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正文：

體育教學(xué)的特點(diǎn)與形式明顯有別于其他學(xué)科教學(xué),課堂教學(xué)常規(guī)就突出地反映出了體育教學(xué)的特殊性。課堂教學(xué)常規(guī)貫穿于教學(xué)的始終,在一定意義上說(shuō),課堂教學(xué)常規(guī)是完成教學(xué)任務(wù)的重要手段,運(yùn)用得好可以收到良好的教學(xué)效果,否則將會(huì)得到相反的效果。因此,建立與規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),對(duì)提高教學(xué)組織能力和完成教學(xué)任務(wù)具有重要的作用。本文對(duì)此方面談幾點(diǎn)拙見(jiàn),愿與大家共同商榷。

1建立嚴(yán)格規(guī)范的教學(xué)常規(guī)

教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)進(jìn)度,認(rèn)真鉆研教材,教學(xué)方法的選用要緊密聯(lián)系教學(xué)的實(shí)際,達(dá)到滿(mǎn)足教學(xué)的需要或基本滿(mǎn)足教學(xué)的需要(實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目的等),精心設(shè)計(jì)每一堂課,準(zhǔn)備好教案。

遵循教學(xué)規(guī)律與特點(diǎn),規(guī)范教學(xué)程序,充分重視學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。1)根據(jù)課的內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)做好每個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備工作:①做好課前場(chǎng)地、設(shè)備、器材及輔助用具的準(zhǔn)備工作。②做好課堂時(shí)間的合理分配并保證課堂教學(xué)時(shí)間的充分、合理利用。③做好教學(xué)過(guò)程中各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容前后環(huán)節(jié)的順利銜接。④及時(shí)發(fā)現(xiàn)或排除場(chǎng)地、設(shè)備、器材存在的不安全因素,減少、杜絕傷害事故的發(fā)生。遵循人體生理機(jī)能活動(dòng)能力與變化的規(guī)律,根據(jù)課的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點(diǎn),合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷:①課的開(kāi)始部分,要簡(jiǎn)明扼要地向?qū)W生宣布課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、任務(wù)和要求,對(duì)有一定難度的技術(shù)動(dòng)作或有較大運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的練習(xí),要做好思想動(dòng)員,幫助學(xué)生克服心理障礙。②課的準(zhǔn)備部分,應(yīng)根據(jù)課的教學(xué)內(nèi)容及特點(diǎn),帶領(lǐng)學(xué)生做充分的身體準(zhǔn)備活動(dòng),使學(xué)生克服生理上的惰性,大腦皮層產(chǎn)生興奮,起到熱身及進(jìn)入基本部分練習(xí)的身體與心理準(zhǔn)備。③課的基本部分,合理安排兩個(gè)以上教材之間的搭配與先后順序。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排應(yīng)根據(jù)學(xué)生的承受能力,循序漸進(jìn),控制高峰期出現(xiàn)的階段與恢復(fù)的合理安排。④課的結(jié)束部分,要組織學(xué)生做好必要的放松活動(dòng),使身體與心理上得到恢復(fù)和調(diào)整。⑤要進(jìn)行課的小結(jié)和講評(píng),根據(jù)授課的需要,安排課后練習(xí)的內(nèi)容。⑥清點(diǎn)并收回上課使用的器材與用具。

規(guī)范教師的形象,為人師表文明教學(xué)。在教學(xué)中,教師的形象是靠自己的行為樹(shù)立起來(lái)的,教師要以較高的素養(yǎng)和學(xué)識(shí),自身的魅力,高深的教學(xué)藝術(shù)、表率作用及良好的精神風(fēng)貌昭示和感染學(xué)生。合理運(yùn)用教學(xué)中的有聲語(yǔ)言,以準(zhǔn)確、精煉,具有鼓勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性的藝術(shù)化的語(yǔ)言,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。合理運(yùn)用教學(xué)中的形體語(yǔ)言:①教師應(yīng)以?xún)x表端莊、精神飽滿(mǎn)、富有朝氣的精神風(fēng)貌面對(duì)學(xué)生,不要把課外的不良情緒因素及不雅語(yǔ)言帶入課堂,盡力克服可能產(chǎn)生的負(fù)面影響。②教學(xué)中要善于使用手勢(shì)這種無(wú)聲語(yǔ)言。手勢(shì)能輔助口語(yǔ)的表達(dá),教師巧用各種手勢(shì)、手型,既可以做為教學(xué)的輔助手段,又能增進(jìn)師生的默契和感情交流。③教學(xué)中做好教學(xué)示范。教師準(zhǔn)確、清晰、輕松、優(yōu)美的示范,既能讓學(xué)生感知?jiǎng)幼鞯娜?又有助于建立正確的動(dòng)作表象。教師優(yōu)美嫻熟、生動(dòng)形象的示范,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力,能震撼學(xué)生的心靈,激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。

優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,建立和諧融洽的師生關(guān)系。教師要愛(ài)學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,了解他們對(duì)體育的態(tài)度與需要

幫助和鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)對(duì)體育的興趣和愛(ài)好。在教學(xué)中努力營(yíng)造一種師生間相互尊重,同學(xué)間互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的和諧氣氛,使學(xué)生處在一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中。積累教學(xué)資料,做好統(tǒng)計(jì)與分析,提高科研意識(shí)?？偨Y(jié)取得的經(jīng)驗(yàn)與改進(jìn)不足之處,不斷提高教學(xué)能力與水平。

2建立和完善必要的課堂常規(guī)

體育教學(xué)中注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性的同時(shí),還要建立必要的行為規(guī)范,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中接受行為規(guī)范的教育與訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,對(duì)提高素養(yǎng)與社會(huì)化都具有重要意義。

2.1建立嚴(yán)格的考勤制度

要求學(xué)生因事、因病缺課要履行請(qǐng)假手續(xù)。培養(yǎng)學(xué)生的組織、紀(jì)律觀念,增強(qiáng)集體意識(shí)。

2.2建立文明禮貌教學(xué)制度

教學(xué)中要營(yíng)造良好的人文環(huán)境,使用文明用語(yǔ),尊師愛(ài)生,培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì),促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

2.3建立衛(wèi)生制度

培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生、增進(jìn)健康的良好意識(shí),去掉不良的習(xí)慣,掌握運(yùn)動(dòng)保健、醫(yī)務(wù)監(jiān)督和自我評(píng)價(jià)的能力。

2.4建立安全教育制度

要求學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會(huì)保護(hù)與幫助的能力,提高安全意識(shí)。預(yù)防傷害及意外事故的發(fā)生,同時(shí)還要掌握相應(yīng)的應(yīng)急措施與辦法。