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石化工程論文范文第1篇

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，石油已經(jīng)成為世界重要能源。在石油的生產(chǎn)過(guò)程中，安全事故是經(jīng)常發(fā)生，由此造成的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失是巨大的。因此，世界各國(guó)都在積極探索石油化工工程的安全生產(chǎn)，為避免重大安全事故的發(fā)生作出努力。目前在我國(guó)，石油化工企業(yè)安全管理還存在著很多漏洞，生產(chǎn)技術(shù)和管理水平還有明顯不足，加強(qiáng)我國(guó)石油化工企業(yè)施工安全管理迫在眉睫。

二、石油化工工程建設(shè)安全管理現(xiàn)狀

石油化工工程建設(shè)與其他項(xiàng)目建設(shè)有所不同，施工作業(yè)具有自身特殊性，大量危險(xiǎn)作業(yè)特別容易引發(fā)重大事故，并且事故造成的危害性和損失相對(duì)來(lái)說(shuō)是較大的，所以在施工安全的管理上必須謹(jǐn)小慎微、時(shí)刻提高警惕，否則一旦事故發(fā)生，嚴(yán)重的后果是無(wú)法想象的。從石油化工企業(yè)的工程建設(shè)安全管理現(xiàn)狀來(lái)看，大多數(shù)企業(yè)在實(shí)際管理中存在對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)因素識(shí)別與控制工作相對(duì)粗放，缺乏細(xì)致的管理。在工作中主要表現(xiàn)在小事故和未遂事故發(fā)生率相對(duì)較高。由此來(lái)看，企業(yè)必須加強(qiáng)和重視施工項(xiàng)目的安全管理工作。

三、石油化工工程建設(shè)安全管理上存在的問(wèn)題分析

1.從工程建設(shè)安全管理中人的要素角度來(lái)看，導(dǎo)致安全事故發(fā)生的重要原因就是管理人員在安全管理過(guò)程中思想方面存在誤區(qū)，直接原因就是施工人員在實(shí)際操作中出現(xiàn)失誤。項(xiàng)目建設(shè)的施工現(xiàn)場(chǎng)情況是十分復(fù)雜的，存在多種危險(xiǎn)作業(yè)情況，施工作業(yè)的復(fù)雜性和多樣性為施工安全管理工作帶來(lái)了特別大的難度。2.導(dǎo)致項(xiàng)目建設(shè)安全管理上發(fā)生問(wèn)題的重要因素是由于人自身的不安全行為引起的事故發(fā)生。

四、石油化工工程項(xiàng)目建設(shè)安全管理措施

石油化工企業(yè)工程項(xiàng)目建設(shè)的安全生產(chǎn)關(guān)系著石油工程的生產(chǎn)安全甚至人們生活的環(huán)境安全。因此，加強(qiáng)石油化工企業(yè)生產(chǎn)安全管理和工程項(xiàng)目建設(shè)安全管理是重中之重。在我國(guó)，石油化工企業(yè)紛紛思考提高安全生產(chǎn)的措施，并積極進(jìn)行安全生產(chǎn)和安全建設(shè)的研究探索。

（一）健全安全管理機(jī)構(gòu)。石油化工企業(yè)必須要健全安全管理機(jī)構(gòu)，提高安全管理整體水平，確保安全管理工作的正常開(kāi)展。石油化工產(chǎn)品生產(chǎn)危險(xiǎn)性同其他行業(yè)相比要更高，因此，在安全管理方面也應(yīng)該更加嚴(yán)格，管理部門(mén)也必須更加完善，管理部門(mén)則主要負(fù)責(zé)對(duì)安全生產(chǎn)管理工作具體落實(shí)，主要由企業(yè)車間的安全員組成，做好生產(chǎn)工作的有效管理和監(jiān)督，也是企業(yè)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

（二）構(gòu)建科學(xué)的安全管理模式。科學(xué)、高效的安全管理模式是確保石油化工企業(yè)安全管理工作順利開(kāi)展的關(guān)鍵因素，在實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，企業(yè)應(yīng)該結(jié)合自身情況，選擇合理的安全管理模式，并加以完善和改進(jìn)，使安全管理模式能夠充分適合企業(yè)的發(fā)展方向和發(fā)展節(jié)奏。

（三）提高安全意識(shí)，降低工程風(fēng)險(xiǎn)。石油化工工程項(xiàng)目建設(shè)不同于一般的工程建設(shè)，因其有著大量高危作業(yè)而更需要做好安全管理工作。首先要提高施工管理人員和施工人員的安全意識(shí)。其次，施工管理人員在施工前，對(duì)施工工程現(xiàn)場(chǎng)要進(jìn)行嚴(yán)格檢查，排除不安全因素，盡量保證安全生產(chǎn)建設(shè)。

（四）健全安全管理制度，做好應(yīng)急準(zhǔn)備。在石油化工項(xiàng)目建設(shè)安全管理中，要不斷建立健全施工安全管理制度，將制度落實(shí)到實(shí)際建設(shè)工程之中，分工明確，責(zé)任到人，不斷提高石油化工管理和施工者的責(zé)任心，夯實(shí)管理責(zé)任。在工程施設(shè)中，一旦出現(xiàn)安全問(wèn)題，可以及時(shí)落實(shí)到個(gè)人，減少互相推諉責(zé)任的現(xiàn)象。

（五）加強(qiáng)工程安全監(jiān)管，明確崗位職責(zé)。石油化工企業(yè)在進(jìn)行石油工程項(xiàng)目建設(shè)中，由于其特殊的危險(xiǎn)性，更要做好工程質(zhì)量和安全的監(jiān)管工作。在工程項(xiàng)目建設(shè)之中，工程監(jiān)管人員要嚴(yán)格按照相關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)工程建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)監(jiān)督管理。

（六）加強(qiáng)企業(yè)安全培訓(xùn)工作。首先，企業(yè)應(yīng)該針對(duì)企業(yè)員工開(kāi)展安全培訓(xùn)工作，提高企業(yè)員工安全意識(shí)。目前，我國(guó)部分石油化工企業(yè)職工生產(chǎn)技術(shù)方面和個(gè)人素質(zhì)方面都存在非常大的問(wèn)題。此外，石油化工企業(yè)需要加強(qiáng)對(duì)安全管理人員的引進(jìn)和培訓(xùn)工作。因此，企業(yè)必須要加強(qiáng)同專業(yè)院校的合作與交流，開(kāi)展石油化工企業(yè)安全管理人員的培訓(xùn)工作時(shí)，需要有針對(duì)性，幫助管理人員了解和掌握正確的管理方法，針對(duì)常見(jiàn)安全事故如何進(jìn)行預(yù)防和處理，了解先進(jìn)的安全管理模式，促進(jìn)安全管理工作的順利開(kāi)展。

五、結(jié)束語(yǔ)

石化工程論文范文第2篇

1.1制度健全，嚴(yán)格執(zhí)行。

在法定的行政權(quán)力行使于具體規(guī)劃工作過(guò)程中，城市規(guī)劃嚴(yán)格遵守“一書(shū)兩證”制度和國(guó)家制定的有關(guān)技術(shù)規(guī)范。

1.2政府唯一具有和行使規(guī)劃管理權(quán)。

1.3公共管理性。

公眾監(jiān)督和參與已對(duì)城市發(fā)展越來(lái)越重要，同時(shí)也是城市規(guī)劃發(fā)展的新動(dòng)力。我國(guó)當(dāng)代城市規(guī)劃已具有明顯的公共管理特點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)著城市規(guī)劃的轉(zhuǎn)型，城市規(guī)劃由傳統(tǒng)的單一技術(shù)管理和行政管理正逐步走向以人為本的現(xiàn)代化公共管理。

2.公共管理視角下的城市規(guī)劃職能探討

按照管理的運(yùn)行職能，我國(guó)城市規(guī)劃可以分為計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制四種職能。

2.1計(jì)劃職能

狹隘的城市規(guī)劃定義是對(duì)城市的發(fā)展建設(shè)進(jìn)行計(jì)劃，它主要包括城市空間和土地兩方面利用的計(jì)劃。公共管理中的計(jì)劃職能主要通過(guò)以下步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)：第一，設(shè)立可行的任務(wù)和目標(biāo)，用來(lái)保障城市的可持續(xù)性綜合發(fā)展，最大程度的滿足市民的物質(zhì)、文化需求；第二，城市規(guī)劃的制定是為滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，因此，它為未來(lái)城市多個(gè)方面的發(fā)展提供了方向，同時(shí)也為城市經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等數(shù)據(jù)提供了參考標(biāo)準(zhǔn)；第三，得到相關(guān)法律通過(guò)后，城市規(guī)劃就可以由城市規(guī)劃部門(mén)進(jìn)行從宏觀到微觀、整體到局部的詳細(xì)規(guī)劃，逐步將目標(biāo)落實(shí)到具體項(xiàng)目上；第四，城市規(guī)劃進(jìn)入審批流程，經(jīng)過(guò)相關(guān)部門(mén)逐級(jí)按照法定程序?qū)徟ㄟ^(guò)后，開(kāi)始具備法律效力。計(jì)劃職能在城市規(guī)劃的職能地位是首要的，它決定未來(lái)城市規(guī)劃的整體布局和方向。計(jì)劃職能運(yùn)行過(guò)程中，必須公共管理的力量，使各項(xiàng)計(jì)劃具有合理性和先進(jìn)性。

2.2領(lǐng)導(dǎo)職能

在整個(gè)公共管理過(guò)程之中，城市規(guī)劃始終負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)職能，領(lǐng)導(dǎo)職能主要體現(xiàn)在規(guī)劃協(xié)調(diào)、規(guī)劃?rùn)?quán)利和規(guī)劃引導(dǎo)三方面。規(guī)劃協(xié)調(diào)，城市規(guī)劃管理部門(mén)應(yīng)充分利用規(guī)劃學(xué)、社會(huì)學(xué)、公共管理學(xué)等各種相關(guān)理論，充分尊重各因素之間的相互作用和影響，以及用科學(xué)的眼光分析它們的發(fā)展規(guī)律，通過(guò)各種先進(jìn)的方法和手段，對(duì)城市各種資源進(jìn)行統(tǒng)一的管理和規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)城市規(guī)劃可持續(xù)發(fā)展和健康的目標(biāo)；規(guī)劃?rùn)?quán)利是指各級(jí)規(guī)劃主管部門(mén)依法采取各種手段（包括命令手段）、措施對(duì)城市規(guī)劃的制定、土地使用等一系列城市建設(shè)進(jìn)行組織、監(jiān)督和指揮。通過(guò)規(guī)劃?rùn)?quán)利來(lái)給社會(huì)主體提供公平、民主地參與城市公共管理的大環(huán)境中來(lái)；引導(dǎo)職能是指城市規(guī)劃管理部門(mén)通過(guò)建立有效的控制規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，確保城市規(guī)劃的目標(biāo)貫徹到具體建設(shè)項(xiàng)目中。

2.3組織職能

公共視角下的組織職能主要包括城市規(guī)劃組織構(gòu)成，組織運(yùn)行機(jī)制和組織管理體制。城市規(guī)劃的的組織機(jī)構(gòu)既包括傳統(tǒng)的城市規(guī)劃設(shè)計(jì)院、城市行政主管部門(mén)、以及當(dāng)?shù)卣裙俜降慕M織機(jī)構(gòu)，同時(shí)還應(yīng)包括建設(shè)投資主體和廣大市民等。各組織機(jī)構(gòu)應(yīng)在各司其職的同時(shí)應(yīng)分工協(xié)作。在規(guī)劃管理運(yùn)行機(jī)制方面，我國(guó)遠(yuǎn)未達(dá)到良性運(yùn)行的要求。其主要表現(xiàn)在規(guī)劃的行政干預(yù)過(guò)大和市場(chǎng)調(diào)節(jié)機(jī)制不健全和決策機(jī)制不完善，比如對(duì)于城市規(guī)劃的有些決策，還停留在個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)片面、輕率拍板的情況。在組織管理體制方面，也存在種種問(wèn)題使城市規(guī)劃難以充分發(fā)揮。比如，單一政府行政管理和控制，其他機(jī)構(gòu)難以發(fā)揮作用等。

2.4控制職能

由于事物的規(guī)律是不斷發(fā)展變化的，同樣城市規(guī)劃也受限于領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知水平和辦事能力，往往難以做到毫無(wú)紕漏，這就決定了有關(guān)部門(mén)必須及時(shí)收集、整理和分析相關(guān)信息，確保城市規(guī)劃朝著預(yù)定的目標(biāo)發(fā)展，做到邊做邊改進(jìn)，以上即為城市規(guī)劃的控制智能。城市規(guī)劃控制職能主要由控制規(guī)則制定、規(guī)劃監(jiān)督和規(guī)劃執(zhí)法等三方面工作組成。城市規(guī)劃是政府行政管理法定職能中的一種，必須嚴(yán)格做到依法行政。為了使城市規(guī)劃的宏觀調(diào)控作用發(fā)揮到最大化，就必須制定和完善切實(shí)的規(guī)劃控制規(guī)則體系。做到首先以法規(guī)建設(shè)為主，輔之科學(xué)的規(guī)劃技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范和必要的行政規(guī)則，做到兩手抓，使整個(gè)城市規(guī)劃的控制工作有據(jù)可操，有法可依，有令可行。為了確保城市規(guī)劃活動(dòng)的合理性、有效性和合法性，必須加強(qiáng)城市規(guī)劃監(jiān)督，規(guī)劃監(jiān)督是城市規(guī)劃控制職能的重要環(huán)節(jié)。規(guī)劃監(jiān)督分成兩大類：一類是對(duì)城市規(guī)劃實(shí)施的監(jiān)督，即依據(jù)“兩證一書(shū)”制度，國(guó)家頒布的城市規(guī)劃法律法規(guī)和各類事實(shí)依據(jù)等對(duì)規(guī)劃實(shí)施進(jìn)行監(jiān)督，使城市規(guī)劃具有公開(kāi)性和合法性。另一類是對(duì)規(guī)劃管理活動(dòng)的監(jiān)督，即通過(guò)內(nèi)部自我監(jiān)督和外部公共監(jiān)督保障規(guī)劃管理在健康的軌道上運(yùn)行。在規(guī)劃執(zhí)法方面，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)型期，公民的法制意識(shí)相對(duì)薄弱，為保證城市規(guī)劃的順利實(shí)施、城市建設(shè)良好有序等方面，必須運(yùn)用有力度、具有一定震懾力的規(guī)劃執(zhí)法。

3總結(jié)

石化工程論文范文第3篇

市政工程的生態(tài)化目標(biāo)與其功能是相對(duì)應(yīng)的，總的來(lái)說(shuō)就是利用先進(jìn)的施工技術(shù)以及生態(tài)手段來(lái)完成對(duì)城市建設(shè)的優(yōu)化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人與自然界之間的和諧相處以及可持續(xù)性發(fā)展。建設(shè)生態(tài)化的市政工程是保證城市生態(tài)化系統(tǒng)持續(xù)性發(fā)展以及穩(wěn)定發(fā)展的前提。

2建設(shè)生態(tài)化市政工程系統(tǒng)的原則

2.1多樣性原則

在建設(shè)生態(tài)化系統(tǒng)的時(shí)候要堅(jiān)持多樣性的原則，因?yàn)橹挥斜３趾檬姓こ添?xiàng)目的多樣性才能最大限度地保證生態(tài)環(huán)境的多樣性不會(huì)得到實(shí)質(zhì)性的破壞，使市政建設(shè)的生態(tài)化得到充分的體現(xiàn)。

2.2自組織與能動(dòng)性原則

當(dāng)今我們所處的環(huán)境是人們賴以生存的基礎(chǔ)，它為我們?nèi)粘５纳钐峁┍匾奈镔|(zhì)基礎(chǔ)與能力來(lái)源，所以在對(duì)城市進(jìn)行改造的過(guò)程中要對(duì)社會(huì)資源以及自然環(huán)境有所保護(hù)。我們不能總是站在自身當(dāng)前的角度來(lái)考慮問(wèn)題，要結(jié)合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，有規(guī)律、有計(jì)劃地對(duì)其進(jìn)行改造開(kāi)發(fā)，只有這樣才能建設(shè)處良好的生態(tài)化市政工程。例如：城市中的給排水工程是一個(gè)較為重要的市政工程，如果人們只是單純地對(duì)雨水進(jìn)行阻截或者是匯集就不會(huì)在根本上解決城市排水問(wèn)題，甚至?xí)率拐麄€(gè)的給排水系統(tǒng)出現(xiàn)癱瘓的現(xiàn)象；相反，如果人們遵循自然界的固有規(guī)律，對(duì)積水進(jìn)行合理的疏通導(dǎo)流、合理利用，就會(huì)在解決難題的情況下為市民造福。

2.3協(xié)調(diào)平衡原則

在生態(tài)學(xué)中普遍存在著相互依存卻又相互制約的規(guī)律，作為新時(shí)期的市政工程也不例外，它在結(jié)構(gòu)與功能上具有時(shí)間以及空間上的異質(zhì)性，從而會(huì)引起市政工程系統(tǒng)的進(jìn)化以及動(dòng)態(tài)平衡，促進(jìn)系統(tǒng)平衡穩(wěn)定發(fā)展。所以市政工程建設(shè)的協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)在系統(tǒng)工程內(nèi)各個(gè)組分之間的協(xié)調(diào)以及其與宏觀生態(tài)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)。在具體的建設(shè)中要盡可能地保持城市污水處理能力與給水能力之間的平衡、交通運(yùn)輸系統(tǒng)與物流以及人流之間的平衡等。如果一旦出現(xiàn)及其不協(xié)調(diào)、不平衡的現(xiàn)象要及時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)控，最終實(shí)現(xiàn)比較理想的目的。

2.4因地制宜原則

由于歷史背景、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平以及地質(zhì)條件的不同，市政工程的生態(tài)化建設(shè)內(nèi)容也不是一樣的，在內(nèi)容構(gòu)成、配置比例上存在較大差異，這都是非常正常的。所以說(shuō)，在建設(shè)生態(tài)化市政工程的時(shí)候要本著因地制宜的原則來(lái)進(jìn)行，充分利用當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)以及氣候地形地貌，找出最為理想的生態(tài)化基礎(chǔ)設(shè)施配置，最終實(shí)現(xiàn)市政工程項(xiàng)目的生態(tài)化，這也是提高市政工程生態(tài)化效率的重要內(nèi)容。

3結(jié)語(yǔ)

石化工程論文范文第4篇

對(duì)比軟件工程專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)現(xiàn)狀和國(guó)家卓越工程師計(jì)劃的要求，我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的軟件工程教學(xué)離培養(yǎng)一個(gè)卓越的軟件工程師仍相距甚遠(yuǎn)。究其原因主要在于長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高校對(duì)軟件工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)不夠重視，實(shí)踐培養(yǎng)模式存在諸多弊端，突出表現(xiàn)在:

1.1實(shí)踐教學(xué)理念不清

當(dāng)前很多高校軟件工程專業(yè)設(shè)置只注重理論課程的系統(tǒng)性和一致性。對(duì)于實(shí)踐課程不重視，相關(guān)教學(xué)理念不清晰，實(shí)踐內(nèi)容缺乏對(duì)產(chǎn)業(yè)實(shí)際應(yīng)用的針對(duì)性，因此很難培養(yǎng)出滿足企業(yè)需求的專業(yè)人才。

1.2缺乏一體化的實(shí)踐教學(xué)體系

現(xiàn)有軟件工程實(shí)踐課程各自為政，分散教學(xué)。部分實(shí)踐課程教學(xué)內(nèi)容不僅老舊，而且存在重復(fù)，更多反映企業(yè)真實(shí)需求的實(shí)踐無(wú)法得到體現(xiàn)，整個(gè)軟件工程專業(yè)實(shí)踐沒(méi)有形成一個(gè)完整的教學(xué)體系，也就很難培養(yǎng)出具有工程化能力的卓越工程師。

1.3實(shí)踐教學(xué)方法單一

現(xiàn)有的軟件工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方法多停留在對(duì)理論知識(shí)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證層面，缺乏對(duì)軟件真實(shí)案例的教學(xué)。同時(shí)整個(gè)教學(xué)過(guò)程仍主要通過(guò)“教師教，學(xué)生學(xué)”的慣性模式，缺乏學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)學(xué)習(xí)等教學(xué)模式，忽略了在實(shí)踐中對(duì)學(xué)生自主能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

1.4專業(yè)實(shí)踐考核方式不合理

當(dāng)前軟件工程實(shí)踐考核主要基于個(gè)人運(yùn)行程序和檢查文檔兩種手段，在此基礎(chǔ)上給出每位同學(xué)的實(shí)踐成績(jī)。這種方式看似公平，其實(shí)不然。由于考核體系單一，考核指標(biāo)粗放，無(wú)法體現(xiàn)軟件工程教育的專業(yè)特點(diǎn)，也就無(wú)法準(zhǔn)確地反映對(duì)學(xué)生能力化培養(yǎng)的實(shí)際效果。

1.5缺乏一支具有行業(yè)工程背景的高水平實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)

現(xiàn)有的軟件工程專業(yè)實(shí)踐教師都是來(lái)自高校且多各自為政，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方式上缺乏必要的溝通協(xié)作，沒(méi)有形成一個(gè)統(tǒng)一的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)部分教師自身的工程能力不強(qiáng)，一線隊(duì)伍中“雙師型”教師人才嚴(yán)重匱乏。沒(méi)有一支合格的專業(yè)教師隊(duì)伍也就很難培養(yǎng)出符合企業(yè)要求的卓越軟件工程師。綜上所述，現(xiàn)有的軟件工程實(shí)踐教學(xué)已經(jīng)不能滿足卓越工程師背景下的專業(yè)培養(yǎng)要求，構(gòu)建新的實(shí)踐教學(xué)體系已成為當(dāng)前的一個(gè)迫切需求。對(duì)此，自2011年起，作為“211”高校的安徽大學(xué)在其計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院對(duì)軟件工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方面進(jìn)行一系列改革探索，并取得一定的階段性成果，本文就是在對(duì)已有部分成果總結(jié)的基礎(chǔ)上形成。

2“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”下的軟件工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革

安徽大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院成立于2004年，其前身是1984年成立的安徽大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系。學(xué)院是我國(guó)為數(shù)不多的幾個(gè)擁有計(jì)算機(jī)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的單位，其下設(shè)的軟件工程專業(yè)為國(guó)家一級(jí)碩士學(xué)位點(diǎn)，近些年為我省乃至全國(guó)培養(yǎng)了大量的軟件工程專業(yè)人才。盡管如此，我院軟件工程實(shí)踐教育同樣面臨著前述的困境。針對(duì)現(xiàn)有軟件工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的不足，并結(jié)合卓越工程師計(jì)劃的要求，自2011年起，我院對(duì)軟件工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行以下幾個(gè)方面的改革:

2.1提出面向工程的實(shí)踐教學(xué)理念

當(dāng)前的軟件工程專業(yè)只注重理論課程教育，對(duì)實(shí)踐教學(xué)缺乏足夠的重視，導(dǎo)致理論和實(shí)踐脫節(jié)，學(xué)生動(dòng)手解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力較差。對(duì)此，我院軟件工程專業(yè)結(jié)合卓越工程師計(jì)劃中注重“工程能力”培養(yǎng)的要求，提出面向工程的實(shí)踐教學(xué)理念。其核心是:以實(shí)際工程為背景，以工程技術(shù)為主線，將軟件工程專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和軟件產(chǎn)業(yè)的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，在實(shí)踐教學(xué)中突出工程化教學(xué)理念，著力培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力。并將上述理念貫穿軟件工程實(shí)踐教學(xué)始終，通過(guò)全面改進(jìn)軟件工程專業(yè)的人才培養(yǎng)模式、調(diào)整實(shí)踐教學(xué)體系、改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方法、突出能力化考核方式、建立創(chuàng)新型實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)等一系列改革措施，讓學(xué)生在各方面的能力得到全面均衡的發(fā)展，為將來(lái)走出校門(mén)，成為一名滿足軟件企業(yè)要求的專業(yè)人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2建立基于CDIO的一體化實(shí)踐教學(xué)體系

現(xiàn)有的軟件工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)置不夠完善，缺乏對(duì)實(shí)踐教學(xué)的統(tǒng)一規(guī)劃和過(guò)程化管理，因此難以達(dá)到卓越工程師的培養(yǎng)要求。對(duì)此，我院在前述面向工程的實(shí)踐教學(xué)理念指導(dǎo)下，將體現(xiàn)卓越工程師培養(yǎng)要求的CDIO思想引入軟件工程實(shí)踐教學(xué)中，構(gòu)建基于CDIO的一體化實(shí)踐教學(xué)體系。所謂的CDIO是指構(gòu)思(Conceive)、設(shè)計(jì)(De-sign)、實(shí)現(xiàn)(implement)和運(yùn)作(Operate)，其核心思想在于以現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品從構(gòu)思研發(fā)到運(yùn)行改良乃至最終廢棄的生命全過(guò)程指導(dǎo)工程教學(xué)過(guò)程，并系統(tǒng)地提出具有可操作性的能力培養(yǎng)，全面實(shí)施以及檢驗(yàn)評(píng)測(cè)等眾多標(biāo)準(zhǔn)。具體來(lái)說(shuō)，我院以軟件工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)為基礎(chǔ)，以CDIO提出的4類一級(jí)能力、17組二級(jí)能力以及73種具體能力為培養(yǎng)依據(jù)，對(duì)軟件工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行分階段的整體規(guī)劃。本科階段的軟件工程實(shí)踐教學(xué)體系分為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、綜合型課程設(shè)計(jì)、院內(nèi)實(shí)訓(xùn)和企業(yè)實(shí)習(xí)四個(gè)階段。其中第一階段:驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為與專業(yè)課程配套的基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，此階段主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)能力;第二階段:綜合型課程設(shè)計(jì)是將內(nèi)容緊密耦合、存在內(nèi)在關(guān)聯(lián)的幾門(mén)課程整合為一體，建立基于課程群的課程設(shè)計(jì)，該階段主要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)能力;第三階段:院內(nèi)實(shí)訓(xùn)是由院內(nèi)教師根據(jù)實(shí)際案例構(gòu)建若干個(gè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)課程，模擬企業(yè)開(kāi)發(fā)過(guò)程，本階段主要培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力，并初步鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力;最后一個(gè)階段為企業(yè)實(shí)習(xí)階段，學(xué)生在前幾個(gè)階段的基礎(chǔ)上，已具有一定的工程能力，在本階段通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)入真實(shí)的軟件企業(yè)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐能力，并重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)上述分階段的一體化培養(yǎng)，為學(xué)生成為一名卓越的軟件工程師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.3采用多樣化實(shí)踐教學(xué)方法

針對(duì)當(dāng)前實(shí)踐教學(xué)方法單一，實(shí)踐教學(xué)效果差。結(jié)合卓越工程師計(jì)劃中“培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力”的要求，我院根據(jù)軟件工程專業(yè)自身特點(diǎn)，提出采用多樣化實(shí)踐教學(xué)方法，重點(diǎn)引入面向問(wèn)題驅(qū)動(dòng)和案例驅(qū)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)。其中在軟件工程專業(yè)實(shí)踐早期，由于學(xué)生專業(yè)知識(shí)較少，在實(shí)踐教學(xué)中采用面向問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)，以專業(yè)問(wèn)題求解為主線索來(lái)組織和設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，突出設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)，鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行問(wèn)題分析、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的能力，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)。而隨著學(xué)生專業(yè)知識(shí)水平的不斷提高，在專業(yè)實(shí)踐后期，主要采用面向案例驅(qū)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)方法，即根據(jù)學(xué)生的本階段知識(shí)水平將軟件企業(yè)的真實(shí)案例抽象為大小合適的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，要求參與實(shí)踐的學(xué)生采用分組的方式共同合作完成一個(gè)實(shí)際案例，通過(guò)此過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，在以上兩種教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，改變老師教、學(xué)生學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，把國(guó)際上最新的翻轉(zhuǎn)課堂(FlippedClass)引入實(shí)踐教學(xué)中，將課堂變成老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間互動(dòng)的場(chǎng)所，同時(shí)擴(kuò)充傳統(tǒng)“課堂”的概念，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，形成以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)為主，教師引導(dǎo)為輔的多樣化實(shí)踐教學(xué)方式，從而達(dá)到更好的實(shí)踐教學(xué)效果。

2.4突出能力化的實(shí)踐考核方式

考核是軟件工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，對(duì)教學(xué)的最終效果具有導(dǎo)向性影響。傳統(tǒng)的基于運(yùn)行程序，檢查文檔的單人考核方式從培養(yǎng)卓越工程師的角度來(lái)看顯然過(guò)于簡(jiǎn)單。對(duì)此，我院結(jié)合軟件工程實(shí)踐教育的特點(diǎn)，以卓越工程師計(jì)劃的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，創(chuàng)新地提出基于CDIO的能力化考核方式。具體來(lái)說(shuō)，新的考核方式從CDIO的12條檢驗(yàn)評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，對(duì)不同階段實(shí)踐課程進(jìn)行區(qū)別考核，細(xì)化每個(gè)階段實(shí)踐課程的考核內(nèi)容，明確考核指標(biāo)。對(duì)于第一階段的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，由于這時(shí)的實(shí)驗(yàn)主要為專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，因此本階段的考核仍以傳統(tǒng)的單人考核方式為主，主要考核學(xué)生的實(shí)踐編程能力。在進(jìn)入第二階段綜合型課程設(shè)計(jì)后，結(jié)合該階段為基于課程群的實(shí)踐特點(diǎn)，這時(shí)的考核雖仍是基于單人方式，但是考核的重點(diǎn)變成考核學(xué)生的個(gè)人級(jí)工程項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力。從學(xué)生項(xiàng)目的大小、缺陷率、項(xiàng)目質(zhì)量、進(jìn)度管理等進(jìn)行全面度量，并以此作為最終評(píng)分依據(jù)。另外，對(duì)于高分同學(xué)需要進(jìn)行額外的程序答辯，為進(jìn)入下一個(gè)階段提前做好準(zhǔn)備。當(dāng)進(jìn)入第三階段院內(nèi)實(shí)訓(xùn)時(shí)，由于本階段主要通過(guò)實(shí)際案例模擬企業(yè)的實(shí)訓(xùn)，要求參與案例的學(xué)生組成項(xiàng)目組，共同進(jìn)行項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。在此過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此時(shí)的實(shí)踐考核采用團(tuán)隊(duì)評(píng)分制，按照項(xiàng)目的進(jìn)展進(jìn)行分段評(píng)分，在評(píng)分時(shí)強(qiáng)調(diào)相關(guān)團(tuán)隊(duì)學(xué)生的參與性，最終的考核成績(jī)由文檔評(píng)審、程序評(píng)審、個(gè)人答辯和隊(duì)內(nèi)互評(píng)等多項(xiàng)指標(biāo)按一定權(quán)值共同構(gòu)成。軟件工程專業(yè)實(shí)踐的最后一個(gè)階段為企業(yè)實(shí)習(xí)，它在第三階段考核體系的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)將工程化能力和軟件職業(yè)素質(zhì)引入本階段考核內(nèi)容，并將企業(yè)的反饋?zhàn)鳛閷W(xué)生本階段考核的一個(gè)重要指標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，全面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合的能力化考核。

2.5建立創(chuàng)新型實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)

教師在教學(xué)過(guò)程中起到“引導(dǎo)學(xué)生入門(mén)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)”的作用，提高教育師資隊(duì)伍的工程實(shí)踐能力和工程創(chuàng)新能力對(duì)培養(yǎng)卓越軟件工程師具有重要的影響。對(duì)此，我院結(jié)合教師自身的實(shí)際情況主要從以下三個(gè)方面構(gòu)建具有專業(yè)背景的創(chuàng)新型實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)。首先，建立一支年齡知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的軟件工程課程組，通過(guò)集體的力量共同建設(shè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，共同實(shí)施實(shí)踐培養(yǎng)過(guò)程，共同評(píng)價(jià)實(shí)踐培養(yǎng)質(zhì)量，突出團(tuán)隊(duì)教學(xué)優(yōu)勢(shì)。其次，積極地創(chuàng)造條件，提升團(tuán)隊(duì)教師的專業(yè)知識(shí)水平，培養(yǎng)教師的工程實(shí)踐能力。通過(guò)組織教師參加軟件企業(yè)的新技術(shù)培訓(xùn)，定期安排教師與企業(yè)研發(fā)人員開(kāi)展軟件新技術(shù)和項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，使教師獲得一定的實(shí)際項(xiàng)目能力和經(jīng)驗(yàn)。此外，每年至少給團(tuán)隊(duì)內(nèi)教師提供一次參加國(guó)內(nèi)外軟件工程實(shí)踐會(huì)議的機(jī)會(huì)，通過(guò)與國(guó)內(nèi)外同行的交流溝通，讓一線的教師隨時(shí)掌握軟件工程實(shí)踐教學(xué)的最新進(jìn)展，將更新的知識(shí)帶入實(shí)踐教學(xué)中。最后，大力引進(jìn)具有工程實(shí)踐背景的軟件技術(shù)人員充實(shí)到實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，建立一支校內(nèi)專職實(shí)踐教師和校外兼職實(shí)踐教師相結(jié)合的高水平“雙師型”師資隊(duì)伍。一方面鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)教師利用課余時(shí)間去軟件企業(yè)兼職，通過(guò)參加企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目的研發(fā)，不斷地學(xué)習(xí)和提高自身的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。另一方面，堅(jiān)持聘請(qǐng)校外一些具有高水平或豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家和軟件工程師，參加學(xué)院本科生的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，共同指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)和企業(yè)實(shí)習(xí)等。通過(guò)專職教師和兼職教師的相互學(xué)習(xí)和技能互補(bǔ)，共同提高實(shí)踐教學(xué)的效果。

3軟件工程專業(yè)實(shí)踐改革實(shí)施的效果

自2011年新的實(shí)踐教學(xué)體系在我院軟件工程專業(yè)進(jìn)行試點(diǎn)到現(xiàn)在，總共涉及近500名學(xué)生，總體實(shí)施效果明顯，學(xué)生的綜合實(shí)踐能力明顯增強(qiáng)，就業(yè)情況普遍較好。以2013年軟件工程專業(yè)畢業(yè)生為例，學(xué)生一致反映改革后的專業(yè)實(shí)踐教育確實(shí)提高了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，并在一定程度上鍛煉學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。后續(xù)的跟蹤調(diào)查表明，在這批學(xué)生進(jìn)入到實(shí)際的軟件企業(yè)后，都能較快地融入企業(yè)項(xiàng)目中，不少學(xué)生甚至在不到一年的時(shí)間內(nèi)成為企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干。與此同時(shí)，企業(yè)的相關(guān)反饋也表明，我院所采取的面向卓越工程師的實(shí)踐教育機(jī)制適合軟件企業(yè)的需求，培養(yǎng)的學(xué)生在專業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人際交流、項(xiàng)目規(guī)劃等方面具有較強(qiáng)的能力，更加適合在現(xiàn)代軟件企業(yè)中發(fā)展。

4結(jié)束語(yǔ)

石化工程論文范文第5篇

1.1工程概況

該項(xiàng)目為城市市政道路，位于東南沿海城市。道路全長(zhǎng)18公里，起止樁號(hào)設(shè)定為K1+600至K38+800，道路寬度約26米，雙向四車道，設(shè)計(jì)車速為60－80公里/小時(shí)。項(xiàng)目所處區(qū)域?yàn)閬啛釒Ъ撅L(fēng)氣候，總體氣候特征四季分明，春季溫度較低，夏季易出現(xiàn)暴雨天氣，梅雨期較長(zhǎng)，通常約40天，平均降水量約1400mm，但降水分布不均勻，春季降水量較大，集中了全年60%以上的降水。該項(xiàng)目所處的為山地丘陵地形，相對(duì)高差在10－20米，市政道路需穿越平原和山地，平原地區(qū)多水塘和農(nóng)田，山體較為緩和;山地則可能出現(xiàn)相對(duì)高差在20米以上的區(qū)域。從土層地質(zhì)結(jié)構(gòu)看，邊坡土層由沉積巖形成，主要為填筑土、種植土和淤泥質(zhì)土。

1.2邊坡結(jié)構(gòu)

該項(xiàng)目位于山地丘陵區(qū)域，邊坡坡比控制在1∶1.05左右。不同邊坡的土層情況如表1。土層的PH值均在5.0至6.0之間，呈弱酸性。土層主要營(yíng)養(yǎng)成分中，有機(jī)質(zhì)含量低于1%，嚴(yán)重缺乏。氮含量平均值為0.57，含量偏少。主要微量元素中，鉀、錳、鋅含量差異較大。市政工程邊坡綠化施工難點(diǎn)該項(xiàng)目市政道路邊坡綠化中存在若干施工難點(diǎn)。首先，項(xiàng)目位于山地丘陵區(qū)域，根據(jù)現(xiàn)狀分析開(kāi)挖深度在10米以上的邊坡約20個(gè)，邊坡綠化面積約670平方米。道路邊坡坡度偏大，不利于綠化植物附著在土壤中，同時(shí)也限制了施工作業(yè)面。其次，石質(zhì)邊坡生態(tài)修復(fù)技術(shù)尚不成熟。道路沿途有部分石質(zhì)邊坡，土質(zhì)結(jié)構(gòu)為的巖石，不適于植物生長(zhǎng)，坡面上缺乏足夠的土壤和水分，尤其在雨季，雨水對(duì)植物沖刷的力度較大，植物較難快速成長(zhǎng)。目前，對(duì)石質(zhì)邊坡采用噴混植生技術(shù)，但該技術(shù)耗時(shí)較長(zhǎng)，維護(hù)保養(yǎng)周期較長(zhǎng)。第三，市政道路邊坡灌木生長(zhǎng)速度較慢。為獲得較好的邊坡景觀效果，宜種植部分灌木。但是，邊坡土壤的營(yíng)養(yǎng)成分有限，大量草本生長(zhǎng)在邊坡后，較難為灌木提供足夠的養(yǎng)料。第四，基材脫落情況較為嚴(yán)重，在部分邊坡試噴后，客土的剝落情況較為嚴(yán)重，加之該區(qū)域常有暴雨、雷雨等天氣，對(duì)坡面的沖刷較為嚴(yán)重。以上施工技術(shù)難題是該項(xiàng)目實(shí)施中需要著重考慮和解決的問(wèn)題。

2生態(tài)護(hù)坡植物材料選擇

植物是生態(tài)護(hù)坡的基本材料，包括草本植物、灌木、藤蔓植物、野生地被植物等。草本植物適于作為生態(tài)護(hù)坡的基質(zhì)，即“見(jiàn)縫插綠”，實(shí)現(xiàn)綠化面積對(duì)了土壤的全覆蓋。草本植物雖然根系相對(duì)較淺，但形成規(guī)模效應(yīng)后，易于通灌木、藤蔓等植物形成穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。灌木是邊坡種植的點(diǎn)綴，可形成主景。由喬木的生長(zhǎng)需要較深的土壤和平坦的地面，而邊坡種植土壤深度較淺并處于傾斜面，所以喬木不適于邊坡種植。三五成群的灌木是邊坡種植的主景，其長(zhǎng)勢(shì)和高度又不會(huì)影響司機(jī)的行駛視線。藤蔓類植物較適宜作為邊坡種植材料。首先，藤蔓類植物生長(zhǎng)迅速，能夠在短期內(nèi)覆蓋整個(gè)邊坡，達(dá)到較好的生態(tài)效益;其次，藤蔓類植物具有發(fā)達(dá)的吸附系統(tǒng)，如根系、莖稈、枝葉等，這些吸附系統(tǒng)與土壤中的錨固體系結(jié)合，能夠形成較完整的圍護(hù);第三，藤蔓類植物景觀效果突出，成片種植易于產(chǎn)生規(guī)模效應(yīng)，凌霄、爬山虎等的花期較長(zhǎng)，景觀效果較好。野生地被是指在邊坡設(shè)計(jì)中，盡可能保持原有植被，尤其是部分具有地方特色的野生花卉，在景觀方面，野生花卉能夠增強(qiáng)濱水景觀的野趣，在生態(tài)方面，野生花卉能夠吸引蝴蝶、蟋蟀等昆蟲(chóng)，豐富邊坡生態(tài)系統(tǒng)。

3市政工程邊坡綠化施工工藝

3.1植生袋法

植生袋法，即是將裝有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的生長(zhǎng)袋填塞到巖石的縫隙中，再將植物種植在植生袋上。這種方法適用于土層較薄或巖石面較大的邊坡，植生袋內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和巖石縫隙的深度是該方法施工的關(guān)鍵。根據(jù)土壤成分，植生袋中裝有耕植土、有機(jī)營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)、保水劑、肥料等。為了增強(qiáng)植生袋對(duì)邊坡的附著能力，可在邊坡上設(shè)置若干框架結(jié)構(gòu)，將植生袋填塞到框架結(jié)構(gòu)中。運(yùn)用植生袋法，進(jìn)行邊坡綠化，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得最佳效果。

3.2等離子噴播技術(shù)

等離子噴播技術(shù)，即是將植物種子、有機(jī)材質(zhì)、水分、輔料等物質(zhì)，以高壓輸送的方式噴播到邊坡上，水分與巖石表面發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，形成附著于巖石的晶狀物質(zhì)，增強(qiáng)了綠化和邊坡的緊密度。等離子噴播技術(shù)融合了生物學(xué)、土壤學(xué)、肥料學(xué)、環(huán)境科學(xué)等多門(mén)學(xué)科，是一種新型的邊坡綠化技術(shù)，具有鮮明的特點(diǎn):首先，能夠加固邊坡，形成綠化裝飾效果;其次，養(yǎng)護(hù)管理相對(duì)便捷，能夠?yàn)橹参锷L(zhǎng)提供多元基質(zhì)，保障邊坡植物在生長(zhǎng)中所需的養(yǎng)料;第三，適應(yīng)性較強(qiáng)。等離子噴播技術(shù)能夠適應(yīng)不同的氣候和土質(zhì)環(huán)境，尤其是風(fēng)化的巖石環(huán)境，抗雨水沖刷能力較強(qiáng);第四，施工機(jī)械化程度高，施工作業(yè)面相對(duì)便捷簡(jiǎn)單，無(wú)需大量人工作業(yè)。

3.3掛網(wǎng)客土噴播技術(shù)

在市政道路施工中，邊坡原有的耕作層已破壞或僅留下很薄的一層土壤，較難為植物生長(zhǎng)提供足夠的養(yǎng)料。掛網(wǎng)客土噴播技術(shù)，即是在邊坡上設(shè)置鋼絲網(wǎng)或塑料碗，作為土壤的附著基質(zhì)，再將混合物噴涂到鋼絲網(wǎng)上?；旌衔镏邪ú莨嗄镜姆N子、種植土、肥料、水分等。掛網(wǎng)客土噴播技術(shù)的工藝步驟是:首先，坡面清理，將邊坡中的石塊、雜物清除，尤其是施工中產(chǎn)生的坡面凸起，不得出現(xiàn)明顯的棱角，若存在內(nèi)凹部分，則采用回填土填平。為了增強(qiáng)坡面的附著力，可設(shè)置橫向和縱向的槽口，以增強(qiáng)粗糙度。其次，鋪網(wǎng)、釘網(wǎng)。本項(xiàng)目采用4×4cm網(wǎng)孔的鋼絲網(wǎng)，鋪設(shè)鋼絲網(wǎng)時(shí)坡頂不低于50cm，橫向搭接寬度不小于10cm，采用200mm鋼釘固定。第三，客土混合料配置，主要成分為基礎(chǔ)材料、植物種子、專用復(fù)合肥料。第四，客土噴播。將客土裝入噴播機(jī)后，噴射到預(yù)先輻射的鋼絲網(wǎng)上，噴射厚度約5－10cm。第五，養(yǎng)護(hù)管理。養(yǎng)護(hù)時(shí)間不少于2－3月，并保持邊坡坡面濕潤(rùn)養(yǎng)護(hù)中間位植物生長(zhǎng)狀況和病蟲(chóng)害防治。

4結(jié)語(yǔ)