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陽光樂章范文第1篇

1、是20181121那期?！对綉?zhàn)越勇》是由央視綜藝頻道《越戰(zhàn)越勇》欄目組制作播出的百姓歌唱圓夢類節(jié)目。由“新鮮空氣搬運(yùn)工，不開窗也能通風(fēng)”的海信新風(fēng)空調(diào)贊助播出。節(jié)目不僅提高了音樂愛好者們對自己演唱的自信心，更傳遞了積極樂觀、堅(jiān)強(qiáng)拼搏的正能量，而這種正能量的傳遞與海信空調(diào)屢創(chuàng)品牌新高的調(diào)性是一致的。該節(jié)目為那些有著歌唱夢想的普通百姓開放，關(guān)注他們“筑夢、追夢、圓夢”的心路歷程，主打“真人、真故事”，所有創(chuàng)作皆以真實(shí)為核心。

2、節(jié)目面向全國尋找愛唱歌、唱歌好的普通人，經(jīng)過篩選，每期6位選手登上舞臺(tái)，以車輪戰(zhàn)的形式，通過五位評委點(diǎn)評并投票，選出當(dāng)期的銀話筒，獲得銀話筒的選手可以進(jìn)入決賽爭奪金話筒，為了給選手更多機(jī)會(huì)，每期除評委投票決出的銀話筒選手外，還有一個(gè)由現(xiàn)場觀眾投票選出的復(fù)活名額，被選出的復(fù)活選手可以參加復(fù)活賽，同樣有獲得銀話筒的機(jī)會(huì)。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

陽光樂章范文第2篇

第一次讀《體育頌》，是在幾年之前。當(dāng)時(shí)的印象是詩句樸實(shí)無華，卻字字千斤，給人的不單是文學(xué)所帶來的享受，而是那種健康的、精神的感召。也正是這種精神的凝聚力，人類才得以相聚在一起，人性的和諧也得以彰顯。我決定為《體育頌》譜曲，始于2005年冬天。

創(chuàng)作的第一步是作品的體裁形式，以人類奧運(yùn)的規(guī)模和顧拜旦詩句的力量，幾乎別無選擇的鎖定大型合唱團(tuán)與管弦樂隊(duì)組合的方式，將詩篇中九段內(nèi)容不同的詩句，自然劃分為九個(gè)樂章，這就產(chǎn)生了為獨(dú)唱、合唱與管弦樂隊(duì)而作的《體育頌》這部作品的構(gòu)架。

音樂從精心設(shè)計(jì)的慢板前奏開始，豎琴與鐘琴遠(yuǎn)遠(yuǎn)的響起源自古希臘的旋律，選擇古希臘曲調(diào)和豎琴音色，是充滿對古代奧林匹克的追憶和崇敬，也是象征人類奧運(yùn)的源頭。隨后，這段旋律通過不同音程的平行加厚，先是法國號的號角，后是木管及弦樂的加入，音樂漸行漸近，越來越強(qiáng)，遠(yuǎn)古的奧林匹克已在不知不覺中來到我們身邊。而先后共五次不同音程的平行加厚陳述，是另一設(shè)計(jì)方案，即象征奧運(yùn)五環(huán)的九和弦（基本型：小三度、大三度、大三度、小三度和變化型的普通九和弦：大三度、小三度、小三度、大三度），和弦結(jié)構(gòu)是在兩個(gè)純五度框架內(nèi)三度音程的對稱，它的音程物理特征最為接近奧運(yùn)五環(huán)的性質(zhì)。前奏的設(shè)計(jì)是整部作品之基礎(chǔ)，它的兩方面元素（旋律及和聲）將會(huì)貫穿全曲。

在前奏音樂的逐漸壯大中，不間斷地迎出了合唱形式的第一樂章。這一章歌頌體育是天神的厚贈(zèng)，似陽光般給予生命活力。結(jié)構(gòu)以慢、快的對比兩部處理，合唱旋律素材仍然取自前奏的希臘音調(diào)，不過已是全人類共同心聲的歌唱。

第二樂章采用女高音獨(dú)唱的形式，與一樂章的合唱形成剛與柔的反差。女高音的柔美與小號清亮的音色交替，詠唱著體育塑造的人體美麗。第三樂章可以說是中西合璧，西方元素取賦格體裁為載體，人聲在你追我趕的“競賽”進(jìn)程中，展現(xiàn)體育精神的公平公正。而合唱的唱腔和樂隊(duì)的節(jié)奏，尤其全套鑼鼓均取自于京劇，暗含2008年的盛會(huì)是在北京。

男高音獨(dú)唱是第四樂章的表現(xiàn)形式，有點(diǎn)異國情調(diào)的歌唱旋律固定音型的間奏結(jié)合，彰顯健康出自心靈，而不僅是發(fā)達(dá)的肌肉。

第五樂章詠唱榮譽(yù)應(yīng)來自光明正大的競爭，勝利的光榮不恥于陰謀詭計(jì)。第六樂章則是一首輕盈的舞曲，既表現(xiàn)體育娛悅身心的功用，又體現(xiàn)奧運(yùn)盛會(huì)的祥和歡樂。

第七樂章是一首抒情的頌歌，歌頌在體育這片沃土中人類一代一代的健康繁衍。在第八樂章前插入了一段速度極快的賦格段，在時(shí)間（小鼓模仿的秒表嘀嗒聲）的標(biāo)準(zhǔn)里，任何努力和競技都是可衡量的。第八樂章在亢奮的激情中爆發(fā)，與之后的第九樂章不間斷連續(xù)演奏，合成為整部作品長大的區(qū)。

陽光樂章范文第3篇

母親，是您給予了我最真切，最無私的愛，溫暖的外衣，提神的綠茶，出門時(shí)的那把小傘，回家時(shí)的那雙拖鞋，處處蘊(yùn)藏著您對我深深的愛。無論是多么繽紛的色彩，都不能繪出您愛的圖畫；無論是多么絢爛的詞藻，皆不能詮釋您這曲愛的頌歌！

第一樂章

清新醉人，好似打開窗門時(shí)撲面而來的第一絲春風(fēng)；悠揚(yáng)溫暖，猶如走出黑暗時(shí)鋪灑于身的第一縷陽光。您是如此，您的愛亦是如此。小時(shí)候，無論是晨煙暮靄，春煦秋陰，我都會(huì)撒著嬌，從任何地方，任何人那里奔跑到您的身邊。因?yàn)槊慨?dāng)我疲憊，厭倦時(shí)，您就是我唯一大傘，能包容下我的一切幸福、錯(cuò)誤。就像《黎明》中的第一樂章，蘊(yùn)含著無窮無盡的溫暖。

第二樂章

暴風(fēng)雨，讓我明白，天空并不是永遠(yuǎn)那么藍(lán)；狂巨浪，讓我明白，海水并不是永恒那么靜。我第一次惹您生氣了。那一天，我一夜未歸。不要自責(zé)，不是和您吵架的緣故，也不是剛結(jié)束的考試考砸了。只是因?yàn)樨澩娑?。第二天下午回到家，和幾位同學(xué)玩到通宵的我本想偷溜回到自己的房間，可還是被您發(fā)現(xiàn)了。你抓住我的手，很緊，很緊。疼！我掙扎著，可您卻絲毫不松手，生怕我再次從您的手中逃脫。您噙著淚水，用哀求的語氣對我說：“女兒，請你不要再糟蹋自己了好嗎？好好讀書，以后媽媽一定好好照顧你！”聽了這席話，我心中不禁暗暗自責(zé):媽媽，您哪里怠慢了我？哪里不曾沒有好好照顧我？我從小到大，一直是您捧在手心的寶。是我從來沒有想過您的感受，作為一個(gè)母親，誰不希望自己的兒女有一個(gè)舒適的環(huán)境和未來？我不再掙扎了。您擁抱著我，從暖暖的胸膛里，我感受到了您無盡的愛。媽媽，相信我，那一刻，我猛然下了決心，一定要讓您幸福！慢拍，F(xiàn)大調(diào)。有人說，它的感覺就像天使的微笑忽然被烏云遮住一樣。不過，我想，這一層烏云，終究會(huì)被您母愛的陽光驅(qū)散的。

陽光樂章范文第4篇

【關(guān)鍵詞】德彪西 大海 交響樂

一、音樂起航與創(chuàng)作背景

德彪西出生于圣日耳曼昂萊德的一個(gè)商人家庭。年僅8歲就被巴黎音樂學(xué)院錄取，并且一直是該學(xué)院才華出眾的學(xué)生之一，他創(chuàng)作了獲得羅馬獎(jiǎng)的大合唱《浪子》，以及根據(jù)馬拉美的同名詩歌改編的代表印象派音樂的管弦樂序曲《牧神午后》，這些在當(dāng)時(shí)都有很高的評價(jià)。不僅如此，他還充分發(fā)揮了自己在和弦音以及全音階上的天賦，創(chuàng)作了一套特有的音響組合，并將這套組合發(fā)揮到了極致。他后來創(chuàng)作的一些曲譜，尤其是《大海》，雖然受當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)思想的侵襲，他的創(chuàng)作或多或少需要帶些商業(yè)的色彩，但他依然堅(jiān)持運(yùn)用自己的藝術(shù)概念，不斷地突破自我。因此，他的作品所散發(fā)出來的創(chuàng)作理念和激情，又往往覆蓋了商業(yè)色彩。

縱觀德彪西的音樂人生，其實(shí)是他將音樂藝術(shù)與繪畫、文學(xué)等多種藝術(shù)不斷融合的過程，同時(shí)也是內(nèi)心世界追求個(gè)性自由、理想解放的過程。

二、《大?！返膬?nèi)心獨(dú)白

1.濃厚的大海情結(jié)

德彪西從小就對大海充滿了向往，這種向往和印象在德彪西幼小的心靈上留下了很深的情結(jié)。他曾經(jīng)和法國象征主義詩人夏爾?皮埃爾?波德萊爾提到：“自由的人，你將永遠(yuǎn)歌唱大海?！雹儆纱丝梢?，德彪西對大海的情結(jié)以及從內(nèi)心深處對大海的這種摯愛和渴望，是他后來創(chuàng)作素描《大?！返乃囆g(shù)根基和源泉。

2.整體主題分析

這部作品分為三個(gè)樂章，“每個(gè)樂章之間卻存在著相互之間的不可分割的關(guān)系”②，即這部交響曲本身就是一個(gè)相互交融且具有非常完美的組成結(jié)構(gòu)的藝術(shù)作品。

作品突出描繪了大海的景象，展示出大海的動(dòng)態(tài)之美，并且還表現(xiàn)出了德彪西自身超出常人的聲音處理手段和技巧。作品從三個(gè)不同的角度描述了美妙的海景，將一個(gè)完整的幻想“?！钡男蜗笳故驹谌藗兠媲?，仿佛一幅描繪大海變幻莫測的生動(dòng)畫卷。作品一共由三首樂章組成，具體分析如下。

第一首樂章為“大?！?，向我們展示了這樣一幅美好的畫卷：先是旭日初生時(shí)的大海景象，然后是太陽冉冉升起，金色的陽光普照在海面上的光輝景象。這也是素描大海的開篇。其由一個(gè)定音鼓的震音拉開序幕，開始講述了大海在黎明時(shí)的安詳與平靜。隨后，兩架豎琴的平緩音響與弦樂的下行震音相融，音樂忽上忽下、忽明忽暗地流動(dòng)著，帶有明顯的東方色彩，預(yù)示著旭日就要升起。之后，音樂中閃現(xiàn)出太陽與大海相結(jié)合的奇異色彩，作曲家把16把大提琴分成了四個(gè)聲部，演奏出的旋律振奮激昂，抒發(fā)了作曲家對大海的頌揚(yáng)之情。描繪海面上的天空、海面、云朵形成了巧妙的組合與交織，并慢慢在結(jié)尾處恢復(fù)了平靜。整個(gè)第一首樂章，通過木管樂器鮮明多姿的表現(xiàn)力把人們拉入了一個(gè)活潑且充滿激情活力的大海，給人以奇妙的幻想，充滿了五光十色的音樂織體，讓人們對現(xiàn)實(shí)中的大海有了自我想象的空間和全新的認(rèn)識。

第二首樂章顯得詼諧和激情洋溢。樂章也分為三個(gè)部分，第一個(gè)部分是通過鋼琴與豎琴的奇妙融合表現(xiàn)出海浪頑皮嬉戲的景象。接下來的部分用長笛的向下半音階使整個(gè)活躍的主題從樂隊(duì)中跳脫出來，與鋼琴和豎琴演奏出來的音響形成明顯的對比和碰撞。之后，第二主題在大提琴持續(xù)的顫音中出現(xiàn)，整條旋律連綿不絕、蜿蜒前行，并增加木管樂隊(duì)演奏出清澈的雙音，如海面上飛濺的浪花，在太陽光芒的映襯下格外晶瑩剔透。隨著輕松愉快的和聲，這個(gè)主題的特質(zhì)也被鮮明地刻畫出來，作者的心情隨海浪的喧鬧起伏達(dá)到了動(dòng)人的。

隨著全曲的到來，之前交織細(xì)密的旋律線條和和聲的分別也不再緊湊得令人窒息，聲部之間的關(guān)系漸漸疏離并開始變得愈發(fā)清晰，樂隊(duì)演奏的音量也從澎湃激昂的音響效果漸漸變得細(xì)小、輕柔起來，仿佛海面上的浪花也隨著和音的變換逐漸消失、透明，直至完全散去。此時(shí)，不協(xié)和的增三和弦再次響起，那即將消失的神秘色彩重新又籠罩在海面上，跳躍的音符，嬉戲的主旋律，引來管弦樂合奏的狂野。之后，這段洶涌的波浪告一段落，海面上暫時(shí)恢復(fù)了平靜，一個(gè)悠揚(yáng)的旋律響起，簡單而從容，和聲單一、純靜。隨著音樂的進(jìn)行，這個(gè)樂段的音符在增加，聲部在擴(kuò)寬，和聲也變得厚重起來，管樂和豎琴的演奏仿佛把聽眾帶到了一個(gè)夾雜著巨浪的輝煌的海面上，瞬息之間，巨浪又化為了淺顯的低吟。伴隨著陣陣低吟，第二樂章漸漸步入了尾聲。

第三首樂章主要體現(xiàn)了大海極具動(dòng)感和力量的場景。在滾動(dòng)著的打擊樂聲的映襯下，弦樂與其交相呼應(yīng)，這種呼應(yīng)不是雜亂無章的，而是節(jié)奏感鮮明得有如心跳般強(qiáng)烈，它是通過低音弦樂與木管樂器的不斷交替演奏和協(xié)調(diào)配合來實(shí)現(xiàn)的。那一連串的三連音緊緊跟隨其后，弦樂的模進(jìn)旋律打破了這個(gè)有規(guī)律的呼應(yīng)，仿佛海面上有一場暴風(fēng)雨即將來臨。整個(gè)樂隊(duì)這時(shí)的演奏也非常輝煌且氣勢磅礴，仿佛大海在此時(shí)此刻掀起驚天巨浪，并宣告著這一切即將結(jié)束。“這個(gè)時(shí)候，整個(gè)曲子的聲音是驚人的?！雹壑螅p簧管主題再次出現(xiàn)，大家仿佛看到了風(fēng)雨過后的海面，金色的陽光溫暖的照射下來，雖然大海依舊強(qiáng)壯有力、博大而寬廣，但此時(shí)的大海是溫暖的和諧的。此時(shí)他們不僅僅是演奏大海，而是在演奏大海的同時(shí)充分地表達(dá)了德彪西那如大海一樣的胸襟和寬廣的胸懷。

通過以上各個(gè)部分的分析，在交響素描的大海中，德彪西將大自然的豐富的畫面凝結(jié)為音響，通過對美學(xué)的理解和對文學(xué)的感悟，讓音樂再現(xiàn)出了一幅《大?！返拿烂町嬀怼５卤胛鞯囊魳?，通過色彩和新穎的和聲，表達(dá)出了自己強(qiáng)烈的意象，他用一種自己的想法和構(gòu)思與其和聲相結(jié)合，達(dá)到了這種異乎尋常的境界。

不得不說，正是因?yàn)榈卤胛鲗Υ蠛５摹扒橛歇?dú)鐘”，以及他創(chuàng)作的創(chuàng)造性與突出的文藝色彩，才使得這部《大?！纷尭嗟男蕾p者能夠更多地產(chǎn)生共鳴。也正是這首曲子，將筆者心目中的大海形象刻畫得更加深刻，仿佛他所運(yùn)用的不僅僅是音符和樂器，而是由它們組合在一起交織而成的一幅美麗的大海畫卷。

注釋：

①Trezise，Simon.The Cambridge Companion to DebOxford：Cambridge University Press[M]，2009.

②錢亦平.錢仁康音樂文選（下）[M].上海：上海音樂出版社，1999.

陽光樂章范文第5篇

大家好！說句心里話，給演講稿想個(gè)題目挺難的，因?yàn)椋愕米寗e人一聽就愛聽呀！因此想了又想，叫“愛的奉獻(xiàn)”“我選擇，我無悔”“根的事業(yè)”，還是今年最時(shí)髦的臺(tái)詞“我驕傲”，最后定了，叫做“寫給幼兒園教師的贊歌”。

大家都知道“夸父逐日”的故事吧，夸父為了追趕太陽，渴得喝干了黃河、渭水之水，最后渴死在半路上，他的手杖化為鄧林。每次想起這個(gè)古老的神話，我都會(huì)有一種想要流淚的感覺，因?yàn)槲蚁氲搅擞變航處?，我們不正是逐日的夸父嗎？從金子般的年華，到日染桑榆，在幼教事業(yè)的高山流水中，留下一串串奮進(jìn)的足跡，我們的理想追求、我們的心血汗水、我們的成功歡樂，都化成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，譜寫著時(shí)代最動(dòng)聽的樂章。

第一樂章：愛的贊歌

馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人。唯有愛，教師才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，才會(huì)把辛苦的教育工作當(dāng)作樂趣來從事，它能使教師感受到每個(gè)孩子的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關(guān)懷和擔(dān)心”。正所謂親其師信其道，和老師用愛和孩子架起了親情般的橋梁。

第二樂章：無私奉獻(xiàn)愛崗敬業(yè)

人們把教師比喻成“園丁”。“蠟燭”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”，歌頌的就是這種無私奉獻(xiàn)的精神。在我們幼兒園里就有許多愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)的感人事跡，

第三樂章：激情燃燒的歲月