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摘要:隨著社會(huì)的發(fā)展,校園以及其周邊的環(huán)境變得日益復(fù)雜,所以加強(qiáng)安全教育工作,維護(hù)校園秩序,成為社會(huì)關(guān)注的話題。本文通過(guò)說(shuō)明高校開(kāi)展安全教育工作的重要性,以及安全教育工作的主要方面,指出加強(qiáng)安全教育工作的具體措施,以期為高校做好安全教育工作提供有用的參考。

關(guān)鍵詞:在校大學(xué)生安全教育工作重要性措施

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高,教育事業(yè)受到廣泛的關(guān)注,再加上高校擴(kuò)招政策的實(shí)行,大學(xué)生的人數(shù)不斷增加,給學(xué)校的管理工作帶來(lái)許多新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所,所以,營(yíng)造良好的校園氛圍,保障學(xué)生的生命安全,是學(xué)校的重要任務(wù)。然而,近年來(lái),校園里的盜竊案件、大學(xué)生死亡案件等頻發(fā),給學(xué)生的心理造成巨大的陰影,因此,營(yíng)造安全的校園環(huán)境,加強(qiáng)安全教育工作,增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識(shí),是保證大學(xué)生安心學(xué)習(xí)的前提。

1高校開(kāi)展安全教育工作的重要性

1.1外部的不利因素

與初中、高中的校園環(huán)境相比較,大學(xué)是開(kāi)放式的校園環(huán)境,許多不同的群體、個(gè)人等都有進(jìn)入大學(xué)校園的機(jī)會(huì),給校園安全的校園環(huán)境留下隱患,另外,許多突發(fā)事件和安全事故,不僅會(huì)給大學(xué)生的學(xué)業(yè)、心理等造成負(fù)面影響,還會(huì)損害學(xué)校的形象,因此,重視校園環(huán)境,加強(qiáng)安全教育工作,是保障大學(xué)生安全,樹(shù)立良好的學(xué)校形象的必要手段[1]。

1.2大學(xué)生安全事件頻發(fā)

大學(xué)生社會(huì)閱歷不豐富,思想比較單純,容易外界不良分子的危害,例如,近年來(lái)發(fā)生的許多起女大學(xué)生外出失聯(lián)事件。另外,由于我國(guó)的教育模式一直是應(yīng)試教育,重視學(xué)生的學(xué)業(yè),忽視了安全教育,致使學(xué)生缺乏安全防范意識(shí)薄弱,沒(méi)有足夠的自我保護(hù)能力,使學(xué)生面臨危害時(shí)不能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和逃離。所以,高校需要重視安全教育,落實(shí)安全教育工作,以增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識(shí),提高大學(xué)生的自我保護(hù)能力。

2高校安全教育工作的主要方面

2.1人身安全教育

人身安全是大學(xué)生最基本、最重要的安全保障,只有保障大學(xué)生生的身體、健康和自由不受威脅,才能促使大學(xué)生安心的完成學(xué)業(yè)。因此,高校、家庭以及社會(huì)應(yīng)該高度重視大學(xué)生的人身安全教育,促使大學(xué)生樹(shù)立起正確的安全意識(shí),避免暴力事件、意外事件的發(fā)生,以保障大學(xué)生的身體安全[2]。

2.2財(cái)產(chǎn)安全教育

目前,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高,筆記本電腦、高檔手機(jī)、錢(qián)財(cái)、金銀首飾等貴重物品成為大學(xué)生的主要財(cái)產(chǎn),而由此引發(fā)的盜竊事件也逐漸增多,因此,重視財(cái)產(chǎn)安全教育,是高校安全教育工作的重要組成部分。另外,集體宿舍是大學(xué)生休息的主要場(chǎng)所,人員眾多,再加上部分學(xué)生的財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)薄弱,財(cái)產(chǎn)丟失情況經(jīng)常發(fā)生,給高校以及學(xué)生造成不利的影響。所以,開(kāi)展財(cái)產(chǎn)安全教育,維護(hù)大學(xué)生的財(cái)產(chǎn)安全,是高校安全教育工作的一部反。

2.3心理安全教育

大學(xué)生校園雖然具有很大的開(kāi)放性,但是,依然是以教育為主的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,而大學(xué)生長(zhǎng)期處于校園環(huán)境中,沒(méi)有足夠的社會(huì)經(jīng)歷,生活閱歷不豐富,容易受到外界不良信息的侵害、腐蝕。而且,一些大學(xué)生的心理承受能力不足,在面對(duì)經(jīng)濟(jì)壓力、學(xué)業(yè)壓力以及競(jìng)爭(zhēng)壓力時(shí),沒(méi)有及時(shí)的緩解和釋放,容易使學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題。因此,重視大學(xué)生的心理健康,加強(qiáng)心理安全教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的三觀,可以促使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),積極應(yīng)對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)。

3高校加強(qiáng)安全教育工作的具體措施

3.1制定科學(xué)合理的校規(guī)校紀(jì)

只有制定科學(xué)合理的校規(guī)校紀(jì),建立系統(tǒng)、完善的制度體系,才能規(guī)范學(xué)生的行為,保障安全教育工作的有序開(kāi)展。高校應(yīng)該根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),制定合理的安全教育制度,立足于實(shí)際情況,及時(shí)改進(jìn)管理方式,認(rèn)真落實(shí)安全教育制度,確保安全教育工作的有效開(kāi)展。另外,高校應(yīng)該根據(jù)相應(yīng)的制度,合理的處理校園暴力事件、突發(fā)事件,確保學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不良事件的危害,以增強(qiáng)安全教育工作的效果[3]。

3.2建立強(qiáng)大的安全教育師資隊(duì)伍

安全教育工作需要高校各個(gè)方面的有效配合,因此,高校應(yīng)該建立強(qiáng)大的安全教育師資隊(duì)伍,充分發(fā)揮高校的有利資源,以增強(qiáng)安全教育工作的效果。高?？梢杂嗅槍?duì)性的培訓(xùn)輔導(dǎo)員,不斷的提高教師的執(zhí)教能力,確保高校工作人員能夠及時(shí)的預(yù)防和處理突發(fā)事件,為學(xué)生安全提供強(qiáng)大的人力支持。同時(shí),高?？梢赃m當(dāng)?shù)难?qǐng)消防、公安、心理健康等方面的專(zhuān)家來(lái)學(xué)校開(kāi)展講座,豐富學(xué)生的安全知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

3.3積極開(kāi)展安全教育活動(dòng)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,高校以及其周邊的環(huán)境都會(huì)發(fā)生不同的變化,因此,高?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況,積極開(kāi)展安全教育活動(dòng),更新安全教育內(nèi)容,以確保安全教育工作的質(zhì)量。在信息化的時(shí)代,高校應(yīng)該增加網(wǎng)絡(luò)信息、宗教信仰和心理健康等方面的教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的三觀。同時(shí),高校應(yīng)該根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,有針對(duì)性、目的性的開(kāi)展安全教育工作,例如,高?？梢酝ㄟ^(guò)安全知識(shí)競(jìng)賽、突發(fā)事件演練等形式,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,使學(xué)生做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,以提升安全教育工作的水平。

總結(jié)

總而言之,大學(xué)生安全教育工作是保障學(xué)生人身安全,樹(shù)立良好的學(xué)校形象的前提,因此,高校應(yīng)該重視安全教育工作,營(yíng)造良好的校園環(huán)境,為學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)提供合適的機(jī)會(huì)。高校應(yīng)該根據(jù)國(guó)家有關(guān)的法律法規(guī),制定科學(xué)合理的校規(guī)校紀(jì),認(rèn)真落實(shí)安全教育工作,加強(qiáng)人身安全教育、財(cái)產(chǎn)安全教育和心理健康教育等,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),提高學(xué)生的自我保護(hù)能力,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]侯清東.新形勢(shì)下做好大學(xué)生安全教育工作的途徑[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì),2010,05:92-93.

[2]伍煒,劉昊,趙怡.新形勢(shì)下做好大學(xué)生安全教育工作途徑探析[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),2010,12:52.

[3]蔡文政,殷云林.新常態(tài)下高校大學(xué)生安全教育工作的路徑探究[J].中國(guó)市場(chǎng),2015,45:162-163.

作者：錢(qián)大海 單位：南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校