前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇生命之線范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

生命之線范文第1篇

我們可以在中國的太極圖中意識到生命的起始，在《周易》中感覺到一切生命的變化是依托著兩根線條，即：——（陰）-（陽）。亙古至今，承載著人類繁衍的生命之線，流出了人性之美和宇宙萬象之美。而作為藝術形式之一的舞蹈，其魅力在于舞者的身體線條，但只有神形兼?zhèn)涞纳眢w線條才是舞蹈的生命線條。對于舞蹈來說，只有神形結(jié)合才有舞蹈的生命。青年舞蹈家朱潔靜與侯騰飛的成功就在于此。

朱潔靜的舞蹈線條猶如本色且純真的《古詩十九首》，具有“文溫以麗，意悲而遠”的美感。她在舞蹈《靜·飛》中輕盈欲飛的表演，讓人想起古時“掌上飛”的舞蹈人趙飛燕，而在《海的追尋》中流露的情感及起伏的曲線，會讓你不由自主地聯(lián)想起具有漢代神韻的舞蹈《踏歌》中的那些飄逸在春風里的舞姿；在《根之雕》中多變的舞蹈線條，讓我堅信眼前展現(xiàn)的是歷代書家的墨寶，這些具有節(jié)奏、張力的舞蹈線條，忽而是公孫大娘的劍舞，忽而是懷素的草書…………而侯騰飛的舞蹈線條將古時英雄豪杰深沉盤旋且忠義奮發(fā)的氣勢與情懷清晰地再現(xiàn)在今人的眼前。他表演的《雁北歸》、《遠方》，其回腸蕩氣的舞蹈線條，讓人想起南宋詞人辛棄疾的詞《水龍吟——過南劍雙溪樓》中的詞句：“舉頭西北浮云，倚天萬里須長劍?！薄扒Ч排d亡，百年悲笑，一時登覽?！?/p>

中晚唐詩人李賀在其《浩歌》中有一句詩“神血未凝身問誰”，我想，所謂“神”就是精神，所謂的“血”就是自己的身體，因此，沒有“神”與“血”的結(jié)合就沒有身體，只有“神血結(jié)合”的身體才有真正的生命。朱潔靜、侯騰飛不因為上帝賦予他們得天獨厚的外形（舞蹈線條），就不追逐精神上的完美。在上海歌舞團為青年舞蹈家朱潔靜、侯騰飛舉辦了《王者歸來》的舞蹈晚會上我們了解到，朱潔靜與侯騰飛不僅熱愛舞蹈，還熱愛生活與各種學習。侯騰飛喜歡足球和烹飪，朱潔靜喜歡寵物和驚險。但他們更喜歡充滿思辨的實驗性話劇，也喜歡幽默詼諧、推理科幻類的作品，尤其是喜歡韓寒的文章，如《青春》中的雜文。因為這些文章對人生富有悲憫之心，對社會重大問題有淋漓暢快的評述。他們說在舞蹈事業(yè)的追夢中，韓寒有一句話給自己的影響很深刻：“人生最精彩的不是實現(xiàn)夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程?！?/p>

“漱滌萬物，牢籠百態(tài)?！币虼艘粋€舞者只有在自己的心里和外界各類事物（人生、社會、自然）中感悟且尋找美感，才能在舞蹈中呈現(xiàn)出優(yōu)美的生命線條。

生命之線范文第2篇

2010年，在法國了一個以各類品種所組成的蜜蜂來修護皮膚的產(chǎn)品，同時展示了其在防止皺紋和肌膚松弛方面的重大發(fā)現(xiàn)。法國的研究發(fā)現(xiàn)了導致肌膚出現(xiàn)皺紋和松弛的元兇：肌膚組織的“微撕裂”，即肌膚中的微生物分子對皮膚組織造成的損傷。法國的科研團隊還發(fā)現(xiàn)，通過激活肌膚組織的自我修復功能，可以啟動肌膚的愈合機制。法國的科研團隊還破譯了蜂蜜產(chǎn)品DNA密碼和修復能力的源頭，是最有效的天然愈合修復劑。

2011年：法國推出了為不同肌膚類型設置的系列護膚品，主要功效為淡化皺紋、緊致肌膚，是帝皇蜂姿美麗傳奇的延續(xù)。專門的淡化皺紋、緊致肌膚配方，是任何熱衷生活、高科技以及希望肌膚散發(fā)年輕光彩的必備品。多重的天然氨基酸和修護完整能量的傳奇，這是今天在此推薦給大家的。

無限生命力之源

由內(nèi)而外呵護肌膚，才是延緩肌膚老化的關鍵所在…

作為研究天然原材料的專家，法國科研團隊創(chuàng)建了一個科學研究平臺，目的是研究、分析和篩選最優(yōu)質(zhì)的蜂蜜和蜂王漿。發(fā)現(xiàn)其成分具有多重氨基酸和不可思議的自我修復功能。這一發(fā)現(xiàn)，加上精挑細選的蜂蜜和蜂王漿的復合物，其所含的成分能夠有效抑制肌膚的“微撕裂”和“氧化”等現(xiàn)象。

1. 修復功效：使用16小時后達63% 以上。

帝皇蜂姿的成分作用于肌膚組織修復的三個關鍵階段，通過重組肌膚的網(wǎng)孔，撫平皺紋、提高肌膚緊致度。

? 加快細胞向肌膚受損區(qū)域移動，從而促進肌膚組織的自我修復，“微撕裂”周圍的纖維母細胞重新積聚，肌膚隨時可以進行自我重建。

? 促進肌膚組織重建：測試版1.4-Gal-1乳糖苷轉(zhuǎn)移酶是一種關鍵的酶，有助于產(chǎn)生重要的膠原蛋白，在24小時內(nèi)速度加快158%*。皮膚完成自我修復，并釋放“新養(yǎng)分”。

? 肌膚重組組織：主要蛋白質(zhì)對肌膚的提拉效果在24小時內(nèi)加快116%* 。皮膚從而變得更加緊致。

2. 卓越的抗氧化功效：幾乎減少50%自由基。

帝皇蜂姿具有卓越的抗氧化、消除黑眼圈功效。試管測試顯示，其中所含有的百里香蜂蜜和烏埃尚島蜂蜜可以有效減少自由基的產(chǎn)生。

生命之線范文第3篇

關鍵詞： 生命觀 生命教育 調(diào)查報告

我國傳統(tǒng)教育過于注重知識傳授，極少關注生命成長過程。這種教育模式容易使受教育者缺乏對生命科學正確的認識，造成生命意識淡薄、人格發(fā)展不健全的現(xiàn)狀，遭遇挫折時甚至引發(fā)惡性傷害事件。本調(diào)查的目的在于了解當前高職生生命觀現(xiàn)狀，從中發(fā)現(xiàn)高職學生生命觀存在的問題所在，為有針對性地開展生命教育相關教學活動提供依據(jù)，幫助高職生樹立正確的生命觀，提高生命質(zhì)量。

一、調(diào)查方法

（一）調(diào)查對象

隨機選擇福建電力職業(yè)技術學院在校高職生進行調(diào)查。共發(fā)放調(diào)查問卷251份，回收251份，其中有效問卷247份，有效回收率98.41%。男生198人，女生45人，4人未報告，性別比例與學院情況基本對等;電力系73人，機電系93人，信管系78人，3人未報告;獨生子女98人，非獨生子女142人，7人未報告。

（二）調(diào)查工具

采用自編問卷進行調(diào)查。問卷分認識自我、生命態(tài)度、價值取向、挫折應對、安全意識5個維度，另對高職生進行生命教育內(nèi)容需求調(diào)查，共14個題目。

三、結(jié)果與分析

（一）對自身的認識與評價

83.8%的高職生滿意自己目前的生活狀態(tài)，12.5%對自己當前生活不滿意，3.6%的高職生表示對現(xiàn)在生活狀況沒特別的感覺，既沒有滿意，又沒有不滿意。說明大部分高職生對當前的生活較為滿意，生活質(zhì)量總體較高，能夠在生活中感受到愉快的情緒體驗。

被調(diào)查的高職生中有11.7%的認為自己很了解自己，43.3%的比較了解自己，35.6%的認為對自己只是一般了解，7.3%的不太清楚，1.6%的表示非常不了解自己。超過一半的高職生自認為對自我的了解程度較高，少部分（不到10%）的高職生對自我了解比較模糊。

對自己的評價上，61.1%的高職生認為自己優(yōu)缺點共存，34.8%的感覺自己很平凡，覺得自己很優(yōu)秀的占2.8%，不如別人的占1.2%。表明當今高職生大部分能夠用一分為二的觀點評價自己，能夠接納自我、肯定自我，個別有自卑、不自信的表現(xiàn)。

在對自身的認識與評價上，高職生整體而言有較正確的認識，能夠客觀認識自我，積極悅納自我、生活滿意度較高。少部分自我評價不高、缺乏自信的高職生則需要個別的關懷與輔導。

（二）對生命的態(tài)度與認識

對待生命的態(tài)度，82.2%的高職生認為生命只有一次，應該好好珍惜;11.7%的認為生命應為自己而活;3.6%覺得生命的意義在于獲得他人的承認;1.2%的高職生表示生命沒有意義，0.4%的則無所謂。說明大部分高職生能夠意識到生命的寶貴，認識到應當珍惜生命。個別生命態(tài)度比較消極、或模糊，對生命的認識可能存在各種程度的偏差，缺乏生命活力。

對于社會上常見到的大學生自殺行為，68.4%的高職生認為這是對生命的漠視，不懂得珍惜生命的表現(xiàn);10.9%的人感到不可思議;8.1%的人認為與己無關;0.4%的人感到害怕，自己有時也想過。說明高職生對自殺行為基本持否定態(tài)度，對待生命有比較明確及正確的認識。也有少數(shù)高職生對自殺行為持不可思議、與己無關的態(tài)度，覺得自殺離自己很遙遠，這類高職生比較缺少對生命的思考，對他人生命缺乏敬畏感，需要對之進行相關的引導教育，增強其同理心，感知生命的價值與力量。極少高職生有過自殺念頭，則需對其加強行為關注與社會支持，引導其學會求助，體驗生命的積極情感，增強責任意識，感悟生命的珍貴與廣博。

人和動植物，哪個生命更重要？高職生中有64.0%的認為生命平等，22.7%的支持人的生命更貴重，13.0%的表示無所謂。數(shù)據(jù)反映，不少高職生的生命觀認為人的生命比動植物貴重，可能是對生命缺乏敬畏意識。

在對生命的態(tài)度與認識上，相對而言高職生能夠較正確地認識生命的珍貴與意義。部分高職生缺乏對生命的尊重和敬畏，相應的需要體驗式的生命教育，讓其切身感受生命、了解生命的承載，探尋生命的意義，以感悟生命的饋贈，提高生命質(zhì)量。

（三）對價值的看法與傾向

人的價值取決于什么？被調(diào)查者中，64.0%的認為取決于過好個人的每一天，13.8%的認為應該干一番轟轟烈烈的大事，11.7%的認為取決于金錢和地位。另有不少學生在開放式提及人的價值在于做自己想做的、有意義的事。由此可見，高職生的人生價值觀是積極向上的，并且重視自我價值的實現(xiàn)。

在價值實現(xiàn)的途徑上，56.3%的傾向于既靠自己努力，也爭取他人幫助;19.8%的認為以自己努力為主，利用別人為輔;8.9%的認為應該靠個人奮斗;14.2%的選擇順其自然。從高職生的選擇可以發(fā)現(xiàn)，努力奮斗是高職生價值實現(xiàn)的主流思想。

33.6%的高職生認為父母及家庭對其生命價值觀影響最大，26.3%的認為自己本身的性格才是最大的影響因素，23.9%的認為社會中的各類現(xiàn)象對自己影響最大，5.7%的受朋友和同學影響最大，4.5%的認為學校教育對價值觀影響最大。數(shù)據(jù)顯示對高職生個人價值觀影響按選擇多少排列依次為父母及家庭、自身性格、社會環(huán)境、同學朋友，最后才是學校教育?？梢娂彝キh(huán)境在個人的成長乃至生命觀、價值觀形成中的重要作用，因此生命教育最需要家長在家庭中潛移默化的指引，學校教育更多的是起輔助作用。

在對價值的看法與傾向上，高職生更多地受家庭及自身的影響。價值觀總體呈積極、向上之勢。雖然學校教育對高職生的價值觀影響有限，但也可通過相應的教學與活動培養(yǎng)高職生的價值觀，糾正其價值觀偏差。

（四）對挫折的應對與處理

當把一件事情做得很糟糕，81.4%的高職生相信自己能力，下次會做得更好;11.7%的感到自己很沒用，永遠都做不好事情;6.1%的表示無所謂。大部分高職生能夠正確看待挫折，少部分需要有效引導，增強自信，應對挫折。

面對壓力和挫折，被調(diào)查的高職生中，61.5%的會自己想辦法解決，19.4%的選擇尋求幫助，15.0%的選擇發(fā)泄，3.2%逃避。可見，高職生遇到困難傾向于依靠自我排解，懂得向外界求助的很少，求助意識有待提高。少部分高職生選擇逃避，方式消極，且有可能走極端。

在對挫折的應對與處理上，學會舒緩壓力，轉(zhuǎn)化消極情緒，用積極的方式調(diào)節(jié)，是高職生需要的生命教育內(nèi)容。尤其需要強化其向外界求助的信念，增強其求助意識，既是應對和處理困難、挫折的有效方法之一，更是對自己生命的一種責任。挫折教育是高職生比較需要的生命教育的內(nèi)容之一。

（五）對安全的意識和關注

高職生中，15.8%的會經(jīng)常關注與逃生、自救有關的知識;76.5%的偶爾關注;7.7%的從不關注，可見高職生普遍對該類信息關注度不夠，安全意識不強。

有5.3%的高職生表示非常了解飲食、鍛煉等養(yǎng)生保健方法保養(yǎng)身體，27.5%的比較了解，42.9%的對養(yǎng)生之道一般了解，14.6%的不太清楚，6.5%的非常不清楚。數(shù)據(jù)說明大部分高職生對營養(yǎng)保健方面的知識了解不多，這與高職生當前的生理特點有密切關系，也有部分高職生較關注飲食和鍛煉，健康意識較強。

在對安全的意識和關注上，高職生表現(xiàn)出較忽視的態(tài)度。因為年輕，身體機能處于最黃金的時期，少有人懂得對身體的保養(yǎng)與維護;也因為年輕，普遍缺乏與安全、健康相關的閱歷，大部分高職生的安全意識弱，不注重飲食健康與身體鍛煉。

（六）對生命教育的需求

從對高職生生命觀態(tài)度調(diào)查角度對上述結(jié)果進行梳理可以發(fā)現(xiàn)：第一，鑒于高職學生安全意識普遍低下的實際狀況，提高安全意識是高職生最需要的生命教育內(nèi)容;第二，基于高職學生自我排解能力較差、向外界求助意識較弱的現(xiàn)實情況，挫折教育是高職生比較欠缺和需要的生命教育內(nèi)容;第三，由于生命教育的特點，以及學生對生命的尊重和敬畏普遍缺少親身經(jīng)驗與深切感悟，體驗式的教育模式較為適合當前高職生的需求。因此，對學生開展生命教育，必須著眼于學生安全意識的提升，重視挫折教育的有效性，尤其是提高心理調(diào)節(jié)能力和向外界尋求幫助的意識。可結(jié)合心理健康、思想政治等課程的教學，或?qū)W生會、團委等學生活動，將生命教育內(nèi)容融于其中，以體驗式的方式對高職生進行生命教育活動。

從高職生對生命教育內(nèi)容的需求角度進行調(diào)查，讓高職生根據(jù)自身興趣選擇需求的生命教育課程內(nèi)容，結(jié)果顯示：67.2%的選擇逃生技能、62.8%的選擇人際交往、53.8%的選擇養(yǎng)生保健、51%的選擇心理問題、32.8%的選擇生命起源、24.7%的選擇交通安全。遇到危險時的逃生技能成為高職生選擇最多的課程內(nèi)容。一方面，反映高職生普遍能夠珍愛自己的生命，有提高自我安全防衛(wèi)的意識。另一方面，反映學校在逃生技能相關課程方面的不足：相關訓練活動或?qū)W習課程太少，不能滿足高職生的需求。人際交往在高職生的生命教育需求中排列第二。怎樣處理人際關系、如何與人交往是困擾多數(shù)高職生的問題，折射出高職生人際交往水平普遍偏弱的現(xiàn)狀，也反映出學校在人際交往課程或活動方面的不足：課程數(shù)量少或效果不明顯，不能滿足高職生提高交往能力的要求。養(yǎng)生保健與心理問題兩項內(nèi)容均有超過半數(shù)的高職生選擇，意味著起碼有一半左右的高職生具備一定的健康意識，珍愛生命，平時能夠關注自我的健康狀況，有意識維護自己的身心健康。高職生對生命起源和交通安全缺乏興趣，主要原因可能在于高職生感覺二者與自身關系不密切。由此可見，高職生只有經(jīng)過親身體驗才能感悟其中的重要與意義。因此，生命教育若能采取體驗式的教育方式，效果更好。

四、結(jié)語

高職學生生命觀態(tài)度表現(xiàn)為積極、向上，個別存在一定程度的偏差，需要進行專門的教育引導或心理輔導。根據(jù)生命觀態(tài)度與生命教育需求的調(diào)查結(jié)果，從整體而言，高職生的安全意識有待提高，挫折教育、逃生技能、人際交往等內(nèi)容是目前高職生最需要的生命教育內(nèi)容。采用體驗式的教學方式，更能適應高職生的特點，取得更好的教學效果。

參考文獻：

[1]林寧.從生命觀調(diào)查看高職院校生命教育的必要性[J].開封大學學報，2012，26（1）：59-61.

[2]吳伊茹.對廣東醫(yī)學院大學生生命觀傾向的調(diào)查及思考[J].廣東醫(yī)學院學報，2013，31（6）：699-701.

生命之線范文第4篇

Stuff：哈曼旗下不同品牌音響產(chǎn)品的銷售對象有何不同？

郭志明：哈曼的產(chǎn)品涉及專業(yè)音響市場、民用消費市場和汽車市場等領域，旗下?lián)碛蠮BL、AKG、Harman/kardon、Infinity、Lexicon、Mark Levinson等15個全球領先品牌。AKG主營耳機產(chǎn)品，所以消費人群以喜歡使用電子類產(chǎn)品的年輕人為主，而JBL和Harman/kardon品牌擁有家用音響、多媒體音箱和耳機三個產(chǎn)品線，購買前者的消費群體相對年齡較為成熟，且具有一定消費能力，而后兩個品牌的消費者以年輕時尚人群為主。

Stuff：在中國，哈曼如何加強與藝術場館的合作？

郭志明：哈曼與各藝術場館的合作是相互選擇的結(jié)果，因為音效是藝術場館在選擇音響品牌時最為注重的一點，任何至善的音響體驗都取決于能否捕捉藝術家們創(chuàng)造的原聲，并將其忠實精準地再現(xiàn)出來。哈曼正式做到了這一點，并且在這一點上力求精益求精。在2008年北京奧運會，哈曼不僅為鳥巢、水立方提供了高端音響系統(tǒng)，還與奧運開閉幕式導演組進行合作。2009年，哈曼為國慶六十周年天安門慶典活動提供音響系統(tǒng)服務。2010年，哈曼成為上海世博會的音響供應商和官方音響贊助商，為包括美國館、中國國家館、上海主題館、世博中心、世博演藝中心以及其他一些永久性場館等二十多個重要場館提供專業(yè)音響服務。不僅是在中國，哈曼國際還為如迪斯尼樂園、環(huán)球影城、悉尼歌劇院、皇家阿爾伯特音樂廳、皇家莎士比亞劇院、肯尼迪中心、林肯中心等全球各大場館提供了全球領先的音響解決方案。

Stuff：作為哈曼消費音響的領導者，你曾經(jīng)在跨國公司工作，是什么促使你選擇了哈曼？你為哈曼在中國的拓展帶來了什么？

郭志明：這個選擇和個人興趣有極大的關系，其實我個人也是一位音樂發(fā)燒友，屬于對于音響的音效有較高要求的人。我非常喜歡在每天的忙碌過后，一個人沉浸在音樂世界里，但還原性差的音響是無法把你帶入這種意境中的?，F(xiàn)在許多人純粹是為了工作而工作，我很榮幸地成為很少的那一部分，我的事業(yè)即是我的興趣，而我的興趣又能為我的工作帶來很大的動力。哈曼是全球領先的音響產(chǎn)品制造商，處于全球音響的研發(fā)和制造領域里的領導地位，所以最終我們選擇了彼此。

Stuff：中國音響消費的趨勢有哪些？與國外有什么不同之處？

郭志明：科技發(fā)展至今，音響產(chǎn)品已不再是發(fā)燒友的專利，大型組合音響、家庭影院等逐漸進入普通百姓家庭。隨著生活水平的提高及音響產(chǎn)品價位的下調(diào)，音響已成慢慢為許多家庭的必備品，也成為現(xiàn)代人追求生活品位的象征。近幾年市場需求量的穩(wěn)步增長，使組合音響成為家電行業(yè)中一個倍受矚目的市場。相對彩電、冰箱這些已經(jīng)普及的產(chǎn)品來說，中國城鄉(xiāng)居民音響的擁有率仍然較低。與國外相比，擁有量更少。因此從市場前景看，消費者對音響產(chǎn)品的需求前景可觀，仍有較大的發(fā)展空間，需求量將會穩(wěn)定擴大。并且隨著蘋果旗下產(chǎn)品的走俏，多媒體類音響產(chǎn)品受到了青年消費群體的青睞。音響產(chǎn)品在歐美發(fā)達國家的普及率已高達75%，而國內(nèi)卻僅有25%左右，所以中國的潛在市場非?？捎^，哈曼每年都會根據(jù)中國市場的動向制定相應且全面的計劃。

Stuff：是什么樣的理念促使著JBL發(fā)展至今呢？

郭志明：還原最真實的聲音是JBL的品牌精髓，也是幾十年來JBL始終引領全球音響發(fā)展趨勢的核心科技。JBL始終致力于將歌劇院和電影院的專業(yè)音響科技帶入每個家庭，讓消費者在家也能享受如影劇院內(nèi)的高品質(zhì)音效。

Stuff：您是否考慮過讓更多的大眾接觸到JBL的產(chǎn)品？有沒有具體的措施？

郭志明：JBL致力于為消費者提供最頂級的戶外揚聲器、家庭影院系統(tǒng)和耳機等產(chǎn)品。時至今日，JBL更采用最新科技和時尚設計生產(chǎn)與Apple公司的iPad、iPod和iPhone配套，以及兼容其它品牌和系統(tǒng)的多媒體揚聲器底座等產(chǎn)品。我們正在努力地在時尚、專業(yè)、高品質(zhì)三者間尋找平衡點。

Stuff：中國好聲音的評委劉歡老師是JBL的代言人，為什么JBL會請劉歡作為中國地區(qū)的代言人呢？

郭志明：劉歡老師在樂壇的巔峰地位、他在音樂藝術領域的專業(yè)度，他的藝術家氣質(zhì)及其對音樂精益求精的態(tài)度等特質(zhì)都與 JBL的品牌精髓不謀而合。

Stuff：您對JBL未來的規(guī)劃是怎么樣的？將會帶給我們消費者怎樣的驚喜呢？

郭志明：一直以來，JBL時刻關注潮流趨勢，不斷為消費者提供最新的高端視聽解決方案；在蘋果產(chǎn)品紅遍全球之前，JBL就戰(zhàn)略性地與蘋果公司結(jié)成合作伙伴，成為蘋果公司首家音響合作戰(zhàn)略伙伴，為廣大蘋果產(chǎn)品愛用者提供了品類繁多的高保真音響底座，完美提升了蘋果產(chǎn)品的聽覺體驗。未來JBL會推出更多潮流音響產(chǎn)品，更多能同時兼容其它品牌和系統(tǒng)的產(chǎn)品，敬請期待。

“我熱愛高品質(zhì)音樂帶給我的意境，這讓我始終保持極高的工作熱枕去研發(fā)更多更好的技術，為消費者帶來絕佳的視聽享受?！?/p>

JBL J33（i）

JBL J33（i）入耳式耳機時尚舒適，鍍鎳9mm的頂級驅(qū)動單元具備音樂廳功能效果，保證高保真和發(fā)燒級聲學體驗。內(nèi)附的三對硅膠耳塞和Comply泡棉耳塞，在減弱環(huán)境噪音的同時保證佩戴舒適度，扁平橡膠線纜能防止纏繞，三鍵式內(nèi)置麥克風的線控方便接聽電話，精致的鍍鉻金屬耳杯環(huán)引人注目。

JBL J88（i）

這款高端耳罩式耳機的1-31/32”（50mm）高性能大型驅(qū)動單元帶來了高清晰度的音效和震撼的擴展低音。DJ轉(zhuǎn)軸機構讓每個耳杯都可以旋轉(zhuǎn)180度。它獨具強勁硅膠型應力消除連接設計，拉絲不銹鋼耳杯配合金屬質(zhì)感頭帶豪華時尚，擁有黑、白、橘三款炫酷色彩可供選擇。

Harman/Kardon HARKAR-AE

質(zhì)輕而又舒適的哈曼卡頓AE耳機配置鋁合金殼體，為你帶來擴展低音頻響和真實低頻再現(xiàn)，3/8”（9mm）優(yōu)化驅(qū)動單元讓各種音量下的人聲效果更加清晰。它還內(nèi)附三種型號用于優(yōu)化舒適佩戴的硅膠耳塞和一個兼容iOS設備的三鍵式內(nèi)置麥克風線控。

Harman/Kardon HARKAR-BT

它支持用于最高品質(zhì)無線音頻碼流傳輸?shù)腁AC和apt-X編碼，同時裝備了內(nèi)置麥克和播放按鍵，采用USB充電，內(nèi)置續(xù)航時間高達40小時。與其他藍牙耳機不同的是，它即使在電池耗盡的時候，仍可以通過內(nèi)附的直通線纜連接到播放設備繼續(xù)工作。

生命之線范文第5篇

記者：您認為高等院校音樂教育最大的問題是什么？為什么？

楊青：改革開放以來，中國音樂教育事業(yè)經(jīng)歷了歷史上最好的發(fā)展時期。1977、1978年全國各音樂學院恢復招生，這代表著一個事業(yè)復興的偉大啟航，一批創(chuàng)作、理論、表演人才的出現(xiàn)為中國音樂在世界樂壇贏得聲譽。30年來，中國音樂教育的辦學規(guī)模由小至大、由點至面，中國音樂的教育水平得到相當程度的提高，這是毋容置疑的事實，中國音樂教育已成為提升中國國民素質(zhì)的有力支柱之一。

目前中國至少數(shù)百所大學都開設了音樂學科，辦學規(guī)模的擴展令人矚目。如此數(shù)量的音樂學科在辦學質(zhì)量方面如何得到有效保障，我國音樂教育界務必要引起高度重視。

綜合大學與師范大學的音樂學院過去主要是以培養(yǎng)中小學音樂教師為主，近些年來，開拓了培養(yǎng)作曲、指揮與音樂表演類學生等新的領域，為這些學校帶來了新的發(fā)展機遇的同時也迎來了新的挑戰(zhàn)，如何在這兩個領域都能夠取得令社會滿意的培養(yǎng)效果，是每一所學校的院長應該高度重視的問題。

記者：您覺得綜合大學或者師范大學中，音樂學院該如何定位？未來會怎樣？

楊青：綜合大學與師范大學的音樂學院必須要有自己明確的定位，身處大學這樣一個人文科學與自然科學俱優(yōu)的環(huán)境，首先要重視并尋找與其它學科橫向合作的機遇與可能；其次要找出自身的發(fā)展特色與主要發(fā)展方向；另外要在全國音樂學科總的發(fā)展布局中確定好自己的位置。我相信，隨著人才培養(yǎng)體系的逐漸完善、人才培養(yǎng)質(zhì)量的逐漸提升、學術研究成果的逐漸深化等，中國綜合大學與師范大學的音樂學科將迅速崛起，并將形成與獨立設置的音樂學院比翼雙飛的發(fā)展態(tài)勢。

記者：您怎么看擴招？

楊青：中國的音樂教育在擴招前為“精英”教育階段，擴招對于中國音樂教育的普及應該說是具有積極意義的。擴招后如何保持中國音樂教育的培養(yǎng)質(zhì)量攸關重要，現(xiàn)在很多音樂學院已經(jīng)意識到這一點，可以明顯地看到擴招腳步的收縮與減緩。

記者：有人說音樂教育太功利，太昂貴，您覺得是這樣嗎？

楊青：音樂是人類最美麗的語言之一，熱愛音樂、學習音樂是一個人一生中最幸福的一種選擇。學習音樂的人若以音樂作為手段來謀求功利是著實令人悲哀的。當然，學習音樂的人若不把音樂作為你生命中最重要的生存方式，不把音樂愛得徹骨銘心，想攀登上音樂的高峰那也幾乎是不可能的。

音樂教育作為一種一對一、特殊的藝術教育方式，教育的成本是比較高的，因此音樂教育專業(yè)的收費也較其他文理專業(yè)要高。但對于一些有才華但又相對貧困的學生來說，國家制定了較為完善的獎、助學金制度，以鼓勵、幫助他（她）們順利地完成學業(yè)。

記者：作為一院之長，您最關注的話題是什么？

楊青：我最關注的話題就是我們的學科如何取得更大的發(fā)展。這個發(fā)展包含兩個方面，一方面是學科建設如何取得進一步的突破，獲得更突出的學科建設成就；另一方面就是人才培養(yǎng)的質(zhì)量如何有效地得到不斷提升。

記者：貴院在當?shù)卦鯓佑绊懥私逃蜕?？教學實踐中，有何創(chuàng)新性舉措？

楊青：我院是北京市重點學科，擔負著為北京市與全國培養(yǎng)優(yōu)秀音樂、舞蹈與錄音藝術人才的重任。我院舉辦的“希望杯”鋼琴比賽，在北京地區(qū)產(chǎn)生了廣泛的影響，每到“希望杯”舉辦之際，看到孩子們與他們的父母、長輩們共同表現(xiàn)出來的那種對音樂、對鋼琴藝術的由衷熱愛，實在令人感到欣慰。

在教學實踐中，我院對于學習音樂教育專業(yè)的學生提出“雙導師”、“雙實踐”的培養(yǎng)方式?！半p導師”制度：從基礎教學單位聘請富有課堂教學經(jīng)驗的一線音樂教師，與大學音樂教育專職教師共同擔當在校生整個大學期間的導師。“雙實踐”制度：一方面與北京市中小學簽約，建立教學實踐基地。另一方面，創(chuàng)造條件提供音樂表演實踐的各類舞臺，舉辦各種類型的音樂會。

對于作曲、指揮及音樂表演類的學生，我院的培養(yǎng)方案著重強調(diào)的是藝術創(chuàng)作與實踐能力的培養(yǎng)。

記者：當院長最大的苦衷是什么？