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技校畢業(yè)生多數(shù)直接進(jìn)入企業(yè)或社會(huì)，很少繼續(xù)深造，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們也渴望自己成為受人尊敬的有用之才，也想學(xué)到更多的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，也想掌握更多的法律知識(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益和社會(huì)的公平。技工學(xué)校怎樣開展法制教育技工學(xué)校必須積極探索有效途徑和方法，提高學(xué)校法制教育實(shí)效，凈化學(xué)生的靈魂，提升學(xué)生的道德觀念和法制意識(shí)。

1．完善思想政治教育課程體系，加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)

技工學(xué)校結(jié)合學(xué)生的專業(yè)情況，以“夠用、實(shí)用”為原則，將法制教育分散到每個(gè)學(xué)期進(jìn)行。先學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)及學(xué)校規(guī)章制度，進(jìn)行與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)和遵章守紀(jì)教育，使學(xué)生盡快適應(yīng)校園法制環(huán)境;再學(xué)習(xí)憲法、民法、刑法等法律基本理論，如誠(chéng)實(shí)守信原則、公序良俗原則、刑法中的“高壓紅線”，如盜竊、搶劫、敲詐勒索，讓學(xué)生掌握基本的法律知識(shí);然后再學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的法律知識(shí)，與學(xué)生的職業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，使學(xué)生直觀地感受到具有行業(yè)背景、具有自身職業(yè)特性的法律知識(shí);最后，畢業(yè)前學(xué)習(xí)與就業(yè)相關(guān)的勞動(dòng)法律法規(guī)等，使學(xué)生順利適應(yīng)由學(xué)校向社會(huì)的過渡，學(xué)生既提高了職業(yè)道德水平，又增長(zhǎng)了法律意識(shí)。

2．提高法制教育工作者素質(zhì)，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

目前不少學(xué)校的法制教育工作多由德育教師承擔(dān)，在知識(shí)結(jié)構(gòu)和數(shù)量上不理想，可以采取引進(jìn)法律專業(yè)的畢業(yè)生、聘用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的法律工作者或者在現(xiàn)有的教師群體中選派一些人進(jìn)行專門學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的方法，建設(shè)一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍，隨著我國(guó)法律體系的不斷完善，作為學(xué)校的法制教育工作者也應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)充和更新知識(shí)，提高授課老師的專業(yè)素質(zhì)，解決現(xiàn)有法制教師不足的問題，一定程度上提升法制教育的效果。

3．改變教學(xué)方法，提高法制課堂教育教學(xué)效果

法制教育要改變照本宣科“滿堂灌”的做法，綜合運(yùn)用講授、案例、討論等教學(xué)方法，從學(xué)生日常生活中經(jīng)常遇到的現(xiàn)象入手，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況尋找典型、真實(shí)、貼近生活的案例，上升到抽象，深入淺出，充分發(fā)揮多媒體圖文并茂、形象生動(dòng)的特點(diǎn)，調(diào)節(jié)課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，不斷改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，教會(huì)學(xué)生從法律的角度思考社會(huì)問題，使學(xué)生感到法律就在身邊，與自己切身利益息息相關(guān)，讓學(xué)生感覺到學(xué)法的實(shí)際作用，達(dá)到法制教育的目的。

4．多渠道、多形式開展法制教育

充分發(fā)揮各級(jí)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的作用，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，如在“環(huán)境保護(hù)日”“交通安全宣傳日”“禁毒紀(jì)念日”等紀(jì)念日，組織法律知識(shí)競(jìng)賽、演講賽、辯論賽等專題活動(dòng);利用校園廣播、報(bào)紙、宣傳櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等媒體，進(jìn)行法制教育和宣傳，加強(qiáng)校園法制文化建設(shè)，營(yíng)造良好的校園法制氛圍。教師利用課余時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，觀看如《今日說法》《法治在線》《法律講堂》等法制節(jié)目，讓學(xué)生收集教學(xué)中所涉案例，參與到課堂中，活躍課堂氣氛。教師還可以指導(dǎo)學(xué)生自編、自演、自拍比如盜竊、敲詐勒索、社交陷阱、自身維權(quán)等題材的情景短劇，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，樹立法制意識(shí)，養(yǎng)成良好的守法用法習(xí)慣，從而提升法制教育的效果。學(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育，開辟學(xué)校法律教育新空間，開展定期的網(wǎng)絡(luò)法制知識(shí)的普及、專家講座等，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)法制知識(shí)，培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)興趣，建立良好的網(wǎng)絡(luò)法制自我意識(shí)。

5．建設(shè)法制教育實(shí)踐基地，積極開展實(shí)踐教育

技校學(xué)生作為特殊的未成年人群體，對(duì)社會(huì)規(guī)范具有較強(qiáng)的抵觸情緒，對(duì)其進(jìn)行法制教育除了進(jìn)行知識(shí)的滲透，還需要開展符合身心發(fā)展特點(diǎn)的實(shí)踐教育活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生去感受、反思，才能讓學(xué)生更好的理解法律真諦，達(dá)到有效教育的目的和效果。學(xué)?？梢耘c派出所、法院、監(jiān)獄、勞教所等加強(qiáng)法制基地建設(shè)，讓學(xué)生參觀司法實(shí)踐活動(dòng)，如旁聽案件審判、邀請(qǐng)相關(guān)法律工作者開設(shè)法制講座、剖析典型案例、或者請(qǐng)少年犯現(xiàn)身說法、參觀他們的學(xué)習(xí)、生活等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀、形式多樣的實(shí)踐教育。

6．充分發(fā)揮家庭的重要作用，全面熏陶

家庭是孩子的第一教育學(xué)堂，作為父母，應(yīng)當(dāng)為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，積極培養(yǎng)孩子廣泛的興趣及高尚的情操，使其身心健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)家庭監(jiān)護(hù)的責(zé)任，在為孩子提供豐裕物質(zhì)生活的同時(shí)，也應(yīng)該適時(shí)適度有所管轄。加強(qiáng)技校學(xué)生法制教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的關(guān)心與支持。作為學(xué)校，應(yīng)隨時(shí)代的發(fā)展采取相適應(yīng)的方式和措施，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，在充分認(rèn)識(shí)法制教育基礎(chǔ)性地位的基礎(chǔ)上，探索一套行之有效的法制教育方法。相信經(jīng)過學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)等各方面的共同努力，一定能夠把我們的學(xué)生培養(yǎng)成知法、懂法、守法、能夠?yàn)閲?guó)家奉獻(xiàn)的建設(shè)者。

作者：李玲玲單位：濟(jì)寧市技師學(xué)院