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電影協(xié)會工作計劃范文第1篇

【關(guān)鍵詞】課外活動；意義；途徑

課外活動是指學校在教學計劃和教學大綱的要求之外，對學生進行的各種各樣的教育活動。其特點是內(nèi)容豐富多彩、形式靈活多樣、學生自愿參加，在教師的組織和指導下獨立自主的開展活動。課外活動是高等教育的重要手段，是促進學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。

一、大學生開展課外活動之意義探析

1.課外活動有利于學生擴大視野，增長知識，發(fā)展智力。課外活動不受教學大綱和計劃的限制，學生可根據(jù)自己的興趣愛好特長開展課外閱讀、參加相應社團、參加各種比賽、科研活動等，通過這些活動吸收各個領(lǐng)域的新知識、新信息，擴大知識，鍛煉能力，提高素質(zhì)，從各方面得到觀察能力和思維能力的鍛煉。

2.課外活動有助于培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造能力。當今社會已經(jīng)步入了科技創(chuàng)新的重要時期，綜合國力的競爭也集中體現(xiàn)在科技創(chuàng)新能力上。高校也應呼應時代需求，加大對大學生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)力度，為學生提供更多的實踐機會和創(chuàng)新平臺，以培養(yǎng)能力為主，讓他們在創(chuàng)造性的實踐活動中，自己認識新的現(xiàn)象，提出新的問題，解決新的問題，這就有利于發(fā)揮學生的獨立性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的實踐能力。同時也為他們將來走向社會，獨立生活、獨立從事實際工作打下堅實的基礎(chǔ)。

3.課外活動有助于豐富學生的精神生活，增進身心健康。當今時代就業(yè)競爭愈加激烈，學業(yè)負擔也越來越重，加上戀愛、經(jīng)濟壓力等帶來的問題，大學生心理壓力也明顯增大。如果無處釋放，長久郁積勢必導致荒廢學業(yè)、萎靡不振甚至導致精神疾病，后果難以預料。而積極引導大學生參與各種課外活動，一方面可以緩解學習生活中的壓力、愉悅身心，另一方面也能在課外活動中學到新的技能和本領(lǐng)，讓他們產(chǎn)生課堂上無法擁有的成就感，緩和由學習就業(yè)等帶來的壓力，促使他們更加熱愛生活，充滿青春活力，從而增進身心健康。

4.課外活動有利于學生陶冶情操，增強責任感。健康有益的課外活動，例如登山、郊游、參觀名勝古跡等，不僅有助于增強體質(zhì)，陶冶情操，更能培養(yǎng)大學生對祖國大好河山的熱愛，增強責任感。學生在參觀游玩的同時，往往會在心靈留下深刻的印象。正如我國教育家徐特立同志所說：“鄉(xiāng)土和學校周圍的事物不僅可做教科書的補充，同時它本身就是現(xiàn)實的，活生生的教科書，譬如雨后春耕的綠野、掘煤采鐵的礦山、曬鹽打魚的湖?！闳绻龑W者去實地觀察，不獨給他們以自然科學的知識，而且包含有公民陶冶的重要價值，愛祖國、愛勞動、愛公共財物的公德心必油然而生。

二、大學生開展課外活動之途徑探索

1.課外科研活動

課外科研活動又可分為兩類，一類是有科研興趣的學生自發(fā)組織起來形成研究小組，根據(jù)興趣探討確定要鉆研的課題，定期組織匯總階段性成果；另一類是在老師的帶領(lǐng)下做課外學術(shù)研究。這一類研究規(guī)范性更強一些，畢竟有專業(yè)老師的指導和幫助。理工科從做實驗開始，到數(shù)據(jù)得來分析，再到整理數(shù)據(jù)形成文章，文科從選題、查資料，到形成初稿、修改到定稿，都有老師的跟蹤指導，避免了很多問題的出現(xiàn)。就目前高校的情況看，在教師的指導下，學生學做研究寫論文一般從論文綜述鍛煉起，有了一定的基礎(chǔ)之后，逐步過渡到特定選題的研究。如此訓練下來，成效顯著，對大學生科研素質(zhì)的提高大有幫助。

2.文藝活動

文藝活動是以豐富學生的文化生活、培養(yǎng)學生的文藝愛好和發(fā)展學生的文藝才能為主要目的的活動。包括文學欣賞、電影評論、文學創(chuàng)作、繪畫、雕刻、舞蹈、書法等活動。在當代高校一般以社團為依托來進行，比如電影協(xié)會、篆刻協(xié)會、文學社、通訊社等，通過社團的小組活動，提高學生的欣賞鑒別能力，豐富學生精神生活的同時，也充實了校園文化。

3.社會活動

社會活動是指在課余時間、讓學生適當參加一些社會調(diào)查、參觀、訪問、旅游、公益、宣傳等活動，讓學生走出校門了解社會、接觸社會。社會活動的主要目的是通過社會生活一些有意義的事情，讓學生的視野得到開闊、情操得到提升。例如組織學生利用節(jié)假日到敬老院、福利院或者社區(qū)去，看望幫助有需要的人，讓他們在獻上愛心的同時得到心靈的滿足，形成自我認同感，從而增強當代大學生的時代責任感，引導他們樹立正確的世界觀和價值觀。

4.體育活動

適度的體育活動對提升當代大學生的體質(zhì)大有裨益。除了正常體育授課之外，開展體育活動的方式有很多，比如早操、課間活動、運動會等等。舉辦各類運動和競賽活動的主要目的是要通過這些活動，使學生掌握體育運動的基本知識和基本技能，學習科學的鍛煉方法，增強體質(zhì)，培養(yǎng)勇敢、頑強的作風和意志，也有助于鍛煉培養(yǎng)當代社會最需要的團隊協(xié)作意識。

大學生課外活動是教育工作的一部分，它應該納入學校整個教育工作計劃之中，不能視作可有可無、無足輕重，也不能沒有計劃性地隨便進行。要充分調(diào)動學生的積極性和主動性，教師不可以隨意發(fā)號施令，包攬一切，盡量引導他們根據(jù)興趣主動參與進來。另外課外活動要豐富多彩，富有吸引力，高校老師要富于創(chuàng)新性的開展活動，新穎不落俗套，真正起到豐富校園文化、培養(yǎng)大學生全面素質(zhì)的積極作用。

參考文獻：

[1]張愉.淺析課外科技實踐活動促進大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].經(jīng)營管理者，2012（8）：292.

[2]孟強.社會實踐活動對培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的思考[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2009（5）：31—34.

注：本文系河南省衛(wèi)生廳項目（項目編號：201203074）。

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