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建筑實(shí)習(xí)計(jì)劃范文第1篇

關(guān)鍵詞：“卓越計(jì)劃”、建筑學(xué)、課程體系改革

中圖分類(lèi)號(hào)：H09 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“卓越計(jì)劃”）是促進(jìn)我國(guó)由工程教育大國(guó)邁向工程教育強(qiáng)國(guó)的重大舉措。這一計(jì)劃旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類(lèi)型工程技術(shù)人才，為國(guó)家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略服務(wù)。

吉林建筑大學(xué)為適應(yīng)我國(guó)一系列戰(zhàn)略發(fā)展需求，結(jié)合“卓越計(jì)劃”，在專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)建設(shè)中，對(duì)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程及內(nèi)容進(jìn)行了相應(yīng)的一系列綜合改革。

一、建設(shè)目標(biāo)

“卓越計(jì)劃”的三大特點(diǎn)： 一是行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過(guò)程；二是學(xué)校按通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)工程人才；三是強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力。參照這三大特點(diǎn)，吉林建筑大學(xué)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合改革具體包涵以下幾個(gè)方面內(nèi)容：

1．調(diào)整完善建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系，大力推動(dòng)教學(xué)方法與手段的改革與創(chuàng)新。

牢牢把握“以建筑設(shè)計(jì)為主線(xiàn)”的專(zhuān)業(yè)課程群的整合建構(gòu)，創(chuàng)造條件使行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過(guò)程，大力創(chuàng)建“特色課”、“精品課”以支撐主線(xiàn)課系列框架，從多側(cè)面、多角度推進(jìn)教學(xué)方法與手段的改革與創(chuàng)新。

2．通過(guò)教學(xué)綜合改革，探索本專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案。

在現(xiàn)有建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展需求以及地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，從教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程教材、教學(xué)方式、教學(xué)管理等多個(gè)方面展開(kāi)教學(xué)綜合改革，突出學(xué)校建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的地方優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色，探索建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案。

3. 通過(guò)試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新途徑，全面提升建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、強(qiáng)化課程與教學(xué)資源建設(shè)

1．注重優(yōu)化課程體系，突出主線(xiàn)課程地位

以建筑設(shè)計(jì)課為主線(xiàn)，整合專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、相關(guān)專(zhuān)業(yè)等課程，形成課程群框架體系。各門(mén)課程的理論和實(shí)踐（體驗(yàn)性設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)形成各階段有機(jī)的“單元”，使主線(xiàn)課程發(fā)展脈絡(luò)清晰、銜接有序。其目標(biāo)是通過(guò)基本理論學(xué)習(xí)和對(duì)城市與建筑、環(huán)境與技術(shù)手段的體驗(yàn)認(rèn)知，在設(shè)計(jì)過(guò)程中加以運(yùn)用掌握，加強(qiáng)對(duì)綜合能力、理論聯(lián)系實(shí)際和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。整合建立建筑設(shè)計(jì)、生態(tài)建筑設(shè)計(jì)主線(xiàn)課的專(zhuān)題訓(xùn)練體系。

2．注重技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)理論課、相關(guān)課與設(shè)計(jì)課的結(jié)合

注重設(shè)計(jì)課內(nèi)涵的綜合性構(gòu)成，整合以設(shè)計(jì)為主線(xiàn)的課程群體系中的單元構(gòu)成模式，理論教學(xué)與體驗(yàn)性設(shè)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合。多數(shù)行業(yè)規(guī)范類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課分解為理論講授和設(shè)計(jì)應(yīng)用兩個(gè)板塊，使學(xué)生通過(guò)理解、消化、體驗(yàn)過(guò)程，掌握理論知識(shí)。

3．注重實(shí)踐性教學(xué)和執(zhí)業(yè)建筑師的基本素質(zhì)訓(xùn)練

注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。其一，強(qiáng)化建筑設(shè)計(jì)方案構(gòu)思與表達(dá)能力訓(xùn)練；其二、加強(qiáng)設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理，結(jié)合實(shí)習(xí)講解設(shè)計(jì)前期、建設(shè)法規(guī)、相關(guān)規(guī)范等內(nèi)容，與實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)形成有序銜接；其三，聘請(qǐng)校內(nèi)外設(shè)計(jì)院建筑師講授與注冊(cè)建筑師、規(guī)劃師考試大綱相關(guān)的選修課；其四，加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)中期相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)環(huán)節(jié)，相關(guān)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人員講授特殊空間和特殊結(jié)構(gòu)類(lèi)型的知識(shí)、建筑設(shè)備專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求及相關(guān)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范在建筑設(shè)計(jì)過(guò)程制約關(guān)系，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)，達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的。

4．注重培養(yǎng)地域性環(huán)境觀與建筑觀

教學(xué)計(jì)劃中體現(xiàn)對(duì)地域性城市與建筑觀的培養(yǎng)，通過(guò)寒地城市規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)、城市環(huán)境與城市生態(tài)學(xué)、建筑節(jié)能等選修課的設(shè)置，并通過(guò)建筑測(cè)繪實(shí)踐，提高學(xué)生對(duì)地域文化城市環(huán)境、建筑技術(shù)的認(rèn)識(shí)。整合建立“地域主義建筑學(xué)”、“生態(tài)主義建筑學(xué)”、“現(xiàn)代建筑理論”等系列理論課程體系。

三、注重教學(xué)方式方法改革

為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，吉林建筑大學(xué)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)以建筑設(shè)計(jì)為主線(xiàn)的課程群體系中的“教學(xué)單元”模式，將“教學(xué)單元”分解為理論講授和體驗(yàn)認(rèn)知應(yīng)用兩個(gè)板塊，通過(guò)“理論性教學(xué)”和“體驗(yàn)性教學(xué)”環(huán)節(jié)支持設(shè)計(jì)主線(xiàn)課教學(xué)，使單純理論講授變?yōu)榻Y(jié)合設(shè)計(jì)應(yīng)用的教學(xué)模式。

為了加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)院在省內(nèi)外一批甲級(jí)設(shè)計(jì)院中建立了長(zhǎng)期學(xué)生工程實(shí)踐基地，創(chuàng)立學(xué)校與設(shè)計(jì)院聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，設(shè)計(jì)院由單純的用人單位變?yōu)槁?lián)合培養(yǎng)單位，另外學(xué)校還與設(shè)計(jì)院共同設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)，制定培養(yǎng)方案，共同實(shí)施培養(yǎng)過(guò)程。學(xué)生通過(guò)去設(shè)計(jì)院實(shí)踐和學(xué)習(xí)與注冊(cè)建筑師考試相關(guān)的課程內(nèi)容了解建筑設(shè)計(jì)的全過(guò)程，掌握注冊(cè)建筑師執(zhí)業(yè)本領(lǐng)，強(qiáng)化了他們的工程實(shí)踐能力。

此外，加強(qiáng)校際教育與學(xué)術(shù)交流，開(kāi)拓國(guó)際學(xué)術(shù)和教育交往，通過(guò)活動(dòng)吸取其他院校建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到互相提高的作用。近幾年已與幾個(gè)國(guó)內(nèi)知名建筑院校開(kāi)展了聯(lián)合辦學(xué)工作，在本科及研究生層面實(shí)現(xiàn)學(xué)生互派學(xué)習(xí)，開(kāi)闊建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)視野。

四、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

吉林建筑大學(xué)建筑專(zhuān)業(yè)注重實(shí)踐性和建筑師素質(zhì)教育內(nèi)容，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)在教學(xué)計(jì)劃中占有較大比重，其中安排近一個(gè)學(xué)期在省內(nèi)外設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)前的選修課中設(shè)置了設(shè)計(jì)前期、建設(shè)法規(guī)、相關(guān)規(guī)范等內(nèi)容，與實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)形成有序銜接，通過(guò)實(shí)踐認(rèn)知，掌握建筑設(shè)計(jì)的全過(guò)程，提高工程實(shí)踐能力。教學(xué)計(jì)劃中安排與注冊(cè)建筑師考試相關(guān)的課程，由設(shè)計(jì)院有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的建筑師、規(guī)劃師講授。在低年級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)院提供的硬件設(shè)施，運(yùn)用多種材料，自己動(dòng)手搭建、制作一定比例的三維模型，加強(qiáng)對(duì)空間的體驗(yàn)與感知，激發(fā)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)熱情；在畢業(yè)設(shè)計(jì)中期，增加設(shè)計(jì)院相關(guān)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人員講授專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和設(shè)計(jì)要求，并參與指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)。

學(xué)校還安排一系列的體驗(yàn)性設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行并在時(shí)間上給予了充分的保證，注重學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，效果顯著。實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)是高等學(xué)校教學(xué)中的重要的必修課和綜合實(shí)踐課，是課堂教學(xué)的延伸，是掌握知識(shí)的重要手段，是鞏固理論知識(shí)、加深對(duì)理論認(rèn)識(shí)的有效途徑，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)工程技術(shù)人員的重要環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際、落實(shí)學(xué)用一致，培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)方法和提高動(dòng)手能力的重要平臺(tái)。

另外學(xué)校還開(kāi)設(shè)了大量實(shí)踐課程內(nèi)容，素描實(shí)習(xí)、美術(shù)實(shí)習(xí)、工地技術(shù)實(shí)習(xí)、建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。

五、校企聯(lián)合教學(xué)

學(xué)校也十分重視實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，先后與省內(nèi)各大設(shè)計(jì)院、規(guī)劃院、長(zhǎng)春市各大開(kāi)發(fā)公司等部門(mén)合作建立起眾多實(shí)習(xí)基地，保證了學(xué)生設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)、工地認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等教學(xué)環(huán)節(jié)和社會(huì)活動(dòng)的穩(wěn)定開(kāi)展。這些企業(yè)和單位與學(xué)校共同設(shè)立了“拓金•建筑師杯、規(guī)劃師杯獎(jiǎng)學(xué)金”，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后適應(yīng)實(shí)際工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)語(yǔ)

希望通過(guò)一系列的綜合改革，吉林建筑大學(xué)能在國(guó)家倡導(dǎo)“卓越計(jì)劃”的大背景下在教學(xué)中強(qiáng)化創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，完善理念先進(jìn)、架構(gòu)完整的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系，不斷深化新的教學(xué)模式改革，建設(shè)高質(zhì)量的精品課程；根據(jù)改革及教學(xué)實(shí)踐成果總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，對(duì)本地區(qū)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，起示范、指導(dǎo)和推廣作用。

參考文獻(xiàn)：

建筑實(shí)習(xí)計(jì)劃范文第2篇

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；轉(zhuǎn)型發(fā)展；建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)；應(yīng)用技術(shù)型；特色化；教學(xué)體系

一、 背景

20世紀(jì)末以來(lái)，我國(guó)的高等教育大眾化發(fā)展規(guī)模迅速擴(kuò)大，2005年我國(guó)的在校大學(xué)生數(shù)量已經(jīng)位居世界第一。但我國(guó)高等教育快速發(fā)展的同時(shí)，也暴露出我國(guó)高校發(fā)展的“同質(zhì)化”非常嚴(yán)重，整體教育質(zhì)量水平不容樂(lè)觀?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》以及2014年2月26日國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議作出的關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的部署，為我國(guó)高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展指明了方向，這也是要求我國(guó)高等教育必須向分類(lèi)化、多樣化和特色化發(fā)展。

（一）獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展的目標(biāo)

截止至2013年，我國(guó)新建本科院校358所，獨(dú)立學(xué)院292所，占全部本科院校的55.6%，在校學(xué)生人數(shù)達(dá)50%以上。以獨(dú)立學(xué)院以及新建本科院校作為轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略的試點(diǎn)，對(duì)圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展而建立應(yīng)用型教育發(fā)揮著重要的引領(lǐng)作用。以我校為例，在2014年《廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院整體轉(zhuǎn)型發(fā)展“六年行動(dòng)計(jì)劃”》 會(huì)議報(bào)告中明確指出了“以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線(xiàn)的高層次技術(shù)技能型人才為主要目標(biāo)”的總體思路，契合2014年我校獲得廣西新建本科學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)學(xué)校的契機(jī)，制定轉(zhuǎn)型發(fā)展規(guī)劃、調(diào)整和優(yōu)化紅鉆也結(jié)構(gòu)等，進(jìn)一步提升我校服務(wù)地方與行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力與水平。

（二）應(yīng)用技術(shù)型教學(xué)體系的基本特征

應(yīng)用技術(shù)型教學(xué)體系的構(gòu)件是實(shí)現(xiàn)獨(dú)立學(xué)院成功轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵，我校的做法是密切圍繞應(yīng)用技術(shù)型辦學(xué)定位，從培養(yǎng)高層次技術(shù)技能型人才為主要目標(biāo)出發(fā)，以建構(gòu)我校特色鮮明的應(yīng)用技術(shù)型教育教學(xué)體系為指導(dǎo)思想，把握理論知識(shí)“夠用”，實(shí)踐能力“耐用”的原則，建構(gòu)具有自身特色的教學(xué)體系。我校的應(yīng)用技術(shù)型教學(xué)體系在轉(zhuǎn)型發(fā)展過(guò)程中的建構(gòu)是根本性的、革命性的，有理論依據(jù)支持的有計(jì)劃的、有步驟的改革，其基本特征包括：一是增加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課時(shí)比重，實(shí)踐環(huán)節(jié)比例應(yīng)占總學(xué)分50%以上，學(xué)生參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的時(shí)間累積達(dá)到一年以上。二是教學(xué)內(nèi)容模塊化，形成以能力（實(shí)踐能力、專(zhuān)業(yè)應(yīng)用能力、技術(shù)應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力等）為導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容體系，教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)銜接。三是推進(jìn)項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、以工作過(guò)程為導(dǎo)向的教學(xué)方式，促使專(zhuān)業(yè)課程運(yùn)用真實(shí)任務(wù)，實(shí)際案例教學(xué)達(dá)到100%。四是評(píng)價(jià)體系多樣化，依據(jù)課程類(lèi)型與特點(diǎn)改革考試方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)由“分?jǐn)?shù)高低”向?qū)W習(xí)過(guò)程體現(xiàn)“能力強(qiáng)弱”的轉(zhuǎn)變。

二、 建構(gòu)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用技術(shù)型特色化的教學(xué)體系

建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用技術(shù)型特色化的教學(xué)體系的建構(gòu)應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展的需要作為依據(jù)，改變以類(lèi)型教學(xué)為主的專(zhuān)業(yè)教育思路，應(yīng)突出強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。通過(guò)我校轉(zhuǎn)型發(fā)展思路的不斷拓展，我校建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)形成了“系+學(xué)科+模塊化”的三級(jí)教學(xué)體系，以及“工作室教學(xué)”的“項(xiàng)目化”應(yīng)用教學(xué)實(shí)踐體系，兩個(gè)體系有機(jī)結(jié)合，取得了良好的效果。通過(guò)實(shí)施課程負(fù)責(zé)人、主講教師負(fù)責(zé)制、工作室設(shè)計(jì)題目師生雙向選擇等教學(xué)組織模式，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也提高了教師的責(zé)任心，最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。

（一）以“項(xiàng)目化”建筑設(shè)計(jì)課程為主線(xiàn)的“模塊化”教學(xué)體系

建筑設(shè)計(jì)課程是建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的核心課程，長(zhǎng)期以來(lái)傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)課程都是采用不同類(lèi)型不同規(guī)模的公共建筑選題從低年級(jí)到高年級(jí)進(jìn)行教學(xué)，但我們的學(xué)生實(shí)際畢業(yè)之后在工作中將大學(xué)期間的知識(shí)轉(zhuǎn)化與實(shí)際應(yīng)用之間存在較長(zhǎng)時(shí)間的磨合期。因此，針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我們盡量將實(shí)際工程引入設(shè)計(jì)核心課程，教學(xué)的同時(shí)可以結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)參觀場(chǎng)地、在建項(xiàng)目、實(shí)際存在的一些問(wèn)題進(jìn)行講解、分析和解決問(wèn)題。這樣做使學(xué)生不再覺(jué)得設(shè)計(jì)只是“紙上談兵”，而是可以觸摸得到的，可以直接感觸得到設(shè)計(jì)的每一個(gè)深入都是有依據(jù)的，這就給學(xué)生實(shí)現(xiàn)了一個(gè)在課堂上就可以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為應(yīng)用的良好平臺(tái)，縮短了畢業(yè)后工作的適應(yīng)期。

結(jié)合我校多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的有利條件，建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)與土木工程、工程管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)等相關(guān)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)交叉，通過(guò)“模塊化”課程建構(gòu)建筑設(shè)計(jì)核心課程體系、建筑技術(shù)課程體系、建筑藝術(shù)課程體系。突出“應(yīng)用技術(shù)型”的理論與應(yīng)用知識(shí)體系的教學(xué)體系建構(gòu)。如圖2為建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)各個(gè)模塊及相關(guān)課程的體系建構(gòu)。其中以建筑設(shè)計(jì)核心課程為重點(diǎn)和主線(xiàn)，銜接相關(guān)模塊課程。建筑設(shè)計(jì)課程模塊主要包括建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)A1-A2，建筑設(shè)計(jì)原理與設(shè)計(jì)A1-A5以及課程設(shè)計(jì)等，主要的教學(xué)流程為“項(xiàng)目化”教學(xué)方式，如圖1。建筑藝術(shù)課程模塊主要以培養(yǎng)學(xué)生的審美、藝術(shù)表達(dá)的能力，包括素描、色彩、構(gòu)成設(shè)計(jì)、建筑表現(xiàn)技法、建筑史等，主要的教學(xué)方法采用以實(shí)踐動(dòng)手為主，使學(xué)生能夠達(dá)到空間感知和技術(shù)應(yīng)用能力。建筑技術(shù)課程模塊包括建筑材料、建筑物理、建筑構(gòu)造、建筑設(shè)備、建筑測(cè)量學(xué)等，主要培養(yǎng)學(xué)生能夠達(dá)到解決一定工程技術(shù)問(wèn)題與表達(dá)的能力。軟件應(yīng)用課程模塊主要包括建筑CAD&Sketchup、Photoshop、3DMax等，貼合區(qū)域經(jīng)濟(jì)的需要，使學(xué)生具備更扎實(shí)的實(shí)踐應(yīng)用能力和執(zhí)行能力。實(shí)踐課程模塊主要包括素描實(shí)習(xí)、色彩實(shí)習(xí)、建筑認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生一定的創(chuàng)新實(shí)踐能力。建筑藝術(shù)課程模塊、建筑技術(shù)課程模塊、軟件應(yīng)用模塊、實(shí)踐課程模塊的建構(gòu)是為了加強(qiáng)建筑設(shè)計(jì)課程模塊而進(jìn)行設(shè)計(jì)的，通過(guò)各模塊與建筑設(shè)計(jì)課程模塊的聯(lián)系和融合，逐步讓學(xué)生掌握空間感知和表達(dá)能力、自學(xué)及獨(dú)立思考能力、綜合設(shè)計(jì)能力與實(shí)踐創(chuàng)新能力，使教學(xué)體系的建構(gòu)能夠?qū)崿F(xiàn)培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

（二）探索“項(xiàng)目化”教學(xué)方法

主要形成以“工作室教學(xué)”為主，“項(xiàng)目教學(xué)”和“案例教學(xué)”與之相結(jié)合。根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的要求，通過(guò)對(duì)實(shí)際項(xiàng)目以及建筑實(shí)例進(jìn)行功能、形態(tài)、技術(shù)等各方面的講解和不斷的解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考或集體協(xié)作的能力，進(jìn)而達(dá)到能夠分析和解決建筑設(shè)計(jì)過(guò)程中問(wèn)題能力的教學(xué)方法。在“工作室教學(xué)”的教學(xué)過(guò)程中，我們模擬建筑師的工作方式，同時(shí)聯(lián)合多專(zhuān)業(yè)教師（建筑、園林景觀、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造等）參與指導(dǎo)建筑設(shè)計(jì)課程，加強(qiáng)“應(yīng)用技術(shù)型”相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用訓(xùn)練，并從政府、開(kāi)發(fā)商、使用者、設(shè)計(jì)師等多角度來(lái)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)成果。

（三）評(píng)價(jià)體系更新

傳統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)都是通過(guò)評(píng)圖進(jìn)行，缺乏透明度和公正性，學(xué)生往往不清楚成績(jī)的取得依據(jù)，成果中存在的問(wèn)題等，因此難以在后面的學(xué)習(xí)中改正并提高。因此，在“工作室教學(xué)”的項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程中，我們將評(píng)價(jià)體系進(jìn)行了更新，采取了更有助于提高教學(xué)水平的評(píng)價(jià)方式，其中包括展評(píng)結(jié)合評(píng)價(jià)方式，即將學(xué)生的設(shè)計(jì)成果全部公開(kāi)進(jìn)行展示，既促進(jìn)了學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，也對(duì)教師的評(píng)價(jià)起到了監(jiān)督作用。講評(píng)結(jié)合評(píng)價(jià)方式，即進(jìn)行課堂掛圖講評(píng)，學(xué)生介紹自己的設(shè)計(jì)成果構(gòu)思及特色，同學(xué)相互提問(wèn)，教師或?qū)W生現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，活躍了課堂氛圍，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。聯(lián)合評(píng)價(jià)方式，即通過(guò)聯(lián)合相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師（建筑、結(jié)構(gòu)、園林景觀、構(gòu)造等）進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，避免了偏袒現(xiàn)象，體現(xiàn)了公平和公開(kāi)的原則。

三、 存在的問(wèn)題以及解決措施

在建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)“應(yīng)用技術(shù)型”特色化教學(xué)體系中，首先理論承擔(dān)著專(zhuān)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)化與科學(xué)化的積累，應(yīng)用與實(shí)踐又肩負(fù)著實(shí)用性與操作性的傳承，如何將理論與實(shí)踐較好的結(jié)合，貼合我校轉(zhuǎn)型發(fā)展的人才培養(yǎng)目標(biāo)，是在整個(gè)教學(xué)體系建構(gòu)中要重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。其中較為突出的問(wèn)題主要有三個(gè)：第一，主體意識(shí)和思維的改變。新的教學(xué)體系的建構(gòu)與實(shí)踐離不開(kāi)主體，即使用者。作為教學(xué)活動(dòng)的參與主體的老師和學(xué)生，他們對(duì)于接受新的教學(xué)模式的能動(dòng)性直接決定著這種教學(xué)模式是否能夠?qū)嵺`成功。因此教學(xué)雙方必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以不懈追求的態(tài)度來(lái)參與教學(xué)活動(dòng)才有可能成為教學(xué)改革的保障。第二，時(shí)間。建構(gòu)特色化的教學(xué)體系是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要通過(guò)理論與實(shí)踐的不斷改革和更新才能達(dá)到預(yù)期的效果，并要隨著時(shí)代的快速變化隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整以適應(yīng)。因此，這種教學(xué)體系的建構(gòu)并不是一成不變的，它具有集中性和臨時(shí)性的特點(diǎn)，需要隨著時(shí)間的變化進(jìn)行不斷的修正、適應(yīng)和完善。第三，場(chǎng)所。學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐環(huán)境是理論與實(shí)踐鏈接的支點(diǎn)，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握具有重要的作用。積極的場(chǎng)所環(huán)境和良好的環(huán)境氛圍能夠促使學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求欲望，并能夠激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐熱情。

四、 結(jié)語(yǔ)

根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及地方對(duì)人才的需求，我校在轉(zhuǎn)型發(fā)展中不斷探索和實(shí)踐，逐漸形成了“應(yīng)用技術(shù)型”人才培養(yǎng)為目標(biāo)，建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)也采取了系列改革措施實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效果能夠夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)應(yīng)用能力較強(qiáng)的創(chuàng)新人才。建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)有良好的應(yīng)用背景，此次教學(xué)改革能夠立足應(yīng)用與實(shí)踐，能夠培養(yǎng)具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，綜合能力較強(qiáng)的應(yīng)用技術(shù)型以及創(chuàng)新人才。但從整體建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革和實(shí)踐來(lái)看，這樣的教學(xué)改革不能一蹴而就，時(shí)代的需求在不斷的變化，因此，在轉(zhuǎn)型發(fā)展的過(guò)程中，教學(xué)改革還需不斷反思和總結(jié)，最終培養(yǎng)出適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的合格人才。

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建筑實(shí)習(xí)計(jì)劃范文第3篇

關(guān)鍵詞：城市規(guī)劃設(shè)計(jì) 建筑設(shè)計(jì) 關(guān)系及方法

中圖分類(lèi)號(hào)：TU2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）02（c）-0040-01

1 城市規(guī)劃設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)的關(guān)系

城市規(guī)劃設(shè)計(jì)作為一門(mén)已經(jīng)日趨完善的綜合性和實(shí)用性都較強(qiáng)的學(xué)科，在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)具體實(shí)施的過(guò)程中，還伴有景觀設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)以及城市發(fā)展規(guī)劃等眾多相關(guān)的內(nèi)容，城市規(guī)劃設(shè)計(jì)工作重點(diǎn)解決的是城市中的面和線(xiàn)的問(wèn)題，它有自己的獨(dú)有的工作原理和實(shí)施方法。而建筑設(shè)計(jì)則是微觀的，其工作的對(duì)象就特指是建筑，城市規(guī)劃設(shè)計(jì)工作是建筑設(shè)計(jì)工作的先導(dǎo)和前提，也就是說(shuō)建筑設(shè)計(jì)是根據(jù)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)中的建設(shè)要求和工程技術(shù)條件進(jìn)行設(shè)計(jì)的，同時(shí)根據(jù)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)中的具體建筑的具體功能來(lái)確定，建筑設(shè)計(jì)才能確定其最終的尺寸、材料、構(gòu)造以及空間組合的形式。與城市規(guī)劃設(shè)計(jì)相同的是，建筑設(shè)計(jì)也有著自己獨(dú)有的工作原理和實(shí)施方法，不同的是其重點(diǎn)解決的是城市的面和點(diǎn)的問(wèn)題。只有做好景觀設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)等工作，才能逐步的完成城市規(guī)劃設(shè)計(jì)工作。在我國(guó)各地市都設(shè)有城市規(guī)劃行政主管部門(mén)，其作用就是政府行為的指引下對(duì)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)進(jìn)行有效的規(guī)劃和管理，當(dāng)二者發(fā)生矛盾或存在異議時(shí)，此部門(mén)還應(yīng)負(fù)責(zé)解決問(wèn)題并且協(xié)調(diào)好兩者的關(guān)系。

2 處理好城市規(guī)劃設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)關(guān)系的方法

（1） 科學(xué)的對(duì)待城市規(guī)劃設(shè)計(jì)工作。作為一門(mén)設(shè)計(jì)社會(huì)空間和物質(zhì)空間發(fā)展過(guò)程的綜合性實(shí)踐學(xué)科，城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的應(yīng)包括從前期的調(diào)研策劃到后期的維修養(yǎng)護(hù)等全過(guò)程的內(nèi)容。從城市規(guī)劃設(shè)計(jì)誕生至今，也出現(xiàn)了很多類(lèi)型，而現(xiàn)階段的城市規(guī)劃設(shè)計(jì)工作有很較強(qiáng)的包容性，并且內(nèi)容也更加的綜合了，原來(lái)的設(shè)計(jì)工作更加強(qiáng)調(diào)形態(tài)的設(shè)計(jì)，而現(xiàn)階段的設(shè)計(jì)工作則更加強(qiáng)調(diào)綜合性的設(shè)計(jì)。進(jìn)行城市規(guī)劃設(shè)計(jì)工作時(shí)，我們要重點(diǎn)關(guān)注城市的交通流線(xiàn)和功能分區(qū)，同時(shí)更要關(guān)注建筑物的空間、色彩、材料、尺寸、造型、體量以及比例等內(nèi)容。城市規(guī)劃設(shè)計(jì)工作的本質(zhì)特征之一就是要合理的結(jié)合不同的建筑物和物體，使它們成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，因此，設(shè)計(jì)師在工作是既要考慮到物體本身，同時(shí)更要考慮到物體之間的關(guān)系，城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的好壞對(duì)城市建設(shè)的質(zhì)量有著決定性的影響，其是建筑設(shè)計(jì)的依據(jù)，更是城市建設(shè)的基礎(chǔ)，因此，我們?cè)趯?duì)待城市規(guī)劃設(shè)計(jì)這樣工作時(shí)，一定要采取嚴(yán)謹(jǐn)并且科學(xué)的態(tài)度。

（2）場(chǎng)地設(shè)計(jì)必須服從城市規(guī)劃設(shè)計(jì)。一般情況下，城市規(guī)劃工作對(duì)場(chǎng)地設(shè)計(jì)是有著明確的要求的，并且也直接的體現(xiàn)在了城市控制性的詳細(xì)規(guī)劃中，通常在控制性的詳細(xì)規(guī)劃中都有著具體的要求，那么就一定會(huì)影響到場(chǎng)地設(shè)計(jì)工作，進(jìn)行場(chǎng)地設(shè)計(jì)工作之前應(yīng)先對(duì)控制性詳細(xì)規(guī)劃中的建筑布置以及土地使用等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的分析，具體來(lái)說(shuō)，場(chǎng)地設(shè)計(jì)工作主要會(huì)受到以下幾個(gè)方面的影響：①對(duì)用地性質(zhì)進(jìn)行規(guī)劃。進(jìn)行建設(shè)項(xiàng)目的選址工作時(shí)，在控制性的詳細(xì)規(guī)劃中就會(huì)規(guī)定此項(xiàng)目的選址范圍，同時(shí)對(duì)用地進(jìn)行開(kāi)發(fā)的場(chǎng)地設(shè)計(jì)工作，對(duì)于該基地地塊也是不能隨意使用的，只能做一定性質(zhì)的使用；②對(duì)用地強(qiáng)度的控制。在確定所選擇場(chǎng)地的用地強(qiáng)度時(shí)，主要應(yīng)考慮到綠化覆蓋率、建筑覆蓋率以及容積率這三大指標(biāo)，在分別確定綠化覆蓋率的最小值、建筑覆蓋率的最大值以及容積率后，我們就可以確定此基地地塊的使用強(qiáng)度了；③在控制性的詳細(xì)規(guī)劃中，對(duì)于交通出入口的方位、主人口的方位、建筑的具體朝向以及建筑物的最大高度都是有著明確的要求的，因此，進(jìn)行場(chǎng)地設(shè)計(jì)的工作時(shí)，前提條件就是要分別滿(mǎn)足這些要求；④對(duì)建筑用地范圍的控制。通常建筑范圍的控制線(xiàn)會(huì)決定建筑的用地范圍，這也就是此基地地塊可以建造建筑的區(qū)域，在控制性規(guī)劃中的具體要求為建筑范圍控制線(xiàn)應(yīng)與紅線(xiàn)還相隔一小段距離。

（3）建立建筑設(shè)計(jì)方案的評(píng)審制度。在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)中的建筑工程項(xiàng)目，如果建設(shè)的質(zhì)量足夠好，那么它就會(huì)成為這個(gè)城市的象征，如果建設(shè)的質(zhì)量不好，那么它對(duì)于這個(gè)城市來(lái)說(shuō)就可能成為一個(gè)敗筆。因此，在確定建筑設(shè)計(jì)方案能否實(shí)施時(shí)，我們應(yīng)先建立一套完善的評(píng)審制度，組織一些本行業(yè)、本領(lǐng)域的專(zhuān)家對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行會(huì)審，首先應(yīng)先檢查建筑設(shè)計(jì)方案與城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的具體要求是否是相符的，之后再檢查建筑設(shè)計(jì)方案本身的質(zhì)量好壞，保證設(shè)計(jì)方案中設(shè)計(jì)思想的創(chuàng)新性和先進(jìn)性，這樣才是一個(gè)好的建筑產(chǎn)品。在最后決策建筑設(shè)計(jì)方案是否可以應(yīng)用時(shí)，我們既要關(guān)注建筑的本身，同時(shí)更要重點(diǎn)關(guān)注建筑物與周?chē)沫h(huán)境是否是可以協(xié)調(diào)共存的，而這對(duì)管理者的決策水平就提出了較高的要求，標(biāo)新立異以及獨(dú)一無(wú)二不應(yīng)是管理者進(jìn)行決策的核心依據(jù)，他們必須具備準(zhǔn)確的、貼合實(shí)際的價(jià)值取向。

3 以建筑設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)做好城市規(guī)劃設(shè)計(jì)工作

作為城市規(guī)劃設(shè)計(jì)工作中的基礎(chǔ)設(shè)施，不同類(lèi)型的建筑通過(guò)各種方式的組合也就形成了城市的建筑群體空間，在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)工作時(shí)，我們應(yīng)重點(diǎn)考慮以下兩個(gè)問(wèn)題：（1）注重建筑物的造型設(shè)計(jì)。建筑首先應(yīng)有自己獨(dú)特的造型風(fēng)格，不必過(guò)于復(fù)雜，但必須具備自己的特點(diǎn)，其中板材由于其效果的明了、直接，應(yīng)用的較為廣泛；（2）與周?chē)沫h(huán)境相適應(yīng)。首先，在設(shè)計(jì)建筑物的整體輪廓時(shí)，其就應(yīng)與已經(jīng)存在的建筑物相呼應(yīng)，流線(xiàn)上符合環(huán)境的機(jī)理，同時(shí)色彩處理以及虛擬對(duì)比等內(nèi)容也應(yīng)與環(huán)境的格調(diào)相適應(yīng)。其次，應(yīng)從人的角度出發(fā)對(duì)建筑物的局部進(jìn)行設(shè)計(jì)，塑造出符合人的心理和生理需求的建筑空間。對(duì)于高層建筑來(lái)說(shuō)，如果是人的視覺(jué)無(wú)法看到的范圍，那么建議簡(jiǎn)介處理，滿(mǎn)足俯瞰的效果即可。

建筑是城市的最核心組成部分，同時(shí)建筑也能夠準(zhǔn)確的反映出城市的文化以及現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程。任何一個(gè)世界文明的城市也都是有著其重要的標(biāo)志性建筑的，建筑的質(zhì)量以及美觀程度對(duì)城市的形象也有著決定向的影響。因此，在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們首先要考慮到建筑物本身，同時(shí)也要保證建筑與周?chē)沫h(huán)境是可以協(xié)調(diào)共存的，只有做好了建筑設(shè)計(jì)工作，才可能真正的做好城市規(guī)劃設(shè)計(jì)工作。

通過(guò)以上的論述，我們對(duì)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)的關(guān)系、處理好城市規(guī)劃設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)關(guān)系的方法以及以建筑設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)做好城市規(guī)劃設(shè)計(jì)工作三個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的分析和探討。在城市現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)程中，城市規(guī)劃設(shè)計(jì)工作是一個(gè)城市的建設(shè)綱要，而建筑則是這個(gè)城市的最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，而要想維護(hù)城市的穩(wěn)定發(fā)展，促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，那么在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)工作時(shí)就必須以城市規(guī)劃設(shè)計(jì)為指引，協(xié)調(diào)好城市規(guī)劃設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)的關(guān)系，關(guān)注建筑本身的同時(shí)更要關(guān)注其與周?chē)h(huán)境的協(xié)調(diào)性，從而真正的做好城市現(xiàn)代化的建設(shè)工作。

參考文獻(xiàn)

[1] 薛靜.城市規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)的關(guān)系[J].天然氣與石油，2010（2）.

建筑實(shí)習(xí)計(jì)劃范文第4篇

關(guān)鍵詞：太陽(yáng)能；建筑；設(shè)計(jì)應(yīng)用

Abstract: The design of building integration of solar energy will be with the existing housing in the form and style exist obvious differences, become an independent school in different patterns of residential, both for households or developers, its unique identifiably is attractive.

Keywords: solar energy; building; design and Application

中圖分類(lèi)號(hào)：TU2

一、前言

目前我國(guó)對(duì)太陽(yáng)能已有一定的研究,但對(duì)太陽(yáng)能建筑一體化住宅的外觀設(shè)計(jì)常走向兩個(gè)極端,一種是設(shè)計(jì)時(shí)忽視太陽(yáng)能設(shè)備,在立面造型完成后將需要的設(shè)備簡(jiǎn)單安裝上;另一種則是只相輔相成。失去建筑立面整體的平衡感。太陽(yáng)能裝置本身有別于建筑,但其作必須通過(guò)建筑的整體才能充分顯示。下面就太陽(yáng)能設(shè)備與住宅建筑設(shè)計(jì)的有機(jī)結(jié)合進(jìn)行論述。

二、建筑的形式與內(nèi)容應(yīng)一致

太陽(yáng)能建筑一體化住宅的造型設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)充分考慮到其居住建筑的特點(diǎn),在其功能、材料、結(jié)構(gòu)、工藝應(yīng)滿(mǎn)足和符合單體建筑的獨(dú)特性,現(xiàn)用住宅舉例說(shuō)明。

首先,無(wú)論是高層住宅還是多層住宅,都是由套型組成,沒(méi)有大空間,平、立面結(jié)構(gòu)和造型一般比較規(guī)整;其次,房間的功能性限制大,非常強(qiáng)調(diào)自然采光和自然風(fēng);第三,住宅受造價(jià)限制較大,外墻也應(yīng)當(dāng)盡量平直。由于住宅的這些特點(diǎn),在造型處理上可以有大的體量變化,但一般很難打破層、套等單元性因素的限制。實(shí)際中常常利用相同元素的重復(fù)、增減來(lái)達(dá)到藝術(shù)效果。從這一點(diǎn)來(lái)看,住宅的造型設(shè)計(jì)較之公共建筑更有難度。但從另一角度來(lái)看,住宅內(nèi)部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)性和功能的主導(dǎo)地位非常符合技術(shù)美學(xué)所強(qiáng)調(diào)的邏輯性及目的性。太陽(yáng)能建筑一體化的設(shè)計(jì)在住宅中表現(xiàn)技術(shù)美學(xué)是可行的,當(dāng)然高層住宅、多層住宅有自己的特點(diǎn),應(yīng)當(dāng)區(qū)別對(duì)待。

1.高層住宅。高層住宅本身就標(biāo)志著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在建筑工程領(lǐng)域的成就,太陽(yáng)能光電建筑一體化的設(shè)計(jì)可與之相輔相成。由于管線(xiàn)和住戶(hù)密度的原因,高層建筑中的太陽(yáng)能光電設(shè)備常常安裝在墻面和屋頂,頂部的集熱器只能為上部幾層提供光熱。所以首先討論豎用。

首先,可以利用較大面積的集熱器加強(qiáng)垂直構(gòu)思。我國(guó)的高層住宅,特別是塔式住宅,平面會(huì)有一些變化,但其體形特征多為高聳挺拔。進(jìn)一步加強(qiáng)垂直構(gòu)思,可以使其更富于現(xiàn)代風(fēng)格。

集熱器可以集中連續(xù)布置,也可以與窗或陽(yáng)臺(tái)的凹凸處理結(jié)合形成豎向的劃分,使整個(gè)建筑在垂直方向上形成強(qiáng)烈的韻律感。

集熱器的利用還可以體現(xiàn)在住宅部件和材料的處理上。近年高層住宅,常在頂部或外凹部拉梁采用特有的體形或符號(hào)來(lái)加強(qiáng)標(biāo)志性,以避免單調(diào)的感覺(jué)。太陽(yáng)能集熱器由于采用了吸收性涂層而具備特殊的色澤和質(zhì)感,其表面非常光亮,如果將其與高層頂部的電梯間或水箱間結(jié)合,既可以起到裝飾的作用,還能為住戶(hù)提供生活熱水。在一些熱帶或亞熱帶地區(qū)的住宅中,常采用大面積的玻璃窗,但又必須配備遮陽(yáng)構(gòu)件,利用出挑的集熱板充當(dāng)遮陽(yáng)體。由它形成的陰影增加了造型的虛實(shí)對(duì)比和空間的層次。

2.多層住宅。多層住宅太陽(yáng)能熱水器一體化設(shè)計(jì)首先可以從形式和體量出發(fā),由于集熱器需要南向的坡屋面或墻作為安裝的依托,爭(zhēng)取盡量多的實(shí)體面積和可利用空間就成為一體化住宅形體設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想。通?？梢允褂猛穗A和半接地式的設(shè)計(jì)。通過(guò)立體構(gòu)成的切割手法,使整個(gè)體量的橫斷面類(lèi)似于臺(tái)階或三角形。

太陽(yáng)能建筑一體化設(shè)計(jì)還可以借助局部的構(gòu)件來(lái)表達(dá)技術(shù)特征和現(xiàn)代風(fēng)格,因?yàn)槭芄δ艿挠绊?多層住宅體型的變化常會(huì)受到局限,此時(shí)局部的處理和構(gòu)件的形式將起到重要的作用。

三、構(gòu)造方案與系統(tǒng)選擇

太陽(yáng)能建筑一體化住宅外觀設(shè)計(jì)的美學(xué)原則和手法以及構(gòu)造方案與系統(tǒng)選擇,是建筑師對(duì)太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)所做的二次產(chǎn)品設(shè)計(jì)和加工,是實(shí)現(xiàn)“一體化 ”的關(guān)鍵步驟。內(nèi)容包括安裝部位選擇和構(gòu)造方案設(shè)計(jì),既要考慮到保證太陽(yáng)能熱水器的工作效率,又要與住宅的結(jié)構(gòu)、使用功能以及美觀相協(xié)調(diào)。為了保證足夠的日照時(shí)數(shù),集熱器可能的安裝位置包括屋頂和南向的外墻和陽(yáng)臺(tái)。下面就不同的安裝部位進(jìn)行討論。

1.屋頂部位。當(dāng)太陽(yáng)能設(shè)備安裝在屋頂時(shí),由于其位置較高,可以形成自然壓頭,管路選擇比較靈活。相應(yīng)集熱器類(lèi)型也有較大的自由度,自然循環(huán)式、強(qiáng)制循環(huán)式和直流式均可。但住宅屋頂形式有平屋頂和坡屋頂之分,所以需要重點(diǎn)解決太陽(yáng)能設(shè)備與不同屋頂形式的有機(jī)結(jié)合和連接。

就熱水器的安裝而言,平屋頂?shù)膬?yōu)點(diǎn)是施工比較方便,集熱器或支架與屋頂結(jié)構(gòu)的連接技術(shù)難度較小。而且平屋頂在一般視點(diǎn)是無(wú)法看到的,因此不需過(guò)多考慮集熱器的外形與建筑立面的協(xié)調(diào)?？紤]到由高層或其他位置能夠看到平屋頂?shù)那闆r,集熱器只需排列整齊即可。而坡屋頂安裝太陽(yáng)能設(shè)備,根據(jù)其坡度不同,可以直接將集熱器安裝在屋頂,也可以用支架安裝,但都要做到不影響房屋的使用和外觀。實(shí)際上,我國(guó)許多住宅的坡屋頂都是相對(duì)稍緩。稍緩的傾角更有利于集熱器接受太陽(yáng)漫射輻射,可以不必另行安裝支架。由于坡屋頂正常視高一般可見(jiàn),集熱器可以起到豐富其外觀的作用。缺點(diǎn)是施工會(huì)牽扯到防水的問(wèn)題,技術(shù)上相對(duì)復(fù)雜。

1. 1平屋頂?shù)陌惭b。太陽(yáng)能設(shè)備在平屋頂安裝時(shí),要注意集熱器的平面安裝位置。將集熱器置于屋面的正上方。優(yōu)點(diǎn)是此處的樓板為現(xiàn)澆混凝土結(jié)構(gòu),有利于設(shè)置管路和固定支架。

如果用戶(hù)選擇循環(huán)式熱水器,則集熱裝置必須按一定角度傾斜安裝角度應(yīng)在30～45°之間,集熱器須外加支架與屋面結(jié)構(gòu)相連接。支架的冷軋鋼板的厚度不應(yīng)當(dāng)小于2mm ,不銹鋼板的厚度不應(yīng)小于1. 5mm。屋面構(gòu)造上可以在柔性防水上另加40mm厚混凝土剛性防水層,預(yù)埋鐵件與支架焊接或螺栓連接。

1. 2坡屋頂?shù)陌惭b。一般循環(huán)式太陽(yáng)能集熱器均需要一定的傾角,利用坡屋頂?shù)慕Y(jié)構(gòu)坡度是很自然的。由于坡屋頂樓面下一般有吊頂空間,可以容納橫向管路,所以集熱器的平面位置可以比較靈活。

2.墻面與陽(yáng)臺(tái)。在墻面或陽(yáng)臺(tái)安裝太陽(yáng)能設(shè)備,可以減小管路的長(zhǎng)度。對(duì)于高層住宅是其他安裝方式不能替代的。而且其位置往往處于立面的視覺(jué)焦點(diǎn),可以成為立面構(gòu)成的重要因素,這也更加符合一體化設(shè)計(jì)的思想。根據(jù)使用情況的不同,構(gòu)件連接可以分為固定式和活動(dòng)式兩種情況。

2. 1固定式。固定式是指設(shè)備在安裝后用戶(hù)不再移動(dòng)其位置或角度。所以要求在安裝之初就能夠達(dá)到比較好的效率,而且又不會(huì)造成立面的混亂或造成不安全因素。很明顯,斜向懸挑的固定設(shè)備無(wú)論在力學(xué)上還是心理上,都會(huì)形成不安全因素。所以在當(dāng)今的技術(shù)條件下,比較現(xiàn)實(shí)可行的方案是在豎直墻面上安裝直流式橫向太陽(yáng)能平板和在陽(yáng)臺(tái)傾斜欄板上安裝電熱管或平板式集熱器。集熱器可單獨(dú)懸掛于建筑物向陽(yáng)的陽(yáng)臺(tái)或外墻窗口下方。

2. 2活動(dòng)式?；顒?dòng)式連接是指太陽(yáng)能設(shè)備可以由用戶(hù)控制而在支架滑軌上運(yùn)動(dòng),使其可以貼于豎直墻面,也可以斜出以達(dá)到最佳的集熱效果?；顒?dòng)式連接是循環(huán)式集熱器常常采用的方式。比較理想的一種情況是將支架安裝在窗戶(hù)的上方,除支架外其余部分可以收起。使用時(shí),將集熱器放至適當(dāng)位置和角度,在集熱同時(shí)起到遮陽(yáng)的作用,尤其適合夏季太陽(yáng)高度角比較高的情況。在外挑支架上設(shè)有檔位,可使集熱器在不同季節(jié)分別處于最佳的傾角。集熱器的打開(kāi)和收起可利用下端的拉桿完成。此外,活動(dòng)式連接還可以應(yīng)用在陽(yáng)臺(tái)的豎直欄桿或欄板外側(cè)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，將太陽(yáng)能引入住宅建筑設(shè)計(jì)中,要充分考慮其環(huán)保節(jié)能的特點(diǎn),將此設(shè)計(jì)與建筑本體相輔相成,做到既節(jié)能又美觀,使整個(gè)建筑不管在光伏新能源利用和建筑立面等各方面都達(dá)到和諧統(tǒng)一,讓整個(gè)建筑在垂直方向上形成強(qiáng)烈的韻律感,考慮一體化的設(shè)計(jì)所代表的是一種可再生能源的環(huán)保再利用,其前途和生命力都是無(wú)可限量的。

參考文獻(xiàn)：

1. 周鵬鵬.太陽(yáng)能熱水器與建筑一體化在住宅小區(qū)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào).2009（03）

2. 何水清.太陽(yáng)能建筑一體化實(shí)例[J].新型建筑材料.2011(06)

建筑實(shí)習(xí)計(jì)劃范文第5篇

關(guān)鍵詞：建筑設(shè)計(jì)；住宅小區(qū)；規(guī)劃設(shè)計(jì)；單體設(shè)計(jì)

Abstract: this paper through the combination of jinjiang city residential project all the planning and architectural design, the author from planning to single building design of each aspects, this paper discusses the village in architectural design for the environment shall take, the function, the form of the new three basic elements, puts forward the high-quality goods consciousness, create fine residential area of new concept, to provide a reference for similar projects.

Keywords: architectural design; Residential district; Planning and design; Design single

中圖分類(lèi)號(hào):TU2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

項(xiàng)目概況

武漢萬(wàn)錦江城由武漢榮業(yè)房地產(chǎn)有限公司開(kāi)發(fā)，用地位于武漢市漢口東北部的后湖地區(qū)，屬江岸區(qū)范圍，處于二環(huán)線(xiàn)和三環(huán)線(xiàn)之間。工程規(guī)劃用地面積110844m²，凈用地面積92347.16㎡，總建筑面積332843.08㎡，計(jì)容建筑面積277041.02㎡，容積率3.0。項(xiàng)目的整體規(guī)劃包含了高層住宅和商業(yè)風(fēng)情街等設(shè)施，建成后將成為武漢市江岸區(qū)集居住、休閑、娛樂(lè)于一體的樓盤(pán)。

小區(qū)建筑設(shè)計(jì)思考

本項(xiàng)目規(guī)劃尊重周邊環(huán)境，充分營(yíng)造內(nèi)部景觀，有效規(guī)避了周邊不利條件。通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的建筑布局、豐富多彩的小區(qū)內(nèi)庭院景觀，力求打造一個(gè)充滿(mǎn)活力的公園式休閑樂(lè)居，引領(lǐng)時(shí)尚潮流。住宅部分：

對(duì)建筑布局延續(xù)城市肌理，注重區(qū)域的整體協(xié)調(diào)，將線(xiàn)性布局作為布局模式的母題，以水景大花園為中心，通過(guò)局部扭轉(zhuǎn)，靈活設(shè)置線(xiàn)性排布方向，爭(zhēng)取住宅最好的朝向，享有最大化的可視景觀，提高住宅品質(zhì)。

商業(yè)部分：

遵循區(qū)域總體規(guī)劃，東側(cè)商業(yè)結(jié)合小區(qū)入口，在人流集中區(qū)域設(shè)置廣場(chǎng)節(jié)點(diǎn),售樓處結(jié)合商業(yè)廣場(chǎng)設(shè)置，便于開(kāi)盤(pán)銷(xiāo)售及日后運(yùn)營(yíng)，售樓結(jié)束又可當(dāng)小型集中商業(yè)出售。西側(cè)商業(yè)摒棄傳統(tǒng)、固有的沿街商鋪形式，采用獨(dú)立內(nèi)街、景觀步行廣場(chǎng)與城市綠化隔離帶嚴(yán)格分開(kāi)，同時(shí)通透、互動(dòng)、開(kāi)放、高低錯(cuò)落及賦有時(shí)尚的精品ARTDECO形式讓商業(yè)內(nèi)街具有獨(dú)特的時(shí)代特點(diǎn)。通過(guò)一定尺度的退讓?zhuān)纬梢粋€(gè)連續(xù)的商業(yè)綠化廣場(chǎng)與周邊商業(yè)相呼應(yīng)，共同打造精品都市商業(yè)形象。

在本項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)上，筑造一個(gè)品質(zhì)卓越的園林式住宅小區(qū)是本項(xiàng)目的設(shè)計(jì)理念，強(qiáng)調(diào)整體性的建筑布局，突出住宅產(chǎn)品的個(gè)性，營(yíng)造精致住區(qū)的環(huán)境品質(zhì)，構(gòu)建復(fù)合性城市園林社區(qū)，高效的交通體系，實(shí)現(xiàn)調(diào)整低成本啟動(dòng)項(xiàng)目，提升建筑的附加值。

采取以人為核心住宅建筑設(shè)計(jì)方案，住宅是與人的生存息息相關(guān)的建筑類(lèi)型，對(duì)本小區(qū)住宅的設(shè)計(jì)上重點(diǎn)要考慮居住者的適用性，同時(shí)要求設(shè)計(jì)滿(mǎn)足安全、衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)等要求，為居住者創(chuàng)造舒適優(yōu)美的建筑環(huán)境。對(duì)住宅內(nèi)部功能空間通常被劃分為公共活動(dòng)空間、個(gè)人活動(dòng)空間及生理衛(wèi)生活動(dòng)空間。三類(lèi)空間應(yīng)按其特征和特定要求進(jìn)行布置，做到功能分區(qū)明確，從而有效地確保住宅中各功能空間的私密性也是獲得舒適的必要條件。入戶(hù)設(shè)置過(guò)渡空間避免開(kāi)門(mén)見(jiàn)廳，對(duì)于起居室盡量減少臥室門(mén)數(shù)量，衛(wèi)生間不向廳房方向開(kāi)門(mén)等已受到用戶(hù)的認(rèn)可。在住宅樓棟內(nèi)設(shè)置交往空間是增進(jìn)鄰里生活融洽、創(chuàng)造舒適環(huán)境的重要手段，能為居民增添情意、溫暖、祥和的大家庭氣氛。

根據(jù)住宅小區(qū)住戶(hù)的不同心理要求，從市場(chǎng)的需求出發(fā)，依靠場(chǎng)地環(huán)境設(shè)計(jì)造景，對(duì)一些戶(hù)型做了一些調(diào)整和變化：如局部增加或減少一些面積，或者在轉(zhuǎn)角部位有選擇地增刪轉(zhuǎn)角觀景臺(tái)等等。結(jié)合整個(gè)小區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)，創(chuàng)造和諧的造型風(fēng)格、協(xié)調(diào)的材飾色韻去適應(yīng)環(huán)境，盡量使人工因素揉和到自然環(huán)境中去。整個(gè)創(chuàng)作初衷，既根據(jù)現(xiàn)代人的生活需要，又超前考慮人們將來(lái)的生活模式，追求健康、舒適、生態(tài)的住宅戶(hù)型，來(lái)體現(xiàn)真正意義上的“以人為本”。同時(shí)合理確定本小區(qū)中的住宅套型標(biāo)準(zhǔn)居住空間要求，既堅(jiān)持采取可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)思路，又充分適應(yīng)市場(chǎng)的需求；同時(shí)對(duì)不同家庭結(jié)構(gòu)均采取兼顧，設(shè)計(jì)成具有適應(yīng)性較強(qiáng)的住宅套型結(jié)構(gòu)。住宅標(biāo)準(zhǔn)及套型結(jié)構(gòu)更替周期也隨之縮短。一方面要提高了住宅套型標(biāo)準(zhǔn)及改善套型結(jié)構(gòu)，另一方面又推廣靈活可變的大空間結(jié)構(gòu)體系。提倡了“大廳小臥”的設(shè)計(jì)方向，并逐漸過(guò)渡到“雙廳小臥”的套型模式。

在環(huán)境及交通組織的設(shè)計(jì)上，本項(xiàng)目

利用形態(tài)自由的水景串聯(lián)起局部的綠地節(jié)點(diǎn)，成為空間序列的引導(dǎo),形成收放自如，層次變化分明的景觀空間。水、綠地、棧道共同組成一個(gè)豐富多彩，具有水岸風(fēng)情的棲居之地。大尺度的入口廣場(chǎng)彰顯尊貴、大氣，利用景觀樹(shù)廊序列的引導(dǎo)，將景觀軸線(xiàn)和廣場(chǎng)軸線(xiàn)合二為一，將視線(xiàn)引入中央水景大花園，將最好的景觀界面展現(xiàn)出來(lái)。本項(xiàng)目用地較規(guī)整平坦，建筑產(chǎn)品較純粹，采用了簡(jiǎn)潔明了的交通組織方式。

小區(qū)建筑設(shè)計(jì)手法及其實(shí)踐

對(duì)小區(qū)中的各個(gè)建筑單體充分體現(xiàn)出小區(qū)的整體規(guī)劃意圖，在單體建筑設(shè)計(jì)手法上采用用現(xiàn)代手法演繹傳統(tǒng)的人居模式，通過(guò)以人的生活方式作為建筑設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)，貫徹由內(nèi)而外的設(shè)計(jì)理念，從而有機(jī)地落實(shí)“人、建筑、環(huán)境”三要素的密切關(guān)系，讓私有環(huán)境成為整體環(huán)境的有機(jī)組成部分。建筑設(shè)計(jì)上充分重視文化內(nèi)涵，使人文精神從戶(hù)型設(shè)計(jì)、室內(nèi)空間、社區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)等全方位融入建筑，突出富于人性的空間理念和重親情的空間感受?；谝陨系脑O(shè)計(jì)理念及其構(gòu)思，為此本小區(qū)的建筑設(shè)計(jì)上主要采取的設(shè)計(jì)措施如下：

（1）對(duì)于住宅單體的戶(hù)型設(shè)計(jì)。住宅設(shè)計(jì)中所有戶(hù)型均充分利用景觀面，每戶(hù)均有良好視野，環(huán)境舒適。高層住宅設(shè)計(jì)均為南向，多數(shù)采用大面寬小進(jìn)深方式，充分吸納外界陽(yáng)光及美景。贈(zèng)送面積大成為戶(hù)型設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)，將室外綠化有機(jī)地組織于住宅的景觀視線(xiàn)中，有效地改善了居室的生活環(huán)境質(zhì)量。

（2）在建筑空間處理上的設(shè)計(jì)。對(duì)于本小區(qū)的住宅單體普遍采用平頂形式，形體親切宜人，色彩淡雅；大面積的挑窗營(yíng)造出了視野開(kāi)闊、空間豐富的室內(nèi)氛圍；住宅區(qū)總體布局充分利用現(xiàn)有地形地貌， 連續(xù)自由的曲線(xiàn)將之串聯(lián)成一個(gè)個(gè)有機(jī)組團(tuán)，凸顯出優(yōu)美的韻律感。

（3）對(duì)建筑立面造型的設(shè)計(jì)。對(duì)建筑立面設(shè)計(jì)采用建筑造型為art-deco風(fēng)格，注重建筑的群體感。采用摩登的形體又賦予古老，高貴的氣質(zhì)，代表一種復(fù)興的城市精神。高層建筑抓住長(zhǎng)向布局的特點(diǎn)，選擇色彩突出豎向的挺拔感與次序感，頂部加強(qiáng)收頂處理，用玻璃和石材的對(duì)比突出穩(wěn)重，整體形象氣質(zhì)典雅，俊朗而又秀美。地下車(chē)庫(kù)設(shè)計(jì)注重高效、便捷。結(jié)合場(chǎng)地的豎向標(biāo)高與周邊道路的關(guān)系，采用10%的坡道將場(chǎng)地道路與車(chē)庫(kù)有機(jī)的聯(lián)系在一起。

結(jié)論

文章通過(guò)結(jié)合筆者對(duì)小區(qū)建筑設(shè)計(jì)理解及其思考，通過(guò)結(jié)合小區(qū)的設(shè)計(jì)實(shí)例，探討小區(qū)建筑設(shè)計(jì)上的思路及其手法，對(duì)本小區(qū)的單體建筑設(shè)計(jì)運(yùn)用了現(xiàn)代的設(shè)計(jì)手法，演繹了傳統(tǒng)的自然生活模式；從總體布局、交通、綠化景觀以及戶(hù)型設(shè)計(jì)、空間處理、立面造型等方面均緊扣設(shè)計(jì)理念，力求表現(xiàn)適合現(xiàn)代的傳統(tǒng)居住模式，回歸自然的都市生活，有效地為居住者實(shí)現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)代都市生活的向往的同時(shí)又滿(mǎn)足其對(duì)自然山水生活的追求。

參考文獻(xiàn)：

[1] 楊靖，馬進(jìn)．建立與城市互動(dòng)的居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)觀[J]．城市規(guī)劃，2007，(2) 38～39．