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高數(shù)期中總結范文第1篇

高中數(shù)學教師個人期末工作總結（1）

時光飛逝，轉眼間一學期已經(jīng)結束，我的教學工作已落下帷幕，這一學期我擔任的是高一年數(shù)學的教學工作，由于是新課改年段，對于我來說是一個新的挑戰(zhàn)，回想學期的工作，感覺有成功也有不足，現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學方面和工作考勤方面做如下總結：

一、 政治思想方面：

本學期，本人認真學習新課改的教育理論，認真鉆研課標，不斷學習和探索適合自己所教學生的教學方法，本著：“以學生為主體”的原則，重視學生學習方法的引導，幫助學生形成比較完整的知識結構，同時本人積極參加校本培訓，并做了大量的探索與反思。 并積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷的提高自己的理論水平和教育教學水平，以適應教育的發(fā)展，時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學教師應該具備的條件來要求自己，努力做到更好。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課，我堅持做到以下幾點

1、認真做到全面的備課

新課改使得原來簡單的寫寫教案，列列知識點就算是備課的方法再也不能適應新時期的教學的要求了，所以我們的備課要認真做到如下三個方面：

⑴、備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

⑵、備學生：了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

⑶、備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、努力營造活躍的課堂

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性固然重要，但活躍課堂，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，注重層次。

3、注重抓好后進生轉化

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，包括輔導學生課業(yè)和抓好學生的思想教育，尤其在后進生的轉化上，本學期在對后進生轉化工作上，注意針對不同的學生采取不同的方法，先全面了解學生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。并在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學生時，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點，通過自身的努力盡快的趕超其他同學

三、工作考勤方面：

本人熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內工作做得更好。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好。

新課改的形式下，對教師的素質要求更高了，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質，使自己成為新形式下學生喜愛、家長放心、學?？隙ǖ暮细窠處煛?/p>

高中數(shù)學教師個人期末工作總結（2）

本學期我擔任高一1、2兩班的數(shù)學教學，完成了必修1 、 2的教學。本學期教學主要內容有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應用，空間幾何體，點、直線、平面之間的位置關系，直線與方程，圓與方程等七個章節(jié)的內容。現(xiàn)將本學期高中數(shù)學必修1 、必修2進行教學總結。

一、教學方面

1.要認真研究課程標準。

在課程改革中，教師是關鍵，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學習數(shù)學課程標準，對課改有所了解。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內容的確定和安排。繼承傳統(tǒng)，更新教學觀念。

高中數(shù)學新課標指出：“豐富學生的學習方式，改進學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念。學生的數(shù)學學習活動不應只限于對概念、結論和技能的記憶、模仿和接受，獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教學中，教師的講授仍然是重要的教學方式之一，但要注意的是必須關注學生的主體參與，師生互動”。

2.合理使用教科書，提高課堂效益。

對教材內容，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學中少走彎路，提高教學質量。對教材中存在的一些問題，教師應認真理解課標，對課標要求的重點內容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{整。此外，還應把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質的教學，要多次螺旋上升，逐步加深。

3.改進學生的學習方式，注意問題的提出、探究和解決。

教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導學生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結。引導他們更加主動、有興趣的學，培養(yǎng)問題意識。

4.在課后作業(yè)，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。

課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課，還鍛煉了學生的自學能力。在學完一課、一單元后，讓學生主動歸納總結，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果。

5、分層次教學。

我所教的兩個班，層次差別大，1班主要是落后面的學生，初中的基礎差，高中的知識對他們來說就更增加了難度，而2班也是兩極分化嚴重，前面16個學生的基礎扎實，成績在中等以上，而后面的30個學生的成績卻處于中下以下的水平，因此，不管是備課還是備練習，我都注重分層次教學，注意引導他們從基礎做起，同時又不乏讓他們可以開拓思維，積極動腦的提高性知識，讓人人有的學，讓人人學有獲。

二、存在困惑

1.書本習題都較簡單和基礎，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔，而且學生完成情況很不好。課時又不足，教學時間緊，沒時間講評這些練習題。

2.在教學中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習的時間。勉強按規(guī)定時間講完，一些學生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且知識內容需要補充的內容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關系;根式的運算;解不等式等知識。

3.雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當部分的同學還是沒辦法完成。學生的課業(yè)負擔太重，有的學生則是學習意識淡薄。

三、今后要注意的幾點

1.要處理好課時緊張與教學內容多的矛盾，加強對教材的研究;

2.注意對教輔材料題目的精選;

高數(shù)期中總結范文第2篇

1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。

2、在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提*的一個思路。②小組探究。學生按照共同的興趣和愛好，組成學習小組，通過自主探究和小組合作，提高學生參與集體活動的積極性,促進學生的發(fā)展，有利于實現(xiàn)情感領域的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)學生的合作精神和良好的人際關系。我將全班學生分成六組，每組設一個程度好的組長，對其他學生進行輔導。

③啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導作用的前提下，我根據(jù)教學目標，充分調動學生的學習積極性，引導學生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利于學生積極參與和學習，主動思考和實踐。

④講授法。信息技術教師根據(jù)信息技術課程的不同教學內容，做成各種教學課件，借助于有關設備，邊講授邊操作，講練結合，完成教學任務，達成教學目標。

⑤分層遞進教學法。根據(jù)不同層次學生學習水平的差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制，開發(fā)學生潛能，發(fā)展個性，全面提高全體學生的基本素質。

（三）加強課堂管理，做好起始年級的養(yǎng)成教育，規(guī)范學生的學習行為。

由于信息技術課大部分是在網(wǎng)絡教室里完成的，學生面臨大量的網(wǎng)絡誘惑，很難集中精力在學習上，這給課堂管理帶來了很大的難度。并且，由于受以前種種因素的影響，學生在課堂上也出現(xiàn)了很多不好的習慣，如上課紀律性差，不服從教師管理，甚至有瀏覽有害信息的現(xiàn)象。我在課堂管理上下功夫，在養(yǎng)成教育上多用心，努力規(guī)范學生的上課學習行為。本學期實行班級信息課堂量化評分，有效地培養(yǎng)了學生的學習習慣。

3、在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第

二課堂里，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

二、加強教學教研，努力提高業(yè)務水平。

教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在本學期，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。

在本學期，我們信息技術老師認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務水平，在網(wǎng)上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。

學期末，我對各室的電腦等相關設備進行核查、登記，并做好責任人的簽字工作。

三、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。

高數(shù)期中總結范文第3篇

【語文】

夯實基礎知識是重點

初三的學習復習時間是十分緊張的，黃金周恰恰給孩子們提供一個復習梳理初一初二知識點的“溫故而知新”的機會。孩子們們可以將最近一段時間內所學習的內容重新回顧一下。具體操作上可以將開學以來剛學習的相關內容的教科書再通讀一遍，將所記錄的筆記進行整理和補充。還可以把之前做錯的題目再重新做一遍，在重做的過程中注意要加以比較、反思和總結，以達到舉一反三、溫故而知新的效果。

松弛有度、勞逸結合

語言精美、寓意深刻的文章歷來有平衡情緒、凈化神經(jīng)的作用。平時學習生活特別緊張，沒有時間閱讀，節(jié)假日可以利用飯后睡前的時間，看看《讀者》、《青年文摘》、《課堂內外》等雜志，挑幾篇自己喜歡的文章，感悟作者的意圖，咀嚼文章的語言，體會文章的寫法，將自己投入到文章中去。這樣不僅身心得到放松，還會開闊閱讀視野，豐富語文的閱讀與寫作。

【英語】

開口朗讀少不了

長假期間，學生制定一套周密的復習計劃是整個復習的第一步。

由于英語學科的特點，早晨的時間用來學習英語較為合理。計劃中應有整個長假每一天的計劃，該時間段內學習什么科目的什么方面的知識內容，同時也包括休息和鍛煉的時間，科學合理地安排學習時間是取得最佳學習效果的重要條件之一?？梢栽?點左右大聲朗讀和背誦所學的單詞和課文，或與課文內容難易程度較為接近的一些短小精悍的短文，若能堅持，一定會收到較好的效果。通過反復朗讀、背誦，可以刺激大腦，強化記憶，達到“水到渠成”，一口流利的英語自然就會脫口而出，慢慢培養(yǎng)自己的“語感”。

強化訓練有助成績提高

就英語學習而言，有的同學覺得自己的英語發(fā)音不標準，語音語調不正確，可以利用假期在家認真跟讀錄音磁帶，甚至安排一定的時間收聽、收看有關英語廣播、新聞等，以矯正自己的發(fā)音問題;對于那些感到自己英語單詞的拼寫或詞匯量不足的孩子，可以在國慶假期里安排每天按照讀音規(guī)則拼讀或默寫30~50個左右的單詞或詞組，把開學以來老師所教的所有單詞、詞組進行牢固掌握;還如有的孩子閱讀能力或完型填空能力較弱，那么可以針對性地選擇與適合自己或略高于自己能力的有關短文進行訓練，如果每天做5至7篇的話，一周積累下來，收獲也會不小。

【數(shù)學】分析數(shù)學錯題是法寶

高數(shù)期中總結范文第4篇

一、學習掌握自學方法，培養(yǎng)自主學習能力

自學就是在課前學習課本新知識的學習方法，要學好數(shù)學新知識，首先要學會根據(jù)已有數(shù)學舊知識理解新知識，因為舊知識是掌握好新知識的先決條件，是數(shù)學學習中必不可少的環(huán)節(jié)。

數(shù)學的自主學習主要是看數(shù)學書，這需要我們既要動腦思考，還要動手練習。數(shù)學自主學習可以有“一看、二想、三試、”學習方法。

以“分數(shù)的四則混合運算”一節(jié)為例來說明這種自主學習方法?！耙豢础本褪强捶謹?shù)四則混合運算與以前學過的知識相關的聯(lián)系，“二想”就是怎樣想辦法根據(jù)已有知識解決新知識的方法，“三試”就是嘗試性地做練習，檢驗自己自學的效果。

二、掌握課堂學習方法，提高課堂學習效果

課堂學習是學習過程中最基本，最重要的環(huán)節(jié)。在聽課的過程中，既要聽老師講的知識重點和難點，又要聽同學回答問題的內容，特別要注意聽自己自學時未看懂的問題。老師講課時注意看老師講課的表情，手勢所表達的意思，看老師的演示實驗、板書內容，把書上知識與老師課堂講的知識聯(lián)系起來。

自己自學時沒有掌握的，課堂上新生的疑問，都提出來，請教老師或同學。課堂上要認真思考，注意理解課堂的新知識，課堂上的思考要主動積極。數(shù)學課堂學習有時是掌握例題的解法，有時是學會運用公式，只有這樣才能理解并能融匯貫通，靈活使用。在課堂上做到聽，看，思的同時，還要適當?shù)貏邮肿鲆恍┕P記，記錄老師分析分體的思路。

三、樹立信心提高解答數(shù)學題的意志力

數(shù)學練習常有繁雜的計算，自己應有充足的信心，頑強的意志，耐心細致的習慣。要養(yǎng)成先思考，后解答，再檢查的良好習慣，遇到一個題，不能盲目地進行練習，無效計算，應先深入領會題意，認真思考，抓住關鍵，再作解答。解答后，還應進行檢查。

讓學生用最少的時間獲得最大的收獲，掌握最多的基礎知識。事實證明，有效地、好的學習方法，不但能給學生減負、減壓，還能激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣，養(yǎng)成學生勤于思考、愛動腦筋的好習慣。

四、反復鞏固復習法

復習是非常重要的一個學習方法。有很多同學，在學習完一個章節(jié)的內容后，本章前幾節(jié)的內容就忘的差不多了，更別說前幾章的內容了。從每次課后作業(yè)i的情況看，學生的掌握程度還是很理想，但是每次期中、期末考試成績卻讓人大失所望。為什么呢？我覺得問題的癥結就在缺少復習上。

因此，反復的復習鞏固，不但能鞏固學過的知識，還能使所學知識點系統(tǒng)化，起到承前啟后的作用。復習是學生和遺忘做斗爭的一種重要方法，知識只有通過反復復習才能得以鞏固，只有在反復的基礎上才能悟透其內涵和外延，使知識得以升華。只有在反復的基礎上，才能掌握并升華其應用范圍、技巧和方法等。因此，每個學生都應對此有一個十分清醒的認識，教師應安排足量的時間，用科學的方法對已教過學過的知識進行反復復習。

五、總結歸納法

對學過的知識進行梳理、總結和歸納，使之系統(tǒng)化。數(shù)學習題，千千萬萬，面對無涯題海，如何是好；聰明的辦法就是抓題型。不論有關這一部分知識的練習題有多少，總可以歸納成幾種基本題型；解每類題的辦法不論有多少，總可以歸納出幾條解題的基本思路。例如初中數(shù)學有關平行線的證明題歸納為兩類，一類是證明兩角相等的題，解這類題的思路有五條；另一類是證明兩直線互相平等的題，解這類題的思路歸納為兩條。在日常學習中，很多知識點的應用都可以歸納成幾種題型，存在幾種解題思路，要注重培養(yǎng)學生學習的方法和運用知識的思維方法。

發(fā)現(xiàn)錯誤、改正錯誤、反思錯誤。學生在課堂回答問題、課堂練習、課后作業(yè)、章節(jié)測試、大小考試中，總會出現(xiàn)各種各樣的錯誤，對待這些錯誤老師不應該一味地批評。老師要引導學生發(fā)現(xiàn)自己的問題根源所在，加以指正，這樣學生就能正確認識到自己的錯誤，在以后的學習中就可以避免犯同樣的錯誤。尤其是每次作業(yè)當中，不同的學生會出現(xiàn)不同的錯誤，教師要對這些錯誤做集中糾正和個別糾正，及時地對學生的錯誤加以點撥、糾正。

用來汲取知識的器官眼、耳，屬于知識的輸入端，是單方向的輸入口；用來分析和貯存知識的是我們的大腦，屬于知識的存儲中心，是個功能強大的復雜控制中心，也是一個知識轉換器；而口、手則是我們知識的輸出端，當我們想要把看到的、聽到的知識通過大腦分析后，轉換為自己的知識，并其釋放出來，就可以通過口來進行講述，手進行操作，進行展示；同時，口、手還不是單一的輸出端，在某些時候也承擔輸入的工作，就是當我們看到的或者是聽到的不是很清楚的時候，需要口來交流，來提問，讓看到的聽到的更加準確，明確；手可以把看到的，聽到的進行實踐驗證，進行模擬，這時的口和手雖然擔任的是輸入的工作，不過這里的輸入是經(jīng)過一個復雜的大腦轉化后，分析后進行的有思考的輸入，是輸出和輸入并行的過程。

通過腦的綜合思考，把眼睛看到的，耳朵聽到的，口中說出的，手里做的，進行綜合歸納，自己歸納總結出完全平方公式。達到一個充分調動知識器官的各個功能和作用的目的，同時也讓自己從感知到認知，在這當中把自己的認識、思維和知覺的自身發(fā)展充分調動起來，讓我們的學習器官為我們服務。

高數(shù)期中總結范文第5篇

關鍵詞：數(shù)據(jù)庫設計；軟件工程；作用分析

1軟件工程技術的相關背景和基本概念及原理

1.1軟件工程技術概述

軟件工程技術是一種新興的信息工程技術，現(xiàn)已被廣泛的運用在人們生產和生活的各個領域。軟件工程技術的開發(fā)與應用，顯著的提高了計算機水平和推動了科學技術的發(fā)展，將軟件工程技術運用到數(shù)據(jù)庫的設計過程中也是非常常見的。傳統(tǒng)的軟件開發(fā)從某種意義上來說就是一種從“高層概念”到“低層概念”的映射，以實現(xiàn)高層邏輯轉變?yōu)榈蛯舆壿嫛５蔷痛笮蛙浖到y(tǒng)而言，軟件的開發(fā)工作涵蓋的內容和范圍更多、更廣，包含了技術人員、相關技術、開發(fā)途徑以及成本和進度等許多方面，所以可以將軟件工程技術綜合定義為是一類可以用來滿足客戶需求并以軟件產品和工程為對象的學科，其應用原理包括計算機科學理論和工程管理原則，主要內容是設計模式、程序語言設計和數(shù)據(jù)庫等方面。早期的軟件工程技術開發(fā)模型主要為瀑布式，隨著科學技術，尤其是計算機技術的不斷發(fā)展，其開發(fā)模型已經(jīng)逐步演變成為螺旋式的迭代開發(fā)，再到目前的軟件工程技術敏捷開發(fā)，軟件技術不斷的發(fā)展和完善，越來越成熟。當然，不管是處于哪個時期，軟件工程技術都要遵守采用科學的手段進行管理，同時通過合作的形式來提高軟件生產效率的基本原則，國內外的許多專家和學者通過軟件工程技術發(fā)展的過程總結出了許多新的軟件開發(fā)方法，并由此誕生了軟件工程學。軟件工程學是對軟件工程技術相關理論知識的歸納與總結，很大程度上解改善了軟件工程技術的現(xiàn)狀，但是由于軟件工程學科本身具有理論性強、實踐局限性較大的特性，致使軟件危機仍然活躍在人們的生產生活中。近年來，通過不斷的研究與探索，軟件工程領域出現(xiàn)了許多新的思想和方法，像軟件再開發(fā)利用、軟件自動生成器等等，推動著軟件工程技術向自動化和標準化方向發(fā)展。

1.2軟件設計中的工程技術分析

軟件設計中的工程技術主要包含的是軟件的生存周期、規(guī)格說明書以及軟件設計。其中軟件的生存周期主要由要求分析、規(guī)格說明、設計、編碼、測試和維護這六個環(huán)節(jié)組成。前兩個環(huán)節(jié)主要是根據(jù)客戶的要求來進行的，要求達到明確軟件設計目的的任務，后面四個環(huán)節(jié)是針對計算機系統(tǒng)而言的，要求通過各種技術手段來實現(xiàn)由之前兩個環(huán)節(jié)確定的軟件設計目的。軟件開發(fā)的最終目的是為人們的生活服務，所以在進行軟件設計的時候一定要嚴格執(zhí)行軟件生存周期中的要求分析和規(guī)格說明，也就是說一定要按客戶的要求進行設計；規(guī)格說明書環(huán)節(jié)就是指把用戶的需求輸入并整理結果，從而得到軟件的具體規(guī)格說明；軟件設計環(huán)節(jié)就是通過計算機技術以及其它的一些硬件設備來實現(xiàn)規(guī)格說明書中的內容，最終實現(xiàn)軟件的開發(fā)。

2軟件工程技術在數(shù)據(jù)庫設計中的實際應用分析

2.1用于分析數(shù)據(jù)庫的可行性

使用軟件工程技術，結合既有的計算機技術及人工控制條件，對數(shù)據(jù)庫的經(jīng)濟效益、技術以及操作方便性等方面進行考察，從而實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫設計任務可否完成的初步估計。在分析時要注意記錄分析結果，整理并書寫相關的可行性報告。

2.2用于制定數(shù)據(jù)庫的開發(fā)計劃

當數(shù)據(jù)庫可行性的分析工作結束后，結合可行性報告，如果認為該項目具備很強的可行性，則可以開始制定該數(shù)據(jù)庫的開發(fā)計劃。數(shù)據(jù)庫項目的開發(fā)計劃內容應該包括有關人員的組成、人員的分配、項目進度、項目驗收方式與驗收標準和開發(fā)過程中的重點環(huán)節(jié)等等。除此之外，要注重用戶界面的開發(fā)，只有方便、美觀且友好的用戶界面才會被客戶接受，所以在數(shù)據(jù)庫項目開發(fā)計劃中應該包括用戶界面的開發(fā)工作。

2.3用于分析數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的需求

將軟件工程技術運用于對數(shù)據(jù)庫需求的分析工作，分析的主要內容包括：數(shù)據(jù)的需求、運行環(huán)境的需求、系統(tǒng)性能的需求等等。通過分析數(shù)據(jù)庫的需求，可以了解建立數(shù)據(jù)庫需要的軟件配置標準和運行環(huán)境，從而為開發(fā)數(shù)據(jù)庫提供參照標準和數(shù)據(jù)支持。

2.4用于數(shù)據(jù)庫的設計階段

數(shù)據(jù)庫的設計和建立是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的關鍵環(huán)節(jié)。數(shù)據(jù)庫的設計質量直接影響著數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的運行效率和效果。一個成功的數(shù)據(jù)庫軟件系統(tǒng)一方面可以簡化運算方式，提升運行效率，另一方面還可以幫助數(shù)據(jù)庫的用戶簡便快捷的獲取需要的信息，同時還需要保證數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的完整性，為完成數(shù)據(jù)庫的設計提供便捷。設計數(shù)據(jù)庫的基本操作是分析。首先要分析數(shù)據(jù)庫的概念和結構，大致掌握用戶的具體需求，然后依據(jù)這些來擬定一個數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的實體聯(lián)系圖；其次是分析數(shù)據(jù)庫的邏輯結構，將理論中的E-R圖轉換為程序語言，以使其與DBMS系統(tǒng)相匹配，從而實現(xiàn)將實體之間關系轉化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)之間的關系。另外，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的物理結構的設計內容應該包括數(shù)據(jù)的存取方法和數(shù)據(jù)的存取結構。通常，數(shù)據(jù)庫的物理結構設計分為兩個環(huán)節(jié)，其一是確定數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的物理結構，其二是評估該物理結構的運行效率，通過綜合考慮這兩個環(huán)節(jié)來對數(shù)據(jù)庫物理結構的合理性進行最終的評價。

2.5用于數(shù)據(jù)庫的詳細設計和概要設計

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的詳細設計是設計程序框架，而不是編寫程序?？偟膩碚f，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的概要設計分為兩個階段：第一，制定數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的實施方案；第二進行軟件結構設計。

3總結

總而言之，將軟件工程技術應用與數(shù)據(jù)庫的設計具有重要的戰(zhàn)略意義，一方面可以提高數(shù)據(jù)庫設計的工作效率，另一方面還可以增加數(shù)據(jù)庫的靈活性和適應性。所以在軟件工程技術的實際應用中，要不斷的探索與研究，對其應用方式進行改進和完善，以保障數(shù)據(jù)庫的順利設計與建立。

參考文獻

[1]曹楊帆.數(shù)據(jù)庫設計中軟件工程技術的作用[J].電子技術與軟件工程,2016(03):202.