前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇校慶晚會(huì)主持詞范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

校慶晚會(huì)主持詞范文第1篇

(男)踏著昂揚(yáng)的旋律，我們迎來(lái)了五峰二中五十年華誕!

(女)經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的洗禮，我們盼來(lái)了五十歲的燦爛;

(男)歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)的滄桑，我們迎來(lái)了五十歲的輝煌。

(女)雅行助人，揚(yáng)長(zhǎng)成器;

(男)導(dǎo)學(xué)融合，自主發(fā)展;

(女)五十年光陰，五十年積累;

(男)五十年奮斗，五十年成就。

(女)金秋十月，我們品嘗著累累碩果，洋溢著激情與歡樂(lè);

(男)豐收時(shí)節(jié)，我們收獲著點(diǎn)點(diǎn)喜悅，揮灑著幸福和驕傲!

(女)今天，我們載歌載舞，

(男)今天，我們歡聚一堂，

(合)共同為母校祝福。

(女)讓我們用最美麗的舞姿

(男)讓我們用最動(dòng)人的歌喉

(合)表達(dá)對(duì)母校的無(wú)限深情。

(女)過(guò)去的五十年，母校用她慈愛(ài)的胸懷，溫暖了無(wú)數(shù)學(xué)子的心靈;

(男)過(guò)去的五十年，母校用她有力的雙手，鑄就了無(wú)數(shù)堅(jiān)強(qiáng)的翅膀;

(女)我們知道，過(guò)去的五十年，是收獲的五十年;

(男)我們堅(jiān)信，未來(lái)的五十年，仍然會(huì)是收獲的五十年。

(女)我們祝愿母校，天天都有新進(jìn)步，

(男)年年都有

(合)好收成(放音樂(lè)《好收成》)

鎮(zhèn)小腰鼓《好收成》

(男)五十年間，從這里走出了六千多名學(xué)生;

(女)如今，他們戰(zhàn)斗在祖國(guó)的各條戰(zhàn)線上。

(男)1979年，從這里，走出了第一位北大學(xué)子;

(女)20xx年，從這里，走出了第一位清華才俊唐兆虎。

(男)盡管貧瘠，母校卻托起了初升的太陽(yáng);

(女)盡管落后，母校卻擦亮了前進(jìn)的犁鏵。

(男)無(wú)論黃昏時(shí)樹(shù)的影子有多長(zhǎng)，它總是和根連在一起;

(女)無(wú)論我走得有多遠(yuǎn)，我的心總和你連在一起。

(男)啊，母校，你可聽(tīng)見(jiàn)我對(duì)你深情的呼喚;

(女)啊，母校，你可知道我是多么愛(ài)你(放音樂(lè)《長(zhǎng)大后我就成了你》)

鎮(zhèn)中歌伴舞《長(zhǎng)大后我就成了你》

(女)是啊!沒(méi)有昔日?qǐng)@丁的默默奉獻(xiàn)，哪來(lái)今天的桃李滿園?

(男)是啊!只因當(dāng)年老師的燭火引照，才有如今的光輝燦爛。

(女)師恩似海，擁抱著五峰兒女;

(男)師恩如月，照亮了土家山寨。

(女)讓我們跳起土家人的《巴山舞》，用我們歡樂(lè)的舞步，祝愿在二中工作過(guò)的所有教師(男)和所有為二中發(fā)展做出過(guò)貢獻(xiàn)的人們

(合)健康快樂(lè)，平安幸福!(放音樂(lè)《巴山舞曲》)

《巴山舞》

(男)三十而立，四十而不惑，五十而知天命。

(女)五十歲，對(duì)人生而言，已是天命之年;對(duì)母校來(lái)說(shuō)，卻正值青春年華。

(男)青春，是飛揚(yáng)的旋律;

(女)青春，是跳動(dòng)的舞步;

(男)青春，是自信的鼓點(diǎn);

(女)青春，是激揚(yáng)的斗志。

(男)讓我們體驗(yàn)青春的律動(dòng)

(女)讓我們領(lǐng)略母校青春的氣息。(放音樂(lè)《青春韻律操》)

青春韻律操

(女)今天，當(dāng)我們?cè)谛@里徜徉，驀然回首，母校已滿五十歲;

(男)五十年，彈指一揮間，母校已經(jīng)滄桑巨變。

(女)撫今追昔，我們感慨萬(wàn)千;

(男)展望未來(lái)，我們激情澎湃。

(女)我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校友們的關(guān)心和支持下，在全體教職工的共同努力下，五峰二中一定會(huì)創(chuàng)造更加輝煌的明天。

(男)讓我們共同期待母校新的騰飛!

(女)自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。

(男)讓我們相約

(女)相約在母校的

(合)六十壽誕!(放音樂(lè)《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》)

師生合唱《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》

(女)祝母校蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上!

(男)祝母校再接再厲，再創(chuàng)輝煌!

(女)愿好人一生平安!

(男)愿友誼地久天長(zhǎng)!(放音樂(lè)《友誼地久天長(zhǎng)》)

師生合唱《友誼地久天長(zhǎng)》

(女)少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰;

(男)近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。

(女)啊!母校，您的孩子回來(lái)了!

(男)啊!老師，您的學(xué)生回來(lái)了!

(女)讓我們拿起筆，在這里寫下永恒的回憶;

(男)就讓這條長(zhǎng)卷，珍藏我們的淚水與微笑。

(女)有請(qǐng)各位校友、領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓

校友簽名留念(反復(fù)播放《友誼地久天長(zhǎng)》)

(男)謝謝，謝謝所有的校友們!

(女)謝謝，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓!

(男)請(qǐng)相信，歷史會(huì)記住這一天。

(女)請(qǐng)相信，母校會(huì)欣慰這一刻。

校慶晚會(huì)主持詞范文第2篇

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六一兒童節(jié)主持詞

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六一兒童節(jié)講話稿

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[群眾團(tuán)體]慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)文藝演出的領(lǐng)導(dǎo)講話

[群眾團(tuán)體]在六一“牽手留守兒童，助其健康成長(zhǎng)”活動(dòng)上的講話

[群眾團(tuán)體]名譽(yù)校長(zhǎng)在慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)上的講話

[群眾團(tuán)體]六一國(guó)際兒童節(jié)少先隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)言稿

[群眾團(tuán)體]校長(zhǎng)在慶“六一”表彰活動(dòng)會(huì)上的講話

[群眾團(tuán)體]副縣長(zhǎng)慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)講話

[組織人事]關(guān)于慶祝今年“六一”國(guó)際兒童節(jié)的通知

[組織人事]六一兒童節(jié)祝辭

[組織人事]參加中學(xué)六一國(guó)際兒童節(jié)的發(fā)言稿

[節(jié)日串詞]縣財(cái)政局六一工作總結(jié)

[節(jié)日串詞]公司幼兒園六一節(jié)賀信

[節(jié)日串詞]在慶“六一”集體離隊(duì)入團(tuán)儀式上的講話

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[節(jié)日串詞]慶?！傲弧惫?jié)講話稿

[節(jié)日串詞]“六一”節(jié)學(xué)生代表講話

[節(jié)日串詞]慶“六一”暨表彰大會(huì)發(fā)言稿

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[節(jié)日串詞]區(qū)委副書(shū)記在慶六一暨春蕾計(jì)劃表彰大會(huì)上的講話

[節(jié)日串詞]在“六一”兒童節(jié)大會(huì)上的講話

[節(jié)日串詞]在全縣慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)捐助特困女童儀式上的講話

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[八榮八恥]慶“六一”暨表彰大會(huì)發(fā)言稿

[八榮八恥]區(qū)委副書(shū)記在慶六一暨春蕾計(jì)劃表彰大會(huì)上的講話

[八榮八恥]在“六一”兒童節(jié)大會(huì)上的講話

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[請(qǐng)?jiān)捯I(lǐng)]六一節(jié)“十佳兒童”代表發(fā)言

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[慶典致辭]在“六一”文藝會(huì)演暨捐資助學(xué)大會(huì)的講話

[慶典致辭]中學(xué)六一國(guó)際兒童節(jié)的發(fā)言稿

[慶典致辭]校慶祝六一兒童節(jié)活動(dòng)方案

校慶晚會(huì)主持詞范文第3篇

在主持詞寫作中，運(yùn)用詩(shī)詞寫作中的對(duì)仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來(lái)瑯瑯上口，聽(tīng)起來(lái)具有音樂(lè)的節(jié)奏美;下面是小編為大家整理的關(guān)于六月晚會(huì)主持詞范文內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

六月晚會(huì)主持詞范文內(nèi)容1甲：敬愛(ài)的校長(zhǎng)，尊敬的各位老師，

乙：親愛(ài)的爺爺奶奶，爸爸媽媽，

丙：親愛(ài)的同學(xué)們，少年兒童朋友們，

合：大家下午好!

甲：草長(zhǎng)鶯飛的五月即將過(guò)去，火紅火紅的六月就在眼前，

乙：我們翹首期盼的六一國(guó)際兒童節(jié)即將來(lái)臨

丙：在這歡樂(lè)的日子里，讓我們共同祝愿：全世界的小伙伴們

合：六一兒童節(jié)快樂(lè)!

甲：看，六一的鮮花絢麗多彩

乙：瞧，六一的陽(yáng)光燦爛奪目

丙：為了歡慶今年的六一國(guó)際兒童節(jié)，我們修文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的同學(xué)做了精心準(zhǔn)備

?。和瑢W(xué)們?cè)诶蠋煹妮o導(dǎo)下，排練了好多搞笑的節(jié)目

甲：此刻，就讓我們一齊放聲歌唱，用活潑的旋律，展示少年兒童的爛漫風(fēng)采

乙：這天，就讓我們一齊盡情跳舞!讓我們用美妙的舞姿表現(xiàn)修文學(xué)子良好的藝術(shù)修養(yǎng)

丙：在節(jié)目開(kāi)始之前，首先讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎敬愛(ài)的王校長(zhǎng)講話!大家掌聲歡迎!

丁：感謝王校長(zhǎng)的熱情鼓勵(lì)和真情教誨。下面讓我們隆重宣布：

合：“迎綠色奧運(yùn)，展童年風(fēng)采”，淄博修文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2015年度慶祝六一文藝匯演此刻開(kāi)始!

結(jié)尾：

女：敬愛(ài)的老師，尊敬的爸爸媽媽們，親愛(ài)的同學(xué)們

甲：有一首詩(shī)，夸我們兒童是新世紀(jì)的雛鷹

乙：有一段歌，贊我們少年是祖國(guó)的春天

丙：有一場(chǎng)夢(mèng)，說(shuō)的是少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

?。河幸粋€(gè)偉人，把我們比作是初升的太陽(yáng)。

甲：不管怎樣，春天孕育著未來(lái)，

乙：無(wú)論如何，少年憧憬著期望。

丙：新世紀(jì)的太陽(yáng)正照耀著我們前進(jìn)，

?。盒率兰o(jì)的鮮花正伴隨著我們同行。

甲：托起閃亮的金星，未來(lái)靠我們?nèi)?chuàng)造。

乙：走遍遼闊的大地，讓童心乘著歌聲的翅膀飛翔。

丙：胸懷天下，我們踩著師長(zhǎng)的肩膀，站得更高，看得更遠(yuǎn);

?。悍叛畚磥?lái)，我們裝上千里眼，順風(fēng)耳，聽(tīng)得更多，走得更穩(wěn)。

甲：我們的心正和時(shí)代的脈搏一齊跳動(dòng)

乙：我們將用行動(dòng)迎接北京奧運(yùn)的到來(lái)

丙：我們將用微笑歡迎八方來(lái)客。

?。何覀儗⒁砸活w感恩的心靈，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，老師的辛勤教誨。

合：我們將用一種負(fù)職責(zé)的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)證明，“我們能做得更好”!

合：淄博修文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校慶六一文藝演出到此結(jié)束，謝謝觀賞!

六月晚會(huì)主持詞范文內(nèi)容21、彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光。

我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。六月，是童年的搖籃;六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。六月，有童年的沃土;六月，有童年的太陽(yáng)。六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>

2、這是多么歡樂(lè)的一天啊!這是多么幸福的一天啊!今日，我們集合在那里，共慶屬于我們自己的節(jié)日--六一國(guó)際兒童節(jié)!是那么開(kāi)心，我的六一，是那么難忘，我的六一，是那么幸福，我的六一，是那么激動(dòng)，我的六一，我宣布----二中“慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)--明天會(huì)更好文藝演出”正式開(kāi)始!

3、親愛(ài)的同學(xué)們!親愛(ài)的少先隊(duì)員們!大家節(jié)日好!尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位來(lái)賓。

親愛(ài)的叔叔阿姨們。歡迎你們的到來(lái)。歡迎你們和我們一齊渡過(guò)這完美的節(jié)日!

4、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，全市各條戰(zhàn)線的同志們，--的父老鄉(xiāng)親們，大家新年好!春回大地，華夏神州萬(wàn)象更新，春風(fēng)和煦，山城--生機(jī)盎然，春色滿園，中華兒女普天同慶，春暖花開(kāi)，--人民喜迎佳節(jié)!

5、尊敬的各位嘉賓，親愛(ài)的女士先生們，人見(jiàn)人愛(ài)的姑娘們以及現(xiàn)場(chǎng)的小朋友們：大家晚上好!今日，我們歡聚在一齊，踏著新年寧?kù)o的鐘聲，共同迎來(lái)了一個(gè)平安祥和激情的夜晚，首先我代學(xué)校的校長(zhǎng)及全體老師向您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝您在這個(gè)特殊的節(jié)日里選取與我們一齊共度，一齊狂歡!今晚，我們一齊狂歡，一齊提前慶祝元旦這個(gè)完美的節(jié)日。

6、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位來(lái)賓。

大家，晚上好!丹桂飄香秋風(fēng)送爽。在這個(gè)金色的季節(jié)里，我們迎來(lái)了祖國(guó)母親六十華誕我們也迎來(lái)了最有人情味詩(shī)情畫意的我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日--中秋節(jié)。在此，我們要祝愿我們的祖國(guó)更加欣欣向榮繁榮昌盛!我們要祝愿光臨今日晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)各位來(lái)賓，祝愿全體老師全體同學(xué)--國(guó)慶節(jié)快樂(lè)!中秋節(jié)快樂(lè)!

7、我們聆聽(tīng)過(guò)世紀(jì)的第一聲鐘響，我們擁抱過(guò)新一年的第一縷曙光;

今日，當(dāng)鮮紅的紅領(lǐng)巾在晚霞中起舞時(shí)，我們將迎來(lái)萬(wàn)分激動(dòng)的時(shí)刻。

8、在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，讓我們代表所有的少年兒童，向辛勤工作的輔導(dǎo)員老師表示衷心的感謝。

讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意，讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想。我們將用智慧與熱情，播撒期望的種子，我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織憧憬的花欄。我們將用心中的彩筆，描繪出校園完美的藍(lán)圖。慶六一“金星閃爍”文藝匯演此刻開(kāi)始。

9、尊敬的女士們，先生們，大家晚上好!今日大家在那里歡聚一堂，迎接元旦的曙光。

這一刻是完美的，這一刻是溫馨的，這一刻是充滿激情的。讓我們手牽手，讓我們肩并肩，讓我們跳起來(lái)，讓我們唱起來(lái)，歌唱春天。

10、親愛(ài)的老師同學(xué)們。

大家新年好，新的鐘聲，新的一年，新的祝福，新的期盼。年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠(yuǎn)去了，年的鐘聲即將敲響。回首往事，我們滿懷豪情。展望未來(lái)，我們重任在肩。送你一千個(gè)祝福，祝福里有我的萬(wàn)語(yǔ)千言。送你一萬(wàn)個(gè)祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞。讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛。

11、各位領(lǐng)導(dǎo)老師親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!在這金秋送爽，碩果累累的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了----小學(xué)第一屆實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十一屆歌詠藝術(shù)節(jié)。

有一種稱呼亙古不變，那就是“祖國(guó)”，祖國(guó)!多么神圣的名字。祖國(guó)!我們敬愛(ài)的母親。我們的祖國(guó)地大物博，我們的祖國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文化;憶往昔，革命志士拋灑鮮血，為了祖國(guó)完美的今日獻(xiàn)出生命，看今朝，中華才子獻(xiàn)身科學(xué)，為華夏輝煌勇往直前，多么偉大的民族之魂在共和國(guó)的旗幟下熠熠生輝。今日，我們歡聚一堂，歌唱我們幸福的生活，歌唱我們偉大的祖國(guó)。----小學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“歌唱祖國(guó)”歌詠比賽合：此刻開(kāi)始。首先，讓我們用熱烈地掌聲歡迎三班登場(chǎng)。

12、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家--晚上好!又是一年金秋送爽時(shí)，又是一輪花好月圓日。

今晚我們歡聚一堂，聆聽(tīng)“韶華之韻”的美妙樂(lè)章，讓我們唱起動(dòng)聽(tīng)的歌曲，一齊走進(jìn)愛(ài)的世界，讓我們跳起歡快的舞蹈，一齊融進(jìn)歡樂(lè)的海洋

六月晚會(huì)主持詞范文內(nèi)容3女：尊敬的各位老師

男：各位同學(xué)

合：大家下午好

女：秋風(fēng)颯爽，伴著歲月的步伐，漸行漸遠(yuǎn)

男：銀裝素裹，合著時(shí)代的節(jié)拍，姍姍而來(lái)。

女：這天，是舞蹈讓我們相聚在一齊

男：這天，是共同的暢想讓我們手拉手來(lái)到那里;

女：這天，是夢(mèng)想讓我們的心碰撞在一齊

男：這天，是我們用青春的朝氣將激-情的火焰點(diǎn)燃的時(shí)刻。

女：此刻我宣布：炫舞青春舞蹈大賽

合：正式開(kāi)始!

女：混合著時(shí)代的氣息，絢爛的舞姿，讓我們隨著她們的腳步，領(lǐng)略現(xiàn)代舞的魅力，此刻請(qǐng)欣賞高一幼四帶來(lái)的《現(xiàn)代舞》表演者：，請(qǐng)高二幼二《爵士舞》做準(zhǔn)備

男：生命的魅力在那里揮灑，青春的風(fēng)采在那里綻放，在這激-情飛揚(yáng)的時(shí)刻，讓我們起舞。此刻請(qǐng)欣賞高二幼二帶來(lái)的《爵士舞》表演者：馮姣，請(qǐng)高一幼一《彝族舞》做準(zhǔn)備

女：一堆篝火，一個(gè)舞隊(duì)，少女們牽手搭肩，拉成圓圈，踏腳跺地，翩翩起舞。讓我們掌聲歡迎高一幼一帶來(lái)的《彝族舞》，表演者：請(qǐng)高二藝大做準(zhǔn)備

男：一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一樣能傳遞出青春的活力，此刻請(qǐng)欣賞高二藝大帶來(lái)的《街舞》表演者：金奇，請(qǐng)高二幼一《天亮了》做準(zhǔn)備

女：無(wú)論您在哪里，我終會(huì)找到您，我想告訴您，媽媽，天亮了。此刻請(qǐng)欣賞高二幼一《天亮了》表演者：，請(qǐng)高二幼四《獨(dú)舞》做準(zhǔn)備!

六月晚會(huì)主持詞范文內(nèi)容4a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

b：爺爺

a：奶奶

b：叔叔

a：阿姨

合：老師、同學(xué)們：大家好!

a：感謝大家來(lái)到這里參加這次晚會(huì)，

b：今天這個(gè)日子是個(gè)什么樣的日子呢?

a：今天是個(gè)特殊的日子。

b：今天是個(gè)愉快的日子。這個(gè)屬于我們的節(jié)日，六一國(guó)際兒童節(jié)，又來(lái)到了我們的身旁

a：在這里，我謹(jǐn)代表幼兒園的全體教師祝愿小朋友們節(jié)日快樂(lè)!

b：在這特殊的日子里，我們的心中充滿感激，

a：感謝老師的尊尊教導(dǎo)，是您教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我做人

b：感謝母校的辛勤培育，是您教讓我成長(zhǎng)，讓我堅(jiān)強(qiáng)

a：請(qǐng)?jiān)试S我們現(xiàn)出最崇高的敬意

b：這次的節(jié)目很精彩，一定會(huì)讓大家滿意的，希望大家會(huì)喜歡

合：慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)文藝表演，現(xiàn)在開(kāi)始!(鼓掌)

六月晚會(huì)主持詞范文內(nèi)容5女：六月是歌聲飛揚(yáng)的季節(jié)。

男：六月是蒲公英飄下的季節(jié)。

女：六月是青蘋果誘人的季節(jié)。

男：六月是火紅的石榴花點(diǎn)燃的季節(jié)。

女：當(dāng)春姑娘的腳步漸漸遠(yuǎn)去，熱情奔放的夏日女孩駕著七色彩虹到來(lái)啦!

男：我們也在盼望中迎來(lái)了”六一”這個(gè)屬于自己的節(jié)日!

合：今天，我們相聚在一起，共同慶?！绷弧眱和?jié)!---六一聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

女：本次藝術(shù)節(jié)到此即將接近尾聲，讓我們隆重請(qǐng)出我們學(xué)校的校長(zhǎng)做總結(jié)講話，大家掌聲歡迎。

合：童年是一支歌，永遠(yuǎn)跳動(dòng)著美妙的音符。

男：童年是一首詩(shī)，永遠(yuǎn)充滿了幻想和憧憬。

女：童年的歌聲多么動(dòng)聽(tīng)。

男：童年的舞姿多么美妙。

女：讓時(shí)光永駐，我們是那樣的興高采烈。

男：讓時(shí)光永駐，我們是那樣的依依不舍。

女：孩子們，雖然你們的歌聲還不夠嘹亮，但你們努力了，進(jìn)步了。

男：孩子們，雖然你們的表演還很稚嫩，但你們勇敢了，自信了。

女：親愛(ài)的爺爺奶奶、爸爸媽媽。

男：親愛(ài)的老師，小伙伴們。

女：感謝您們?yōu)槲覀兏冻龅男燎趧趧?dòng)!

男：感謝您們?yōu)槲覀児餐瑧c祝這個(gè)美好的節(jié)日!

校慶晚會(huì)主持詞范文第4篇

中國(guó)的元旦，據(jù)傳說(shuō)起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有三千多年的歷史了。而在每年的元旦都會(huì)舉辦一些活動(dòng)來(lái)表示祝賀，今年也不例外。以下是小編為大家準(zhǔn)備了2022年元旦晚會(huì)活動(dòng)主持詞最新五篇，歡迎參閱。

元旦晚會(huì)活動(dòng)主持詞一女：又是瑞雪飄飛的季節(jié)了,我們?cè)谶@歡聚一堂。

男：共慶元旦，共同慶祝這個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日!

女：在這辭舊迎新之際，我們祝在座的各位

合：身體健康，學(xué)業(yè)有成，元旦快樂(lè)，萬(wàn)事如意!

男：年年歲歲花相似

女：歲歲年年人不同。

男：回首20_年，我們驕傲。

女：回首20_年，我們自豪。

男：回首過(guò)去，我們熱情洋溢

女：展望未來(lái)，我們斗志昂揚(yáng)

男：讓我們?cè)谛碌囊荒昀飶堥_(kāi)騰飛的翅膀

女：向著更高的目標(biāo)飛翔

男：臨沂大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院機(jī)制九班20_年元旦聯(lián)歡會(huì)

合：現(xiàn)在開(kāi)始

元旦晚會(huì)活動(dòng)主持詞二A：敬愛(ài)的老師。

B：親愛(ài)的同學(xué)們。

合：大家上午好!

C：時(shí)光荏苒，歲月如梭。

A：踏著圣誕歡快的鐘聲，我們又迎來(lái)了這個(gè)期待已久的日子。

B：過(guò)去的一年，我們有淚水也有歡樂(lè)，有汗水也有掌聲。

C：有成功時(shí)的歡笑，也有失敗時(shí)的苦惱。

A：過(guò)去的一年，老師們不知為我們付出了多少。

B：是老師們帶我們走過(guò)風(fēng)雨，是老師們用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育，卻從來(lái)不求回報(bào)與索取。

C：是老師們給我們解答一道道難題，是老師們告訴我們：遇到困難時(shí)，不要輕易說(shuō)放棄。

合：讓我們?cè)诖舜砣w同學(xué)向老師們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”

A：20_年即將過(guò)去，20_年將要到來(lái)，展望未來(lái)前景燦爛，我們豪情滿懷。

B：20_年，我們將用微笑共同敞開(kāi)一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想。

C：20_年，讓我們用行動(dòng)共同挽起友愛(ài)的臂膀，讓明天來(lái)傾聽(tīng)我們愛(ài)心旋律的唱響。

A：新年是新的樂(lè)章，讓我們用行動(dòng)，讓我們用真誠(chéng)，讓我們用奉獻(xiàn)，迎接充滿希望的20_年!

合：20_年元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

A：首先，由我們敬愛(ài)的_校長(zhǎng)為大家致新年祝詞!

感謝_校長(zhǎng)對(duì)我們的祝福!讓我們用掌聲把祝福也送給他和他的家人，祝他們新年快樂(lè)，身體健康，同時(shí)，也把祝福送給在座的每一位，祝大家新的一年萬(wàn)事如意，心想事成。

B：學(xué)校是我們歡樂(lè)的源泉，我們每天在一起學(xué)習(xí)，游戲，組成了一個(gè)相親相愛(ài)的大家庭，下面有請(qǐng)__等五位教師為大家演唱《相親相愛(ài)》。

C：謝謝老師們的精彩演唱，接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞由四年級(jí)全體學(xué)生帶來(lái)的舞蹈《小蘋果》，大家掌聲有請(qǐng)。

A：校園的生活是充滿青春活力的，那朗朗的讀書(shū)聲，課間的喧鬧聲，操場(chǎng)上奔跑的腳步聲，譜成了美妙動(dòng)聽(tīng)的校園進(jìn)行曲，下面有請(qǐng)六年級(jí)學(xué)生三人詩(shī)朗誦《中華少年》，請(qǐng)_老師做好準(zhǔn)備。

B：感謝他們?nèi)说木恃葜v，今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)。

C：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪。下面有請(qǐng)_老師為大家演唱《年輕的朋友們今天來(lái)相會(huì)》。掌聲有請(qǐng)。

A：接下來(lái)讓我們欣賞由一年級(jí)全體學(xué)生帶來(lái)的歌伴舞《采蘑菇的小姑娘》，掌聲有請(qǐng)。

B：謝謝一年級(jí)小朋友的精彩表演，請(qǐng)欣賞由_等為大家?guī)?lái)的歌曲《梅花香》，歡迎他們出場(chǎng)。

C：讓很多同學(xué)期待的游戲環(huán)節(jié)到了，下面我們進(jìn)行第一輪游戲：心有靈犀。

A：各組參賽選手分別為表演者和猜詞者。由主持人給出詞匯。表演者在前面解說(shuō)或手勢(shì)，解說(shuō)時(shí)不能說(shuō)出其中的字，不能諧音，不能使用外語(yǔ)或者地方語(yǔ)言直接解說(shuō)詞語(yǔ)，否則猜的這個(gè)詞作廢;通過(guò)觀眾提示猜對(duì)的詞作廢;猜詞者不得偷看，否則猜的這個(gè)詞作廢。三組依次進(jìn)行，每組在規(guī)定的時(shí)間(2分鐘)內(nèi)答題，答對(duì)最多的即為獲勝。游戲結(jié)束時(shí)由主持人通報(bào)各組選手答對(duì)的題數(shù)。

B：今天是個(gè)好日子，美好的時(shí)刻我們歡聚一堂，今天是個(gè)好日子，相聚的時(shí)刻我們放飛希望;接下來(lái)有請(qǐng)_同學(xué)為我們帶來(lái)了一首歌曲《好日子》，大家掌聲有請(qǐng)!

A：下面請(qǐng)大家欣賞由幼兒園小朋友為我們帶來(lái)的舞蹈《小螺號(hào)》。大家掌聲有請(qǐng)。

B：青春是那么的火熱，那么充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠(yuǎn)而明麗。我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃，歡樂(lè)是今晚的主題，我們將用歡樂(lè)來(lái)盡情演繹。下面請(qǐng)欣賞_等六人合唱《兄弟抱一下》，掌聲有請(qǐng)!

C：如果說(shuō)動(dòng)聽(tīng)的歌喉可以唱出青春的故事，那么跳動(dòng)的旋律同樣能夠讓我們感受到青春這顆激情澎湃著的心臟，下面我們就來(lái)欣賞三年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的舞蹈《靜夜思》。

A：下面請(qǐng)大家欣賞由二年級(jí)全班同學(xué)帶來(lái)的合唱《小毛驢》，讓我們用掌聲歡迎他們出場(chǎng)。

B：第二輪游戲開(kāi)始了，大家期待嗎?那我們開(kāi)始第二輪游戲：智慧運(yùn)氣球。

各組參賽選手兩人相互協(xié)助用背夾著氣球，將氣球從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)后，并在終點(diǎn)填寫出常見(jiàn)的英語(yǔ)單詞空缺字母再開(kāi)始運(yùn)球回到起點(diǎn)。若氣球在途中擠破，或掉下，選手須重新開(kāi)始，在終點(diǎn)英語(yǔ)單詞填錯(cuò)也視為不合格，三組同時(shí)進(jìn)行，每次3分鐘，最快回到起點(diǎn)的獲勝。

C：精彩的游戲結(jié)束了，大家開(kāi)心嗎?

愛(ài)是永恒的主題，父母將自己全部的愛(ài)都給了孩子。可什么樣的愛(ài)才是孩子想要的呢?讓我們聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)學(xué)生給我們帶來(lái)的舞蹈《愛(ài)我你就抱抱我》。

A：欣賞完了優(yōu)美的舞蹈，下面讓我們?cè)僖黄饋?lái)聆聽(tīng)由_老師為大家演唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲《春暖花開(kāi)》。有請(qǐng)_老師。

B：下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)一年級(jí)同學(xué)是怎樣詮釋健康的，請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的舞蹈《健康歌》。

C：在新年到來(lái)之際，怎么少得了《新年好》這首歌呢，下面請(qǐng)欣賞_老師和她的學(xué)生帶來(lái)的《新年好》，大家掌聲有請(qǐng)。

A：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激越。

B：難忘今天你我團(tuán)聚的感動(dòng)，難忘今天辭舊迎新的歡樂(lè)，下面有請(qǐng)_老師帶領(lǐng)三年級(jí)學(xué)生合唱《掌聲想起來(lái)》，同時(shí)建議全體師生也能伸出雙手，獻(xiàn)出我們的掌聲，請(qǐng)他們出場(chǎng)。

A：雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情。

B：美麗的鮮花祝你節(jié)日愉快;閃動(dòng)的燭光祝你平安如意。

C：今天的聯(lián)歡會(huì)更加體現(xiàn)出我們是一個(gè)充滿活力，面向未來(lái)的集體。

A：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子。

B：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏。

C：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望。

合：在這充滿生機(jī)與希望的20_年。

A：祝愿我們的祖國(guó)繁榮昌盛，和諧美好。

B：祝愿我們的老師工作順利，家庭幸福。

C：祝愿我們的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，再創(chuàng)佳績(jī)。

合：祝愿我們的_小學(xué)向著成功，越飛越高。讓我們相約明年的元旦節(jié)，朋友們，再見(jiàn)!

元旦晚會(huì)活動(dòng)主持詞三甲：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情，年元旦如約而至

乙：新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離

甲：新年染紅了我們快樂(lè)的生活

乙：新年讓我們截取下了四季的片段

甲：新年給了我們?nèi)松亩U想

乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息

甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光

乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用來(lái)融化冰雪

甲：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情

乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄

甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞

乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃

甲：今天，我們送去我們的祝福

乙：帶著祝愿、帶著囑托

甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅

乙：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩

甲：聽(tīng)，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律

合：在詩(shī)與畫流動(dòng)的佳節(jié)里我欲邀同來(lái)一起慶賀快樂(lè)的節(jié)日。我校年元旦晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

結(jié)束語(yǔ)

合：今晚大家燦爛的笑臉，爽朗的笑聲，分外的喜悅，和諧親切的濃郁情調(diào)，使晚會(huì)顯得其樂(lè)融融，分外愜意舒心。

同學(xué)們，回首過(guò)去我們熱情洋溢，展望未來(lái)我們斗志昂揚(yáng)，讓我們?cè)谛碌囊荒昀飶堥_(kāi)騰飛的翅膀，向著更高的目標(biāo)飛翔。

甲：所有的日子都來(lái)吧，讓我編織你們

乙：讓我編織你們，用青春的金線

甲：讓我編織你們，用燃燒的信念

乙：編成絢麗的歲月

甲：編成遐思的年華

乙：過(guò)去的日子是充滿遐想的日子

甲：紛紛的心愿迷離，像春天的雨

乙：我們有時(shí)間，有力量，有燃燒的信念

甲：我們渴望生活，渴望在天上飛

乙：所有的日子都去吧，生活中我快樂(lè)地向前

甲：讓我說(shuō)一聲新年好，看雪花飄舞，花兒如潮

乙：讓過(guò)去的日子如水流，讓將來(lái)的日子如拂曉

合：面對(duì)這人生嶄新的一頁(yè)，激情與歡樂(lè)相逢，愿望與夢(mèng)想齊飛。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，勝利與眼淚共生的大千世界。

甲：讓我們今天再一次種下成功與希望，再一次張開(kāi)熱烈的雙臂等待著擁抱未來(lái)的成功與收獲!

乙：讓我們攜手并肩，凝聚智慧，和諧共生，用飽蘸智慧、膽略和激情之筆，書(shū)寫人生更濃重更精彩的一筆!

合：我們的光榮與夢(mèng)想將在這個(gè)時(shí)代中變成現(xiàn)實(shí)，我們的精神和思想將在這個(gè)時(shí)代中得到升華，我們的腳步將在這個(gè)時(shí)代印下歷史的痕跡，我們的人生將在這個(gè)時(shí)代抒寫的壯闊篇章!

合：本次慶元旦聯(lián)歡會(huì)，到此結(jié)束!

元旦晚會(huì)活動(dòng)主持詞四女：斗轉(zhuǎn)星移辭舊歲

男：歡天喜地迎新春

女：在這新春佳節(jié)即將到來(lái)之際，我們向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，班主任董老師和親愛(ài)的同學(xué)們拜個(gè)早年

男：祝大家

合：新年快樂(lè)、闔家幸福、心想事成、萬(wàn)事如意!

女：一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，難忘的20_即將與我們揮手告別;

男：此時(shí)此刻，我們心潮澎湃，熱血沸騰;

男：新的一年又將開(kāi)始，我們將斗志昂揚(yáng)，張開(kāi)騰飛的翅膀向著更高的理想目標(biāo)飛翔!

女：讓我們?cè)谛碌囊荒昀镩_(kāi)拓進(jìn)取，積極向上

男：用信念和汗水，再鑄六年六班新的輝煌!

女：辭牛迎虎春意鬧，

男：校慶生喜鼓樂(lè)歡

女：今天，我們相約在這里，請(qǐng)敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情

男：今天，我們相約在這里，這里將變成歡樂(lè)的海洋，激情綻放

合：讓我們一起盡情地享受這段美好的時(shí)光!

下面我宣布實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年六班慶元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

元旦晚會(huì)活動(dòng)主持詞五(但)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

(萍)親愛(ài)的老師

(肖)各位嘉賓

(華)親愛(ài)的朋友們

(合)大家下午好!(四人一起向觀眾鞠躬)

(但)北風(fēng)擋不住春天的腳步，20_已向我們揮手告別;

(萍)嚴(yán)寒封不住青春的熱情，20_小龍年正隨春潮滾滾而來(lái)!

(華)昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，凋不了我們胸中希望的火焰;

(肖)滿地余寒凝露香，凝不住我們心中堅(jiān)定的信念!

(萍)在這辭舊迎新的美好時(shí)刻，我們祝各位——

(但)身體健康

(華)工作順利

(肖)合家幸福

(合)元旦快樂(lè)

(華)春天把歲月抹綠，把日子染紅。春天把渴望與美夢(mèng)孕育成秋的收成。

(肖)過(guò)去的一年，以張柏青同志為首的校領(lǐng)導(dǎo)一班人運(yùn)籌帷幄、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，我們辛勤的工作，換來(lái)了一個(gè)又一個(gè)豐碩的收獲!

(萍)現(xiàn)在讓我們掌聲請(qǐng)出張柏青校長(zhǎng)致辭!(四個(gè)主持人退后一步站定)

(但)感謝張校長(zhǎng)的美好祝愿。站在歲末我們回眸凝望，過(guò)去的一年我們有太多的感動(dòng)，太多的震撼，有太多的故事值得我們永久珍藏;

(萍)站在歲首我們翹首企盼，未來(lái)的一年我們有更多的展望，更多的夢(mèng)想，有更多的高峰等著我們奮力登攀!

(肖)今天，在這歌聲與微笑編織的舞臺(tái)，讓我們把火熱的激情盡情綻放

(華)今天，在這充溢著溫馨與和諧的大家庭，讓歡樂(lè)匯成海洋，讓笑聲響徹云霄!

(合)20_年“魅力三中和諧三中”元旦聯(lián)歡現(xiàn)在開(kāi)始!

(萍)首先，讓我們隨著左代艷、張穎、徐麗梅、謝文的歌聲一起走進(jìn)——

(合)《歡樂(lè)中國(guó)年》

結(jié)束語(yǔ)：(在《難忘今宵》樂(lè)曲聲中主持人上臺(tái))

(但)難忘今宵，今宵無(wú)人入眠

(萍)今宵難忘，今宵星光燦爛

(肖)今天，在這充滿魅力的舞臺(tái)，我們喧鬧而來(lái)，綻放著火熱的情懷

(華)今天，在這和諧的大家庭，我們笑聲不斷，豪情永在!

(但)讓我們心與心貼的更近，手與手握的更緊

(華)因?yàn)槲覀兪冀K堅(jiān)信仙桃三中永遠(yuǎn)四季如春，一片燦爛!

(合)20_“魅力三中和諧三中”元旦聯(lián)歡到此結(jié)束!

校慶晚會(huì)主持詞范文第5篇

由師生廣泛參與的具有時(shí)代氣息的校園文化活動(dòng)是高職院校內(nèi)涵建設(shè)的重要內(nèi)容。我院作為湖北省示范高職院校，校園文化活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣。無(wú)論是開(kāi)展文明寢室與班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，還是舉辦三峽藝術(shù)節(jié)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)或者是進(jìn)行演講、論辯、模擬求職、職業(yè)形象秀、金話筒主持人等比賽活動(dòng)，都需要應(yīng)用寫作來(lái)穿針引線，前后勾連。如果離開(kāi)了應(yīng)用寫作，活動(dòng)就會(huì)處于無(wú)序狀態(tài)，甚至無(wú)法進(jìn)行。譬如演講比賽，根據(jù)活動(dòng)的需要，賽前要寫通知、主持詞和演講稿等；賽中要寫記錄；賽后要寫總結(jié)或簡(jiǎn)報(bào)。很顯然，應(yīng)用寫作貫穿活動(dòng)的始終。如果抽出應(yīng)用寫作，活動(dòng)就會(huì)斷橋，處于無(wú)組織狀態(tài)，演講比賽必然難以為繼。由此看來(lái)，校園文化活動(dòng)與應(yīng)用寫作具有十分密切的聯(lián)系。那么，以項(xiàng)目為載體，將校園文化活動(dòng)的主題與表現(xiàn)形式同應(yīng)用寫作課程學(xué)習(xí)與交流進(jìn)行動(dòng)態(tài)與彈性整合，就能生成新的課程資源，即具有真實(shí)的工作任務(wù)和職業(yè)群體生活經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用寫作實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目。如“建校六十周年校慶大會(huì)”、“第四屆學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“2013年迎新晚會(huì)”、“第八屆三峽藝術(shù)節(jié)”、“校園安全文明演講比賽”、“金話筒主持人大賽”、“職業(yè)形象秀比賽”等等。這些項(xiàng)目來(lái)源于生活，體現(xiàn)了校園文化活動(dòng)的多樣性和職業(yè)性。并且因?yàn)橘N近實(shí)際、對(duì)接職業(yè)而使教學(xué)內(nèi)容具有情境化的特點(diǎn)。同時(shí)在實(shí)施時(shí)要求寫說(shuō)結(jié)合、德技并重，這樣就使教學(xué)目標(biāo)具有了多維化的特點(diǎn)。通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)以突破單一學(xué)科和單純課堂封閉與靜態(tài)的教學(xué)模式，賦予學(xué)習(xí)以實(shí)踐意義和生活價(jià)值。讓學(xué)生在主體意識(shí)和角色意識(shí)的支配下于反映生活、服務(wù)活動(dòng)、解決問(wèn)題的真實(shí)體驗(yàn)中培養(yǎng)應(yīng)用寫作技能，生發(fā)應(yīng)用寫作智慧，增強(qiáng)工作責(zé)任感。從而完成由校園人向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。

二.到活動(dòng)中去：結(jié)合校園文化活動(dòng)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)

依據(jù)校園文化活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目是應(yīng)用寫作課堂訓(xùn)練的重要資源。但是，應(yīng)用寫作訓(xùn)練不能局限于課堂，必須走出去。到活動(dòng)中去，就是在課堂訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)為校園文化活動(dòng)服務(wù)。使應(yīng)用寫作教學(xué)拓展延伸到具有工作意義上的實(shí)踐層面，在具體的活動(dòng)項(xiàng)目和生活情景之中，把教學(xué)寫緊密結(jié)合起來(lái)。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生掌握應(yīng)用文種的寫法和具體用途，并熟悉活動(dòng)流程，學(xué)習(xí)組織和開(kāi)展活動(dòng)的方法。

1.凸現(xiàn)學(xué)習(xí)者的主體地位

在校園文化活動(dòng)中，無(wú)論是自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，還是自主組織活動(dòng)，協(xié)調(diào)工作；無(wú)論是臺(tái)上展示才藝，還是臺(tái)下觀摩交流，都是對(duì)學(xué)習(xí)者主體地位的現(xiàn)實(shí)確認(rèn)與踐行，體現(xiàn)了做中學(xué)的真諦。在主體意識(shí)的激勵(lì)下，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性才能充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，進(jìn)入自主、自為、自勵(lì)的狀態(tài)去獲得真才實(shí)學(xué)，提高職業(yè)素質(zhì)。

2.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

到活動(dòng)中去，學(xué)生除了提高寫作能力之外，還有組織能力、協(xié)作精神等“意外”的收獲。其中，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神是現(xiàn)代企業(yè)選人用人的重要尺度。在課堂上，由于缺乏實(shí)質(zhì)性的工作內(nèi)容，學(xué)生之間的配合、協(xié)調(diào)往往流于形式。究竟怎樣配合，只有在校園文化活動(dòng)這種“做”的平臺(tái)上，學(xué)生才會(huì)有真實(shí)的體驗(yàn)和深刻的感悟。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新能力

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力是高職院校內(nèi)涵發(fā)展時(shí)期教育教學(xué)改革的核心。當(dāng)前，為了對(duì)接千億產(chǎn)業(yè)，提升綜合辦學(xué)實(shí)力，我院正沿著建設(shè)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的方向邁進(jìn)。培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力就顯得格外重要。創(chuàng)新需要知識(shí)和思維，更需要情境化的實(shí)踐。到活動(dòng)中去，就是要促使學(xué)生投身到校園文化活動(dòng)的實(shí)踐當(dāng)中，運(yùn)用應(yīng)用寫作知識(shí)和技能，結(jié)合專業(yè)實(shí)際，使學(xué)科知識(shí)交叉融合，使個(gè)人所學(xué)融會(huì)貫通，從而激發(fā)創(chuàng)新思維。這樣，在完成工作任務(wù)或解決問(wèn)題時(shí)就能懂得靈活運(yùn)用多種方法，避免“一條道走到黑”的思維定勢(shì)的束縛。

三.結(jié)束語(yǔ)