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班主任小結(jié)范文第1篇

現(xiàn)將我一年來(lái)的工作、學(xué)習(xí)、管理情況作如下述職：

自覺(jué)用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》指導(dǎo)自己的言行，一年來(lái)。與時(shí)俱進(jìn)，廉潔從教，堅(jiān)守高尚情操，從不利用工作之便謀取私利。

下半年擔(dān)任五一、五二兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課并且分管學(xué)校的德育工作和少先隊(duì)工作。回顧一年的工作，今年的上半年我擔(dān)任六二班的班主任兼數(shù)學(xué)、思品課。尤其下半年來(lái)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心督導(dǎo)下、同事們支持協(xié)助下、感覺(jué)自己在一步步成長(zhǎng)。

一、班主任工作：

不只以身作則、為人師表，擔(dān)任班主任期間。用自己的言行感染學(xué)生，還利用班隊(duì)會(huì)、思品課等機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)步理念和健康人格的滲透，主動(dòng)營(yíng)造我班文明、謙讓、合作、競(jìng)爭(zhēng)、互相協(xié)助和積極進(jìn)取的文化氛圍。形成了班特有的班風(fēng)班貌，得到任課

板報(bào)評(píng)比中每期都是優(yōu)秀板報(bào)。得力的學(xué)生干部的規(guī)范管理，老師們好評(píng)。體現(xiàn)我班級(jí)文化的黑板報(bào)。保證了班多次獲得紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。

班的白鶴同學(xué)在迎奧運(yùn)促和諧”征文競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。周鵬凱同學(xué)在長(zhǎng)安區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)作品評(píng)比活動(dòng)中，帶領(lǐng)我班積極參與學(xué)校和上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。獲二等獎(jiǎng)。學(xué)校組織的校園之星評(píng)比活動(dòng)中，班的韓賀賀被評(píng)為學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科校園之星，高日月被評(píng)為英語(yǔ)學(xué)科的校園之星。

二、少先隊(duì)和德育工作：

養(yǎng)成良好習(xí)慣。1狠抓學(xué)生的慣例管理。

學(xué)校遷到西古城新區(qū)，今年下半年。與村民的關(guān)系更加密切，塑造我學(xué)校的良好形象就成了新學(xué)期開(kāi)學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。最能展現(xiàn)我校風(fēng)校貌的就是學(xué)生的放學(xué)隊(duì)。把工作重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生放學(xué)隊(duì)的整頓上。老師們報(bào)到第一天全體老師會(huì)上，就強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，引起了各班班主任的高度重視，同時(shí)我也加大監(jiān)督檢查力度：每天放學(xué)后，和全體紀(jì)律衛(wèi)生檢查人員，同時(shí)站在不同的路口監(jiān)管各班放學(xué)隊(duì)情況。每天一小結(jié)，將信息反饋給班主任，再由班主任結(jié)合本班的實(shí)際情況制定管理方法。經(jīng)過(guò)一周的努力，放學(xué)隊(duì)初見(jiàn)規(guī)模，三周后已經(jīng)整齊有序。

感觸很深，紀(jì)律衛(wèi)生工作我常抓不懈：鄉(xiāng)教辦組織我去建明小學(xué)、沿西街小學(xué)觀賞學(xué)習(xí)?；貋?lái)后就組織我學(xué)校的全體班主任共同想辦法、定制度，大家的共同參與下，將紀(jì)律衛(wèi)生規(guī)范一個(gè)是具體化、一個(gè)是量化。規(guī)范明確后，班主任可以依照規(guī)范查找自己班級(jí)的問(wèn)題，確定努力方向。為了將標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到位，每天指派兩組共四個(gè)同學(xué)，同時(shí)依照不同的順序進(jìn)行檢查，一天一小結(jié)，三周一評(píng)比，公布評(píng)比結(jié)果，頒發(fā)紀(jì)律衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。

開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，教室布置也是慣例工作。陳老師組織我四個(gè)學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員在學(xué)校開(kāi)會(huì)，當(dāng)他深入到各個(gè)教室檢查情況時(shí)，不住的感嘆我各班主任布置教室的有心、用心和創(chuàng)新。

2豐富多彩的主題教育活動(dòng)

反映時(shí)代風(fēng)貌，少先隊(duì)工作的特點(diǎn)是緊跟時(shí)代步伐。走在時(shí)代的最前列。緊緊圍繞這一特點(diǎn)，開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)：開(kāi)學(xué)第一天，一部以“開(kāi)學(xué)第一課—用知識(shí)守護(hù)生命”為主題的公益宣傳片在央視播出，這是全國(guó)人民必需要上的一堂課，當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)，觀看之后全體學(xué)生獲益匪淺，希望全體師生在今后的生活中能真正做到用知識(shí)守護(hù)生命”

弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，學(xué)習(xí)英雄少年。做一個(gè)有道德的人”全校范圍搞得又一個(gè)主題教育活動(dòng)。首先，利用黑板報(bào)、宣傳

然后，櫥窗、國(guó)旗下的講話等形式開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。各中隊(duì)又分別召開(kāi)“學(xué)習(xí)英雄少年，做一個(gè)有道德的人”主題隊(duì)會(huì)，隊(duì)會(huì)上，學(xué)生們用心觸摸到故事面前的感動(dòng)，46年紀(jì)的學(xué)生上交了自己的學(xué)習(xí)心得。

其他如維護(hù)國(guó)家利益主義教育、平安法制教育、激進(jìn)美德教育、行為習(xí)慣教育等早已融入我日常教育活動(dòng)中。

提高育人能力。3注重理論學(xué)習(xí)。

來(lái)提高自己的理論水平和育人能力。每學(xué)期10篇的學(xué)習(xí)筆記是每個(gè)輔導(dǎo)員必需上交的除此之外，要求我輔導(dǎo)員必需重視理論學(xué)習(xí)。還組織老師們積極撰寫(xiě)各種論文。本學(xué)期我上交了五篇德育論文，五篇心理論文。其中何小偉老師的心理論文《親近的力量》被長(zhǎng)安區(qū)推薦到市參評(píng)。

4加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育

這早已成為我共識(shí)。怎樣開(kāi)展心理健康活動(dòng)課，學(xué)生的心理健康問(wèn)題日益嚴(yán)重。才干預(yù)防學(xué)生的心理問(wèn)題，讓他心理健康發(fā)展，這是一直在探索的課題，本學(xué)期我學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的支持協(xié)助下，有齊艷麗老師推出了一節(jié)心理活動(dòng)課。這次心理觀摩課的意義在于，讓更多的老師進(jìn)一步明確了怎樣開(kāi)展學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，以及開(kāi)展心理健康教育的必要性和有效性。為今后進(jìn)一步開(kāi)展這項(xiàng)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

班主任小結(jié)范文第2篇

班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，卑人能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚修等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚修情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說(shuō)：“領(lǐng)頭雁”幾乎冇、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況，。我更多的采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行**管理，逐步培養(yǎng)出像周桂芬、張倩歡、陳燕姍、孔泳儀等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在中段考后有了明顯的改觀。

三、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：陳浩然、丁嚴(yán)興等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開(kāi)座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開(kāi)展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo)；充分利用班會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng)，結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

班主任小結(jié)范文第3篇

不管是在普通班還是在實(shí)驗(yàn)班，我謹(jǐn)記著：一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望。所以在工作中，我盡心盡責(zé)，竭盡所能地讓自己的工作做到期望中的完美。我希望我能做到像曹娟老師那樣，多年以后，我的學(xué)生還記得我是他的啟蒙老師（如果記得，自然我的教育讓他收益匪淺），那真是一件美妙的事。

工作近十年，班主任這個(gè)光榮的稱號(hào)幾乎一直相伴著。近幾年，作為一名低年級(jí)的班主任，每當(dāng)我迎來(lái)一年級(jí)的新生，我就感覺(jué)到一份沉甸甸的責(zé)任。我在工作中努力找準(zhǔn)自己的位置和方向，竭盡所能將自己的班級(jí)建設(shè)的更好，讓學(xué)生發(fā)揮出自己的潛力。許多家長(zhǎng)在放學(xué)以后，經(jīng)常找我傾心交談孩子的教育問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)的教育方式確實(shí)值得推崇。當(dāng)遇到好的“金點(diǎn)子”時(shí)，我就如同發(fā)現(xiàn)了新大陸，把它傳輸給其他的家長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)的教育方法確實(shí)令人擔(dān)憂，我也會(huì)適時(shí)提出良好的建議。每當(dāng)此時(shí)，我都覺(jué)得：我是一座橋，我是一座支撐學(xué)校、家庭的橋。作為一名班主任，這是我義不容辭的責(zé)任！

目前我所教的這個(gè)班，有這樣一個(gè)學(xué)生。他從進(jìn)校至今，語(yǔ)文考試幾乎就沒(méi)有及格過(guò)，每個(gè)課任老師都知道他，真可謂是我班的名人了。他的父母文化素質(zhì)不高。課內(nèi)外，我注意在各個(gè)方面考察這個(gè)孩子，同時(shí)及時(shí)聯(lián)系他的父母。得知他的母親在家不上班，我內(nèi)心挺高興的，我多了一個(gè)幫手了。不過(guò)意想不到的是，他的母親表面一套，背后一套，嘴上答應(yīng)我，其實(shí)每天下午都在家打麻將，有時(shí)還要?jiǎng)e人替他接孩子。我只好一有時(shí)間，放學(xué)后就將這個(gè)孩子留下來(lái)，給他補(bǔ)習(xí)拼音、背課文，默寫(xiě)……后來(lái)有一次，我故意半開(kāi)玩笑地對(duì)他媽媽說(shuō)，你家兒子說(shuō)你只顧打麻將，是不是真的呀！這樣一說(shuō)，他媽媽反倒有些不好意思地笑了笑。此后，打麻將的行為收斂多了。但他對(duì)待孩子沒(méi)有耐心，不是罵就是打，說(shuō)孩子不聽(tīng)她的話。有時(shí)我都猶豫，不敢把孩子不良的情況告訴她。只好遇到她時(shí)，就旁敲側(cè)擊地談如何教育孩子，經(jīng)常打罵是絕對(duì)不可取的。我一方面推薦一些“對(duì)癥下藥”的良好建議，另一方面我也做這個(gè)孩子的思想工作，讓他逐漸疏遠(yuǎn)媽媽的心再次走近媽媽。慢慢的，他們母子的感情狀況有所好轉(zhuǎn)，孩子對(duì)她說(shuō)的話，也慢慢接受了。一年多下來(lái)，這個(gè)孩子的成績(jī)雖然及格的次數(shù)不多，我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)的興趣比以前濃厚了許多，有時(shí)自己還能主動(dòng)地到我這兒背書(shū)。（以前從沒(méi)有過(guò)，都是要我去找他）點(diǎn)滴進(jìn)步記錄著孩子、家長(zhǎng)和老師的共同努力。雖說(shuō)這次期末考試語(yǔ)文他還是班級(jí)倒數(shù)第一，但他考了74.5分。報(bào)分的時(shí)候，全班的孩子都?xì)g呼起來(lái)，一起祝賀他的進(jìn)步。作為班主任，當(dāng)時(shí)心里真的百感交集，為他高興，為班級(jí)的凝聚力而自豪。

做班主任，有些事情如果再努力一些，結(jié)果可能會(huì)更理想。就拿最近的一件事來(lái)說(shuō)吧！6月26日上午，評(píng)選“三好生”、“品學(xué)兼優(yōu)生”工作結(jié)束放學(xué)后，我正在校對(duì)成績(jī)單時(shí)，手機(jī)響了，又是那個(gè)熟悉的號(hào)碼——一位學(xué)生婆婆的電話。因?yàn)檫@位婆婆非常關(guān)心孩子各方面的情況，經(jīng)常打電話向我詢問(wèn)。電話中得知孩子因?yàn)橹划?dāng)選了品學(xué)兼優(yōu)生，沒(méi)有當(dāng)上三好生而傷心落淚，而且我聽(tīng)出了話外音，老人問(wèn)我：這個(gè)三好生、品學(xué)兼優(yōu)生如何評(píng)定的？我趕緊耐心地?cái)⑹隽嗽u(píng)選要求和民主投票的情況，同時(shí)鄭重地告訴老人讓她放心，老師絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槿魏嗡叫母淖冞x舉結(jié)果。擱了電話后，我陷入了沉思，我感覺(jué)我對(duì)自己處理的結(jié)果還不太滿意。我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)是我應(yīng)該打個(gè)電話給孩子的媽媽，但電話我沒(méi)有立即撥出，我要緩一緩。下午參加小高的公開(kāi)述職后，我撥通了孩子?jì)寢尩碾娫?，首先了解孩子的情緒如何，接著肯定了孩子的成績(jī)，指出了孩子的不足。請(qǐng)她理解孩子、開(kāi)導(dǎo)孩子，相信我們的工作。最后我表示6月30號(hào)我會(huì)單獨(dú)與孩子交流交流。孩子的媽媽非常感謝，表示沒(méi)想到我會(huì)再打電話給她，更沒(méi)想到老師這將件事還放在心上，這么關(guān)心。我掛掉電話長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。今天上午我如約與孩子單獨(dú)交流了，結(jié)果比想像中的還要好。今天下午坐在這里談到這件事，心頭更輕松了。

班主任小結(jié)范文第4篇

以“責(zé)任無(wú)限”作為自己的座右銘。對(duì)待學(xué)生做到民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。思想工作方面。認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法規(guī),嚴(yán)格依照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。

不遲到不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。工作中，遵守紀(jì)律方面。自己嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處置好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

自己擔(dān)任高三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，教育工作方面。過(guò)去的一學(xué)年。教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，自己在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫(xiě)的英語(yǔ)論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的方法》發(fā)表在現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》

本學(xué)年每次慣例考核效果都在95分以上，并獲得慣例考核優(yōu)勝紅旗一次。文化學(xué)習(xí)成績(jī)方面，期末、二模及高考中都取得了優(yōu)異成果，同類班級(jí)評(píng)比中名列前茅。當(dāng)班主任期間,工作任勞任怨,努力向周?chē)聦W(xué)習(xí)好的方法,盡力把工作做到最好最細(xì)致。班級(jí)管理中采取了很多量化的細(xì)則,這樣方便管理和考核,也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了慣例工作做好以外,更注重和學(xué)生多溝通,尤其是對(duì)于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生,經(jīng)常走訪家庭,課余談心交流,知道學(xué)生學(xué)習(xí)不上進(jìn)的真正原因,用真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生。從身心各方面去協(xié)助學(xué)生取得進(jìn)步,走出學(xué)習(xí)的困境。經(jīng)過(guò)我班廣大師生的努力。

作為一名教師，總之。教學(xué)是基本工作，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，做一個(gè)研究型學(xué)習(xí)型教師是目標(biāo)。今后的教育教學(xué)中，將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺乏，朝著我既定目標(biāo)前進(jìn)，為我校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。希望各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝！

班主任小結(jié)范文第5篇

一、在思想品德方面創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

我始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，自覺(jué)抵制腐朽思想的影響，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心祖國(guó)命運(yùn)和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己工作的一切事業(yè)。積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)與規(guī)章制度，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展，一心為教育的新發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的努力。

二、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

把積極主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索實(shí)踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)，不甘于“只做一名教書(shū)匠”，爭(zhēng)做一名“科研型專家”作為自己的職業(yè)追求;“教，是為了不教。”作為自己追求教育的最高境界。為此，在日常教學(xué)工作中，力求做到以人為本、因材施教，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分而又靈活的運(yùn)用各種教學(xué)資源，靈活發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和智慧才智，培養(yǎng)學(xué)生的的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。“既教書(shū)，又育人?！辈粌H如此，我始終把育人作為教育的第一要旨，始終把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操作為教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。

三、在履行崗位職責(zé)方面創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

本年度我擔(dān)任九年級(jí)班主任和兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)、以及九年級(jí)語(yǔ)文集備組長(zhǎng)的工作。我深知畢業(yè)班工作對(duì)學(xué)生前程、對(duì)學(xué)校聲譽(yù)之重，雖然自己是一名老班主任了，但從無(wú)掉以輕心，對(duì)班主任工作特別努力與細(xì)心，以“責(zé)任教育”為核心，以“班級(jí)責(zé)任制”為手段來(lái)細(xì)化班級(jí)治理，務(wù)必使班級(jí)事務(wù)治理做到既科學(xué)又民主，使9.5班不僅是自己的，更是學(xué)生的，營(yíng)造屬于自己健康、向上的班級(jí)文化內(nèi)涵，形成“班榮我榮，班衰我恥”的凝聚力與風(fēng)氣。身為語(yǔ)文集備組長(zhǎng)，始終引領(lǐng)九年級(jí)6位語(yǔ)文教師站在語(yǔ)文教學(xué)的最高度，學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的

教法、學(xué)法，不但讓自己會(huì)教，更重要的是讓學(xué)生會(huì)學(xué)，把培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、方法和意志，作為教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。為此，平時(shí)教學(xué)中一切從細(xì)節(jié)入手，備課、集備、聽(tīng)課、觀摩;理論與方法交流;命題、講評(píng)、反饋，計(jì)劃、小結(jié);整體定位、個(gè)別輔導(dǎo)、跟蹤反饋;整體調(diào)研、調(diào)查問(wèn)卷、面對(duì)面談話等等，無(wú)一不是平時(shí)從量入手，以至于對(duì)教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響，更重要的是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與情操的影響。正所謂“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行。”

四、在工作成績(jī)方面創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

1、班主任工作方面：9.5班上下兩個(gè)學(xué)期班級(jí)量化治理成績(jī)?cè)谌?8個(gè)班中位于前列，一次被推評(píng)為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體，兩次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評(píng)為嶗山區(qū)十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評(píng)為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部，區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級(jí)被評(píng)為嶗山區(qū)書(shū)香班集體，2人被評(píng)為讀書(shū)好少年;校運(yùn)會(huì)總成績(jī)?nèi)５谝?蘇彬彬打破2項(xiàng)區(qū)級(jí)、校級(jí)記錄。

2、語(yǔ)文教學(xué)方面：獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二等獎(jiǎng);指導(dǎo)的2名學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中獲得一等獎(jiǎng);語(yǔ)文集備組中何敬業(yè)老師出過(guò)嶗山區(qū)公開(kāi)課;語(yǔ)文組被評(píng)為街道優(yōu)秀教研組。