前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇生命中的美好范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

生命中的美好范文第1篇

上小學(xué)的第一天就結(jié)識(shí)了第一個(gè)好朋友萬(wàn)亞平。連續(xù)幾次考高分，老師在課上表?yè)P(yáng)我。上課的時(shí)候，筆盒掉了，同桌趁我不注意幫我撿了起來(lái)……這些，是我生命最初的美好時(shí)刻。

在喧鬧的學(xué)校里，發(fā)現(xiàn)自己也有許多知己。無(wú)數(shù)個(gè)寂寞的課間，都發(fā)現(xiàn)她在專心致志地讀書，只有我們兩個(gè)人在教室里。得知她有喜歡的男孩，一個(gè)人在空寂的操場(chǎng)上不停地徘徊、沉思，出來(lái)時(shí)在校門口卻迎面撞上她。她說(shuō)：“我并不喜歡他。”這是只屬于我年少無(wú)知時(shí)代的美好時(shí)刻。

第一回演講就得了個(gè)第一名，比賽前還在和同學(xué)玩耍。作文比賽中，時(shí)間充裕就索性再加了一點(diǎn)描寫，評(píng)獎(jiǎng)的時(shí)候，老師驚訝地發(fā)現(xiàn)，第一名居然是我！

小時(shí)候看露天電影《科學(xué)天地》，我困得在媽媽的懷里睡著了，回家的路上，媽媽一路背著我，讓我覺(jué)得好安穩(wěn)。我老是感謝上天，給了我多么好多么好的一個(gè)家，多么好多么好的媽媽，她從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)我的才華，永遠(yuǎn)都相信我是最好的少年（雖然有點(diǎn)胖）。

我想，我是不能數(shù)完我全部的美好時(shí)刻了，因?yàn)闀r(shí)光流轉(zhuǎn)得太快。

生命中的美好范文第2篇

筆跡由稚氣的鉛筆色到堅(jiān)定的藍(lán)黑色，從歪歪斜斜，到工工整整，講述著一段段難忘的回憶。

我按奈著自己激動(dòng)的心情，細(xì)細(xì)地品讀著這一件件溫暖而美好的事。那曾經(jīng)幼稚的心早已經(jīng)變得成熟，每一筆每一畫都在勾畫我早已丟失的溫暖和美好。

從第一次看見媽媽流淚，卻不知是因?yàn)樽约旱谝淮握f(shuō)“媽媽，辛苦了。”；第一次考得滿分，對(duì)父親的冷淡反應(yīng)的埋怨；第一次為父母坐飯后的欣喜無(wú)法入眠……到后來(lái)的“第N次拿滿分，但得不到父母鼓勵(lì)的埋怨和暗下決心，或是第N次煮飯，卻不再得到父母的表?yè)P(yáng)的不喜……”現(xiàn)在看來(lái)，每一個(gè)字都洋溢著溫暖和愛(ài)，多么美好。

我不禁流下淚，回想起步入中學(xué)后的自己。竟已經(jīng)不記得上次為父母煮飯是什么日子，也忘卻了何時(shí)有再說(shuō)過(guò)“爸、媽，你們辛苦了”，也更不記得是否有在飯后主動(dòng)替父親或母親捶捶背……原來(lái)，我只活在自己的世界中，無(wú)視父親、母親的辛勞，淡忘了新添的銀絲是第幾根了，忘卻自己曾經(jīng)難么渴望的鼓勵(lì)已經(jīng)很久沒(méi)有了……這一切勾畫了我近兩年的慘白的中學(xué)生活，我丟棄了許許多多本應(yīng)該把握的美好，我讓許許多多本應(yīng)是溫暖而美好的回憶白白流逝于指尖。

沒(méi)有抓住，讓那應(yīng)該滿載著溫暖而美好的回憶的帆船停泊在了岸邊，沒(méi)有起航。細(xì)細(xì)地想，可敬可愛(ài)的父母還能在自己身邊幾度春秋？慈祥的爺爺奶奶、外公外婆又能再嘮叨自己多久……人生短暫，我必須把握住每一件溫暖而美好的事，讓自己的路更溫暖；我必須把握住每一件溫暖而美好的事，讓自己擁有更大的自信與勇氣；我必須把握住生命中溫暖而美好的事，讓自己到死去的那天都沒(méi)有遺憾。

合上這本微黃的本子，突然發(fā)現(xiàn)它已不再那么暗淡無(wú)光。望了望窗外已是華燈初上，我忽而想到了什么，放下本子，奔向廚房。

生命中的美好范文第3篇

老師就像是春風(fēng)，她吹醒了一顆顆剛剛萌發(fā)的幼小的心靈，曾有過(guò)幾時(shí)，老師與我談心，是老師激起了我前進(jìn)的火花，將我這只和航行的小船引向成功的彼岸?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熓翘斓紫伦罟廨x的職業(yè)。蠟燭雖然點(diǎn)燃自己但卻照亮了別人；春蠶雖然犧牲了自己，卻給別人留下了美麗。老師嘔心瀝血地培養(yǎng)下一代，默默奉獻(xiàn)著自己的一切，不求別人的感激，但希望桃李滿天下。

我的老師，她也在默默奉獻(xiàn)著自己。

我自從轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校來(lái)，到現(xiàn)在基本上沒(méi)受到嚴(yán)重的批評(píng)，可那次——

有一次作文課上，我提出幾個(gè)“為什么”，老師說(shuō)我無(wú)聊透頂，罰我站，這使我想到了愛(ài)迪生，他從小就愛(ài)提一些莫名其妙的問(wèn)題，比如“太陽(yáng)為什么在天上？為什么母雞下蛋而公雞不下蛋？時(shí)間有沒(méi)有盡頭？”等一些莫名其妙的問(wèn)題。就因?yàn)檫@，他遭到老師的白眼，被老師認(rèn)為他是在課堂上故意搗亂，休了學(xué)?？墒牵强恐闷嫘暮鸵懔Σ女?dāng)上的發(fā)明家的呀！我雖然不是發(fā)明家，可是我的好奇心也不能泯滅??！后來(lái)，老師回答了我這個(gè)問(wèn)題，這些話讓我用很長(zhǎng)時(shí)間寫出一首詩(shī)：

感謝恩師

大千世界，有真誠(chéng)無(wú)限，

記憶深處，有繁星點(diǎn)點(diǎn)。

我的生命里，恩師的教導(dǎo)永不干枯。

面對(duì)即將分離，我有千言萬(wàn)語(yǔ)。

老師，

您用你的青春和汗水，

把我們的知識(shí)之火點(diǎn)燃。

您用您的青春和汗水，把我們知識(shí)之火點(diǎn)燃，

您用您的雙手寫下了最真摯的情感，

用筆桿子告訴我們?nèi)耸篱g最美的語(yǔ)言。

老師，

你是知識(shí)的傳播者，

用知識(shí)培養(yǎng)我們一代又一代的祖國(guó)花朵，

你的辛勤勞動(dòng)永遠(yuǎn)誨人不倦，

六年的朝夕相處，

而今卻又要?jiǎng)e分，

往事不斷而又歷歷在目，

不斷浮現(xiàn)在我的眼前。

花朵綻放一張張美麗燦爛的笑臉，

感謝恩師，

生命中的美好范文第4篇

你是我生命中的陽(yáng)光

把我的胸膛照亮

從此一年中沒(méi)了四季

日日月月閃春光

你是我生命中的陽(yáng)光

孕育了先進(jìn)思想

愉悅伴隨音韻的基調(diào)

歌聲嘹亮飄四方

你是我生命中的陽(yáng)光

煥發(fā)了嶄新希望

奮勇向上成為主旋律

困難不再路前擋

你是我生命中的陽(yáng)光

掃凈了隱晦迷茫

原來(lái)人生真諦這般美

以前感覺(jué)不一樣

你是我生命中的陽(yáng)光

掌握命運(yùn)敢抵抗

自然瀟灑應(yīng)對(duì)風(fēng)和雨

美好歲月自己創(chuàng)

你是我生命中的陽(yáng)光

照耀前進(jìn)的航向

生命中的美好范文第5篇

靜看庭前花開花落，倚欄默視云卷云舒。這是一種經(jīng)歲月洗練之后處變不驚的淡然，一切都已歸于靜默，那些留下的，不愿離去的，就刻畫成了生命中難以磨滅的痕跡，站立成了生命中動(dòng)人心弦的風(fēng)景。

初冬的陽(yáng)光把身體裹得暖暖的，微光穿過(guò)指間的縫隙，投落在臉頰上、眼睫上，還有上揚(yáng)的嘴角上。誠(chéng)然，回憶起點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我依然很快樂(lè)。

還記得自由自在奔跑的小時(shí)候，那是生命中多么純真的時(shí)光??！不像整天打著電腦游戲的00后小朋友，那時(shí)的我們，一堆泥巴就可以玩上一整天，小伙伴們一起做游戲時(shí)的笑聲、鬧聲，就似一串串天真的音符。記得小時(shí)候畫在手上的表沒(méi)有動(dòng)，卻帶走了我們最好的時(shí)光。那留在手腕上的痕跡，卻也是心底里最快樂(lè)的回憶。

但是“不知道什么時(shí)候，我們悄悄地在風(fēng)里長(zhǎng)大了”，小四憂傷地說(shuō)著?？墒切液?，我遇到了她們，那群與我在青春路上邂逅的女孩子們。那是生命中多么溫暖的時(shí)光??！我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上一起哭，一起笑，相互鼓勵(lì)，一起進(jìn)步。這樣的日子太美好，像冬天的陽(yáng)光，即使偶爾有烏云遮擋，卻依舊波瀾不驚地照耀。盡管后來(lái)，她們都已散落天涯，但留在我心中的記憶，卻是深深的痕跡。

是的，只剩我一個(gè)人，我也不會(huì)一直孤單。因?yàn)槲沂怯袎?mèng)的孩子。這逐夢(mèng)的時(shí)光，是多么的令人心潮澎湃??！夢(mèng)想，是一個(gè)太璀璨的字眼，迷幻、圣潔，在夢(mèng)里都看得不真切。可是，如果只是浮光掠影，又何必苦苦追尋。真真切切存在著的，我的夢(mèng)想。有多少個(gè)黑夜，有個(gè)聲音告訴我，放棄吧，太遠(yuǎn)了?？赡?，遠(yuǎn)到等不到破繭成蝶的華麗蛻變就已窒息而死?？墒钱?dāng)我聽到韓寒在芒果臺(tái)十八歲成人禮上的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不要放棄。我想，我可能真的不會(huì)放棄了。追逐夢(mèng)想的過(guò)程，盡管艱辛，卻是我生命中無(wú)可比擬的勵(lì)志痕跡。

如果我的夢(mèng)想單單只是個(gè)人的夢(mèng)想，那也算不得真正的夢(mèng)想。“一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片相互依持著而怒放的錦繡才是燦爛”，席慕容在《再會(huì)》里如是說(shuō)道。幫助需要幫助的人，這是一件多么令人向往的事??！王寶強(qiáng)在《人在?逋盡防锏囊瘓浠埃?釵抑兩窕叵肫鵠慈暈薇榷?蕁K?擔(dān)?ldquo;被欺騙就被欺騙，至少說(shuō)明沒(méi)有人生病，這不更好。”這才是真正的大愛(ài)無(wú)疆，不計(jì)得失。這也重新激起了我的支教夢(mèng)想。去邊遠(yuǎn)山區(qū)當(dāng)兩年支教，為渴望學(xué)習(xí)的孩子們帶去知識(shí)和希望。不為什么，我只是想在自己的生命中留下不遺憾的痕跡，為自己的生命和他人的生命添一份彩。

那些無(wú)比珍惜的過(guò)去和無(wú)比向往的未來(lái)都是我生命中深深的痕跡。感謝童年的時(shí)光，留給我快樂(lè)；感謝朋友的陪伴，帶給我溫暖；感謝夢(mèng)想的激勵(lì)，給予我力量。