前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇我的學(xué)習(xí)生活作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

我的學(xué)習(xí)生活作文范文第1篇

我小的時候，不喜歡學(xué)習(xí)，所以老師講課時，我基本上都不聽課！

直到我漸漸長大意識到了自己的錯誤之后，我決心改正自己的錯誤，認(rèn)真聽課，而且還為我自己制定了一個學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)劃好了，我每天要學(xué)習(xí)多少時間、學(xué)習(xí)什么內(nèi)容。雖然現(xiàn)在的每一天都非常的累，但卻過得非常的充實(shí)！時間一天天的過去了，一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，我已經(jīng)考完了期末考試，現(xiàn)在是檢驗(yàn)成果的時候了！不知道我的分?jǐn)?shù)怎么樣呢？我去學(xué)校那期末考試成績是心里一直忐忑不安！直到老師把成績單發(fā)下了，我看了看，所有科目都取得了非常好的成績！真是太開心了！

只要努力付出就一定會有收獲的，從今以后我一定會更加努力學(xué)習(xí)的！

我的學(xué)習(xí)生活作文范文第2篇

可是，當(dāng)他們真的在那場演講中，說出自己的心里話的時候，我才知道原來每個人都是有自己內(nèi)心的渴求的。他們未必和我們想的一樣，我們認(rèn)為方便的事情，對于他們來說，卻從來都不一樣，甚至沒有什么吻合之處。

也許，這是和我們生活經(jīng)歷不一樣有關(guān)吧。

我們這個時間點(diǎn)，都是要睡覺了，我卻拋棄了我的計(jì)算機(jī)二級一段時間，來寫寫東西。我知道，我日記本的記錄已經(jīng)停止了一段時間了，我沒有做到如同當(dāng)初我說過的那樣，每天都要記日記。

可是，我學(xué)習(xí)的筆記還有心得算不算呢？

畢竟每天都泡在圖書館里，也不是白搭的，時間都耗費(fèi)進(jìn)去了，終將需要看到一點(diǎn)效果。我想，應(yīng)該是這樣的。

我的學(xué)習(xí)生活作文范文第3篇

怎樣上好作文課？怎么教會學(xué)生作文呢？筆者認(rèn)為：語文教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、編寫教案、指導(dǎo)作文的時候，要做到三個結(jié)合。

1.結(jié)合實(shí)際備好課

行家說，教師備課，不但要備教材，還要備學(xué)生。對作文教學(xué)來說，備學(xué)生就更重要了。所謂備學(xué)生就是根據(jù)學(xué)生實(shí)際來準(zhǔn)備指導(dǎo)課。學(xué)生實(shí)際，就是班級全體學(xué)生的生活實(shí)際與學(xué)生作文的實(shí)際水平。

生活實(shí)際，指的是學(xué)生的生活環(huán)境、家庭環(huán)境、社會環(huán)境。你不能站在一班城市學(xué)生的講臺上，去大講農(nóng)村農(nóng)民的春耕與夏作。反之，你也不能站在一班農(nóng)村學(xué)生的課堂上大講紅綠燈與斑馬線。這就是所謂在什么山上唱什么歌吧。

作文實(shí)際，指的是班級學(xué)生作文時的實(shí)際能力與水平。如果班級學(xué)生作文水平參差不齊，落后面大，備課時，教師就應(yīng)立足大多數(shù)，抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，抓基本功的提高。如果學(xué)生作文只存在個別人有問題，如標(biāo)點(diǎn)出錯、詞語搭配不當(dāng)，教師應(yīng)側(cè)重個別指導(dǎo)。如果班級學(xué)生作文時，有畏懼感、厭倦感，教師則應(yīng)因勢利導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，表揚(yáng)先進(jìn)，培養(yǎng)作文情感。

2.結(jié)合閱讀上好課

課本是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的重要載體，對語文學(xué)習(xí)來說更是如此。它不但是學(xué)習(xí)閱讀的文本，更是學(xué)生作文時的“范文”。怎么利用好這一范文呢？我的做法是：

2.1 抓特點(diǎn)，培養(yǎng)過渡能力。有一陣子，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文總存在寫完這件事，就不知道怎么寫下一件事了。在教《聞一多先生的說和做》時，我發(fā)現(xiàn)課文最大的特點(diǎn)就是：事與事之間，上下之間，銜接緊密，過渡自然。講讀時，我讓學(xué)生重點(diǎn)體會，反復(fù)領(lǐng)悟。作文時，學(xué)生張媛就寫出了：我的父親不但勤儉持家，在教育孩子方面，也有許多值得稱贊的地方。

2.2 賞佳句，培養(yǎng)表達(dá)能力。初一第一學(xué)期，寫過幾篇作文后，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生語句平淡，用詞單調(diào)。不論是景，還是記事都很枯燥。在學(xué)習(xí)朱自清的《春》時，我把教學(xué)重點(diǎn)放在品味語言的表現(xiàn)力和感染力上，讓學(xué)生揣摩比喻擬人手法在描寫春草、春花、春風(fēng)、春雨方面的奇特作用。作文時讓學(xué)生模仿訓(xùn)練。果然，學(xué)生余暢在《春天的田野》中就寫出了“春風(fēng)一吹，那些麥苗就像喝醉了酒似的，你推著我，我推著你，歡歡喜喜地?fù)硐蛄诉h(yuǎn)方?！钡纳鷦泳渥印?/p>

3.結(jié)合生活訓(xùn)練作文

學(xué)生生活雖然各有不同，但從范圍上講，大致可以分為家庭生活、學(xué)校生活、社會生活。對學(xué)生而言，重點(diǎn)是前面兩種。

初一第二學(xué)期，在教完第一單元后，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，我擬設(shè)了這樣一組文題：《從 小學(xué)到彭場一中》、《我的初一生活》、《讀年級時發(fā)生的一件事》，力圖喚起學(xué)生記憶長河中的浪花，訓(xùn)練他們的寫人記事的能力。

初二時，我既是班主任，又是語文老師。開學(xué)沒多久，在其他任課教師的配合下，班紀(jì)班風(fēng)有了很大的好轉(zhuǎn)。一次主題班會后，我結(jié)合班級的發(fā)生的變化，擬設(shè)了這樣一組文題《“雷鋒”就在二（8）班》、《刻苦學(xué)習(xí)的……》、《她改變了不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣》，學(xué)生李文濤說：這樣作文，我們既有學(xué)習(xí)的榜樣，又有文章可做。

我們彭場有數(shù)十家無紡布工廠，工廠的工人絕大多數(shù)是從農(nóng)村來的婦女，班里的學(xué)生，不少是她們的子女，還有是外出打工的農(nóng)民工的子女。結(jié)合這一特殊生活，我擬設(shè)了這樣一組文題：《爸爸（媽媽）我好想你》、《媽媽當(dāng)上了工人》、《我的媽媽變了》。

我的學(xué)習(xí)生活作文范文第4篇

雖然我是一個有點(diǎn)內(nèi)向的女孩兒，但是我的內(nèi)心中充滿了自信。我相信風(fēng)雨后總能見到彩虹，我相信只要付出努力就能收獲成功，我相信……正因?yàn)槲业淖孕牛刮毅逶≈柟?，享受著可愛的快樂?/p>

上三年級的時候，才剛剛開始學(xué)習(xí)寫作文，我就落在了起跑線上。每次發(fā)下我的作文，上面都是老師那紅筆勾勒的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，文后的評語占我當(dāng)時作文的三分之二，例如：錯別字太多、語句不通順、層次不清、沒有中心、太枯燥……盡管這樣，可我并沒有對寫作失去興趣，雖然我當(dāng)時寫得一塌糊涂，但我不相信我永遠(yuǎn)寫不好作文。后來，我們又學(xué)習(xí)了修辭手法，我又把修辭手法運(yùn)用在作文里，是作文顯得更加生動了。而且我迷上了小說。我的作文水平猶如寒冬轉(zhuǎn)暖夏的氣溫，在一天天的提高著，再加上老師的細(xì)心指導(dǎo)，使我的作文水平更是蒸蒸日上。后來，我參加了“迎奧運(yùn)”征文活動，沒想到，我居然得了三等獎。等我回家報(bào)告了這個好消息時，媽媽親切的說：“我家寶貝真可愛！”我滿心歡喜。

自信就像是一盞永不滅的燈，在你遇到黑暗時為你照亮前進(jìn)的路；自信就像是一條迎風(fēng)行駛的小船，載著你闖過風(fēng)風(fēng)雨雨；自信就像是一位知心的朋友，在生活中告訴你許許多多做人的道理；自信就像是……

我的學(xué)習(xí)生活作文范文第5篇

炎炎夏日，我坐在電腦旁，在小荷上閱讀著各種格樣的作文，時而皺眉，時而微笑，時而愛莫能助，時而怒氣沖沖，各種表情聚集到了一起。從第一天來到小荷，本與電腦陌生的我，也不知不覺喜歡上網(wǎng)了。

考試前，老師叫我們查找有關(guān)愛的作文，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，第二天我們要寫這篇作文，當(dāng)別的同學(xué)一愁莫展時。我卻絲毫不著急，因?yàn)槲矣行『蛇@個好幫手呀！果然，看了小荷中各個同學(xué)的作文，學(xué)會了怎樣去寫這類作文，寫時很輕松，過了兩天，老師批改之后夸獎了我的作文，同學(xué)們一擁而來，忙問我有什么法寶。我笑了笑忙告訴他們小荷的網(wǎng)址，之后果然很多同學(xué)的作文水平都提高了，這多虧了小荷呀！

因?yàn)樾『捎腥沼洷?，所以我養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，因?yàn)樾『捎凶魑谋?，所以我愛上了寫作?……