機電工程師工作總結(jié)
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機電工程師工作總結(jié)范文第1篇
工作的十一年間是碩果累累的，對于我個人而言，這些年個人專業(yè)技能全面進步。在過去的十一年之中，讓我從一名剛剛參與電氣工程施工的新人成長為一名具備工程施工經(jīng)驗的技術(shù)負責(zé)人，我部分或者全程參與了多個項目的技術(shù)工作。正是在這繁忙而又充實的過去中，在公司給予的項目得天獨厚的條件下，一方面我將自我原有的工程技術(shù)知識進行了檢驗并加以進一步的深化，另一方面初步構(gòu)建了自我的專業(yè)知識體系。
一、工作概況
整個到現(xiàn)在的職業(yè)生涯我個人負責(zé)的技術(shù)工作從工程階段性施工重點來說大致能夠分為幾個時光段。
2015年3月，在內(nèi)蒙古海渤灣電廠三期工程#6機組熱控電纜敷設(shè)及接線項目，僅有我一個技術(shù)人員。而作為當時剛剛當上技術(shù)員的我，整個項目所有班組技術(shù)工作均由我負責(zé)執(zhí)行。與此同時，節(jié)能減排檢查站所有21個大的系統(tǒng)60多套施工圖冊的備料計劃也是一項時光緊迫，工作量巨大而又極為重要的工作。
從次年3月其他技術(shù)干部進場到4月這段時光，我的工作重點有所改變，這個時段我所負責(zé)的工作任務(wù)主要工程道路遷改以及工程設(shè)計工作，逐漸的從一線退居到做信息化工作當中，雖然這段時間主要是做市政工程軟件信息，但對于我的專業(yè)也是提升頗多。
從7月份開始我所擔(dān)任的技術(shù)工作任務(wù)開始逐步的剝離，這一階段的工作任務(wù)在8月上旬完全交付新調(diào)入本現(xiàn)場的技術(shù)干部，工作任務(wù)得已減輕。隨著本年度的結(jié)束在內(nèi)蒙古海渤灣電廠三期工程#6機組熱控電纜敷設(shè)及接線工程項目的時光也逐漸到了尾聲，此次項目對于我的考驗極大，但是對于我的成長也是及其有幫助的。
之后我在交通銀行內(nèi)蒙古分行室內(nèi)外修配電工程項目，慢慢從上一個高負荷項目中已經(jīng)熟悉了，專業(yè)技術(shù)也是使用的得心應(yīng)手，對于我自己來說此次也更是一次成長的機會，并且在自己所參加的工作中，得到了總公司級的認可。
后續(xù)我在呼和浩特市團結(jié)小區(qū)48.50.51樓輸配電等工程項目，之前都是在平穩(wěn)中度過了自己的職業(yè)道路，并且在2017年提升為項目技術(shù)負責(zé)人，作為一個項目的管理者，我更加嚴于律己，對自己的專業(yè)技術(shù)水平提升的不斷要求。
在這些年的工作當中，應(yīng)對一系列繁重的施工任務(wù)、應(yīng)對一項項陌生的技術(shù)工作，我從來沒有被嚇倒過。對于我所從事的工程技術(shù)工作，我一向所持有的觀點是從意識上藐視它，畢竟這些工作都有成熟的施工經(jīng)驗?zāi)軌蚪梃b，是許許多多像我一樣的工程技術(shù)人員一齊共同在從事的工作；但是在工作方法和策略上我所采取的是慎重的態(tài)度，因為從這些系統(tǒng)的工作實踐當中，從工作細節(jié)當中能夠積累和汲取寶貴的經(jīng)驗。
我把領(lǐng)導(dǎo)交給我的每一項工作都當作是個人工作經(jīng)驗積累的寶貴機會，圓滿的完成工作任務(wù)是我的工作目標，竭盡全力去解決施工難題是我的工作態(tài)度。每一項我所負責(zé)的工程施工任務(wù)我都做到了全程參與其中，對于單位工程和分項工程的施工要點進行全力控制。之前有一段時間的工作中我常常奔波在主廠房與循環(huán)水管溝之間，去檢查工程施工要點的執(zhí)行狀況，與施工組長探討和解決施工難點。正是因為將自我真正的投入到工程施工過程當中，我才掌握了電氣工程的一系列要點。
要說苦和累工作總結(jié)，每一位工地上的職工肯定都深有體會，而作為班組技術(shù)員的我對各種的味道別有體味。在工程施工最繁忙的時候，我每一天要跑的施工組有近20個，從項目部到施工點每一天要跑幾個來回，原因只有一個――我是一名工程技術(shù)員。因為工作需要，頂著夏天超過40度的高溫天氣，我同樣和施工班組長一齊在烈日暴曬下探討和解決循環(huán)水管施工難點，檢查工程施工質(zhì)量。在今年進入工地以來，300多個日子里，我只休了5天假，其余時光我和施工隊的工友們一樣，每一天都在為公司項目工程的順利投產(chǎn)、發(fā)電而加班加點幸福地忙碌著，風(fēng)雨無阻、寒暑不侵。
作為一名現(xiàn)代化大型企業(yè)的職工，作為一名新時代的工程技術(shù)人員，除了吃苦耐勞以外，我也在不斷的總結(jié)，在不斷的進步。常規(guī)的施工工藝早已被我牢牢的記憶在腦海深處，工程施工過程當中遇到的新問題、難點是我總結(jié)的重點。工程最繁忙的時期，每一天所有的事情不可能全部在當天解決，我就將這些事情進行分類，有計劃的進行處理。不過在工作中也有時體現(xiàn)了工作經(jīng)驗不足，遇到了許多的問題。對于自我的不足和錯誤，能及時糾正過來的我都作到了及時糾正，而對于既成的事實，我采取的方法是去正應(yīng)對待它，從自我的不足和錯誤當中分析原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使其成為自我的財富。
三、小結(jié)
機電工程師工作總結(jié)范文第2篇
自從2010年被公司任命為機電工程師。我的主要工作職責(zé)是負責(zé)礦山機電工程的設(shè)計、評估、監(jiān)理和總結(jié)，同時指導(dǎo)現(xiàn)場施工，檢查質(zhì)量；年初制定礦山機電安全技術(shù)措施、檢查安全措施落實情況；參加礦山爆破事故的調(diào)查和處理；對爆破作業(yè)人員進行現(xiàn)場實踐指導(dǎo)和理論知識的培訓(xùn)。在擔(dān)任安全工程師過程中嚴格要求自己，履行好自己工作職責(zé)，完成公司各項爆破任務(wù)，幾年來未發(fā)生一起爆破事故?，F(xiàn)將我這近年來的具體技術(shù)工作總結(jié)如下：
一、制定爆破方案、爆破安全技術(shù)措施
每年年初依據(jù)《爆破安全規(guī)程》、《民用爆炸物品安全管理條例》等相關(guān)法律法規(guī)，并結(jié)合礦山地質(zhì)條件和礦層產(chǎn)狀修訂完善了中坪磷礦井巷掘進和地下采礦的《爆破方案》和《爆破安全技術(shù)措施》。
二、制定爆破作業(yè)人員培訓(xùn)計劃，強化安全培訓(xùn)
為了加強對爆破作業(yè)人員的培訓(xùn)考核和規(guī)范化管理，提高人員的安全技術(shù)素質(zhì)和法律意識，預(yù)防和減少爆破事故的發(fā)生，保障民爆物品使用的安全，年初制定了爆破作業(yè)人員培訓(xùn)計劃，按照相關(guān)規(guī)定爆破人員每年由公安部門組織的不低于16學(xué)時的繼續(xù)教育培訓(xùn)，同時公司擬定每季度組織一次對爆破人員的現(xiàn)場操作技能和相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，并對爆破人員安全知識進行書面考試，不合格的將進行再培訓(xùn)，補考合格為止。
三、加強對爆破作業(yè)現(xiàn)場管理、完善管理制度
從擔(dān)任安全工程師以來，本人不僅建立了民爆物品安全管理制度和操作規(guī)程以及各種治安防范措施，還嚴格按《民爆物品安全管理條例》以及公安部《從嚴管控民用爆炸物品十條規(guī)定》執(zhí)行。使每次爆破作業(yè)現(xiàn)場有人負責(zé)，有人指揮，民爆物品有人清點，有人看管，現(xiàn)場有人管安全，人人重安全，形成了一套行之有效的細節(jié)流程和操作規(guī)范化管理模式，有效防范涉爆案件、事故的發(fā)生。
四、增強項目安全文明管理，爭創(chuàng)文明工程。
增強項目部對現(xiàn)場的安全文明施工管理,制定安全投入計劃,增大安全投入,還制定了安全工作計劃,嚴格按照工作計劃展開工作, 對各項環(huán)境因素實行辨識與評價,制定了環(huán)境保護方案、環(huán)境保護實施細則,將安全環(huán)境目標以及職業(yè)健康目標分解到各個部門?，F(xiàn)場對噪音、揚塵實行控制,定期清洗圍擋,打掃現(xiàn)場衛(wèi)生。每月對現(xiàn)場以及項目部環(huán)境實行檢查,做到了文明施工。
五、建立信息管理系統(tǒng)，保證動態(tài)實時控制。
按照公司、分公司要求,項目部建立了安全信息管理系統(tǒng),設(shè)有專職的安全信息員,將每月安全生產(chǎn)情況和隱患排查即時向公司、業(yè)主上報。
六、積極配合稽察和檢查工作，即時認真完成整改。
全面提升管理水平，工程自開工以來，不但分局/總局和集團公司對項目部實行了多次安全方面的檢查，業(yè)主監(jiān)理、當?shù)刂鞴懿块T、上級主管部門也多次來檢查。檢查中發(fā)現(xiàn)的問題我們都非常重視并即時召集相關(guān)部門人員實行開會通報和研究，制定整改方案和整改措施,落實責(zé)任單位和責(zé)任人督促檢查落實整改情況，并將整改結(jié)果即時上報上級相關(guān)單位。對規(guī)范和提升各參建單位的建設(shè)管理行為提升工程質(zhì)量起到了有力的促動作用。
七、不足之處及今后工作打算
機電工程師工作總結(jié)范文第3篇
關(guān)鍵詞：煤礦工作面；設(shè)備安裝；風(fēng)險預(yù)控
中圖分類號：X936 文獻標識碼：A 文章編號：1009-2374（2014）02-0103-02
安全是煤礦永恒的主題，是煤礦各項工作保持持續(xù)健康和穩(wěn)定發(fā)展的前提和必要條件。煤礦綜放工作面設(shè)備安裝是原煤生產(chǎn)環(huán)節(jié)的一項風(fēng)險量大、任務(wù)艱巨的工程，靖遠煤業(yè)集團通過幾十年的發(fā)展，目前原煤產(chǎn)量已超過千萬噸，在采煤工作面設(shè)備安裝工程中積累了豐富的經(jīng)驗，形成了一套行之有效的管理辦法。
1 綜放工作面設(shè)備安裝管理程序
綜放工作面設(shè)備安裝管理程序：編制施工組織設(shè)計和安全技術(shù)措施生產(chǎn)礦審核公司審批施工單位學(xué)習(xí)組織設(shè)計與安全措施按設(shè)計施工預(yù)驗收（單機試運轉(zhuǎn)）竣工驗收（聯(lián)合試運轉(zhuǎn)）投入生產(chǎn)。
圖1 綜放工作面設(shè)備安裝工程管理流程與風(fēng)險控制
2 綜放工作面設(shè)備安裝安全管理規(guī)定
（1）綜放工作面設(shè)備安裝（回撤）工程必須編制施工組織設(shè)計和安全技術(shù)措施，經(jīng)集團公司相關(guān)部室審批后，由安監(jiān)部門監(jiān)督執(zhí)行。
（2）綜放工作面設(shè)備安裝（回撤）工程執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制和施工現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)跟班制。各生產(chǎn)礦成立由主管礦領(lǐng)導(dǎo)任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)綜放工作面安裝（回撤）工程。參加安裝（回撤）工程的所有人員必須經(jīng)過培訓(xùn)，熟知安裝（回撤）施工工藝及安全技術(shù)措施，特殊崗位持證上崗。
（3）綜放工作面設(shè)備安裝（回撤）工程必須進行安全評估。工程施工前，由礦領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)部門對整個安裝（回撤）系統(tǒng)的施工準備工作進行全面檢查驗收，并編制安全評估報告上報集團公司審批驗收，經(jīng)驗收合格滿足安全施工條件后方可進行施工。
（4）綜放工作面（切眼）、運輸順槽、回風(fēng)順槽以及回撤通道斷面尺寸、巷道坡度、轉(zhuǎn)彎半徑等必須滿足所安裝（回撤）基本支架整架或設(shè)備大件運輸需要的安全距離和軌道鋪設(shè)要求。切眼長度超過40m時需挖掘躲避硐室，躲避硐室間隔在40m以內(nèi)。
（5）盡量使用無極繩絞車（卡軌車）運輸液壓支架和設(shè)備大件。軌道應(yīng)采用24kg/m及以上的鋼軌鋪設(shè)，質(zhì)量達到合格品以上，卡軌車運輸軌道在轉(zhuǎn)彎處、鍋底或下坡拐點處及道岔處的軌道應(yīng)打地錨可靠固定。使用中的軌道要加強維護，以保證軌道質(zhì)量。
（6）切眼（回撤通道）鋪設(shè)滑道時應(yīng)達到平、直、穩(wěn)?；澜宇^平整，不得出現(xiàn)錯茬和松動；每節(jié)滑道中部及兩滑道接頭下鋪設(shè)枕木，間距不大于850mm，要求滑道夾板、扣件齊全；滑道需多處打地錨固定，以防下滑；滑道平面與底板平面盡量一致，整個通道無積煤，滑道起伏變化盡可能保證最小。裝車平臺與平板車和滑道的固定要可靠。
（7）提升運輸用的所有鋼絲繩要進行校驗，安全系數(shù)必須滿足《煤礦安全規(guī)程》第四百條、第四百零一條的規(guī)定。舊鋼絲繩使用前必須做拉力試驗，以檢驗破斷拉力值對其安全系數(shù)進行校驗，滿足安全系數(shù)要求方可使用。
（8）安裝（回撤）用的小絞車必須完好，固定牢靠，牽引力較大的絞車需對其基礎(chǔ)做強度校驗。所有小絞車鋼絲繩鉤頭必須使用雞心環(huán)，并安裝保險繩。小絞車司機必須持證上崗。使用中的鋼絲繩應(yīng)加強檢查，嚴格執(zhí)行《煤礦安全規(guī)程》第四百零五條、第四百零六條、第四百零七條、第四百零八條的規(guī)定。
（9）起吊設(shè)備必須采用專用的起吊設(shè)施，嚴禁用巷道支護錨桿（錨索）作起吊點。起吊索具需進行強度校驗；起吊用具如電動葫蘆、倒鏈、吊鉤、吊環(huán)等必須經(jīng)強度檢驗符合安全使用要求，有變形、裂紋和其他損壞的嚴禁使用。起吊時操作人員必須處在安全位置進行操作，嚴禁起吊用具超能力起吊重物。
（10）運送液壓支架必須使用專用平板車，液壓支架以及其他大型設(shè)備、部件的裝車綁扎必須做到牢固可靠，并有必要的防竄、防滑措施。禁止用鐵絲或廢舊鋼絲繩分股綁扎設(shè)備，在設(shè)備（部件）棱角處需加襯墊以保護綁扎鋼絲繩，設(shè)備綁扎要有專人檢查，并做好
記錄。
（11）安裝（回撤）系統(tǒng)必須有完善的提升運輸信號裝置，嚴禁用晃燈、喊話、敲打物件等其他方式代替信號；上、下車場以及巷道轉(zhuǎn)彎處必須設(shè)置警戒，信號工、觀察人員提升運輸時必須在躲避硐室或安全地點，鋼絲繩道及彈力范圍內(nèi)不得有人員，嚴格執(zhí)行“行車不行人”的規(guī)定。
（12）安裝（回撤）期間運輸系統(tǒng)的安全防護設(shè)施必須齊全可靠，擋車欄（采用鋼性擋車欄，如條件所限可使用強度相同的鋼絲繩柔性擋車欄）、阻車器必須按規(guī)定設(shè)置安裝，確保靈敏可靠。
（13）處理支架（設(shè)備大件）側(cè)翻、掉道時，要有安全技術(shù)措施，跟班負責(zé)人和安檢員必須到現(xiàn)場指揮處理，并負責(zé)安全監(jiān)督，嚴禁采用強行牽引等非正常手段處理。
（14）工作面安裝（回撤）期間必須重視供電系統(tǒng)的安全運行。電氣設(shè)備、電纜嚴禁帶電搬遷；帶電電纜必須按要求懸掛；供電系統(tǒng)繼電保護、接地保護裝置必須在通電運行前設(shè)置完好，斷電停運后方可拆除。
（15）綜采工作面安裝（回撤）工程需建立完善施工全過程記錄：施工現(xiàn)場（工作面）建立檢查記錄，每班記錄小絞車、鋼絲繩、軌道（滑道）、連接裝置、起吊設(shè)施、安全設(shè)施等檢查情況，操作工、跟班隊長簽字負責(zé)；施工隊建立施工記錄，記清施工進度、存在問題及處理情況等信息；工程完工后總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，編寫工作總結(jié)。
參考文獻
[1] 許國才.企業(yè)內(nèi)部控制流程手冊（第2版）[M].
機電工程師工作總結(jié)范文第4篇
Abstract： Higher vocational instructors currently face that， for the school， they are servants， for students， they are nannies. How to improve the ideological and political education and skills education in higher vocational colleges is related to the role transformation of every higher vocational instructor. This paper combines with the practical application in Jiangxi Application Engineering Vocational College， refers to the opinions for the construction of higher vocational instructor team put forward by the ministry of education， combines with the management methods of excellent higher vocational colleges to study the construction of higher vocational instructor team and it has achieved good results. Higher vocational instructors should be the inter-disciplinary talents with High education background and skill， and also be the lecturers and technicians.
關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；定位；高職教育；學(xué)生管理
Key words： instructor；orientation；higher vocational education；student management
中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2016）01-0212-03
0 引言
近年來，為了適應(yīng)現(xiàn)代化高職院校的建設(shè)，江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院與其他高職院校一樣對學(xué)生管理實行輔導(dǎo)員制。學(xué)生管理實現(xiàn)了專業(yè)化與職業(yè)化，學(xué)生出勤和紀律性方面有了極大的改善。但是隨之而來的也出現(xiàn)了不少問題，其中最突出的就是輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)沒有跟上改革的步伐。
本文從輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)為出發(fā)點，制定輔導(dǎo)員的任職條件，細化輔導(dǎo)員的工作，健全輔導(dǎo)員的工作機制，對輔導(dǎo)員進行職業(yè)能力培訓(xùn)，引導(dǎo)輔導(dǎo)員進行職業(yè)生涯的規(guī)劃這五個方面進行研究和闡述，并以江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院為例，對該校輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)進行研究。
1 當下高職輔導(dǎo)員的現(xiàn)狀分析
1.1 大多數(shù)高職院校至今仍沿用“中職”式的管理模式對學(xué)生進行管理與對輔導(dǎo)員進行考核，管理機制的落后極大的挫傷了輔導(dǎo)員工作的積極性。
輔導(dǎo)員在院方無非是學(xué)工處指令的執(zhí)行者：考勤、體檢、參加各類臨時性的活動、搞衛(wèi)生；教務(wù)處日常工作的執(zhí)行者：收學(xué)生證、上傳網(wǎng)上個人信息；還有各類任課老師的通訊員：換教室通知學(xué)生、換課通知學(xué)生。輔導(dǎo)員要每天疲于奔波各種職能部門下達的各種繁多的、重復(fù)性的工作，在工作中接受多頭領(lǐng)導(dǎo)，與上級領(lǐng)導(dǎo)工作關(guān)系可謂“剪不斷，理還亂”，這是輔導(dǎo)員作為傭人的真實寫照。而在學(xué)生面前，輔導(dǎo)員要24小時在學(xué)校值班，早上叫學(xué)生起床，晚上督促學(xué)生就寢，半夜還要處理突發(fā)事件，平時遇到節(jié)假日還要批各種學(xué)生假條，并且督促學(xué)生及時返校像是一名合格的學(xué)生保姆。傭人和保姆戲劇性的概括了如今的高職輔導(dǎo)員的日常工作和生活。
1.2 當下輔導(dǎo)員的角色定位模糊和隊伍不穩(wěn)定 高職院校的輔導(dǎo)員有著輔導(dǎo)員和班主任的雙重身份，一個輔導(dǎo)員往往帶了150人以上的學(xué)生，高職學(xué)生自律性較差，輔導(dǎo)員既要從事各種行政工作又要教育學(xué)生，工作任務(wù)繁重，對自己的專業(yè)知識和科研能力也慢慢漸行漸遠造成了心里恐慌，同時又對輔導(dǎo)員的前景不明朗，對職業(yè)身份缺乏認同感，所以多年輕人大多數(shù)都是以輔導(dǎo)員作為跳板，最后從事教學(xué)和科研工作。與此同時，院校的有關(guān)部門往往會忽視輔導(dǎo)員的人員素質(zhì)要求，將許多不適合做思想政治工作的人員增加到輔導(dǎo)員的隊伍當中，有的是政治素質(zhì)偏低的，有的是年齡偏高的“萬金油”，其結(jié)果可想而知。
1.3 目前高職輔導(dǎo)員的考核機制落后 輔導(dǎo)員現(xiàn)在的考核制度，在很多高職院校的每學(xué)期結(jié)束的時候都會有，但是實質(zhì)上僅僅是停留在形式上的，缺乏健全綜合的考核輔導(dǎo)員的制度，輔導(dǎo)員的激勵機制不明顯。
2 高職輔導(dǎo)員的角色定位
“中央十六號文件”指出：輔導(dǎo)員、班主任是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，輔導(dǎo)員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，班主任負有在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面指導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)[1]。
《教育部關(guān)于加強高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的意見》（教社政【2005】2號）指出：高等學(xué)校要高度重視輔導(dǎo)員、班主任的選聘工作，必須堅持政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的標準，把德才兼?zhèn)?、樂于奉獻、潛心教書育人、熱愛大學(xué)生思想政治教育事業(yè)的人員選聘到輔導(dǎo)員、班主任隊伍中來。要鼓勵和支持一批骨干攻讀相關(guān)專業(yè)和業(yè)務(wù)進修，長期從事輔導(dǎo)員工作，向職業(yè)化、專業(yè)化方向發(fā)展[2]。
所以說，輔導(dǎo)員在職務(wù)上屬于管理崗位，但是角色與教師相比可以說是同等重要，是大學(xué)生靈魂的塑造者，在實施素質(zhì)教育中起著非常重要的作用。
輔導(dǎo)員還需要做到公平公正，要關(guān)注貧困學(xué)生，及時要關(guān)注學(xué)生動態(tài)，了解學(xué)生為什么曠課、遲到，及時發(fā)現(xiàn)，并且排除，盡量做到“以人為本”服務(wù)學(xué)生。
輔導(dǎo)員要培養(yǎng)高職學(xué)生在校有個積極向上的態(tài)度。高職學(xué)生基本上屬于傳統(tǒng)教育模式下的失敗者，高職院校要轉(zhuǎn)變他們在大學(xué)期間對學(xué)習(xí)的態(tài)度，難度可想而知。輔導(dǎo)員在新生進入大學(xué)校門開始就要做的職業(yè)引導(dǎo)，新生對大學(xué)充滿了憧憬，一切都是新鮮的，沒有一個朝氣蓬勃的輔導(dǎo)員引領(lǐng)是帶不好學(xué)生。
輔導(dǎo)員作為現(xiàn)在高校的一個高素質(zhì)的群體，人類靈魂的工程師，對他們的學(xué)歷要求是僅次于教學(xué)一線教師的，而且高職輔導(dǎo)員應(yīng)該不僅僅局限于德育、素質(zhì)教育，還要有“專業(yè)引導(dǎo)、技術(shù)指點”，所以高職院校的輔導(dǎo)員還應(yīng)要大量引進有工廠實際工作經(jīng)驗的年輕高學(xué)歷的工程師發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長，對他們進行職業(yè)生涯規(guī)劃。
總之，作為新時代的高職輔導(dǎo)員必須轉(zhuǎn)變工作觀念，要由管理型向多層服務(wù)型轉(zhuǎn)變，學(xué)生工作者必須面向每個學(xué)生，尊重、關(guān)心、教育、引導(dǎo)好每一個學(xué)生，最大限度地滿足每一個學(xué)生成長成才的需要[3]。
4 高職輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)對策
新形勢下，輔導(dǎo)員和學(xué)院管理部門之間，如何協(xié)調(diào)彼此之間的關(guān)系。新常態(tài)下，高職院校如何保障教育質(zhì)量，如何建立一種高效的高職學(xué)生管理工作體系和輔導(dǎo)員考核管理體系，能讓輔導(dǎo)員發(fā)揮其應(yīng)有的職責(zé)，建設(shè)一支專業(yè)化與職業(yè)化的隊伍。
4.1 細化輔導(dǎo)員工作 按照輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，把輔導(dǎo)員分思想政治教育生活輔導(dǎo)員和職業(yè)規(guī)劃專業(yè)輔導(dǎo)員。將大量的事務(wù)性工作交給生活輔導(dǎo)員，而專業(yè)輔導(dǎo)員可以專心的輔導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)，避免由于單個輔導(dǎo)員工作范圍過于寬泛，而無法準確進行角色定位。
4.2 健全高職輔導(dǎo)員的工作機制 高職院校要依據(jù)中央有關(guān)規(guī)定，健全工作機制，增強輔導(dǎo)員對本職業(yè)的歸屬感和認知感。把輔導(dǎo)員的思想政治，職業(yè)發(fā)展標準，任職資格條件，激勵機制建立在“以人為本”上，建立健全輔導(dǎo)員的考核評估體系。目前大多數(shù)高職院校輔導(dǎo)員的薪酬考核體系僅僅與學(xué)生上課出勤率掛鉤，而沒有一套完整公開的考核體系，高職院校一定要構(gòu)建合理的輔導(dǎo)員薪酬制度，使輔導(dǎo)員的收入與付出成正比。對于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一定要把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)當作一項系統(tǒng)工程來做，使高職輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)趨于科學(xué)較強的制度化、規(guī)范化、制度化[4]。
4.3 積極組織輔導(dǎo)員參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，對輔導(dǎo)員進行職業(yè)能力培訓(xùn) 目前，很多高職院校的輔導(dǎo)員隊伍參差不齊，而學(xué)院又無法在短時間內(nèi)招聘到符合要求的輔導(dǎo)員，所以如何培訓(xùn)現(xiàn)有的輔導(dǎo)員成為重中之重。
4.3.1 加強學(xué)院內(nèi)部輔導(dǎo)員之間的交流 比如，每周二、周五下午為江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院各部門集體學(xué)習(xí)的時間，各系部一般會利用這個時間開系部大會，而各系部輔導(dǎo)員除了每月由學(xué)工處開展的月度工作總結(jié)上碰頭，很少交流，基本上輔導(dǎo)員與輔導(dǎo)員之間很少有相互學(xué)習(xí)的機會。所以，筆者認為系部大會可以選擇在周二下午舉行，而學(xué)工處可以組織輔導(dǎo)員周五下午進行學(xué)習(xí)和交流工作作風(fēng)，經(jīng)驗方法，對好的方法進行推廣和應(yīng)用。
4.3.2 為輔導(dǎo)員提供各種學(xué)習(xí)和深造的機會 組織輔導(dǎo)員參加省內(nèi)每學(xué)期組織的輔導(dǎo)員短期培訓(xùn)班，和省內(nèi)的各大高校的輔導(dǎo)員相互交流和學(xué)習(xí)，有條件的學(xué)校還可以組織輔導(dǎo)員外出掛職鍛煉，在其他示范性的高職院校交流中，開闊視野，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的管理學(xué)生經(jīng)驗。并且鼓勵年輕優(yōu)秀輔導(dǎo)員提高自身業(yè)務(wù)和專業(yè)修養(yǎng)，對考取在職研究生的本科學(xué)歷輔導(dǎo)員給予獎勵和支持，以提高輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)和歸屬感。
對于新輔導(dǎo)員還要對其進行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)：系部黨支部培養(yǎng)其政治素質(zhì)，院學(xué)工處培養(yǎng)其學(xué)生管理能力，院團委培養(yǎng)其社團組織能力。
4.4 引導(dǎo)輔導(dǎo)員規(guī)劃職業(yè)生涯 輔導(dǎo)員隊伍的穩(wěn)定性決定了這支隊伍是否健康，所以要切實解決輔導(dǎo)員的后顧之憂，必須在輔導(dǎo)員的職稱評定，業(yè)務(wù)晉升上進行有針對性的改革。
①以江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院現(xiàn)任輔導(dǎo)員為例，有來自一線教師的講師，有來自實訓(xùn)教研室的技師，有來自學(xué)工處的干事，更有來教務(wù)系統(tǒng)的工作人員，他們是否能一直從事輔導(dǎo)員工作，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)讓其從事兩年之后，了解情況，及時做好排查和溝通，與輔導(dǎo)員商議是否繼續(xù)留任，還是返回原有崗位。
②經(jīng)過學(xué)工處與系部考察，對一部分適合長期進行輔導(dǎo)員工作的人員進行一個長期的輔導(dǎo)員職業(yè)規(guī)劃。允許輔導(dǎo)員進行參評教師職稱評定，制定標準，鼓勵輔導(dǎo)員做好本職工作的基礎(chǔ)上投入到相關(guān)的專業(yè)教學(xué)教改工作中去，甚至可以兼少量的專業(yè)理論課和實踐課。
③學(xué)工處要設(shè)置科研經(jīng)費，鼓勵輔導(dǎo)員申報思想政治教育研究和教學(xué)教改課題的立項工作。既促進了學(xué)生管理工作，又使輔導(dǎo)員的教科研水平得到大大的提高，使輔導(dǎo)員作為一名高職教師具有持久動力。
走專業(yè)化和職業(yè)化道路，是輔導(dǎo)員的必然趨勢，從普通輔導(dǎo)員隊伍中選拔優(yōu)秀的進行全面培養(yǎng)，再從中選拔骨干輔導(dǎo)員擔(dān)任專業(yè)帶頭人，甚至是學(xué)生管理領(lǐng)導(dǎo)，從而實現(xiàn)輔導(dǎo)員的可持續(xù)發(fā)展。
5 江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)成果
江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院萍鄉(xiāng)校區(qū)，輔導(dǎo)員一共5人，機電工程系2人，能源工程系1人，經(jīng)濟管理系1人，計算機系1人。表1從五個方面來說明研究成果。
6 結(jié)束語
高職輔導(dǎo)員不是傭人和保姆，應(yīng)該是講師和技師。高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)該說最理解也是最了解學(xué)生的上課情況，任課老師有任何學(xué)風(fēng)和班風(fēng)問題會第一時間和輔導(dǎo)員溝通，所以學(xué)生與學(xué)校之間的溝通與了解，莫過于輔導(dǎo)員24小時的陪伴了，如何教學(xué)？如何教改？如何推進就業(yè)？莫過于有著企業(yè)經(jīng)驗和課題經(jīng)驗的高學(xué)歷輔導(dǎo)員最有說話權(quán)了，所以高學(xué)歷、有著一腔熱情的年輕輔導(dǎo)員參與進行教學(xué)改革應(yīng)該會成為高職教學(xué)改革的一大亮點。
參考文獻：
[1]國務(wù)院.關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見（國發(fā)[2004]16號）[Z].
[2]教育部.關(guān)于加強高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的意見（教社政[2005]5號）[Z].
