論文關(guān)鍵詞：軍隊黨組織思想理論建設(shè)內(nèi)容體系

論文摘要：軍隊黨組織思想理論建設(shè)的內(nèi)容在反映時代特征與要求方面。必然既相符合又部分滯后該時期黨和軍隊建設(shè)的客觀要求。為了使軍隊黨組織思想理論建設(shè)適應(yīng)新形式下黨的先進性建設(shè)和軍隊建設(shè)的要求。本文結(jié)合實際問題。就如何完善軍隊黨組織思想理論建設(shè)的內(nèi)容體系作了五個方面的探討。即完善理論支撐平臺、完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、完善科學(xué)思維方式、完善動態(tài)內(nèi)化機制、完善思想建設(shè)制度。

馬克思指出。每個原理都有其出現(xiàn)的世紀(jì)。軍隊黨組織思想理論建設(shè)的每一步發(fā)展。無不與同時期黨、國家和軍隊的建設(shè)實際緊密相連。作為時代特征與要求在這一建設(shè)上的反映。軍隊黨組織思想理論建設(shè)的內(nèi)容必然始終處于既相符合又部分滯后于該時期黨和軍隊建設(shè)客觀要求的狀況之中。在新的歷史條件下。隨著黨的思想理論的創(chuàng)新、軍隊現(xiàn)代化的推進。尤其是軍事斗爭準(zhǔn)備的客觀現(xiàn)實的影響。軍隊黨組織思想理論建設(shè)的內(nèi)容在一定程度上顯露出與時代要求不相適應(yīng)的問題。特別是一直以來。軍隊黨組織思想理論建設(shè)內(nèi)容偏重思想政治方面。不大強調(diào)內(nèi)容的系統(tǒng)性。容易造成思想理論建設(shè)與部隊實際和軍事需要相脫節(jié)的現(xiàn)象。理論是行動的先導(dǎo)。在新的歷史條件下。軍隊黨組織要帶領(lǐng)部隊進行現(xiàn)代化建設(shè)。打贏信息化戰(zhàn)爭。必須要有先進的思想理論為指導(dǎo)。因此。完善軍隊黨組織思想理論建設(shè)的內(nèi)容體系是新時期軍隊建設(shè)的需要。是軍隊黨組織始終保持先進性的需要。軍隊黨組織思想理論建設(shè)的內(nèi)容依據(jù)黨和軍隊建設(shè)的任務(wù)、內(nèi)容而確定。以此為根據(jù)。適應(yīng)軍隊黨組織思想理論建設(shè)的特點與規(guī)律。這一建設(shè)內(nèi)容的完善主要應(yīng)包括以下五個方面。

一、完善理論支撐平臺

對于黨的建設(shè)來說。理論上的成熟是思想發(fā)展和政治堅定的基礎(chǔ)與前提。在長期實踐中。軍隊黨組織形成并不斷豐富著自身建設(shè)的理論基礎(chǔ)以馬克思主義為核心的科學(xué)理論。隨著世界形勢的變化和黨領(lǐng)導(dǎo)的中國特色社會主義的全面推進。與軍隊建設(shè)密切相關(guān)的一系列政治、經(jīng)濟、文化、社會、軍事的新思想和理論不斷涌現(xiàn)。軍隊黨的建設(shè)在始終堅持以馬克思主義為根本指導(dǎo)的同時。從來沒有像今天這樣更為深刻地感受到黨的創(chuàng)新理論、現(xiàn)代科技理論、現(xiàn)代軍事理論以及人文科學(xué)理論等的強烈影響與激蕩。勿庸置疑。吸收、掌握這些新理論。是加強黨的建設(shè)之必需。這就給我們提出了完善軍隊黨組織建設(shè)理論平臺的現(xiàn)實課題。依據(jù)軍隊黨的建設(shè)的實踐與經(jīng)驗。這一平臺的完善。應(yīng)當(dāng)突出以下幾個重點。首先。系統(tǒng)掌握馬克思主義最新理論成果。建立科學(xué)的世界觀和方法論。全面、深入地學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想。把握中國馬克思主義的理論體系。在學(xué)習(xí)基本立場、觀點、方法上下功夫。努力掌握精神實質(zhì)。把鄧小平理論和“三個代表”重要思想貫穿的辯證、歷史的唯物主義和體現(xiàn)的科學(xué)態(tài)度與創(chuàng)造精神學(xué)到手。為軍隊黨的建設(shè)奠定堅實的理論根基。其次。系統(tǒng)掌握黨的建設(shè)原理。形成實施黨的建設(shè)的理論內(nèi)核。在社會發(fā)展尤其是政黨政治的歷史上。政黨建設(shè)理論從來都是一個相對獨立的領(lǐng)域。不僅有一般的政黨政治理念。而且還有真實明晰的科學(xué)原理以及對客觀規(guī)律的揭示和歷史經(jīng)驗的概括。我軍黨組織建設(shè)雖然有其特殊性。但具體到黨的建設(shè)這一范疇。黨的建設(shè)理論對其無疑具有基礎(chǔ)性的規(guī)范意義。掌握這一理論。重在把握黨的建設(shè)客觀規(guī)律。汲取歷史經(jīng)驗。為軍隊黨組織建設(shè)奠定科學(xué)理論根基。再次。系統(tǒng)掌握現(xiàn)代軍事理論與戰(zhàn)爭理論。建立領(lǐng)導(dǎo)軍隊建設(shè)的直接理論支撐。在長期革命戰(zhàn)爭及軍隊建設(shè)實踐中。黨和軍隊的締造者、領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)建了宏偉的軍事理論大廈。這一理論大廈由軍事思想、鄧小平新時期軍隊建設(shè)理論和國防與軍隊建設(shè)思想三大部分組成。是推動軍隊黨組織建設(shè)和軍隊建設(shè)不斷取得勝利的法寶。認(rèn)真掌握、深刻理解這一一脈相承、博大精深的理論體系。是加強軍隊黨組織建設(shè)、確保軍隊使命實現(xiàn)的根本性要求。與此同時。近年來。適應(yīng)世界軍事變革趨勢和現(xiàn)代戰(zhàn)爭需要?，F(xiàn)代軍事、戰(zhàn)爭和作戰(zhàn)本體理論發(fā)展突飛猛進。系統(tǒng)了解、掌握這些新的理論。是軍隊黨組織領(lǐng)導(dǎo)部隊打贏現(xiàn)代化戰(zhàn)爭之必需。學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代軍事理論的重點。在于把握軍隊現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律。了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭的規(guī)律與特點。為實現(xiàn)打得贏的根本要求提供科學(xué)理論指導(dǎo)。第四。掌握現(xiàn)代人文與社會科學(xué)基本理論。奠定軍隊黨組織建設(shè)的文化基礎(chǔ)。就科學(xué)的系統(tǒng)意義而言。人文社會科學(xué)。無疑是人類一切認(rèn)知與行為的基礎(chǔ)。軍隊黨組織建設(shè)本身亦是基于這一基礎(chǔ)的社會實踐。我軍是在特有形勢、環(huán)境中以特定成員為主體形成和發(fā)展起來的。文化底蘊不足一直是困擾軍隊建設(shè)的突出問題?，F(xiàn)代社會條件下人文和社會科學(xué)的迅猛發(fā)展。推進中國特色社會主義和軍隊跨越式發(fā)展的迫切現(xiàn)實。要求軍隊黨組織在社會綜合文化基礎(chǔ)的形成與鞏固上有大的突破。旨在提高黨組織與其成員的人文科學(xué)知識水平。從根本上改變文化相對落后的狀況。形成黨的建設(shè)的現(xiàn)代文化氛圍和文化基礎(chǔ)。第五。掌握現(xiàn)代軍事科技基本理論。奠定黨組織領(lǐng)導(dǎo)部隊現(xiàn)代化建設(shè)的科學(xué)技術(shù)知識基礎(chǔ)。當(dāng)今時代?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為推動社會發(fā)展的主導(dǎo)力量。特別是在先進科技更為普遍、廣泛應(yīng)用的軍事領(lǐng)域。軍事革命不斷發(fā)展、戰(zhàn)爭樣式不斷變化、戰(zhàn)爭手段不斷進步。而從科技水平上比較。我軍與發(fā)達國家軍隊尚有較大的差距。處于相對落后狀態(tài)。因此。對于軍隊黨組織建設(shè)而言。掌握現(xiàn)代軍事科技基本理論。具有更為重大緊迫的現(xiàn)實意義。軍隊黨組織致力于軍事科技的掌握。主要在于熟悉該方面知識。形成與組織領(lǐng)導(dǎo)部隊現(xiàn)代化建設(shè)和指揮現(xiàn)代化戰(zhàn)爭所必需的科技理論功底。使之在實現(xiàn)政治思想過硬的同時。達到軍事科技過硬的目的。促進其基本功能的有效發(fā)揮。

二、完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)

審計學(xué)專業(yè)課程體系的內(nèi)容?，F(xiàn)代審計教育必須以社會對審計需求的發(fā)展為導(dǎo)向，注重學(xué)生專業(yè)勝任能力的培養(yǎng)，課程設(shè)置要綜合考慮學(xué)科發(fā)展、專業(yè)設(shè)置、外部環(huán)境等因素，要體現(xiàn)審計學(xué)科綜合性與實踐性的特點，既要有寬闊的視野，又要站在學(xué)術(shù)的前沿，突出體現(xiàn)現(xiàn)代審計對信息技術(shù)的需要。課堂教學(xué)過程中應(yīng)隨時關(guān)注審計領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，緊跟當(dāng)前審計理論與實務(wù)發(fā)展的步伐，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，及時補充新的教學(xué)內(nèi)容，以提高教學(xué)質(zhì)量，并適當(dāng)引入具有創(chuàng)新性、前瞻性的課程。審計學(xué)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包含審計基礎(chǔ)理論、審計技術(shù)與方法、審計實務(wù)等方面，以及國家審計、社會審計、內(nèi)部審計這三大主體審計的內(nèi)容、方法和程序，適度地融入管理審計、績效審計、工程審計、計算機審計、環(huán)境審計等內(nèi)容。

審計學(xué)專業(yè)課程體系的結(jié)構(gòu)。結(jié)合我院應(yīng)用型本科院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，我們設(shè)計了包括通識教育課、專業(yè)課、實踐環(huán)節(jié)三大板塊的審計學(xué)專業(yè)課程體系。通識教育課和專業(yè)課分為必修課和選修課兩部分。通識教育必修課主要按照教育部有關(guān)規(guī)定設(shè)置，包括思想政治理論課、通識基礎(chǔ)課（高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論、應(yīng)用文寫作、大學(xué)英語、大學(xué)計算機基礎(chǔ)、大學(xué)計算機程序設(shè)計（VF）、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)等），以及體育、軍事理論課程、形勢與政策、當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治、大學(xué)生學(xué)習(xí)與心理指導(dǎo)等課程。通識教育選修課按人文素養(yǎng)、自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)素養(yǎng)教育、健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育6大模塊設(shè)置，學(xué)生每學(xué)期至少選修1門課程，學(xué)有余力者可以多選。專業(yè)課遵循“先基礎(chǔ)，后主干”“、先理論，后實務(wù)”的順序，設(shè)置為學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課和專業(yè)選修課三部分。由于審計人才的知識結(jié)構(gòu)要求熟悉會計專業(yè)知識，掌握計算機、法律、經(jīng)濟管理等相關(guān)知識，為此我們設(shè)計的審計學(xué)專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課包括會計學(xué)基礎(chǔ)、管理學(xué)、管理信息系統(tǒng)、微觀經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟法、財務(wù)管理、宏觀經(jīng)濟學(xué)、市場營銷共計9門課程。審計學(xué)專業(yè)的專業(yè)主干課包括財務(wù)會計、財經(jīng)基本技能、高級財務(wù)會計、審計學(xué)基礎(chǔ)、金融學(xué)、會計模擬實訓(xùn)、稅法、審計實務(wù)、會計軟件應(yīng)用、成本會計、金融企業(yè)會計、計算機輔助審計、投資學(xué)共計13門課程。其中，金融學(xué)、金融企業(yè)會計、投資學(xué)等課程是結(jié)合我院金融行業(yè)背景而設(shè)置的課程，不僅體現(xiàn)了行業(yè)差異性對審計工作的要求，還在一定程度上體現(xiàn)了我院審計學(xué)專業(yè)的辦學(xué)特色。審計學(xué)專業(yè)課程體系還應(yīng)體現(xiàn)各個行業(yè)對審計人才的不同要求。為此我們設(shè)置了政府與非盈利組織會計、內(nèi)部審計、政府審計、金融審計、審計案例分析、審計英語、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理等專業(yè)選修課。學(xué)生可根據(jù)個人的興趣志向以及就業(yè)方向，采取“三選一”的方式，從12門專業(yè)選修課程中選修4門，學(xué)有余力者可以多選。審計學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)由課內(nèi)實踐（實驗、上機等）、校外實習(xí)（畢業(yè)實習(xí)）、畢業(yè)論文、社會調(diào)查、軍訓(xùn)等項目構(gòu)成。實踐教學(xué)作為教學(xué)的主要內(nèi)容和重要形式，應(yīng)該貫穿于審計教育教學(xué)過程的始終。

審計學(xué)專業(yè)的實踐教學(xué)。我院審計學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)主要采取以下三種形式：①審計實驗。為配合審計學(xué)專業(yè)的課堂教學(xué)，我院在校內(nèi)建設(shè)了手工和電算兩個審計實驗室。手工實驗室主要用于訓(xùn)練審計程序、方法等內(nèi)容。實驗時，學(xué)生每人領(lǐng)取一份用檔案盒存放的模擬企業(yè)賬套資料（以前做會計模擬實驗時形成），在教師指導(dǎo)下完成制定審計方案、實施抽樣審計、形成審計工作底稿、出具審計報告等一系列手工操作。電算實驗室配備了專業(yè)的審計軟件，學(xué)生借助于模擬的數(shù)據(jù)資料開展社會審計及企業(yè)內(nèi)部審計，提高計算機輔助審計的實際操作能力。②案例教學(xué)。實施案例教學(xué)能夠提高學(xué)生對審計社會責(zé)任的感性認(rèn)識，是培養(yǎng)審計學(xué)專業(yè)學(xué)生實務(wù)技能的重要手段。通過案例教學(xué)，可以增加課堂教學(xué)的趣味性，吸引學(xué)生的注意力，有效地彌補教材的不足，有利于鞏固和深化學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識。③審計實習(xí)。審計實習(xí)通常在校外進行，使學(xué)生通過接觸社會，深入地了解審計實際工作中面臨的問題及其解決對策，最終實現(xiàn)理論與實踐更好的結(jié)合。綜合考慮各審計機關(guān)、各單位審計部門和社會審計機構(gòu)的特點，我們認(rèn)為實習(xí)基地主要應(yīng)建在會計師事務(wù)所，學(xué)生在實習(xí)過程中能夠接觸到各行各業(yè)、各種各樣的審計業(yè)務(wù)，可以盡早熟悉將來可能承擔(dān)的審計工作。

本文作者：劉東輝盛永志作者單位：哈爾濱金融學(xué)院

【摘要】高校行政管理直接影響學(xué)生的成長成才、學(xué)校的發(fā)展以及對社會的服務(wù)價值，目前我國高校行政管理中存在著管理理念和制度陳舊，大學(xué)管理高中化；后勤社會化；學(xué)校擴招，師生比下降；行政工作者兼任專職教師；生命價值和生命教育缺失等多方面問題。高?？梢酝ㄟ^采取樹立“以學(xué)生為本”的管理理念；加強后勤管理；增加師資隊伍；思想政治教育中融入人文關(guān)懷，開展生命教育；提升學(xué)生管理者素質(zhì)，建立德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)管理者隊伍；建立管理激勵機制等一系列對策促進高校行政管理的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高校；行政管理；問題；對策

高校行政管理是以培養(yǎng)學(xué)生成才為本，通過對高校的學(xué)生、教職工的管理，完成學(xué)校的教學(xué)和科研任務(wù)。高等教育不斷發(fā)展，教育體制也在不斷改革中，這就對高校行政管理在師資力量、教學(xué)設(shè)施、管理水平和資金投入等方面提出了更高的要求。高校行政管理對于高校的發(fā)展發(fā)揮著重要的協(xié)調(diào)和激勵作用，高校行政管理的良性有序發(fā)展是目前高校面臨的重要課題。

1高校行政管理現(xiàn)狀和存在的問題

1.1管理理念和制度陳舊，大學(xué)管理高中化

我國的大學(xué)生管理長期以來一直是傳統(tǒng)的管理模式，強調(diào)紀(jì)律性、集體性、服從性，高校給大學(xué)生制定了各種規(guī)章制度，限制了他們的自由發(fā)展，也從某種程度上忽略了他們的個性發(fā)展和民主意識，管理者較少地聽取學(xué)生的意見。進入高校學(xué)習(xí)的絕大部分學(xué)生都已滿18周歲，具有獨立判斷能力，能夠?qū)ψ约旱男袨樨撠?zé)，高校匯聚了全國各地的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)提供給學(xué)生相對的自由，讓他們在學(xué)習(xí)、生活過程中培養(yǎng)起獨立自主意識和自律性，然而目前很多高校的管理高中化，對學(xué)生管理過于嚴(yán)格，如規(guī)定早操時間、晚自習(xí)時間、每天查寢室等等，雖然高校這樣的管理方式是為了給學(xué)生提供放心成長的場所，避免了部分學(xué)生從緊張的高中學(xué)習(xí)過程進入到松弛的大學(xué)管理過程中，無法適應(yīng)，懶散過度，虛度光陰，但是另一方面，也同時剝奪了他們自律性的培養(yǎng)，讓他們習(xí)慣于被安排的生活，缺乏自主意識。

【內(nèi)容提要】軍事思想來源于中國傳統(tǒng)軍事思想、中國革命戰(zhàn)爭的實踐經(jīng)驗和和馬克思主義的唯物辯證法。

【英文摘要】MaoZe-dong''''smilitarythinkingstemsfromChinesetranditionalmilitarythinking,thepracticalexperienceofChineserevolutionarywarandMarxistmaterialistdialectics.

【關(guān)鍵詞】/軍事思想/來源

MaoZe-dong/militarythinking/source

【正文】

中圖分類號：EO文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1009-1432(2003)06-0050-04

論文摘要：在知識經(jīng)濟時代．軍事物流正逐步從信息管理走向知識管理。文章從知識管理的概念出發(fā)，闡述了實施知識管理對軍事物流信息化建設(shè)的意義，運用邁克爾波特的價值鏈模型框架分析了軍事物流知識管理戰(zhàn)略的組成，在此基礎(chǔ)上提出了軍事物流信息化建設(shè)中知識管理的實施策略。

論文關(guān)鍵詞：軍事物流；信息化；知識管理；戰(zhàn)略

1實施知識管理對軍事物流信息化建設(shè)的意義

所謂知識管理(knowledgemanagement，KM)就是對集體的知識與技能的捕獲，然后將這些知識與技能分布到能夠幫助實現(xiàn)最大產(chǎn)出的任何地方的過程。知識管理是在信息管理基礎(chǔ)上的延伸，它以信息資源的開發(fā)、收集、存儲、整合、利用為前提，利用信息與人、組織的交互活動，將信息資源發(fā)展為知識資源。實現(xiàn)知識創(chuàng)新的管理活動。

軍事物流信息化的目的是要形成一個效率高、質(zhì)量好的軍事物流系統(tǒng)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)對物流業(yè)務(wù)中的物流信息進行加工、存儲、匯總、傳送、反饋，加快物流信息處理的時間，減少物資保障層次，降低物流費用，提高物流質(zhì)量。隨著計算機技術(shù)、信息技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在軍事物流領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，軍事物流信息從“點”發(fā)展到“面”，以網(wǎng)絡(luò)的形式將各軍兵種物流部門、物流部門與生產(chǎn)部門、物流部門與作戰(zhàn)部隊、軍隊物流部門與地方物流部門連接在一起，充分利用現(xiàn)有資源，實現(xiàn)各部門間低成本的數(shù)據(jù)高度共享，從而縮短物資保障時間，提高軍事物流系統(tǒng)的效率。

但是，在現(xiàn)代軍事物流管理中，人與知識是最重要的資源，軍事物流人員必須具備快速反應(yīng)能力并能夠結(jié)合軍事物流和自身積累的經(jīng)驗教訓(xùn)，經(jīng)過思考做出正確的行為決策。可見，對軍事物流決策起實質(zhì)影響的是深植于人腦中的經(jīng)驗、技巧、體會等這些只可意會而難于表達的知識，即“隱性知識”，而要充分挖掘、轉(zhuǎn)化和利用物流人員頭腦中的隱性知識，是軍事物流信息化利用信息技術(shù)無法做到的，信息技術(shù)既不能給軍事物流系統(tǒng)帶來創(chuàng)新價值，也難以實現(xiàn)軍事物流系統(tǒng)智能化的目標(biāo)，只有知識管理才具有創(chuàng)新功能，使軍事物流系統(tǒng)發(fā)生質(zhì)的變化。就我軍物流信息化建設(shè)而言，關(guān)鍵不是硬件問題，也不是軟件問題，而是在徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理理念的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)有的信息基礎(chǔ)設(shè)施，引入知識管理的理念，建設(shè)我軍物流信息化組織體制，適應(yīng)信息化部隊的軍事物流組織改造，對軍事物流網(wǎng)絡(luò)的知識資源中所蘊含的顯性及隱性知識進行獲取、存儲、分享、轉(zhuǎn)移和利用，這樣才能進一步提高軍事物流服務(wù)質(zhì)量、高效配置資源，為實現(xiàn)軍事物流的現(xiàn)代化管理，提高軍事、經(jīng)濟效益提供新的途徑。因此，從一定意義上來說，實施知識管理是軍事物流信息化發(fā)展的更高層次。