前言：本站為你精心整理了少年愛因斯坦語文教案范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

教學(xué)目的與要求：

1、了解少年愛因斯坦的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；

2、領(lǐng)會人物肖像描寫方法――“畫眼睛”對表現(xiàn)人物心靈的作用；

3、學(xué)習(xí)少年愛因斯坦勤學(xué)好問愛思考的優(yōu)秀品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解少年愛因斯坦的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；

2、學(xué)習(xí)少年愛因斯坦勤學(xué)好問愛思考的優(yōu)秀品質(zhì)；

教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會人物肖像描寫方法――“畫眼睛”對表現(xiàn)人物心靈的作用。

教學(xué)方法：

學(xué)法：

教具：

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、學(xué)生自讀課文。

初步了解少年愛因斯坦的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，了解他勤學(xué)好問勤于思考的優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)。

1、“略讀”指導(dǎo)。

“略讀”是大致地讀。略讀的目的在于粗知文章大致的內(nèi)容。閱讀時(shí)要快速捕捉信息，充分發(fā)揮人的直覺思維的作用，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。

2、學(xué)生自讀。

可邊讀邊上講臺板書生字詞。

二、自讀反饋。

1、請同學(xué)給生字注音：

孤僻（pì）靦腆(miǎntiǎn)遏(è)止涓(juān)涓細(xì)流

2、請學(xué)生用自己的語言講述少年愛因斯坦的故事。一人講一個(gè)即可，可按年齡段劃分。

課文提供的材料有：

（1）三歲時(shí)，陶醉于母親的鋼琴曲，表現(xiàn)出對音樂的早慧；

（2）四五歲時(shí)，被袖珍羅盤迷住，轉(zhuǎn)動著大眼睛尋求答案；

（3）五歲時(shí)，因?yàn)樵敢饴?dú)立思考，所以回答老師的提問，反應(yīng)遲鈍；

（4）六歲時(shí)，要求拉小提琴；

（5）七歲時(shí)，還沒有學(xué)會說話；

（6）十歲時(shí)，已經(jīng)十暴力專制制度的反對者；

（7）十二歲，已能獨(dú)立證明數(shù)學(xué)定理。

3、小組討論交流。

（1）這些故事反映了少年愛因斯坦在學(xué)習(xí)方面具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

了解：愛因斯坦小時(shí)候?qū)W習(xí)方面的最大特點(diǎn)是對科學(xué)和真理充滿好奇，愛讀書、愛思考、愛提問、愛鉆研。這些優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)。

（2）從文中找出表現(xiàn)少年愛因斯坦優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)的文字，讀一讀，議一議。

4、請學(xué)生提出閱讀過程中不甚理解的問題。

估計(jì)學(xué)生會遇到的問題：

（1）理解詞語在句子中的意思。

例：“我的小寶貝，你聽懂了嗎？瞧你一本正經(jīng)的樣子，像個(gè)大教授似的，你怎么不說話呀……”

參考：一本正經(jīng)，形容很規(guī)矩，很莊重。文中形容很認(rèn)真。

（2）理解句子的意思。

例：對音樂的早慧僅僅是這個(gè)孤僻孩子與眾不同的一個(gè)方面，加之他對周圍事物的觀察又是那樣細(xì)心，致使家人覺得這個(gè)孩子有點(diǎn)毛病。

參考：句中的“有點(diǎn)毛病”并非真的生理疾病，而是指愛因斯坦對音樂的早慧，觀察周圍事物的細(xì)心非同齡人可比，這正反映了他從小就具有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

（3）文中多處描寫了愛因斯坦的眼睛，這對表現(xiàn)人物起什么作用？

①同桌合作，快速找出文中描寫少年愛因斯坦的眼睛，這對表現(xiàn)人物起什么作用？

②讀讀，議議，體會“畫眼睛”在文中的作用。

③班級交流（結(jié)合“思考與練習(xí)三”）

5、知識遷移。

印發(fā)資料。

內(nèi)容：文學(xué)作品中“畫眼睛”的成功例子。

例：一個(gè)晴朗的早晨，公路上車水馬龍，有兩輛自行車相撞了。兩位主人同時(shí)摔倒，又同時(shí)爬起來，用充滿埋怨但又含著一絲諒解的目光望著對方。那目光一接觸，又立即觸電般地閃開，兩位主人再次跨上車向著不同的方向騎去――既沒有響雷般的令人厭惡的爭吵，也沒有親切的令人欣慰的道歉。一切，就在那含蓄的目光的交流中悄悄結(jié)束了。

點(diǎn)評：這段文字著力描寫了兩位車主人騎車相撞時(shí)彼此相對而又迅速離開的目光。這目光是含蓄的，充滿埋怨又含著一絲諒解，反映出車主人復(fù)雜的心理活動?！耙磺芯驮谀呛畹哪抗獾慕涣髦星那慕Y(jié)束了”，標(biāo)明兩位車主人都很寬容大度，都有一顆善良的心。

啟發(fā)：“畫眼睛”是肖像描寫的重要方法之一，文學(xué)作品中有很多成功的范例，同學(xué)們在閱讀時(shí)要多加體會，并在自己習(xí)作時(shí)恰當(dāng)運(yùn)用。

三、課堂小結(jié)。

請學(xué)生圍繞“學(xué)習(xí)目標(biāo)”要點(diǎn)概述本節(jié)所學(xué)的內(nèi)容。