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1管理不到位，說起來重要，做起來次要

安全教育是安全管理中的一個重要組成部分，如果安全教育環(huán)節(jié)薄弱，造成安全教育效果差，職工不能入心入腦，反映到操作行為不規(guī)范，就會影響到企業(yè)安全目標(biāo)的實現(xiàn)和經(jīng)濟(jì)效益的完成。因此，安全教育效果的好壞，取決于對其管理是否到位。從目前情況看，“三違”現(xiàn)象屢禁不止，違章違紀(jì)還時有發(fā)生，職工責(zé)任意識、安全意識、規(guī)范意識等樹立的還不牢固，這反映出我們的安全教育還不深入，不到位，主要表現(xiàn)：在安全教育的安排上不系統(tǒng)，只停留在面上，效果差。重視不夠，沒有把安全教育擺在重要位置，出了事以后在安全教育上就緊一陣，平時抓的不緊，隨意性較強。教育有死角，首先是不能全員參與，有些職工長期不參加安全活動，還有的雖然來了，也不認(rèn)真聽，這部分人根本不清楚講的是啥內(nèi)容，更談不上受到教育，實屬“失控”。其次是不能做到全方位，我們的教育對象不僅僅是職工，還有管理人員。但是，目前我們在進(jìn)行安全教育時對職工講得多，而對管理人員進(jìn)行教育少，管理人員是現(xiàn)場的直接組織者，如果他們的安全意識不強，那么，安全關(guān)由誰來把？第三，安全教育不能貫穿整個安全過程。目前我們的安全教育主要是安全會、班前會，其它過程還缺少跟蹤教育，這也是我們安全教育中的一個漏洞?？己藱C(jī)制不健全或落實不到位，對無故不參加安全活動的及出勤率低等問題，有的雖然進(jìn)行了罰款，但還不能觸動他，還需要一個有效的機(jī)制做保證。

2方法陳舊，內(nèi)容不活

科學(xué)有效的方法和靈活豐富的內(nèi)容，是開展安全教育取得較好效果的關(guān)鍵，而目前我們的教育方法單一，內(nèi)容單調(diào)。主要表現(xiàn)在：長期以來，我們在安全教育中主要運用幾種傳統(tǒng)的教育方法，如果能認(rèn)真地加以運用，也可以取得一定收效。但是，隨著形勢的變化，社會的發(fā)展，都在程度不同地影響著每個人，如果我們的教育方法和內(nèi)容總是老一套，不去積極探索教育的新方法、新途徑，就沒有跟上形勢的發(fā)展，職工在受教育時就感不到有新的東西，漸漸地對職工就失去了吸引力。對教育內(nèi)容缺乏分析研究，沒有特點，總是千篇一律，我們的教育主體是有思想的人，如果在教育內(nèi)容上，缺乏真情實感，沒有讓職工感到你的教育內(nèi)容是他的需要，那么，職工自然難以接受。

3重點不突出，效果不明顯

我們每名職工的素質(zhì)高低不一，在實施安全教育時，就要區(qū)分層次，突出重點。如果對受教育者總是“滿堂貫”，不能因人施教，就不會收到較好效果。主要表現(xiàn)：不能針對不同層面的職工進(jìn)行不同內(nèi)容的教育，長期是“大鍋飯”，造成了職工“厭食”不愿聽。不能因地制宜地開展教育。特殊時期的職工思想比較活躍，易產(chǎn)生不穩(wěn)定因素，也是教育的重點和難點，但是我們有時往往忽視，不能做到針對性。缺乏聯(lián)系實際，用事實教育人最有說服力，但是，我們在進(jìn)行安全教育時念文件，提要求的多，而缺少聯(lián)系實際，致使內(nèi)容針對性不強，使職工聽起來感到“沒勁”。針對這些問題，應(yīng)采取如下措施：一是加強領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。安全工作是我們各項工作的重中之重，而安全教育又是安全工作中的主要組成部分，要保證安全工作的健康發(fā)展，就必須抓好安全教育。因此，各級組織都要加強對這項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，黨政工團(tuán)齊抓共管，把安全教育工作作為一項長期任務(wù)來抓，要結(jié)合當(dāng)前形勢、本單位實際和職工思想狀況等方面，研究分析，摸清底數(shù)，周密安排，制定出詳細(xì)可行的規(guī)劃，并認(rèn)真抓好落實。職能部門也要密切配合，按照分工認(rèn)真抓好職工培訓(xùn)、考試，保證安全教育取得實效，同時，各單位要給安全教育工作提供保障，樹立抓生產(chǎn)必須先抓安全，抓安全必須先抓教育的思想，認(rèn)真查找漏洞，增強搞好安全教育工作的緊迫感和使命感；另外，要加大獎罰力度，健全考核機(jī)制，保證安全教育工作收到預(yù)期效果。二是改進(jìn)創(chuàng)新，實現(xiàn)安全教育的新突破。開展安全教育必須緊跟當(dāng)前形勢，貼近實際，做到針對性、實效性、多樣化，只有這樣才能讓廣大職工易于接受，收到實效。我們要在堅持以往行之有效的教育手段基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和拓寬教育形式和內(nèi)容，不斷將安全教育提高到一個新層次，實現(xiàn)安全教育的新突破。從教育形式到內(nèi)容都要有所創(chuàng)新，要考慮如何融入親情和友情，拉近施教者和被教育者的關(guān)系，如何把企業(yè)安全理念和安全文化讓職工接受并自覺運用，要在針對性、趣味性、新穎性上下功夫，這也是我們制定安全教育安排意見的基本原則，要不斷探索新的教育方式方法，多開辟一些職工喜聞樂見，寓教于樂的教育渠道，真正開創(chuàng)安全教育的新局面。三是突出重點，解決實際問題。我們要在進(jìn)行普遍教育的同時，也要突出對不同層次的教育，一是對管理層、骨干層的教育，對他們的教育要突出責(zé)任心和安全規(guī)程的教育，教育他們在生產(chǎn)中發(fā)揮安全把關(guān)人的作用，做實現(xiàn)安全生產(chǎn)的表率，并且要開動腦筋，為企業(yè)的安全生產(chǎn)出計謀、獻(xiàn)良策，在自身遵章守規(guī)的基礎(chǔ)上，做到身邊無違章。二是對安全無把握層的教育，對那些工作耍大膽，毛手毛腳，甚至?xí)r常違章違紀(jì)的人，要開小灶，進(jìn)行專門教育，并注意在生產(chǎn)中經(jīng)常督促、提醒，確保他們在安全生產(chǎn)中不掉隊。抓好安全教育工作是一項長期性、持久性的工作，只有做到系統(tǒng)性、針對性、實效性，才能為實現(xiàn)安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。

作者：張立忠單位：唐山開灤林西礦業(yè)有限公司