀉等其它動物疫病的免疫工作，要進(jìn)一步完善免疫記錄和檔案，全面推行《動物免疫證》入戶和畜禽標(biāo)識工作。

3、做好動物防疫物質(zhì)保障。

動物疫病防控經(jīng)費(fèi)要列入村財預(yù)算，確保轄區(qū)內(nèi)動物防疫工作的順利開展，并做好防疫隊伍人員的防護(hù)工作，確保人員的安全。

4、加強(qiáng)動物疫病免疫抗體監(jiān)測。

按要求完成動物疫病免疫抗體監(jiān)測樣品采集任務(wù)，并對免疫抗體不合格的畜禽，要及時進(jìn)行補(bǔ)免和加強(qiáng)免疫，確保畜禽處于有效免疫保護(hù)狀態(tài)。

5、嚴(yán)格動物疫情報告制度。

要密切注視本轄區(qū)內(nèi)的疫情動態(tài)，按照《重大動物疫情應(yīng)急條例》及應(yīng)急預(yù)案、技術(shù)規(guī)范要求建立村報告網(wǎng)絡(luò)，做好動物疫情排查工作，一旦發(fā)現(xiàn)可疑重大動物疫情，應(yīng)立既按規(guī)定程序上報，同時采取邊報告、邊隔離、邊消毒、邊處置等措施，防止疫情擴(kuò)散和蔓延。

6、加強(qiáng)動物防疫工作督查。

結(jié)合本轄區(qū)的實際，每一階段的高致病性禽流感、口蹄疫、高致病性藍(lán)耳病等重大動物疫病防控情況進(jìn)行嚴(yán)格檢查，查找存在的不足和問題，及時補(bǔ)缺補(bǔ)漏，確保各項措施真正落到實處。

7、加強(qiáng)動物疫病宣傳教育。

充分利用宣傳欄、宣傳單、宣傳冊、等，廣泛開展動物防疫知識和動物產(chǎn)品安全知識的宣傳活動，增強(qiáng)廣大群眾的動物防疫和動物產(chǎn)品安全意識，自覺結(jié)受動物免疫，不消售、不食用、不亂扔病死動物。

8、加強(qiáng)動物防疫隊伍管理和培訓(xùn)。

根據(jù)縣委辦、縣政府辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村六大員管理工作的意見》，按照"縣管、鎮(zhèn)聘、村用"愿則，做好村級動物防疫員的管理、培訓(xùn)和考核工作，確保村級動物防疫員工作責(zé)任的落實。

9、積極完成上級業(yè)務(wù)主管部門布置的其它工作任務(wù)。

二、具體考核內(nèi)容：

（一）、動物防疫工作機(jī)制

1、動物防疫工作要有計劃、有部屬、有督查檔案。

2、建立"政府保密度，部門保質(zhì)量"的工作機(jī)制，各村要建立防疫物質(zhì)保障制度。

（二）、動物免疫工作管理

1、動物免疫密度要求：禽流感、高致病性藍(lán)耳病、口蹄疫、豬瘟、雞新城疫免疫密度100%,對所有的犬實施狂犬病和羊小反芻獸疫病全面免疫，豬、禽和大牲畜病死率分別控制在5%、13%、1%以下，《動物免疫證》入戶率100%;畜禽標(biāo)識佩戴率達(dá)100%.

2、全面推行村級動物免疫日制度，進(jìn)行月月補(bǔ)免和加強(qiáng)免疫，同時填寫免疫檔案。

3、免疫檔案建立：免疫檔案內(nèi)容：按畜主、免疫時間、免疫地點、免疫動物種類數(shù)量、疫苗用量、疫苗生產(chǎn)廠家、疫苗種類、疫苗批號、防疫員、反應(yīng)情況、畜主簽名等逐項進(jìn)行登記建檔，村要有匯總表，匯總表要有村領(lǐng)導(dǎo)簽字和公章，專業(yè)戶和飼養(yǎng)場列入屬地管理，免疫檔案掌握到戶，免疫結(jié)束后以村為單位匯總，并及時將免疫情況匯總表交到南照鎮(zhèn)動物防疫站。

4、疫苗、耳標(biāo)使用規(guī)范。

5、按規(guī)定要求領(lǐng)用、保存、使用疫苗，確保疫苗注射的可靠性，真實性、有效性。

6、按要求、保質(zhì)保量完成免疫抗體監(jiān)測采樣任務(wù)。

7、按要求及時上報動物防疫進(jìn)度。

（三）、村級動物防疫員隊伍建設(shè)

1、村級動物防疫員隊伍管理制度完善。

2、對村級動物防疫員有監(jiān)督管理、考核記錄齊全。

3、開展村級動物防疫員培訓(xùn)，培訓(xùn)手冊填寫規(guī)范。

市場企劃方案范文第2篇

一、工作目標(biāo)

全年組織100場線上線下招聘活動、開展就業(yè)技能培訓(xùn)5000人、推薦企業(yè)用工10000人、吸納外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)10000人。

二、重點任務(wù)

按照“政府推動、市場引領(lǐng)、企業(yè)主導(dǎo)、方式創(chuàng)新”的工作思路，形成“N+企業(yè)”招工模式，破解企業(yè)用工難題。積極引導(dǎo)企業(yè)用工觀念從“過度依賴政府招工”轉(zhuǎn)變?yōu)椤捌髽I(yè)主體、多管齊下”的招工新模式。

（一）實施勞務(wù)中介+企業(yè)招工。摸排縣內(nèi)外勞務(wù)中介公司、勞務(wù)經(jīng)濟(jì)人信息，通過組織與企業(yè)座談會搭建對接平臺；充分調(diào)動勞務(wù)中介公司為企業(yè)招工積極性，加大勞務(wù)中介公司培育力度，引入縣內(nèi)外質(zhì)態(tài)較好的勞務(wù)公司，制定出臺服務(wù)我縣企業(yè)招工獎勵政策，培育和扶持一批帶動能力強(qiáng)、緊貼我縣用工需求、獲取信息快捷、組織靈活高效的勞動務(wù)中介組織和勞務(wù)經(jīng)紀(jì)人隊伍。2021年，全縣促成園區(qū)12家重點企業(yè)與縣內(nèi)外勞務(wù)公司開展招工合作，向企業(yè)輸送新員工3000人以上。

（二）實施網(wǎng)絡(luò)媒體+企業(yè)招工。依托本土影響力較大的人才網(wǎng)、風(fēng)情網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體，開設(shè)招工專版，組織全縣企業(yè)在招工專版錄入企業(yè)信息，實時更新用工需求；通過風(fēng)情、微等公眾號平臺，不定期企業(yè)招聘信息，公布企業(yè)地址、招聘電話、微信、郵箱等方式為企業(yè)和求職者之間搭建溝通橋梁。2021年，全縣實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)招聘平臺注冊企業(yè)100家，招工信息8000條，提供崗位2萬個。

（三）實施直播平臺+企業(yè)招工。強(qiáng)化與泗州網(wǎng)絡(luò)等縣內(nèi)直播平臺合作，開展“直播帶崗”、“云端招工”等系列線上直播專場招聘活動。組織網(wǎng)紅以及開發(fā)區(qū)、常泗園區(qū)重點企業(yè)人力資源部經(jīng)理，通過現(xiàn)場直播帶崗的方式，搭建招聘服務(wù)平臺。開展重點企業(yè)線上招聘，組織園區(qū)發(fā)展質(zhì)態(tài)好、薪資待遇好的企業(yè)，在抖音、快手等直播平臺設(shè)立賬號，常態(tài)化開展線上系列特色專場招聘活動。2021年，全縣組織線上直播送崗招聘活動30場次以上，實現(xiàn)企業(yè)招工3000人以上。

（四）實施專屬服務(wù)+企業(yè)招工。實行“一人一企”重點企業(yè)招工專屬服務(wù)，選派60名業(yè)務(wù)骨干，進(jìn)駐開發(fā)區(qū)60家重點缺工企業(yè)，幫助企業(yè)精準(zhǔn)化招工；駐廠幫辦人員詳細(xì)掌握幫辦企業(yè)用工總體需求、招聘崗位、招聘重點與難點，通過駐廠幫辦員微信調(diào)度群、招工工作群等，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、中介公司等實時對接，組織點對點、一對一向企業(yè)輸送合格員工，將園區(qū)重點企業(yè)招聘作為重點工作，注重實效，全力保障重點企業(yè)用工需求。

（五）實施技工院校+企業(yè)招工。加強(qiáng)與縣內(nèi)外、省內(nèi)外技工院校合作，積極引導(dǎo)技工院校開辦企業(yè)所需的技術(shù)工人培訓(xùn)項目，引導(dǎo)技工院校在有條件的企業(yè)設(shè)立實訓(xùn)基地；強(qiáng)化技工院校與企業(yè)勞務(wù)合作，積極鼓勵技工院校向企業(yè)輸送畢業(yè)生或頂崗實習(xí)，緩解企業(yè)技術(shù)工人短缺難題；積極落實崗前培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等技能提升培訓(xùn)補(bǔ)貼政策，引導(dǎo)企業(yè)結(jié)合自身生產(chǎn)需求開展系列培訓(xùn)，提升職工生產(chǎn)技能。2021年，全縣組織不少于10家企業(yè)與縣內(nèi)外技工院校開展合作，培養(yǎng)技術(shù)工人500人以上。

（六）實施線下招聘+企業(yè)招工。充分利用春節(jié)、五一、國慶等節(jié)假日，組織開發(fā)區(qū)、常泗園區(qū)重點企業(yè)，赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道開展線下巡回招聘；每周在縣人力資源市場常態(tài)化開展專場招聘會。2021年，全縣開展線下招聘會不少于85場，力爭達(dá)成就業(yè)意向5000人以上。嚴(yán)格落實企業(yè)招工財政補(bǔ)貼政策，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道負(fù)責(zé)招工工作的相關(guān)人員、社會職業(yè)中介機(jī)構(gòu)、企業(yè)老員工帶新員工，每招1人且穩(wěn)定就業(yè)四個月以上的，縣財政按照1000元/人標(biāo)準(zhǔn)給予一次性招工資金補(bǔ)貼，其中具有國家職業(yè)資格高級證書的補(bǔ)貼3000元/人，中級證書的補(bǔ)貼1500元/人。

三、組織保障

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。局屬各有關(guān)單位、開發(fā)區(qū)勞動保障分局要高度重視各項任務(wù)落實，緊盯招工目標(biāo)，采取有效措施，務(wù)求招工實效。要結(jié)合實際，豐富招工形式，最大限度地將招工信息宣傳到每一位有就業(yè)需求人員。

市場企劃方案范文第3篇

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

成立××市工商局進(jìn)一步加強(qiáng)煙花爆竹市場監(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：××

副組長：××、××、××、××

成員由各工商所、公平交易局、機(jī)關(guān)相關(guān)股（室）負(fù)責(zé)人組成。

二、工作內(nèi)容及責(zé)任單位

（一）提高思想認(rèn)識。各單位要深刻認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)煙花爆竹市場監(jiān)管工作的重要性。加強(qiáng)煙花爆竹市場監(jiān)管，規(guī)范經(jīng)營行為，維護(hù)市場秩序，確保節(jié)日消費(fèi)安全，是工商行政管理機(jī)關(guān)努力做到監(jiān)管與發(fā)展、監(jiān)管與服務(wù)、監(jiān)管與維權(quán)、監(jiān)管與執(zhí)法相統(tǒng)一的具體要求。進(jìn)一步加強(qiáng)煙花爆竹市場監(jiān)管力度，將確保煙花爆竹市場安全當(dāng)作當(dāng)前一項重要而緊張的任務(wù)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真抓好落實。

（二）嚴(yán)格煙花爆竹市場準(zhǔn)入，進(jìn)一步規(guī)范市場經(jīng)營主體。各工商所要把好煙花爆竹經(jīng)營登記準(zhǔn)入，對申請從事煙花爆竹批發(fā)和零售企業(yè)、經(jīng)營者，必須取得安全監(jiān)督管理部門核發(fā)的經(jīng)營許可證后，才能夠核發(fā)有相應(yīng)經(jīng)營范圍的營業(yè)執(zhí)照。對已被取消許可證的經(jīng)營者，應(yīng)根據(jù)有關(guān)部門的信息通報，及時責(zé)令其辦理變更登記或注銷登記，逾期不辦理的，要依法吊銷其營業(yè)執(zhí)照。要依法查處超范圍經(jīng)營煙花爆竹的行為，堅決取締無照經(jīng)營，進(jìn)一步規(guī)范市場經(jīng)營主體。

（三）認(rèn)真組織開展煙花爆竹市場專項檢查。各單位要迅速部署開展一次煙花爆竹市場專項檢查工作，對本轄區(qū)煙花爆竹經(jīng)營者進(jìn)行調(diào)查摸底，做到底數(shù)清、情況明，在專項檢查中要重本文來源：文秘站 點查處下列行為：無照或超范圍經(jīng)營；銷售不符合國家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的煙花爆竹；銷售包裝標(biāo)志不全的煙花爆竹；銷售國家明令淘汰并停止銷售的煙花爆竹；以假充真，以次充好；假冒或仿冒他人注冊商標(biāo)；擅自使用他人的企業(yè)名稱，引人誤以為是他人的產(chǎn)品；偽造、涂改、出租、出借、出賣、轉(zhuǎn)讓營業(yè)執(zhí)照等。

（四）加大對煙花爆竹違法經(jīng)營案件的查處力度。各單位要通過市場巡查、投訴舉報等多種途徑發(fā)現(xiàn)案件線索，嚴(yán)厲打擊違法行為，對涉嫌犯罪的案件及時移送司法機(jī)關(guān)。（五）加大宣傳力度，認(rèn)真做好協(xié)調(diào)配合工作。各單位及相關(guān)的職能職室要通過廣播、電視、橫幅、宣傳資料等方式，深入、廣泛地宣傳非法生產(chǎn)經(jīng)營煙花爆竹造成的嚴(yán)重危害，提高群眾安全意識，為加強(qiáng)煙花爆竹市場監(jiān)管創(chuàng)造良好的輿論氛圍，鼓勵社會舉報，暢通信息渠道，增強(qiáng)共同打擊取締非法制售假冒偽劣煙花爆竹的監(jiān)管合力，提高執(zhí)法效能。

市場企劃方案范文第4篇

關(guān)鍵詞：觸電防護(hù)與電氣安全作業(yè)；一體化課程改革

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-5727（2013）05-0085-02

在實施一體化課程改革以前，《觸電防護(hù)與電氣安全作業(yè)》原來的名稱是《安全用電》，課程主要講授觸電與防護(hù)技術(shù)、電氣設(shè)備及線路的安全運(yùn)行、電氣安全工作制度、安全用電的檢查和電氣事故處理等學(xué)科層面的內(nèi)容。教學(xué)過程中教師以教材中基本概念、基本理論作為載體，以教學(xué)大綱和教學(xué)計劃為依據(jù)，只對書本和考試負(fù)責(zé)，更多關(guān)注學(xué)科知識的完整性，把人才培養(yǎng)局限在知識的傳授上，教學(xué)缺少工作過程環(huán)節(jié)。教師講、學(xué)生聽，教師演示、學(xué)生看，教師問、學(xué)生答，多數(shù)采取注入式，滿堂問、滿堂灌的教學(xué)方法，教師沒有創(chuàng)設(shè)問題情境，沒有提供給學(xué)生質(zhì)疑機(jī)會，沒有教給學(xué)生質(zhì)疑方法，學(xué)生根本沒有問題意識，更談不上提出有價值的問題。學(xué)生掌握知識、技能的過程是在教師“知識灌輸”的過程中習(xí)得的一種盲從，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)。

能力目標(biāo)，理念更新

一體化課程改革，是職業(yè)院校課程改革中的一道獨特風(fēng)景。它改變的絕不是給課程換個名稱那么簡單，它還蘊(yùn)含著樹立一種新的教育理念。它一改傳統(tǒng)教材中單一機(jī)械的知識呈現(xiàn)模式，注意通過從職業(yè)崗位情境引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，變呆板、枯燥、沉悶為生動、充滿生命活力。在對課程進(jìn)行一體化課程改造時，教師首先要確定本課程的整體目標(biāo)，特別是課程的能力目標(biāo)。課程的能力目標(biāo)不是來自書本，而是以職業(yè)崗位需求為準(zhǔn)。用具體可檢驗的語言準(zhǔn)確描述本課程的能力目標(biāo)就是：“能用××做××?！蔽倚！队|電防護(hù)與電氣安全作業(yè)》一體化課程目標(biāo)是在邀請行業(yè)專家和本校專業(yè)教師對課程所涵蓋的崗位群進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上確定的，即能在一個陌生的環(huán)境中，找出電氣作業(yè)過程中的不安全因素。當(dāng)課程目標(biāo)確定后，課程綜合項目的構(gòu)建就顯得尤為主要。我們選擇了“觸電防護(hù)與電氣安全作業(yè)”作為貫穿整個課程的大型綜合項目，在設(shè)計思路上遵循以職業(yè)崗位要求為導(dǎo)向，各專門化方向應(yīng)共同具備的崗位職業(yè)能力和職業(yè)資格考證的要求為依據(jù)。在進(jìn)行課程內(nèi)容設(shè)計時，我們按照職業(yè)崗位的特點將課程綜合項目又劃分為兩個子項目25個工作任務(wù)。課程通過任務(wù)引領(lǐng)項目活動來組織教學(xué)，學(xué)生在完成任務(wù)、項目的同時掌握本課程的基本技能和相關(guān)理論知識，并能初步應(yīng)用本課程的基本職業(yè)能力完成相關(guān)崗位的實際工作任務(wù)。

例如，以前在進(jìn)行“大氣過電壓及其防護(hù)”的教學(xué)單元設(shè)計時，是按照雷電的成因、雷電的危害，雷電的分類、防雷標(biāo)準(zhǔn)，防雷原理、防雷措施，作業(yè)布置等傳統(tǒng)的知識傳授型課程教學(xué)模式組織教學(xué)的。教學(xué)過程以教師的知識傳授為主，由概念引入，以邏輯推理為中心，缺少工作過程環(huán)節(jié)。一體化課程改革后，課程教學(xué)更多地是從職業(yè)崗位和人才培養(yǎng)目標(biāo)入手，基于工作過程，設(shè)計教學(xué)過程。本單元的教學(xué)改造成圍繞“建筑防雷裝置的敷設(shè)”這個典型的職業(yè)活動進(jìn)行展開，教學(xué)過程以完成項目、任務(wù)為載體，以學(xué)生能力訓(xùn)練為主線，教學(xué)中有角色轉(zhuǎn)換?！白鲋袑W(xué)、學(xué)中做”，理論、知識、實踐一體化，內(nèi)容、過程一體化。課程能力訓(xùn)練使學(xué)生不僅鞏固了對所學(xué)知識的理解與掌握，還把所學(xué)知識納入到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，在完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，達(dá)到求異創(chuàng)新。

內(nèi)容改造，結(jié)構(gòu)出新

一體化課程內(nèi)容的改造是以職業(yè)崗位活動為依據(jù)，以企業(yè)的工作過程及工作過程中的任務(wù)、環(huán)境為基礎(chǔ)，設(shè)計學(xué)習(xí)性工作過程及工作任務(wù)、學(xué)習(xí)性工作環(huán)境?！队|電防護(hù)與電氣安全作業(yè)》一體化課程教學(xué)的主要內(nèi)容、活動，都緊緊圍繞職業(yè)能力目標(biāo)的實現(xiàn)而進(jìn)行改造。盡可能取材于職業(yè)活動和實際工作的流程，改造課程的內(nèi)容和順序。從“以知識的邏輯線索為依據(jù)”轉(zhuǎn)變成“以職業(yè)活動的工作過程”為依據(jù)。在課程內(nèi)容的取舍上以過程性知識為主、陳述性知識為輔，即以實際應(yīng)用的經(jīng)驗和策略的習(xí)得為主、以適度夠用的概念和原理的理解為輔。在課程內(nèi)容的編排上奉行串行或雙線并行結(jié)構(gòu)，針對行動順序的每一個工作過程環(huán)節(jié)來傳授相關(guān)的課程內(nèi)容，實現(xiàn)實踐技能與理論知識的整合，達(dá)到事半功倍的效果。因此課程不再是靜態(tài)的學(xué)科體系顯性理論的復(fù)制與再現(xiàn)，而是著眼于動態(tài)的行動體系隱性知識的生成與構(gòu)建。教師的角色也不再是知識的傳授者，而是學(xué)習(xí)情境的設(shè)計者和問題的引領(lǐng)者。

例如，以前教材在電氣設(shè)備外殼的保護(hù)接地和接地裝置的內(nèi)容編排上是分開進(jìn)行的，兩個內(nèi)容相對獨立，缺少聯(lián)系。保護(hù)接地主要講授接地的基本概念；保護(hù)接地的安全原理；接地電阻的選擇等方面內(nèi)容。而接地裝置主要講授接地體、接地線材料性能；降低接地電阻施工方法的知識；接地裝置的檢查和維護(hù)方面的內(nèi)容。在進(jìn)行一體化課程內(nèi)容改造的過程中，打破了原來學(xué)科知識體系，以重新構(gòu)建職業(yè)活動的完整性為出發(fā)點。將兩個教學(xué)內(nèi)容合并成一個任務(wù)——“電動機(jī)設(shè)備外殼保護(hù)接地線的敷設(shè)”。課程以解決現(xiàn)實情境中的真實問題為目標(biāo)，內(nèi)容編排也做到了“立足崗位實際”。

項目引領(lǐng)，模式創(chuàng)新

一體化課程常常要從崗位實際中引入一些典型工作任務(wù)，以師生共同完成這個職業(yè)活動為導(dǎo)向組織教學(xué)。學(xué)生在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，真正感受到學(xué)有所用，體會到工作的樂趣。學(xué)生在工作過程中掌握技能、習(xí)得知識。在這一過程中學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的中心，學(xué)生通過獨立地獲取信息、獨立地制定和實施計劃、獨立地評估計劃，在自己動手的實踐中掌握職業(yè)技能、習(xí)得專業(yè)知識，從而構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗和知識體系。

例如，觸電急救是我校一體化課程《觸電防護(hù)與電氣安全作業(yè)》中的項目內(nèi)容，其單元能力目標(biāo)為學(xué)生能運(yùn)用各種觸電急救方法對觸電者實施緊急救護(hù)。課改前，本單元教學(xué)是從觸電急救的要點引入，按教材內(nèi)容和順序組織教學(xué)。在實施一體化課程改革后，本單元教學(xué)由工作任務(wù)引領(lǐng)：電力公司接收了一批復(fù)原退伍軍人，經(jīng)過一個月的專業(yè)培訓(xùn)，準(zhǔn)備在今天進(jìn)行電工取證的實作考試。為消除因?qū)W員誤操作造成觸電事故帶來的人身安全隱患，電力公司將觸電急救任務(wù)交與我們，為保證任務(wù)的圓滿完成，在取證實作前，我們必須對觸電急救的操作技能以及相關(guān)知識做到了如指掌……整個教學(xué)過程是以解決現(xiàn)實情境中的真實問題為目標(biāo)的探究過程。本單元教學(xué)以“對觸電者實施觸電急救”的工作為載體，以學(xué)生的職業(yè)能力養(yǎng)成為目標(biāo)。通過學(xué)生在工作過程中的親力親為，讓學(xué)生在探究、模仿、訓(xùn)練中掌握技能，在深化中鞏固、檢驗職業(yè)能力，在歸納總結(jié)中掌握知識，在作業(yè)中，拓展提升。同時注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與關(guān)愛生命、關(guān)愛社會、關(guān)愛他人的美好情感與價值觀。

知識拓展，方法求新

就今天的中職教育而言，學(xué)校教育所傳授的知識量已經(jīng)不能滿足整個職業(yè)生涯的需要，學(xué)習(xí)是一個終身的過程并貫穿生活的各個領(lǐng)域，職業(yè)行動能力不再只存在于任務(wù)相關(guān)的工作中。因此《觸電防護(hù)與電氣安全作業(yè)》一體化課程教學(xué)，不能僅滿足于讓學(xué)生在課堂解決自己所發(fā)現(xiàn)的問題，還要對學(xué)生加強(qiáng)引導(dǎo)，把問題的探索和發(fā)現(xiàn)延續(xù)到課外，以便讓學(xué)生課后能進(jìn)一步地去探究、去解決。把方法教給學(xué)生，讓學(xué)生能夠?qū)⑺麄円褜W(xué)到的和使用的技能和經(jīng)驗靈活地和創(chuàng)造性地應(yīng)用到新的、至今還不成熟的情境和行動領(lǐng)域中，解決新技術(shù)、新工藝的問題就顯得尤為重要。

一體化課程改革的核心是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)行動能力。職業(yè)行動能力中所包含的學(xué)生在日后工作中必須具備的專業(yè)理論和實踐能力（專業(yè)能力）的培養(yǎng)是在解決復(fù)雜任務(wù)的過程中完成的。教學(xué)實踐證明，把“知識灌輸”變?yōu)椤澳芰?chuàng)新”，實現(xiàn)了由單一化向多樣化教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是提高專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

參考文獻(xiàn)：

[1]戴士弘.職業(yè)教育課程教學(xué)改革[M].北京：清華大學(xué)出版社，2007.

[2]戴士弘.高職教改課程教學(xué)設(shè)計案例集[Z].北京：清華大學(xué)出版社，2007.

[3]姜大源.當(dāng)代德國職業(yè)教育主流教學(xué)思想研究[M].北京：清華大學(xué)出版社，2007.

市場企劃方案范文第5篇

具備了什么是“企劃”的概念后，本篇進(jìn)一步提供如何落實企幕后七個步驟；

（1）界定問題——將問題界定得明確、淺顯而重要。

（2）搜集現(xiàn)成資料——從書報、企業(yè)資歷料、政府出版物等獲得。

（3）市場調(diào)查——直接向消費(fèi)者、同業(yè)處調(diào)查。

（4）把資料整理成情報——將死資料他析為活情報。

（5）產(chǎn)生創(chuàng)意——有創(chuàng)意的點子是企劃要必備的要素。

（6）選擇可行的方案——并得到高階主管的信任與支持，和其他部門的全力配合。

（7）實施與檢討——將概念文字化，實施并檢討評估。

步驟1、界定問題

擬訂企劃案的第一個步驟就是界定問題。

界定問題的第一個方法是專注于重要的問題。

界定問題的第二個方法是細(xì)分問題。

界定問題的第三個方法是改變原來的問題。

界定問題的第四個方法是運(yùn)用“為什么”的技巧。

步驟2、搜集現(xiàn)成資料

擬訂企劃案的第二個步驟就搜集資料。

五種資料來源

（一）書籍與報章雜志

（二）現(xiàn)成的企業(yè)內(nèi)部資料

1、營業(yè)部門的客戶資料

2、制造部門的生產(chǎn)資料

3、其他部門的資料

（三）政府機(jī)構(gòu)出版的有關(guān)統(tǒng)計資

步驟3、市場調(diào)查

當(dāng)所搜集的現(xiàn)成資料不足，無法滿足需求時，就得依賴市場調(diào)查，以獲得所需之資料。

市場調(diào)查資料，顧各思義，就是直接向消費(fèi)者、經(jīng)銷商、競爭同業(yè)、原料供應(yīng)廠商等調(diào)查得來的資料。最常用的市場調(diào)查方法有兩種，一種是詢問法，另一種是見察法。

詢問法

所謂詢問法，就是以發(fā)問的方式，向被訪問者問問題而獲得資料的方法。通常者得先擬妥問卷后再進(jìn)行訪問。

（一）人員訪問法

利用受過訓(xùn)練的訪員，向抽樣的被子訪者訪問，用面對面一問一答方式獲得資料。

（二）電話訪問法

先抽好樣本，再用電話訪問獲得資料。

（三）信函訪問法

擬妥問卷寄給樣本戶，請被訪者按題逐一回答后寄回。

觀察法

所謂觀察法，就是用肉眼、儀器或兩者兼用，去查看事實，并記錄下來，以獲得資料的方法。

整理現(xiàn)成資料

現(xiàn)成資料可運(yùn)用分析與綜合的方法來整理。

何謂分析與綜合呢？分析是“同中求異”，就是把別人看起來相同的事物說成不同或不相關(guān)；綜合是“異中求同”，就是把別人看起來不同的事物說成相同或相關(guān)。

步驟4、整理市場調(diào)查資料

由于訪員的疏失，市場調(diào)查所回收的閱卷中，很可能有錯誤，因此在整理分析之前，必須先審核以剔除問卷中的錯誤資料。接著，再進(jìn)行劃記工作，然后再列表進(jìn)行分析。

步驟5、產(chǎn)生創(chuàng)意

擬訂企劃案的第五個步驟就是產(chǎn)生創(chuàng)意。創(chuàng)意就是點子，創(chuàng)意是企劃必備的要素，任何企劃案若無創(chuàng)意，那就不是企劃案，而且計劃案了。

創(chuàng)意人六項特質(zhì)

一般人總認(rèn)為創(chuàng)意是天生的，其實不然，它是后天可培養(yǎng)的。

根椐美國最近一項研究顯示，創(chuàng)意人具備了下列六項的特質(zhì)：

（一）智商方面（二）教育方面（三）專業(yè)技能方面（四）個性方面（五）童年方面（六）社會性方面

從以上的研究結(jié)果可知；創(chuàng)意人的智商不用太高，也不用受太高的教育；可是必須有合群、獨立、懷疑、冒險的性格，他們必須養(yǎng)成從不同角度看問題的習(xí)慣，也必須反迷信、反傳統(tǒng)，并在本業(yè)執(zhí)著努力，至少已經(jīng)苦心鉆研10年了。

三個常見的概念

其實，具備上述條件的人太多了。由此可以證明，創(chuàng)意并非天生，而是后天可培養(yǎng)出來的。那么，要如何培養(yǎng)出創(chuàng)意呢？組合、改良以及新用途等三個概念，就是最常見培養(yǎng)創(chuàng)意的技巧。

（一）組合。組合，就是把舊產(chǎn)品加以新的組合的意思。

（二）改良。改良，就是把舊產(chǎn)品縮小、放大、改形狀或改變功能的意思。

（三）新用途。新用途，就是發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品的新用途，或是改變產(chǎn)品的用途的意思。

當(dāng)然，上述“組合”、“改良”以及“新用途”，只是最常見培養(yǎng)創(chuàng)意的技巧。有關(guān)其他培養(yǎng)創(chuàng)意的技巧。

（一）這個方案的確可行

每一個企劃案均受本身資源的限制，那些資源包括了人力、財力、時間等等。由于受限于資源，因此該企劃案是否“可行”就很重要了。一個偉大的創(chuàng)意若不可能實現(xiàn)，那么創(chuàng)意就成為空想了。

許多企劃人秉持“無中生有，天馬行空”的企劃原則，挖空心思，大膽突破，想出了一個很好的創(chuàng)意。然而常因忽略了企業(yè)的有限資源，結(jié)果企劃案進(jìn)行到一半，就發(fā)生后力不繼的現(xiàn)象，以至于功敗垂成，那是非?？上У摹?/p>

所以，在選擇方案時，“好”的創(chuàng)意固然重要，可是“可行”的創(chuàng)意卻更重要。切記！在務(wù)實的前提下，“可行的”創(chuàng)意往往比“最好的”創(chuàng)意還要好。

（二）高階主管的信任與支持

由于企部門是幕僚單位，影響是間接的，企劃案是否能順利推行，執(zhí)行到底，與主管的信任支持程度有很大的關(guān)系。

通常推行一個企劃案，需要投入的資金高達(dá)幾百萬，甚至幾千萬，而企劃案在推行之初，很可能看不出任何效果，這時倘若高階主管的意志不夠堅定，對企劃案的信心動搖，影響其對方案的支走投無路與信任程度的話，該企劃案恐怕逃夭折的命運(yùn)了。

（三）其他部門的全力配合

要使企劃案順利推行，除了主管的全力支持之外，公司其他部門的全力配合也非常的重要。企劃翥和須留意其他部門的反應(yīng)與排斥。

企劃部門擬妥企劃案之后，縱使思慮周密，詳細(xì)他工，倘若得不到各部門的參與、認(rèn)同與支持，非但無法發(fā)團(tuán)體作戰(zhàn)的效果，而且會使方案窒礙難行。

因此，在擬訂方案之前，必須與其他有關(guān)部門多溝、協(xié)調(diào)。最好的方法是，請各部門的主管共同參與擬訂企劃案，經(jīng)過大家熱烈討論之后所得出來的企劃案，那就不是企劃部門的方案，而是大家所參與、認(rèn)可的方案了。這么一來，必會得到各部門的全力配合，以收事半功倍之效。

總之，擬訂企劃案時，不但須說服高階主管，而且必須獲得人事、總務(wù)、業(yè)務(wù)、財務(wù)、生產(chǎn)等有關(guān)部門之認(rèn)同首肯定，才能順利推展。

步驟6、實施與檢討

要擬訂企劃案，從界定問題開始，經(jīng)過搜集現(xiàn)成資料、市場調(diào)查、把資料整理成情報、產(chǎn)生創(chuàng)意，一直到選擇可行的方案。前后共六個步驟，接下來，就得把你的概念文字化，也就是把構(gòu)想寫成企劃案。

寫成企劃案之后，雖然撰擬企劃案的工作告一段落，但就企劃案而言，還有兩個后續(xù)動作，就是布局實施與檢討評估。

布局實施

寫妥可行的企劃案之后，接下來就是布局實施的階段。此一階段包括兩部分工作，一是模擬布局，一是分工實施。

（一）模擬布局

企劃必須根據(jù)已經(jīng)擬妥的預(yù)算表與進(jìn)度表，運(yùn)用“圖象思考法”，模擬出企劃案的布局與進(jìn)度。

所謂“圖象思考法“，就是運(yùn)用人類圖象思考的本能，把未來可能的發(fā)展，一幕一幕仔細(xì)在腦海中呈現(xiàn)出來。

這時候，你的腦袋就像一部放映機(jī)，把企劃案的布局與進(jìn)度，事先在腦中播放一次。借著“圖象思考法“，不但可以預(yù)測未來企劃案的過程與發(fā)展。亦可預(yù)測企劃案實施后的效果。

（二）分工實施

企劃人一方面把各部門的任務(wù)詳加分配，分頭實施；另一方面根據(jù)修正妥當(dāng)?shù)念A(yù)算表與進(jìn)度表，嚴(yán)密控制企劃案的預(yù)算與進(jìn)度。

這時，整個企劃案才從“構(gòu)思”落實到“動手”的階段。企劃案寫得再好，若執(zhí)行不徹底，還是紙上談兵。企劃人應(yīng)運(yùn)用組織、協(xié)調(diào)與說服的功能，使各部門分工而又能合作，讓企業(yè)的整體戰(zhàn)力發(fā)揮得淋漓盡致，以達(dá)成企劃案的目標(biāo)。

檢討評估

企劃案推行結(jié)束之后，必須做成效的檢討評估，以做為擬訂新企劃案的參考。

檢討評估的項目包括；

1、預(yù)算準(zhǔn)確嗎？太多或太少？原因何在。

2、整個企劃是否按照預(yù)定的進(jìn)度？是延后？還是超前呢？原因何在。

3、實際的成果與預(yù)測相符嗎？是否達(dá)成企劃的目標(biāo)？

4、各部門間協(xié)調(diào)良好嗎？是否有互相抵觸或排斥的情形呢？